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1、2023年初一数学工作总结 第一篇：初一数学工作总结 初一数学工作总结 本学年我担当了七15、16班的教化与教学工作。教学工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业和“为人师表的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教化，在领导的关切、支持、指导和关心下，圆满的完成了本学期的教化教学任务。现就本学期的工作做如下总结。 一、班级管理 1、常抓常规管理，初步养成良好习惯 在教学工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培育学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整齐的学习、生活环境。 2、让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性。 班主任是班级的组织者，
2、要圆满完成班级的各项任务，必需领导学生，信任学生，调动全体学生的主动性，让他们参与班级事务的管理。 二、教化教学: 1、敬重学生是以学生为主的关键。 在教学中，深刻体会到要以学生为主个人工作总结，以学生的进展为主。 2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。 学生的层次不同，思索的效率不同，往往会造成一些学生怕于思索，懒于探究个人工作总结，依靠别人的思想。在课堂上，根据不同的状况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，实力相同的状况下有了思索问题的时间，这样就到达了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。 3、明确学习目标。 任何教学最忌一模一样，简洁使学生
3、厌烦。最主要的是根据教材学生明白这节课要到达什么样的水平，解决哪些疑难问题，学到哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。 4、规范作业。 学生学习新课和学问的系统化、条理化，要靠确定的作业来稳固提高，养成学生良好的学习习惯。 5、制定帮教方案。 对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出学问的薄弱环节，刚好进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，辅导学生，有针对性地制定帮教支配，有目的有支配地做好后进生的转化工作。在课堂上，接受多提问，多检查，刚好疏导，刚好反馈的形式，努力提高后进生的文化基础学问。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成
4、你追我赶的良好学习气氛。平常，自己还留意“两手抓:一方面培育好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进关心后进，以好带差，促进双赢效果。 以上就是我个人在近半年的教学工作中的一点得失体会。当然，我做得还不够，有待于进一步提高。信任在以后的工作中，我将会以更大的信念和热忱投入到其中。 其次篇：初一数学备课组工作总结 初一数学备课组工作总结 2023年6月 初一数学备课组工作总结 武秋生 今年我七年级数学备课组共有7名老师，我们互相信任、互相关心、互相学习、互相探讨、互相探讨、互相提高。一学期以来，我们七年级数学备课组在学校、科教研组的带着下，全组老师坚持教化、教学理论的学习，主动参加听评课等教
5、研活动，完善和改良教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量奉献出了一份力。如今把一学期以来，我们备课组的工作总结如下： 一、抓好教学常规的学习与实施，提高课堂教学效率。 1.加强备课组的管理，狠抓组风建设。校教务处经常深化备课组，了解、检查本组的教学工作状况。每周对各老师的备课、听课状况检查一次，以便刚好觉察问题、解决问题。特别抓好“集体备课、“个人备课、“上课、“学案批阅、等主要环节，主动有效地开展集体备课，认真做好教材的分析、探讨和教学研讨活动，用好教材，发掘教材资源，紧紧围绕数学认知规律，结合有关的数学思想循环上升，激励老师充分发挥个人的教学特长，有效地提高教学效率。 2.有效备课、听课
