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1、2023年初一语文单元测试卷 第一篇：初一语文单元测试卷 一、基础学问积累与运用(30分) 1.给以下加点的字注音或根据拼音写汉字。(4分) 滂沱()sh()影 羞涩() 闪shu()名y()du落() 2.下面词语运用不恰当的一项是()(2分) A春日的午后，小娅怡然自得地在阳台上看书。 B由于我在课上的轻举妄动惹得语文老师勃然大怒。 C他徜徉在书的海洋里，爱不释手;他享受着精神的盛宴，如醉如痴。 D性情孤僻的小阿尔法特，宠爱一个人静静地看书思索。 3.选择合适的词语填到下面的句子中。(2分) A忽闪 B闪烁 C担忧 D担忧 这还不算，他还有一种令父母()的毛病，就是说话特别晚，到四五岁时还
2、不会说话。他的家族都认为这个孩子一生算完了。 他们又否认了自己的想法，因为从孩子那双()的棕色大眼睛里，流露出多么光明的光彩啊! 4.选出下面对课文理解正确的一项。()(2分) A爱因斯坦能够胜利主要缘由是他遇到了一个好老师，良好的教化使他快速成才。 B很多世界级的运动员都是从小训练的，所以早期教化比后天努力更重要。 C无地自容：没有地方可以容纳自己，形容所占的空间太小。 D不解之缘：难以分开的缘分。 5.根据具体语言环境说明句中加点的词，并选择其中三个写一段话。(6分) 我极力保持醒悟的头脑，遗忘这球对我、对我的足球生涯、对我球队的重要性。 在我看来，这两件事的重要性简直无法同日而语。 少年
3、对自然科学，特别是物理学表现了不行遏止的热忱。 这实在是对小孩子新颖心的一种挑逗，阿尔伯特跃跃欲试了。 选词写话： 6.为了更有力地表现人物，作者在写作时会用很多描写方法，如：外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写。你能推断出下面的句子用了什么描写方法吗?(4分) 我想起了很久以前在一次少年队竞赛中我没有踢进罚球，我又克制自己不去想它。我告知自己站得越久，失球的机会越大。要是踢不进，那也无所谓，还会有别的机会嘛!() 他爱不释手，把盘子转过来调过去，可那根针照旧指北。() 我把半截烟往地上一按，脸都吓白了：“天呀!回家后够我受的了!() 他单独关在屋子里，双手支在桌子上，在琢磨：这是
4、为什么?怎么证明呢?() 7.下面标点运用有误的一项是()(2分) A我回到更衣室，坐在哪儿，一点感觉也没有，我慢慢脱下那件印有1000号码的新球衣，把它叠得整整齐齐的，放在旁边的凳子上，准备带回家，作为珍贵的东西恒久保存起来。 B要是他当时狠狠地骂了我一顿，很可能激起我的抗拒，今日我便成了一个恶习难改的烟鬼了。 C他的母亲有很高的文化修养，懂文学，爱音乐，会弹钢琴。 D我的小珍宝，你听懂了吗?瞧你那一本正经的样子，像个大教授似的，你怎么不说话呀 8.在广告语中乱用成语谐音的现象让宽阔学子深受其害，但也有一部分广告语深化民心。如长虹广告语：以产业报国、以民族兴盛为己任。作为民族工业的一面旗帜，
5、长虹在中国彩电工业慢慢走向成熟的时候，担当起民族兴盛的责任，是何等的志气和魄力。如今，经过几次降价，进口品牌的市场已经很小了。这句广告语就是长虹的精神图腾。仿照上面的句子从下面几个广告语中选你熟识的一个简要分析。(4分) 海尔广告语：海尔，中国造。 中国联通广告语：情系中国结，联通四海心。 李宁广告语：把精彩留给自己 9.2023年7月11日，在瑞士洛桑超级田径大奖赛上，“飞人刘翔以12秒88的成果创建新的110米栏世界纪录。这位“跨栏王，已经成为当下中国新的“形象代言人，他与姚明一起成为了国际上所谓的“中国面孔。 腾飞的中国正在以其一个又一个的新面孔让世人瞩目，你还知道哪些“中国面孔?试着写
