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1、2023年初一新生家长会感言（通用）（推荐5篇） 第一篇：初一新生家长会感言通用 初一新生家长会感言通用5篇 在日常学习、工作或生活中，我们有时会因某件事或某个人而产生新的想法，这时可以将其记录在感言里，好好珍藏起来。是不是写起感言来就无从下笔、没有头绪？下面是我为大家整理的初一新生家长会感言通用5篇，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的挚友。 初一新生家长会感言1 周六的家长会让我受益匪浅。王老师首先就孩子良好习惯的养成、人际交往、家校联合等方发表独到的见解，用事例说明，深化浅出，很受启发。然后从语文角度谈语文素养，从课内外阅读、摘抄、日记到练字，特别是每周一期手抄报，可以看出，王老师费尽
2、心思，一心想把孩子培育成人、成才，生怕一个孩子掉队。 通过这次家长会，我深深体会到，在如今这种形势下，对孩子的教化不仅仅只是学校，同时家长、社会各方面对学生的教化都有不行忽视的责任。 学生的学习，一方面学校、班级应尽力为学生创建良好的学习气氛，让每一个学生都把班级作为自己的家一样地看待，对班集体产生一种“依靠感，让班级体给学生一个平安感，让全部学生都把自己当作这个大家庭中的一员，都想努力为这个家庭增光添彩。让每一位学生的实力都能得到充分的进展，让其特性得到适当的张扬。通过这次家长会我认为中兴小学给学生创建了良好的学习气氛，而王老师所管理的班级也给了学生平安感，更主要的是给了家长平安感。 作为老
3、师，在课堂上必需严格要求，可是作为一个班集体，60多位同学，每个学生都有每个学生的特点，10个手指都有长短，何况是一个学生，确定是在各方面都有确定的差异。王老师在这方面另辟蹊径。她看到班里部分同学数学成果不志向，就利用预备铃到快乐阅读这特别钟时间让学生每天做一道数学题，做后由组长改。假如错的同学比较多，其次天再重做。我个人认为王老师的这种做法正式弥补了学生在数学学习上的差异。 作为家长，对自己的子女要作到严而有度，不能将自己的子女管得太死，也不能放任自流，要给孩子足够的自由进展的空间和时间。同时在家中要为子女树立一个良好的和谐的典范，作为家长的我们必需以身作则，必要时也要有一些牺牲精神。具体地
4、讲，当孩子在读书、写字时，家长就应当避开打牌、玩玩耍、高声谈话，或者不管孩子自己外出游玩。因为孩子终归小，留意力简洁分散。作为家长的我，也是一名中学老师，在这方面更应为孩子建立一个学习型的家庭，让孩子自小就养成一个爱学习的好习惯。 最终，要感谢两位特殊有爱心，特殊敬业的老师王老师和李老师。把孩子送给她们，我们一百个放心。 初一新生家长会感言2 今日，我参加了东坡中学初一年级十二班召开的家长会，这是我女儿吴芳菲入学以来的第一次家长会，我感受很深，收获很多。通过参加这次家长会，使我对学校和老师有了更深刻的相识和理解。 家长会后，细致回味老师的.话语，我有以下几点体会： 一、留意对孩子养成教化的培育
5、。 人们常说：“习惯成自然，一个好的习惯会让孩子在学习和生活中受益终身，一个坏的习惯，会徒增许多弯路和挫折，作为学校要加大对学生习惯的培育，作为我们家长更应当以身作则，这样才能起到言传身教、潜移默化的作用。 二、关爱孩子，先从关注起先，多支持，多激励，培育孩子的信念。 对于孩子的学习，作为家长有时过度的关注起“分数，时常最大程度上与同事之间的孩子进行对比，评定好与坏，而忘了关注她的学习过程，多激励、多赞扬、刚好纠错，增加他们的自信念，恒久不要说自己孩子笨，不要把自己孩子别人家的孩子相比，只要孩子与自己比，哪怕有一点进步和提高，都值得赞扬。 我们做家长的有必要调整好自己的心态，不要总看到别的孩子
6、的特长，用别人的特长来跟自己孩子的短处比。要学会觉察自己孩子的闪光点，让“赏识教化落到实处。 三、营造良好的学习气氛，家长和孩子共同进步。 作为一名好家长，要多陪陪孩子，陪她看书、学习，多与她沟通，还叫她与别人沟通，不要总把她当成小孩子，其实她的世界和大人是一样的，她的人生是我们家长和老师给描绘与养成的。 四、与孩子经常交心谈心。 要经常与孩子交谈，敬重他们、理解他们。通过这次家长会，我深深体会到，在如今形势下，作为家长，对自己的子女要作到严而有度，不能将自己的子女管得太死，也不能放任自流，要给孩子足够的自由进展的空间和时间。 初一新生家长会感言3 8月28日，油田六中召开了第一次全体初一学生
