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1、2023年初中英语国培研修计划 第一篇：初中英语国培研修支配 初中英语国培个人研修支配 一、指导思想 以新课程理念为指导，以“阅读课的有效教化为学科主题，聚焦课堂，重点探讨课堂教学中学生英语阅读实力培育的策略，重点围绕“课例研修通过一系例的研修活动，提升老师的专业进展水平，力求英语阅读教学既扎实有效，又开拓创新，主动进展学生综合语言运用实力，全面推动素养教化，大面积提高教学质量。 二、研修目标 通过教学实践和教化行动探讨，力求改良教学行为，提高教学效益，努力去实现面对全体学生，轻负高效的教学;促进老师个人专业进展，强化教研组建设，增加教研组的凝合力，完善校本研修体系。主动参加“研修一体化，开展
2、“区域协作研修活动。 三、依托合适平台，引领优秀老师专业进展。 结合教研室和学校的其它工作支配，本学期有一些老师参加不同层次的培训、评比活动。组内应落实专人进行针对性辅导。 1、接着贯彻上级关于师德师风建设有关会议精神，通过政治学习组织教职工认真学习，进一步端正教职员工的工作看法和工作主动性，引导宽阔老师正确对待苦乐观、荣辱观以及质量关。以工会活动为载体，开展学陶师陶活动，真正做到教书育人，为人师表，为学生服务，做学生的知心挚友。坚决杜绝违背老师职业道德，有损教化和老师形象的现象，一经觉察，即予教化，指责指正。 2、进一步认真学习新课程标准和课程改革纲要，了解驾驭当前课程改革的任务，转变教学方
3、式，提高教学质量;进一步明确新时期老师进展目标，增加开拓创新的意识和主动进取的精神，提高全体老师的相识水平和理论水平。 3、以同轨学科为单位，组织备课组，开展集体备课活动，确立备课组教学质量责任制，进一步完善备课组集体备课制度，同学科的老师要做到“一结合、两发挥、三定、五统一。集体备课和个人备课相结合;充分发挥骨干老师的作用，充分发挥集体的才智和优势;定时间、内容、主讲人;统一进度、重难点、作业练习、单元测试题和教学目标。4认真开展教学探讨活动，做到人人上教研课，人人、参与说课评课。集体备课，同时开展“一课例三探讨活动，切实提高教研质量。 4、沟通个体学习感悟,包括理论学习体会自学教化学、心理
4、学方面学问，认真研读有关新课程教化理论，并认真撰写读书笔记。 5、专业学问和课程标准学习(包括新课标解读、教材分析、试题分析、学科进展前沿、学科方法、学科课程资源的开发和利用等内容.) 其次篇：“国培支配初中英语骨干老师研修日志 “国培支配初中英语骨干老师研修日 志 松花江中学 李丹丹 XX年11月11日 多云 星期四 11月11日来到了省教院，心情好惊慌。因为这是我第一次出来这么远参加这种培训，而且还是国培这种大型的活动。能听到那么多专家的讲座，还能和那么多来自全省各地的优秀老师一起学习，我确定要认真听好每一次报告，做好具体记录。把握每一次与专家学习的机会，与学员同学充分沟通，构建长期沟通的
5、平台，做到资源共享，共同提高。 XX年11月12日 雪 星期五 吃过早饭，我们来到教室实行了开班仪式。学院的四位领导一一发言，向我们介绍此次国培的投入，目的及重要性，投标以及本院对培训事宜的细心支配。提示各位培训学员确定要珍惜这次难得的机会，起好示范引领作用，学有所获。最终，一位学员代表发了言。她说出了我们的心声：认真学习，主动思索，不虚此行，满载而归。 今日上午，黑龙江省教化学院外语教化研培部于钢主任给我们做了三维教学目标与初中英语教学的专题讲座。他从四大方面进行讲解：一是对新课程理念的理解；二是骨干老师应具备的教学元素；三是英语教化创新；四是好课的标准。他讲解条理清晰，结合实际。 下午，辽
