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1、2023年关联词语使用 第一篇：关联词语运用 关联词语“只要就和“只有才的辨析 保藏本文 共享 “只要就和“只有才是两组表示条件关系的关联词语,但它们所表示的意思却不尽相同。 一、表示的条件意义不同“只要就表示足够条件(在形式规律中称充分条件),即有这个条件就会产生后一个分句指出的结果,但并不解除在别的条件下也会产生这样的结果。如:“只要你不着慌,谁还不会趴在那里放枪啊!(孙梨荷花淀)但不着慌,人也未必会放枪;枪法准也有可能不会放枪。所以“只要就强调的是一种充分条件,但不是到达结果的唯一条件。“只有才表示必备条件(在形式规律中称必要条件),即缺少了这个条件就不能产生后面分句指出的结果,但有了所
2、说的条件,也不愿定就能产生所说的结果,还要看是否具备其他条件。如:“只有年满18岁,才有选举权。不满18岁,自然就没有选举权;但满了18岁,假如是精神病患者或被剥夺政治权利的犯罪分子就没有选举权。可见,在上面两个例子中关联词语是不能互换的。 二、应用的语法环境不同“只要就具有确定的假设性,一般只用在复句中。假如要强调假设性,可以用表示假设的关联词语“假如就来替换。如“你只要担忧心工作,工作就干不好。可以换成“你假如担忧心工作,工作就干不好。 “只有才和“只要就原委如何区分 分类： 疑难探究2023-04-27 22:16 经常被同事、家长、学生问道关于“只有才和“只要就有何区分，在选择关联词语
3、的时候经常遇到麻烦，有时明明是自己经过一番思索之后做出的答案却与标准答案不一样。两者都是表示条件关系的关联词。很简洁混淆，张冠李戴，是高年级语文测试中关联词语错误率最高的。经过反复思索、查找相关资料，我觉得可以从以下几个方面来思索、选择。 一、考虑条件是否唯一。 “只有才表示条件唯一。如：只有A才B，A是B的充分必要条件。即“才后面的内容要实现就必需做到“只有的条件，且条件往往是唯一的。 “只要就表示条件非唯一。如：只要A就B，A是B的充分非必要条件。“只要则强调的是必要条件，即“就后面的内容要实现，“只要的条件是必备之一，但不是唯一。 只有(干什么)才(有可能怎么样)只要(干什么)就(确定能
4、怎么样)“只要就 有之必定 “只有才 无之必不然 二、考虑规律上能否讲通。 例：只有努力学习，才能取得好成果。 可以这样说明：要取得好成果，必需努力学习；但努力学习了，不愿定就能取得好成果。假如变成“只要努力学习，就能取得好成果。从常理来看，我们很简洁知道这句话是不成立的，所以，不能只看“只有和“只要后面连接的短语类型，还应考虑规律上能不能讲通。 例如关于“只有才和“只要就怎么填? 1、小明刻苦学习，能取得好成果。 2、小明刻苦学习，会取得好成果。人教网上三百卷书生这样回答： “只要就和“只有才都表示的是条件关系。它们的区分是：“只要表示足够条件，“只有表示唯一条件。例如： 小明只要刻苦学习，
5、就会取得好成果。 在这句话里，强调的是做到了“刻苦学习就满意了“取得好成果的条件。也就是说，当小明做到了“刻苦学习，“取得好成果就是必定的。小明只有刻苦学习，才能取得好成果。 在这句话里，强调“刻苦学习是唯一的条件，除此之外，别的条件都不能使小明“取得好成果。 这两组关联词语表示的意思差异不大，需要细细体会才能区分出来。假如给一个句子来选择关来联词语，离开具体的语言环境，我觉得这两组关联词语随便选哪一个都可以。假如把这两个相同的句子编成填空题用来考试，没有意义。 这两个对关联词语的教学设计得奇异可以让学生更简洁接受，更简洁让学生灵敏驾驭，正确运用。 一位老师这样引领学生这样辨析： 读下面的句子
