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1、2023年初中政治老师工作计划（5篇可选） 第一篇：初中政治老师工作支配 思想品德教化的实质是将确定社会的思想道德转化为受教化者个体的思想道德。学生良好思想品德的培育是学校德育的重要目标，下面给大家共享初中政治老师的工作支配，欢迎借鉴！初中政治老师工作支配1 一、指导思想 根据我区教化局基于核心素养背景下的老师基本功训练的要求，依托学科工作室平台、以课堂教学为主阵地，以课题探讨为抓手，坚持自主学习与名师的示范、指导和辐射作用相结合的原则，开展教化教学探讨活动。通过课题探讨、优质课、示范课、公开课、专题讲座、送教下乡、集体备课、区域教研、论文撰写等一系列的活动形式，使得工作室成为优秀老师汇聚之地
2、、精英老师的发源地、将来名师的孵化地，人才成长的前沿阵地。不断促进工作室成员的专业进展，履行学科教学工作的引领示范作用，特制定工作支配如下： 二、明确工作室的主要职能 1、确定工作目标。加强业务学习，提高自身素养；深化教学改革，提高课堂效率；打造优秀团队，培育精英老师；扩大示范引领，提高教学质量；整理劳动成果，服务教化；提高成员专业素养，培育精英团队。 2、制定管理方案。制定工作室领衔名师、指导老师和成员考核方案、星级学员评定标准等。 3、学科工作室成员职责划分。支配专人负责对课题探讨、教化科研、培育培训优秀老师、开发整合教化优质资源、微型课题等工作。 4、工作室成员根据个人的实际状况，科学制
3、定本人三年专业进展规划，明确三年自己的进展目标和步骤。 5、在线研讨，同心同德栏目设想：名师论坛、成长感悟、释疑解惑、教改前沿、成果共享等。 6、构建教化教学资源库。 7、建立工作室QQ群、微信群、博客等沟通平台。 三、培育老师支配 本工作室将努力探讨与探讨骨干老师成长规律，带着青年优秀老师主动参加教化科研，不断充溢和提高青年优秀老师的教化理论水平和教化科研水平，造就具有学科探讨特色的骨干老师队伍。 1、制订规划。本工作室结合成员的自我进展支配，为成员制定专业进展的三年规划，促使每位成员尽快提高教化教学和科研实力，推动成员的专业成长。 2、读书自学。工作室成员要主动参与系统学习学科的前沿理论与
4、课程改革理论等读书活动，要求做好读书笔记并定期在工作室网络平台发表读后感言，沟通心得体会，以同伴互助的方式实现成员的共同成长。 3专题探讨。工作室成员要主动参加工作室确定的科研课题，做好课题的支配与探讨过程的记录、整理、反思、总结、沟通等。领衔人定期跟踪课题实施进度，检查阶段性成果，汇编成员的课题探讨成果。 4、参加培训。工作室成员要参加各级教研活动和各级各类教化教学相关竞赛，担当学科的培训，发挥名师的示范引领作用。 四、课题探讨方面 本工作室以各位老师的特色专长为基础，以工作室全体成员的才智为依托，针对教化教学实践中的重点、难点问题进行专题探讨，主动撰写有关的专业论文、阅历总结、科研报告。工
5、作周期内至少完成一个探讨课题并取得相应成果、并将成果以论文，专著、讲座、公开课、报告会、名师论坛、专题纪录片、现场指导、观摩考察等形式推广，以提高教学水平为根本目标。 初中政治老师工作支配2 本学期里本人担当时三年级的政治课教学工作，为了精彩的完本钱学期的工作，顺当完成毕业班的教学，特将本学期的教学工作支配如下： 一、学生现状分析： 作为毕业班，就教材内容来说，与社会国家生活联系亲热，理论性较强，课堂容量较大，学生心理压力较大，就学生来看，有一部分学生基础比较差，存在厌学心情，没有明确的奋斗目标，缺少学习动力，上课的留意力不集中。针对这些状况，教学的时候需要留意加强分层教学，让每个学生体验胜利
6、，在备课中增加趣味性，以提高学生的学习爱好。留意学生学习行为的养成。 二、课程理念： 我们要建立起“适合学生的教化才是最好的教化的理念，学生有收获的课才是好课！面对全体学生、留意学生的全面进展和终身进展；提高学生的道德素养；提倡探究性学习，在全面贯彻国家教化方针的基础上，根据学生身心进展特点和教化规律，重视对学生进行全面的科学素养教化，表达国家对学生在学问和技能、实力以及情感看法与价值观等方面的基本要求，着眼于培育学生终身学习的愿望和实力。最好的教化是自我教化。本学期对学生加强自成教化，把学生的内化的学问转化为外在的行为。培育学生良好的思想品德的心理品质。 三、指导思想 本学期将接着深化贯彻基
