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1、2023年初一年级英语教学 第一篇：初一年级英语教学 2023年江苏省老师资格认定考试教化学中学类试题 一、选择每题2分，共40分 1.我国近代学制创建于 A.盛唐B.明末C.清末D.民国 2.战国后期从正反两方面总结儒家的教化理论与阅历，成为罕见的世界教化思想遗产的著作是 A.学记B.孟子C.论语D.中庸 3.“学不躐等表达的教学原则是 A.直观性原则B.启发性原则C.按部就班原则D.稳固性原则 4.教化学作为一门独立学科的标记是 A.夸美纽斯的大教学论B.赫尔巴特的一般教化学 C.洛克的教化漫话D.杜威的民本主义与教化 5.苏格拉底问答法中的问答分为三步，第三步是 A.定义B.苏格拉底挖苦
2、C.助产术D.提问 6.在西方教化史上，被认为是现代教化的代言人的教化家是 A.赫尔巴特B.卢梭C.洛克D.杜威 7.提出著名的“白板说，认为人的心灵犹如白板，观念和学问都来自后天，并且得出“天赋的智力人人同等结论的教化家是 A.洛克B.卢梭C.杜威D.福禄贝尔 8.确定教化性质的因素是 A.政治经济制度B.人的身心进展规律C.文化传统D.生产力水平 9.“臧息相辅即主见 A.教和学相结合B.学与思相结合C.课内与课外相结合D.教学与劳动相结合10.教化者重视在儿童进展的某一关键期对儿童施以相应的教化，这是因为人的进展具有 A.依次性与阶段性B.稳定性与可变性C.个别差异性D.不平衡性 11.
3、校内文化的核心是 A.学校物质文化B.学校的组织和制度文化 C.学校领导者的亚文化D.学校的精神或观念文化 12.师生在学科教学活动中预期到达的教学结果、标准，称为 A.教化目的B.教学目标C.培育目标D.教学要求 13.根据马克思主义关于人的全面进展学说，实现人的全面进展的惟一方法是 A.施以全面进展的教化B.依靠生产力的进展 C.发挥人的主观能动性D.教化与生产劳动相结合14.在我国，对老师概念进行全面、科学界定的法律是 A.宪法B.义务教化法C.老师法D.教化法 15.“道之所存，师之所存也这句话反映了老师职业角色中的 A.传道者角色B.示范者角色C.授业解惑者角色D.探讨者角色 16.
4、课程文件的三个层次是 A.教学支配、教学大纲、教科书B.课程支配、课程标准、教科书 C.课程支配、课程标准、教学大纲D.课程标准、教学大纲、教科书 17.根据课程的任务分类，可以把课程分为 A.融合课程、广域课程、核心课程B.基础课程、拓展课程、探讨课程 C.国家课程、地方课程、学校课程D.必修课程、选修课程、活动课程 18.美国学者斯克里文主见把评价的重点从“课程支配预期的结果转向“课程支配实际的结果，这种课程评价模式称为 A.目标评价模式B.背景、输入、过程、成果评价模式 C.目的游离评价模式D.进展性评价模式 19.通过创设良好的情境对学生进行潜移默化的影响，以培育学生品德的方法是 A.
