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1、2023年关于师德工作计划模板（全文5篇） 第一篇：关于师德工作支配模板 关于师德工作支配模板汇编7篇 时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，写一份支配，为接下来的学习做准备吧！支配怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家整理的师德工作支配8篇，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。 师德工作支配 篇1 一、指导思想: 以自身成长和进展为目标,以学校工作的总体规划为根据,以规范自身职业行为为重点,严格约束和管理自己,努力提升自己的政治思想水平和职业道德素养。 二、主要任务和工作目标 (一)学习师德典型。 要学习新老典型的先进事迹,学习他们爱岗敬业、教书育
2、人、为人师表的荣耀传统。 (二)不断加强学习,全面提高思想品德和人格素养。 1、自觉学习政治理论、教化理论、专业学问、教化法规等。通过自身的不断努力,提高自我教化、自我约束意识,升华道德境界,提高思想道德素养。 2、学习政策法规,增加依法施教、科学施教的自觉性。听专题讲座。观看由教化部录制的师德启示录和老师礼仪。写出观看记录和至少2篇的观后感。 3、认真学习教化科学理论和科学文化学问,驾驭教书育人的本领,老师学习教化理论,驾驭教化规律,按教化规律办事,才能真正做到教书过程中育人。 三、工作措施 以学生评价作为透视自己师德师风个人工作支配的重要窗口。要重视学生的评价,胸怀坦荡,从征求学生的看法的
3、角度动身,根据工作实际设计自我问卷,在所教班里进行自主的问卷调查,了解学生的想法和需求。结合学生年龄特点,问题不愿定很多,也不要给学生施加心理压力,可以简洁的从教化方面提一些问题,比方说你认为老师宠爱你吗?你认为我是一个什么样的老师?你害怕老师吗等问题,也可以从教学方面提一些问题,比方最近愿不情愿上课,作业量行不行等状况进行提问。再根据学生的回答,反思自己的工作,刚好调整自己的教化教学思路,真正做到有则改之,无则加冕。 四、主要内容: 1、依法执教是根本的老师职业道德,要做到以法制教,全面贯彻国家教化方针。自觉遵守老师法等法律法规,不做违背党和国家方针政策的事。 2、要做到爱岗敬业,爱岗敬业是
4、老师的道德规范,人民老师必需酷爱自己的教化事业。做到酷爱教化、酷爱学校、尽职尽责、教书育人、认真备课上课,认真批改作业,不传播有害学生身心健康的思想。 3、做到酷爱学生。酷爱学生是老师道德的重要规范,师生关系是老师在工作中所面临的主要人际关系,关切疼惜学生、敬重学生的人格同等、公正对待学生、爱惜学生合法权益,促进学生全面健康进展。 4、严谨治学是老师必需具备的道德规范,老师做到树立优良的学风。刻苦钻研业务,不断学习新学问,探究改良教化教学方法,提高教化,教学和科研水平。 5、为人师表是老师必备的主要道德规范,老师个人做到模范遵守社会公德。穿着整齐得体,语言规范健康,举止文明礼貌,作风正派,以身
5、作则,留意自省、自纠。 师德工作支配 篇2 一、自我相识 工作十多年来，我的教学阅历增长了不少，但在教学探讨上缺少系统的理论学问，教化学、心理学的一些专业学问方面缺失。平常思想上有惰性，读书不够多，对教化名家及名著的了解少，不能很好借鉴、运用一些名家的教法及观点说明教化现象。写作水平也有落后趋势，因为很少能抓住教学灵感等写出高质量的教化随笔。 二、成长目标 树立终身学习的观念，抓住平常的点滴时间读书，进行长期的有效的学习，增加理论底蕴，做个学习型老师。用心思索，凡事多思多想，反思出事物进展的内在规律，总结得失，找出成长的方向，做个反思型老师。专心写作，不断提升教科研水平，在实践中总结，在总结中
6、实践，做个科研型老师。全心教化，关注学生的课堂生命，在创新中构建良好的教学策略，在进展中形成独特的教学风格。 三、具体要求 (1)教学方面 认真学习和实践新课标理念，吸取名家教学特长，认真备好每一课，备好每一个学生，上好每一节课，擅长请教，刚好总结。 (2)学习方面 定期阅读教化专著等刊物，做好读书笔记，写好学习心得。 (3)师德方面 学习先进的班级管理理念，紧跟时代步伐，紧握教化脉搏。留意自身的修养，发挥典范的潜移默化作用。构建科学的管理模式，学会用心疼惜学生，用民主和才智赢得学生的爱戴、家长的信任和领导确实定。 四、实施措施 1、养成良好的阅读习惯，形成终身学习的信念。每天分时段读书，必需
