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1、2023年初三毕业班教师会交流材料 第一篇:初三毕业班老师会沟通材料 初三毕业班老师会沟通材料 本学年我很荣幸担当毕业班九年级3的班主任工作,同时又担当九年级23两个班的化学教学工作,特殊感谢教办领导为我们供应了这样一个学习阅历的平台,在这里,我感到特殊地兴奋也感到特殊地惭愧,兴奋的是能够有这样难得的机会向诸位教学阅历丰富的前辈学习取经,惭愧的是自己的工作还有待于进一步的提高和完善,在这里、在诸位教化精英面前我不敢谈什么阅历的介绍,只是说说自己的一些想法和做法,盼望能够得到大家更多的指责和指正。 一、在班主任工作方面 初三是一个特殊关键而又特殊的时期,学生面临着升学的压力,本学期我所代班级共有
2、学生31人,其中男生18人,女生13人,住校生4人,学生整体水平相对较弱,学习上基础较差,淘气捣蛋的学生也较多。根据本班学生的特点,作为班主任要加强教化和管理,做好学生的思想工作,就既要树立班主任的威信,让学生信服你,能拿捏得住学生,震得住场;同时,又要管好学生的学业问题,为学生创建一个温馨、和谐的环境。 二、在教学工作方面 在这里就初中化学教学的一些心得体会与大家沟通一下,盼望大家指责指正,并提出宝贵看法。 一、激发学生爱好,引导学生自主学习 学生刚接触化学,会对化学颇有些爱好,尤其对化学试验更会感到有意思。但当学到化学用语、元素符号和基本概念时,常会感到抽象、乏味。如何保持学生学习化学的爱
3、好,使短暂的爱好转变为长期的爱好呢? 首先,要有好的教学设计。比方用一些生动好玩的故事或者视频引入,语言通俗易懂而且简洁,并且可以适时的幽默一下。其次,要求老师的素养优秀。一名优秀的老师,必需具备渊博的文化学问,要能够有“讲得出、讲得好的本领。一名老师是否有实力,干脆影响学生对其教学确实定。最终,设计作业激发学生爱好。假如作业少但由浅入深,紧扣学问点,学生都能顺当的完成,也能增加学习的爱好;反之,作业多又难度大,学生就很难完成,长期下去,就会让学生丢失学习的爱好。 二、打好扎实的基础 学生之间的智力和学习基础有差异,对学问的接收实力就不同。假如为了留更多的时间复习而在平常教学中舍命赶进度,必定
4、造成学生对学问的“消化不良,从而使部分学生因跟不上对化学失去爱好。所以要针对学生实际状况因材施教。 三、抓好复习工作 有效的复习,可以使学生对所学的化学学问进行归纳整理,使之条理化,系统化,并通过查漏补缺,进一步稳固、深化基础学问。第一、抓好化学复习的三条线:一是物质的性质和用处;二是化学用语的熟识、驾驭、运用;三是试验。 其次、设计综合专题进行复习。根据中考常见题型设计综合专题进行复习,提高应用学问分析问题、解决问题的实力。第三、进行专项训练。必需熟记元素符号及化合价,并且反复听写,在驾驭了的基础上进行化学式的书写练习,争取到达人人过关。最终、经常与其他老师沟通。古人云:“三人行,必有我师,
5、老师是一个团队,除了资源共享外,好的想法也可以共享。老老师阅历丰富,处事老道;我们年轻老师精力充分,思维开放。每一位老师在教学中都有不同的想法。因此我们要经常向老师们请教,更要向优秀的老师学习。这样才有助于提高我们的业务实力。 以上就是我的一些观点,感谢大家。 其次篇:初三毕业班老师会 初三毕业班老师会第一次会议 2023年10月12日 敬重的老师们:大家下午好! 开学近一个月来,在我们全体初三老师的共同努力下,本届初三年级的教化教学活动得以顺当开展。在此,谨代表初三年级组向诸位表示最真诚的感谢!今日在这里召开本学期以来第一次全体毕业班老师会议,旨在集思广益谋求本届初三年级教化教学质量的更好进