6、宁省基础教化教研培训中心英语室的张志富教授做了基础教化课程改革热点问题专题讲座。他给我们讲了两个大专题：一是课堂教问题与反思；二是校本教研和老师专业进展。让我学到什么样的课才算一节高效的课堂。 XX年11月13日 大雪 星期六 今日上午来自东北师范高校教化科学学院的陈旭远教授给我们做了有效教学的基本理念与行动策略的专题讲座。陈旭远教授的讲座让我对新课程理念下的教学方式与学习方式的变革有了新的理解。 下午，黑龙江省教化学院教化教学探讨中心金春兰主任给我们做了校本教研从制度到文化的专题讲座。让我知道了如何有效的开发校本课程资源，更好的利用课程资源进行教学。 XX年11月14日 晴 星期日 上午，黑
7、龙江省教化学院综合教化研培部田丽主任给我们做了骨干老师的是的完善与心理成熟的专题讲座。田主任的课让我对做一个富有人格魅力的老师充溢了盼望。 下午，黑龙江省教化学院综合老师培训中心冯莉主任给我们做了骨干老师职业生涯再规划与专业品质再进展的专题讲座。冯莉老师的讲座使我对自己的教化人生有了重新定位。 XX年11月15日 晴 星期一 今日上午，黑龙江省教化学院外语教化研培部李欣主任给我们做了初中英语教学中的文化渗透的专题讲座。通过本节课学习，我们可以将西方的价值观，人生观和生活方式渗透到教学中，使学生增加对西方社会的了解，培育学生对英语国家文化及文化差异的敏感性和适应性，培育交际实力和跨文化意识。 下
8、午，黑龙江省教化学院张晓明副院长给我们做了规划纲要视阈的课改纵深进展的专题讲座。对国家课改有了更高层次的理解。 XX年11月16日 晴 星期二 今日上午，黑龙江省教化学院英语课程教材研发部于海燕主任给我们做了以学习者为中心的教学策略的专题讲座。听着于老师流利的口语，感受颇深啊，学好英语口语的最好方法是先把脸放一边！ 下午，黑龙江省教化学院外语教化研培部范伟主任给我们做了中学英语“同课异构教研模式及课堂教学案例评析的专题讲座。让我多方面理解如何评价“同课异构的课。 XX年11月17日 晴 星期三 今日上午，全国基础外语教化探讨培训中心副理事长刘兆义教授给我们做了学习新课程理念，促进英语有效教学的
9、专题讲座。刘教授那纯正地道的语言和幽默幽默的教学方法时常引起我们全体学员的喝彩，同时还订正了我们在文化方面的一些误会，最重要的激发了我对英语学习的热忱。 下午，听了来自哈尔滨69中学的一线老师高秀萍老师的课，更是受益匪浅。在参与过程中,学生的学问是“悟出的。是能“练出来的。老师的职责如今已经越来越少地传递学问,而越来越多地激励思索了。他将越来越多地成为一位顾问、一位交换看法的参与者、一位关心觉察冲突观点而不是拿出现成真理人。他必需集中更多的时间和精力去从事那些有效果的和有创建性的活动:“互相影响,探讨,鼓舞 XX年11月18日 晴 星期四 今日上午给我们做讲座是哈尔滨市教化探讨院初中教部副主任
10、王芳教授。她讲的是初中英语阅读积累与书面表达策略，王芳老师的阅读教学让我感受到了阅读的快乐，阅读的价值，让我知道一个人的胜利是离不开阅读的，尤其是她对中考书面表达策略的指导对我们这些一线老师有很大的关心。 XX年11月19日 晴 星期五 今日我们去哈市113中和17中现场观摩，听了几位老师的精彩授课后，我看到了自己欠缺的实在是太多太多。为了激发学生的学习爱好，从一堂课的起先，就做了细心的准备。细心制作的美丽教具、，富好玩味性的教学设计，创新性的板书无不呈现着老师教学时的良苦用心。这些在我看来不起眼的微小环节，却成了他们教学的有利阵地，他们真可谓是教学的有心人。相对比自己的教学，我所做的真的是太
11、过于枯燥。所以我想：假如我也能做个有心人，用心去设计每一节课，那么我的教学也会像他们一样流光溢彩，我的学生也会对英语产生更大的爱好，课堂效率也会更高。 XX年11月20日 雪 星期六 今日上午给我们做讲座是黑龙江省教化学院外语教化研培部王哲主任，他给我们讲了初中英语教学的问题与思索。听了王老师的讲座，收获颇丰，了解到小学与初中阶段英语面临的状况；语言学习是有规律的；也了解到解决问的对策；任务型教学怎样实施；怎样进行有效课堂教学，取得最正确课堂效果。 下午，哈尔滨师范高校西语学院副院长田延明教授给我们讲了相识语言学理论与外语教学探讨专题的报告。田延明教授的课为培育我们中学英语老师的专业实力指明白
