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1、2023年初二语文暑假作业答案-练习一 第一篇：初二语文暑假作业答案-练习一 练习一 一、zh lng lu p ni shn li h nin ch ni n zngch pin qi ji bng t lin 二、1、“有通“又 2、“已通“以，“板通“版，雕版 3、“止通“只 4、“食通“饲，喂养 “材通“才，才能 5、“见通“现，显现 6“邪通“耶，表示疑问的语气词 7“支通“肢，肢体 8、“被通“披，穿 9、“诎通“屈，弯曲 10、“熙通“嬉，开玩笑 三、1、做 2、制成 3、作为 4、被 5、是 6、刻 四、“新建，“永修，名词变成了动词，“万载，“平安，名词变成了形容词，这样一来
2、，原来平铺直叙的县名，一下子变得绘声绘色起来，在妙趣横生中，寄寓了祝愿长治久安之意。 五、1、这篇散文写的是作者凝目注视蔡元培的墓地引发的回忆、思索，同时表 达了作者对蔡元培先生的仰慕之情。 2、谦卑、平和、执着，终身尽忠于国家和文化而不及其私。或：为国家，为学 术，劳瘁了一生却不求名利，两袖清风。 3、蔡元培先生的精神以及蔡元培先生培育起来的北大精神与传统。 练习二 一、颀 伫 婪 宥 抠 漪 腴 瘠 亵 摒 妒 窒 衅 笃 彗 憬 醇 帙 骛 二、B 三、1、依据 2、同“而 3、用 4、因为 5、把 6、来 7、因为 把 8、认为 四、这副对联用谐音双关的方法：盖世该死，罕见汉奸，骂汪精
3、卫是该死的汉奸。 五、1、1赞美了“她献身信仰的火一样的情怀，也从侧面写出了我的感动、敬佩。2形象的表现了“她为众多的贫苦人服役的繁忙、辛苦。 2、共同特点是献身信仰，立志终身过贫困的生活，无私的为贫苦群众服役。 3、因为此文以“不能被增加为线索贯穿全文，同时，“不能被增加形象的歌颂了主子公无比完备的人格。 练习三 一、忍俊不禁炉火纯青拈轻怕重光怪陆离各得其所叹为观止优柔寡断鳞次栉比 二、C 三、1.向2.在3.从4.到5.比 四、1.写绿叶是为后面写落叶时的法桐构成对比，从而为篇末揭示主旨张本。 2.“忌妒在这里的意思是艳羡它们会停在叶下欢唱，从侧面烘托了作者心中温顺奇妙的感情。3.因为春夏
4、时悠悠的欢乐，深秋时寂寂地凋落，这不但是绿的生命的运动，而且欢乐到来，欢乐又归去，这正是天地间欢乐的内容，是世间万物各自完成着它的存在。 练习四一、二、三、juqjunnimixinjngzhngy huishji1.腰间挂着2.穿着缊袍敝衣3.使感到凄凉 使感到寒冷4.以1.宾语前置；不懈怠，不放松抄写2.宾语前置；有什么简陋呢3.omixngjiknchnghunp 为耻5.用木格6.像北斗星、像蛇 定语后置；有平常没准备的冷僻字4.定语后置；原来是选择长而窄的桃核刻成的四、五、一方面揭露当时的国民党反动派压制言论，不让人民说话，另一方面又生长的环境只有峭壁上石缝的一捧贫瘠的泥土，成长中经
5、常遭受强者的表达了自己的义愤填赝之情。 卑视虐待或：经常被云缠雾迷，风摧雨抽，霜欺雪压，雷电轰顶。2.前几段用其次人称，可以更加充分地抒发自己的感情，同时显得更加亲切；后面换用第三人称，可以不受时间、空间的束缚，更加充分地绽开描写。3.还运用了对偶、比方、排比、对比等修辞手法。如：“它高缺乏尺，阔不盈杯；干细枝弱，叶疏花迟。运用对偶，使语言具有对称的美感和诗一般的韵味。如“它像大山的一名哨兵它像一位忠诚的使者它是一面飘扬的旗帜运用比方、排比，生动形象地赞颂了它恪忠职守、无私奉献的精神，同时使语言富有气概。如：“它不像山前的桃树，山后的梨树而酸枣树运用对比，突出了酸枣树珍贵的品质。 练习五 一1
