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1、2023年初二上学期数学教学计划（精选5篇） 第一篇：初二上学期数学教学支配 初二上学期数学教学支配 一、指导思想： 以初中数学新课程标准为根据，全面推动素养教化。数学是人们生活、劳动和学习必不行少的工具,能够关心人们处理数据、进行计算、推理 和证明，数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象；数学为其他科学供应了语言、思想 和方法，是一切重大技术进展的基础；数学在提高人的推理实力、抽象实力、想像力和创建 力等方面有着独特的作用；数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文 明的重要组成部分。学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行视察、
2、试验、揣测、验证、推理与沟通等数学活动。内容的呈现应接受不 同的表达方式，以满意多样化的学习需求。有效的数学学习活动不能单纯地依靠仿照与记忆动手实践、自主探究与合作沟通是学生学习数学的重要方式。由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同，学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的主动的和富有特性的过程。 数学教学活动必需建立在学生的认知进展水平和已有的学问阅历基础之 上。老师应激发学生的学习主动性，向学生供应充分从事数学活动的机会，关心他们在自主探究和合作沟通 的过程中真正理解和驾驭基本的数学学问与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经 验。学生是数学学习的主子，老师是数学学习的组织
3、者、引导者与合作者。 二、教材分析 本学期教学内容，共计五章，学问的前后联系，教材的重、难点分析如下： 第十二章“数的开方主要学习习近平方根与立方根，与四则混合运算，实数与数轴及其相关学问。这一章是孩子们初中学习的一个里程碑，他们要从有理数进入到无理数的领域，相识上将从有理数扩展到实数的范围，将进一步深化对数的相识，扩高校生的数学视野与界限，实数是后继学习内容的基础，直到复数的引入是学生所涉及的主要内容。教材从实际问题动身，归纳出平方根与立方根的概念，进而绽开根式的四则混合运算，接着前进到实数，完成对数系的扩充。本章的重点是平方根与立方根的概念，实数的概念。要教学中要学生充分去探讨与思索，归纳
4、与总结，历经学问进展与运用过程中的坎坎坷坷，做到对概念的深刻驾驭与运算的娴熟进行，对一些要经常运用到的化简要在课堂让就要让孩子们驾驭，不要寄盼望于课外，否则会增加差生的人数。第十三章“整式的乘法 是整式的加减的后续学习。从幂的运算到各种整式的乘法，整章教材都突出了学生的自主探究过程，根据原有的学问基础，或运用乘法的各种运算规律，或借助直观而又形象的图形面积，得到各种运算的基本法则、两个主要的乘法公式与因式分解的基本方法。学生自己对学问内容的探究、相识与体验，完全有利于学生形成新的学问结构，提高数学思维实力。教学中切不行随便添加繁难内容，加重学生的记忆负担与训练量。 第十四章“勾股定理刻画了直角
5、三角形的一个重要性质，整章内容的处理留意学生的自主探究，着重让学生根据自己的体验和数学说理，相识勾股定理。并学会运用这一奇异的结论解决相应的一些问题。 第十五章“平移与旋转是继轴对称之后的另两种图形的基本变换。图形的变换是义务教化阶段数学课程中“空间与图形领域的一个主要内容，通过学生所熟识的实际生活现象，相识平移与旋转，进而探究图形变换的一些基本性质，体验运动变换的理念与思想，利用轴对称、平移与旋转或它们的组合进行图案设计，相识和欣赏这些图形的基本变换在现实生活中的应用。教材尽可能多地让学生主动参与，动手操作，丰富学生的思索与探究的时间与空间，在直观感知、操作确认的基础上，努力让学生学会合情推