5、劝服法B.典范法C.陶冶法D.熬炼法 20.班主任通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的干脆管理去影响班集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是 A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理 二、填空每题1分，共20分 1.外烁论者一般强调人的进展主要依靠环境的刺激和要求、他人的影响、学校的教化等外在的力气，其典型代表之一是美国的行为主义心理学家。 2.我国教化目的的理论基础是。 3.学生进展可能性和可塑性转变为现实性的条件是 4.1989年11月20日联合国大会通过了儿童权利公约，表达这一公约核心精神的基 本原则有：儿童权利最正确原则、敬重儿童尊严原则、原则、无卑视原则
6、。 5.未成年人爱惜法规定“学校应当敬重未成年学生的。 6.老师职业的最大特点在于。 7.课程目标的根据主要有三个方面：对学科的探讨、。 8.打乱传统的按年龄编班，而按学生的实力或学习成果编班的分组形式为。 9.教学过程是一种特殊的相识过程，是实现 10.以教学组织形式为中心的教学策略称为。 11.教学过程的中心环节是 12.学生的思想品德是在社会活动和 13.当前实施素养教化应当以培育学生的14.班主任在班级管理中的领导影响力主要表现为两个方面：一是班主任的职权影响力；二是。 15.德育过程的基本冲突是。 16.古代普遍推行的教学组织形式是 17.教化制度的进展阅历了从前制度化教化，至制度化
7、教化再到 18.教化对生产力的促进作用主要通过两个方面来实现：、三、简答每题6分，共30分 1.简述信息技术对教化的影响。 2.简述素养教化思想的基本观点。 3.简述老师的专业素养。 4.简述启发性原则的含义及贯彻的基本要求。 5.简述班主任在班级管理中的地位和作用。 四、论述共10分 阅读以下文字，并回答下列问题。 要求根据儿童已有的进展水平确定教化内容，运用冲突的交往或围绕他们一个阶段的道德和道德推理方式，创建机会让学生接触和思索高于他们一个阶段的道德和道德推理方式，造成学生认知失衡，引导学生在寻求新的认知平衡之中不断地提高自己道德推断的进展水平。 根据这一思想确定的德育模式是什么？该模式
8、的理论假设是什么？该模式实施的方法和策略是什么？ 其次篇：初一年级英语教学总结 初一年级英语教学总结 本学年，我担当时一年级英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有支配，有组织，有步骤地开展立足如今，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，盼望能发扬优点，克服缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼 一、做到了认真备课不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，针对一年级教学目标的不同：初一年级在培育学生爱好的基础上训练学生养成良好的英语学习行为规范；设
9、计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，认真写好教案对每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并接受各种利于吸引学生留意力的好玩教学方法，课后刚好对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深化浅出在课堂上特别留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，基本做到了让学生学得简洁，学得轻松，学得快乐；留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂
10、课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高如今学生普遍反映宠爱上英语课。 三、虚心请教其他老师在教学上，有疑必问在各个单元的学习上都主动与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的缺乏。 四、认真批改作业：布置作业做到精读精练有针对性，有层次性对学生的作业批改刚好认真，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况刚好改良教学方法，做到有的放矢培育英语课代表和小组长关心我检查其他学生朗读背诵听写状况。 五、坚持用多运用英语组织课堂教学，并留意所用语言的正确性纯