7、础教化课程改革纲要精神，深化教化改革，构建“双思三环六步课堂教学模式，努力提高课堂教学的有效性和实效性。“双思是指老师反思教学、学生反思学习；“三环就是定向、内化、进展；“六步分别是指：供应资源入境生趣、了解学情自学生疑、弄清疑难学习释疑、点难拨疑练习解难、反思教学反思学习、引导实践迁移创新。 老师要在反思中成长，学生要在反思中进步；老师要反思的主要内容是怎样优化“三环六步教学设计，不断提高课堂教学效率；学生要反思的主要内容学习主动性、学习策略和学习方法运用是否得当、不断提高学习效率。 四、教材分析： 教材的编写留意从生活实践动身，避开了从理论到理论；留意创设问题情景，引导学生探究；给学生更多
8、的自主学习空间，学生生活情景图片化；进一步加强了可读性。 五、提高教学质量的措施： 1、备课标、备教材 认真钻研新课标和教材，明确教学要求，把握教学的重点和难点，明确本单元本节课在整册教材中的地位，弄清学问的内在联系和规律，全面深化理解和驾驭教材内容。 2、备学生 1深化了解学生思想实际和学问、实力水平，充分估计学生接受新学问可能遇到的问题。 2根据学生的相识规律和心理特点，细心设计教学程序和教学方法。 3老师能在每一堂课上找到与学生能产生共鸣。 3、备教法、备学法 根据新课标，教材内容、学生实际、突出设计重点、突破乡镇劳保所工作支配难点，解决关键的最优教学方法和学生学习的方法。 4、备作业
9、作业与辅导是课堂教学的必要补充，是进行因材施教、分类指导、反馈教学效果的重要手段。根据实际需要适量布置作业，认真进行辅导。布置作业目的明确。作业设计要符合教学要求和学生实际，有利于学生稳固和加深理解所学学问，驾驭和提高专业技能、技巧。作业难度相宜、份量适当。要精选习题，以消化、稳固当堂所学学问为基础，培育学生实力、开发学生智力。在教学过程中需要为探究性学习创设情景；激励学生自己视察、思索。作业内容符合大纲和教材要求，能找准关键，具有启发性、典型性、针对性和代表性。要指导学生先复习后做作业，讲求实效。 在批改作业时有错要标记，质量评价实行等级加评语制，批语要表达激励性原则，富有激励作用和指导意义
10、，每次都加批改日期。 初中政治老师工作支配3 本学年度根据学校教育处工作支配，本人主要担当时三年级三个班政治课教学。现将本学年度初三年级思想政治课教学支配拟定如下： 一、教化教学目的和要求 本课程的教化和教学总的目标要求是：力求表达加强基础学问、培育实力和提高思想觉悟的统一。 具体目标是： 1、加强对国情、国策教化的要求，使学生知道只有社会主义才能救中国，只有建设有中国特色社会主义才能进展中国，了解党在社会主义初级阶段的基本路途和国家的基本国策。 2、知道社会主义代替资本主义是社会进展的必定趋势，理解中国走上社会主义道路的根本缘由。 3、要求学生初步懂得用生产的观点、阶级的观点、群众的观点视察
11、社会。 4、教化和引导学生运用所学的理论学问来提高思想觉悟并贯彻到实际行动中。 二、教材结构状况和特点 初三思想政治课，主要是对学生进行社会进展常识和我国基本国情的教化。这两个方面的内容并不是彼此孤立的，而是有着内在的联系、一脉相承的。该教材适应了进展的要求，突出了对我国国情、国策方面的教化。把我国的国情、国策教化作为重点，这样加强了思想教化的时代性，又突出了针对性必实效性。 本教材的主要内容包括，前言、第一第一课、二部分其次至四课和三部分第五课 教材的结构： 1、前言部分是全书的总论，主要讲了三个问题：一、为什么要学习这门课程；二、本课程的主要内容是什么；三、怎样学习这门课程。 2、第一部分
12、1课，主要讲人类社会的进展历程，本部分包括了原始社会、奴隶社会、封建社会和资本主义社会四种社会制度，其重点是资本主义社会。 3、其次部分24课，主要讲社会主义是中国人民的历史选择；中国正处在社会主义初级阶段；建设有中国特色的社会主义。同时也是本教材的重点。 4、第三部分5课，主要讲当代青年的历史责任。 三、学生状况分析和主要措施 1、初三学生刚起先接触对我国国情、国策的了解和相识，在理解一些基本概念和法律术语上有确定难度。 2、学生思想观念转变即从过去的思想道德，纪律观念转向法律观念有一个过程，对于接触新的学问法律学问存在确定困难。 3、我校初二年级政治实行的是开卷考试，往往开卷考试难度较大，