6、出最让你崇拜的一个或两个“中国面孔，把崇拜他们的缘由写下来。(4分) 二、阅读与理解(40分) (一)父亲可以有很多种样子，世上不只有严父 “我看到你抽烟。 我没说话，因为我无话可说。我只是站在他的跟前，东张西望，就是不敢碰他的目光。他始终着保持着耐性。 “我有没有看错? “没，没有。 “你抽烟有多久了? 他还是特殊清静，就像是在问我擦皮鞋擦了多久、上学上了多久似的。这是不是暴风雨前的那种清静? “我，只吸过几次，几天前 “告知我，味道好不好?你知道，我没抽过，我不知道到底是什么味道。 我没说正式的香烟我没吸过，只吸过“絮絮烟。我也明明知道讲明白这一点也没有用。“我不知道，或许没有多大味道。我
7、答得那么笨，本以为他确定会一记耳光打过来，但是他没有揍我，而是把我拉了过去，好像要进行一次挚友间的谈话似的。他伸出一只手抱住我的肩膀，向我说明开了： “你踢球有几分天分，以后或许会成为一个高手。要是你抽烟喝酒，就踢不好球了。到时候就没有足够的体力在九特别钟之内始终踢出志向的水平。这事你自己确定吧。 然后他伸手从口袋中取出了钱夹子。这夹子又旧，又薄的可怜。他打开夹子，我看到里面只有几张皱皱巴巴的票子。他接着说下去： “但是，假如你还想抽烟，最好还是抽你自己的烟。老是讨人家的烟抽很丢人。你自己买烟需要多少钱? 我简直羞得无地自容。我抽的烟不是自己买来的，这还无关紧要，这时我倒联想起许多事情我似乎望
8、见父亲每星期一拐一拐地走上足球场，膝盖肿得像西瓜那么大;我似乎望见他为了养活一家，在毫无怨言地清理便盆、清扫地板。我两眼盯着地板，真盼望地上开个洞把我吞下去，安葬我的羞惭。父亲始终一声不响看了我很久。 “好吧，没事了。为了我们家庭的名誉，你自己的名誉，以后别再讨烟抽了。要买，向我拿钱，我给你。我知道，假如我真的向他要，他是会给的。 10.这段话的主要内容是什么?请用自己的话概括一下，要求25字以内。(3分) 11.“没，没有。“我，只吸过几次，几天前这两句话说明白贝利当时什么样的心理?(3分) 12.文中划波浪线的句子说明白什么问题?请结合句子说明理由。(3分) 13.贝利抽烟让父亲看到之后，
9、等待回家之后的暴风骤雨。可事情发生了吗?父亲是怎么对待贝利的?你对此有什么感想吗?(4分) 14.文中划横线句子着墨不多,但由此可以看到贝利的内心活动。请用自己的话写出当时贝利的内心活动，30字以内。(4分) 15.一包香烟，让父子俩闹得不行开交。昨晚7时许，一初中生陈某报警，称自己被家人误会欲离家出走，110民警快速找到小陈。原来，小陈家开了一烟酒商店，晚上，当小陈从学校回到家中，便被其父叫住，一口咬定儿子偷拿了家中一包香烟，并对小陈一阵拳脚。小陈哭着跑出家门并拨打110报警。民警将小陈送回家中，并对老陈进行了指责教化。 (2023年6月24日 合肥晚报) “可怜天下父母心每个父母都是爱孩子
10、的，但爱的方式不同，爱的结果自然也有不同。上则新闻中的这对父子闹得不行开交，缘由只是怀疑孩子偷拿香烟;而球王贝利的父亲看到孩子吸烟后，却能心平气和地和孩子交谈。你和父亲之间确定也发生过让你难忘的故事，把这个故事用简洁的语言写下来，并拭着对三个父亲的教化方式谈谈你的看法。(5分) 个人看法： (二)思索让爱因斯坦有名于世,却让小阿尔法特大吃苦头 五岁那年，父亲见他智力还好，便把他送到旁边的一所学校。 由于语言发育很缓慢，表达实力很差，再加上总情愿单独慢慢思索，因此，当老师提问时，他反应总是很迟钝，就像没听见一样，老师很生气，总是狠狠地喝道： “爱因斯坦，出去! 他只好静默地走出去，在走廊里一站就