12、方向。 XX年11月21日 晴 星期日 今日上午，来自哈尔滨60中学的一线老师周作成老师的英语课堂教学简笔画帮助教学探究专题讲座和现场的画。让我特殊敬佩，利用简笔画设置情境，引发学生的新颖心、想象力，推断实力等。在实践中提高学生的综合语言运用实力。下午哈尔滨学院的宗明魁给我们讲了现代教化信息技术应用的报告。宗老师的现代信息技术的讲座和具体操作让我对的制作有了更加完备的想法和设计，假如老师讲得能细致些并能现场操作，该有多好哇！我在这方面能有进一步提高。 XX年11月22日 晴 星期一 今日上午于钢主任对省内外初中英语优质课教学评析，还对教学设计的书写及形式等方面的指导，为我们供应了直观的范本。下
13、午隋人珠老师对外语教化科研的方式方法探讨的专题报告。隋人珠老师的课题、论文探讨再次疏理了我在撰写教学论文时的一些不清晰的思路。 XX年11月23日 晴 星期二 今日上午道里区老师进修校的徐丰老师为我们讲了如何进课堂教学反思的专题讲座。从反思中探讨，从探讨中提高。反思的一个重要内容就是自己的课堂教学行为，哪个教学环节有效，哪个教学目标无效，什么时候学生发言主动，什么缘由课堂气氛活跃等等；反思后进行探讨，找寻出优缺点，优点发扬，缺点改良，然后形成自己的教学优势，让一个个教学优势搭建成一架走向优秀老师的阶梯！课后反思，课前还需要探讨。探讨课文，探讨学生，让每一篇教学设计都有一个亮点，让自己的每一节课
14、都有一个笑点。 下午哈尔滨市69中一线的丛林老师给我们讲了初中英语语言技能提升案例探讨的专题讲座。她也给我们讲了一些关于阅读与写作方面的阅历。 XX年11月24日 晴 星期三 今日上午是道外区老师进修校的姜棘轩老师给我们讲的TeachingEnglishThroughActivities的专题报告。姜老师也讲了一口流利的英语，真是让人敬佩，我什么时候也能练成那样呢！下午由于聘请的老师没有刚好刚回来，我们就由于钢老师组织练习写教学设计了。 XX年11月25日 晴 星期四 今日的任务是沟通共享和集体活动，在与大家真诚沟通中，我觉察自己的教学功底还很差，语言运用缺乏，以后会通过扩大阅读量，不断丰富提
15、升语言素养，决不能再裹足不前。再者，课堂教学方面，对课堂教学的把握，整体教学手段技巧方法的运用，欠缺很多，所以要在今后的教学实践中学会学习、学会借鉴、学会转化，以期盼新的进步！ 惊慌而劳碌的十五天已经过去了，丰富而多彩的十天渐渐走远，然而专家的引领、名师的指导、老师的笑容、同学的热情、共同的友谊却历历在目，清晰可见，这正在开启着我们才智的大门，提升着我们的人生价值，正实现着我们的追逐的志向 在黑龙江省教化学院领导和老师们的组织和支配下，我们这些来自全省各地的学员们，团结友好、互助沟通，快乐地度过了每一天，使我的教化教学水平、专业技术实力有了很大的提升，享受到了清爽教化理念，感受到了名师风采；更
16、为重要的是，通过这十天的学习，让我开阔了视野，相识了自我，让我对教化的含义有了更深一层的理解，更加坚决了我从事教化的信念和决心。 研修感悟 松花江中学 李丹丹 XX年11月11日至11月25日，我有幸参加了教化部的国培支配“黑龙江省初中英语老师课程研修，这是我第一次参加这么大型的活动，我深感收获巨大，也让我感到离一名优秀的英语老师还很远，我要不断改良自己的教学方法，在英语的过程中培育提高学生的学习英语的实力。 作为本届培训班的学员，我深感荣幸。15天的培训很短暂，但是15天的培训很扎实，15天的熏陶让我有了洗心革面的感觉，理论讲座为我的头脑增加了许多新的教化理念，情感教化让我收获了一份快乐心情
17、。 本次培训，来自全省各地的中学英语老师共有150人。学校开设的培训内容丰富，形式多样。在培训中，能够得以倾听众多专家、乃至国内外的著名专家教授的讲座，倾听他们对中学英语教学的理解，能够观摩一线老师的课堂教学，学习他们的教学技能，对我来说是一次思想上的洗礼，心灵的震撼和理念的革新。 陈旭远教授的讲座让我对新课程理念下的教学方式与学习方式的变革有了新的理解；田丽教授的课让我对做一个富有人格魅力的老师充溢了盼望；冯莉老师的讲座使我对自己的教化人生有了重新定位；李欣老师的文化渗透教学让我更加宠爱英语，为自己在英语教学中渗透跨文化意识进行了文化积淀；隋人珠老师的课题、论文探讨再次疏理了我在撰写教学论文