6、、评课、授课。每周活动一次，活动做到定时，定人，定内容，定地点。四个统一进度，目标，重点难点，作业测验。做到“取长补短，共同提高原则下，要求课时齐全，内容详实，格式规范。按学校要求，每次集体备课,做好记录，以存资料，以备检查。提倡互相听课，互相学习，互相关心。到达以老带新，以能带新，共同提高的目的。 二、坚持理论学习，认真撰写心得体会。 为加强修养，提高素养，我们认真学习教研教改学问，每月一个主题，并且主动撰写学习心得，了解教研教改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组老师的共识，不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，加强课堂改革。 三、在课余时间经常沟通教学阅历、体会 由于办公室
7、的布局特点，我们数学备课组的老师有时候坐不到一起，除了每次的备课组活动，平常我们在教学中有什么好的方法、点子，有什么疑难的问题都会刚好地在办公室进行沟通。其实备课组的活动不愿定都是要统一一个时间坐在一起探讨，任何时间只要大家有想法都可以进行沟通。并在教学中我们坚持一课一反思,同事之间共同探讨,力求将每一堂课让学生都学有所获。 我组全体老师在新的一年里，决心更加团结协作，自加压力，树立主子翁精神，确定为提高教学质量而发奋努力。 2023年6月13日 初一数学备课组 第三篇：2023学年初一数学教学工作总结 2023学年初一数学教学工作总结 六年级学生大多数是13、14岁的少年，处于人生长身体、长
8、学问的阶段，他们新颖、热忱、活泼、各方面都朝气蓬勃；但是他们的自制力却很差，留意力也不集中。总之，六年级学生处于半无趣、半成熟阶段，驾驭其规律教学，更应擅长引导，使他们旺盛的精力，剧烈的新颖化为剧烈的求知欲望和认真学习的精神，变被动学习为主动自觉学习。下面我谈谈这一学期来我对六年级数学的几点体会： 一、充分相识理解数学课程理念和思想 定位于面对全体，以大面积提高合格率为努力方向，有效地进展学生的数学实力，挖掘他们的潜力。这一学期的最大转变就是师生关系的转变，师生之间基本上形成了和谐融洽的民主关系，上课时的气氛比较以前更活跃，学生能在学习数学的过程中体验快乐与成就感，大部分学生基本养成了良好的自
9、主习惯。 二、依据数学课程的要求组织上课，并不排斥数学课中的强化训练 我们初一(1)的数学成果有进步,初一(2)的数学成果也不错.我们为这个成果的获得付出了大量的劳动和反复的探究，学生的基础差是客观现实，从另个角度来说，基础差也说明进展的空间大，只要方法得当，使学生产生学习爱好，不排斥数学课堂，那么，进展只是程度的问题了。 三、细心设疑，激发学习爱好，点燃学生对数学“爱的火花 爱因斯坦有句名言，“爱好是最好的老师。一个人有了“爱好这位良师，他的知觉就会清晰而明确，记忆会深刻而长期，在学习上变被动为主动。在教学中，特别留意以学问本身吸引学生。奇异引入，细心设疑，造成学生渴求新学问的心理状态，激发
10、学生学习的主动性和主动性。如利用课本每一章起先的插图，提出一般的实际问题，这样既能提高学生的学习爱好，又能关心学生了解每一章的学习目的；又如代数其次章有理数的引入，我给学生举了一个实例：从讲台走向门向南走3米，从门走回讲台向北也走3米，接着我问学生两个问题：1我的位置变了没有？2我走了几米？能用数学式子表示吗？对于这个具体问题，学生都说我的位置没变，可实际走了6米，怎么用数学式子表示就感到茫然了。这个例子诱发了学生的胃口，趁学生急于求知的心理状态引入新的课题：“为了满意实际需要，必需把学过的算术数扩充到了有理数。 此外，我还利用学生每天的作业反馈和单元测验成果的反馈，进一步激发和培育学生的爱好
11、。 四、细心设计教学过程，变更课堂教学方法，适应生理和心理特点 学生的学习心理状态往往干脆受到课堂气氛的影响，因此确定要把学生的学习内在心理调动起来，备课时要根据学生的智力进展水平和数学的心理特点来确定教学的起点、深度和广度，让个层次的学生都有收获。为了适应学习留意里不能长时间集中的生理特点，每节课授课不超过25分钟，剩下的时间看书或做练习；练习要细心设计，形式多样，口算、笔算相结合；有时一题目引导学生用两种方法叫同一张桌子的同学用不同的方法计算；有时叫不同水平的学生上黑板做难易程度不同的练习，让学生尝到胜利的喜悦，是不同层次的学生都得到自我表现的机会，获得心理平衡。 五、寓数学思想于课堂教学