6、，用带点的词语造句。 1、只有学会与别人合作，才能取得更大的胜利。 2、只要我们擅长把精读和泛读结合起来，就能取得最正确的读书效果。 出题者把“只有才和“只要就这两个关联词单独列出来放在一项中，我们目的就是要让学生区分这两个关联词，并学会运用。可是这两个关联词都属于“条件关系的关联词，其区分很微小，要说清楚必需得牵涉到一些语法的学问。如何用浅显的语言让学生透彻地体会其中差异呢？我在备课时细致探讨的两者的区分，根据例句画了一个图，以此帮学生理解： 第一句“只有才的图解 取得更大的成就 学会与别人合作 学生在自己领悟的基础上加上看图不难看出：取得更大的成就需要多个条件，而学会与别人合作是其中之一，
7、只到达这一个条件是不行的，当然缺少这个条件也是不行的，这样的状况我们就用“只有才这个关联词。 其次句“只要就的图解： 把精读和泛读结合起来 能取得最正确的读书效果 有了对“只有才的理解，学生就很简洁理解到：取得最正确读书效果的条件只有唯一一个把精读和泛读结合起来。只要到达这个条件就必定有后面的结果。 为了验证学生是否真的理解了这两个关联词的意思，我请学生分别造句并说出你用这个关联词的理由。有人说：“只有上课听讲，才能顺当完成老师布置的作业。因为顺当完成老师布置的作业除了上课听讲完还有其它的因素，所以我用这个关联词。有人说：“只要遇到下雨天我们就做室内操。因为下雨就确定会做室内操,不需要其它的条
8、件。且不说学生的句子造得多好，但他们终归明白了这两个关联词的不同之处。 还有一位老师独具匠心，巧借数学应用题，突破语文教学难点 苏教版语文第十一册练习六第四题：读句子，并运用“只要就“只有才造句。 老师出示练习中的两个例句： 1、只有学会与别人合作，才能取得更大的胜利。 2、只要我们擅长把精读和泛读结合起来，就能取得最正确的读书效果。 让学生读后，自主分析这两个例句前后分句之间有什么联系。前一句表示满意的某个条件，后一句是由这个条件引起的结果。接着让学生比较这两个句式有什么区分，学生感到犯难。 老师出示： 小明从家到学校步行约需15分钟，骑自行车约需8分钟，爸爸开车送约需4分钟，离上课还有10
9、分钟，小明该怎么办？ 学生读了题目这后都感到新颖：语文老师怎么出了一道数学应用题呢？ 老师激励学生：我们今日就从数学应用题中学习语文学问，有信念吗？学生齐答：有！请你选择“只要就“只有才来关心一下小明。学生读后纷纷举手。 生：小明只要骑自行车上学校，就不会迟到。 生：小明只要叫爸爸送一下就不会迟到。老师提示要有礼貌。学生把“叫改成“请重复了一遍。 我替小明感谢你们，假如时间只剩下5分钟，该如何呢？老师把10改成了5 生：小明只有请爸爸送才不会迟到。 这两个关联词在运用时有什么不一样，看出来了吗？ 生：用 “只有才只有一种状况，没有其它的状况。 生：用 “只要就时可以有两种状况。老师点拔：三种状
10、况不行吗？生：可以有多种状况。 老师确定了学生的回答并表扬了学生，作简要的小结：大家说得都很好，我们不仅要知道“只要就“只有才的联系与区分，在平常的运用中更要认真区分。出示练习 高考常考虚词辨析 对 对于 关于 “对和“对于通常都可通用，但“对的意思更广泛，它有“向或“对待的意思，比方“对里面的说一声，“对人和气，换成“对于就不好。对于有特指具体对象，关于指确定的相关范围。 2、“在之下和“在之上。 这当中插入的应当是名词或名词性短语，一般不应是动词性短语。 如：1自从开学以来，在几位班委努力工作之下，班集风光貌有了很大转变，校领导已多次表扬我班。 3、和 或 “和是并列关系，“或表选择关系。