11、是两小时。老师时常在背后说他笨，什么功课都跟不上。 其实这不怪阿尔伯特，他并不笨，只是他宠爱思索，不能马上回答出来;而老师只求现成的答案，并不要求他的学生独立思索。 十岁那年，爱因斯坦进了中学。这时正是普鲁士军国主义在德国泛滥的时期，军国主义充斥着校内。许多孩子艳羡挎着马刀、骑着战马的军人，呼喊着狂热的口号。 生性羞怯的阿尔伯特对这些特殊反感。每当他看到有人在军乐队的伴奏下怡然自得地操练步伐的时候，他不是掉过头去，便是愤愤地说：让这些人长脑袋是多余的，只给他一根脊梁就够了。小小年经，已经是暴力专制制度的反对者了。 16.根据选文根据少年爱因斯坦的特点。(3分) 17.阿尔法特真的很笨吗?请说出
12、你的观点，并找出文中能够支持你观点的句子。(3分) 18.“他只好静默地走出去，在走廊里一站就是两小时在这个时候小阿尔法特会想什么呢?试着写出他当时的心理活动。(3分) 19.如今“爱因斯坦已经成为才智的代名词，为什么他上学的时候总是被老师罚站?在你的四周还有罚站的现象吗?针对罚站这种教化现象，请站在老师的角度谈谈你的看法。(4分) 20.小阿尔伯特并不是一个让老师宠爱的好学生，“老师时常在背后说他笨，什么功课都跟不上。可他却能如醉如痴地读着深厚难懂的数学书，下面这则消息的主子公却对自己书包里的“大书丝毫不感爱好。不知道你是不是这些大书的学习者，你怎样看待学习与爱好的关系?请结合学习实际谈一谈
13、。(5分) 北京市某小学的四年级学生陈宇打开他的书包，向笔者展示他的两种英语教材：一本是外语教学与探讨出版社出版的英语(新标准)义务教化课程标准试验教科书;另一本是高等教化出版社出版的全国英语等级考试教程(第一级)，也就是公共英语考试教材(简称PETS)。陈宇告知笔者在学校里老师教新课标英语，但除此之外，他们班上有30多个同学由老师组织报名参加了公共英语培训班。他告知我们，他一点都不宠爱公共英语这本“大书。(消息来自中国教化信息网) 三、作文(50分)(二选一) 21.在你的成长道路上，总会遇到这个或者那个人的关心，有些人可能让你终生难忘。请以你最难忘的人为对象，写一篇人物传记。要求： 不愿定
14、四平八稳，但要抓住重点; 选取能表达人物性格、品质的典型事例; 以一种描写手法为主; 可以运用各种写作手法，也可以加入简洁的人物评价; 题目自拟，字数不少于500字。 22.成长中的你由于不会表达自己，你可能会遇到这样或者那样的尴尬和不快，郁闷的心情会让我们的天空阴暗难耐，请以个人博客的形式写一篇个人小传。要求感情真挚，题目自拟，字数不少于500字。 其次篇：初一语文第三单元测试卷 第一部分： 1.以下各组中加点字注音全正确的一项是() A、愁闷()栖息()牵强()携手() B、充满()倾听()葱郁()嫉妒() C、涟漪()肆意()眷顾()饶舌() D、萦回()翩翩()真挚()对峙() 2.根
15、据以下词语的意思写出相应的成语。 形容特别拥挤，好像连水都不能泄出。() 处在优裕的环境中，安于享乐。() 家家户户都知道。() 形容特别有味道或有爱好。() 3.以下句子用了什么修辞手法，说说其表达作用。 把房子整理得像星光一样敞亮。 人人心满足足，不向前移动，几乎连呼吸都停住了。 4.将以下对应选项连线： 骆驼寻宝记 塞尔登 美国作家 地毯下的尘土 王尔德 美国儿童文学作家 巨人和孩子 陈伯吹 英国作家 蟋蟀在时报广场 莫德?林赛 中国儿童文学作家 5.读以下短文，回答下列问题： 老骆驼在垂暮之年，又一次穿越了号称“死亡之海的千里沙漠，载誉而归。 马和驴请老英雄去介绍阅历。 “其实没有什么