6、.急功近利 2.以怨报德 3.门庭冷落 4.顾此失彼 5.孤掌难鸣 二乘坐国际国内航班，在登机前，乘客和行李都要接受平安检查，经过有关部门准许的除外。 三1.对语文课感爱好的学生人数远远少于对文学感爱好的学生人数。2.语文课要适当增加文学作品的内容，或：要增加语文课本身的趣味性。 四1.妙在虽一字不改，只变更了一下停顿，便成反唇相稽，挖苦国民党代表 1人长大了，原来是需要负责任的。2担当了是一群笨牛。2.“人与“大： 1追求的方向不一样，也应当担当的责任，人才会变得宏大。“上与“下： 2上与下，在某些时候，只是方向发生了变更。就确定了人生的境界的凹凸。 五1.武夷悬棺是3800年前的古棺，因棺
7、木质坚硬，防蛀实力较强，加之存放处枯燥通风，温度湿度相对稳定，所以千年不朽。2.如：开头设置悬念，激发阅读爱好；在进行科学解说前先介绍民间传闻，以突出武夷悬棺的奇妙莫测，增加文章的生动性；第3节大量引用古籍资料，说明武夷悬棺是船棺之源，古人早就对其进行过探究，材料翔实，富有劝服力。3.如：“飞碟之谜、“外星人之谜、通古斯宇宙大爆炸、埃及金字塔之谜、神农界野人之谜 练习六 一头、匹、尾、颗、道、口、抹、挂、朵、泓、叶、缕、片、重、江 二 1、4句把前一个关联词语调到主语前面，2、3句把关联词语调到主语后面。 规律是：两个分句若主语相同，则主语在关联词前；两个分句若主语不相同，则主语在关联词后。
8、三如：“光明眼镜店，告知顾客，戴了他们店配的眼镜就能重见光明；“好 友多超市，告知顾客，它们超市的商品既好又多；“万里鞋店，告知顾客，它们店卖出的鞋子质量好，穿了它可以行万里。 四1.用设问的修辞手法，提示了下面一段文章的中心内容，引起读者的留意，同时在结构上起到过渡作用。2.主要运用列数据、举例子的说明方法。具体精确地说明白小行星或彗星直径在1公里以内时，对地球没有多大威胁。若直径大于1公里，质量不是很小，撞击地球时，就会给人类造成灾难。 3.略。 练习七 一、1、把“举办者改成“创办者。 2、把“而是改成“而且。 3、改成“只有刚好的觉察，合理的解决冲突 4、把“再次改成“何时。 5、把“
9、成败改成“胜利。 6、把“不管改成“尽管或者把“那么改成“多么。 二、1、黄鹤楼 2、岳阳楼 3、泰山 三、假如你花一年的时间画一幅画，那么只用一天的功夫准能卖掉它。 四、雪花、萤火、银河、雨水 五、1、可能有种族卑视的缘由，但更主要的是他缺少对别人的理解和大度。 2、不是，那番话不但真诚地回答了杰西克的问题，而且道出了他之所以能成为石油大王的秘诀。 3、写到了石油大王哈默、镇长杰克逊和杰西克三个人的故事，其共同的特点是他们都因关照别人而最终使自己得到了别人的关照。 练习八 一、D 二、1、引静桥是中国园林里的最短最小的拱形桥，它颇像苏州出产的精雕细 刻的工艺品。 三、2、很多文化遗址、文化景
10、点都是很好的语文学习的资源，有待我们去发 现和相识，有待我们去爱惜和建设。 3、西游记是一部故事情节曲折、人物形象生动的古典长篇章回体小说。西游记是明代文学家吴承恩在民间文学的基础上经过加工整合再创建出来的。西游记深受读者特别是宽阔青少年的宠爱。 三、如：把下联改成“财源似涌泉“；把上联改为“生意春初草，把下联改为“财源雨后泉。 四、1元春不久便死掉，探春远嫁他乡。2。学问是相通的，要学好语文，最好能关切各样的学问，做一个博学的人。 五、1许多人会程度不同地关切他人的困难，但更关切与自己切身利益相关的事情。2。争辩，点明这个试验给我们的启发，在结构上起过渡作用。3。比方，形象生动的说明关心别人