11、 2学校处理违纪同学的方法是警告和记过：情节轻的警告，情节重的记过。 3在日本访问的中国法律工作者代表团、中国歌舞团和中国五金进出口公司和中国矿产公司代表团，今日乘船启程回国。 两个“和，把层次搞乱了，可把其次个“和改成“与，也可把第一个“和改成顿号。 4、助词的，了等(4)必需留意施工平安，不抓平安教化的单位，确定会弄出了重大事故，这不过是迟早的事。(5)甲乙双方一样同意，甲方按八折实惠价卖给乙方1000吨钢材，乙方则须用被实惠的二折购置某公司股票。 (4)“了表示动作已完成，与“确定会相冲突，应删“的运用频率极高，用在定语和中心词之间或表领属关系，或表修饰关系。 (5)“的表示什么关系不清
12、楚，这就会导致对协议内容完全不同的理解。这里要么说“用被实惠部分的二成，要么说“用被实惠的全部资金，订协议时就应明确下来 关联词运用。 一、错用关联词语： 1、况且 何况 “何况用反问的语气表示更进一层的意思，带有对比的意味。“况且有“再说之意，表示进一步说明理由，但没有对比的意味。 1上千吨的轮船碰上这样大的风浪也得上下颠簸，况且这么一条小船。2挖这样的井，占地多，不合算。何况井的四周都是沙土，很简洁塌陷。 2、因此 从而 进而 “因此表示因果。 “从而：上文是缘由、方法等，下文是结果、目的等；因此就。“进而则是表示“接着向前，进一步之意，不表因果、目的、结果。 3我们在对某些教化政策作了确
13、定的分析之后，因此思索教化的深层问题是特别必要的。4我亲自感受中国近代的屈辱史，从而，我对近百年那些为中国寻求解放之路，前仆后继地探究和牺牲的先驱者，始终怀有崇敬的心情。 5贪图小利的人往往只看到自己的小圈子，打自己的小算盘，进而忽视了集体和国家的利益。 3、以至 以致 这两个词都用在下半句话的开头。都能表因果关系，但“以致多指不好的结果或陈述者不想看到的结果。而“以至却没有这种含义。 6由于大量捕杀，以至这种珍贵的动物逐年削减，现已濒于灭亡。7情势的进展特别快速，以致使很多人感到惊异。 4、尽管 不管 “尽管，用于让步转折复句，它后面跟的词语不能有选择性多么、怎么、如何，常和“这么、“那么相
14、应。“不管，用于无条件式的条件复句，它后面跟的词语往往有选择性(多么、怎么、如何，或是列举可供选择的几项，或是包含疑问代词“谁、“怎样等。8由于这些条件的吸引，不管收费惊人，许多家长照旧趋之若鹜。9尽管工作怎样忙，他还坚持每天记日记。 5、反而 因此所以 “反而表示以某种行为或状况为前提，但实际产生了相反的结果。“因此则没有这层意思。10.昨天夜里下了一夜的雪，天亮后不但没有停，越下越大了。11作者没有很好地把握主题，单凭主观想象加入了许多不必要的情节，反而大大减弱了作品的思想性和艺术性。 6、不只 不止 “不只和“不止有时可以换用，如“班里不只/不止我会画画儿，还有好几个同学也画得不错。 但
15、二者还是有区分的。“不只的意思相当于“不但，不仅是用于表示递进关系的关联词，“不止没有这个用法。“不止是副词，意思是不停止或超出某个数目或范围，句中一般就带有表示数量的词，如“类似状况不止发生了一次，“他不止50岁了等，“不只没有这个用法。12这家企业改革的任务，_是“减员，更重要的是“增效。二关联词语搭配不当 有些关联词语需要成对搭配运用，假如随便改换，就会出现关联词语搭配不当的毛病，影响到意思的精确表达。关联句分为8种类型： 1并列句：各分句间的关系是平行并列的，如：“这衣裳既秀丽，又大方。 常用的关联词语有：又又、既又、一边一边、那么那么、是也是不是、不是而是等。 2递进句：分句间是进一
