《2023年初三班主任述职报告优质推荐个人工作总结借鉴.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年初三班主任述职报告优质推荐个人工作总结借鉴.docx（30页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年初三班主任述职报告优质推荐个人工作总结借鉴 第一篇：初三班主任述职报告优质举荐个人工作总结借鉴 班主任是一个神圣的职位，培育了一批又一批的学生。作为初三的班主任，其荣誉和压力都是并存的。下面给大家带来一些关于初三班主任的述职报告，盼望对大家有所关心。 初三班主任述职报告1 阅历夏花的繁华、秋实的丰美、冬雪的清静、春草的朝气、麦粒的饱满，我与_中学_届毕业生走过了一个充溢挑战的学年。 在这一年的工作中，我坚持以德为先，酷爱教化事业，恪守老师职业道德，全身心的投入本职工作中，关爱每一名学生。在课上课下，都留意德高为师，以身为学生的表率。 在这一年的工作中，我一贯勤勤恳恳。在整个学年我都留
2、意认真备课，深研教材，灵敏选择教法，以求到达最正确的效果，认真对待每一个早晚自习，珍视每一个45分钟。为了让学生在体育加试中取得好成果，今年其次学期刚开学，我们就加开了第九节课，我们九年级老师轮番在第九节课上指导学生的体育训练。在这一时期，我有4节早自习，4节晚自习，每天早来晚走，披星戴月，对此我毫无怨言，因为我多晚走两天，同事便可少晚走两天。 在这一年的工作中，我力求精益求精。中考前的复习大课，每天4节语文课，有时还需要连排，课时不行谓不多，工作不行谓不累。在这种状况下，我照旧留意每节课的质量。课下埋头备课，课上细心教授，课后耐性辅导。我的工作轨迹一般为教室到办公室再到教室再到办公室的来回。
3、考练阶段两天一个轮次，每次考试后我们都细心阅卷(为了不耽误时间，有时还把试卷拿回家中判阅。)，审卷，分析，在其中觉察问题，抓住重点，找拓展，细稳固。 在这一年的工作中，我留意方法与策略。我在学期初便制订了切实可行的支配，有条不紊的施行，因材施教，全面施教，重点指导，广泛拓展，学生成果逐步提升，第一学期末优秀率达25%，完成了支配所订的目标。本学年的总复习，时间紧、任务重，我留意分析了中考取向，以达最正确效果。本年度中考增加了语句排序、标点符号运用、查字典、古诗词阅读赏析等内容，对此我与_提早下手，找资料、精备课、有序练习、针对考查。在第一次区模拟考试中战胜了长期压制我校语文的_中学，越居全区的
4、前列。中考中，也取得了喜人的成果，我所教的班级优秀率达25%。 热忱、汗水、奋斗、艰辛在这一个学年中交织融合，我自信无愧于老师这一称谓，无愧于九年级语文老师的责任，在这一个学年我也收获了信任、敬重与快乐。一年工作已告一段落，我也深知教化之路久长。对继往学生，我愿给他们最奇妙的祝愿，盼望我的教化益于他们的成长;对于将来我期盼我用爱心学识与人格指引学生奇妙的明天。 初三班主任述职报告2 转瞬间一学期的工作就要结束了，回顾本学期我九二班表现，有成长，有收获，也有缺乏。学生大多已经明确了学习方向，班干部凝合力也慢慢增加，班风慢慢加强，学风慢慢深厚这与学校领导的重视和正确的管理、老师高度的责任感和敬业精
5、神以及擅长调动学生学习的主动性等都是分不开的。我校学生入学时普遍起点低、基础差、差生面大。针对如此现状，我们只有扎扎实实做好每一步，比别人更投入，更用心。九年级是初中三年的关键时刻,毕业班工作非比寻常，教毕业班，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责!追求升学率是我们一贯的目标，对学生来说,取得好成果就是最重要的事情。为了使下学期工作能够做的更好，现将本学期班主任工作总结如下： 一、德育工作 本学期时间短，任务重，活动多。因此在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一起算时间，算任务，刚好稳定了全班学生的心理
6、，使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大概的支配。在随后的几个月里，随时关注学生的思想动向，和学生谈心，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。出现了人心思稳，人人向上的可喜局面。自开学至今，不少学生的成果都有了较大幅度的提高，大多同学对前途有信念，学习有干劲。 (一)抓好学生日常行为规范，刚好觉察并解决问题。到了九年级，许多学生起先在思想上出现较大的转变。不少学生已经进入“青春反叛期，他们常常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因此在思想上有很多的麻痹松懈。所以每每趁着召开主题班会的机会，让学生沟通体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的相识。在实际工作中，协作政教处