7、家长会，会后感受很多，试着写一篇初一新生入学家长会感想，以表达我们家长挚友们对老师们的辛勤劳动，道一声，感谢！ 本次家长会，使我们全体家长增长了学问，最少对我来说受到了一次心灵的震憾，因为我们家长明白，小学升入初中是孩子一个重要转型期，无论生理还是心理，他们渴望成熟，追求特性张扬，彰显表现欲，有叛逆精神，但他们在生活中自理实力不强，现实缺少最基本的是非推断实力和鉴别实力。因此，如何教化孩子，成为初中生家长最困惑和迷茫的事，假如靠着自身阅历或阅历，往往简洁产生错误观点，操作上可能产生事与愿违结果。从这个角度上看，上这样的课，接受这样的教化，显得多么重要！假如说老师与学生家长是同一战壕的战友，那么
8、在孩子老师家长的三位一体实践中，无疑老师是其中的总设计师。家长与学生共同成长，离不开老师的正确教育和关心，只有这样才有可能不偏离方向，才不会违背教化的本意。今日的家长课，我最大的收获是，从校长到班主任老师都向我们家长传达这样一个理念：成人比成才重要，成长比胜利重要，情商培育比智商开发重要。一个小学生如何成为一个健康向上的中学生，将来成为一个好学生，在最短时间改掉坏毛病，培育成一个良好的学习习惯和方法，是当务之急！ 会中，油田六中请了胜利家长为我们做了教化孩子的阅历报告。都是肺腑之言，听出了胜利家长的辛苦，也体会到胜利家长的喜悦之情。使我们了解到，孩子的成才和家长的付出是成正比的。 语文、英语两
9、位主要任课老师都作了发言，把她们任课的特点及对孩子的要求告知了我们，盼望我们家长与她们刚好沟通，共同提高孩子的学习成果。班主任刘老师做了总结性的发言对新生入学后的留意事项对我们家长做了交代，并要求家长确定要树立孩子的自信念，好孩子是夸出来的。这种心理示意，反复刺激和强化，就会成为孩子内心的一种自觉，假如一个人反复得到自信的信息，他就会变得更自信，实现着自己的自信，享受着自己的自信，甚至会传染给他人，与别人快乐地共享着自己的自信和胜利，反之亦然。适当的激励会伴随孩子的成长，成为他们不断取得进步的动力，也印证了人们常说的一句话：老师的一句话或许能变更一个人的一生！ 通过今日的家长课，很庆幸自己的孩
10、子选择了油田六中。班主任带教方法的特点，新学年磨合期，特别关注孩子的坏毛病，赏识孩子的每次改良和进步，反复强调新学期是孩子养成良好学习习惯的关键期。我们也为班主任的敬业精神所感动，理解你们为什么刚开学就要求学生早上七点特别到校，静下心情早读，晚上6点10分左右放学，为什么要孩子每天写一张字帖，与其说是在给孩子传授学问，不如更精确地说是在培育教化孩子的好习惯，使他们把学习和用功培训成为一种自觉！老师的起早贪黑与学生在一起，本身就是一种垂范作用，一方面使他们体会到老师的用心良苦，另一方面也会使他们获得了一种心理平衡，老师岂不比我们更辛苦。再苦再累，假如把当它成是一种自觉时或许就会享受到其中的快乐！
11、 家长会结束了，但留给我们家长的思索和努力将会是深远的。 初一新生家长会感言4 一、家长应培育的观念：家长是孩子教化的第一责任担当者; 二、家长要培训孩子的责随便识; 三、家长需要给孩子营造耳闻目睹的家庭教化环境。 为什么我认为家长是教化的第一责任担当者呢?大家设想一下，一个班有五十位同学，就算老师每天工作十二个小时，那么分到每一位孩子身上的时间能有多少?假如老师把精力过多地给了其中某个孩子，那么其他的孩子怎么办?而对于家长来说，家长熟识孩子的成长历程，知道孩子的爱好，熟知孩子所能理解的语言，是最能够给孩子供应特性化教化的“老师。比方，在孩子的学习中，家长可以通过视察孩子完成作业速度的快慢，了
