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1、2023年初一语文 散步 项目学习计划书 第一篇:初一语文 漫步 项目学习支配书 漫步 项目学习支配书 单位白沙中学学科语文作者岑青 一、项目概述 1.适用年级:七年级 2.涉及学科:语文 3.项目简介: 阅读赏析文章漫步 1内容:谈感受;概括内容;分析人物;理解课文;学习写景;了解穿插 2背景:已积累确定的词汇学问,有初步分析人物理解课文的实力 3意义:分析人物,把握文章主题,学习本文独特的写法并在写作中借鉴 4.学习团队 1老师:岑青 2学生:七3 二、学习目标、对象、策略与任务分析 1.目标分析:插入本课由freemind软件所设计的三维教学目标图格式为图片格式 2.学习者特征分析: 1
2、起点实力水平:已积累确定的词汇学问,有初步分析人物理解课文的实力2认知的结构:分析人物,把握文章主题,学习本文独特的写法并在写作中借鉴3学习风格:五步阅读法,探讨、练习法 4学习动机及看法:朗读体会,探讨分析,以直观教具和动人的亲情故事感染学生,激 发学生学习的爱好 3.教学模式与策略分析:五步阅读法、合作探究法 4.任务分析:简述 全班合作完成以下任务: l 活动1:看图片,谈感受 l 活动2:听录音范读课文,思索问题,感悟课文 l 活动3:朗读课文,选一个自己宠爱的人物来谈感受 l 活动4:讲解并描述自己的亲情感受。 三、学习过程 项目学习活动过程描述: l 活动1:观看图片,谈感受 l
3、活动2:听录音范读课文,思索问题,感悟课文 l 活动3:朗读课文,选一个自己宠爱读人物来谈感受 l 活动4:讲解并描述自己读亲情,写一篇亲情作文 四、学习工具与环境 教室、图片、录音机 五、项目时辰表 六、学习评价 其次篇:学习支配书-初一学习支配书 学习支配书-初一学习支配书 1、上课认真听讲,主动思索老师提出问题并敢于说出自己的想法,做好笔记,如有不懂的学问点,要刚好问老师,做到当天的学问当天融会贯穿。 2、作业认真完成,不准有一丝的马虎,如有不对的题,看看自己是不认真还是不会,假如是不认真,则下不为例;假如是不会,则即使询问老师。 3、每天要刚好复习当天学完的学问,预习其次天要学的内容。
4、 4、每周的休息日,在完成作业的状况下,要把一周学习的学问,全部总结一遍,再稳固一遍,并写出自己一周的学习心得。 5、每天要听30分钟英语,训练自己的听力。 6、像数学、语文、英语这样的主课,课上确定要细致倾听老师的解析,每天都要做几道练习题,提高做题水平,找出自己缺乏的地方,该背的内容要刚好背熟,直到全部都会为止。 7、像历史、地理、生物、政治这样的副课,每学完1课后,要刚好复习并背熟重点,再做练习,并找出缺乏,直到没有不会的地方为止。 8、每次测验之后,自己卷子上若有错误,老师在解析试卷时,要认真听,找出自己出错的理由,并进一步的加深理解,找出缺乏,增加稳固。 9、若有自己的一些想法,要刚
5、好和老师探讨。 10、利用课余时间,看一些有用的课外书,开阔眼界。学习支配书 行为习惯目标: 1、学习看法端正,认真改正自身的不良学习习惯,对待大小考试的成果 要有正确的相识,深刻的自省,不骄不躁。 2、主动参加学校和班集体组织的各种活动,团结同学,乐于助人。学习支配书 3、与同学和谐相处,能体谅、敬重老师,酷爱自己的学校,遵守学校的一切规章制度。 4、上学不准迟到,不准早退。 5、不受坏学生的诱导,能限制好自己,不与坏学生有亲热的来往。 6、不贪慕虚荣,做最真实,最朴实的自己。 终极目标:无论哪次考试,都要保持班级前10名,年级前50名。 具体的暑假学习支配 接着学习:时间支配七步法 村级党