13、题量较广，学生信念缺乏，加之初一学年统考中政治成果又不志向，这样可能会导致学生的厌学心情。 4、针对上述学生状况，我主要在教学中，加强“三基学问的驾驭和运用，尽量以例说法的方式。特别是贴近学生生活中的事例和现象，对学生进行法律教化，让学生了解自己身边的事，从而调动学生的学习爱好，给学生一个宽松的学习环境。从实处提高学生的法律意识和法制观念。 其次篇：初中政治老师学期工作总结 初衷政治老师学期工作总结 本学期，我带着政史地组保质保量地完成了本学期各年级的教学、教研工作。现就本学期的主要工作简洁总结如下： 1、坚持科学的理念引领。 一学期以来，全教研组老师主动依据素养教化的要求，转变教化观念，坚持
14、以德育为核心，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，努力探究课堂高效教学模式，主动参与新课程改革的理论学习和实践摸索，全面学习和落实教化教学常规，贯彻“四学教学理念。 2、扎实稳妥地开展教研常规工作： 1开学初，各学科各年级备课组和各位老师都制定了具体的教学教研支配。2坚持定期集体备课。每星期四均是本组集体备课时间。我们坚持以老带新，共同钻研教材教法，共同学习和解读新课程标准，做到了六个统一：统一备课，统一教法，统一进度，统一课件，统一练习和统一测试。在备课过程中，我们作到了三个联系：即：联系社会、联系热点、联系学生的实际，做到既备教材又备学生。同时留意教学反馈，每周的教学和每月的测试后都会进
15、行认真的总结和反思，总结得失，查漏补缺，稳固学问，提高实力，以更好的促进教学。特别是初一政治、历史启用新教材，两个学科的老师既参与了全市统一学习，也组织了全体网上学习，3扎实开展公开课和赛课活动。本学期50岁以下老师都上了公开课，青年老师除了学校的校级公开课、还参加了九龙杯预决赛，张新老师参加了法治赛课的区、主城片区、全市的法治赛课。同时，我们还担当了共同体和六校联盟的同课异构。教研组老师们全体参与集体备课，并重视听课评课，突出评课过程。全组成员参与校级公开课，均有较高质量的教学设计、说课稿、教学反思和教学课件；全组参与教研磨课共达30多节次，参与联片活好听课40多节次，均认真听课、书写听课记
16、录，使青年老师在活动中快速成熟，受益很大。 4全面学习和落实教化教学常规，认真对待备课、作业、活动组织、试卷与考试等工作。备课全面了解学生特点，充分分析整合教学资源；作业细心设计并能作到适量，不增加学生的课业负担，不造成与其他学科的冲撞；活动组织有序、高效；试卷科学务实高效。 5全组认真开展“读书沙龙活动，全体老师读了课堂管理，会者不难，并定期开展读书研讨和总结，每人均完成有确定质量的读书笔记；每位老师参与到小课题探讨中来，对课堂提问的有效性进行了大量的数据收集、整理和分析工作；初三年级老师认真探讨中考特点，作好中考支配和备考工作，并作了大量具体的教研教学工作。 3、重视理论探讨 除参与小课题
17、探讨外，主见全体成员主动参与教化教学论文评比活动。 4、主动学习新事物，开拓新方法。全组成员均主动尝试说课活动，制作数字故事，从事各学科教学案例的编写等工作今后的工作中需留意的问题： 1坚决不移地落实政史地教化教学常规，教研活动更规范、更有效。2引导全组老师更主动主动地参与教研，主动担当教研任务。3增加本组的课题探讨水平和探讨实力，争取在课题探讨上出成果。 我信任，在总结本学期教学教研工作得失的基础上，在各位老师的共同努力下，下学期初中政史地教研组的工作会做的更好。 第三篇：初中政治老师总结 一、稳步推动第三阶段教学设计与实施活动(即考试评价改革)，打响建构本学科学生学业成就的进展性教学评价体
18、系的第一炮。考试评价改革是本学广州市中 学政治学科的重头戏之一。半年来，本学科在教研会、三个试验区荔湾区、海珠区、天河区、各年级中心组、特约教研员和各校学科组等各条战线上，立足实 践，刚好总结，边学习相关理论边在实践中进展和完善之、推广之，在稳步推动考试评价改革的同时，为宽阔政治老师创设了一个进展自我、呈现才华的大舞台。 1、三个试验区本学年初中片的考试评价改革主要在三个试验区进行。荔湾区在本学期期终考尝试将自评、他评和老师评价等纳入考试评价体系，并接受表现性评 价、档案袋评价等多种评价方式，强调学校根据各自的特点，实行不同的具体操作方法。海珠区于本学期第四周下发了试验支配至区内各校，按支配于