11、，就是关心自己，即使不是干脆 地关心自己，也是间接地关心自己。仿句如：给人一个火把，会留下一片光明。 练习九 一、如：足智多谋的孔明，巧摆空城计，吓退了司马懿，留下了千古美谈。 仁义忠勇的关羽，千里走单骑，找到了结义兄弟，立下了丰功伟绩。 二、1、言听计从 2、一往情深 3、一鸣惊人 4、乐在其中。发表评论褒贬 均可，关键要言之有理，文通句顺。 三、1、亲自实践哪里翻阅 吃 2、实践出真知 四、1、温顺的，诗人轻松自由快乐的意味。 2、秋天的成熟表如今色淡叶黄，古色苍茏，月圆蟹肥，桂花皎洁。联想到了文人笔下的纯娴熟达，酒的醇香烟的温顺，熏黑的陶锅发出的徐吟的声调，旧字典，旧书桌老招牌，书法大家
12、苍劲雄浑的笔迹，人成熟后的风韵。 3、如：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 不似春光，胜似春光，寥廓江天万里霜。 练习 十一、哈姆雷特、奥赛罗、李尔王、麦克白；窦娥冤赵氏孤儿、精中旗 二、案例略 三、1、野梨又算又涩好像枳子的味道，砍断桃树的根把它们嫁接在一起，味道略微可以吃一吃了；其次次嫁接以后，到第三次再嫁接过，这种梨又甜又脆远远地赛过又大又甜的哀梨。 2、教化可以变更人。 四、毛笔。 五、1、写出了香山、万安山、小湖南面寻秋的阅历。 2、不断寻秋要耗费太多的时间，而时间对我来说太宝贵了，我不能这样挥霍它。 3、隐藏着对人
13、生的启迪：要刚好地享受生活中的友爱和欢乐，同时要努力去创建绚烂多彩的人生。 练习十一一、二、三、四、五、他像一支蜡烛，虽然毁灭了自己，却照亮了别人。在这荒山野岭，经过十二年时间，他用双手奇迹般的创建了这大片蒙着可持续进展 小处不行随便 1.2引发对时间与生命的关系或生命的意义的思索。3电来如丝细雨，显得特殊郁郁葱葱的森林。 了，停止思索。2.意思是说，一年里的哪些事情是有意义的，哪些事情是没意义的，只是在奢侈时间。这些艺术珍品，使我领悟到了时间对于人的意义，从这些艺术珍品上我看到了创建它们的艺术家的永久的生命。3.应围绕珍惜时间，实现生命的价值来谈。 练习十二 一 A 二 1.一个“又字，说明
14、这消息已在报纸上出现多次，纯属虚假，极富 挖苦意味。2.挖苦许多国民党官员不顾前方战士正在流血牺牲，国家存亡危在旦夕，却在后方腐化享乐。 三 1.为了、喂养、倒了、只是2.读书要擅长取精弃粗，取神去形。 四 1.否认的是面对自然，如骚人墨客式的感伤；作者主见要赏心悦目地 去欣赏自然，透过自然去了解宇宙，参悟人生。2.这样，会使你有更加达观的心胸，会觉悟到该怎么活才不虚此生，使自己的生命越来更加光。3.可以围绕以后遭受到挫折、逆境，怎样勇敢达观地面对来谈。 其次篇：初二暑假作业语文答案 初二暑假作业语文答案 (2023-07-25 07:19:50)转载 标签： 杂谈 暑假作业1答案 一、沁园春
15、 雪字词：qn;mng;gu;zh;sh;xn;hn;zho 二、诗词默写：略 三、课外文言文阅读： 译文：宋国有人得到一块美玉，把美玉献给子罕，子罕不接受。献玉的人说：“我把玉给工匠看，他们认为是珍宝，所以才敢献上它。子罕说：“我把不贪欲当作宝，你把玉当作宝，假如你把玉给了我，我们都丢失了珍宝，不如各人都保有自己的珍宝。 1、1弗：不。2贪：谈心，贪得无厌。3丧：丢失，丢失。4与：给。 2、1B2C3B4D 3、译句：1我把它给工匠看，他们认为是珍宝。 2假如你把玉给了我，我们都丢失了珍宝。 4、1清廉正直，不贪财。 2贪图私欲使人头脑发晕，遗忘一切。 四、课外现代文阅读 1春天的洋槐既隐绿
16、又不喧哗，在清风中花香怡人；夏日的洋槐任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，它的树干却始终岿然；秋天的洋槐秋风乍起时，金色的叶子如雨飘落；冬天的洋槐，赤裸全身而一无遮拦，展示它挺立与高傲。2洋槐宝贵的品质是沉稳、朴实和坚毅。3暴风雨中的洋槐更能显示出坚毅不屈的性格，表达了作者对洋槐的赞美之情。4做人应像洋槐那样朴实、坚毅，为实现自己的人生志向而不懈奋斗。 例如：松树傲雪挺立，永葆绿色杨柳松软飘逸，用自己生命的绿色装扮春天。 暑假作业2答案 一、雨说字词： g;zh;qingbo;yn;l;xun 二、诗词默写：略 三、课外文言文阅读： 译文：庞贡陪太子到邯郸去做人质，对魏王说：“如今一个人说街市上有老虎