16、好说的，老骆驼说，“认准目标，耐住性子，一步一步往前走，就到了目的地。 “就这些?没有了?马和驴问。 “没有了，就这些。 “ 马和驴都特殊悲观。 任何来自于实践的阅历之谈，都不困难，都是简洁的，关键看人们能否实实在在地运用到实际中去。 (要求：请细致阅读短文，为文中的空缺处补上一句话，要求符合马和驴的心情。) 其次部分： (一)大公象扇动着两只比蒲扇还大的耳朵，听到了这个特别离奇的消息。他可不情愿错过这个好机会，便背上一千公斤香蕉动身了。他还叫上老伴，好助他一“鼻之力。金丝猴听到这个消息，二话没说，穿上金光灿灿的丝绒袄儿，又摘了十来个香喷喷的水蜜桃，装进葛藤打结的口袋里，往肩上一搭，也上路了。
17、 听到寻宝的消息，乌鸦飞出了窝，黑熊钻出了洞，就连正在吵架的老公鸡和老母鸡也言归于好，携手同行，加入了寻宝的行列。那些牛呀马呀羊呀听说远处有宝，也都结伴前往，想碰碰运气。一只大白鹅在兴冲冲地赶路，她盼着寻到珍宝后能一步登天，直上青云，与傲岸的天鹅一比凹凸。一群鸭子欢高兴喜吵吵闹闹地挤在一起走，有的说找到宝以后平分，有的主见把宝卖掉，买个清水池塘，好让大伙儿舒舒适服、大快朵颐地洗澡。 6.童话中经常出现拟人化的动物形象。但这些拟人化的动物形象又不应脱离自身的特点。请细致阅读文中对各种动物的描写，说说作者抓住了这些动物的什么特点? 大公象： 金丝猴： 老公鸡和老母鸡： 大白鹅： 鸭子： 7.作者大
18、约写了三十余种动物去寻宝的样子。但绝非平均用笔墨，而是有详有略。请在略写的语句下画上波浪线。 8.“一鼻之力是一种“仿词手法，被仿的词语是。 (二)美戴斯国王从生疏人那儿学会了点金术，兴奋地跳了起来，满屋子奔跑，遇到什么东西就抓住什么东西。他抓住一根床柱，它马上变成了一根金柱子。他从桌上拿下一本书，手刚一碰，嘿!它竟成了一片薄薄的金片，他急忙穿上衣服，这衣服也就成了华丽刺眼的金衣服。国王从口袋里拿出眼镜戴上，谁知镜片已变成金片了，眼前一片漆黑，什么也看不见。 “这算不了什么。国王心想，“我盼望大的好处，就不能带来一些小的不便。他想到花园去看看，在那里有许多盛开的玫瑰花，微风吹来，香气醉人，国王
19、在花丛中来回走动，并毫不疲乏地运用点金术，始终点到每朵花，甚至连花蕊里的虫子都变成了金子为止。 随后，国王就回宫殿与女儿一起吃早饭。长桌上放着咖啡、面包、烤鱼等食品。国王倒了一匙咖啡给女儿，女儿接过来惊异地叫了起来：“刚刚还是个瓷杯，怎么一下子变成金杯?国王兴奋地对她说：“我已有了点金术!我将成为世界上最富的人。他一边说，一边将一杯咖啡送到嘴中，可他嘴唇刚一触到咖啡，咖啡马上变成了金液，随即就硬化成一块金子。看到这情形，他不禁大吃一惊。他顺手又拿起一块面包，但还没来得及掰开，它已成了金块。国王几乎无望地拿起一片烤鱼，不用说，烤鱼也马上变成了金子。 国王特别艳羡地望着女儿兴致勃勃地吃面包和咖啡，
20、就走到女儿面前，一面摩挲着女儿，一面请女儿拿片面包给自己吃。突然间，他心爱的女儿也成了一尊金像。 国王发疯似地大声喊叫：“生疏人，快来呀!快来救救我的女儿! 不一会儿，生疏人就出如今国王的面前，说：“点金术确定给你带来了许多财宝吧! 国王说：“如今我才真正明白，金子不是世界上最宝贵的东西，请给我解除点金术吧。 “你比以前聪明多了，美戴斯国王!生疏人肃穆地说，“我看得出来，你的心还没有完全从血肉变成金子，否则就无法挽救了。快去吧!跳进大花园旁边的那一条小河，在河中装瓶河水，把水洒在你要它变成原样的东西上。假如你真诚地去做，就可以补救你由于贪欲所造成的灾难。 国王快步跑到河边，连鞋子也来不及脱去就
21、跳进河中，想尽快将点金术冲掉。他还带了一瓶河水跑回宫殿，用水洒向心爱的女儿，水一落到女儿身上，他就看到这可爱的孩子双颊又复原了红润的颜色! 国王拥抱着女儿说：“孩子，是爸爸害了你。从今以后，我再也不要点金术了。 9.用文中原话说明第段中的词语： “大的好处指： “小的好处指： 10.“假如你真诚地去做，就可以补救你由于贪欲所造成的灾难。在文中找出最能说明贪欲的语句、最能说明灾难的语句和最能说明补救方法的语句，摘出来。 11.推断以下说法的正误： 第一段中“嘿表现了国王的惊喜心情，不能删去。() 第五段中“我的女儿改为“我和女儿更符合国王的性格特点。() 第七段中“明白的内容是“金子是世界上最宝