19、第十五周收取 了各校的试验中期小结，第十七周下发区教研室及教研会做的“试验中期小结和对下阶段试验的建议向各校介绍了南武试验学校等四个中学的实践阅历，并对 下阶段试验提出了四点具体的建议。天河区以课题探讨的形式确定了八所学校分成三个小组为主要试验点，于学期初确定了探讨课题，组织进行了相关的试验 课，作了阅历沟通，并于学期末下发了一个评价量表到区内各校，使该量表在各校的实践中得到检验和不断的完善、进展。 2、各年级中心组中学片的第三阶段教学设计与实施活动在各年级中心组的组织下围绕“进展性教学评价全面绽开。本学期高一中心组利用教研活动时间进行了理 论学习，组织全体高一级政治老师收看了由北师大芦咏莉博
20、士主讲的关于新课程与进展性教学评价的讲座，使老师们了解进展性教学评价贯彻实施的重要性和可行 性；请广雅中学的陈惠梅老师介绍了她在教学实践中运用成长记录袋的一些具体做法；请十六中的周雅莉老师介绍了他们开展的首届“商品交易会，重点推介了他 们在活动中对学生进行评价的做法。这让老师们大开眼界，受益匪浅。 高二中心组本学期以“新实践、新进展、新评价为教研活动的主题，组织全市高二级政治老师，在教学实践中主动探究促进学生学问、实力、品德进展的本学科学 业成就评价体系，努力提高课堂教学的实效。如109中的谭春笋老师在指导学生开展探讨性学习的过程中对如何评价探讨性学习进行了主动、有效的探究，她参考 多位同行的
21、实践阅历总结出几个评价原则，即有备而战原则、整体评估与个体评估相结合原则、常规测验与进展性评价相结合原则、量化评估与定质评估相结合原 则、学生评价与老师评价相结合原则、反思原则。高三中心组将进展性评价的理念渗透在惊慌的高考复习过程中，收到了良好的效果。 3、课题组特约教研员以初一级课题组为例，特约教研员们一样认为把进展性教学评价作为优化课堂教学的重要手段和内容，是特殊必要的。初一思想政治课可 以在学生学业评价方面更大胆一些，更开放一些，步伐更快一些。担当时一思想政治课的老师绝大多数是经过心理教化训练、在学校从事心理教化工作的，可以把课 内外心理教化活动有机地结合起来，全面深化初一思想政治课的评
22、价方法的改革。针对课题组一些成员所长学校对进展性评价缺乏系统的学习，少部分老师是刚刚毕 业的新老师这一特点，课题组组织学习了广州市第三阶段教学设计与实施活动进展性教学评价方案、广州市教研室政治学科进展性教学评价方案以及课题 组制定的初一思想政治课进展性教学评价的设想。课题组还通过主题发言、探讨等形式，对新课标进行了学习。力争使课题组的工作更充分地表达新课程的理 念，找准教学改革的新动向。 二、组织全体老师学习新课标、新教材，努力体验新课标课程的基本理念。本学期，本学科实行了两场颇有重量的学科讲座，分别邀请 参与了新课标编制工作的有关成员向老师们介绍中学政治学科课程改革的趋势和初中实施新课程的相
23、关信息。通过讲座，老师们进一步了加深了对新课标规定下的课 程性质、特点、目标、任务的理解，一方面加速了教学观念、教学行为的良性转变，另一方面在道德、心理健康、法律、国情等方面不断充溢新的学问和提高教化学生的实践实力。老师们初步明确了转变教化观念，加大改革力度，迎接新课程的实 施,必需做到树立新的课程观，建立新的教学观，确立新的教学手段现代化观，构建新的评价体系。虽然新课标未真正起先实施，但宽阔政治老师已充分做好了“热 身运动，研读新课标和根据新课标编写的新课程；在教研活动中介绍试验地区运用新教材的典型课例，以及这些课例供应给大家的胜利阅历。将新课标的精神融会 到现行的教学、教改当中。 三、“时