7、狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。如课上睡觉，旷课迟到，打架骂人，不做作业，顶撞老师等行为。让学生“换位思索，并主动教化引导。让学生在反省中受教化，培育自己良好的行为习惯。尤其针对他们思想困难偏激、心情多变的特点，刚好觉察存在的问题，同学生沟通谈心，排解问题。同时多视察,多调查,抓住事情的苗头,防微杜渐,防患于未燃。 (二)培育良好的班风、学风。众所周知，一个良好的班集体必需要有良好的班风、学风。本期主要抓了两个方面的工作：一是根据学校政教处的量化考核，健全、完善班内评估机制，实施科学管理，促进良好的班风。严格班集体的常规管理，是提高班级整体教化质量的关键。学生求知欲旺盛，好胜心强，他们渴望得
8、到老师和同学们的认可。因此我针对学生的这种心理特征，把竞争机制引入班级，让学生在各项评比中熬炼自己的意志，并做到取长补短。用量化的形式进行管理，使好的学生和后进生得到被认同的机会，大大激发了学生的学习热忱，增加了学生的竞争意识，也促进了良好的班风形成。二是创设良好的学习环境。要创设一个适合读书的环境，首先要力求保证教室的洁净，从值日生到每个学生都要求他们要为教室的整齐付出自己的努力。第三就是留意创设良好的学习气氛。最终，给学生树立学习典范，乌申斯基说过：“老师个人的范例，对学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。班主任的自身素养、道德修养，客观上就是班级群体乃至班级中每一个体的楷模。因此
9、，在班级工作中我时刻留意身教，为人师表，以良好的形象领先示范，潜移默化地影响和激励学生良好习惯的养成。 二、班级常规工作 九年级是初中的最终一年，对于每一个学生来说，都是人生的关键。中学虽不是唯一的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生。面对中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃，或同流合污，因此最重要的是要点燃他们心中的盼望，信任自己，我能行。学期初借每一次班会告知学生，只要努力，每一个人都能顺当升入中学，实现自己的幻想。当然中学的大门只会为勤奋的人打开，天下没有免费的午餐，因此在学期初确定要制定自己的学习支配，并且确定要坚持到底，永不放弃。月考中段考试之后，针对学生中的进步、懈怠
10、，刚好激励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站。 二、抓好平安教化 作为一个学校，最重视的莫过于孩子们的平安了，因此，平安工作常抓不懈，班会讲，晨会讲，课间课外讲，觉察隐患讲平安分为两类：一是人身平安;二是财产平安。在人身平安反面要留意生命平安、交通平安、饮食平安。结合今年秋季法制报告会的内容，以主题班会的形式，教化孩子学会爱惜自己，珍爱生命。如今的孩子，都比较活泼、淘气，打打闹闹纯属正常，但是要让他们从心底里有个标准：不损害他人和自己一肤一发。在校内尽量靠右行走，在校外要严格遵守交通法则，强调在家中运用电器的留意事项。夏季细菌简洁滋生，个人卫生就成了重点，不要乱吃零食等。
11、至于财产平安，也是想尽方法，从自身培育观念意识。 三、重视班干部的工作，发挥他们的先锋模范作用 班干部是班主任的得力助手，是班级管理的骨干力气，为了让他们发挥主力和辐射作用，我刚好对他们的工作责任心和工作热忱赐予确定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还定期召开班干部会议，探讨针对一周内班级的状况和出现的问题，确定下一周的工作任务和工作重点。 本学期的重点是强化值日班长的带头作用。在选择上必需要找认真负责，能顾全大局的同学。经过民主选举和各任课老师的举荐以及七八年级的老班干部的工作考验，产生了五位值日班长，轮番值勤，负责当天的班级常规管理。 具体实行方法是“值日