6、员学习支配 初一学习支配书 文科生的高考复习支配 学习部10月份工作支配 高考生文综的复习支配 档案局干部理论学习活动支配 第三篇:初一语文科目漫步教学课件 教学课件可以关心学生更好的融入课堂气氛,吸引学生关注课堂教学学问,关心增进学生对教学学问的理解,从而更好的实现学习目的。初一语文科目漫步教学课件,我们来看看。 漫步的教学目标: 1、整体感知语文课文内容,理解文章的人性美。 2、有感情地朗读语文课文,品尝 文章朝气蓬勃的意境美。 3、学习尊老爱幼的传统美德。 重点、难点: 1、重点:(1)整体感知语文课文内容,理解文章的人性美。 (2)有感情地朗读语文课文,揣摩文章的语言美。 2、难点:理
7、解文章的人性美、品尝文章的意境美。 教学时间: 一课时 漫步的教学过程: 一、播放歌曲祥瑞三宝,导入新课 : 听着这温馨甜美的音乐,我想同学们确定会想到温和的家。 我想问问大家,你们一家人在一起都做哪些事呢?看来一家人在一起真是其乐融融的。 如今让我们来看看作家莫怀戚一家人去漫步的情景吧。 二、读文生情、整体感知 轻声朗读,思索: (1)文中写了一件什么事? (2)从文中的字里行间,你看到了一个怎样的家庭? 三、品读语文课文、探究主旨 1、朗读语文课文1-4段: (1)、问题探究:“我确定出来漫步的缘由是什么? (2)、情景设想:第2自然段说“妈妈本不愿出来的,假设你是文中的“我,你准备怎样劝
8、说呢?(要求以孩子的口吻,结合语文课文内容来说。) 2、轻声朗读5-7段,思索以下问题: A、漫步过程中发生了什么事? B、“我是怎么解决的? C、结果又是如何? D、假如你有一束花,你最想送给文中的哪一个?为什么? 3、读第8自然段,说说你的理解。 A、深情朗读 B、问题探究: (1)、语文课文最终一句说:“但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很细致。为何要慢慢地,稳稳地,走得那么细致? (2)、如何理解“我背上的同她背上的加起来,就是整个世界这句话? 四、涵泳入理 品尝探究(默、朗结合,品尝意境) (这是一篇短玲珑剔透、短小精悍的叙事散文,但在写景上也别具特色。) 1、思索:文章哪几个段落有
9、写景的片段?分别写了哪些景物? 第4段:田野、新绿、嫩芽、冬水 第7段:菜花、桑 树、鱼塘(“粼、鳞、) 2、思索:从中你感悟到了什么样的意境和哲理? 意境:蓬勃的朝气、春天的召唤哲理:珍爱生命、酷爱生活 五、赏读入心 拓展运用 抒写亲情:发短信给至亲 看到这一家人温馨和谐、互敬互爱的场面,想必同学们心中也拨起了感情 弦,心中也有千言万语想对亲人倾诉。请写一段50字左右的温馨短语,把它发给你的亲人。 六、小结。 七、布置作业: 亲情无处不在,它在我们每个人的家中,更在我们每个人的心中。请你从生活中的小事着手,以“亲情为话题写一篇不少于500字的文章。 漫步的板书设计: 人物:妈妈、我、妻子、孩
10、子 “我委屈孩子孝顺(尊老) 人到中年 事务:漫步分歧解决 承前启后 妈妈依从孙子滋爱(爱幼) 第四篇:初一学习目标支配书 初一学习目标支配书 此支配书制作人:吴斌此支配书实行人:吴斌 此支配书适用时间:2023.9.12023.7.伴着时间的脚步,渐渐升入初中,所以,一系列的学习方式以及学习习惯都将变更,因此,制作了此学习支配书。为的是,无论什么考试,都能取得优异的成果。 刚刚步入中学,可能还有些不适应初中的学习进度,因此要更努力的学习 初一是初中的第一个台阶,假如想要迈出扎实的第一步,那么就要把一切的精力全部都用在学习上,但是确定要快乐学习。 所以,可以为自己量身定做一个适合自己的目标支配