11、正性和流利性。教学改革在不断深化，新教材层出不穷，越来越留意语言的真实性，地道性和交际性。用英语组织课堂教学促使老师不仅把语言用作讲解学问传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的学问和技能本身目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语运用英语唯一的方式和场所，老师更应当留意传达学问和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教学时较能留意所用英语语言的可接受性简明性阶段性和好用性具体做法是： 1.用英语组织课堂教学课堂教学用语尽管大部分相同，我留意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持爱好，阅历挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。 2.不管上对话课还是课文课，
12、我都坚持运用英语尽量接受学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景学问时，这时辅之于实物挂图简笔画表情手势表演等，或者借助板书形式加以说明总之，留意所用的语言略高于学生现有水平。 3.力求自己的语音语调语言规范和精确，并根据不同年级的学生我就调整语速的快慢。 4.努力创建和设计英语语言情景把课堂当作培育和熬炼学生语言运用实力的场所，激励学生多讲英语，在英语课上，组织学生开展课文表演课文复述等活动外，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说实力，又深化了教材内容。 六、在这一学年的教学工作中，针对初一年级的学生，培育他们自学的实力，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，激励他们自己
13、找阅读的材料，从而提高阅读实力。 经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成果凹凸，都表达了我在这学年的教学成果我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 第三篇：2023年学期初一年级英语教学工作支配 学校里的每一位老师都需要扎扎实实做好英语教学工作。下面是我给大家带来的2023年学期初一年级英语教学工作支配，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧! 2023年学期初一年级英语教学工作支配1 一、指导思想 以“英语课程标准为宗旨，适应新课程改革的需要，面对全体学生，提高学生
14、的人文素养，增加实践实力和创新精神。正确把握英语学科特点，主动提倡合作探究的学习方式。培育学生主动地情感看法和正确的人生价值观，提高学生综合素养为学生全面进展和终身进展奠定基础。 二、全期教学总目标 学生应有较明确的英语学习动机和主动主动的学习看法。能听懂老师对有关熟识话题的陈述并能参与探讨。能读供七至八年级学生阅读的简洁读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相关心，克服困难。能合理支配和支配学习任务，主动探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。 二、学情分析 经过一学
15、期的学习，大部分学生学习目的明确，看法端正，驾驭了英语学习的一些基本方法，能够主动主动认真地学习，学习成果较好。但还有少部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热忱和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。主要缘由是没有激发学生学习英语的爱好，学生觉得英语学习是一种负担，一部分学生没有驾驭记忆单词的方法，连基本的单词听不懂，学不会。听力方面失分也较多，主要是听的时间太少。针对种种问题，在本期的英语教学中，应加强基础学问的讲解和基本技能的训练，让学生驾驭词汇、语法、句型等基础学问和听、说、读、写等基本技能；另外，留意培育学生对英语的爱好；让学生驾驭记忆单词、听力、写作等英语学习技能，培育良好的学习
16、习惯和自主探究、合作学习实力。实行任务型教学，运用灵敏多变的方法。充分调动学生的学习主动性和主动性，使每一位学生都能在学习中有所收获、有所进步。 五、具体措施。 1.每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培育语感。 2.每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及老师抽查刚好检查，保证效果并坚持下去。 3.认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。 4.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成深厚的学习气氛，培育学生健