12、班长包干制，具体负责一天的纪律、卫生、学习等问题，每天早上还要刚好报告昨天的状况，出了问题班主任必需在第一时间内知道这件事。并派专人负责把学生的“一日表现记入“综合素养评价记录本。 定期召开班干部会议，给他们分析缘由，指导他们留意工作方法，言行举止不能不行一世，作为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，这对班干部本身也是一种熬炼，并激励他们接着努力工作，班干部自身转变了工作作风和工作方法，同学之间的关系也融洽了，班级工作又慢慢好转。 四、发扬主子翁意识，班级事务人人参与 班级事务做到“人人有事做，事事有人管。卫生扫除、班级财务、开关门窗、空调管理、电灯电扇等班级事务，都责任到人，并设立
13、监督员特地检查，刚好通报检查状况，马上整改，同时通知值日班长记入“综合素养评价记录本。 五、公允公正的对待每一位学生，针对不同层次学生的学习分层管理 为了表达班级内部人人同等，受教化的机会人人同等。本学期的按学科成果，均衡分组，实行小组互助，组长负责，学习位置定期循环。通过这种模式，既能够突出优生的带头作用，还能够拉动中等生和差生，同时拉近了师生、生生之间的关系，增加了后进生的学习信念，削减了后进生与优等生的冲突，弱化了后进生与班主任的敌对心情，削减了家长的看法。在学习上，我的定位就是不给学生们较大的压力，让他们在快乐中学习。在期中考试结束之后，我找每位学生谈话，分析他们的得失缘由，适时地赐予
14、激励和指责。这样取得优异成果的学生不会高傲，而较差成果的学生不会灰心悲观。 总之，这一学期的班主任工作使我失去了许多休息和做私事的时间，但也得到了很多的生活充溢和家长、学生及学校领导的认可。不过，想要把工作做得完备，还是深感心有余而力缺乏，有些工作还是没有做到位，还做得不够，还是存在一些问题有待解决。为了学生更好的进展，需要做的还很多，还需要坚持、坚持，努力、努力，为下学期中招考试打好坚实的基础。 初三班主任述职报告3 作为一名班主任，工作中既充溢欢乐，但又有难言的苦衷。做一名班主任不难，难的是要做一名尽职并且优秀的班主任，却非简洁。我们常说孩子是看着父辈的背影长大的，其实一个班的学生往往也打
15、上了班主任的烙印。进入了初三的孩子他们的身心相对于班主任的要求更多。下面具体总结一下本学期的工作： 一、敬重学生，一视同仁。 敬重学生，说起来简洁，做起来很难。敬重学生，需要老师更大的志气和更宽广的内心，要能眼睛里揉进沙子。很多老师都在说：“要赢得老师的敬重，就需要学生先敬重老师。我认为敬重不分先后，不分高低。身居高位更要体恤民情，体察民意，不要把自己摆在高高在上的神坛上，要俯下身子和学生亲近。我敬重你，你敬重我，而不是你先敬重我，我再敬重你。老师是学生人生的导师，假如老师都把自己摆在高人一筹的位置上，学生能有同等的意识吗?老师对学生的敬重最主要体此刻老师的言行上。学生作为未成年人，需要得到老
16、师的欣赏、赞美、敬重，即使他有错，也值得敬重，因为没有不犯错误的学生。饶恕别人的错误是一种美德，老师要把这样的美德潜移默化地影响给学生。 二、多激励，少指责。 给学生成长的空间和成才的机会，对学生的评价要多几把尺子，平常更要多激励，少指责。老师往往都把分数作为衡量学生的标准，对学生的评价上“一刀切。从人的智力的几个层次来看，学习的潜力当然重要，其他各方面的潜力一样重要。我们强调学生学习是第一位的同时忽视了太多学习以外的东西。所以我在教化学生时，尽量觉察他们的优点，觉察他们的闪光点，并竭力推助之，改善之。唯有如此，才能真正的实现“人人都得到进展。 三、常规管理常常抓，养成良好习惯。 腿勤、口勤、
17、手勤，以身作则，有条有理。学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、礼貌，影响到良好群众的构成及学生各方面的进展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培育学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整齐的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际状况，明确了各个岗位的负责人。 四、弘扬正气，遏止不良苗头。 班主任要教会学生做人。在班级管理中，要求每一位学生认真比照自己的行为习惯，反思自己，提升自我的人格魅力，学会堂堂正正做人，踏踏实实做事。并利用学校的各项活动，对学生进行政治思想教化。针对我们学生基础差、底子薄的状况，首先端正自己的看法，不放下每一位学生，只要他们有一点进步就表扬
