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1、2023年初中生物教学工作总结（5篇） 第一篇：初中生物教学工作总结 初中生物教学工作总结 马 跑 泉 中 学 郑建国 初中生物教学工作总结 马跑泉中学郑建国 本学年我担当八年级的五个班的生物教学工作。中学生物教学是提高学生科学素养、驾驭生物基础学问，培育学生创新精神和实践实力的重要必需途径。在这一年里，本人从以下几个方面做好，圆满完成了教学任务。 一、教学思想方面： 本人思想进步，主动向上，拥护中国共产党，以党的方针政策作为指导思想。留意团结同事，不做不利于学校进展或有损学校利益的任何事情。本人教化思想端正、关切、疼惜每一个学生，敬重每一个学生，教书育人，具有良好的职业道德；认真执行新课标要
2、求，主动完本钱职工作，从不无故迟到或早退。本学期，为提高自己的教化教学水平，并能适应新时期教学工作的需要，本人从各方面都严格要求自己，勤勤恳恳，主动向各位老师请教，学习他们的优点，克服自己的缺乏。 二、教学工作与学习方面： 八年级生物现作为会考科目，我在教学工作中不敢懈怠，认真对待每节课，上好每节课。切实把新课标的原则和要求贯穿于每一节课，让每一个学生都有确定的收获。 在教学上我尽量做到： 1、认真备好课，努力钻研实施新课标的要求和教法。一方面钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的规律，并能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样教才能更好。另一方面在教学中加
3、强熬炼学生学习的主动性，让他们多动手做试验，多探讨，多视察，在课堂上多启发学生，训练学生的探究式学习方式。在课堂和课后了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、他们的需要、他们的学习方法及他们的学习习惯，学习新学问可能会有哪些困难等等，在读透教材与学生后，刚好实行相应的灵敏多样的教学措施。实施适合学生和新课标要求的教学方法。在课堂上激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病。课堂提问面对全体学生，激发学生学习生物的爱好。 2重视学生，做好课后辅导反馈，来提升教学质量 初中学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针
4、对这种问题，我主动做这些学生的思想工作，做好对学生学习的辅导和关心工作。对淘气的学生我做到从友善起先，从赞美着手，因为全部的人都渴望得到别人的理解和敬重。在指责学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。这样，学生对我也就漫漫的宠爱和敬重，也起先宠爱学习生物。抓住教学工作的主动性，作业布置得有针对性，有层次性。为做到这点，我经常到网上收集资料，对各种资料进行筛选，然后印发给学生。同时，关注国内及本地区敏感事务，认真钻研这些事务中与初中生物学学问有联系的学问，并引导学生驾驭这些学问，以题目的形 式来加强学生的印象。通过不多但是典型的题目的训练，提升教学效果。 3学习他人，主动创新 为提高自己教学质量，为上好
5、课，我主动参加备课组的听课和教研活动，学习运用现代多媒体教学方式进行教学。吸取其他老师的先进阅历。博采众长，弥补自己的缺乏，以提高教学水平。网络资源特殊丰富，自己通过下载一些资料和课件，并且自己动手制作课件，来给学生进行多媒体教学。学生特殊宠爱这样的教学方式，提高了学生的学习爱好，开阔了他们的视野，提高了学习效率。 三取得的成果： 由于自己的努力，取得了比较好的教学成果。在全区的会考中，学生的成果位于前列。 总之，生物教学随着新课标的推动，对老师的素养要求越来越高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓进取，主动创新，为教化事业奉献自己的力气。 其次篇：
6、初中生物教学工作总结 初中生物教学工作总结 日子过得真快，转瞬间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的关心下，我顺当的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既劳碌，又充溢，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。 一、加强学习，不断提高思想业务素养。 “学海无涯，教无止境，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，始终以来我都主动学习。本学期，结合课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了生物新课程标准，以及相关的文章如教化的转型与老师角色的转换、老师怎样与新课程同行
7、等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的进展，学问的更新，也催促着我不断学习。平常有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教化教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充溢了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。 二、求实创新，认真开展教学、教研工作 教化教学是我们老师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。力求让我的生物教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地表达素养教化的要求，提高生物教学质量。 在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真。课前认真作