17、康向上的人格和竞争意识。 5.对后进生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。 6.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。 7.实施任务型的教学途径，培育学生综合语言运用实力 8.在教学中根据目标并结合教学内容，创建性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们主动参与。学生通过思索、调查、探讨、沟通和合作等方式，学习和运用英语，完成学习任务。 9.加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。 10.认真钻研教材，备好，上好每一节课，向45分钟要质量。 六、教学措施和方法 措施：1.培育学习爱好，引导学生驾驭正确的学习
18、方法，提高学习效率； 2.发挥学生主体和老师主导作用： 3.营造良好的课堂气氛，培育学生开口说英语的志气和信念； 4.引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用； 5.激励学生自主探究，合用探究，共同提高。 6.加强听力训练。 方法：任务型教学：老师提出指令，学生规范操作。听说领先，读写跟上。综合训练，扎实双基。 2023年学期初一年级英语教学工作支配2 一、指导思想 以科学进展观为指导，结合我校的实际状况和英语学科的特点，以“一案三环六步为抓手，把提高备课组的质量作为主阵地，努力提高老师的教学理念和业务素养，探讨课堂，落实有效教学，扎扎实实做好英语教学工作，不断提高英语课堂效率和质
19、量，创建一个教书育人和谐奋进的优良环境，全面提高我校的英语教学质量。 二、工作目标 1.总体目标：培育英语学习爱好，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，提高英语教学质量。 2.各年级具体目标如下： 七年级：留意学生英语学习习惯的培育，进一步培育学生学习英语的爱好，平常留意口语的训练，强化基础学问学习和基本技能的培育。 八年级：加强阅读教学，留意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在现有的基础上，强化培优补差，削减两极分化，力求进一步提升质量。 九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，加强学法指导和实力培育，着重对复习课型和中考命题方向和命题的基本原则、方法、思路的探讨探讨，把握教学大纲，亲热
20、关注中考动向，为实现某年中考的新突破打好基础。 三、具体工作 1.加强理论学习，不断更新教化教学理念。组织本科组的老师深化学习义务教化英语课程标准某年版等相关的教化教学理论学问，以先进的教化理念指导自己的教化教学实践，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感看法、行为方式的进展，留意培育学生的综合实践实力，全面提高学生的素养。 2.加强集体备课，要做到有支配、有目标、有实效、不走形式，各备课组要做到每周备课一次，围绕相关话题，绽开探讨，做到定时定点，并有活动记录。整个备课组要统一教学进度，统一教学重难点，统一作业内容，做到有问题，刚好沟通，做好二次备课。力求做到有效备课，以集体的力气和
21、才智来提高全组老师的业务水平和教化教学实力。 3.进一步落实与深化教学常规，探讨常态课堂，打造高效课堂。向45分钟要效率。 4.按支配上好探讨课，做到个人备课与集体备课相结合，刚好组织评议，加强教学方法探讨，找出缺乏，共同学习，共同进步。 5.组织初三年级备课组的英语老师认真学习某年某中考的相关政策，主动参加省市组织的中考备考会、调研会，刚好了解和驾驭有关考试动态和信息，深化探讨近三年镇江市的中考题，加强对中考动向的信息收集和试题探讨，结合我校学生的实际，扎扎实实做好第一轮的复习，要在落实基础学问到位的同时，抓好听、说、写等综合实力的培育，特别要重视学生阅读实力的训练。科学合理地支配三轮的复习
22、时间，按支配，又要见机行事，引导学生扎扎实实地过好每一关，尤其是基础关，做题技巧关。 6.接着建设和完善本教研组的资源库。加强本组老师的教学案、教学反思、教学课件、试题的收集和整理。通过集体备课，公开课、网上收集优秀教案以及和外校沟通等多种方式来丰富我组的资源库。加强团队协作实力，实现资源共享，提高我组老师的教化教学水平。 7.开展丰富多彩的其次课堂活动。组织三个年级的学生参加快乐英语校本课程，主动参加“英语之星风采大赛。 2023年学期初一年级英语教学工作支配3 一、学生基本状况分析 初一新生思维灵敏，活泼好动，勤学好问。有些同学越学越有爱好，主动性很高，但亦有个别英语基础薄弱的同学把这门课