22、贵的东西，请给我解除点金术。() 第九段“连鞋子也来不及脱去表现了国王想冲洗掉点金术的迫切心情。() 12.假如将本文分成两个部分，应如何划分?为什么? 理由： (二)一个裁缝和一个金匠一起外出旅行。一天黄昏，当太阳落山的时候，他们听到从远方传来乐曲声，而且越来越响亮。乐声独特、悦耳，使他们忘了疲乏，加快脚步往前走。 月亮升起来时，他们来到一座小山丘上，在这里，他们看到一群矮小的男人和女人。他们正手拉着后，一边欢欣鼓舞转着圈跳舞，一边用甜美的歌喉唱歌，这就是两位流浪者听到的乐曲。中间坐着一位老人，他比其他人略微高一点儿，穿着一件花外套，灰白的胡须挂在胸前。两个流浪者惊呆了，站在那里看他们跳舞。
23、老人向他们招手，示意他们进来，人们也主动松开手让他们进去。金匠是个罗锅，他和其他驼背的人一样鲁莽，他首先进去，裁缝起初有些可怕，往后退缩;后来，当他看到他们跳得那么欢畅时，他也鼓起志气走了进去。矮人们又重新拉成圆圈，接着像狂欢一样唱歌跳舞。但是，老人从腰带上取下一个刀片，磨了起来，磨快之后，他回身看两个生疏人。他们感到害怕，可是不容他们多想，老人抓住金匠，转瞬间把他的头发和胡子剃了个净光;裁缝也落了个同样的结局。老人剃完以后，亲切地拍了拍他们的肩膀，好像是说，他们不错，没有抗拒，心甘情愿地让剃光了，这时，他们心里也不再感到害怕了。老人用指头指了一下旁边的一堆煤，示意他们把煤装到自己口袋里。他俩
24、虽然不知道这些煤对他们有什么用途，他们还是照办了。然后他们接着赶路，去找住宿的地方。他们来到一个山谷时，旁边的寺院的钟声打了十二点：歌声隧然停止，一切都消逝了，只有冷清清的月光照着山丘。 两位流浪者找到了一个住处，铺上杂草，盖上外套，因为太累了，遗忘了把煤从口袋里拿出来。正由于身上感到压力，所以比平常醒得要早一些。他们从口袋里往外掏时，简直不敢信任自己的眼睛：口袋里装的不是煤，而都是黄金。这时，头发和胡须也复原了原样儿。他们一下子变成了富翁。但是，生性贪欲的金匠往口袋里装得多，得到的黄金比裁缝多一倍。对一个贪欲的人来说，钱越多，占有欲越强。金匠向裁缝建议再留一天，以便晚上再到山上老人那里去拿更
25、多财宝。裁缝不想去，说道：“我够了，已经满意了。我如今成了师傅，要与我心爱的对象(他这样称呼自己的情人)结婚，我便是一个华蜜的人啦。可是他为了照看金匠，确定再留一天。 晚上，金匠肩上搭了几条口袋又到山丘上去了，他想装回来更多的东西。他觉察，矮人们与前一天夜晚一样，正在唱歌跳舞，老人又给他剃光了头发和胡子，示意让他带煤走。他毫不迟疑地尽量往口袋里装，然后心满足足地回去了，又用外套盖在身上。他说：“尽管黄金会压身子，我也要忍受着。他最终带着甜的预感睡着了，他想着，明天醒来时他就是腰缠万贯的大富翁了。 他睁开眼了，立即起身去查看口袋，但是，他惊异地觉察，从口袋里拿出来的全是黑煤。他想，前一天夜里得到
26、的黄金还在吧，于是他取了过来，他惊异地看到，黄金又重新变成了煤。他用沾满煤粉的手打自己的前额，感到头发和胡子全剃光了。但是，他的不幸还远远不止这些，他如今才留意到，除了背上的罗锅，前面长出了同样大的鸡胸。他相识到这是对他贪心缺乏的惩办，便嚎啕大哭起来。 和善的裁缝被吵醒了，他心力劝慰这个不幸的人，并对他说：“你是我的旅伴，就和我一起过日子吧，你可以他享我的财宝。他恪守自己的诺言，便是，可怜的金匠不得不忍受前鸡胸后罗锅的熬煎，光秃的脑袋只好用一顶帽子遮丑。 (选自格林童话矮人的礼物) 13.概括本篇童话的情节和主题。 情节： 主题： 14.第一次老人剃光金匠和裁缝的头发，这个情节的作用是什么?