18、时的一些不清晰的思路；金春兰老师的课让我知道了如何有效的开发校本课程资源，更好的利用课程资源进行教学；田延明教授的课为培育我们中学英语老师的专业实力指明白方向；刘兆义教授的课更加让我难忘，那纯正地道的语言和幽默幽默的教学方法时常引起我们全体学员的喝彩，同时还订正了我们在文化方面的一些误会，最重要的激发了我对英语学习的热忱；王芳老师的阅读教学让我感受到了阅读的快乐，阅读的价值，让我知道一个人的胜利是离不开阅读的，尤其是她对中考书面表达策略的指导对我们这些一线老师有很大的关心；孙占军老师的现代信息技术的讲座和具体操作让我对的制作有了更加完备的想法和设计；还有于纲老师对于教学设计的书写及形式等方面的
19、指导，为我们供应了直观的范本。 在有幸倾听了各位专家的讲座后，我深深感觉到自己的教学水平和教学方法还需进一步改良，不能停留在原有的水平上文风不动。我深深地感到自己教学的肤浅，学问的匮乏，学识的浅薄，实力的欠缺。专家们精辟的论述，独道的见解，新颖的教法，人格的魅力，渊博和学问无不影响着我，感染着我。通过这些天的集中学习，我有如下一些收获和感悟： 一、转变思想，提高实力 转变教学思想，由重学问传授变为实力培育：我们不应当仅仅教给学生学问，还应当教给他们学习的实力，既“授之以鱼不如授之以渔在教学中，课堂上学生是主体，因此，我们要尽量不要四平八稳的去讲解，要学会放手，让他们有充分的时间、空间自己去学、
20、去探究，让它具有开放性。这样的课堂，有利于培育学生的自学实力、探究实力。 我所执教的是一所农村中学，学生大多来自本地农户。近年来择校风使我校的学生素养良莠不齐。教学中由于我带的班人数较多，作业批改量大。而且部分学生对英语学习的爱好不浓，上课效率很低。所以教学中时常感到力不从心，认为自己已经尽力了，孰不知正是由于我们这种想法迫使我们成了教学的无心之人。但是，几位专家的讲座却让我汗颜，同样是老师，同样带那么多的学生，为何他们的教学如此精彩？为何他们的方法如此新颖？低头深思，我缄默了，这不就是要做教学的有心人吗？听过哈市113中和17中的几位老师的精彩授课后，我看到了自己欠缺的实在是太多太多。为了激
21、发学生的学习爱好，从一堂课的起先，就做了细心的准备。细心制作的美丽教具、，富好玩味性的教学设计，创新性的板书无不呈现着老师教学时的良苦用心。这些在我看来不起眼的微小环节，却成了他们教学的有利阵地，他们真可谓是教学的有心人。相对比自己的教学，我所做的真的是太过于枯燥。所以我想：假如我也能做个有心人，用心去设计每一节课，那么我的教学也会像他们一样流光溢彩，我的学生也会对英语产生更大的爱好，课堂效率也会更高。 这次培训主要是对新教材的教学思路、教学方法、教学特点、技巧等逐一进行了解，通过讲座、研讨等这样的形式，老师们学的、听得都特殊认真，而且感悟颇深，不仅提高了我们的理论水平，而且还了解了教化的现状
22、及进展方向，要接受一种新的教学模式去进行教学，要以激发学生的爱好、培育学生的阅读实力为主。开拓了大家的事业。也开拓了课堂教学的新思路。 二、主要收获 1看到了差距。 这次研修，可以干脆观摩优质示范课，可以干脆与专家学者、指导老师，与全省数百同行即时沟通，既充溢了生活，又能在短时间内快速提升课堂教学实力，还能和全省同仁自由无限制地沟通在教化教学工作中的困惑和难题。在这些真诚沟通中，我觉察自己的教学功底还很差，语言运用缺乏，以后会通过扩大阅读量，不断丰富提升语言素养，决不能再裹足不前。再者，课堂教学方面，对课堂教学的把握，整体教学手段技巧方法的运用，欠缺很多，所以要在今后的教学实践中学会学习、学会