8、好充分准备，细心设计教案，并结合各班的实际，灵敏上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后细致批改学生作业，使学生对生物更有爱好，同时提高学生的探究科学水平。另外，授课后根据得失刚好写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累阅历。 总之，在课堂教学，我都以培育学生实力，提高学生的素养为目标，力求让生物教学对学生的成长和进展起到更大的作用。 三、加强反思，刚好总结教学得失。 反思本学年来的工作，也在斟酌着自己在工作中的缺乏。缺乏有以下几点： 1、对于生物新课程标准的学习还不够深化，在新课程的实践中思索得还不够多，不能刚好将一些教学想法和问题记录下来，进行反思； 2、
9、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，探讨做得不够细和实，没到达自己心中的目标； 3、生物教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些生物教学的特色，让自己的教学水平更进一步！ 生物教学工作支配 新学年已经起先，根据上学期的教学阅历与教训，我认真的分析了自身的状况以及学生的基本的状况，根据初中生物新课程标准有关规定，制定本学期的教学工作支配。 一、基本状况分析： 通过上学期的教学工作，我的各方面都有了很大的提高，能够沉着的面对课堂的各种突发的状况，与学生的相处也更加的融洽，初步建立了师生之间的友谊，学生也适应了我的讲
10、课方式，能主动的在课堂表达自己的见解，同我探讨，形成了比较好的学习气氛，在这学期确定要接着的保持这种融洽的师生关系，是教学工作能有更大的提高。 生物是一门自然科学，跟平常的实际生活比较接近，在下一步的教学上要进一步改良，让学生成为学习的主子，进行探究性的学习，从而培育学生的学习爱好，启发思维，提高学习的主动性，培育良好的学习习惯及分析问题，解决问题的实力，需要师生在本学期加倍努力，才能到达预期的目的。 教材从全面提高学生素养的要求动身，在学问选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产进展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上，适当加强视察试验，
11、力求生动活泼，既有利于驾驭学问，又有利于培育实力、情感和看法，使学生在学习生物的同时，获得素养上的提高。 二、主要工作与措施 1、认真学习新课程标准，领悟本科目在教学中的具体要求。新教材是然不同于过去的要求，因为新教材其灵敏性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。老师必需认真领悟其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。 2、留意教材体系，加强学生的实际操作实力的培育。新教材不仅在传授文化学问，更留意于培育实力。老师要充分利用教材中已有的各类试验，做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到娴熟为止。每一个试验都要写好试验报告，写好试验体会。并在做好
12、试验的基础上，要求每一个学生根据已有的材料，做好有关的生物制作。 3、讲求教学的多样性与灵敏性，努力培育学生的思维实力。教学不能默守陈规，应当要时时更新教学方法。本期我要接着实践好爱好教学法，双向沟通法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入生物课堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教化的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。 4、严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。所以，老师在教学过程中，必需以学生严格要求，不能放松任何一个微小环节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习；每课必有一练
13、，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业；教化学生养成独立思问题的实力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。 5、开展好形式多样的课外活动，培育学生爱科学、用科学的爱好。课外活动是学生获得学问，提高实力的重要途径之一。老师在狠抓课堂教学的同时，要留意利用业余时间，组织学生参加一些有意义的课外教学活动。如本期要进行野外考察、下农村进行试验调查、到工厂去进行劳动实习等。以此到达培育学生的实力，稳固学生所学的学问。 6、加强老师自身的业务进修，提高自己的教学水平。本期我在教学之余，要认真学习高校有关的生物课程，扩大自己的学识范围，学习有关教化教学理论，丰富自己的教学阅历，增进教学艺
14、术。多听课，吸取他人教学之长，全学期力争听课达20节以上，还要上了一堂教学观摩课。 7、充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教化。教材中有许多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是学生学习的典范，老师应当在教学过程中，因势利导对学生进行思想品德教化，使学生从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质 三、个人进修目标 作为新老师我确定虚心学习，尽快提高自己的教化教学实力。严格备课并遵照学校要求严格执行二次备课制度，逐步提高自己的业务水平。 生物教学工作支配 宋 寒 霜 高 邑 四 中 第三篇：初中生物教学工作总结 教学工作总结 七年级 刘学斌 本学期，我适应新时期教学工作的要求，认
15、真学习酒泉五中教研组有关教学工作的要求。从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有支配，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。 一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材 内容及学生的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对