18、激励他们，增加学生的学习信念、志气和坚韧不拔的毅力。这学期我随时同学生谈心，刚好找出缺点，使学生加以改正，本班学生没有因班主任的工作失误而流失。 五、不放下一个学生、重视后进生的转化工作。 要想提高班级成果，务必重视后进生的转化工作。在这个学期的后进生工作中，让我深深感觉到每个后进生，他之所以不想学习成为后进生，他的心理或多或少都有问题，这与家庭救育和学校的教化都有很大的关系。在学校因为他的成果不好会受到同学的白眼，在家里家长关切的方式也成了问题，原来是关切他的，在他看来却是厌恶。所以在这方面要与家长沟通，让家长变更教化的方式，老师也要变更教化的方式。 六、绷紧平安弦，加强对学生平安的教化。
19、每次周会甚至每一天都会要求学生留意平安，这个学期最主要是从上放学平安，用电平安，试验平安，交通工具平安这四个方面教化。 七、察颜观色，重视强化学生心理健康的教化。 初三学生应对繁重的学业负担，升学的压力，往往简洁导致心里失衡。作为一个与学生接触最为亲热的师长，学校德育工作最干脆的担当者，应当将心理健康教化引入班级管理，利用班主任工作优势和学科优势，有效地把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长。我们在从事班主任期间也深刻体会到许多学生在行为表现中的种种异样，如：好动、多话、厌学、打架等并不是单纯的品德问题，而往往是由心理问题引起的，因此，将班主任工作与心理健康教化相结合，显得尤为重
20、要。 八、加强家校联系，取得家长的协作与支持。 孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能透过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果。因此，在本学期主动与家长们持续联系，将一些孩子的表现通知家长，共同协商对策，或是平常放学时与多位家进步行沟通。 以上是我这学期在班主任工作中的一点做法，当然我做得还不够，有待于进一步提高。信任在以后的工作中，我将会以更大的信念和热忱投入到其中。 初三班主任述职报告4 三(2)班从进入初三以来，班级的劣势慢慢显现出来：各学科优势学生群体小，不能构成同学间学习辐射带动作用;理科学习思维潜力强的学生少，没有
21、学科尖子;男生强女生弱的态势进一步增大，前20名学生中有时仅有3-4名男生，对整体上会有很大的影响;尖子少尾巴大。上A线人数往往居于年级之末，总评分也常常倒挂年级倒数第一。在这样的班级状况下，要完成升学指标，我深感困难重重，职责重大。但无论千难万险，你别无选取，永无退路，只有努力拼搏，艰辛付出，才能去创建一个又一个神话。正是在这种拼搏精神的激励下，在学校领导的亲切关心下，在全体老师同学的努力下，较好地完成了教学任务，为中考再夺佳绩，奉献了一份绵薄之力。下面将学期工作做一个总结： 一、增加职责感和使命感，以忧患意识指导班务工作，我对班级状况的了解和驾驭，使我深知我务必进一步增加职责感和危机感，我
22、务必高度重视班级管理工作，不敢也不能有丝毫懈怠。班上有那么多的不利因素，每一条都可能产生巨大负面影响。我在班主任工作中务必做到劳心劳力，不遗余力，扎扎实实，踏踏实实，才能使班级向着良好的方向进展，因此我常常以“不放心，不满足，不踏实的“三不意识提示自己，早出晚归，随时跟班，随时了解班级状况，刚好解决各种问题，从每一天的迟到缺席，午休晚睡，上课纪律，自习纪律，周末回家返校到学生作业检查，成果升降，月考分析，心理状态，心情转变，同学关系，家庭变故等等，事事关切，件件落实，使每一微小环节有利于学生学习，每一件工作有利于班级进展。每一天要反思一下这天做了哪几件事，明天要做哪几件事，班上有哪些新状况新苗
23、头需要解决，有哪些学生心情波动，学习波动的需要谈心帮助和支持。要先支配好一天，一周，一月的班务工作，做到心中有数有条不絮，保证班级顺当进展。 二、坚决信念，强化意识，指导方法，调整心态找寻增长点。初三(2)班的同学整体来说，思想素养较高，是非观念明确，有较强的班级荣誉感和凝合力，同学们具有职责感和怜悯心，同学友爱，师生和谐有明确的学习目的和人生的奋斗目标，有昂扬的学习热忱和用心性，有较强的求知欲望和志向追求。但学习的现状令他们特别迷茫，特性是班上的有部份女生，认为学无可望，只有辛勤耕耘而无丰硕成果，因此彷徨，苦闷，忧虑。我认定这些问题的解决是我班务工作的重中之重，因此，我着重从以下几个方面作了