16、层的关系，如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。 常用的关联词语有：不但不仅而且还、不只更(还、而且)、甚至等。 3选择句：各分句列出几种状况，表示从中选出一种，如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。 常用的关联词语有：不是就是、或者或者、是还是、要么要么、宁可宁愿也不、与其不如等。 4转折句：后一分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。如：虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。 常用的关联词语有：虽然但是、尽管可是、然而、却等。 5因果句：分句间是缘由和结果的关系，如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都宠爱看。 常用的关联词语有：因为(由于)所以、因此(因此)、既然就、之所以是因
17、为等。假设句：一个分句表示假设的状况，另一个分句表示假设实现后的结果。如：“假如明天下雨，运动会就不实行了。 常用的关联词语有：假如就、即使也等。 7条件句：一个分句说明条件，另一分句表示在这一个条件下产生的结果，如：“只要我们努力，成果就会不断地提高。 常用的关联词语有：只要就、无论不管、不管也都、只有才、凡是都、除非才等。8承接句：各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后依次，如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。 常用的关联词语有：接着、就、于是、又、便等。例题 12只有多施肥，适时浇灌，这块地就能长好庄稼。 13因为他有广博的学问作基础，因此，他能够建筑起他的学术高塔。14她一面
18、笑着，显得很和善敦厚，热忱地把我们带到一个房间里。 15在阅读的过程中，我们可以觉察，即使每个作家都有自己的风格，但同时代的作品总会有某些共同的特点。 答案： 12“就跟“只有不能搭配，应把“就改为“才。 13应用“所以。也可以将前面分句中的“因为删除，后一分句保存“因此。14这里需要成对运用关联词语“一面一面，表示并列关系，应在“热忱地前面加上“一面，使前后照应。 15“即使只能与“也搭配表假设关系。而此例是转折关系，将其改为“虽然，后边的“但就能与之搭配了。 三关联词语位置不当 大致说来，关联词在句中的位置是有确定限制的，各分句主语相同时，关联词语放在主语后，各分句主语不同时，关联词放在主
19、语前。 16来参加会议的人较多，他因为性格内向，个头不高，所以人们始终没有特别留意他。17.要是一篇作品的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的。18由于她父母思想腐旧，竟然将女儿严管起来，不让随便外出。 19至于我报考师范类院校，是既定方针,哪所学校放在第一志愿，还没作最终确定。20有关文化用品的业内人士认为，文化用品是商业更新最快的商品。21先提出实施措施，进而提出支配。 答案： 16“因为放在“他之前，因为这两句中两个分句的主语不同。17“即使放在“文字之前，因为这两句中两个分句的主语不同。18“由于应放在“她父母之后，因为该句两个分句主语相同。 19“至于应放在“哪所学校前，