12、解到孩子对学科学问的驾驭程度，若作业完成得慢，大多是由于对某个学问点完全不理解或理解不清晰造成的。又如：同一类型的题目反复出错，这也可以让家长了解到孩子的学习状况。家长可以根据这些信息对孩子的教化进行调整和改良。在孩子的思想行为方面，家长可以通过多些与孩子沟通，成为孩子的挚友和老师，刚好对孩子的不太好思想动态进行疏导，对好的方面进行主动培育。 在准备这次发言之前，我问我的孩子：“你宠爱妈妈怎样的教化方式?孩子说：“我宠爱你让我自己支配时间，间或提示我一下什么是必需做的事情就好了。 是啊，孩子上了初中，慢慢有了自己独立的思想，也慢慢显现得有些“叛逆，家长们的说教式教化经常不能被接受了。这种时候，
13、培育孩子们形成良好是非标准，可以削减家长们针对孩子做具体事务的支配和评价，也削减孩子对父母唠叨的反感。而培育孩子的责随便识，恰恰是关心孩子们形成良好是非标准。 在女儿小学的时候，我就在思索我怎样做，才能使女儿自主地做她应当做的事情，而不是她的每一行为都在我的指导之下呢?我尝试着问她，你知道什么是责任吗?她摇摇头：“不知道。我说：“妈妈的责任是努力工作，培育好你，照看好爷爷奶奶、外公外婆，还要努力成为一个对身边的人和社会有所关心的人。女儿说：“那我知道了，我的责任是好好学习。“还有吗?“熬炼身体。“还有吗?“不知道了。“你长大了以后也要教化好你的孩子，照看好爷爷奶奶、外公外婆，还要努力成为一个对
14、身边的人和社会有所关心的人。在她日常生活中，我时常会提示她，这是作为孩子的一个责任，是你该做的事情。而她也能很快认同。渐渐地，许多事情不需要我提示，她慢慢地知道什么时候该自律，我也挺放心地让她自己去支配时间。 我作为家长，也对孩子有许多期望，比方说我盼望她学会某一项运动，学习练字，酷爱阅读等等，但孩子一起先的时候是不接受的，怎么办呢?我们在家里的每一个角落都放了书和报纸，慢慢地她就随时随地拿起一本书就看;我们在家里茶几上长时间地铺上纸和笔，她只要坐在沙发上，就会不自觉地画上几笔;我们每周去打球，都带上她，先是陪她玩，后来再找来几个熟识的同学一起跟教练学习，如今她已爱上打球了。给孩子一个耳闻目睹
15、的环境，比我们的说教要强百倍。 信任在座许多家长有许多胜利的教化阅历，真的很盼望能有机会与大家一齐共享! 初一新生家长会感言5 我觉得家长们要有这样一个观念，养孩子是个困难活儿，比造飞机还困难，造飞机好歹还有张图纸，养孩子连一张图纸都没有。培育一个孩子吧，要社会，学校，家庭三方的合力，很幸运的是，我们有一个负责任的班主任，x老师。那么，我们家长应当怎么做呢？ 首先家长要学习，观念要正，要负责给孩子营造好的家庭气氛。 读书买书，应当成为家庭的一项日常活动。经典的书籍孩子要读，父母更要读，经典书籍是人生的老师、挚友，也是医生。 二是，衡量一个孩子，不能只看学习好不好，而要看他的品德，看他是否努力。
16、 我常常对我儿子说，学习确定要努力，不要信任，别人说学习很轻松。学习就是一个烧脑的活动，要不，大多数人怎么会一离开学校，就不想学习了呢？ 读书的时候不努力读书，想着将来能努力赚很多钱，能功成名就，这不大现实。每一个人都有一颗上进的心，只有那些自律的人，那些坚持不懈不停步的人，才能圆梦，孩子有了端正的心态，面对艰苦的学习生活，才能自觉地吃苦，自觉地努力。最重要的是，他的精力放在学习上了，青春期的苦恼会少很多，将来他也能将精力放在工作上。 三是，我觉得孩子要有一个远大的志向，让他为这个志向而战。 最终就是怎么学习。课本是最基本，我觉得套路就是，协作老师的支配，叮嘱孩子预习复习认真听讲认真做题。这个
17、方法很重要。 学有余力的孩子，课外的补习也很要紧，终归大家将来要和全xx全省的孩子竞争，要参加高考。 家里的墙上，我贴了一张很大的白板磁力墙贴，可以记录帮助孩子的学习。 孩子面对困难挫折很焦虑，我的方法是，教孩子将压力视为挑战，视为提升实力的机会，并教会孩子放松呼吸法。 其次篇：初一新生家长会 初一新生家长会 2023-10-24 各位家长，你们好： 共同的目标孩子健康的成长，聚在孩子的其次个家庭试验中学七年级3班，我代表3班全体任课老师，向你们表示诚心的感谢，你们的到来是对我们学校工作的有力的支持。 “孩子是家庭的盼望，孩子的将来就是家庭的将来，围绕这一话题，与各位家长沟通一下我们的做法。
