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1、2023年参加 “素质教育基地”实践活动发言稿 第一篇：参加 “素养教化基地实践活动发言稿 参加 “素养教化基地实践活动发言稿 敬重的各位教官、老师们，尊敬的同学们： 大家好！我叫李怡倩，来自金庭小学宝庆路校区三3中队，如今，请允许我代表金庭小学宝庆路校区三年级全体师生，向各位辛勤的教官、老师致以崇高的敬意和诚心的感谢，感谢你们为我们创建的这个学习和熬炼的机会。 今日是个难忘的日子，因为这是我第一次离开了自己的父母；今日又是个值得纪念的日子，因为我可以高声宣布：“我长大了！我想同学们的心情确定也和我一样，既兴奋又傲慢，兴奋的是我们即将体验一种全新的生活，傲慢的是我们将直面独立生活的考验，挑战自
2、己，享受成长。 两天的光阴很短暂。可此时此刻，我们的心中却充溢了热切的期盼和无比的激烈，因为我们信任，两天里，我们将会从教官的身上，学到什么叫严谨的作风和铁的纪律；两天里，我们将会从朝夕相伴的同学身上，懂得什么叫集体的温和和团结的力气；两天里，我们将会从改变多姿的训练中，学会什么叫坚毅。信任我们经过这两天短暂的历练，将会对今后的学习生活更加充溢信念！ 最终，真诚祝福同学们学有所获！感谢大家！ 其次篇：素养教化基地学生实践活动开营仪式学生发言稿新 素养教化基地学生实践活动开营仪式学生 发 言 稿 敬重的各位领导，各位教官、老师，尊敬的同学们： 大家好！ 今日，我们怀着无比激烈的心情来到东台市素养
3、教化基地。从今日起先，我们将要在实践基地度过三天全新的生活通过灵敏多样的实践活动，培育实力、运用学问、拓宽视野、驾驭技能。在这三天里，我们不仅能学到许多课本上所学不到的学问，而且我们的各种实力也将得到全方位的熬炼和提高。为此，我代表安丰镇小学五年级的全体同学，向为我们供应这次熬炼机会的基地的领导老师表示诚心的感谢！ 第一次离开爸爸妈妈起先全新的生活；第一次在生活实践这个大舞台上大显身手。想到这儿，我们内心总有一种按捺不住的兴奋和激烈。领导和老师们请放心，我们确定能行！我们确定会珍惜此次实践活动的机会，以精彩的表现和惊人的毅力夺取学问、实力的双丰收。 我信任，我们将与教官、老师、同学以及挚友们共
4、同度过一段难忘的学习生活。我们将通过一系列活动丰富学问，拓宽视野；培育集体主义、团队合作的精神；培育我们自强独立的实力。 在社会实践活动过程中，我们或许会遇到许多的困难，但是“一根筷子轻轻被折断，十根筷子牢牢抱成团，只要我们发扬团队精神、互相关心，我们团队的力气将会让我们战胜一切困难。虽然只有短短的3天，但我们更应当増强纪律观念，因为我们每一个人都是安丰镇小学这条大河中一朵美丽的浪花，我们每一个人代表的都是学校的形象，我们应当用严明的组织纪律、良好的精神面貌、文明的行为举止向全部的人展示出我们安丰镇小学学生充溢阳光的形象。 在此，我建议我们全体同学努力做到以下几点： 一、学习上，我们要多视察，
5、多思索，多动手，努力熬炼和提高我们的视察实力、思维实力和动手操作实力。 二、在生活上，我们要互相关切，互相关心，和谐相处。在家里，我们大部分同学都是在父母身边过着饭来张口、衣来伸手的生活。在这三天里我们要做好吃苦耐劳的心理准备，培育和熬炼自己的自理实力。 三、遵守纪律，严格遵守实践活动基地的各项规章制度。敬重的各位领导，各位教官、老师，尊敬的同学们： 我们会用自己的努力和汗水去圆满地完成这次实践活动，我们也将会把这段奇妙的集体生活作为一次宝贵的人生阅历永久记忆而珍藏。 感谢大家！ 第三篇：素养教化基地学生实践活动开营仪式学生发言稿新 素养教化基地学生实践活动开营仪式学生 发言稿 敬重的各位领导