6、展,更大提高,同心同德、同心协力,力争在2023年的中考中取得更加辉煌的成果。 今日会议有三项议程: 1、有年级组刘友超组长通报开学以来的本年级有关教化教学状况 2、由初三各班班主任老师就班级现状、进展趋势,预备和目标作简要分析沟通 3、张义斌校长就初三学生后期管理讲看法 4、最终请刘校长对本届初三的教化教学工作做要求和指导 首先有请李光红老师对开学以来的年级状况做一个简要的通报。 接下来有请各位班主任老师作班级状况的分析沟通。盼望各位老师通过班主任的介绍对本届初三年级的学生特别是所任教班级的学生状况有更加细致、更加深刻的了解,以便我们能够更好地开展下一步的教化教学工作。 一班崔岚、二班李光红
7、、三班魏桂华、四班张香菊、五班黄艳。 刚刚五位班主任老师分别就班级的状况作了简要的分析,虽简明扼要,却不失精彩,既看到了班级的优点、特长和潜力,也找到了班级存在的问题,并寻求到解决的方案和措施,娓娓道来,如数家珍。充分表达了班主任老师班级工作的认真细致和踏好专心。再次表示感谢! 张义斌校长就初三学生后期管理讲看法 最终请刘校长对本届初三的教化教学工作做要求和指导 本届初三学生,在坐的大部分老师都是从初一初二带上来的,三年一贯的大循环给我们老师的教学带来了很大的便利,也给我们的老师有更大的成就感,终归是自已一带三年的学生,师生之间有着深厚的情意,流传的很多感人的故事,都必将成为我们人生中奇妙的回
8、忆。当前和今后的一段时间我们要做好以下几件 事情: 一、做好三个调整:(特别是班主任老师) 1、调整好学生的思想状况和学习状态,充分调动学生的学习主动性,努力做到弛张结合。 2、调整好班级任课老师之间的合作,使之最正确化,形成各门学科的最大合力。 3、调整好学生家长的助学状态,加强家校联系,主动开展家访活动。 二、融入好两个团队: 1、融入以班主任为中心的班级任课老师团队 2、融入好以备课组长为中心的备课组团队,加强备课组的建设。 三、强化好三个关注 1、关注课堂效益的提高,着眼中考,探讨中考。 2、在从心底里关注每一学生的前提下,关注尖子生的培育,认真做好提优补差工作。 3、关注学生和自己的
9、健康:健康包括精神上的、心理上的、生理上的。 初三,时间紧,任务重。中考,是孩子们人生的第一个转折点,沉甸甸的担子压在我们身上,压在2023届初三老师团队中,每一位老师的心上。我很荣幸,作为这个敬业奉献的团队的一份子;可以与你们一起,并肩作战,我坚信,天道酬勤。我们无法变更天气,但可以换个心情;我们无法左右明天,但可以珍惜今日。只要我们接着全力以赴,奋力拼搏,为孩子们供应最好的学法指导,最耐性的教化,最优质的练习,最全面的督导,一如既往的不抛弃任何一个学生,不放弃任何一个后进生,不丢弃任何一个课前课后辅导的机会,不舍弃任何一点可以用于提升孩子们学业水平的时间,我们优秀的团队确定会在中考备考过程
10、中挥洒汗水、彰显魅力,最终向学生、向家长、向学校交上我们最满足的答卷,在2023中考决战中展示2023届初三老师团队无与伦比的敬业、奉献、奋斗、无悔! 第三篇:初三毕业班老师会发言稿 初三毕业班老师会上发言稿 高湖中学教务处陈建奇 各位领导、老师: 大家好! 毕业班工作是学校整体教学水平的集中表达,抓好毕业班的工作特殊重要,学校特殊重视毕业班的工作,开学第四周就召开毕业班工作会议,就是想将本届毕业班工作抓早点抓实点,目前是毕业班教学的刚刚起步的关键时刻,我们召开这个会议,就是旨在统一思想,统一步调,明确目标,确定措施,增加信念。 一、分析形势 1、回顾总结今年上期的状况,学习、纪律、老师,如何
11、抓学生工作、双向结合,重点抓学生。 2、本学期初二初三学生状况,一起先就抓学生上课纪律,班风、校风,如今八、九年级校风班风良好。 3、通报2023中考状况,我们面临的机遇:本届毕业生成果优势。见表我们有一个团结奋斗、忘我工作、乐于奉献的老师群体。学校支配的初三老师都是教学实力强、富有责任心的老师;是我们学校的教学骨干,业务能手。学校把毕业班这副重担交给各位,这既是学校对大家的信任,也有学生、家长对大家的期盼,我们应当挑起重担,负起责任,忘我工作,为学校质量提高再作奉献。学校多年来重视毕业班工作,抓毕业班管理、抓应考已经形成了一整套较为成熟的行之有效的工作程序和阅历。 二、指导思想及工作思路:
12、我们的指导思想是:确立毕业班工作在我校各项工作的首要地位,是我校各项工作的重中之重。毕业班的教学质量就是学校的生命线,全体行政人员及毕业班老师要牢固树立质量意识。把最优秀的师资力气和最好的教学资源投入到毕业班,要对教学的有功人员实行嘉奖,以充分调动全体毕业班老师的主动性和主动性。 我们的工作思路是:以素养教化带动升学教化,面对全体学生,保优生,抓中层,促差生;强化常规管理,正学风,抓课堂,求效率;发挥团结协作,脚踏实地精神,苦干、实干、巧干,要确保中学的录用率在全县的位次有所上升,力争升学的各项指标在今年的基础上要有新的突破,努力缩小与兄弟学校的差距。 三、工作措施及具体要求 一工作措施 1加
13、强毕业班教学的领导工作,学校成立以一把手校长为组长的毕业班领导小组,明确分工,落到实处。 2实行各种有力措施,确保毕业班正常的教学秩序。坚决处理上课扰乱课堂 纪律的学生,确保老师上课有尊严,绝不允许违纪学生凌驾于老师之上。 3开好毕业班学生会;全校学生在操场上向国旗庄重宣誓:我感恩、我守纪、我努力、我进步。 4加强毕业班教学复习的科研工作。各任课老师要明确中考命题的原则、方向和特点,最大限度提高课堂教学的质量和实效性。 5加强教学常规工作的管理与督查,严格落实县教化主管部门颁发的教学常规的相关规定,对备课、上课、作业的布置、批改、批阅状况教育处要刚好做好督查,并做好记录。 二工作要求 第一,要
14、加强学习与探讨。本届毕业班老师中有阅历丰富的老老师,也有年轻有为的中年老师,还有精力充分的年轻老师。加强学习,年轻人要学习课堂教学技巧,丰富自己的教学阅历;老老师也要不断的更新教学观念,互相取长补短,共同提高,尤其是要学习并吃透新课程标准及历年考纲精神,驾驭中考方向,这样才能确保让有限的时间发挥出最大的效益。少做无用功,既保证了教学效果,又能有效减轻学生的学习负担。 其次,要发扬协作精神,加强团结合作。一是要加强班级内各学科间的合作,班主任要做好班级学科间的平衡与协调工作,确保各学科齐头并进,均衡进展;要经常与科任老师的联系,对偏科的学生要进行单独指导,防止因偏科影响学生整体水平的提高,影响学
15、生的升学。二是要加强学科内的合作。教研组要经常开碰头会、教研会,统一进度,统一思想,共商对策,教育处要刚好做好相关的协调工作。 第三,要进一步发扬实干精神。一是强化课堂教学,向课堂45分钟要效益。力争每一堂课让学生都有收获。二是要强化学生训练,力争让课堂所学学问得到稳固。要在作业的几个环节上下功夫,布置作业要少而精,批改作业要认真刚好本学年要在批改作业上下大气力,要严防只买不做,只做不改,只改不评的状况,评讲作业要有针对性,要让学生从中得到启发,学会举一反三。 第四,进一步加强班级管理,促进学风与班风建设。 班风与学风是成果得以保证的前提,各班以班主任为主,各任课老师关心,形成齐抓共管的管理模
16、式。抓好班级日常工作管理,确保正常有序的班级教学环境;加强与家长沟通与沟通,取得家长的理解与支持。 第五,保持2023年中考的现有成果,只能进不能退。 各位老师,我们的目标已经明确,我们的责任很大,毕业班工作任务很困难,但我信任,有罗校长的坚毅领导,有各位老师的通力合作,无私奉献,我校2023届毕业班工作确定会实现新的跨越,确定会实现我们既定的目标。 感谢大家! 2023年9月19日 第四篇:初三毕业班老师会发言稿 初三毕业班老师会发言稿 大家好! 首先我向奋战在毕业班一线的各位老师表示亲切慰问和真诚的感谢! 毕业班工作是学校整体教学水平的集中表达,抓好毕业班的工作特殊重要,学校特殊重视毕业班
17、的工作,我们选择在今日召开本届毕业班工作会议,就是想将本届毕业班工作抓早点抓实点,目前是毕业班教学的刚刚起步的关键时刻,我们召开这个会议,就是旨在统一思想,统一步调,明确目标,确定措施,增加信念,为决胜2023年学业水平考试鼓劲、加油! 一、分析形势 1、我们面临的挑战: 本届毕业班学生的缺乏。通报成果,见表,风气。 2023年中招我校取得较好成果。 本届毕业班师资构成: 2、我们面临的机遇: 本届毕业生成果优势。见表 我们有一个团结奋斗、忘我工作、乐于奉献的老师群体。 学校支配的初三老师都是教学实力强、富有责任心的老师;是我们学校的教学骨干,业务能手。学校把毕业班这副重担交给各位,这既是学校