17、，大王信任吗？魏王回答说：“不信任。“两个人说街市上有老虎,大王信任吗?魏王回答说：“不信任。 “多个人说街市上有老虎，大王信任吗?魏王说：“寡人信任了。庞贡说：“街市上不会有老虎是明显的事实了，然而假如多个人说有老虎，就变成了有老虎。如今邯郸离魏国比街市远得多，争辩我的人超过多人。盼望您能明察秋毫。后来庞贡从邯郸返回到魏国，最终没能见到魏王。 1、1质：名词作动词，作人质。2然而：然，但是；而，假如。3去：距离。4反：同“返。 2、1到；23比 3、译句1街市上不会有老虎是明显的事实了。2如今邯郸离魏国比街市远得多。 13后来庞贡从邯郸返回到魏国，最终没能见到魏王。 4、众口铄金，人言可畏。
18、 四、课外现代文阅读 1.以“静衬“动，反衬了随后施放焰火的热闹；湖水的清静又与焰火的热闹相结合，共同表达了对世界和平、清静、奇妙生活确实定。 2.炮火是斗争、灾难和死亡的象征，焰火是和平、欢乐、繁华的象征；它们分别指向人类生活中完全不同的两个极端。作者说自己无法驱散“遥远苦痛的联想意在提示我们：在享受今日华蜜生活的同时不要遗忘苦难的历史。 3.答：从空间上，夜空与湖泊两相衬托；从时间上，如今与过去交织与碰撞。 4.答：作者以这个反问句单设一段，卒章显志。“这样的烟花不仅有形态、颜色与光亮的美丽，更是和平团聚的象征。这个反问句剧烈的表达了作者反对斗争、酷爱和平的愿望，使文章意蕴深远，激发人们思
19、索。 答案：暑假作业3 一、生字词 3、星星变奏曲 1、mng m chn chng su 2、望 覆 僵 劫 弥 二、古诗默写 江城子密州出猎苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍；锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨。持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 三、课内文言文 18课 杨修之死 1、po sh zh q li yang hu dn zn cho b ch 2、1适逢，正赶上 2回答 3完毕 4干脆 5守候 6诬陷，中伤 7假装 8指挥 3、三国演义 七十二回 罗贯中 湖海散人 元末明初 4、1杨修为人依仗(自己的)才
20、能而对自己的行为不加约束，屡次触犯曹操的忌讳。2(曹操)假装惊异地问：“什么人杀死我的侍卫? 3丞相没有在梦里，你们才在梦中呀！ 4只要曹操有问话，曹植就按照条例回答他。 四、课外文言文 欧阳询观古碑译文： 唐朝，欧阳询曾经出行，看到了一块西晋的索靖所书写的古碑。于是他就停下马观看，很久后才离开。走了几百步后又返回来，下了马站立在碑前观看。等到乏累了，才铺开外套坐下来视察。于是就睡在旁边，始终到三天三夜才离去。 1、尝：曾经.复：再 因：于是 方：才 2、翻译见译文中横线句 3、要想擅长什么，必需要精深下去，必需要专心致志，刻苦磨练。欧阳询的行为说明白他是一个好学之人，告知我们学无止境。 五、