23、借鉴、学会转化，以期盼新的进步！ 2找到了感觉。 其实，在我们日常教研活动中，碍于面子，评课时说得多的是课的优点，即使缺乏也只是拣一两点大家共同存在的不关痛痒的小问题提提罢了。平常的教案也多是抄抄教参，把字写工整一点，量化管理打分的时候高一点就可以了。而这次培训就完全不同了，大家说真话，道实情，要敢于把自己的心得讲出来，把自己困惑表达出来，悉心接受同仁的指责，虚心接受大家的指正，最终切实提高自己的英语课堂教学实力。这种形式感觉真好，很好用，很干脆，很有效！ 3学到了方法。 我参加工作10多年来，主要时间是改作业，与学生沟通，上课还是上课，说实在的教研对于当时的我来说，不懂，也认为没有必要。然而
24、，我心里特别醒悟，我的课存在很大的隐患，随便性太强，如今有效有益的授课过程在新课程中的表现我并不知晓，通过这段时间的学习和现场观摩，从他们身上学到了英语课堂教学和课下指导的最有效的方法。这也增加我接着把英语课讲好的信念。所以这次培训对于我来说，是一场刚好雨，一次再教化，一次生动的手把手的教练。 4、做探讨型老师，不断反思，不断进步。 从反思中探讨，从探讨中提高。反思的一个重要内容就是自己的课堂教学行为，哪个教学环节有效，哪个教学目标无效，什么时候学生发言主动，什么缘由课堂气氛活跃等等；反思后进行探讨，找寻出优缺点，优点发扬，缺点改良，然后形成自己的教学优势，让一个个教学优势搭建成一架走向优秀老
25、师的阶梯！课后反思，课前还需要探讨。探讨课文，探讨学生，让每一篇教学设计都有一个亮点，让自己的每一节课都有一个笑点；学期之始还要规划。规划整个学期的教学目标和教学内容，其中重点规划写作教学内容，要摒弃“教材即课程“的想法，用好教材，同时又超越教材，将写作教学和阅读教学作为日常教学的重要内容。老师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的阅历与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名老师的最高境界了。 5、转变教学学方式方法，创设全新课堂。 张志富教授的讲座把英语教学方式和方法做了深化的阐述，也使我重新反思自己在课堂教学中的方式方法，反思是否让学生体会到学习的乐趣，反思
26、为什么自己做了那么多，反而取得的效果却不明显。听了专家的讲座，我才明白，要使课堂教学发挥它应有的效果，我们要根据学生的实际状况，刚好转变自己的方式方法，因材施教。我们要信任学生，培育学生的自主学习实力。例如：一个学问点，学生刚起先的时候驾驭的不娴熟，但我们不能由于着急就灌输给学生，久而久之学生养成依靠性，凡是等着老师教，而自主学习实力得不到熬炼，教学效率照旧如故。教无定法，贵在得法。假如我们在教学方法上多考虑学生的实际状况，多用点心去备课，多总结，多反思，那么信任我们的教学将不再烦重，学生的学习将不再困难。 6、心心相通，做学生宠爱的老师。 教学工作是辛苦的，但是我们做工作要始终保持一颗火热的
27、心，不能忽视师生沟通，生生沟通，我们要走进学生之中，做他们的良师益友，亲其师方能信其道，与学生心心相通才能让我们的感受到教学相长，收获到学生的成长，进步以及教学带给我们的快乐。 7、要做有进取心的老师 在工作了一段时间以后，尤其是到达了一个目标之后就产生了懈怠的心情。无论是课堂教学还是自己将来的进展都“放松了。前行没有目标就失去了进取的力气。在听了冯莉老师的讲座之后，让我为自己的惰性感到汗颜。我起先重新考虑自己将来的进展状况，对自己也进行了重新定位。我将在将来的教学道路上发挥一名骨干老师应当发挥的力气，努力进取，调整好自己的心态，正像老师所说的那样：耐住孤独，体验快乐；尝试变更，不要放弃。 8
28、、要有精深的专业功底，用自己的人格魅力去感染学生。 有人说：要给学生一滴水，老师要有一桶水。而在新的社会背景下，我却不但要给学生一桶水，更要给学生长流水。这充分地说明白我们要终身学习，才能顺应时代潮流，才能赐予学生想学的学问，才能用自己的人格魅力去感染学生。田丽老师在骨干老师的师德完善与心理成熟讲座中也提到终身学习是老师职业生存的基础，是老师专业进展的不竭动力。她的讲座让我们为之折服，也为我的学问的浅薄而汗颜。只有我们博览群书，才能在面对学生的质疑时深化浅出的解答。总之，当一个学生时常能从她的老师那里习得单词，句型，学问时，能从她的老师那里了解西方世界的学问时，他们才会有更深厚的爱好去探究更高