18、班级介绍，59人；班级稳定，学习气氛深厚。 科任老师：初三下来，阅历丰富，送过多届毕业班，教艺精湛。语文，王秀华老师，数学，张兴军老师，英语，本人，政，任广浩，史，李栋书法，地，吴合勤，生，帅老师。 教学模式：学案导学，自主学习，小组合作，共同进步。以先进带后进，兵教兵，排位真正意义上的把课堂放给学生，让学生成为学习的主导者。 成果分析：学生个案 刚刚起先，无所谓好坏，不要因为本次好而沾沾自喜，也不要不好而失去信念。将来的变数是很大的。 成果目标：语数英政史地生无主副科之分，概念 1100，115，95，45，490，500；295，105，90，40，45，460；390，90，80，40，
19、420； 成果不好的缘由，两个，对症下药。 1、思想放松。小升初，时间早，先玩玩，成果落不下就行，以后再赶。学习不用全力，边学边玩。想法危险。赶不上，失去信念，放弃。 2、学习方法不对。用小学的方法。课程多，作业多，学案多，忙于应付，学案有时找不到不知道作业是什么，交作业忘做，忘带。成果差的共因不会合理支配时间，学习很随便。 正确看待成果，手指有长短，第一只有一个。不比谁第一，比谁的进步大；不仅看结果，更要抓过程，关键看他有没有尽力，有没有刻苦，有没有进步！ 如有进步，激励他接着努力，提示戒骄戒躁，树立新的目标，争取新的进步。谁笑到最终谁笑的最好。 如有退步，不过多指责，关心分析缘由，改良学习
20、方法，制定前进的目标，树立信念，激起更大的斗志。永不悲观，永不言弃！赏识导致胜利，埋怨导致失败。 班级工作重点：学生学习习惯的养成 初一是养成学习习惯的重要一年。 习惯现状： 行为习惯说粗话，乱丢垃圾，课间在教室、走廊追逐打闹，吵闹声很大危险，上课铃声不理，一下课就买零食 学习习惯自觉性差，上课说话；学习无支配，课前不预习，上课精力不集中，作业 前不复习，作业不审题就下笔，书写潦草，遇到问题不愿钻研，放弃，抄同学的答案，当天的作业不能当天完成，在家做作业边听歌边做，或者是边看电视边做。作业不能按时交，说忘带了，其实是没做；学习用品乱放，学案不按老师的要求粘在一起，随便往书里一放，用时找不到。不
21、会合理支配时间，分不清轻重缓急，忙于应付；不会的题也不问 以上这些，都严峻影响着孩子的学习。成果不好的学生的共同点。 习惯的培育 1、建立规章制度，一日常规，惩处条例，规定的时间做规定的事，让学生知道什么事能做，什么事不能做。 2、身先示范，树立典范，一边教，一边催促； 3、培育良好的学习习惯。良好的学习习惯是取得优秀成果的牢靠保证。结合各学科的特点，学法指导。语文，学会课本上的基础学问外，要拓展学问面；数学，学问要系统化，会归纳总结，拓展，多做一些题；英语，听说是前提，大声仿照跟读，单词短语是基础，记熟；政史地生，在理解的基础上大声朗读，反复背诵记忆； 落实 早读，预习，上课，午自习，作业
22、习惯的养成教化离不开家长的通力合作。如何协作学校教化学生 把关切学生成长，作为家庭的重中之重，不能因为工作忙而推脱责任。初中是学生成长的关键时期，初一更是三年的基础。人生观、世界观、价值观初步形成，青春期的特点叛逆期，孩子由小学进入中学正是儿童向成人过渡的时期，是孩子生长的高峰期。在这个阶段，孩子最简洁和家长产生冲突叛逆期。孩子的自我意识很强，认为自己是大人了，简洁产生抗拒意识。压力增大，与小学比，课程多，难度加大，竞争激烈中考，两种选择，中学，职中，几乎各占一半 外松内紧 这个时期的家长要做到外松内紧，外松是指家长用对待成人的方式对待孩子，有关孩子的事情敬重他的看法，不要一味地指责。当孩子觉
23、察自己的父母很敬重自己的时候，自尊心得到满意，就不会和父母产生隔阂。 内紧是指亲热留意孩子的转变，孩子的挚友是不是发生了转变？都是什么样的挚友？孩子对学校、对老师的看法有没有消极的地方假如觉察异样的状况刚好找寻缘由防止孩子走歪路。父母要每天检查，催促作业，慎重签字。 多和孩子沟通沟通，了解他的所思所想，刚好引导教化。 一、正确的心态，进展的目光看孩子。 孩子的潜力都很大。事实上，从医学的角度来说，十二三岁的孩子，无论是从反应实力、精力、记忆力上，都是成人难以企及的，大部分孩子不存在学不会，记不住的问题，只有不想学，懒得记的问题。因此，作为家长，一方面不要认为自己的孩子太笨，脑子慢而气馁，另一方