21、课外阅读 给女儿的一封信 答案：1(2分)在赛场上要有一颗平常心，赛前要保持体力。(意思同即可)2(2分)B 3(4分)“戏剧性指最终关头反败为胜。(2分，意思同即可)“一张弓总被拉满比方一个人身体总处于惊慌状态。(2分，意思同即可)4(3分)以亲切的口吻、同等的看法与女儿沟通；用年轻人喜闻乐见的事例说理。(答出一点得2分，答出两点得3分，言之成理即可) 答案：暑假作业4 一、生字词 4、外国诗两首 1、栖 喧 寂 嚷 二、古诗默写 武陵春李清照 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 三、课外文言文 张溥与“七录斋译
22、文： 张溥小的时候很好学，所读的书确定要用手抄下来，抄完了，朗读一遍，马上将纸燃烧掉，然后又抄，像这样六七次才停止。右手拿毛笔管的地方，手指和手掌都磨出了茧子。冬天手的皮肤都冻裂了，每天用热水浸泡好多次。后来他把书房命名为“七录斋。张溥作诗、写文章，思路灵敏，有人向他要诗文，他不用写草稿，当着客人面挥笔写作，立即就写成了。因此，他的名声在当时最高。 1、嗜：宠爱.汤：热水 就：完成 以：因为 2、翻译见译文中横线句 3、从小勤奋好学，练就了过硬的基本功 四、课外阅读 科学是关丽的 l.答案要点：科学本身的内涵美(各门学科都有自身美；：每门学科中的不同门类都有各自的美；科学追求真理，揭示宇宙万物
23、的真相及其转变规律。)科学家在追求真理的过程中感受到的美(过程美；顿悟和突破后快感)。 2.这首科学诗用诗意的语言赞美碳的好用价值及其对生命循环重要性，使读者形象地感受到了科学的内涵美。 3.参考示例：还有什么比生命之源叶绿素中的“绿色隐私更具奇妙美? 还有什么比数学中九宫格更具魔幻美? 3 4.创意：主题班会、图片展览、举办讲座、办科普小报、举办科技节(科技日/科普周)、媒体宣扬、利用网络发布科技信息、召并科技发布会等等。 答案暑假作业5 一、略 二 略 三、1 A正、B不、C是、D成为 A 士大夫没有敢前往去送别 B 范仲淹是天下有才能的人 四、1儒林外史，三，清，吴敬梓，章回，五十五，封
24、建学问分子，科举制度。 2、一1 D 2 D 二1 C 2 C 3 D 五 1.(4分)丰富(2分)养分丰富的食物2分 2.3分列数字1分说明深层海水是一种奇异的“绿色药品或：说明用深层海水治疗先天过敏性皮炎疗效良好2分3.3分C 4.12分养分丰富 能形成“涌升海面 洁净少菌 循环运动答对一点给1分，答对三点即可进展海洋渔业或：增加鱼类产量开发“绿色药品生产美味食品开发新一代化妆用品答对一点给3分，答对三点即可 答案：暑假作业6 一 略 二略 三 课外文言文答案： 1 熔化 已经 读书像熔化铜一样，把铜聚集在炉子里熔化。 所说的是在读书上用功，在写作上就简洁。3 多读书，多积累，对写作大有关
25、心。四，现代文阅读答案： 11地震的破坏力与震源的深度有关。深度越浅，破坏力越大，汶川地震震源深度仅20千米，所以破坏力大。2与震级有关。震级越大，破坏力越大，汶川地震震级为8级，所以破坏力大。3与烈度有关。烈度越强，破坏力越大，汶川地震最大烈度为11级，所以破坏力大。3分 2联系：震级与烈度成正比。区分：震级是固定的，烈度是转变的。3分3B2分 4不设统一答案。答题要点：1地震是自然现象，是天灾，不以人的意志为转移；2中国是多地震国家，汶川又处于地震活动带；3国外也有地震，造成的损失也很严峻，“报应说是对生命的不敬重，是对灾区人民的亵渎；4将政治和汶川地震随便联系是极不负责任的行为，说地震是
26、报应不是无知就是别有用心。4分 答案：暑假作业7 一、1、y x ru jin 2、庸 烬 绝 铭 涕 蹈 辙 二、北斗阑干南斗斜 虫声新透绿窗纱 刘方平 三、1 一n2pn3f4ku5zng6qn 21旧体诗文常用的行文依次。起，开端。承，承接上文进一步加以申述。转，转折，从另一方面论述主题。合，结束语。2山川灵秀，人物杰出。3兴冲冲的样子。31陆游2李白3杜甫4杜牧5王维6陶渊明 4.悲剧；贾家；曹雪芹；霑；梦阮；雪芹；清；小说 一、拜黛玉为师，并在黛玉的指导下细细品尝王维诗； 二、是一边读杜甫诗，一边尝试作诗； 三、阅历了两次失败，最终胜利。5(1)袭人(2)探春(3)迎春(4)李纨 四