16、该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简洁，学得轻松，学得快乐；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。如今学生普遍反映宠爱上语文课，就连以前极厌烦语文的学生都乐于上课了。 三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主
17、动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的缺乏，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改良工作。 四、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投
18、放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 五、主动推动高效课堂教学。目前的考试模式照旧比较传统，这确定了老师的教学模式要停留在应试教化的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生实力的培育，把传受学问、技能和进展智力、实力结合起来，在学问层面
19、上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。 六、狠抓学风。我所教的班，个别学生不太重视该科，上课的时候不太认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，因为怕责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严峻影响了成果的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严峻指责抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习主动性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。 七、不断学习、更新理念
20、21世纪是生命科学的世纪，生物学学问日新月异，进展很快。在备课过程中，我在熟识教材的基础上，不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中实施。为了赶上时代步伐，我在复习高校教材内容的基础上，还经常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念。初上讲台，教学业务不够娴熟，虚心向老老师请教，取别人之长、补自己之短。并留意创新，形成自己的教学风格和特色。 八、成果与反思 在教学中，大部分的学生上课认真，学习主动，在期中考试中取得了较好的成果，也驾驭了一些学习生物的方法和生物试验技能。但有部分同学上课没有课本，不听课，不思索，不做作业；有些同学考试不认真，成果很差也没有惭愧感。由此，导致部分同学学习成果很
21、差。但本人认真备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完好的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。 通过一学期来的努力，通过新的课标的实施学习，充分调动了学生的学习主动性和自主创新实力，提高了学生学习生物的爱好。学生驾驭了学习生物的方法，自学再生实力得到了进一步的提高，但由于环境与条件的制约，缺乏大环境的熏陶，学生的成果还参差不齐，整体成果提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探究、借鉴与完善。 第四篇：初中生物教学工作总结 初中生
22、物教学工作总结 2023-2023学第一学期 任课老师：王飞 任课班级：八年级二班、四班、五班，一学期以来，本人依据学校的支配，任教八年级二班、四班、五班的教学任务，本人酷爱本职工作，认真学习新的教化理论，广泛涉猎各种学问，认真备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。为了下一学期的教化工作做的更好，下面是本人的本学期的教化教学工作小结： 一、不断提高教学质量 1、课前准备备好课：认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与
23、难点，驾驭学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 2、课堂上的状况：认真执行“高效课堂的教学理念，组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的留意力，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习生物的爱好。 3.紧抓课堂教学，促进综合实力的提高。课堂教学是主渠
24、道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为老师们才能的施展供应了一个自我挑战的舞台，更是培育、提高学生综合素养的学习实践基地。为此我利用课余时间多多阅读相关教化刊物上的教学实例，在教研上观看中心电教馆网上的教学录像，也是为老师们供应一个学习、扩展的学习空间。具体操作有以下几点：第一、创设情境，启发学生动脑筋想问题。不但激发了他们的新颖心，也激发了他们的探究爱好。其次、表达学生的主体地位。引导学生通过视察、尝试，由简洁到困难，由具体到抽象，找寻解题的规律，培育学生探究的爱好和实力。第三、在教学中，我还留意运用教具、学具，进行直观教学，提高学生学习爱好，关心学生理解和驾