11、,此目标且不能过大,也不能过小,确定要适合自己,才可以到达自己的终极目标。 终极目标: 1、无论哪次考试,都要保持班级前10名,年级前150名。学习目标: 想法,做好笔记,如有不懂的学问点,要刚好问老师,做到当天的学问当天融会贯穿。 2、作业认真完成,不准有一丝的马虎,如有不对的题,看看 自己是不认真还是不会,假如是不认真,则下不为例;假如是不会,则即使询问老师。 3、每天要刚好复习当天学完的学问,预习其次天要学的内容。 4、每周的休息日,在完成作业的状况下,要把一周学习的知 识,全部总结一遍,再稳固一遍,并写出自己一周的学习心得。 5、每天要听30分钟英语,训练自己的听力。 6、像数学、语文
12、、英语这样的主课,课上确定要细致倾听老 师的解析,每天都要做几道练习题,提高做题水平,找出自己缺乏的地方,该背的内容要刚好背熟,直到全部都会为止。 7、像历史、地理、生物、政治这样的副课,每学完1课后,要刚好复习并背熟重点,再做练习,并找出缺乏,直到没有不会的地方为止。 8、每次测验之后,自己卷子上若有错误,老师在解析试卷时,要认真听,找出自己出错的理由,并进一步的加深理解,找出缺乏,增加稳固。 10、利用课余时间,看一些有用的课外书,开阔眼界。行为习惯目标: 1、学习看法端正,认真改正自身的不良学习习惯,对待大小 考试的成果要有正确的相识,深刻的自省,不骄不躁。 2、主动参加学校和班集体组织
13、的各种活动,团结同学,乐于 助人。 3、与同学和谐相处,能体谅、敬重老师,酷爱自己的学校,遵守学校的一切规章制度。 4、上学不准迟到,不准早退。 5、不受坏学生的诱导,能限制好自己,不与坏学生有亲热的来往。 6、不贪慕虚荣,做最真实,最朴实的自己。 以上内容就是本人的学习支配书,本人承诺会主动地依据支配书,不能有违背之心。确定要坚持下来,就会以优异的成果来面对父母、老师、同学! 第五篇:初一学习目标支配书 初一学习目标支配书 伴着时间的脚步,渐渐升入初中,所以,一系列的学习方式以及学习习惯都将变更,因此,制作了此学习支配书。为的是,无论什么考试,都能取得优异的成果。刚刚步入中学,可能还有些不适
14、应初中的学习进度,因此要更努力的学习 初一是初中的第一个台阶,假如想要迈出扎实的第一步,那么就要把一切的精力全部都用在学习上,但是确定要快乐学习。 所以,可以为自己量身定做一个适合自己的目标支配,此目标且不能过大,也不能过小,确定要适合自己,才可以到达自己的终极目标。终极目标: 1、无论哪次考试,都要保持班级前10名,年级前50名。学习目标: 上课认真听讲,主动思索老师提出问题并敢于说出自己的想法,做好笔记,如有不懂的学问点,要刚好问老师,做到当天的学问当天融会贯穿。 2、作业认真完成,不准有一丝的马虎,如有不对的题,看看自己是不认真还是不会,假如是不认真,则下不为例;假如是不会,则即使询问老
15、师。 3、每天要刚好复习当天学完的学问,预习其次天要学的内容。 4、每周的休息日,在完成作业的状况下,要把一周学习的学问,全部总结一遍,再稳固一遍,并写出自己一周的学习心得。 5、5、每天要朗读40分钟英语。 6、像数学、语文、英语这样的主课,课上确定要细致倾听老师的解析,每天都要做几道练习题,提高做题水平,找出自己缺乏的地方,该背的内容要刚好背熟,直到全部都会为止。 7、像历史、地理、生物、政治这样的副课,每学完1课后,要刚好复习并背熟重点,再做练习,并找出缺乏,直到没有不会的地方为止。 8、每次测验之后,自己卷子上若有错误,老师在解析试卷时,要认真听,找出自己出错的理由,并进一步的加深理解,找出缺乏,增加稳固。 9、若有自己的一些想法,要刚好和老师探讨。 10、利用课余时间,看一些有用的课外书,开阔眼界。