24、面也不要当着孩子的面，在同事和亲友面前说孩子多么多么辛苦，多么多么不简洁，这样的话孩子确定会“就坡下驴，产生一种“我很累的示意，二、正确合理的支配孩子的消遣与学习的关系。 适当让孩子放松，警惕“橡皮筋效应。面对每天不停的考试和学习，孩子很简洁感到“作业总也做不完、“我这次考得再好还不是又得接着学习，因此会产生一种“橡皮筋效应，一个橡皮筋假如始终被绷得很紧，再放松之后就会失去弹力。孩子假如觉得自己“看不到盼望，很可能会产生怠工心态，看起来孩子坐在那很长时间，却未必真正学了多少东西，这是特殊危险的。在孩子学习努力的前提下，可以给孩子一个轻松的机会。每天学习结束后、睡觉之前，可以留出半个小时让他自由
25、利用，可以看电视，看小说或者听歌。每逢周末，可以带孩子去逛逛街，去公园玩玩。家长们不要认为这是对于时间的一种奢侈，事实上这对于孩子的学习会有好处的。 三、驾驭正确的教化方法 语数外重要，尤其是数学和外语，政史地生也是重要课程，确定不能忽视。不要告知学生主副科之分。 语数外是基础课，成果拉大距离的是数学和英语，一旦落下就很难跟上，辅导，电话英语学习的重要方法就是仿照和背诵。学有余力的同学可以用有声教材来自学，如背点新概念其次册课文，但要求要严，语音语调要仿照得很像，因为他们是语音形成的最重要的时期.催促孩子拿出绣花的功夫来写作业，因为不少同学的书写很不规范，考学要吃大亏，所以要时时提示。 再就是
26、确定要恳切作业，互动有答案一有疑问，就用笔做上记号。每天检查作业，签上字，登记每科作业用的时间。 激励不会的问题大胆去问。学问就是两种方法，学和问。假如您的孩子很胆小，很内向，有困难不敢说，多多激励。学习成果不好，根本缘由在于不懂不问。问的时间。 四、正确树立教化孩子的观念 1、再富也不要富孩子。我们爱孩子的最终目的是让他胜利地独立于社会中，如今不让他受罪，那么将来他就让你受罪。 2、正确看待挫折。委屈和眼泪是孩子成长过程中必不行少的，让孩子去承受挫折，担当责任，这样的孩子才知道感恩，长大后才能成材。 4、品质的培育和性格的塑造。 与成果比起来更重要。培育学生的品质，教给学生如何做人 人的素养
27、的培育主要是这几个方面： 爱心，怜悯怜悯之心 老人要饭吃包子。乐于助人； 孝心；福建，孙女24，往92岁的爷爷头上倒尿多次，拨打110；爱父母，才能感恩老师，爱同学，爱社会上的其他人。多与父母沟通；主动担当家务活； 诚意，言行一样，不说谎，用一个谎言去掩盖另一个谎言，谎言确定有揭穿的一天；看病。作业，考试 自信 心理学家曾做过测试，假如你认为这件事能做成，做成的几率很大；当不信任自己时，往往做事会失败，我能行。 恒心与毅力 这是每一个胜利着具备的品质，知难而进，学习上的困难，丘吉尔的never give up , 不要挡在前面，或是护着他。温室里只能长小草，长不出参天大树。责任心，学习，卫生，
28、独立，转变思想，少年步入青年，在家小珍宝，小公主，小皇帝，没谁宠你，你要通过自己的努力来赢得别人的敬重，赢得自己的地位。假如你考得了第一名，你什么都不用说，你会得到你相识或者你不相识的每一个同学的佩服和敬重，你会赢得每一个老师的欣赏，你的父母也天经地义的因为你而感到傲慢！学好本领，做一名胜利人士。合作 大度 胸怀大度，宽容，才能处理好同学之间的关系，鸡毛蒜皮，耿耿于怀，把书碰掉闹冲突；座位中间划线分座位；太小儿科了；你还有时间学习吗？ 五、正确的做好跟老师的沟通工作 因为这是我们常遇见的问题，学校教化和家庭教化有一方做得不好，教化都不会胜利，5、关切孩子的双休日 孩子属于学校教化的时间终归只有
29、8小时，其他时间都和家长生活在一起。专家探讨有一个5小于2的现象，既学校教化5天，敌不上双休日的2天影响。每逢双休日，网吧的声音特别红火，大多数的学生。宇宙大战，枪杀，毁了多少孩子。有的家长对孩子双休日特别重视，除催促学习、完成作业外，带子女走进大自然，让孩子感受生活的奇妙，人间的亲情，同时也供应了写作的源泉，增长了见识，学到课本学不到的学问。所以，要留意周末孩子都玩了什么，和谁玩的，玩的怎样。 抓好周末的学习每天学习3-4 个小时以上，完成作业。对一周学问系统复习，小结。 6、加强与老师之间的联系 学生生活的主要场所是家庭和学校。学校与家庭的空间距离，给学校与家庭的联系造成了客观困难。使学校