18、对大家的信任,也有学生、家长对大家的期盼,我们应当挑起重担,负起责任,忘我工作,为学校质量提高再作奉献。 学校多年来重视毕业班工作,抓毕业班管理、抓应考已经形成了一整套较为成熟的行之有效的工作程序和阅历。 二、指导思想及工作思路: 我们的指导思想是:确立毕业班工作在我校各项工作的首要地位,是我校各项工作的重中之重。毕业班的教学质量就是学校的生命线,全体行政人员及毕业班老师要牢固树立质量意识。把最优秀的师资力气和最好的教学资源投入到毕业班,以充分调动全体毕业班老师的主动性和主动性。 我们的工作思路是:以素养教化带动升学教化,面对全体学生,保优生,抓中层,促差生;强化常规管理,正学风,抓课堂,求效
19、率;发挥团结协作,脚踏实地精神,苦干、实干、巧干,要确保中学的录用率在全县的位次有所上升,力争升学的各项指标在今年的基础上要有新的突破,努力缩小与兄弟学校的差距。 三、工作措施及具体要求 一工作措施 1加强毕业班教学的领导工作,学校成立以一把手校长为组长的毕业班领导小组,明确分工,落到实处。 2实行各种有力措施,确保毕业班正常的教学秩序。 3接着实行阶段性检测。 4开好“四个会:学期初的毕业班学生家长会、老师动员会、毕业班学生会;阶段性检测分析会; 5加强毕业班教学复习的科研工作。明确中考命题的原则、方向和特点,最大限度提高课堂教学的质量和实效性。 6加强质量监控。教育处对每次考试本期共有3次
20、考试做好质量分析。质量分析要做到精细化,对每个班级每门学科每个分数段逐一分析,刚好反馈。特别是抓差补缺工作,要做到针对性、刚好性、经常性。 7进一步加强校际沟通与合作,要留意实效,尤其是要加强与教化强校的学习与沟通。 8加强教学常规工作的管理与督查,严格落实县教化主管部门颁发的教学常规的相关规定,对备课、上课、作业的布置、批改、批阅状况教育处要刚好做好督查,并做好记录。 二工作要求 第一,要加强学习与探讨。本届毕业班老师中有阅历丰富的老老师,也有年轻有为的中年老师,还有精力充分的年轻老师。加强学习,年轻人要学习课堂教学技巧,丰富自己的教学阅历;老老师也要不断的更新教学观念,互相取长补短,共同提
21、高,尤其是要学习并吃透新课程标准及历年考纲精神,驾驭中考方向,这样才能确保让有限的时间发挥出最大的效益。少做无用功,既保证了教学效果,又能有效减轻学生的学习负担。 其次,要发扬协作精神,加强团结合作。一是要加强班级内各学科间的合作,班主任要做好班级学科间的平衡与协调工作,确保各学科齐头并进,均衡进展;要经常与科任老师的联系,对偏科的学生要进行单独指导,防止因偏科影响学生整体水平的提高,影响学生的升学。二是要加强学科内的合作。教研组要经常开碰头会、教研会,统一进度,统一思想,共商对策,教育处要刚好做好相关的协调工作。 第三,要进一步发扬实干精神。一是强化课堂教学,向课堂45分钟要效益。力争每一堂
22、课让学生都有收获。二是要强化学生训练,力争让课堂所学学问得到稳固。要在作业的几个环节上下功夫,布置作业要少而精,批改作业要认真刚好本学年要在批改作业上下大气力,要严防只买不做,只做不改,只改不评的状况,评讲作业要有针对性,要让学生从中得到启发,学会举一反三。 第四,进一步加强班级管理,促进学风与班风建设。 班风与学风是成果得以保证的前提,各班以班主任为主,各任课老师关心,形成齐抓共管的管理模式。抓好班级日常工作管理,确保正常有序的班级教学环境;加强与家长沟通与沟通,取得家长的理解与支持。 各位老师,我们的目标已经明确,我们的责任很大,毕业班工作任务很困难,但我信任,有学校的坚毅领导,有各位老师