23、当成负担，本期要实行有效的教学措施，加强优差生的辅导，全面提高教学质量。 二、目的要求 1、根据学生的特点以及英语学习的规律，接受有效的教学手段和教学方法。创设生动活泼的语境，让学生运用所学语言开展活动。 2、本学期要着重留意培育学生良好的学习习惯包括预、复习习惯，书写、朗读习惯，及语言行为习惯，以保证课堂大容量、高密度、快节奏训练的绽开。还要留意培育学生的自学实力，在以前的基础上，指导及激励他们多运用工具书。 3、从学生实际动身，充分发挥学生的主体作用，进一步加强对学生的学法指导。 4、充分利用直观教具和现代化的教学手段，留意现代技术与学科之间的整合，多设计教学情景，以练为主的原则，抓好基础
24、训练，留意培育学生干脆用英语表达思想的实力，扩大课堂容量，提高课堂效率。 5、认真钻研教材，驾驭每单元的教学目的和要求，正确地把握教材的重点和难点，根据的学生年龄特点及班级的实际状况，细心设计教学程序，选择适当的教学方法，写出各单元中的每课教案。 三、具体措施 总原则：提高课堂利用率，有效利用课堂时间。尽可能地挖掘优等生的潜力，促使其提高。对于成果较弱者，针对性地进行帮补，并通过优等生的关心促其进步。 1、在课堂上表达学问的梯度，扩大照看面。 2、引导学生找出适合自己的学习方法，把握好学习的各个环节，让他们能养成自觉学习英语的习惯。 3、实施“一帮一活动，让成果好的同学带动差生，同时亦监督差生
25、每天的作业完成状况和背诵状况。 4、建立英语学习小组，并以小组为单位开展“每日一读的活动。同时，整合家长的力气，让家长在周末期间监督学生听磁带、读课文。 5、每天利用固定时间进行阅读训练，使学生能尽快驾驭阅读技巧，培育阅读爱好，从整体上提高学生驾驭语言学问的实力。 2023年学期初一年级英语教学工作支配4 本学期我担当七年级英语教学工作，结合初一学生的特点，特制定支配如下： 一、指导思想 根据课程标准和“备教批辅考的要求，认真贯彻“洋思中学的教学方法和理念.二、教学目标 根据课标要求，使学生对英语学习表现出主动性和初步的自信念，能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事；能与老师或学生就熟识的话题交
26、换信息；能读懂简洁的书面材料；能参照范例或借助图片写出简洁的句子，使学生在听说读写等各方面得到训练和进展。 重难点：根据教材的特点，加强语音和词汇教学，加强语言的理解和运用。 措施：接受按部就班的操练活动，例如结对活动和小组活动。由不同层次学生组成的对子和小组中，尖子生关心后进生的同时，自己也复习了所学学问。在层次相同学生中，学生可依据自己的进度完成活动并操练语言。同时，让学生运用重点语法和词汇创建新的对话。课后作业让学生复习重点词汇及新的语法项目。花时间辅导语言不流利的学生。在开展结对活动之前，要确保每个人都理解词汇的意义并知道活动如何进行。总之要充分运用任务型教学方式，让学生主动主动学习。
27、 三、课时支配 本学期教学任务共2个复习单元，12个基本单元，教学时间紧，任务重，每单元又都为新课。最终一课时做复习和练习，并适当支配单元测试。 四、补充改良看法 适当增加学生的阅读量，扩大词汇量。 最终，在教学过程中，我将努力培育学生的创新意识，创建精神。利用多媒体教学手段和互联网的广博信息，激励学生主动组成各种类型的活动小组，参与各项活动，争取让学生在协作与竞争中激发自己的潜能，开拓新的学习方法，实现创建性学习 2023年学期初一年级英语教学工作支配5 一、学生基本状况分析 七年级x班共有学生45人，这届学生英语基础不是很好，学生从小学到初中，是一个极大的转折点，包括从心理上和身体上的。但
28、本班学生还比较活跃，比较爱学习，面对新的学校，新的班级，新的老师，所以对英语学习还是有着深厚的爱好，也带着盼望和幻想，盼望这是一个极好的起先。 二、本学期教化教学内容及教材分析 新目标新版七年级英语上册有3个预备篇单元和9个正式篇单元，一共是12个单元。本次教材是改版后的第三届，如今教材学问体系比较集中，每个单元每节学问点都支配确定的基础练习，这样对稳固学生学问有着很大的关心。 三、本学期的教学重、难点可以分为两大块来看 一语法学问点 1、一般疑问句及回答； 2、指示代词、人称代词、物主代词 3、名词复数的转变； 4、方位介词； 5、特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问 6、实义动词的第三人
29、称单数及转变； 7、名词全部格； 8、一般如今时 9、时辰表达法。 二交际用语略 四、本学期将接受的教化教学方法 英语的教化教学方法很多，各有优、缺点，我们可以针对不同的状况接受不同的教学方法来加以弥补。针对我教的班级，本学期本人预备用以下方法对他们进行教化教学： 1、用英语教英语TeachEnglishinEnglish 英语终归是一门语言，训练的是学生的听、说、读、写、译的综合实力，在教学的过程中需要对学生的听、说、读、写、译的实力进行很多的训练，这就要求我们用英语来教英语励志网/，在课堂上对学生进行各种实力的训练。 2、用英语想英语ThinkEnglishinEnglish 用英语想，也