30、难以刚好了解学生在家的表现，家长也难以刚好了解学生在学校的表现致使部分学生钻了空子，逃学，装病，借学校名义骗零花钱等，若不刚好制止，势必会带来不良后果。 家长要照实地反映学生在家各方面的状况，使老师的教化措施更有针对性，不然不利于孩子问题的解决。 7、关心引导孩子学着感恩，感恩父母，感恩老师，感恩学校，不要在孩子面前争辩贬低老师。 8、关心孩子学会宽容，正确处理学生之间的冲突。如发生冲突，严禁私自处理。刚好报告老师。必要时通过级部处理。 7、上网问题 上网两种事，玩耍，闲聊引发冲突，在网上学习的少。信息庞杂，上网要监管 8交友，谨慎，亲热留意经常来往的人，杜绝跨年级交往，特别是男女同学交往。
31、9、手机 最终提示家长： 1、成长比成果重要； 2、进步比名次重要 3、过程比结果重要； 4、课堂比课外重要 祝每一个孩子：健康快乐，学习进步，每天向上！ 附： 夸孩子聪明不如夸他勤奋 一张欣是我一位挚友的儿子，在我的印象中，他是一个特别聪明的孩子，三、四岁时就能背诵唐诗宋词，并且还能说出个子丑寅卯来；玩积木时，别的孩子半天都拼不出来，而他三五几下就能搞定；在数学方面，张欣更是有着过人的天赋，只要老师略微点拨一下，他就能举一反三。因此，无论是在学校，还是在家里，张欣都是人们夸奖的对象。 事隔几年，当再次与挚友相遇时，我不由自主地问起了张欣的状况。我猜测，那么聪明一个孩子，学习成果确定名列前茅。
32、谁知挚友听后不住地摇头，他叹息着说：“别提了，昨 天还被张欣的班主任老师叫去训了一顿，这孩子不知从什么时候起先迷上了电子玩耍，一有空就往网吧里钻，成果一落千丈，我们打也打了，骂也骂了，但就是不起作用。 “怎么会这样呢？他以前可是一个好孩子呀！我怀疑不解地问。 “是我们的赞誉毁了他，那时真不该一味地夸孩子聪明，造成他如今不能经受一丁点儿的挫折和打击，我是悔不当时呀！挚友苦痛地回答。 挚友的遭受很值得我们反思，在日常生活中，我们经常会听到家长或外人这样夸赞孩子，“你真聪明！你真能干！你真了不得！这些看似带有褒奖意义的话，其实是一种错误的教化，它在无形中扼杀了孩子的上进心，将孩子推入黑暗的深渊。 美
33、国哥伦比亚高校心理学专家曾做过这样一个试验，他们选择了412名11岁的儿童，并将他们分成两个组，一个组的儿童经常被人夸赞聪明，而另一个组的儿童则经常被人夸赞努力、有上进心。通过六次试验后，专家们惊异地觉察，那些被夸聪明的孩子变得高傲自大，目空一切，他们把考试成果看得比什么都重要，并且心理承受力特别脆弱，一遇到挫折就垂头丧气，不愿再作任何努力，也不愿再选择新的和富有挑战性的学习任务；而那些被夸学习勤奋的孩子，则富有长期的上进心和学习爱好，他们认为智力和实力是可以通过学习来提高的，从而更情愿担当风险和具有挑战性的学习任务。 对此，我亦感同身受。从教多年，我有这样一个体会，班上学习成果最好的，往往不
34、是那些聪明的孩子，而是那些踏实勤奋的孩子。究其缘由，估计是聪明的孩子从小被四周的人夸赞，使他们飘飘然，自我感觉良好，不愿做太多的努力，以为仅凭“聪明二字就能战胜一切，所以他们上课时不专心听讲，课余不认真完成作业，贪玩好耍，误入歧途。而事实上，胜利常常需要付出百分之九十九的汗水，需要不断地努力和奋斗。 俗话说，勤能补拙，笨鸟先飞。有上进心的孩子，才是优秀的孩子，才会最终取得事业的胜利。因此，在评价孩子时，大家千万不要用先天来否认后天。切记，夸孩子聪明，不如夸孩子上进 二美国心理学家经过大量探讨，觉察频繁夸孩子聪明，可能会导致适得其反的效果。为什么呢？聪明和努力，原来是孩子取的优异成果的必要因素。
35、假如我们过多的夸孩子聪明，就会让他形成一种错觉，做胜利了某件事，孩子往往将之归结于自己的聪明；而某件事失败了，做错了，则会让他觉得是因为不够聪明，才没做成那件事。 一味地夸孩子聪明，有很多弊端，一是会让孩子形成良好的自我感觉，让他只能面对胜利，而没有面对失败的准备。一旦失败，往往无法承受，导致一蹶不振；二是这样做很不利于培育孩子勤奋努力的奇妙品德，简洁让孩子形成以聪明为荣，以勤奋为耻的错误观念，导致他疏于努力，一味追求“聪明的表象。 聪明原来就是一个人先天的特质，假如父母总是夸奖孩子聪明，就会使孩子慢慢形成过于良好的自我感觉，使孩子对自我相识和自我评价与自己的实际实力产生偏差，并且只有胜利的预