24、事政策学习评价活动关心学生慢慢做到“家事国事天下事，事事关切。“时事政策学习评价活动将“引导中学生养成关切国家大事的习惯，激发酷爱社会主义祖国、酷爱广州的情感的目标，同第三阶段教学设计与实施活动以进展 性教学评价主题糅合起来，促使老师和学生快速行动起来，全员参与，在关切时政、相识时政、评论时政的过程中各展所长、激励胜利。在这项活动渗透到政治课 堂甚至学校教化工作的各个环节的同时，其第一阶段XX年9月至XX年2月工作已进入总结阶段，“导向时事政策学习成为广州市中学政治教学中不行缺少的内容的目标基本达成。表如今： 1、“时事开讲成为政治课的常规内容。如海珠区抽查了区内17所 中学的活动状况，其中1
25、1所中学都提到他们组织时事开讲的做法和收获。虽然形式各异，但正如一位老师说的，时事开讲环节的开设，“增加了学生分析问题的能 力以及语言表达实力，同时也提高了他们对政治课的爱好。 “有的学生上正课爱好不浓，但对此项活动表现主动。可见本活动是相当受学生欢迎和支持的。 2、活动形式多样化，使每一位学生都获得发掘潜能、展示才华、享受胜利的喜悦的机会。 除了时事开讲，各校还广泛开展时事墙报、时事受抄报、时事竞赛、时事广播、时事剪报和点评等等活动，结合表现性评价、项目评价、档案袋评价等评价机制，激 扬斗志，激励胜利。 3、取得学校团委、政教处、教育处等各部门的主动支持和协作，使活动获得更高更广的层次和空间
26、。如97中学政治科与学校德育处协作，通 过班主任在全校各班的学习园地开拓时事一角，张贴时事剪报，每两周更换一次；94中学政治科与校团委共同举办时事学问竞赛；33中学政治科将活动与学校的 科技艺术节相结合，等等。 “时事政策学习评价活动对学校、对老师、对学生的影响是深远的。正如41中学南校区政治科在活动总结中说的：通过这种活动，老师既围绕时政梳理了较系统 的理论学问，又互相沟通了思想和阅历，这“对政治老师是一大促进，同时它也提高了我们科组的凝合力。“我们还欣喜地觉察，关注时政慢慢成为学生的一种习惯，报纸被带进了学校，在课间，学生看广州日报、信息时报、法制报已不再是偶然的现象。形成关切时政、了解社
27、会的习惯，对于学生树立科学的世界观、人生 观、价值观所起的主动作用是自不待言的。 四、教研工作留意实效，“广州市中学政治学科初中二年级资源库构建和探讨课题组于本学期作结题报告。该课题在结 题报告中指出，经过三年XX年2月XX年12月的构建与探讨，课题组基本上完成了课题主要内容，提交了计算机帮助教学环境下老师角色定位论文，完成了中学政治学科资源库的构建工作，在总共十六单元的教材内容中，基本上都配有相应的文本素材，大部分单元都有图片和视频素材。该资源库在广州市其次阶 段教学设计与实施评比中荣获一等奖，说明其质量和水平受到了专家确实定和好评。 五、老师论文评比突动身展性评价的主题。在送评的300多篇
28、论文中，主题是 进展性评价的占绝大部分；在获得一、二等奖的78篇论文中，有42篇是有关评价的，这充分说明我市政治学科在第三阶段教学设计与实施活动中切实做到了全员 参与、既有数量又重质量，是卓有成效的。 第四篇：初中政治老师工作支配 从根本上转变教学观念，主动推动教研教改，优化课堂教学，凸显“把学习的主动权还给学生的教学观，努力培育学生探讨性学习的精神，留意提高学生的实力，全面落实自主学习方案，切实提高教化教学质量。今日我为大家带来的是初中政治老师工作支配,供大家阅读。 初中政治老师工作支配一 一、指导思想 以“三个代表重要思想和科学进展观为指导，以基础教化课程改革为契机,以现代教化理念为根据，
29、依据学校的教学工作支配要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势进展要求，努力探究新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，主动推动教研教改，优化课堂教学，凸显“把学习的主动权还给学生的教学观，努力培育学生探讨性学习的精神，留意提高学生的实力，全面落实自主学习方案，切实提高教化教学质量。 二、学情分析 七年级学生一般都在13、14岁左右，正处于心理“断乳期，半成熟状态。主要表现学习自信念、交往实力和心情限制等方面缺乏。我所任教的班级共6个班级，学生人。其中男生人，女生人。 心理特点： 半儿童、半成人，由少年向青年初期进展过渡的发育特点。 活泼好动，新颖心盛的特点。 情感外露、心情易