7、完成确定的阅读量；扩大读的范围，在追求量的同时发生质的转变，不断丰富、提高自己的文化底蕴和教化理论水平。 2、立足课堂实践，形成有特色的教学风格，敢于实践，在实践中反思，在反思中学习，在学习中成长，在成长中提升。 3、学会反思，形成创新的工作局面。坚持反思自己的教化教学行为，找出缺乏，主动客观地面对，辨证看待问题，创新工作，把反思的成果落实在具体的事务中，并形成书面笔记。 4、笔耕不止，形成自己的教化思想。刚好记录教化教学中的现象、灵感，诉诸于笔端，写出教化案例、论文、随笔等。 5、提高师德修养，用心灵去塑造学生的心灵，用自己的言行去影响学生，让人格的种子在学生的心灵深处发芽，开出美丽的花朵。
8、 师德工作支配 篇3 在不知不觉中已经又是新的一学年了，看着孩子们在一每天长大心里有不少欣慰，在孩子们成长的历史长河里，一个学年或许只是微乎其微的一小段，然而正是一年级让他们无论行为习惯还是学习方法上都有了明显的提高，也正是有了一年级的严格训练才让孩子们有了进入二年级学习的基础和信念，在新的学期里我准备从以下方面绽开工作： 一、常规教化方面 学生对于学校的日常生活和学习已经初步适应，但班级管理内容要近一点，小一点，实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教化。因此，我确定从以下几点入手： 1、充分利用晨会对学生进行美德教化，利用班队会时间学习小学生守则和小学生日常行为规范，并充分挖掘教材中的德
9、育内容，对学生进行德育教化。接着在班级设立“小小监督岗，特地负责监督检查学生的日常行为，并在晚点时间进行一日总结，通过监督岗的汇报，每日评出“最正确拇指奖，每大周评比出“周美德之星，月底评比出“月美德之星。对表现不够好的学生，刚好进行点拨、指导，加强教化。 2、合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教化。这学期利用老师节、十一、感恩节、元旦等重大节日实行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。 3、充分发挥各项活动中的教化阵地的作用，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。比方：可以利用艺术节、流淌红旗等评比活
10、动，对学生进行思想教化。另外，还要充分发挥教室内外的图书角、橱窗的教化作用，进一步规范学生的行为习惯。对于学生的听说读写姿态，我将接受“谁的小树长得最直的活动进行监督，并在课堂上随时提示与关心。 二、班级纪律方面 一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行。因此，我从以下几点入手： 1、课堂纪律 首先师生共同完善班训和一日常规，并制定相应的奖惩方法。这样学生既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的班训是“从小事做起，做最好的自己。 2、课间纪律 课间是学生轻松休息的时间，良好的课间
11、纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，接受师生共同参与的方式，开展“跳绳、做玩耍、拍球等活动，使学生既健体又受教化，还能增进师生之间的感情，扩大沟通的空间。同时，随时提示学生要留意的危险活动和场地，寓教于乐。 三、卫生方面 讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。 1、个人卫生：要求穿着整齐，做好“三勤，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。 2、班级卫生：每天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动，刚好清扫卫生的同学或小组
12、，进行嘉奖。同时利用花草美化环境，并进行疼惜环境和花草的教化。 四、班干部的培育方面 班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将接着实行班干部轮番制(包括班长和组长)，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培育有特性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。 五、后进生转化方面 我班学生普遍好动，“三困生行困生、思困生和心困生相对较多，他们有的学习成果差，有的书写差，有的纪律比较差。纪律差的缘由是：活泼、好动，尤其是上课时爱给班级制造担忧静气氛，让其他学生不能安心学习。学习差的缘由主要有以一几点： 1、懒散、好玩、听讲不专心，不