36、备，没有失败的准备。必定会反复遭受失败的打击。而且孩子一旦认为自己聪明，就会认为努力不重要，靠自己的小聪明来应付一切。 最重要的是父母要确定孩子的勤奋和努力。在对孩子成就进行归因的时候，智力属于不行控因素，是孩子自身无法变更的，但是努力与否是孩子可以限制的，因此把孩子的成就更多的归于勤奋。让孩子意识到只有聪明加上勤奋，才会有所成。 程怡不是一个很聪明的孩子，甚至比别的孩子还显得笨一点，别人学半个小时就会得东西，程怡或许要花一个小时才能明白。但是在学校，程怡却总能考出好成果，常常拿着总分的成果单欢乐的向父母报喜。 别的父母就觉得诧异了，为什么看上去不怎么聪明的的程怡总能取的好成果呢？原来 因为程
37、怡的妈妈总会适时地激励孩子，她常对程怡说：“好成果都是靠努力得来的，其实别的孩子都没你学的快，只是他们都躲在家里偷偷的学，你要也和他们一样努力你也是很聪明的孩子。 程怡对妈妈的话深信不疑，做任何事都特殊努力。有的时候，课堂上老师讲的东西他不太懂，下课后就把不懂的地方拿去问老师，让老师再讲一遍，作业错了，就再做一遍，直到作对为止。程怡的勤奋让妈妈特别欣慰，也获得了老师的宠爱，还常常给程怡做些指引，程怡的学习自然也自然越来越好，信念也越来越足。渐渐地，再没有人说程怡是个笨孩子。人人都夸奖程怡的勤奋与聪明。 有句名言说得好：“所谓天才，是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋！父母应当赞扬孩子的勤奋和努
38、力，对他们的努力应当赐予最热忱的支持和激励。不要因为孩子不聪明就气馁，应当为孩子的不努力而担忧。 假如只是一味的夸奖孩子的聪明，会让孩子变得高傲，并且过分痴迷自己的“头脑；而夸孩子的努力，会让孩子相识到“勤能补拙这个道理，这样才会让孩子健康地成长。 作为父母，不应当只是简洁地夸奖孩子聪明，要在实事求是地确定孩子的实力与成果的同时，更确定他胜利的缘由在于努力和勤奋。这样才能让孩子意识到，聪明只有加上勤奋才能获得胜利。 第三篇：初一新生家长会发言稿 各位家长，你们好！感谢大家在百忙之中抽时间来参加今晚的家长会，我们今日能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为
39、了孩子的明天。 首先欢迎各位家长把孩子送到济微中学就读，济微中学是槐荫区的一所名校，目前初中部拥有15个教学班，连续六年中考成果在槐荫区首位，各位家长把你的孩子送到济微中学就读是一个正确的选择，因为我们有着优良的学习环境气氛和一群实干负责的老师。 我们5班的任课老师组合是特殊优秀的，几位主课老师是强强结合，都是初三刚刚下来的老师，数学老师王光喜是济南市的学科带头人，英语老师王玉娟也是文静大方，带班有方。 学生在日记中也写道，欣赏数学老师课堂的轻松与幽默，宠爱语文老师的严谨和负责，宠爱英语老师的一口流利的口语与淑女风范。说明几个老师的课都得到了学生的认同，我们信任，我们七年5班师生能携手并进，不
40、断前行。 xiexiebang 范文网 1、少数几个学生行规较差，宠爱插话，好动，留意力难集中。 2、作业习惯差，作业完成质量低，对于不会做的题目，没有问其他同学或老师的习惯，不懂就不懂，作业做错了，没有刚好进行订正。 3、不会听课，不懂得如何做笔记，如何融入新的课堂。 4、马虎马虎，常丢三拉四，上个星期，每天早上都有好几个学生，遗忘带作业，需要家长送过来。 初中，是学生由无趣的童年向青少年转变和特性慢慢形成的时期。它是人生中的重要转折点，它将完成一个学生质的飞跃。这是一道难越的坎。从小学升入初中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。不 少初一新生由
41、于对新学段缺乏相识或相识缺乏，未能根据初中生活的新特点进行调整，结果上初中后手足无措，生出种种不适应，严峻影响了学习质量和健康成长。 第四篇：初一新生培训家长会 敬重的各位家长： 下午好！ 今日，因为孩子们的缘分，我们走进了中山市第一中学，从各位家长的准时到会，以及我们如今会场的尽然有序，可以充分地看出家长对孩子们教化的重视和对学校工作的支持，在此，我们欢迎各位家长并对你们的支持表示真诚的感谢！首先，请允许我介绍到场的学校领导，他们分别是、各位家长，我们今日的会议分为两个议程，是中山市第一中学王希文校长讲话，其次由我代表年级老师介绍年级的有关状况，以及在小孩的教化过程中，需要各位家长亲热协作的