30、变，待人热忱，渴望师生关切、疼惜双向反应的特点。 自尊心、荣誉感、表现欲望快速增加的特点。 独立意向，成人感快速增加的特点。 性意识由奇妙新颖向想往仰慕方向进展的特点。 思想特点： 单纯无趣，易受成人或四周环境影响的特点。 交往实力与爱好快速增加，宠爱与同龄人交友的思想与心理特点。 在新环境中，具有渴求上进的思想特点。 社会性意识逐步增加渴望参加各种活动，但思想方法单纯片面，缺乏自我约束和限制能的特点。 思维特点： 七年级学生思维特点仍以直观性，形象性思维为主。 三、教材分析 本教材共有三个单元：第一单元做自尊自信的人;其次单元做独立自强的人;第三单元做意志坚毅的人;第四单元做知法遵守法律用法
31、的人。它们以学生成长中慢慢拓展的生活的基础，对学生养成良好的心理素养、道德品质、法律素养及人文素养打下基础。 四、教学措施 1、激发学生学习爱好，调动主动性，以学生为中心开展教学，树立“一切为了学生的进展，为了一切学生的进展，为了学生一切的进展的教化理念。 2、接受互动体验式教学，留意学生的全面进展，活跃课堂，激发学生主动学习; 3、充分运用新课程理念，加强对学生综合实力的培育，留意教学的过程和方法、学问和实力、情感看法和价值观的三维目标的落实。方法、教学手段的多样化和现代化，主动运用幻灯、投影、录音、录像、影片、多媒体等进行帮助教学。 4、学会倾听、沟通、敬重学生，并学会向学生学习，成为学生
32、学习活动的组织者，学生成长的促进者;对学生充溢信念，关切每一个学生的成长，关注学生的每一点进步，并赐予刚好的、真诚的关心，激发学生的学习动机，培育学生的学习爱好，充分调动学生的学习主动性，信任学生的学习实力，接纳学生的各种观点和想法，激励学生独立思索、自主学习，充分发挥他们的创建力和想象力。 五、教化教研课题 学会欣赏学生，还学生学习的自主权 六、教学进度表 1、第一至第十四周：完成全书教学任务;完成作业并讲评;七年级每课进行一次测验并分析试卷。期中和期末考试协作学校支配进行。 2、第十五至其次十周：以思想品德课程标准为根据，进行第一轮复习。要求完成每一课的基础习题训练;进行一些综合性测验。
33、15期末学问梳理、夯实基储测评练习复习课 初中政治老师工作支配二 一、教学目标 根据党的素养教化方针和科教兴国的战略，全面推动素养教化的实施，本学期初二政治教学要发挥教化功能，努力提高教学水平和质量，培育学生实践实力，认真完成学校工作任务。 二、教学措施 (一)做好教学常规工作 1、认真钻研教材、教纲，认真备课，上课。根据学校要求，认真参加集体备课、评课，认真备课，上好每一节课。 2、认真细致的批发学生作业，全收全改，刚好收发。严格要求学生独立完成作业。刚好检测，刚好评批讲评，以稳固所学学问。 3、虚心学习，多听与政治科相关老师的课。提高自己的教学水平和实力。 (二)极参加教研活动，提高业务水
34、平 1.极参加科组、市的教研活动，提高教研实力;主动撰写教学论文或教学设计。 2.努力学习，提高专业理论水平。平常留意积累，阅读百科，摄取与政治学科相关的理论学问和当代社会新科技进展信息，渗透到教学中去，使教学更有劝服力。 (三)激发学生爱好，提高学习成果 1.优化课堂教学。教学接受多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习，接受探讨、演讲、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果到达最优化。 2.抓优扶差。激励优生主动灵敏学习同时帮助差生。做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，提高了差生学习爱好，增加了学生自信念。 3.开展“一帮一活动，激励优生带差生。把每个班分成若干学习小组，落实
35、责任和要求，组长监督学习，检查复习、预习及练习，刚好反馈，提高整体教学效果。 4.双边活动，严抓课堂纪律。了解学生，协作班主任做好家访工作，了解学生家庭、学习及思想状况，刚好做好工作，引导学生健康成长，学好习。严格要求学生，一视同仁。 5.加强德育功能，开展课堂活动 (1)协作学校德育工作，充分发挥教本教化功能，接受演讲、座谈、辩论等形式活动，引导学生全面进展。开展一些课外活动。 (2)严于律己，教书育人。老师要立足本职，热心向学生传授真理。言传身教，同等对待、疼惜学生。工作要认真细致负责，教化学生晓之以理，动之以情，努力让学生宠爱学习政治学科，培育良好的道德修养和心理品质。 初中政治老师工作