6、，各位教官、老师，尊敬的同学们： 大家好！ 今日，我们怀着无比激烈的心情来到东台市素养教化基地。从今日起先，我们将要在实践基地度过三天全新的生活通过灵敏多样的实践活动，培育实力、运用学问、拓宽视野、驾驭技能。在这三天里，我们不仅能学到许多课本上所学不到的学问，而且我们的各种实力也将得到全方位的熬炼和提高。为此，我代表安丰镇小学五年级的全体同学，向为我们供应这次熬炼机会的基地的领导老师表示诚心的感谢！ 第一次离开爸爸妈妈起先全新的生活；第一次在生活实践这个大舞台上大显身手。想到这儿，我们内心总有一种按捺不住的兴奋和激烈。领导和老师们请放心，我们确定能行！我们确定会珍惜此次实践活动的机会，以精彩的
7、表现和惊人的毅力夺取学问、实力的双丰收。 我信任，我们将与教官、老师、同学以及挚友们共同度过一段难忘的学习生活。我们将通过一系列活动丰富学问，拓宽视野；培育集体主义、团队合作的精神；培育我们自强独立的实力。在社会实践活动过程中，我们或许会遇到许多的困难，但是“一根筷子轻轻被折断，十根筷子牢牢抱成团，只要我们发扬团队精神、互相关心，我们团队的力气将会让我们战胜一切困难。 虽然只有短短的3天，但我们更应当増强纪律观念，因为我们每一个人都是安丰镇小学这条大河中一朵美丽的浪花，我们每一个人代表的都是学校的形象，我们应当用严明的组织纪律、良好的精神面貌、文明的行为举止向全部的人展示出我们安丰镇小学学生充
8、溢阳光的形象。 在此，我建议我们全体同学努力做到以下几点： 一、学习上，我们要多视察，多思索，多动手，努力熬炼和提高我们的视察实力、思维实力和动手操作实力。 二、在生活上，我们要互相关切，互相关心，和谐相处。在家里，我们大部分同学都是在父母身边过着饭来张口、衣来伸手的生活。在这三天里我们要做好吃苦耐劳的心理准备，培育和熬炼自己的自理实力。 三、遵守纪律，严格遵守实践活动基地的各项规章制度。敬重的各位领导，各位教官、老师，尊敬的同学们： 我们会用自己的努力和汗水去圆满地完成这次实践活动，我们也将会把这段奇妙的集体生活作为一次宝贵的人生阅历永久记忆而珍藏。 感谢大家！ 第四篇：素养教化实践基地报道
9、2023.9.24 走出教室 体验生活 华厦小学赴本溪市学生素养教化实践基地活动体会 社会实践是学生接触社会、了解社会、服务社会的重要途径，华厦小学也历来留意学生的社会实践课程，它是培育学生创新精神、协作精神、实践实力和社会交际实力的重要途径，更是让学生相识到团结的重要性，增加集体意识的一个活生生的课堂。2023年9月11至13日，华厦小学与春明小学四至六年级师生一行300人来到本溪市学生素养教化实践基地参加为期三天的社会实践活动。 在为期三天的实践活动中，我校学生分别参加了科普实践、拓展运动、体育训练、劳动体验、地震体验等丰富多彩的活动。这些以前只能在书本上接触到的“空说，今日确确实实地呈如
10、今了他们面前。孩子们跃跃欲试，活动中神情专注。对自己的劳动成果更是爱不释手，一天的活动课学下来，没有辛苦，更没有倦怠，孩子们收获的是学问的丰硕，实力的提升，见识的拓展，更多的，还是那份回味无穷和恋恋不舍。 用他们自己的话说这三天他们把酸，甜，苦，辣全部的味道都尝遍了。 苦，难怪孩子们会这样说，因为在这三天的社会实践中，每天都要进行基本的训练，而最关键的是爸爸妈妈不在身边，没有舒适的大床，没有好看的动画片，更没有人帮助叠被子，什么事都要自己来。这些对于第一次离开父母的同学们而言，确实是个不小的挑战。 依据社会实践基地的课程支配，同学们每天早上六点就要准时起床，吃完早饭后起先一天的学习，始终到晚上