6、理与数学说理。 第十六章“平行四边形是学生所熟识的主要图形之一。该章内容是图形变换的一个干脆运用，通过图形的变换或度量，让学生直观确认图形的特征性质，学会识别不同的图形，并能根据图形的基本性质解决简洁的推理与计算等问题，并通过简洁推理，使学生学会合情推理与数学说理。与传统教材相比降低了对推理的难度与要求，删除了过于繁难的内容，教学中务必留意教学与练习的“度。绝不行拔高难度，随便扩大训练量。 三、主要任务和要求 第十二章“数的开方 1.了解平方根、算术平方根、立方根 的概念，会用根号表示 2.了解平方与开平方、立方与开立方 互为逆运算，会用平方、立方的运算求某些数的平方根与立方根，会用计算器求一
7、个非负数的算术平方根及随便一个数的立方根 3.了解无理数和实数的概念，知道实数与数轴上的点一一对应 4.能估计无理数的大小，培育估算实力，会进行简洁的实数运算 第十三章“整式的乘法 1.驾驭正整数幂的运算性质，会用它们进行计算 2.了解整式的乘法法则其中的多项式相乘仅指一次式相乘，会进行简洁的整式的乘法运算 3.会推导乘法公式，了解公式的几何背景，并能运用公式进行简洁的计算 4.通过从幂运算到多项式的乘法，再到乘法公式的教学，初步理解“特殊一般特殊的相识规律 5.会用提公因式法、公式法干脆用公式不超过二次进行因式分解指数是正整数 6.探究并了解单项式除以单项式、多项式除以单项式的法则，并能进行
8、简洁的除法运算.第十四章“勾股定理 1.体验勾股定理的探究过程，驾驭勾股定理，会运用勾股定理解决相关问题。 2.驾驭勾股定理的逆定理不证，会运用勾股定理的逆定理解决相关问题。 3.运用勾股定理及其逆定理解决简洁的实际问题。4.感受数学文化价值和中国传统数学的成就，激发学生酷爱祖国与悠久文化的思想感情。 第十五章“平移与旋转 1通过具体实例相识图形的平移变换，探究它 的基本性质.2能按要求作出简洁的平面图形平移后的图形.3通过具体实例相识图形的旋转变换，探究它的基本性质.4相识旋转对称图形，并能够按要求作出简洁的平面图形旋转后的图形.5通过具体实例相识中心对称，探究它的基本性质，理解: “连结对
9、称点的线段都经过对称中心，并且被对称中心平分，“中心对称是旋转角度为180的特殊的旋转对称.6灵敏运用轴对称、平移与旋转或它们的组合进行图案设计，相识和欣赏这些图形的变换在现实生活中的应用.7在视察、操作、推理、归纳等探究过程中，进展学生的合情推理实力，进一步培育学生的数学说理的习惯与实力.第十六章“平行四边形 1.通过运用图形的变换探究图形特征与性质的过程，体验数学探讨和觉察的过程,并得出正确的结论.2.在对平行四边形的原有相识的基础上探究并驾驭平行四边形的主要特征，相识它的性质.3.探究并驾驭几种特殊的平行四边形-矩形、菱形与正方形的概念和各自所具有的特殊性质.4.驾驭梯形的概念，探究并了
10、解等腰梯形的有关性质，并学会运用分解 梯形为平行四边形与三角形的方法解决一些简洁的问题.5.了解平行四边形、矩形、菱形、正方形及梯形互相之间的关系.6.在视察、操作、推理、归纳等探究过程中，进展学生的合情推理实力，进一步培育学生数学说理的习惯和实力，初步形成确定的推理格式.四、主要措施： 1、认真做好教学六认真工作。把教学六认真作为提高成果的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。 2、爱好是最好的老师，激发学生的爱好，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思索题，激发学生