20、因为“至于表示另提一事。“我报考师范院校是一件事，“哪所学校放在第一志愿是另一件事。20“有关应放在“业内人士之前。 21“进而位置不当，改为“先提出支配，进而提出措施。 四分句间在意义上缺乏亲热联系，滥用关联词。22因为他认真学习，所以当上了三好生。 23有一些电视剧本不能接受的缘由，是因为它们风格太低，只能迎合少数人的口味。24这本书已经出版多年了，所以作者最近又作了较大的修改。 25假如有了正确的道德观和健康的审美观，那么阅读中就能够正确地理解文章的含义。 答案： 22“认真学习和“当上三好生之间不存在必定的因果联系，前一分句可改为因为他德智体各方面全面进展。23应去掉“因为。 24“出
21、版多年与“作了较大的修改之间不存在因果关系，应删去“所以。 25不合规律。假如不熟识某种语言而去阅读，“道德观和审美观再正确、健康，也无法看懂。 分析以下句子中错用的关联词语 识别干部不仅要看一时一事，甚至还要看他的全部历史和全部工作。 中“甚至用的不对，应当用“而且，把该用“而且的地方误用了“甚至，这种毛病常见。“甚至所表示的进一层，通常是对上一层意思的进一步发挥引申，或是强调某个特例。而是从另一方面来递进一层，只能用“而且或“更重要的。 在这次活动中，小华不但没成为幸运者，反而落到了最终。 这次考试他的成果很好，而且我们班在春运会上得了总分第一名。 递进关联词中无“反而，它不能和“不但配套
22、。句的两个层次是递进关系，应当用“不但而且。句的两个层次看不出有递进关系，用“而且欠妥。 不管哪个行业的人，其所以成为专家，决不能连至少的常识都不懂。 这些作品之所以为青年人喜闻乐见，是因为已流传了上千年。 是“之所以，是因为的用法问题，“之所以也可以说成“其所以。这是把缘由放在后面说的一组关联词。的用法都不对，因为两句都不存在因果关系。 只要大家集思广益，这场竞赛就确定能赢。 只有每天坚持两小时的学习，才能学好外语。 只要优先进展教化，就能使经济进展得更快。 是“只要和“只有的用法问题。“只要和“就搭配，“只有和“才搭配，这几句搭配都没有问题。问题在于没把应当是什么条件关系搞清楚。首先应明确
23、，“只要就表示的是充分必要条件，“只有才表示的是必要条件，二者不同。其次再看这几句的内容，两句都只能说含必要条件关系，即没这个条件不成，所以都应换成“只有才；句所含的条件关系很难一概而论，对有的人可能是这样，对另外的人也可能两小时并不是或还不是必要条件。也就是说，句还有欠交代的地方，说的不够清楚。 尽管你的关心多么微薄，但在他的心上却像千斤重的砝码。 句的“尽管常常被与“不管混同起来。“尽管是表转折的，“不管是表条件的，所表达的意思不同，用法也不一样，“尽管后边通常用表确指的“这么或“那么与之呼应；“不管后边通常用表任指的“怎么或“多么与之呼应。句的“多么应改成“这么。 全国各级政府的领导假如
24、都情愿作伯乐，那么国内的千里马必定是成千成群了。 句是关联词语的位置有问题。假如前后的主语不一样，那么前一分句的关联词必需放在主语前，因此，“假如应提前放在“全国各级政府前面。 总结： 1看关联词的自身搭配是否得当 2看关联词在句中的位置是否正确。3看关联词是否少用。 4看关联词是否滥用。5看句间关系是否合乎规律。 强化练习 1.依次填入以下横线上的关联词语，最恰当的一组是 上千吨的轮船碰上这样大的风浪也得上下颠簸，_这么一条小船。挖这样的井，占地多，不合算，_井的四周都是沙土，很简洁塌。 改革后，产品质量提高了，款式新颖了，_包装也精致了，因此更加受到群众的欢迎。 A.况且 何况 而且 B.