13、刚好完成作业、不好动脑。 2、基础差、接受实力比较差，新学问接受的慢。 3、家长对学生的学习关切不够，催促不紧。 针对上述缘由我将实行以下措施： 定期召开这些学生的座谈会，根据缘由，对症下药。开展一帮一，一对一的活动，充分利用课余时间给他们补课，在课堂上对他们实行重点提问，指名演示，重点指导。对有困难的学生要求应特殊严格，要耐性辅导、不体罚、不喝斥，刚好与家长联系，关心工作。 1、针对贪玩的同学，实行老师检查、辅导，学生监督、组长跟踪的措施。 2、针对基础差的学生，实行多辅导，多激励的方法，细心讲解、多补多练。作业面批、并刚好激励。树立克服困难的信念。课外结学生对子，给他们配上“小老师。 3、
14、学习看法不端正的同学，进行谈话，向他们讲解学习的重要性，教化他们珍惜时间，学好学问，使他们有明确的学习目标。 4、纪律比较差的学生，先进行个别谈话，让他们知道自己存在的问题。然后针对谈话的结果，实行同桌互相监督的措施，关心他们逐步改正自身的缺点。 具体工作 九月份： 1、制定班主任德育工作支配，少先队活动支配，进行班级环境布置。 2、对学生进行平安、卫生、环保教化。 3、结合德育课题对学生进行“勿忘民族耻辱，振兴民族精神民族精神教化。 4、主动参加艺术节系列活动，庆祝建国、建场六十周年系列活动。 师德工作支配 篇4 为贯彻XX区文化教化体育局师德建设工作指导看法精神，建设一支师德高尚、业务精良
15、的老师队伍，进一步推动我校师德建设再上台阶，根据我校的具体状况，制定本支配。 一、指导思想： 以党的十八大精神为指导，以中小学老师职业道德规范为准绳，以“当人民满足的老师，办人民满足的教化为目标，以加强“老师职业道德考核评价为动力，以“爱岗敬业，教书育人、团结协作为中心，以提高老师思想政治素养和职业道德水平为重点，以解决老师队伍中的突出问题为突破口，全面落实老师职业道德建设的若干文件精神，推动我校老师队伍整体素养的提高，丰厚我校教化底蕴，快速形成爱岗敬业、为人师表、无私奉献的师德风气，实现“教化好孩子、服务好家长之宗旨。 二、目标任务： 以本学期文教体局下发的“师德建设考评方法为平台，通过开展
16、老师职业道德教化活动，完善由自评、他评、生评、校评四个层次全方位的师德评议机制，引导全体老师严格遵守XX区文教体局师德建设评价指标，实现我校提出的以师德提升人格魅力，提升育人水平的目标，在全校教职工中形成“诚信奉献、爱岗敬业，教书育人，廉洁从教，为人师表的崇高师德风气。 三、主要措施和任务： 1、健全师德教化考核领导小组。建立以校长、书记为组长，中层干部、教研组长为成员的学校师德教化考核领导小组，建立由学生、家长、老师代表等人员组成的 “师德建设、评价、考核小组，对老师师德进行全方位考核，搭建学校与家长、学生的沟通平台，刚好反馈家长、学生对我校老师师德的看法、建议，促进学校师德师风建设。设立看
17、法箱、校长信箱，广泛听取社会、家长、学生对学校师德师风建设的看法，主动接受社会的监督。学校还将通过家访、电话询访、家长会、学生家长问卷等方式，加强学校与家长的联系，主动争取家长对学校工作的理解和支持。刚好检查学校教职工的师德表现状况，对觉察的问题刚好提示，推动师德教化的全面开展。将师德建设同人事制度改革、职务评聘、评优嘉奖结合起来，对违背师德规定的要进行必要指责教化和相应惩处，情节严峻并造成重大影响的要实行一票推翻制同时追究责任、肃穆查处。 2、搞好动员，加强教职工学习。主动组织老师学习鼓楼文教体局师德建设工作指导看法及鼓楼文教体局师德建设考评方法。 3、接着学习报刊上有关的评论员文章及英雄人
18、物先进人物的事迹，以加深老师对人生观的进一步理解。 4、学习报刊上有关国内外形势教化的文章。通过学习，关心老师刚好了解和关注当前国内外形势及我国各项改革的进展状况。明确任务、增加信念、鼓舞斗志、同心同德、努力奋斗、扎扎实实做好本职工作。 5、接着认真学习有关的教化法律法规，着重学习教化法老师法未成年人爱惜法等法律法规，通过学习统一思想，使全体老师进一步明确自己的义务和法律责任，不断提高对自己肩负特殊使命的相识。 6、组织观看廉政电教片，教化老师们珍惜工作，珍惜这份职业，廉洁从教。 7、完善师德激励和约束机制。本学期学期末将对老师进行师德考核。考核结果分为四个等次。90以上为优秀、80分以上为良
19、好、60分以上为合格，60分以下为不合格。具体方法实行自评、他评、生平、校评等方式的基础上，综合各方面评价看法和老师本人教化教学业绩作出考核结论。对师德表现突出的老师，学校除大力宣扬外，将予以表彰嘉奖，并主动向上级举荐表彰。如优秀教化工作者、优秀班主任、优秀教分师、师德标兵和师德先进个人等奖项。对违背师德的行为，学校将建立师德考核“一票推翻制度，杜绝体罚与变相体罚学生、对学生进行有偿家教的行为，树立我校老师良好的老师形象。把师德考核结果纳入老师的年度考核、绩效工资、职称评审、岗位聘任以及各类先进的评比工作中。 8、做好师德教化宣扬活动。开展向身边的“优秀老师集体、优秀老师学习活动，通过黑板报、