27、15.第一次老人要金匠和裁缝装煤，让人稀里糊涂，这样设计情节有什么作用? 16.金匠其次次转去，这部分能否去掉，为什么? 17.童话最终一句的作用是什么? 18.假如金匠其次次又得到金子，裁缝会怎样?金匠会怎样，发挥想象，改写一个结尾。 第三部分：写作 题目：铅笔盒里的争吵 要求：发挥想象，写一篇不少于500字的文章。 第三篇：初一其次单元语文测试卷 一、积累运用(21分) 1.以下加点字注音正确的一项是()(3分) A.倔(ju)强 感慨(ki)悔(hu)恨 呵(h)责 B.猝(c)然 风韵(yn)堕(du)落 反省(shng) C.殆(di)威慑(sh)奢(sh)望 尴尬() D.蹂躏(l
28、ng)禀(b ng)告 贪欲(ln)屏(bng)息 2.以下字形完全正确的一项是()(3分) A.模模糊糊 留神冀冀 停滞不前 独具慧眼 B.模模糊糊 不求深解 宽洪大量 出人意料 C.疲乏不堪 混为一谈 花团锦蔟 蛛丝马迹 D.美不胜收 茅塞顿开 持之以恒 芳香扑鼻 3.以下加点成语运用有误的一项是()(3分) A.那些共同走过的日子，是我们友谊的见证，会给我们留下不行磨灭的印记。 B.免费幼儿教化通过努力是会实现的，并非可望而不行即。 C.你看那边的花草树木，真是玲珑剔透。 D.湖面波光粼粼，映射出山峰、绿树、蓝天、白云，让人心旷神怡。 第四篇：初一下册其次单元语文测试卷 一、基础学问运用
29、 1、选出以下加点字注音有误的一项是()(2分) A、嗥呜(ho)山巅(din)浊流(zhu)呻吟(shn) B、田垄(lng)召唤(zho)磅礴(png)怪诞(dn) C、辔头(pi)炽痛(ch)硬住(gng)培育(p) D、啾啾(ji)机杼(zh)污秽(hu)督学(d) 2.用横线画出以下句中的错别字，并改正在句后括号里。(4分) (1)历史的道路，不全是平坦的，有时走到坚难险阻的境界，这是全靠雄健的精神才能够冲过去的。() (2)觉得在此奇绝壮绝的景界，愈能感到一种冒险的乐趣。() (3)但这种状美的趣味，没有雄健的精神是感觉不到的。() (4)黄河以他英雄的气魄，出如今亚州的原野;它表
30、现出我们民族的精神，宏大而又坚毅。() 3.依次填入以下句中括号里，最恰当的关联词语是()(2分) 我总是被这种声音所缠绕，()我走到哪里，()我睡得很沉，()在睡梦中突然惊醒的时候，我()会突然想到是我应当回去的时候了。 A.不管 还是 或者 就 B.不管 即使 或者 都 C.不管 或者 还是 都 D.无论 即使 还是 也 4、下面一段话中有一个词语用得不恰当，请找出并加以改正。(2分) 生活是一个多棱镜，总是以它改变莫测的某每一面折射吃生活中的，每个人。不必介意别人的无稽之谈，不必担忧自我思维的偏差，要坚信自己的推断、用灵敏的目光去谛视这个世界，给自己一个富有特性的回答。 改为 5、写出以
31、下诗句所用的修辞手法。(4分) (1)啊!黄河!你是中华民族的摇篮!() (2)我们民族的宏大精神，将要在你的培育下/发扬滋长!() (3)东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。() (4)朔气传金柝，寒光照铁衣。()。 6、仿照下面句式，写一个比方句。(3分) 例:怜悯是一缕春风，让枯秃的枝头绽出新绿。 7、指出以下句中破折号的用法(4分) A、表说明说明 B、表话题转换 C、表声音的断断续续 D、表递进 (1)、“我的挚友们啊，他说，“我-我-() (2)、法国语言是世界上最美的语言-最明白，最精确() (3)、我们的一切坏消息都是从这儿传出来的:败仗啦，征发啦，司令部的各种叮嘱
32、啦-我也不停步，只在心里斟酌。() (4)、然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势:“放学了，-你们走吧。() 8、口语交际 抗美援朝胜利后，在一次酒宴上，一名外国记者由衷地对彭德怀元帅说:“彭元帅，您是中国人民的宏大的儿子。彭德怀微微一笑:“不，仅仅把那位记者的话略加改动，调整了一下依次，就很好的突出了宏大的祖国，反映了自己的虚心情怀。 请问，彭德怀改动后的话是怎样的?(3分) 二:阅读理解(46分) 阅读以下文段，完成 926题 (一)语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字:“法兰西“阿尔萨斯“法兰西“阿尔萨斯。这些字帖挂在