30、就是用英语思索。学英语而不用英语思索，确定学不好。用英语思索就是在用英语进行表达和理解时，没有本族语思索的介入，或者说本族语思索的介入被压缩到了极不明显的程度。这是真正流利、娴熟的境界和标记。 3、背诵和多种练习结合实事求是的说，大量背诵课文与大量多种练习的结合，乃是对于一切各不相同条件下的英语教学的普遍有效的方法。 4、针对不同的教学内容接受不同的教学方法 英语的内容较多，包括语音、词汇、语法、交际等等内容，假如对每一项内容都接受同样的方法来进行教化教学，那么即使是再好的学生也不行能学好，再好的老师也不行能教好。因此，针对不同的内容接受不同的教学方法是不行违背的。 五、本学期提高教化教学质量
31、的方法 1、表达学生的主体地位，发挥老师的指导作用。充分发挥学生的主动性和主动性，激发学生的学习爱好，关心学生摸索适合自己的学习方法，了解和驾驭记忆规律，养成良好的学习习惯，培育学生自主学习的实力。 2、突出语言的实践性，留意培育学生综合运用英语的实力。 3、尽量运用英语，适当运用母语。 4、备好学生、课本、课标，确立最正确教案。 5、根据教学内容，进行教学创新，尝试不同的教学方式，激发学生的学习欲望。 6、语言点讲解要做到精讲多练，举一反三，使学生理解精确、深刻、透彻。 7、扩高校生的课外阅读量，增加语感，按部就班，慢慢提高阅读理解实力。 8、加强书面表达训练，每一单元结合内容布置相应的书面
32、表达练习，择优选读，讲解技巧，使学生慢慢找到英语写作的窍门。 9、实行分层次教学。制定出培优扶差的目标生，分层次辅导，分层次练习，分层次要求，使不同程度的学生都能有所提高。 10、合理利用课外资料，重点题要重点练习、重点讲解，做到主次分明，讲求实效。 六、课程支配及教学进度 第一周第三周：开学初教学准备工作预备篇 第四周第五周：Unit1-Unit2 第六周：国庆节假期 第七周：Unit2-Unit3 第八周第九周：Unit3-Unit4 第十周：ReviewUnit1-Unit5期中复习阶段 Mid-examofUnit1-Unit5迎接期中考试 第十一周第十二周：Unit5-Unit6 第
33、十三周第十四周：Unit6-Unit7 每十五周第十六周：Unit7-Unit8 第十七周第十八周Unit9 第十八周第十九周：ReviewUnit4-Unit9复习迎接期末考试 2023年学期初一年级英语教学工作支配 第四篇：初一年级会议 初一年级会简要 会议目的：针对目前我们初一年级整体行为习惯较差的状况有乱扔纸屑的，抽烟的，带手机的，说脏话等现象，使各位老师全面的了解整个全年级的状况，和怎样解决这些问题？并召开这次会议。就陶行知的那句名言作为今日的主题：“教化就是培育习惯。我们能否在新的学期中有所进步呢？ 下面请班主任根据入学以来一个月的具体工作和出现的状况以及将实行什么样的措施，请介绍
34、下。 会议第一项：班主任发言： 终归有些老师只教了一个班，有些老师教了两个班。少数的教三个班。综合我们科任老师在各个班级教的状况，出现的问题。盼望各个科任老师再此多沟通沟通，与大家达成共识，集体协商对策 和实施步骤。我们将实行统一行动，统一步调，争取把每个人的实力发挥到最大，使工作效果更为显著，为今后的工作少留下隐患。请科任老师发言： 会议其次项：科任老师发言包括成果 会议第三项：年级分管领导尹主任发言 会议第四项：校长总结并提出建议 初一二班的状况班主任发言稿 1.本班共人，男生人 女生人。九月份我主要抓的是学生的行为习惯的养成，因为他们来自不同的班级与学校，在小学每个老师的要求不一样，要使
35、他们步调一样。就让他们首先学习了本校的规章制度。并制定出了班规，操行分的实施方案。经过一个月的教化，本班桌椅，书的摆放，不乱丢纸屑，带手机的现象基本规范。而说脏话的状况比较严峻。这也是行为习惯养成之一。在十月份会接着加强行为习惯的养成学习。比方：抽烟 喝酒 上网 敬重老师等 2.重视并做了一些小学到初中的连接工作。我每周让他们写班级周记。看得出他们对初中生活的不习惯。不仅表如今行为习惯和环境的适应上，而且还表现出在初中学习方法和思维习惯上。有部分同学反应学习跟不上，学习压力大，有个别同学出现了厌学心理。从小学的3门主课到初中的7门考试科目上，还没完全连接上。也还没有适应。也可看得出如今的孩子承
36、受压力小，抗挫实力小。十月份针对这一点我会给他们讲解学习方法的技巧和怎样去适应各门科任老师的教学方法。告知他们思想品德课的重要性。思想品德课教材就是讲的这些 3.还召开了家长会。与家进步行了沟通沟通。这样更便于家庭教化与学校教化的结合。本班家长对学校的管理模式很赞成，还未提出合理的看法和建议。只盼望自己孩子能在学习上有所突破 4.进行了感恩的班会活动。给他们看了电影，读了故事，树立伟人的形象。并叫学生写感想，并建立了学生个人档案袋。主要关心学生树立正确的人生观 价值观 5.学生的心理疾病 我们班有单亲的 留守的 还有孤儿。从他们写的周记和平常我的视察可以看出，他们心理处于亚健康阶段。内向，不爱