24、工作。 1、增加信念，鼓舞士气，调动学生的用心性。我利用班会时间，政治学习时间以及个别谈话时间，分析班级的优势，学生个人的优势，分析学生学习胜利方面和失败方面，找准努力的方向，分析王礼貌学生和外校学生外地学生的比较优势，分析班级整体学习的增长点和学生个人学习的增长点，指出时间还有4个月，什么奇迹都可能发生，假如我们每个人都踏踏实实地学习，按要求做好复习迎考的每一个环节，必能取得满足的学习效果，特性对我们班上的落后生，指出他们目前学习成果不志向，不是因为脑子笨，而是因为在过去的两年多的学习中不够踏实，不够落时，才把成果拉下来了，假如能从今刻起先，从这天起先，认真清理学习上存在的问题，努力亡羊补牢
25、，踏踏实实地学习，成果就必需能上升。例如初三(2)班的王先良，郑在钊，黄丹，欧宗勇等同学都一度认为自己考不上，预备退学或准备了下年补习，经过耐性细致劝服帮助，重树了信念。 2、指导学习方法，提高学生学习效率。学生的学习只有勤奋还不够，还务必有正确的学习方法，才能提高学习效益。因此，每一位老师特性是班主任都务必指导学生学习的方法。从学生如何听课，如何作笔记，如何做作业，如何完成清理，如何复习等方面都应赐予学生指导。我根据每一个学生自身的状况，分别指出了他们在学习中就应留意哪些环节，每一环节具体怎样做到了良好的效果。例如指导学生进行数学复习清理时，要求学生不仅仅要按课本进行学问清理，驾驭学问体系构
26、成自己的学问网络，还要求学生把各次大型考试试卷进行清理，具体要求如下：首先要把各套题进行清理，函数部分有些题型，涉及哪些学问，解题方法;再比较同类题型间有哪些区分，解法上有什么差异;然后看这些题会有哪些变式，如何求解;最终找自己做这些题的过失、问题及克服的方法。 3、算好时间帐，强化初三意识：在初三下期特性要求学生要珍惜时间，惜时如宝，挂出中考倒记时牌，让学生有一种时间紧迫感，在特性的时间还要特性提示学生，例如离中考还有100天，50天，20天，10天，让学生感到时间匆忙，时不待我，时不再来。在这期间我要求学生算好时间总帐，支配给各科的学习时间是多少，如何支配，订出较具体的时间支配表。做到心中
27、有数，有条不紊。 4、规范学习习惯，强化中考意识。中考不仅仅考查学生对学问的驾驭，学生学习潜力的强弱，也考查学生学习习惯的规范。例如潦草的字迹，不合理的版面支配，表达不清，层次不明的表达，不合规律的推理，跳动太大的解题步骤等不规范的一些习惯，都可能造成高考中的失误丢分。因此，我经常在教学中和班级教化中强调规范性，要有得分意识，不能轻易丢掉我们应得的分，平常的每一个作业，要当作高考来做，每一次考试要当作高考来考，借以检查我们的实力，校正我们的失误，避开高考重蹈覆辙。 5、留意心理辅导，消退学生心理障碍，保证学生正常学习。初三学生因学习压力大，时间紧迫产生一些心理、生理问题，如失眠，惊慌，惧考，烦
28、躁，神精衰弱等，也因年龄，身体发育产生一些心理、生理问题。如交友障碍，早恋现象，暗恋现象，学习方面的惊慌心理，一般是对自己学习成果的一种不踏实的表现。我帮助学生分析不踏实的缘由：是总体差，还是学科差，是整体都差，还是部分章节差，指出弥补的措施和方法，往往能消退惊慌心情。若是交友早恋现象，就要求学生识大体，顾大局，以自己前途为重，把个人情感问题放在中考后再思索。 三、构建良好班风，以促进班级良性进展 我一向认为，作为一个班群众，良好的班风、学风特别重要，即使初三也是这样。良好的班风能够促成良好学风的构成，进而提高学生的学习效益，促进班级整体学习成果的提高。因此我在日常工作中特性留意班风，学风的建
29、设。 1、以校规为班规，做到令行禁止，在纪律面前不模糊，不姑息。事实上，班规校纪的精确执行，有利于学生集中精力学习。例如仪表问题，它是学生内心世界的表露。有些学生违背校规“六不准：留长发、染指甲、戴首饰等，这些表象粗看，好象不影响学生学习，但是，细致从心理学角度分析，就明白这些恰恰会影响到学生的学习。留长发、染指甲、戴首饰等这些表象下，反映了学生已在留意自己外在形象，追求时髦，攀比富贵。在初三这么惊慌和紧迫的学习时间下去追求这些所谓形象，事实上是一种分心、花心现象。很明显这些分心、花心行为对学习有负面影响，应坚决杜绝。我在每周的班会上定时检查，一有觉察，马上订正。 2、抓好课前纪律和自习课纪律