11、的爱好。 3、引导学生主动参与学问的构建，营造民主、和谐、同等、自主、探究、合作、沟通、共享觉察快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。引导学生写小论文，写复习提纲，使学问来源于学生的构造。 4、引导学生主动归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培育学生透过现象看本质，提高学生举一反三的实力，这是提高学生素养的根本途径之一，培育学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。 5、运用新课程标准的理念指导教学，主动更新自己脑海中固有的教化理念，不同的教化理念将带来不同的教化效果。 6、培育学生良好的学习习惯，陶行知说：教化就是培育习惯，有助于学生稳步提高学习成果，进展学生的非智
12、力因素，弥补智力上的缺乏。 7、指导成立“课外爱好小组，开展丰富多彩的课外活动，开展对奥数题的探讨，课外调查，操作实践，带动班级学生学习数学，同时进展这一部分学生的特长。 8、开展分层教学，布置作业设置A、B、C三类分层布置分别适合于差、中、好三类学生，使他们都等到进展。 五、教学进度： 全书内容含各章复习与课时支配 章节 课时 教学起止时间 第12章“数的开方-7 第一周四其次周三 第13章“整式的乘除-20 其次周四第五周一 第14章“勾股定理-7 第五周二第十周一 期中复习考试 第15章“平移与旋转-14 第十周四第十五周一 第16章“平行四边形-12 第十五周二第十七周二 课题学习-6
13、 第十七周期末总复习考试 期末结束 六、达标检测支配 第12章“数的开方 第13章“整式的乘除 第14章“勾股定理 第15章“平移与旋转 第16章“平行四边形 其次周 第五周 第十周 第十五周 第十七周 其次篇：初二上学期数学教学支配 初二上学期数学教学支配 一、指导思想： 以初中数学新课程标准为根据，全面推动素养教化。数学是人们生活、劳动和学习必不行少的工具,能够关心人们处理数据、进行计算、推理 和证明，数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象；数学为其他科学供应了语言、思想 和方法，是一切重大技术进展的基础；数学在提高人的推理实力、抽象实力、想像力和创建 力等方面有着独特的作用；数学是人类
14、的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文 明的重要组成部分。学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行视察、试验、揣测、验证、推理与沟通等数学活动。内容的呈现应接受不 同的表达方式，以满意多样化的学习需求。有效的数学学习活动不能单纯地依靠仿照与记忆动手实践、自主探究与合作沟通是学生学习数学的重要方式。由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的 1 不同，学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的主动的和富有特性的过程。 数学教学活动必需建立在学生的认知进展水平和已有的学问阅历基础之 上。老师应激发学生的学习主动性，向学生供应充分从事数学活动的
15、机会，关心他们在自主探究和合作沟通 的过程中真正理解和驾驭基本的数学学问与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经 验。学生是数学学习的主子，老师是数学学习的组织者、引导者与合作者。 二、教材分析 本学期教学内容，共计五章，学问的前后联系，教材的重、难点分析如下： 第十二章“数的开方主要学习习近平方根与立方根，与四则混合运算，实数与数轴及其相关学问。这一章是孩子们初中学习的一个里程碑，他们要从有理数进入到无理数的领域，相识上将从有理数扩展到实数的范围，将进一步深化对数的相识，扩高校生的数学视野与界限，实数是后继学习内容的基础，直到复数的引入是学生所 2 涉及的主要内容。教材从实际问题动身，归