33、我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心，教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来,但是谁都不留意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想:“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧! 我每次抬起头来，总望见韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看四周的东西，好像要把这小教室里东西都装在眼睛里带走似的。只要想想:四十年来，他始终在这里，窗外是他的小院子，面前是他的学生;用了多年的课桌和椅子，擦光了，磨损了;院子里的胡桃树长高了;他亲自栽的紫藤，如今也围着窗口始终爬到屋顶了。可怜的人啊
34、，如今要他跟这一切分手，叫他怎么不难受呢?何况又听见他的妹妹在楼上走来走去整理行李!-K.他们明天就要恒久离开这个地方了。可是他有足够的志气把今日的功课坚持到底。习字课 完了，他又教了一堂历史。接着又教初级班拼他们的ba，be，bi，bo，bu。在教室后排座位上，郝叟老头儿已经戴上眼镜，两手捧着他那本初级读本，跟他们一起拼这些、字母。他感情激烈，连声音都颤抖了。听到他怪异的声音，我们又想笑，又难过。啊!这最终一课，我真恒久忘不了! 突然教堂的钟敲了十二下二祈祷的钟声也响了。窗外又传来了普鲁士兵的号声-他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。 “我的挚友们啊，他说，
35、“我-我- 但是他哽住了，他说不下去了。 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力气，写了两个大字: “法兰西万岁! 然后他呆那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势:“放学了，-你们走吧。 9、作者怎样描写习字课上的安静?(2分) 答: 10、“上习字课那段文字有三处微小环节描写，试用自己的话概括，并分别说说这些微小环节描写的作用。(3分) 答:微小环节描写a.，其作用是烘托 气氛;微小环节b.，突出了孩子们对的酷爱;c.，表现小弗郎士对 的讪笑。 11、在“最终一课里，师生心心相通的缘由是什么?(2分) 答: 12、作者写钟声和号声有什么作用?(3分) 答: 13、“他呆那儿，头
36、靠着墙壁，话也不说，这说明白他怎样的心理状态?(3分) 答: (二)木 兰 辞 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思?问女何所忆? 女亦无所思，女亦无所忆。 昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。 阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从今替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。 不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女 声，但闻燕山胡骑声啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，“木兰不用尚