30、，让学生以比较平和的心情去上好每一节课。课前和晚自习是简洁出现纪律混乱现象的时段，假如限制协调不当，就会影响到正常的作息和学习。我们常强调学生要珍惜每一分钟学习时间，每一天多学一分钟就会多增长一点学问，日积月累就会增长很多东西。因此，课前和晚自习，我经常到教室催促、安抚学生，使学生提前进入学习状态，保证了学习时间。 3、充分利用好每周的班会课，政治学习时间进行志向、前途、自觉性、学习目的和学习方法的教化。学生没有自己的志向，不为自己的前途预备，就不行能产生学习学问的动力，更不行能构成竞争的意识;没有学习的自觉性，就不行能主动地学习，将恒久处于一种被动状态;没有学习目的，就会忙乱无章，徒劳无功;
31、没有科学的学习方法，就不行能获得较高的学习效率，结果只能事倍功半。 4、发动家庭的教化力气，取得家长的支持和协作，耐性细致地做好学生的思想工作。初三后期，学生思想上、学习上都承受着巨大压力，心情简洁波动，又特性是每次考试结束后，学生对成果的大起大落，或成果的停滞不前，甚至下滑，很简洁产生一些悲观心情，或极端思想，会觉得对不起自己的辛苦付出，对不起老师，对不起家长。这些时候他们特性需要来自父母、老师的关心、体谅和真诚的帮助。 5、培育得力的班干部，实现学生的自我管理。班主任工作特别繁琐，尤其#中，假如单靠班主任自己的力气难以应付的，所以，班干部的培育特别重要。班内很多事务是完全能够由班干部分工协
32、作完成的。这样既能适当减轻班主任的负担，又能培育熬炼学生的管理潜力和适应社会的潜力。在高三阶段我特性留意调动班干部的用心作用，充分发挥班干部的助手作用。 6、与科任老师紧密联系、协作，齐抓共管，建立健康和谐的班群众。 回顾半年来的感受，多少感慨难以言表。以前满足过、也悲观过。月考、调研考试起起落落，没有的时候，却有最差的时候。虽然领导没有指责过，但我心理却更难受。总是不断的反省自己，不断地纠错补过，不断地应用战略战术，尤其是充分挖掘科任老师、学生及其家长的资源和潜力，努力去实现学校班级的志向目标。而今尘埃落定，成果可喜可贺。满怀信念，迎接新的奋斗目标。 初三班主任述职报告5 20_年羊年匆忙而
33、过，留下了一行行辛苦踪迹，与孩子们成长了一年，没有骄人成果，平凡中坚守了孩子们纯真一片天地，我们是这座花园中一颗蒲公英，没有牡丹富贵，没有玫瑰明丽，坚韧地摇搁在风中，自得其乐!初三班主任工作，从早上六点半到了九点二特别日复一日管理工作，坐得住冷凳子，熬得住每次月考成果浮动冲击，与学生们斗智斗勇度过的每一天，如今看来，熬过来的日子组成了半年岁月，以下是我的总结：一班级目前状况：总人数是52人，男生是 24人 女生是 28人;学校下达统招人数是10人，第一次考试达标人数是11人，超了1人，其次次考试达标人数是5人，差出了5人，第三次考试达标人数是8人，差出了2人，目前我们处于困难时段，完成任务困难
34、。二班级问题总结1.抄作业，觉察部分学生在晚课抄写作业，停课了几名学生晚课，进行思想教化，并写下保证书。2.看课外书，有成果不好的学生看大书，在上课和晚课中，对看书学生进行没收教化，对格言，意林等杂志归还教化。3.吃口香糖，有几个学生在课堂上吃口香糖影响老师上课，要求罚款来制止这种现象。4.早课上课太困，学生晚上有玩手机的学生，班级几个学生总睡觉，老师叫起他们听课影响了老师上课进度，只能与家长沟通交代家长管理晚上睡觉手机问题。5.早恋现象明显上升，部分女生有早恋现象，看出了早恋端倪，沟通教化，家长协作。6.大闹现象易出平安问题学生们在课间时，在教室，走廊，卫生间里，爱打闹，爱生气易怒发生冲突，
35、监护好时间段才能保证平安问题。三如何提高学生成果问题困惑五班最大问题，学生成果不稳定，理科太差了，教学进度快，无法消化学问内容，大容量快进度照成了五班女生成果从200名左右掉到了400名左右，用了很多方法还是见效甚微。班主任工作陷入了逆境中，除了坚持住，还是没有有效方式完成工作。全校定了272个标，5班十个标，预设完成学生名单：第一梯队：?，其次梯队：?，(他们在统招和配额之间)第三梯队：?(待看下次月考)，(他们在配额挣扎线上，命运取决于统招的数量)，初步有了以上梯队分界线。其他19名学生五中二中的分水岭了，稳定心情，把握好班风，保证纪律完成作业。留意他们偏科问题，与任课老师协作，完成既定指
36、标。历史政治体育小科总分达标，证课堂纪律，当堂课完成背诵任务，体育总分完成个个完成，体育老师责任制，有问题的刚好解决，持续慢慢中完成达标总分的任务。做好主动协作工作。四与任课老师合作本学期，班级管理与任课老师合作很快乐，语文丁艳梅老师年轻，有着对教学热忱，物理于蒙骨干老师，阅历丰富细致入微，化学老师顾金涛老师，教学阅历丰富有耐性，都关心5班阻挡成果下滑，但也没有实力挽狂澜局面，但合作快乐，省心舒心，就是有些白瞎了这些好老师。做班主任，有些惭愧啊!五科学有规律地打满每一天早上六点二十到校，提前特别钟，有利于学生在早课进入状态，中午12点准时进入午自习学习，13点零五必需进入全班午睡二特别钟，养成