23、的通力合作,无私奉献,我校2023届毕业班工作确定会实现新的跨越,确定会实现我们既定的目标。 感谢大家! 乐秋乡中学教务处 2023年9月28日 第五篇:初三毕业班班主任沟通材料 初三毕业班班主任阅历沟通 敬重的各位领导、各位老师: 下午好! 本学年我又担当九4班的班主任工作和一个班的语文教学工作,特殊感谢教办领导为我们供应了这样一个互相沟通和学习的平台,站在这里,我感到特殊地兴奋也感到特殊地惭愧,兴奋的是能够有这样难得的机会向诸位教化精英学习取经,惭愧的是自己的工作还有待于进一步的提高和完善,在这里、在诸位精英面前我不敢谈什么阅历的介绍,只是说说自己的一些想法和做法,盼望能够得到大家更多的指
24、责和指正。 初三是一个特殊关键而又特殊的时期,既是一个多梦的季节,又有着升学的压力,作为班主任而言,既要当好爹:树立班主任的威信,让学生信服你,能拿捏得住学生,震得住场;同时,又要当好“妈:管好学生的衣食住行、学业问题等,为学生创建一个温馨、和谐的环境等。 一、好的环境孕育好的气氛 民办学校有着很多不同于公办学校的特殊性,像科技园中英文学校的学生,有些学生各方面表现都不错,但更多的学生却是我们所提到的“问题学生,他们的问题可以说各有各的不同,有的是单亲家庭,孩子缺乏关爱;有的是所谓的富有家庭,孩子缺乏人生的目标和奋进的动力;还有些孩子就无心上学,父母的要求甚至简洁到只要求老师把人给管住不出事就
25、行,诸如此类等等的学生不乏少数。这就给我们的教化教学提出了诸多的新的难题,给我们的管理提出了更高的要求。 面对这种状况,初中部主管李校长提出,初中老师要敢于管理、擅长管理,要在勤字上做文章,在巧字上下工夫,提高我们的加工实力。为了让老师们放手干工作,李校长经常说“出了成果是大家的,出了问题是我的,在面对和处理任何学生中存在的问题时,班主任决不退缩,不回避,不迁就,不放过;使得我们班主任在开展工作时都有一种踏实而又义正词严的感觉。特别是通过实施德育量化考核为班主任工作创建了良好的气氛,有了校长的坚决的支持,我们干工作的底气就更足了,我们的腰板也就硬朗了很多。 二、向每个同事学习,依靠集体的力气
26、个人的成长总是离不开集体的土壤。任何一位班主任能在班主任工作岗位取得一点点成果,都凝合了领导、全体老师的心血和无私的奉献,甚至是老老师手把手的训诲。李敏、樊友志、陈关平、梁文秀、梁建军老师等等都是我学习的典范。从他们身上,我学习到很多的东西。 开学初,张伟老师就细心的向我介绍班上每个学生的状况,谁的管理实力强,谁办事比较踏实,谁的特性比较强,谁有偏科的现象等等等等,使我驾驭了第一手的班级资料。梁文秀老师也找我谈心,更应当说是宽我的心,大胆的干。与平行班李敏老师的合作更是没有停顿过,各自有什么好的方法,彼此都通报沟通,我觉得他们班的班务日志设计得好,李敏老师二话不说就给了我几份;我给学生制作了学
27、习周支配表,认为还可以,也把这个方法介绍给李老师。其他科任老师也经常在工作之余主动给我介绍班上的状况,那个学生没晨练,那几个学生上课走神比较多,哪几个学生作业不能刚好完成,哪几个人学习问题比较大等等,使我不出办公室,就能了解到今日班上的基本状况,使我能刚好驾驭学生的基本动向,刚好订正学生的问题,做到防范于蔚然。在处理学生的时候,年级组能主动服务于班主任的工作,对于出现的问题总是激励班主任干;个别难搞的学生,大家一起干,前一段手机的事情,我、李敏、陈关平、张伟等大家一起齐抓共管,将学生的不良习惯扼杀在萌芽状态。因为有了大家静默无闻地大力支持和协作,我才能身心愉悦地投入到每天的工作当中去。 三、用
28、真诚的师爱唤醒学生 我教化学生是先说情再育人,师刀令牌该耍的时候就耍出来。即学生一进入我所管辖的班级,我就先想方法和他们搞好关系,让他们真正感到我的真诚,真正感到我是为他们好,我教化他们那是很在乎他们,是关切他们,我们作事要讲求良心,敬重他人是人的美德,让学生在学习和生活中自然地接受我的观点。对于有缺点和错误的学生,我不是一味的训斥和挖苦,损害他们的自尊心,而是在情与理方面多作疏导工作。即便我间或火气很大,也能够压住自己,不与危险学生发生摩擦,以免自己的绝技难以施展。 在教化个别特殊学生时,我间或也搞点心理惩办,有意识地冷淡一下他,让他尝尝违背纪律后那种难受的味道,然后再找恰当的机会教化他,给