25、况且 而且 况且 C.何况 而且 何况 D.何况 况且 而且 答案：D 2.依次填入下面一段文字中横线处的关联词语，恰当的一组是 小说家应尽可能把人物对话写得流利自然，生动活泼，不能完全像实际说话。讲故事或作报告，又决不能像日常说话那样支离裂开，不写稿子，应像一篇文章。A虽然 而 却 即使 也 B尽管 可是 而 虽然 但 C尽管 而 却 虽然 但 D虽然 相反 可 即使 也 答案：A(B项最终一组关联词语虽然但的运用有问题，根据语意，这里没有转折关系。同样C项的错误也要在这里。D项的主要错误在于相反的运用上，因为下一句与上一句所说的意思不存在冲突关系。).3.以下句中加点关联词语用得不当的一句
26、是 A.不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员照旧克服了困难，胜利攀登到顶峰。B.为学生减负，不只是学校单方面的事，而是整个社会的事，因此必需动员社会各方面的力气参与。 C星光染织厂不但产品数量比我们厂高，而且花色品种也比我们厂多。D北京生产的灯泡，价格不是比上海的高，就是寿命比上海的短。 答案：CA项中 “不管都明显不合习惯，正确的说法是“不管多么不利或“尽管特殊不利。B项中“不只是只能与“而且是搭配表递进，将“而是改为“而且是。D项中“不是应移到“价格前面。4.以下句中加点关联词语用得正确的一句是 A.只有你意识到这一点，你就能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广。B.学问的海洋是无穷的
27、，因此，学习是无止境的。 C.会上,市曲艺队的同志满腔热忱地歌颂了辛勤劳动的环卫工人,他们的节目,无论从创作到演出,都受到观众的赞扬.D.他因为名字上有个海字，年纪又比大伙长两三岁，所以大家都叫他海哥。 答案：BA“只有与“才搭配，去掉“就。C 句中的“无论去掉。D“他放在“因为的后面。) 5.选出以下句子表述无误的一句是 A经过他长期的探讨、试验，最终精彩地驾驭了嫁接果树的技术。B张老师除了懂日语外，教语文的刘老师也懂得一些日语。C。缺乏艺术性的作品，无论政治上怎样进步，也是没有力气的。D北京生产的灯泡，价格不是比上海的高，就是寿命比上海的短。 答案：CA项中“经过应移至“他的后面；B项中“
28、除了应移到“张老师前面；D项中“不是应移到“价格的前面。 6.以下各句中加点关联词语用得不当的一项是 A指责家的任务不但是剪除恶草，还得浇灌佳花佳花的幼苗。 B古今多少诗人画家都称道枫叶的颜色，然而比起柿树来，那枫叶却不知要逊色多少呢。C凉风，即使是一点点，也给了人们许多盼望。 D假如一个人经常看外国小说，那么这个人的思想品质确定好不了。答案：D分句间在意义上缺乏亲热联系。 7.以下句中加点的关联词语用得最恰当的一项是 A.只要他一走过来，大家就什么都不说了。B.他假如不能实事求是，事业就会受到损失。 C.由于国棉布一厂长期以来不抓革新，总落在国棉二厂后面。产量不是比国棉二厂低，就是质量比国棉
29、二厂差。 D.不管鸟的翅膀多么完备，假如不凭借空气，鸟就恒久也不能飞到高空。 答案：DA已有关联词语“一就表示条件关系，“只要显得累赘，应删去。B分句的主语相同时，关联词语放在主语的后面，“他放在“假如的后面。C分句主语不同，“产量应放在“不是之后。) 8.以下句中加点的关联词语用得最恰当的一项是 A.尽管他行车已三十万公里，却从没有发生过重大事故。 B.宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。为了宠爱踢球，就把一个流氓抬举为殿师太尉。C.外国代表团无论走到哪里，中国人民都热忱地接待他们。D.尽管工作怎样忙，他还坚持每天记日记。答案：CA主语相同，“他应放在“尽管之前。B应把“为了改为“因为。D“尽管和“不管