36、支配三 老师的进展是老师人生价值实现的过程，是老师在充分相识教化意义的基础上，不断提升精神追求，增加职业道德，驾驭教化规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教化教学水平的过程。“凡事预则立，不预则废。为了使自己能够使今后的教化生活更充溢有效，我制定了今后一年的进展支配。 个人状况分析： 1、关切学生，工作细致; 2、管理严格，谆谆教育、留意与学生之间的沟通; 3、备课认真，努力上好每一堂课; 4、协作班主任做好对学生进行思想行为教化工作。 5、对后进生的学习策略和方法的指导有行之有效的方法。 进展总体目标： 1、勤学习，探究教学方法和艺术，提高学生学习主动性; 2、善反思，多写教化教学案例、随
37、笔或教化故事，在反思中成长; 3、锤炼课堂教学实力，增长教化才智，让课堂成为学生展示自信的舞台。 4、提高学生和自己的综合素养。 具体目标： 1、自我加压，接着探究新课程新理念; 2、参加老师培训学习，努力提高自身的业务水平; 3、关注教化教学网站，提高利用收集和处理信息的实力; 4、进一步锤炼课堂教学实力; 5、争取撰写关于中小学过渡连接的论文和案例;争取取得中小学过渡连接的课题探讨相关的成果; 6、不断钻研反思，提高撰写教化教学论文案例的实力; 7、主动投身教化网站论坛，多写文稿与同行沟通探讨; 具体落实措施： 1、永葆真情。我将恒久怀着一颗爱生之心，真真正正公允对待每个学生，给每个人一个
38、富有的成长空间，既关注学生的学习，更关注学生个体的身心进展。 2、饱读书本。针对自身的文化底蕴还有所缺乏，特别是教化教学理论学问方面，我要强化终身学习的理念，用教化理论武装自己。 3、同伴互助。擅长学习优秀教化同行的阅历，多走进同组老师和优秀老师的课堂，多向同学科老师学习，并主动参加教研活动，刚好做好教学感悟反思，提高自己的教学质量。 4、尝试改革。为了更好地适应课程改革下的教化教学，我要不断更新教化教学观念，切实投身于新课程改革的浪潮中，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑，要整合自己的课堂，使学生能在快乐的气氛中学习，真真正正提高教化教学质量。并主动参加学校的各类教科研活动，刚好总结思索，写出有
39、质量的教学设计、教案和教学论文。 5、反思促进。反思是自我提高的阶梯，会使我们保持一种主动探究的心态。我会经常视察探讨自己的教学，对自己和他人的行为与观念进行深层的相识，使自己业务水平再上新台阶。今后我会时刻比照目标，扬长避短，使自己不断成长，不断进步。 初中政治老师工作支配四 教学目标： 根据现代教化精神突出“学会做人、学会做事、学会合作、学会学习的育人要求和“学会关切到21世纪教化主体，引导学生确立“敬重、关爱、责任的基本价值目标，引导学生珍惜初中生活，适应新的学习环境。引导学生珍爱生命，正确、客观地相识自己，主动把握自我、进展自我。引导学生品尝生活、做心情的主子，学会拒绝不良诱惑，了解自
40、我爱惜的措施，提高自我爱惜实力，学做生活的主子。 教学主要内容： 本册书分四个单元，第一单元笑迎新生活有两课组成。第一课“珍惜新起点，其次课“把握学习新节奏，是要引导学生适应初中学习新的特点，珍惜学习机会。其次单元“相识新自我有三课组成，它们分别是“珍爱生命、“欢快的青春节奏和“自我新期盼，学习这已单元是要引导学生从相识生命的角度相识自我，从了解青春的角度相识自我，从进展新自我的角度激励学生创建新自我。 第三单元“过富有情趣的生活共有两课组成，“做情趣的主子和“品尝生活。学习这已单元是要引导学生学会调适自己的心情，主动追求高雅的生活情趣，学会品尝生活。第四单元“过健康、平安的生活本单元有“学会