25、驭学问。 二、主动参与听课、评课。 本人克服课时多，时间紧，又经常发生课时冲突的困难，虚心向老老师学习教学方法，博采众长，以提高教学水平。随着课程改革的推动，对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，不断进步。 三、不断学习、更新理念 21世纪是生命科学的世纪，生物学学问日新月异，进展很快。在备课过程中，我在熟识教材的基础上，不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中实施。为了赶上时代步伐，我在复习高校教材内容的基础上，还经常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念。初上讲台，教学业务不够娴熟，虚心向老老师请教，取别人之长、补自己之短。并
26、留意创新，形成自己的教学风格和特色。 四、成果与反思 在教学中，大部分的学生上课认真，学习主动，在考试中取得了较好的成果，也驾驭了一些学习生物的方法和生物试验技能。但有部分同学上课没有课本，不听课，不思索，不做作业；有些同学考试不认真，成果很差也没有惭愧感。由此，导致部分同学学习成果很差。但本人认真备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完好的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。 通过一学期来的努力，通过新的课标的实施学习，充分调动了学生的学习
27、主动性和自主创新实力，提高了学生学习生物的爱好。学生驾驭了学习生物的方法，自学再生实力得到了进一步的提高，但由于环境与条件的制约，缺乏大环境的熏陶，学生的成果还参差不齐，整体成果提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探究、借鉴与完善。 第五篇：初中生物教学工作总结 教学工作总结 一个学期已接近尾声,回顾过去的一段时间,惊慌，劳碌又充溢。在校领导的领导下，在全组老师团结与合作下，我在教化教学方面作了如下工作，一 教学方面 一识别校内植物 强化环保意识 校内绿化、美化是一个学校育人环境的重要标记之一。而识别校内植物是绿化、美化校内的前提和保障。为此,，我们结合课堂教学“相识生活中的生
28、物进行了识别校内植物、强化环保意识行动。1.识别校内植物 11 在上学期对校内内植物进行统计、鉴别基础上，通过查阅了一些分类书籍、资料，在我们同组老师探讨沟通及家长关心下，最终确认我校共有地栽木本植物15种，草本11种不包括教室内的；草坪植物1种。 1 2抄出各种植物的中文名、学名、科目、主要生物特性及用处，打印并发给班级的部分同学，要求这部分同学提前准备，驾驭确定的植物分类学问，以便学生能在课堂上向其他同学加以介绍，13将学生分组，小组长带头在校内内视察记录，每种植物前都有同学做介绍。这样通过课堂上的沟通学习，在增加校内绿化意识同时,也为课堂教学供应了情景材料。 2.制作植物标本 为使学生进
29、一步相识本地区植物，培育学生的视察、动手实力，同时也为了作为资料保存，借这次活动组织选修校本课同学进行了植物标本制作。2.1 组织人员:老师:本组生物老师;学生:校本课标本制作成员.2.2 活动支配:利用每周四校本课时间及课余时间组织采集植物标本采集前要对学生进行必要的疼惜植物和操作要求培训，然后集中进行制作。 2.3 活动成果：经采集制作，共制作植物及干花标本25件，存于生物试验室。3.课堂教学运用 在学科教学中，常常涉及到植物分类及环保学问，而对涉及到植物分类的学问时，学生通过录像、标本、模型、插图，甚至枯燥乏味的文字来相识，很难与实际联系起来。通过对校内植物的识别，学生在课前课后可以干脆
30、视察具体植物，老师在上课时也可以提倡学生课后视察或带着学生进行室外上课，进一步改良教学结构，提高教学效果。记得当同学们得知长廊变得几株不起眼的植物正是他们课文中描述的紫藤萝瀑布,特别欢乐.4.取得活动成效 生态环境好坏，干脆影响到人类的健康和生存。校内绿化、美化是提高校内生态环境、创设良好育人环境、陶冶师生情操的重要因素。 通过这次活动，使学生更好地相识生物与环境的互相关系、强化爱惜生态环境，防止环境污染，爱惜动植物资源的意识。增加了学生绿化、美化校内的意识，和疼惜环境的观念，提高了识别植物、疼惜花木的实力。同时也丰富了学生的学习生活，提高了学生视察实力，扩大了学生的视野，增加了生物试验室的标
31、本，提高了课堂教学效果，为实施素养教化创建了有利条件，起到了一举多得的效果。 二关注日常生活 培育学习爱好 在实践中亲身体验，感受觉察的乐趣。平常要多关心学生积累一些学问。 三抓好教学过程这一重要环节，创设民主与和谐的课堂,激发学习爱好 我想上课可以是一种享受,一种人与人情感的沟通和沟通.一个温馨、民主、和谐的课堂会让学生体验到学习的乐趣，快乐的心情才会导致主动的结果，学生的思维活跃和大胆发言，才会有特性的进展。为此，我主要从以下几方面作了一些尝试。 创设情境，激发学生的学习爱好 在学生学习新的学问之前，创设问题情境，把需要解决的新的课题，有意识地寓于各种各样符合学生实际的学问之中，使学生的留
32、意、记忆、思维凝合在一起，以到达智力活动的最正确状态。2.针对学生的表现，赐予主动的评价。 四通过教研等活动，加强业务学习和探讨 新课标要求学生真正变更学习方式提高终身学习实力的同时，对老师也提出了更高的要求，我们老师也要刚好加强专业理论学问的学习，通 过教研活动可以互相学习与沟通，取长补短。本学期初我在市试验学校上了优质课评比的汇报课，课前的准备过程以及课后与听课老师沟通教学体会，使我进一步相识到自己的教化理念和教学方法有太多缺乏，像多媒体课件的制做只停留在贴图片和打文字的层面明显是缺乏的。2本节课的教学设计等材料一并上报参评省评优课，结果将于下学期公布。可能记住了；我做过了，便真正理解了。对此我深信不疑。总之，与孩子们在一起，开展校本课，会让人时时感受到自己工作的神圣与奇妙。我愿恒久沐浴在这奇妙与神圣中。 回顾本学期，还有很多缺乏，为下学期不再有更多的缺憾，我预备着重在以下几方面开展工作: 1 夯实教学基本功，提高教学技能，改善课堂教学效果，既要民主又要严格管理。2 确定校级科研课题为多媒体与课程整合，主动参予课题的工作。3 接着做好标本的收集和整理。主动参与上一级课题，将工作做到实处。提高英语的实际运用水平，加强学习，像地理组老师学习，多作沟通，结合教学内容与进度，加大双语教学的力度基础上准备四节专题课。