30、是不尽相同的。“尽管是用于让步转折句，“不管是用于无条件式的条件复句。应把“尽管还改为“不管都。 9.以下句中加点的关联词语用得最恰当的一项是 A.科技进步说明：人类的进展不仅是等速度运动，而且是类似一种加速度运动。B.作为中学生，无论生理上和心理上，都处于从无趣向成熟的过渡期，极易受到环境和教化的影响。 C.国产纯平彩电的价格之所以居高不下，因为此种彩管全被进口货垄断。D.自然是宏大的，然而创建自然的人类更宏大。 解析：DA“不仅与“而且搭配，构成递进关系是可以的，但此句应是并列关系，改为“不是而是。B“无论在句中起解除条件作用，表示一件事在任何条件下都是如此。它后面所跟的并列结构必需是表选
31、择关系的，因此，“无论只能与“还是或“或者搭配，而不能与“和搭配，C“之所以只能与“是因为搭配，而不能与“因为或“由于搭配。10依次填入以下横线上的关联词语，最恰当的一组是 “锲而不舍，金石可镂，这句话告知我们，坚持不懈地努力，能实现自己的志向，获得事业的胜利。没有对工作的酷爱，不行能勤奋地探究和实践，就不会有事业的胜利。 A.只有 才 假如 就 因此 B.只要 就 假如 就 也 C.假如 就 只要 就 因此 D.只有 才 即使 也 也 答案：A解析：在因果、条件、假设关系的复句中，都含有“因果这一关系，只是在“因为所以这种表达形式上，表述人尚不知道“因是否能成为事实；“假如就这种表达形式上，
32、表述人知道“因不是既成事实而假定它已为既成事实。11.依次填入以下横线上的关联词语，最恰当的一组是 当前在我们的国有企业中出现的冲突和问题，有诸多方面的缘由，根本缘由在于原有体制的弊端还没有消退。，要尽快使国有企业解脱逆境，通过进一步深化改革，能实现。 A既然 那么 所以 只有 才 B虽然 但是 因此 只有 才 C即使 然而 所以 只要 就 D假如 那么 因此 只要 就 答案：B解析：此题考查正确运用词语关联词的实力。应根据语段的基本内容及各语句间的层次关系具体分析。 12.依次填入下面一段文字中横线处的关联词语，恰当的一组是 根据国际上对“文化一词的定义已接近五百种，不同看法分歧有多大，有一
33、点 是不争的事实，文化有它的独立性，其自身的进展未必与政治、经济的进展同步，不行能切合无间。 A所以 不管 也 而 更 B所以 无论 却 即 因此 C不过 不管 却 即 更 D不过 无论 都 而 因此 答案：C第一空只能是转折关系，故解除AB两项；第四空没有转折关系，解除AD两项；第五空是递进关系而非因果关系。 13.依次填入下面一段文字中横线处的关联词语，恰当的一组是不管是修缮 是重建，对废墟来说，要义在于保存。圆明园废墟是北京城最有历史感的文化遗迹之一，把它完全铲平，造一座崭新的圆明园，多么得不偿失。大清王朝不见了，熊熊火光不见了，民族的郁忿不见了，历史的感悟不见了，抹去了昨夜的故事，去整
34、理前夜的残梦。，整理来的又 前夜残梦，今日的玩耍。A或 因为 虽然 不是 就是 B或 假如 但是 仅是 不是 C还 即使 所以 仅是 不是 D还 假如 但是 不是 只是 解析：D凭语感便知第一空应填入“还。把它完全得不偿失具有假设关系，所以延缓二空应填入“假如。第三空以下语意有转折，所以应填入“但是。最终一句的两个分句之间的关系是并列关系、所以第四、五空，应分别填入“不是、“而是。14.依次填入下面一段文字中横线处的虚词，恰当的一组是 有许多论文所引证的论述能够兼顾历史与科学前沿，包括该领域中古老又权威的论断、方法和数据，包括了最新探讨成果及理论或实际需求，反映出作者的理论眼界。一位优秀的科学