41、拒绝和“爱惜自我组成，学习这个单元是要引导学生远离生活中的不良习惯和不健康的消遣活动，驾驭一些自我爱惜的策略，关心学生过健康、平安的生活。 教学重点： 引导学生尽快适应初中学习生活，珍惜初中生活和学习机会，感悟生活和学习的快乐，学做学习和生活的主子，初步确立“敬重、关爱、责任的价值目标。 教学难点： 教会学生自主学习，引导学生学会学习和做人的方法，学生优良品质的培育，引导学生珍惜初中生活，学做生活的主子。 学情分析： 这届学生刚进入新的出国留学网学校又赶上新课改，有确定的学习主动性，据了解学生的基础不是太差，只要老师严格要求学生、转变教学观念、变更教学方法，就能使学生尽快进入学习状态。但也要留
42、意有一部分学生在小学就不认真学习，成果较差，要做好他们的工作。 教学措施： 老师要转变观念，转变教学方法，不能用老方法较新教材。2 要联系学生实际，面对丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题，上好每一堂课。3引导学生自主学习，教会学生学习的方法，做学习的主子。4留意学生的情感体验和道德实践。 初中政治老师工作支配五 在初中教化中，学生的学习成果是最被看重的，因此很多学校只留意对学生教学成果的提升，忽视了对学生思想品德的教化，这是完全失衡的教化。如今社会上有那么多品德不够端正的小混混，看着就令人生气，这就是我们国家的学校没有留意对学生思想品德教化的后果。所以我历来主见要把学生的教学成果和思想品德
43、挂钩，要教学成果和思想品德均衡进展，这样我们教化出来的学生才是好学生。 正是相识到这种状况后，我作为初中思想品德老师，特别指定了思想品德教学工作支配： 一、学生状况分析： 本学期任教初中二年级三个班思想品德课。从初一年级授课老师的了解和期末考试的状况看，学生学习思想品德课的主动性还算比较高，但分布很不平衡，整体学生的解决和分析问题的实力不高。因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强实力素养教学，努力提高学生运用所学学问分析问题、解决问题的实力，真正把教学工作落到实处。 二、教学指导思想： 依据学校的教学工作支配要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势进展要求，努力探究新课程标准的教
44、学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，主动推动教研教改，优化课堂教学，凸显“以老师为主导，以学生为主体的作用，努力培育学生探讨性学习的精神，留意提高学生的实力，全面落实培优扶差方案，切实提高教学质量。 三、实施目标的方法 1、搞好教学还要抓好以下几个问题： (1)、充分了解学生的生活实际，这是教学的基础。 (2)、分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。 (3)、组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。 (4)、指导好学生的实践活动，这是实践学生良好行为的途径。 2、坚持教为主导，学为主体的教学原则、重视学生自主学习，充分发挥学生的学习主动性，培育其独立学习的实力。留意学生的接受性，留
45、意学生的互动合作，强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验，在亲身体验中进展。 3、坚持运用科学的教学方法和教学手段，培育学生多方面的学习爱好和学习热忱。留意学生的互动合作，互动活动蕴涵着人文关心，在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。坚持分层次和双边教学，教学中留意照看到不同层次的学习和接受实力，使每个同学都发挥自己的特长。 4、加强学生的道德实践，探讨社会现实与自我成长的问题，根据学生实际和教学条件。 四、本学期主要教学工作： 1、认真组织开展其次课堂活动，培育学生学习爱好和学习热忱，提高学生学以致用的实力，充分表达思想品德课的学问、实力充分表达、践行三位一体的教学目标。 2、接着钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力提高自身教学教研理论水平。 3、把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新教材的实力 4、认真组织开展社会实践活动，关心学生相识社会