27、、1、以为小 方法 满 通达 2、在圣人门下学习的人，就难以被别的言论吸引了 君子立志于道，不到达确定的程度，就不能通达 3、所节这句话，喻指儒家学说的高深，别家学说难以与之相比 译文：孟子说：“孔子登上东山，便觉得鲁国很小了；登上泰山，便觉得天下也不大了。所以，见过大海的人，就难以被别的水吸引了，在圣人门下学习的人，就难以被别的言论吸引了。观赏水有确定的方法，确定看它壮阔的波浪。太阳、月亮都有光，一点儿缝隙都能照到。流水这东西，不流满凹地，便不再向前流；君子立志于道，不到达确定的程度，就不能通达。 五、1、聘 骋1分 2、不好。(1分)“只管向前奔跑既概括了文章的主要内容，又表达了文章的中心
28、，金牌“则沒有这种效果意近即可 3、“三十二岁“不仅表现他作为运动员年纪偏大，但面对困难，勇于挑战。“弟一个蝉联说明他的努力取得了巨大的成就。强调了贝基拉面对困难，勇敢跨越，最终取得了巨大胜利。 4、他艳羡那些运动员能有机会参加训练(1分)又为自己拿不出训练费，买不起跑鞋不能参加训练，无法实现自己的幻想而难过。(意近即可)(1分) 5、总结全文，点明并深化中心。(意近即可)(2分) 6、一是靠自己勇敢，不放弃幻想而努力训练。二是遇到一个给他盼望和激励的教练。(意近即可)(2分) 7、言之有理，符合题意即可(3分) 答案：暑假作业8 一 1、pu tnt s ch yn zh 2、衍 伫 勃 曙
29、 惑 遏 伦 二、孤独开无主 更著风和雨 一任群芳妒 零落成泥碾作尘 卜算子 咏梅 三、答案： 1、训诲 德行 著称 担忧、害怕 2、学业靠勤奋才能精湛，假如贪玩就会荒废 只有才行不够而侥幸被选拔上来的人，哪里会有学行优长却没有被捉举的人呢 3、多少成就事业的人来自于“业精于勤荒于嬉 译文： 国子先生早晨来到太学，把学生们召集来，站在讲舍之下，训导他们说：“学业靠勤奋才能精湛，假如贪玩就会荒废；德行靠思索才能形成，假如随大流就会毁掉。当今朝廷，圣明的君主与贤良的大臣遇合到了一起，规章制度全都建立起来了，它们能铲除奸邪，提拔贤俊，略微有点儿优点的人都会被录用，以一种技艺见称的人都不会被抛弃。细致
30、地搜罗人才、变更他们的缺点，发扬他们的优点。只有才行不够而侥幸被选拔上来的人，哪里会有学行优长却没有被捉举的人呢？学生们，不要担忧选拔人才的人眼睛不亮，只怕你们的学业不能精湛；不要担忧他们做不到公允，只怕你们的德行无所成就！ 四、(1)、花事写一棵树上开满了粉红的花朵，大家不知道它叫什么花。一个叫文文的孩子，面对大人们的指责指责，花了十年的时间才弄清它叫樱桃花。符合大意即可。答案侧重在后一句)(2)、语言描写1分，写出了父亲对文文的指责分析合理即可得2分(3)、运用了拟人的修辞手法1分，生动形象地写出了美丽的花枝伸出墙外的情态，留给读者想象的空间。1分(4)、D(5)C解析：C文章没有干脆批判
31、学校应式教化。 24、答案示例：第一问“启示占2分：持之以恒可获胜利：要擅长觉察问题：要敢于刨根问底答对一点，言之有理即可。其次问：写出类似问题1分，写出解决此类问题的方法，并言之有理2分。 答案：暑假作业9 一、给加点字注音 阴晦hu瓦楞lng胯ku下 獾hun秕b谷 鹁鸪bg髀b嗤ch笑 絮絮x瑟s索 蜷qun缩 寒噤jn折sh本 惘wng然 恣睢z su潺潺chn黛di色 愕然 五行xng颧qun骨 伶lng仃 萧索xio猹ch潮汛xn鄙夷b辗转zhn隔膜m装弶jing 二、古诗默写。略 三、课内文言文练习陈涉世家。 一、1史记陈涉世家 司马迁汉历史学文学纪传 2(1)会天大雨，道不通，