29、层次的内容，他们也才会为有这样渊博的老师傲慢，敬佩老师的心情也会油然而生。 通过本次惊慌而短暂的培训，让我品尝到了一顿最丰富、最美味、最养分、最有价值的“学问文化大餐。我要重新谛视自己，作为一名年轻的中学英语老师，我要不断的学习，不断的提高自己的专业学问与技能，不断的充溢自己，找到自己的人生价值，在教学中通过自身的素养来感染学生，让学生从心底里信服老师。同时在今后的教化教学工作中我要努力实践、开拓创新，主动将本次培训所学的阅历及方法运用到教化教学中，不断提高自身教化教化水平。同时，在这里还要感谢国培支配，黑龙江省教化学院培训中心和巴彦县教化局及老师进修学校领导能给我这样一个学习的机会，在今后的
30、工作中我会努力实践、勇于开拓，为巴彦县农村中学英语教化事业尽一份自己的力气。 尽管培训结束了，但我们的学习还在接着，我会尽最大努力，倾注全部精力来迎接挑战，以饱满的热忱和高度的责任感主动地投入工作。 第三篇：初中英语“国培支配个人研修总结本站举荐 “国培支配学习总结 本人很荣幸参加了初中老师“国培支配远程培训，让我倾听众多专家、学者和学术界权威人士对老师职业道德标准、老师专业成长和教材课标修订的精彩解读和分析。累是有的，但是同时我又享受到了快乐，与学员们沟通的快乐。通过这次远程培训的学习，给我供应了一次很好的充电机会。本次培训学习让我收获很大。下面我来谈谈几点我学习的感受。 一、提高教化思想，
31、开阔改革视野。 这一阶段的培训学习，我觉察我的教化思想需要改良。在本次培训中，每位专家老师给我们做精彩的讲座。各位专家老师的讲座，阐述了他们对初中英语教学的独特见解，对新课程的各种看法，对英语思想方法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的教化理论学问，以及如何开展课例探讨。从各位专家的亲身体验，从国内教化到国外理念，让我感到抓到了提升我教化思想的稻草。我学会了变换角度谛视自己的教化教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教化观，正是这种换位思索，让我学会了信任学生，淘气的学生慢慢的把看法转变过来了。 作为一名年轻老师，我努力把学习的理论学问转化为实践动能，使之有效地指导平常的英语教学工作。在培
32、训过程中，我把我如今所教班级所遇到的瓶颈与组内的老师沟通，并用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新觉察，如此用心的循环往复，是因为培训班的课例探讨让我从有力，变得更加有心。 二、认真学习新课程标准，深刻领悟英语课程的新要求。 我要认真学习有关文件精神，精确把握新课程标准的理念、目标和内容，运用教化学和心理学理论，探讨英语教学的规律，根据教学目标、学生的需要以及当地客观条件，主动地和有创建性地探究有效的教学方法，同时加强中外 文化修养，拓宽学问面，驾驭现代教化技术，并能在自己的接着学习和实际教学之中加以运用。 三、培育学生的爱好，营造宽松又和谐的教学气氛。 学生只有对老师、对英语
33、及其文化、对英语学习有主动的爱好，才能保持英语学习的动力并取得成果。消极的情感不仅会影响英语学习的效果，而且会影响学生的长远进展。因此，在英语教学中我应当自始至终关注学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学气氛。 四、接受好用的教学途径，培育学生综合语言运用实力。 根据课程的总体目标并结合教学内容，尽量设计贴近学生实际的教学活动，要以学生的生活阅历和爱好为动身点，内容和方式要尽量真实，吸引和组织他们主动参与。学生通过探讨、沟通和合作等方式，学习和运用英语，完成学习任务。促使学生获得、处理和运用信息，用英语与他人沟通，进展用英语解决实际问题的实力，同时，主动激励学生把活动延长到课堂之外的学习和