12、中 数学观念、思想和方法是数学科学中的重要组成因素，是数学科学的灵魂，老师在传授学问的同时要留意数学思想方法的教化，把常用课本中没有特地讲解并描述的推理论证及处理问题的思想方法，适时适度的教给学生，这有益于提高学生的主动性和分析问题、解决问题的实力。如有理数这一章特别突出了数型结合的思想，紧扣数轴逐步介绍数a 与a的对应关系，启发学生从数与形两方面去觉察问题、解决问题。练习时引导学生思索一般情形下的结论，从中渗透归纳的思想方法，促进其思维实力的形成。 其实，数学思想渗透到概念的定义、法则的推导，定理的问题证明和具体解答中，这就要求老师在教学过程中能站在方法论的高度讲出学生在课本的字里行间看不出
13、的无价之宝，讲出决策和创建的方法，细心提炼，着意渗透，经常运用。 第四篇：初一数学备课组工作总结 罗定市太平中学 20232023学其次学期初一数学备课组工作总结 罗定市太平中学苏连依 2023至2023学其次学期即将结束，在这个学期中，我们初一数学备课组，在级组和数学科组的领导下，开展有支配、有步骤的工作，取得了确定的成果。现将一学期的工作总结如下： 一、深化学习新课程标准，钻研新教材 我们坚持学习新课程标准、钻研新教材，互相沟通学习体会；发辉集体的才智，进行集体备课；统一教学进度，统一各章节的重点、难点、制定难点的突破教法，探讨沟通教学上的问题，每次活动大家都能畅所欲言，到达了取长补短、互
14、相促进、共同进步的目的。 二、主动开展教研活动 我们结合学习新课程标准，主动开展课堂教学的研讨工作。安照我们备课组的工作支配，本学期除了参加校数学科组的公开课外，我们备课组也开展了备课组集体备课活动，拟定教案，确定教学方法，课后进行了分析总结，总体状况基本到达目的。除了集体备课活动外，平常备课组老师之间也开展互相学习、取长补短的听课活动，本学期每人听课都不少于16节。 为了提高教学效果，适应新教材新教法，我们主动接受多媒体和实物教学手段，充分发挥青年老师的多媒体应用实力，互帮互学，主动探讨课件的制作，在实物教具制作方面，大家因地制宜，制作了各种教具。 三、做好单元过关测验 每章统一进行单元测验
15、，统一评分标准，并利用集体活动时间进行测后总结分析。各单元测验试卷的命题由备课组老师轮番负责，各单元的测后的总结分析报告由试卷命题老师负责，报告主要包括： 1各班和全级的平均分、及格率、优秀率。 2哪些学问学生驾驭比较好，哪些学问驾驭比较差，主要存在什么问题。 3提出需要补救的问题和今后教学上要留意的事项。 罗定市太平中学 四、做好培优扶差工作 本学期，接着落实培优扶差工作，各班确定尖子生和后进生的名单，并做好各项工作。培优重在拔尖，辅差重在提高。课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让后进生吃得好。课堂练习分成三个层次：第一层“必做题基础题，其次层：“选做题中等题，第三层：“思索题拓广题
16、。满意不同层次学生的需要。课后根据优差生的实际状况制定方案，多给优秀生一些有确定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，以到达按部就班的目的。这学期，初一学生学习数学的爱好较浓，数学成果有了明显提高。 五、做好期中和期末试试卷分析 为了提高初一级的数学成果，在期中和期末试考完第一周，组织备课组老师开展试卷分析，找出学生失分的地方，总结教学缺乏的地方，并写好期中和期末试试卷分析，有利于以后教学得到更好的开展。 总之，在以后工作中，我会做好各项工作，使初一级的数学备课组成为一个为学生服务的备课组。 第五篇：初一数学教学工作总结 初一数学教学工作总结 本期以来，
17、我任七年级六班数学教学工作，收益良而多。总体看，我认真的执行学了校教化教学工作支配，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究。为指导今后教学，对一期的数学教学工作做如下总结： 一、课前做好充分的准备。备课时，我结合教材的内容和学生的实际细心设计每一堂课的教学过程，不但要考虑学问的互相联系，而且拟定接受的教学方法，各教学环节的自然连接;既要突出本节课的重点，又要突破本节课的难点。 二、充分发挥学生的主体作用。在课堂上特别留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简洁，学得轻松，学得快乐;留意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。老师在教化教学中还应进一步转变教化观念，坚持“以人为本，促进学生全面进展，打好基础，培育学生创新实力，以“自主创新课堂教学模式的探讨与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。