11、十点熄灯休息。很多孩子因为第一次离开家，想爸爸妈妈了，躲在被窝里哭了很久，有的因为太兴奋而睡不着。 甜，三天的实践生活或许有些跌跌撞撞，但其中的收获也让他们兴奋不已。“来这里我学会了叠被子。“我学会自己穿衣服了。 “我学会梳头了好玩的是，有些孩子因为在家里挑食，爸爸妈妈平常也拿她没方法，但来这里反而长吃得比在家里还多。时间虽短，但团结友爱、关切他人、吃苦耐劳、酷爱劳动在同学们心中扎了根。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。社会实践活动为学生撑起了一片晴空，也为学生的全面进展供应了更为宽松、自由的空间。它仿佛是一种催化剂，使课程发生了质的转变，使老师有了创建的空间，使孩子们走出了封闭的教室，在广
12、袤的天地里实践着、探究着、体验着、创建着它培育了学生的综合实力，点燃了学生成长过程中自信的火焰。 撰稿人：张敬华 第五篇：素养教化实践基地建设支配 素养教化实践基地建设支配 为了全面实施素养教化，增加学生爱国主义、集体主义情感，培育学生的实践意识，劳动意识与合作意识、创新意识与实力，不断转变教化理念，开发和利用社会生活中教化资源，开创开放性的教学，学生自主参与，集思想、艺术性、学问性、实践性于一体的教化模式，使社会实践教化保持健康进展，形成学校自身特色，特制定本支配： 一、指导思想 以科学进展观的重要思想为指导，以创建性地实施素养教化纲要，全面贯彻党的教化方针为根本，以拓宽渠道，突出主题，内外
13、结合，开发资源，加强引领为手段，以传统教化，科学育人观、价值观主旨，以学生自我教化，自主参与为特色，主动有效地开展素养实践教化活动。 二、教化主题与培育目标 1、爱国主义与优良传统教化。使学生能主动在新的历史时期，保持与发扬中华民族勤劳勇敢、团结自强、艰苦奋斗的传统。 2、尊老爱幼、团结互助、奉献爱心、感恩教化。使学生在实践中学会生存本领的同时，提高合作实力与社会实践实力，同时学会关切他人，关切社会弱势群体的工作与生活，为构建和谐社会，奉献自已的爱心与才智。 3、节省资源、爱惜环境、可持续进展观教化。在深化社会，深化生活实际的过程中，切身体验资源环境在人生存与社会进展的重要性。从实践中体验到可
14、持续进展的重要性与必要性。从而能够自觉投身于爱惜环境，促进人与自然的和谐统一。 三、实践教化活动方式与途径 1、参观学习。由学校政教处、团委定期组织学生参观敬老院，校内实践基地等场所。从中受到教化，酷爱祖国，酷爱家乡和社会责任、历史使命与前途志向教化。 2、社会调查。通过对农业产业结构，农夫文化水平与经济收入，当地耕地同其他资源开发应用及农药化肥，对生态环境、生存条件的影响等各方面调查走访，使学生驾驭现代农业新型农夫与科学文化普及的关系，现实社会生产生活中资源环境的压力，了解三农问题产生的根源与解决途径，初步树立可持续进展观。 3、义务劳动，爱心奉献行动。组织学生去敬老院、孤寡老人家中，五保户
15、家，通过为老人清理房间，洗衣物床单，同老人沟通，了解老人的生活与心理需要，体验到社会对真善美的追求与爱心的宝贵，倾听到亲情的呼喊，培育学生尊老爱幼，关切他人，无私奉献精神。通过深化基地，无公害蔬菜种植基地，接受培训并进行义务劳动，在提高劳动技能的同时增加实践意识、劳动意识与珍惜劳动成果，勤俭节省意识，为学生接触社会，亲历劳动生活打下基础。 四、保证措施 1、合理支配、落实支配。在制定教学工作支配，学科教学 支配时，将素养实践教化纳入其中，并科学支配时间与课时，使之同基础学科教学与素养系列活动有机统一起来，通过合理支配教学内容与实践活动，到达提高学生整体素养的目的。 2、加强培训，增加教学力气。通过培训提高，定向引导，专业引领，教改研讨等途径，提高德育与社会实践活动指导老师的业务素养，使之慢慢向专业化方面进展。同时，提高政教干部、班主任的实践组织指导实力，建立起素养实践教化活动的指导老师队伍。 3、学校对素养实践活动赐予人力、财力、物力上的支持与保证。除在物质上保证正常的实践教化活动的需要，还对此项工作做出突出成果的领导与老师赐予物质与精神上的激励。