34、生活之中。 五、不断更新教学方法，提高学生学习英语的实力。 通过理论与实践的培训，我觉得受益颇多。从网上的阅历沟通中，我看到了在实施基础教化新课程过程中的问题和困惑，学到了在教学过程中处理各种问题的方法，感受到了老师们主动创新的意识；从教授的讲座中，我领会了英语最前沿的理论，学习了教学的新理念、新学问、新技能，进一步更新了我的教化观念，完善了我的学问结构。怎样才能成为探讨型的老师，通过本次学习活动也给了我很大的启示。 六、加强专业学问学习，做专业型合格老师。 在劳碌的工作中，培训成了我放松的途径。了解到自己除了教学上有优势在教研的过程当中自己的缺乏。没有深层次的学习过，充溢过。培训中，我感受到
35、不变无法求新，学无止境的气氛。自己要学习，还要看别人怎么学习。在实践过程中敢于迎接挑战，便也敢于创新。可以说，是所以我们要想做一名优秀的老师，不能做一潭死水，而是要做那源源不断的源头水，因此必需要不断加强专业学问的学习。 培训的每一天都可以倾听到教化专家的报告，听取不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。几天的培训，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践阅历，更让我的思想得到了升华，使我对教化有了更新的相识，更加热衷于教化事业。今后，我会更加努力学习，为农村的教化事业奉献自己的一份力气。同时，使我的专业理论基础得到加强，从特级老师的教学视频中深受启发。没有理论支撑的研修
36、是没有根基的。脱离了理论学习，我们的教学探讨活动是肤浅的，是飘浮的。专家们从初中英语课堂教学的几个重要环节结合新课程标准进行专题讲解，使我们农村一线老师进一步树立初中英语教学的整体观念、全局意识得到加强。 虽然网络培训结束了，但是，作为老师的提高学习恒久不会结束！相反，这是接着教化一个新的起点，我将要针对本次培训认真做好反思，在以后的教学中有针对性地开展培训中所学习到的相关教学实践与探讨活动，把我们在国培中学习到的学问应用到教学实践中去，边实践边总结边反思，不断稳固所学学问，真正做到学用结合，联系实际，学以致用。 第四篇：2023初中英语国培研修报告 初中英语国培研修报告 作为一名去年刚刚走出
37、校门的高校生，我庆幸自己顺当进入了老师队伍。工作一年后的今日，又有幸参加2023国培支配-安徽省农村初中骨干老师“赢在课堂培训，着实倍增了我接着努力、不断进步的信念。我在学校担当八年级两个班的英语教学工作，并且兼带其中一个班的班主任，我的教化教学工作使我感到很充溢；工作之余的国培学习，使我感受到了与时俱进和进步、踏实。 在接到滁州英语2班班主任的相应通知后，我刚好在线进行了注册并细致填写了我的个人信息。我认真对待本次国培，细致学习和思索课程列表里的七个模块，并超额完成了学时数在线学习时长达2550分钟。期间，我主动参与网上互动学习，主动提问、回答，认真撰写学习心得、教学体会，在学科文章区发表文
38、章，阐述自己的想法和见解，并按要求提问、交作业、发帖、回帖等。最终在课程作业中，本人取得了86分的好成果，超额完成学习任务。完成线上学习之后，我又主动参与了线下研讨活动，并与我校的杜老师、徐老师、倪老师等三位同仁一起探讨了我校的英语教学现状及相应对策。此外，我们还同备了一节课，互相学习，互相促进，共同提高。 在本次研修学习中，我切身感受了师德修养的重要性，所以，在我的课堂里，我总是试图用我的道德相识和道德行为来影响我的学生，处处渗透德育教化，努力使学生成为有学问、有涵养的人。上课是教学活动的中心环节，在此之前，老师必需对课堂教学进行很好的分析和设计。对此，在上每节新课之前，我总是认真的分析学生