42、有关事项。下面，我们起先会议的第一个议程，有请王校长为我们讲话。 感谢王校长！ 各位家长，从您的孩子跨入一中的大门，就是我们相识和携手合作，对孩子“联合教化的起先，因为教化孩子健康成长是我们老师和家长义不容辞的责任。从今日起先，我们的孩子将步入人生旅途上的一个新的历程,一个新的起点，正式成为一名初中生。然而，初中不是小学的简洁接着,而是一种转折和爬坡。.生活常识告知我们:当快速行驶的汽车在转弯或上坡时,缺少心理准备的乘客很简洁站立不稳摔倒,同样在初中新生活起先的时候,假如我们缺乏心理准备不能刚好调整的话就会出现不适应.为了让全部的同学迈好初中第一步,为了各位家长能熟识学校的运作,我今日将就如下
43、几个话题与大家进行探讨： 第一方面，我想向各位家长介绍本年级的老师团队：新初一年级主要以今年初三级老师为班底，并补充了确定的簇新血液，是一个由老中青老师合理搭配的团队，他们中既有阅历丰富的原毕业班班主任和备课组长，也有业务突出，在各学科竞赛和教化教学中辅导学生取得了突出成果的各科骨干老师，还有毕业于名牌高校，工作有热忱、富有朝气的年轻老师，他们在今年的中考中取得了优异的成果：今年，在指标生人数大幅增加和一中中学部支配内招生人数大幅削减的前提下，初三年级一中正式上线人数到达310人，加上一中择校人数，共有近450人入读一中，超过全市重点中学录用分数线的人数到达全级考生的60%以上。我校钟安若等6
44、位同学进入785分以上的全市高分层，3人进入全市前十名，列同类学校之首。还有，今年一中的高考取得了历史性的突破，初中部的优秀毕业生在其中做出了相当的奉献，更要一提的是：一中理科考生有6人跻身全省前100名，文科考生有4人跻身全省前100名，这十人中有九人毕业于一中初中部。而他们正是我们如今这个年级老师们培育的学生。我信任，有我们这个优秀的团队的努力，有在座家长们的鼎力支持与协作，我们有理由期盼，我们的孩子们将会在初中的三年里不断进步，强壮成长。 其次方面，我想向各位介绍我们的培育本年级学生的目标和三年规划。在本次会议前，本年级组织部分骨干班主任召开探讨会，在学校的办学理念的指导下，我们提出了本
45、年级的培育目标和三年规划，并将坚决以此来指导我们平常的教化教学。今年，王校长提出了做最好的自己的办学理念，在此指导下，我们会激励学生和自己比，每天进步一点，在不断进步的过程中，获得快乐，收获自信，进而形成阳光、开朗的性格；我们也将努力使我们的学生成为有责任心，有担当的人才，他们要从对自己的行为负责，对自己的学习负责起先，长大后才能对自己的工作负责，对自己的家庭负责，从对自己的班级负责，服务班集体起先，长大后才能对社会负责，服务社会；再次，一个人懂得感恩特殊重要，一个人的成才取决于父母的培育，学校和老师的教化、同学的关心，懂得感恩，他们就不会怨天尤人，悲观悲观，而会珍惜生活的奇妙，健康的成长。在
46、立德的基础上，我们同时会重视学生学生的进步，培育有学问、有才能的一中学子。基于以上考虑，我们提出了这样的培育目标：三年后，盼望我们的孩子初步成为性格阳光、有责任心、懂得感恩的德才兼备的一中学子。 初中的三年，是孩子们身心不断成长，形成独立人格的三年，我们会在培育目标的指导下，根据学生不同年龄段的身心特点，有重点有区分的做好三年的培育规划： 初一年级，是学生由小学生到初中生的转变期，我们会重点专注行为习惯和学习习惯的养成教化。很多人由于“不会学而导致“不爱学“不愿学导致“学不会.因此学习要有个好的习惯, 古印度有语：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获人生。人与人的差距分先天和后天，先天的差距无法更改，但后天的行为和进展却主要靠自身的勤奋，此之为“三分天注定，七 分靠打拼。而在后天的打拼中，良好的习惯可以让人终身受益。 初二年级，多数学生将跨入青春期、叛逆期的关键阶段，指导他们如何与父母，老师、