29、他讲道理。李曼婷同学性格比较孤僻,几乎没有什么挚友,平常我经常主动找她闲聊,了解她的心思,帮她解决心理和学习上遇到的困难,所以她把我看成她的好挚友,但有一次我在巡察时,觉察她在偷偷的玩手机。我走进教室,当场没收了他的手机,下课后我也不找她,也不指责她,上课也一如平常,当作什么也没有发生过,这时她憋不住了,当天晚上便找到我,哭着向我致歉并说明状况:她父母离异,母亲因病住院,病情严峻,却无钱医治,既帮不上忙,又使不上力,只得偷偷带手机向她打电话询问状况,我听了之后,非但没有指责她,还表扬了她,你是个有孝心的孩子,懂得感恩,我很欣赏你这一点,你不仅今日要打电话向她问候,而且每天有时间你都要打电话问候
30、。你的这份心是好的,但你选择了一个错误的时间,做了一件不光彩的事。你可以把手机交给我,下课了,你再来打这样不是更好吗?即不影响学习,又不触犯纪律。通过这番谈话,我就顺水推舟地宽恕了她。如今她硬是怕我不管他,变得听话起来。我为了不让她出现反复,每次在我望见她时,都用激励的目光去看她,找机会关切她,使她真正得到老师的温和。 多点宽容、多点敬重,多点理解,站在他们的立场上分析问题,与他们真诚沟通,他们确定是会听老师话的。我知道如今学生在学校一般最怕班主任老师,最畏惧请学生家长。假如这两样都不怕了,他们就很简洁变成危险学生,让老师无法管理,那是早、晚都要出大事的。我用真诚的师爱唤醒问题学生,让他们能够
31、按老师的意图去学习和生活。 四、包涵的心是进入孩子心灵的一把钥匙 学生确定是会有问题的,没有问题的学生几乎是没有的,有的是心理上的,有的是行为习惯的,有的是学习上。所以,要把这些当作是一件特殊正常的事情。通过两年来的班主任工作,我深知要进入孩子的内心里,你不但要知道他的缺点,更要知道他的需求,并能包涵他的缺点,恳切的关心孩子,并且保守孩子的隐私,孩子才能信任你,才情愿跟你说。所以在与学生打交道的过程中,一般实行攻心不攻城,班内事情自己处理。每个孩子都有缺点,都会犯错误,老师要容忍孩子的缺点,客观,理智,科学地处理日常生活中出现的各种问题,体谅孩子的同时,从自身入手做好自己的修养工作,这样才能够
32、更加好地教化孩子。他可能坐姿不好,上课老趴着,我望见了,我提示你,这样坐不对;下次上课是不是就完全坐好了呢?或许还会出现这种现象。但我们仍需要赐予更耐性、更细致的关心,通过言传身教让学生真正看去除老师的人格和魅力,让他们真正感觉到我们为他们付出太多太多,让他们真正感到做错了事太对不起他们的老师。 五、在小事中构建和谐民主的气氛 激励学生坦诚错误,形成良好的风气,建立敢说的风气,不包庇的风气,激励学生坦诚错误,老师就要先敢担当责任。前段时间午休纪律不是很好,一是跟得不够勤,或者是方法有问题,我寻思着怎么办?学习德育主任的方法,每天定三个人负责,最终一个讲话的人是谁。有一次在询问的过程中,黄茂贤当
33、着杨忠耀的面说:就是他讲话。我当时就表扬了黄茂贤,也表扬了杨忠耀接受指责的志气,没有辩驳,没有说明,没有借口。特殊好,在班上大说特说。我总是说,你承认了错误,我不会吃掉你,陷害你,整你。我只会帮你改正,甚至还会有些“实惠。卓鸿辉上周六早自习迟到了,主动到办公室向我请缨:老师,我迟到了,自罚做100个仰卧起作,我立即表态,好,知道错误能主动承认,特殊好,值得大家学习,100个就不用了,打个5折,50个就够了。在这种风气的带动下,人人犯了错误而坦诚就不觉得是一件不光彩的事情。杨子江买凉茶被抓,主动承认错误;刘奥帮朱家帅买泡面,生活老师上午第一节课向我说明状况,刘奥第一节课下课就主动向我坦诚错误,我
34、在班上说下周部门会议上,我们班可能会因为零食问题受指责,但你能主动承认错误,即使我们班受了指责,扣了分,我也觉得值,因为你的这份坦诚远远比我受到的指责来得深刻和有价值。 刘奥的本子被别人折破了,课堂上,大谈这件事情,同学之间有看法,是人们内部的冲突,不是阶级敌人,完全可以光明正大的提出来,你哪里做得不妥,你应当如何做,可以提出来探讨,也可以向我提出来,我来做个协调人,没必要对人家实施“敌后骚扰,学生们哄堂大笑,有一个人却红着脸主动站起来陈兵,当场承认,老师,我不是有意的,只是觉得好玩。我拿出一叠用过的本子交给陈兵,好玩是吧,你把这一叠都给我撕开了,让你一次来个痛快了。 六、与家长打交道,有礼、