37、 书郎，愿驰千里足，送儿还家乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪 羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花 黄。出门看火伴，火伴皆惊惶。同行十二年，不知木兰是女郎。 “雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;双兔傍地走，安能辨我是雄雌! 14、木兰代父参军的缘由是什么?用自己的话概括出来。(2分) 答: 15、综观全诗，我们可以看出木兰哪些思想性格?(2分) 答: 16、“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;双兔傍地走，安能辨我是雄雌?这句诗用了哪几种修辞手法?是以谁的语气来写的?这样写有什么好处?(2分) 答: 17、翻译。(2分) 万里赴戎机，
38、关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 18、说明文中加点的词。(2分) 暮: 策勋: 郭: 安: (三)捐赠天堂 单位号召大家为灾区捐物，同事们纷纷拿来了衣服鞋帽日常用品等物。同事李子拎来了一个特大的包，里面除了四季衣物之外还有一对母子毛毛熊以及几条秀丽的发带。李子说明说:“这些小玩意儿全都是我那珍宝闺女给塞进来的。昨天我下班回家，说咱们单位要给灾区捐物呢，我闺女不明白捐物是怎么回事，非要让我给她讲讲不行。哎呀，这一讲可没关系，那小公主竟然抹起眼泪来!她跟我说:爸爸，那些灾区的小挚友连衣服都穿不上，确定没有毛毛熊也没有发带，求求你把我这些东西送给他们吧。李子把那只熊妈妈
39、翻过来，只见它的肚皮上贴着一小块橡皮膏，上面歪歪扭扭地写着4个字:“祝你快乐。 “好一个惹人宠爱的小天使!我在心里这样说，眼睛有些泛潮。我很自然地联想到至今还珍存在我家匣子里的那两张剪纸。 那是两张“四不像剪纸，刀法笨拙粗陋。我甚至敢说，它们是我所见过的最糟糕的剪纸。我的先生当时朝我炫耀它时，我大笑着对他说:“不是跟你吹牛，本姑娘闭着眼睛都能剪得比这好10倍!徐一脸肃穆，他说:“假如你知道了关于它的故事，你就再也不会讪笑它了。 徐是唐山人，1976年唐山大地震时他还是个孩子。那7.8级的剧烈地震无情地毁灭了他的家园，夺走了他的母亲开学了，他便擦干血水与泪水去上学。在临时搭建的抗震棚里，老师把外
40、地同学捐赠的书本分给大家。他分到的书很新，翻开看时，竞觉察里面有两张剪纸!徐兴奋得欢呼起来。这欢呼引来了全班的同学，大家嫉妒地共享了他那份巨大的欢乐 “要知道，徐 对我说，“在废墟掩埋了一切的背景下，这两张剪纸带给一个可怜孩子的可是一分奢侈至极的欢愉呀!我想，在这个世界上，或许只有孩子才最懂得孩子:他爱的，就信任小挚友确定也爱。他 A(谨慎，不敢大意的样子)捧在手里的有可能只是几粒石子甚至一块泥巴，但当他慷慨地把这作为礼物赠送给一个极想得到它的伙伴时，他们就共有了一个天堂。童趣，恒久是大人们无法涉足的一块福地。当你明白了10克拉的钻石比一只玻璃球值钱时，那你就已凄惨地长大，你再也不行能拥有那种
41、至纯至净至善至关的天使之心了。 我听神话般地听着他的讲解并描述，不知什么时候已把那两张曾赐予他莫大欢乐与劝慰的剪纸贴在了自己的胸前。我说:“很可惜，我们不知道这剪纸出自哪个孩子的手。 徐 说:“我问过老师，老师只说那批书来自石家庄。 我无声地淌下泪来，最终明白了徐为什么对我这个石家庄籍的女孩一见倾情。我多盼望自己就是这两张剪纸的赠送者，多盼望童年时的一次真诚付出被人 B(形容深化内心，恒久不忘)地牢记着，慢慢增值成一笔千金不换的财宝 我不知道那毛毛熊和皮带又将演绎出怎样一个美丽动人的故事，我只知道，一颗童心给另一颗童心捐赠了一个真正的天堂。 19.根据 段的语境，按括号中的提示，写出两个相应的成语。(2分) A._ B._ 20.根据具体情境补充出第 段方框中的词语。要求恰当表达“徐的神态(动作或心理亦可)。(4分) 21.第 段中的“好一个惹人宠爱的小天使!是一个感叹句，请按要求转换句式。(2分) 陈述句:_ 22.请简要说说文中令“我感动至深的两次捐赠各是什么?(3分) 答:_ 23.在文中找出三处明显表达“我对“剪纸的看法的词句，从中可以看出“我的看法前后发生明显转变。说说发生这种转变的缘由。(3分) 答:_ _ 24.联系上下文，说说为什么那“四不像的剪纸对“徐来说是“奢侈至极的欢愉?(3分) 答:_ _ 25.联系全文谈谈对“一颗童心给另一颗童心捐赠了