37、统一行动的节奏，为下午四节课拥有足够精神准备，晚课5点四十到位，依据学校作业时间完成任务，刚好收取作业，全天上课时间，除了午睡不允许学生睡觉影响课堂学习气氛。学期期间，不能外出补课，今日事今日毕的看法完成日日清进度。可以在班级喝牛奶，吃水果，面包，补充身体消耗能量。六班级管理微小环节完备化，教室整齐话;卫生清扫刚好洁净;卷子名字精确刚好发放;惩办制度明确化，如早上迟到的同学站立一个上午时间，又如，卫生不合格的同学被再值日等等;少说多做强化基础练习;练习册上名次分数粘贴，窗户通风刚好预防感冒，留意平安隐患，解除一切不利因素。七家校沟通失效由于一中统招人数严格，全部统招和配额竞争激烈，考试之后与部
38、分家长沟通之后，效果甚微，因为住宿生多，农村孩子多，单亲多，所以想通过家长得到支持与合作，但是失败了，几乎说什么都是没有用的，家长在孩子面前无能为力，只能靠自己完成工作了。这半年班主任工作结束了，辛勤努力只为自己能做好本职工作，立即就期末考试了，又一次在成果上下浮动漩涡中，有些忐忑担忧，此时想起了支配中有这样一句话：“一株草，生得比花娇，这才是本事!做一株自信的草，也是不简洁，还有几日，对2023年说再见了，还好，一切都是平安! 初三班主任述职报告优质范文举荐个人工作总结借鉴 其次篇：初三班主任述职报告 初三(8)班主任述职报告 东至二中 夏康亚 敬重的各位领导各位同仁: 大家上午好!铁打的营
39、盘流水的兵！三年过去了，又送走了一届，又要作述职报告，有点烦。说实话，自接到汪景峰主任微信通知，我始终无从下笔。怎么说呢?我这个人情商不高，不善外表功夫，无论班级管理还是物理教学，经过二十多年的工作历练，早已驾轻就熟早已习惯成型。个人实力怎样，个人表现如何，单位同事清清楚楚，学校领导自有认定，我真的觉得没有可说之必要。但是，述职报告既然作为学校工作要求，在这里我还是简洁说道一二吧。 一、班级成果 过去三年，我担当时三(8)班主任和物理教学工作。今年中考我班考取省示范中学34人，全县前十名占1人，全县前二十名占3人，全县前100名占6人。这个成果我已到达我的预期目标。至于其他成果数据分析我没看到
40、，也就不说了。 二、几点感悟 三年来我的班级管理感悟，三个关键词以槪之：“务实、方法、放手 1务实教化教学的立根之本 在班级管理中，我始终坚持“成才先成人的理念，对于学生的成人我的观点首要是端正学习看法，养成良好学习习惯，踏实学习诚信考试，三年来，我班考试成果始终是正态分布，在全部考试当中，可以说该好的时候好，该差的时候差，初一初二差是务实的，初三明显进步也是务实的，我始终坚信“假的真不了，真的假不了 2方法永无止境的探究课题 在物理教学和班级管理中，我始终奉信“教无定法。我始终用自己的方式方法管理班级，效果也很满足。当然，这里大家都是行家里手，我不敢班门弄斧。我只说一点，针对诚信考试我始终接
41、受平常考试无人监考方式，我可以驾驭，效果也很好，我的想法也很简洁就是让学生养成诚信考试的习惯。在这里我也真诚盼望和恳请各位领导以后接着赐予我一点点的认可与支持。 3放手高效管理的必需方式 班级管理事无巨细亲力亲为我做不到，而且我认为这没有必要也是不行取的。我的班级管理事实上是学生的自主管理，我从不剥夺学生熬炼实力的任何一次机会，我宠爱遥控，三年来，班级事务几乎都是各个班干主动主动完成，和我在同个办公室的人都知道，我班学生违纪犯错都是自己主动领罚的。我的感悟：要想高效管理班级必需学会放手舍得放手。 以上仅属个人见解，不妥不当之处，敬请各位领导各位同仁指责指正！感谢！ 第三篇：初三班主任述职报告
42、劳碌而充溢的一学年划上了美丽的句号，在这平凡的XX年教学生涯中再一次送走了一批祖国的花朵，我的事业，我的人生也因此增加了一年的收获。 在这一年里，我担当了九(3)班班主任，九(3)九(1)两个班的数学教学，同时也兼任着初中部数学教研组的组长。有了这些帽子戴在头上，身上的担子可不轻，心理的压力可不小，嘴里想说的话也不少。我是从八年级接手的班主任，“后娘的感觉不太好，何况亲娘还是一位特别优秀的角色，我这“后娘就更难担当了。好在经过这两年和孩子们的朝夕相处，最终博得了大多数孩子的厚爱，同学们团结一样，拼搏进取，在每次的期中考，和期末考以及月考中每次都是年级第一名，在上学期的墙报评比获得了第一名，也获