35、有节 我与家长打交道的原则是不虚报,不奉承,客观反应问题,褒优点,指缺点,明方向。坚持自己的原则。莫婷婷因为替别人保藏手机的事情,被我停课,让家长领孩子回去反省,然后跟生活区的老师协商调换她的床位。孩子家长觉得孩子受到的待遇不公允,为什么说假话的学生没有受到惩处,而讲真话的孩子缺要“隔离,电话中话语特殊激烈,我说“电话中说不清楚,咱们面谈,来之前,我与生活老师提前通了个气,今晚莫婷婷家长来,你们帮我准备好她有关在宿舍表现的状况;自己整理有关她上课、作业等方面的材料。来了之后,家长盛气凌人,开宗明义的说,“我说的话比较干脆,你可能要担待一点,我爽快的说:“这很好,您是个爽快人,我也是个直来直去的
36、人,不宠爱绕圈子,我话直说。家长说了自己的看法,觉得如今换寝室,有些想不开。我没急着说明,而是给家长让座,倒好水,坐在一边看着家长听家长说。20分钟后,家长的机关枪最终“熄火了,我平和的跟家长说:“您还有什么要补充的吗?,家长没有做声,我说:“我阐述我的观点,摆明事实后,我说,孩子被您带离后,生活老师没有把莫婷婷的铺盖卷走,只是给她换一个地方,而且是我班主任的看法,给孩子换床位跟本次的事情没有任何关系,也不是因为这次的事情所引起的,而是前好几个星期我就找莫婷婷,找生活老师谈话过,莫婷婷在宿舍中纪律不好,影响自己和他人的休息,经过这次事情后,在家中反省后,给她换一个更好的环境大部分是老师的子女,
37、纪律好有利于她的成长和改良,我们的目的不是要打击她、压制她,而是在帮她、扶她。 最终,家长不但心中杯葛得到释怀,还一个劲的感谢老师,说:“武老师,我敬重您的看法,我表示了感谢:“感谢家长对我们工作的支持和理解。莫婷婷觉得可以做好,并做了书面保证,说可以待在原寝室中可以做好,再有违纪行为,自动调离。我说我可以给你一次机会让你待在原宿舍中,但你要明白,你住在哪间宿舍,不是你妈妈说了算,也不是你说了算,而是班主任说了算。 班会上,利用学习学生手册的机会,不点名的就事论事,大说特说,将本件事情的影响扩大到学生中去,利用这个机会好好教化学生,警告全部的学生引以为戒,分清楚是非黑白,坚持自己的原则。犯错误
38、了不是什么天大的错误,承认了,知错了就行了,但若隐瞒,串供,那就是大问题了。通过这件事情,让全部的学生知道,班主任不会轻易放过一件事情,确定会追追究竟,一追究竟,直至水落石出,谁也不能存在侥幸心理,欺瞒老师,糊弄老师。 莫婷婷的保证书,保证不再犯任何违纪的事情,保证期中考试前进5个名次,可一视察,也不见怎么有行动,怎么样才能让保证书有效呢?怎么样才能让莫婷婷每天记住她的承诺和责任呢?一个字:读。拉到办公室,每天给我读一遍,读着,读着,觉察她有了一些变更,至少假模假样的到我这里问问题。 迟到自奖仰卧起作的问题,有的同学自奖100个,一次做不完,没问题,记个帐,本次做了多少个,还差多少个,什么时候
39、完成,到时候了,拿着账本去找人,学生惊异着说:哇,老师,你还记得他还要做多少个呀?事事与学生较真,学生就不会轻易向我打马虎眼。轻易放过他一次,或许就还会有很多的又一次在等待着你,会苦恼着你。这句话,我深有体会。 八、处理学生前要与学生沟通,让学生明白我的用意 当然,学生终归是学生,还是一个孩子,不能当成成年人来搞,你既要整痛他,又不能整毛了他,青春期的孩子懵懵懂懂,横下一条心跟你干到底,我也会没折的。我个子矮,体积又小,既无海拔的优势,又无体重的压力,不像其他老师,肚子一挺,嗓子一吼,可以把人怔住。所以在处理问题的过程中,要始终保持和孩子的沟通,我处理你,为什么处理你,这样处理有什么作用,对班