16、纳出平方根与立方根的概念，进而绽开根式的四则混合运算，接着前进到实数，完成对数系的扩充。本章的重点是平方根与立方根的概念，实数的概念。要教学中要学生充分去探讨与思索，归纳与总结，历经学问进展与运用过程中的坎坎坷坷，做到对概念的深刻驾驭与运算的娴熟进行，对一些要经常运用到的化简要在课堂让就要让孩子们驾驭，不要寄盼望于课外，否则会增加差生的人数。 第十三章“整式的乘法 是整式的加减的后续学习。从幂的运算到各种整式的乘法，整章教材都突出了学生的自主探究过程，根据原有的学问基础，或运用乘法的各种运算规律，或借助直观而又形象的图形面积，得到各种运算的基本法则、两个主要的乘法公式与因式分解的基本方法。学生
17、自己对学问内容的探究、相识与体验，完全有利于学生形成新的学问结构，提高数学思维实力。教学中切不行随便添加繁难内容，加重学生的记忆负担与训练量。 第十四章“勾股定理刻画了直角三角形的一个重 3 要性质，整章内容的处理留意学生的自主探究，着重让学生根据自己的体验和数学说理，相识勾股定理。并学会运用这一奇异的结论解决相应的一些问题。 第十五章“平移与旋转是继轴对称之后的另两种图形的基本变换。图形的变换是义务教化阶段数学课程中“空间与图形领域的一个主要内容，通过学生所熟识的实际生活现象，相识平移与旋转，进而探究图形变换的一些基本性质，体验运动变换的理念与思想，利用轴对称、平移与旋转或它们的组合进行图案
18、设计，相识和欣赏这些图形的基本变换在现实生活中的应用。教材尽可能多地让学生主动参与，动手操作，丰富学生的思索与探究的时间与空间，在直观感知、操作确认的基础上，努力让学生学会合情推理与数学说理。 第十六章“平行四边形是学生所熟识的主要图形之一。该章内容是图形变换的一个干脆运用，通过图形的变换或度量，让学生直观确认图形的特征性质，学会识别不同的图形，并能根据图形的基本性质解决简洁的推理与计算等问题，并通过简洁推理，使学生学会合情 4 推理与数学说理。与传统教材相比降低了对推理的难度与要求，删除了过于繁难的内容，教学中务必留意教学与练习的“度。绝不行拔高难度，随便扩大训练量。 三、主要任务和要求 第
19、十二章“数的开方 1.了解平方根、算术平方根、立方根 的概念，会用根号表示 2.了解平方与开平方、立方与开立方 互为逆运算，会用平方、立方的运算求某些数的平方根与立方根，会用计算器求一个非负数的算术平方根及随便一个数的立方根 3.了解无理数和实数的概念，知道实数与数轴上的点一一对应 4.能估计无理数的大小，培育估算实力，会进行简洁的实数运算 第十三章“整式的乘法 1.驾驭正整数幂的运算性质，会用它们进行计算 2.了解整式的乘法法则其中的多项式相乘仅指一 5 次式相乘，会进行简洁的整式的乘法运算 3.会推导乘法公式，了解公式的几何背景，并能运用公式进行简洁的计算 4.通过从幂运算到多项式的乘法，
20、再到乘法公式的教学，初步理解“特殊一般特殊的相识规律 5.会用提公因式法、公式法干脆用公式不超过二次进行因式分解指数是正整数 6.探究并了解单项式除以单项式、多项式除以单项式的法则，并能进行简洁的除法运算.第十四章“勾股定理 1.体验勾股定理的探究过程，驾驭勾股定理，会运用勾股定理解决相关问题。 2.驾驭勾股定理的逆定理不证，会运用勾股定理的逆定理解决相关问题。 3.运用勾股定理及其逆定理解决简洁的实际问题。4.感受数学文化价值和中国传统数学的成就，激发学生酷爱祖国与悠久文化的思想感情。 第十五章“平移与旋转 1通过具体实例相识图形的平移变换，探究它 的基本性质.2能按要求作出简洁的平面图形平
21、移后的图形.3通过具体实例相识图形的旋转变换，探究它的基本性质.4相识旋转对称图形，并能够按要求作出简洁的平面图形旋转后的图形.5通过具体实例相识中心对称，探究它的基本性质，理解: “连结对称点的线段都经过对称中心，并且被对称中心平分，“中心对称是旋转角度为180的特殊的旋转对称.6灵敏运用轴对称、平移与旋转或它们的组合进行图案设计，相识和欣赏这些图形的变换在现实生活中的应用.7在视察、操作、推理、归纳等探究过程中，进展学生的合情推理实力，进一步培育学生的数学说理的 7习惯与实力.第十六章“平行四边形 1.通过运用图形的变换探究图形特征与性质的过程，体验数学探讨和觉察的过程,并得出正确的结论.