35、家 与当今各国学者的探讨成果互相联系，且兼顾经典，使读者在探讨其论文时不仅得到论点、论据，能获得进一步探讨的方法论与空间。A既 又 不仅 因此 所以 B不但 而且 不仅 因此 而且 C既 又是 总是 从而 而且 D不但 而且 总是 从而 所以 解析：C此题考查辨析运用关联词语的实力，特别是意义相近的关联词语，需要根据具体的语境才能正确地加以选择。本段文字的第一句话有两个“包括的内容，上下分句是并列的，所以两个空分别应填入“既、“又。其次句中的第一空，由于不表递进，不能填入“不仅，而只应填入“总是。其次句中的其次空上面的句子表缘由，下面的句子表结果，所以这里应填入“从而。为了和“不仅呼应，最终一
36、空应填入“而且以表递进关系15.依次填入下段文字横线上的关联词语，最恰当的一组是 事例还可以举下去，但道理就是一条：事物的整体协调和组合太重要了。 不是说事物的各个局部的素养便无关紧要，拿破仑养的尽是些骑不了马、舞不动刀的“少爷兵，他用兵之道再精也是白搭。只有在高超的指挥下，谈论单个士兵的素养才有现实意义。用系统论的语言来说，每个单元只有通过系统的有序结构才能表现自己的才能。A当然 假如 那么 然而 B当然 虽然 但是 当然 C诚然 尽管 那么 但是 D诚然 假如 那么 但是 解析：A“当然应当这样；合于事理或情理，没有疑问；“诚然实在；当然。根据句意，第一空应应填入“当然。由此可解除CD两项
37、。其次、三空所在的分句之间是假设关系，应分别填入“假如“那么。 16.依次填入下面一段文字中横线上的关联词语，恰当的一组是 说到音乐，我没有听西洋音乐的福分，一窍不通。 中国音乐，也弄不清什么是“阳春白雪什么是“下里巴人。，是中国音乐总还是可以听得进去的，很宠爱。我醉心“西北风那回荡在黄土高原上的“信天游的激越而哀痛的旋律，就像是我肺腑深处发出的，是生命的升华；而江南丝竹则又将我带入了另一个世界，这也是我生性中所固有的。A即使 然而 假如 因为 因为 B哪怕 但是 只要 所以 因为 C至于 不过 只要 而且 或许 D虽然 但是 假如 由于 可能 解析：C从一事说到另一事，往往用“至于连接，据此
38、，选段的第一空应填入这个词。有些看似硕大无朋的题，总有起确定作用的“关节点，抓住了它，就可以“以巧破千钧17.按依次分别填入横线处的关联词语是 一个人 不懂得正确的看法只能是对于实际事物的客观的全面的反映，坚持要按自己的主观的片面的想法办事，那么，他有和善的动机，还是会犯或大或小的错误。A因为 所以 虽然 但 B由于 因此 即使 也 C不但 而且 虽然 但 D假如 而 即使 也 答案：D 18.依次填入以下横线上的关联词语，最恰当的一项是 解放前这个地方不但没有水浇地，吃的水也得从几十里外挑来。 现代科学技术的进展日新月异，从前神话中的一些幻想都可能成为现实。 他没有从上次的错误中认真吸取教训
39、，这次又犯了类似的错误。A以至 甚至 以致 B甚至 以至 以致 C以致 以至 甚至 D以致 甚至 以至 答案：A 19.依次填入以下横线上的关联词语，最恰当的一项是 在一个法纪最松弛的国家里，一个有良心的人 不会胡作非为的；他会替自己订出立法者所遗忘订的法律，人们 做出恶劣的行动，因为他们的欲望强，因为他们的良心弱。 A虽然 却 之所以 正是 也是 B无论 都 其所以 不是 而是 C尽管 也 其所以 不是 就是 D即使 也 之所以 不是 而是 答案：D 20.依次填入以下横线上的关联词语，最恰当的一项是 从熬炼视察实力和理解、相识的实力入手，培育起既活泼而又严密的思路； 培育起这样的思路，写文章 有好的结构。 A只有 才能 只要 就会 B只要 就能 只有 才 C只要 就能 只要 就会 D只有 才能 只有 才会 答案：D 其次篇：关联词语 关联词语大全 一、并列关系：并列复句由两个或两个以上的分句并列组合而成，这些分句表达相关的几件事情，或说明相关的几种状况，它们之间没有主次之分。1并列复句常由分句干脆组合而成。2并列复句有时借助关联词语组合。并列复句分为三类： 1.平列并列：平列并列表示相关的几件事情或几个方面同时并存。2.比照并列：比照并列表示两种状况或两件事情相对或相反。3.