43、得学校领导的认可，赐予“校级优秀班集体的荣耀称号。在本期更是趁胜追击，获得了“包河区优秀班集体的荣誉称号。而自己也因此荣获了“包河区课改先进个人的称号。当然最让人欣慰的是在全体老师们的精诚合作、和孩子们的刻苦努力下，在中考中取得了“一个731分，五个690几分，平均分最高540几分可喜的成果。 在个人业务方面珍惜每一次学习机会。作为教研组长，几乎参加了市里、区里、校里组织的每一次教研活动。尤其是在四月份全区校长课堂教学竞赛中，在教研处、数学组全体老师的齐心合力下王校长一举夺魁，获得全区第一名的佳绩。作为一名老师，认真观看学校组织放映的“中国的教化能变更吗，感受颇深。用心倾听了张局长、高局长的讲
44、座，收获颇丰。耐性阅读了学校为我们细心购置的读本，影响颇大。 然而不管是在班主任教化方面还是数学教学方面我都深知自己还存在诸多怀疑和缺憾。比方班主任方面，没能让每一位孩子都有所进步，没能耐性到每一位同学，特别是班级里两位特殊同学：董雪松和李旭庆。这两位同学的共同点是父母不和，一个同学父母已离婚，一个同学父母正闹离婚。不同点是董雪松是破罐子破摔，不理睬四周同学老师的关切，可以说很抵触，而李旭庆则是特别在意老师、同学的看法，可是自己却又无法克制自己的心情，成果一落千丈。在这教化过程中我找过家长，通过同学，经过任课老师，可是结果都收效甚微。当然家长有着不行推卸的责任，孩子自己有着无可奈何的过错，可是
45、作为他们班主任的我呢，尽管我曾努力过，尽管我曾关切过，尽管我曾着急过，可是最终我还是以“今日课太多，明天再和孩子谈心吧“这两天身体不舒适，等两天再说等等为借口，没能将关爱坚持到底。比方数学教学方面，没能将那几个数学困难户问题给克服。每次刚考完试，便狠下决心确定要逐个找他们谈心，想过了分小组学习，试过了同学互助，可是每每操作了三两次便因为种种理由宣告结束。每次想到这就觉得对不起这些孩子们，要是当时自己能够咬咬牙，再坚持坚持，可能就会少一个数学后进生，也可能因此孩子会提起学习的爱好，从而阅历不一样的人生。 总之，前十年的教学工作已经结束，虽然在这我始终引以为傲的事业中，有过辛酸，有过苦恼，有过郁闷
46、，但收获更多的是困难受程后的甜美果实-学生的敬重，家长的认可。为了今后更无愧于老师的的名字，我要不断学习，不断总结，不断请教，克服性急，缺乏耐性的毛病，争做一位桃李满天下的人民老师。 第四篇：初三班主任述职报告 初三班主任述职报告 -王淼 一、我所做的主要工作 初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的转变，对于这一转变，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一转变，顺当度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。 我当班主任力争做到两点：一是敬重每一个学生，满意学生敬重的需要，承认的需要
47、，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，敬重学生特性进展，为孩子的成长创建一个快乐的心理运动空间；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，主动引导他们扬长改正，努力使其到达卓越。 二、主要收获和体会 我觉得当时三班主任应当做到以下三点： 1、把微笑送给学生 很多人在提到老师时，总会与“肃穆、“一本正经联系在一起。其实，“微笑的力气才是无穷的。每天给学生绚丽的微笑，会让学生的身心感到快乐，智能得到进展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。而我却信任我的每块“云彩都会“下雨。因为，我拥有一种特殊的教化手段微笑。我们班有个学生，刚起先每天的作业总是爱拖着不做，因此考试成果总是不如人意。怎么办呢？训一通吧，不行！我试着找寻他的优点，结果觉察他这个人还真有不少优点。比方，他爱劳动，每次教室里的饮用水一吃完，他总是自告奋勇地去总务处把水给换来了。另外他特殊懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一觉察他做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后在课后再静静地微笑着问他：“作业好了吗？要抓紧一点哟！他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。我还是笑着对他说：“等一下我可是要来查的。他从我的目光里