22、2.在对平行四边形的原有相识的基础上探究并驾驭平行四边形的主要特征，相识它的性质.3.探究并驾驭几种特殊的平行四边形-矩形、菱形与正方形的概念和各自所具有的特殊性质.4.驾驭梯形的概念，探究并了解等腰梯形的有关性质，并学会运用分解梯形为平行四边形与三角形的方法解决一些简洁的问题.5.了解平行四边形、矩形、菱形、正方形及梯形互相之间的关系.6.在视察、操作、推理、归纳等探究过程中，进展学生的合情推理实力，进一步培育学生数学说理的习惯和实力，初步形成确定的推理格式.四、主要措施： 1、认真做好教学六认真工作。把教学六认真作为提 8 高成果的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，
23、扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。 2、爱好是最好的老师，激发学生的爱好，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思索题，激发学生的爱好。 3、引导学生主动参与学问的构建，营造民主、和谐、同等、自主、探究、合作、沟通、共享觉察快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。引导学生写小论文，写复习提纲，使学问来源于学生的构造。 4、引导学生主动归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培育学生透过现象看本质，提高学生举一反三的实力，这是提高学生素养的根本途径之一，培育学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。 5、运
24、用新课程标准的理念指导教学，主动更新自己脑海中固有的教化理念，不同的教化理念将带来不同的教化效果。 6、培育学生良好的学习习惯，陶行知说：教化就是 9 培育习惯，有助于学生稳步提高学习成果，进展学生的非智力因素，弥补智力上的缺乏。 7、指导成立“课外爱好小组，开展丰富多彩的课外活动，开展对奥数题的探讨，课外调查，操作实践，带动班级学生学习数学，同时进展这一部分学生的特长。 8、开展分层教学，布置作业设置A、B、C三类分层布置分别适合于差、中、好三类学生，使他们都等到进展。 初二一班数学老师朱婷 2023年9月1日 第三篇：初二数学上学学期教学支配 素养教化日渐深切人心，老师的教化不美观念和学生
25、的进修体例正在发生转变。若何在新课程教学中出现新理念，留意激情、立场、价值不美观的培育；若何激发学生学数学用数学的乐趣；若何指导学生觉察问题、摸索猜测、剖析论证；不单要正视进修成效，更要正视进修过程，使学生在进修根基常识和根基 手艺的过程中学会进修。若何在教学中斗胆立异，年夜面积提高教学质量；等等。这些都是摆在我们面前的问题，需要我们阐扬集体聪明，当真思虑，主动摸索。连系教化处的各项要求及学生的现实，本学期初二数学备课组拟定以下工作预备。 一、工作方针： 1、深切进修新课程尺度，钻研新教材。 2、变更教学不雅概念，树立教学是为学生终身成利益事的思惟。 3、优化教学情景，当真贯彻导学迁移模式，激
26、发学生的进修乐趣。 4、开展课堂教研勾当，提高课堂教学效益。 5、培优转差有成效，争夺到达本学教学方针。 二、具体法子： 1、增加理论进修，进修前进前辈的教学理念以黉舍组织选学的教学理论为基本，以独立进修为辅，坦荡脑子，变更不美观念，指导教学实践统一教学进度，统一各章节的重点、难点，拟定难点的打破法子。 2、当真做好常规教学工作备课、上课、批改功课、课后教化等，尤其要抓勤学生的常规搜检工作，要抓好预习。 3、开展互相进修、取长补短的听课勾当。 4、树立全局不美观念，严酷节制学生功课量和教辅用书。留意考试质量和试卷剖析。按期组织备课组老师进行学情剖析，觉察问题，找寻对策，实时解决，确保本备课组的