37、说话，不与同学沟通 沟通，再加上学习上吃力。他们出现了一些悲观心情。这也是我最担忧的问题，所以在教化他们的时候，尤其要留意方式方法。针对这点我会实行耐性引导，疏导学生的思想。多找学生谈话，多了解班级动态和学生心态并刚好赐予处理。 十月份的重点：接着加强行为习惯的养成教化。并做好班级文化建设 以演讲的方式让学生选出班委干部。并做好培育班委干部的工作。假如可以的话，班级与班级之间可以搞一些活动，争取来到达提高班级的凝合力和荣誉感。 最终我盼望我班的课任老师，对我的献言献策。班级有什么状况多给我反应，沟通与沟通，在我们共同努力下，把这个班级管理好。感谢！ 第五篇：初一年级工作总结 20232023学
38、 初一年级教化教学工作总结 时间飞驶，转瞬间本学期已经过去了，在这短短的时间里，在我们初一年级全体任课老师的共同努力下，整个年级教学秩序井然，各项工作在原有的基础上都有较大的改善，现将这一阶段的工作作如下总结： 一、工作指导思想 全面贯彻国家教化方针和山东省中小学素养教化工作会议的有关精神，严格规范教化教学行为，加强过程性考核评价，促进老师自我进展，全面提高教化教学质量和学生综合素养。 二、工作重点和目标 结合各处室工作支配和年级实际状况，本学期着力于学生良好的日常行为和学习习惯与方法的培育，接着推动学案导学，尤其是落实“和乐课堂的导学案教学模式和学生在校的常规管理，向课堂要质量，向管理要效率
39、，向落实要成果，力争期末成果有大幅度提高。 三、常规工作回顾(一)教化教学工作 1、严格按国家课时方案开全课程，开足课时。开学初，在教育处的指导下，我们进一步规范了课程表、课外活动、地方课程和爱好活动课的支配。 2、利用班主任碰头会，向老师们善意地提示每一位老师认真反省自己从事教化教学的工作看法：备课确实用心了吗?上课确实认真了?作业批改与检查辅导确实到位了吗?值周时应尽的职责尽到了吗?关注全体是否也做到因材施教了?是否依据规章制度办事了? 3、以导学案为抓手，强力推动“和乐课堂教学模式。 4、各班的文化建设已具雏形。或简约或丰富，都凝合了班主任的良苦用心，基本上表达了各自班级的特点。 5、由
40、于老师们的勤勉敬业，特别是班主任恪尽职守，尽管学校活动频繁，但我们正常的教学秩序照旧是有条不紊，以教化教学为中心照旧没有偏离，而大大小小的活动不仅增长了学生的才能，表达了我校活动育人的宗旨，也很好地熬炼了师生们顾全大局的集体荣誉感和责任心。 6、提高教学质量，做好培优补差工作。落实了如下措施：1保证集体备课沟通时间。 2开展组内互帮互助活动，主动探究优质课堂的教学。3深化备课组活动及了解备课状况。 4培育学生良好听课习惯，教会学生听课的方法。5培育良好的作业习惯，特别作业解题规范及订正。6“因班施教，不同的班级在教学内容和习题上有所不同，“作业分层同一班级不同学生题量不一样。 (二)德育工作
41、关心学生“迈好中学第一步，这是我们这个学期在德育上投入最多精力也是主要的一项工作，由于小学教化方式和学习要求的不同，学生的许多行为习惯和学习方式都有待于改良，学生对尊师和纪律观念的淡薄，对作业和劳动看法的懒慢，对于刚送走一批三年相处训练有素的学生的老师来说，一切都显得有些扎眼和不习惯。强化学生行为规范和学习规范的养成教化，使每个学生都能在进入中学后尽快遵守学校各项规章制度，为在今后初中学习打下良好的基础，成为开学以来我们年级始终长抓不懈的一项工作。除了各项班规措施的制定落实，平日里的谆谆教育，严格管理奖优罚劣外，我们还努力做了以下工作，来增加教化效果。 1、行为规范教化学习活动 1以老师教化，
42、学生自学和有针对性的讲评相结合，学习和落实中学生日常行为规范知，做好检查、反馈工作，每个班级分阶段有重点地解决班级存在的一到两个问题，强化行为习惯的养成教化。2各班选取和培育优秀班干部干部，负责日常班级工作，如管理和检查学生自修，清洁卫生及文明行为等状况。 3留意学习习惯的培育，任课老师在平常要严格按规范要求，留意课堂纪律和学习习惯的培育。 2、表彰先进学生。月考结束后，全年级召开总结表彰大会，表彰一批学习优秀、表现精彩的学生。 3、利用班级黑板报做好宣扬工作。通过对平常先进人物事迹的张榜表扬，引导全体同学你追我敢，力争上游。 4、沟通家长，协作教化。本学期的家长会，及平常大量的家访与会谈，使
43、老师取得了家长的信任和支持，获得了确定的教化效果 5、利用班会课进行主题教化。 6、抓住契机，协作学校活动做好德育工作。对于学校的任何一项活动，我们都认真准备主动参加，不放过每一个教化学生的机会。 7、平安工作常抓不懈。我们经常不断地提示班主任加强学生的道路平安、饮食平安、消防平安、体育活动平安等方面的教化，增加学生的平安意识。并要求班主任加强巡查，制止学生课间打闹，关注学生课余活动，严格请假制度等。 四、缺乏之处 1、学生两极分化已经出现，如何转化后进生是一个刻不待时的问题。 2、部分老师对待工作有敷衍塞责、得过且过的现象。缺乏主动性、责任感和大局意识。 总之，万事开头难，本学期我们已有了一个良好的开端，我信任：在学校领导的正确领导下，在我们七年级的全体老师的共同努力下，年级的各项工作确定会取得更大的成果，为桃都中学的腾飞作出我们的奉献。 20237