32、度已失期。失期，法皆斩。(2)天下苦秦久矣。(3)诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱。(4)王侯将相宁有种乎! 二、1chu 2du 3jin 4ch 5hu 6p 三、1悲观 2推想 3同样 4认为苦 5屡次 6书写 7使眼色8生气 9提倡10已经 四、略 四、课外文言文练习。 一、数次、完、背起 二、家里的篱笆坏得不像样也不修理，他常常披着破衣出门，穿着草衣回家。 三略。 五、课外现代文阅读 1老师傅特意延长铃声有意把铃绳拽得很久来帮“我避开迟到。意思对即可，3分2语言描写，外貌描写神态描写，动作描写任写两点即可，2分；生动形象地表现出老师傅半吐半吞的困难心理。2分3不好1分。“悠长的既强调了
33、铃声比平常长些，更示意出老师傅宽厚爱心的悠长或与“回旋的鸽群呼应。意思对即可，2分4充溢悬念，吸引读者，照应结尾，诙谐幽默一点1分，写出三点即可； 3分5我的脑子里管记忆姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是简洁搞错。或：听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象.或：四周的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。写出一点即可，3分 答案：暑假作业10 一、给加点字注音 嬉闹 xn 掺杂 chn 赐予 jy 撩逗lio 凹地 o 可怕 qi 厚实 hushi 二、古诗默写。略 三、课内文言文练习陈涉世家。 一、二、1、置书鱼腹 篝火狐鸣2杀尉 “王侯将相宁有种乎 二、编次 旅行或行军在途中停留
34、 逃跑通“无 多次 算 同样 相同 三如今逃跑也是死，发动起义也是死；同样是死，为国事而死好吗? 又暗地里叮嘱吴广去驻扎地旁边的神庙里。 四、课外文言文练习。 一、太平安定、舍弃 二、您似乎有不快乐的样子。假如想治理天下或“使天下太平，在当今的社会里，除了我还能有谁呢？ 三表达了自视极高、自任极重或“自信念、责任感极强的心怀。意思对即可 五、课外现代文阅读答案1环境描写。衬托了农夫父亲起得很早,表现了父亲勤劳的品质。2带了两个助手来帮助,准备了太阳帽、矿泉水、防晒霜、人丹。用意:和农夫父亲形成剧烈的对比,突出父亲吃苦、耐劳、质朴的品质。3(1)儿子对父亲很孝顺;2儿子利用职权,谋取私利。必需回
35、答两方面的意思才能给总分4望见父亲火气很大,他内心有些恐慌;通过白天的事情,他望见了父亲和他在生活方式上有很大的分歧,他害怕难以调和;父亲的话里也示意了有可能不去城里和他同住的意思,他难以尽孝。 语文暑假作业11参考答案： 一、拮据 栈 墅 蛎 褴褛 撬 煞 嘟囔 蹋 赖 绰 诧 霉 二、略 三、1、忿怒的样子 不曾 赤足步行 致歉 仅，只 2、我明白了：韩国、魏国会灭亡，但安陵却凭借方圆五十里的土地幸存下来的缘由，只是因为有先生您啊！ 3、1你最好是将你们的土地奉送给我，不然的话我将发怒，那后果将不行思议。 72我将效法他们三人，与你同归于尽。 4 首先，唐雎针锋相对，寸步不让，用“布衣之怒
36、来对抗秦王的“天子之怒。其次，唐雎列举了三个布衣之士的例子来反对秦王，并表示要效法这些有胆识的勇士，不畏强暴，刺杀秦王。最终，唐雎“挺剑而起，以死相拼，杀身成仁，挫败秦王。答出要点及过程，意近即可唐雎是一个有勇有谋、不畏强暴、敢于献身的人。5 示例：1墨子 阻挡公输盘和楚王攻打宋国。2晏子 出访楚国，令楚王自取其辱。3诸葛亮 舌战群儒，联吴抗曹。 四、1、恐：害怕。暮：晚了。秉烛：点烛。当时的烛只是火把，还不是后来的蜡烛。安：疑问代词，怎么，哪里。闻：听说。阳：太阳的光亮。孰与：固定格式，常用作比较选择，译作“.与.相比，哪一个。昧行：在黑暗中行走。 2、“哪有做臣子的和君主开玩笑的呢？ 少年