27、教学水平的不竭提高。 5、不竭进修钻研，团结全体备课组老师高效率工作。环绕黉舍课题凸起重点抓课堂教学更始，抓教学质量。不竭全力探奉迎的教学体例和体例，死力变学生的“要我学为“我要学，还学生以主体地位，调动学生进修的乐趣与主动性。全力提高本学科成就的优良率，严酷把好今年级本学科教学质量关。 6、正视对学困生的帮教数学是初中课程中较难的科目，初中的数学无论是在教法仍是学法上与小学数学有很年夜的分歧，学生不习惯新的进修体例，基本也有很年夜差距，因此这些学生在听课、完胜利课上都存在问题，本学期将把提高学困生的成就作为重点，正视对他们的教化，多赞誉他们给他们自傲，争夺本色性的前进。 7、全力让现代信息教
28、化手艺更多地进入数学课堂，以信息化带动教化现代化，操作现代信息教化手艺，为学生缔造一个数学尝试的情形。所以我们组上课时尽量多地运用多媒体、收集资本，以此强化课堂沟通、摸索、立异、提高效率。 第四篇：初二数学教学支配 2023至2023八年级初二数学教学支配 上学期 教学进度 第1周分式已准备学案电子档 第2周三角形已有纸质档案60份 第3周实数以备电子档 第4周不等式与不等式组以备电子档 第5周二次根式 第6周期末复习 下学期 教学进度 第1至2周反比例函数 第3至4周勾股定理 第5至6周复习前面所学学问准备期中考试 第7至8周平行四边形重点 第9周数据与分析 总复习阶段 第10周复习全等三角
29、形 第11周复习轴对称 第12周复习整式的乘除与因式分解 第13周复习分式 第14周复习近平行四边形 第15周期末模拟测试 第16周模拟试卷讲评 2023.12.5 第五篇：初二数学教学支配 初二数学教学支配 新的学期已经起先，为了搞好本学期的教学工作，根据学校支配和科研室工作支配，特制定本学期教学工作支配如下： 一、学情分析 本学期我接着担当时二的数学教学工作。这两个班整体状况是学生基础较差，优秀生少，后进生站每个班的40%左右。少数学生学习主动性高，各科作业能按时按量完成，能够严格要求自己，但大部分学生学习不够认真，上课听讲、作业完成总是应付，不能够主动学习，所以造成基础驾驭不扎实。要在本
30、学期获得进步，则必需调动学生学习的主动性，查漏补缺，打好基础；同时留意学生规律思维的培育。 二、教学措施 1、认真研读新课程标准，钻研教材，努力构建和谐课堂教学模式，提高教学的实效性与有效性 2、根据教学内容，细心设计数学活动，培育学生探究合作实力，通过变式训练，培育思维的灵敏性。特别是函数一章，利用数形结合，努力培育学生数学建模的思想和实力，3、细致批改作业，作好辅导，刚好查缺补漏。 4、成立“一帮一互助学习小组，辅导后进生，同时促进优生，共同进步。 三、合理落实各项教学常规 1、备好课是上好课的基础，是提高课堂教学质量的关键，所以在备课时深化钻研教材，正确地驾驭和处理好教材的重点、难点，备
31、好“三环六步的各个环节。 2、上课时定向要明确，在充分了解学情的基础上，引导学生弄清疑难。点难拨疑时要面对全体学生，使各类学生都学有所得。都有所进展。 3、作业布置要分层，以关注不同层次的学生。批改要认真、刚好，批语要多激励学生，根据作业状况查缺补漏，做好个别辅导。 4、进行个别辅导，优生提升实力，扎实打牢基础学问； 四、教研工作 主动参加教科室和教研组组织的各项教研活动。结合学校的“双思三环六步探讨怎样优化“三环六步教学设计，不断提高课堂教学效率，进行沟通体会。在上好每一节课的基础上，刚好写出教学反思并刚好发布。通过教研不断创新自己的教化理念，提高自己的业务水平，五、学困生转化工作 根据学生的实际状况做好分析选好学困生，做好辅导支配。为其以后学习成果的进一步提高铺平道路