39、，分析教材，精选相应教法，充分利用已有的教学资源，提高我的课堂教学质量。在课堂教学过程中，对于学生的突发事务和意外状况，我总是认真视察，合理评价，语言艺术，处理机制，充分彰显本次国培学习中的师德力气和老师驾驭课堂的实力。 老师是个神圣的职业，学生是个个鲜活的生命、灵动的个体，他们有着自己显明的特性和刺眼的闪光点。所以老师确定要因材施教，与时俱进，要用进展的目光看待和评价学生，不断学习，为教化教学活动注入簇新血液。本次近两个月的国培学习，是个很好的学习和沟通的机会，它开阔了我的视野，更新了我的教学理念，加深了自己对老师职业的进一步相识，并让我深刻体会到了现代教学资源和手段的丰富和便捷。同时，我也
40、相识到了自己平常教化教学活动中的缺乏和缺陷，今后我将接着努力丰富自己的专业学问，提升自己的文化修养，学习相应的教化教学理论学问，充分培育自己处理课堂突发事务的教化机智实力，努力做到教化教学和教化科研的完备结合。 第五篇：初中英语国培研修日志 初中英语国培研修日志 这次参加2023年“国培支配中西部农村中小学老师远程培训，对于一个老师来说这个机会是很难得的。这种学习方式很特别，国家为了提高老师的教学实力和素养，前期需要费时费劲地筹备各种工作和内容。 这种学习方式也确实有不少好处，老师不用再东奔西走，节省了时间、空间，物力和财力。我在课下抽时间认真收看和收听名师名家视频讲座，不但开阔了视野，能和同
41、行进行教化教学的沟通，还能够倾听教化专家的指引，丰富了教化教学的先进理念，从而使我这个新老师很快地提高自身专业化水平。 通过这次培训，我学到了许多新的学问和教化方法，提高了自身的基本素养，开拓了眼界，为如今以及今后的英语教学奠定了基础。下面是我这次培训的几点体会。 一、学习优秀老师的教学阅历。在培训过程中，我们主要是通过视频听了一些名家讲座，虽然视频的时间长，会有点累，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一点就是学习对于我们来说太重要了。都说“要给学生一杯水，我们自己要有一桶水。这句话说的一点也不错，在刚参加工作的这几个月里，我始终觉得自己对课堂教学技能知之甚少，需要在实际的课堂上慢慢地摸索出
42、自己的一套独特的教学方法和模式。参加工作这段时间，我对于英语教学的理论仅局限于在高校里学习的一些课本上的英语教学策略，在平常上课过程中没有留意反思自己的教学行为，这样在教学中就感到自己的进步很少很慢。因此，以后要努力学习，特别是要学习一些优秀老师的教学阅历，不断提高自己的教化教学水平。 二、英语教学技能的学问有了一个质的飞跃 作为一名英语老师，扎实的专业功底很重要，但是教学的基本学问和技能对于英语教学来讲也是很重要的。所以这次教学技能的学问培训对我来说，无疑是一个莫大的收获。例如，如何确定中学的英语教学目的，中学英语教材的运用和分析，中学英语教学的设计方法，中学生英语语言综合实力的培育途径以及
43、中学英语教学中会话、故事和阅读的教学设计和方法。这些是我们在课堂和高校里学不到的学问，通过基本的理论学问的学习，再加上具体的实践操作，这样才能真正地使自己的教学技能和素养得到提高和改善。 三、把培训学习所得充分利用在以后的教学工作中 如今素养教化精神的教化观念，是提倡老师“活用教材、“用活教材。通过培训学习，让我对自己的教材有了更深的了解，也学到了许多宝贵的阅历，在以后的教学工作中可以根据自己学生的实际，对教材内容有所选择，科学地进行加工，探寻恰当的教学方法，合理地组织教学过程。在教学中我还以多样的评价方式培育学生学习的进取心，使他们获得胜利的体验，这是一种能引起学生学习爱好的好方法，同时也可以成为一种评价手段，为学生平常的学习供应竞争的机会，在给他们建立期望值的同时，通过胜败的评比，激发他们取得胜利的动机，从而培育他们的竞争意识和竞争实力。 总之，通过培训学习，使我进一步明确了教化教学目标，我将结合教学策略，从学生的实际状况动身，认真钻研符合自己学生的英语教学法，运用新课程提倡的“任务型教学模式，进展学生的综合语言实力，使得学习过程成为学生形成主动情感的世界，提高学生跨文化意识和形成自主学习语言的实力。留意“教学反思，写好教学后记，重视学生反馈看法，做好自我评价。我将不断的学习新课程中的理论学问，并运用到实践当中，为学校的英语教化做一点微薄的奉献。