37、的时候宠爱学习，就象初升的太阳一样；中年的时候宠爱学习，就象正午的太阳一样；晚年的时候宠爱学习，就象点蜡烛一样光明，点上蜡烛和暗中走路哪个好呢？ 3、略。 五、1、灯塔再次亮起的火光，也指人的爱心、真情所闪烁的人性之光。 2、写出了科林心事重重，或答但有父亲。 3、“光明的蜡烛表示我们的家和心扉向生疏人放开，或答“在平安夜，一盏烛光意味着一个生疏人后受到欢迎。 4、询问达非重新点亮灯塔的方法；得到答案后，挨家挨户收集煤油；不断地向灯塔运输煤油； 5、这句话运用了比方、拟人的修辞方法或答环境描写，生动形象地写出火光照向大海的深处，给大海上迷航的船只指明方向。 6、聪明、懂事、能干、有主见、做事执
38、著、坚决、关切亲人、爱父亲。 7结构上，照应开头；内容上深化中心，表达了科林通过自己的努力，并在大家的关心下，最终迎回父亲的喜悦、兴奋之情。 语文暑假作业12参考答案： 一、哑 噎 恍惚 窸窸窣窣 妒 簪 撒 二、略。 三、1、不辱使命，意思是完成了出访的任务。辱，辱没、辜负。易：交换。加惠：赐予恩惠。错意：置意。错，通“措。庸夫：平凡无能的人。休祲：吉凶的征兆。休，祥瑞。祲，不祥。挠：屈服。谢：致歉。谕：明白，懂得。 2、心里的生气还没有发作出来，上天就降示了征兆。 秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎致歉。 3、不能。秦灭六国，统一全国，是当时的历史进展趋势。弱小的安陵，最终还是抵抗不住秦的统一
39、斗争的步伐。 四、1、逆旅：旅店。媪：老妇人。妇：指儿媳。良宵：深夜。遣：排遣。诺：表示应允的辞。伏局：意为这一局棋认输了。复其势：意为再次摆出那棋的局势。意思：用意，此指下每一步棋的用意。 2、他要到京师去游历，途中住在一所客店。这长夜不简洁消磨，情愿下一盘棋吗? 王积薪暗暗地登记了她们摆布棋子的位置和依次，天明后他重新摆出那一局棋，每一步棋用意的深妙都是他琢磨不透的。 3、略。 五、1、父亲为了爱惜好能为我们兄弟上学供应书费保证的杏树、李树、桃树而整夜去敲树上的雪，最终病倒了。 2、不能；第3段是插叙，交代父亲对这些杏树、李树、桃树的重视、宠爱、悉心照看以及这些树对我和几个兄弟读书的重要性
40、，表现了父亲对我们兄弟几人读书受教化的重视和对我们的爱，为下文父亲半夜听雪、敲雪和训斥我摘桃的情节进展做铺垫。 3、因为父亲怕晚上积雪会把树枝压折，影响收成，耽误我们兄弟几个交学费上学。只答怕影响杏树、李树、桃树的收成得1分 4、生动形象地写出了父亲敲雪时动作的留神翼翼，表现了父亲对这些树的细心与重视，表现了父亲对我们兄弟几个读书、上学的高度重视，表达了父亲对我们的爱。 5、景物描写，写出了杏、李、桃的丰收景象，表达了父亲的辛苦没有白费，表达了我们对父亲的爱和仰慕。26.关爱子女，重视教化，坚韧，吃苦耐劳。答出三点即可 6、要点：1能揭示主旨2运用争辩或抒情的表达方式3语言流畅秀丽。 语文暑假作业参考答案13 三亲自；经常；赞同；确实，这样；器重；是否；靠近；屈尊； 四课外文言文阅读。1多次；更加；有的人。 2书法原来已经很好了，假如匆忙地说好，我担忧皇上不再用心练习。3在求学路上，只有勤学苦练才能取得更大的成就。五现代文阅读。 1用杭州西湖的春天来得迅猛而热情与北国立春时的寒冷形成显明的对比，为下文写北国的春天来得困难作铺垫。2嫣红 橘黄 鹅黄 洁白 3作者运用比方的修辞手法。生动形象地描绘出春水微波荡漾的动态美和阳光的生动明媚，突出了春天的生活活力，表达了作者对北国之春的宠爱和赞美之