40、上同学有什么作用,跟孩子说清楚,孩子一是觉得你老师敬重他,在和他协商,二是理解老师这样做也是为了自己好,为了班级好。心里自然也好受一些。比方说:陈嘉楠在宿舍讲话,主动想我坦诚错误,但为了教化同学,进一步表达我对全部同学都一视同仁,我跟陈兵说,等一下上课的时候,我要在班上点名指责你这件事情,身为班干部,违背纪律,不以身作则。你能接受和理解老师的用意吗?陈兵说,老师,我知道你的意思,你尽管骂吧。因为有了事前的沟通,上课时,我点名让他站起来,狠狠的指责,既教化了同学,又震慑了部分学生。同时,也不至于让陈兵觉得很唐突,让他没有台阶下。莫婷婷在周一的年级聚会宣布处理她看法的时候,私下里也进行了全面的沟通
41、,才不至于让这特性格急躁的女生当场承受不了。 沟通得好,问题的处理就会进展顺当,沟通得不好,就会给自己和部门的工作带来很大的麻烦。同样是处理管蓝睿的问题,和其母亲在面谈的时候,我提出要将其领回家反省的建议,其母亲也同意。但因为没来得及与管蓝睿本人沟通,当其母亲提出要当晚就要带她回去时,孩子没有见过这样的场面,以为我不要她在这里读书了,心情特殊激烈,撒腿就从五楼楼顶上跑,我和她妈妈也惊慌了,该不会想不开干点别的什么的吧?其母亲也一路狂奔,撕声裂肺的喊,德明老师也组织整个初三的老师处处找寻,后来我还叫来保安关心找,德育主任了解到这个状况后,牺牲休息时间主动关心找寻。当然最终问题得以平和的解决,但却
42、因一时疏忽沟通引起很多的不便。 九、幽默是调剂尴尬气氛的一剂良药 当然,师生之间也会因为纪律等问题而出现一些尴尬和惊慌的局面,如何打破这种局面而又到达教化的目的,幽默是一剂特殊好的良药。 关波下课打闹,把别人压在了地上,违背了纪律。在班会课上,介绍一般违纪和严峻违纪时,我举了他的例子,“下课了,你躺在地上了,这不算什么过错,关键是你身上还压着两个人,那他就是一般违纪;严峻违纪其次十七条第三小条,违背某一条款,情节严峻也构成严峻违纪,如:身上的两根排骨“肋骨压断了,那就是严峻违纪了。听完后,学生哈哈大笑,关波也一笑置之。 十、善借东风 很多时候,光靠道德的力气和班主任的强调是远远不够的,更重要的
43、是依靠部门和级组的力气,部门严禁零食,三令五申,严峻打击携带违禁物品的,仪容仪表不整等等。甚至处理了几个学生,我的腰杆更硬了,底气更足了,便在班会上狠狠的宣扬这种气氛,借此东风狠杀、狠批歪风邪气,义正词严,要让携带违禁物品的同学知道:莫伸手,伸手必被抓! 管蓝睿因手机的问题欺瞒莫婷婷的家长,莫婷婷妈妈来学校了解状况,我让管蓝睿向莫婷婷妈妈致歉,道完谦后,我并没有立即让管篮睿走,接着让她站在一旁听一听莫婷婷妈妈的严峻讲话和训斥,让她知道撒谎欺瞒家长、老师的后果有多严峻,这远比我亲自指责学生来得真实和深刻,借家长的话语狠整刺头学生。学生的心理 有一句话说:利用学生脑子里上进的火花去推动他们大脑机器
44、的运转,是一种节省能源的好方法。怎样了解学生脑子里上进的火花,每周写周记,有时定主题,更多的时候不定主题,让学生就自己的进步和缺乏谈看法,就班上的状况谈看法,为所欲为的说。通过周记,可以了解学生中隐性的东西,便利老师刚好实行措施,做到防微杜渐。削减出事的机会。 十二、抱定打“长期战的信念 借用德育主任的话说就是:“每天有事不一样。不要轻易说看透了一个学生,学生不像透亮玻璃瓶装的蒸馏水,一看就透。一看就透的状况是有的,但不多,更多的是被各种各样的东西包袱着的人。不要以为今日强调过的东西学生今后就记住了,恒久执行了。不是的,初中学生经过引导能够具备确定的自我监督、自我约束的实力,但年龄确定了他们自我放纵的现象还是很多的。一时兴起,可能会旁若无人的大声喊叫,可能会因为心情不好,与人发生口角;可能实在抵抗不了巧克力的诱惑,偷偷的带了零食等等,这就提示我:不要奢望在学生荒芜的心田上撒几粒种子、淌几滴汗水就能收获丰硕的自我教化的果实。只有日日夜夜、点点滴滴地坚持下去,学生自我教化的步伐才会越走越坚实。要有打长期战的思想,天下没有一劳永逸的方法。 我不感确定以后的班级管理中不出现问题,但我敢确定的是我会不断向各位老师学习,接着努力,尽自己最大的责任把事情做得更好。说得不对的地方,请大家指责指正,感谢大家。 904班:武晓刚 2023年12月12日