20、宣扬栏、广播、校内网等言论工具，刚好、大张旗鼓的宣扬校内外师德教化动态，重点宣扬我校老师的职业道德事迹，努力引导宽阔教职工树立高尚的道德情操和精神追求，潜心育人，乐于奉献，努力做人民满足的老师。 师德工作支配 篇5 一、指导思想 深化实行科学进展观，以全面实施素养教化，促进教化公允，全面提高教化质量为宗旨，依据“打造骨干、倾斜农村、推动校本、覆盖全员、整体提升的工作思路，统筹城乡老师培训，加大培训力度，提高培训质量，促进老师不断学习和专业进展，为推动教化均衡进展，提高我镇基础教化水平，促进教化改革进展供应强有力的师资保障。 二、目标要求 围绕“强化实力、提升素养、决战课堂、提高质量的总体目标，
21、以提高老师师德素养和业务水平为核心，以渗透“一德四新即师德教化，新理念、新学问、新方法、新技能的学科培训为主要内容，以农村老师为重点，以“中小学老师国家级培训支配简称“国培支配为引领，以“中小学老师省级培训支配简称“省培支配和地级培训为抓手，以市级培训为基础，以校为本，主动探究创建网络环境下的校本研修新模式。加强老师培训基地建设，创新老师培训支持服务体系，大力推动市、校两级培训，全面提升中小学老师整体素养和专业化水平。 三、实施原则 一坚持以老师为本、统筹规划、突出重点、按需施训的原则。 完善培训机制，创新培训模式，优化培训内容，改良培训方式，增加培训针对性和实效性。 二坚持全员培训和骨干研修
22、相结合，远程培训和集中培训相结合，脱产研修和校本研修相结合，非学历培训和学历提升相结合。 三坚持以校为本，强化校本研修，激励创新，围绕“提质减负、高效课堂，提高校本研修和课堂教学质量。 四、培训对象 镇属在职老师含幼儿园。 五、任务及内容 培训分全员培训、专项培训和学历提高培训。 一全员培训 该年度全镇老师进行每人不少于72总学时的培训。其中：师德教化不少于12学时，新理念不少于15学时，新学问不少于15学时，新方法不少于15学时，新技能不少于15学时。 主动组织参加上级组织的各种集中培训。 全员培训以学科为基础，并将“一德四新与各学科培训有机结合。 1师德教化 加强老师职业志向、职业道德和法
23、制教化，增加宽阔老师教书育人的责任感和使命感，提高依法执教的实力和水平。通过开展师德教化培训、举办师德论坛、组织师德建设征文及演讲竞赛、进行师德标兵评比表彰等多种形式的师德教化，使宽阔中小学老师爱岗敬业，做到以生为本、关爱学生、敬重学生、同等公正地对待学生；关注学生全面进展和健康成长；为人师表，做学生健康成长的指导者和引路人。 2新理念 树立先进的教化思想和教化理念，树立正确的教化观、人才观、质量观和学生观。把育人作为教化工作的根本，面对全体学生，激励学生全面进展、主动进展、特性进展。敬重教化教学规律和学生身心进展规律，为每个学生供应适合的教化。 3新学问 树立终身学习理念。认真学习、借鉴国内
24、外教化教学实践成果，拓宽学问视野，增加学问储备，深化学科专业学问，更新学问结构。通过培训，使中小学老师了解学科专业进展动态，提高学问素养和学科学问水平，促进教化教学综合实力的提高。 4新方法 在新的教化教学理念指导下，努力探究、创新课堂教化教学模式和方法。通过培训，能接受启发式、探究式、参与式、探讨式、案例式等教学方法，改良课堂教学组织方式，加强团队合作探讨，充分调动和激发学生学习的主动性、主动性和创建性。 5新技能 以新的教化教学理念为指导，强化和创新备课、说课、上课、观课、议课、课后反思、学情分析、考核评价及课题探讨等基本技能；提高老师指导学生有效学习的技能，具备引导学生课堂上倾听、思索、
25、提问、沟通等实力；提高老师应用现代教化技术的实力和水平，促进信息技术与学科教学有效整合，提高课堂教学有效性。 二专项培训 专项培训以打造骨干、倾斜农村为重点，努力构建一支师德高尚、业务精湛、结构合理的省、地、县、校四级骨干老师梯队，推动农村学校校本研修有效开展。 1骨干老师培训支配 该年度，依托省教化厅组织实施的中小学骨干老师“百千万培训支配，选拔XX市级骨干老师参加省级培训，参加省级骨干老师评比认定；选拔XX市级骨干老师参加XX市级组织的外出培训，参加XX市级教化名师评比认定；选派部分老师参加XX市级骨干老师培训。选拔参加XX市级骨干老师培训合格的老师参加XX市级骨干老师评比；在XX市级、X
26、X市级、茅台镇级骨干老师中选拔、培训、争取认定为本市教化名师，为本市骨干老师。使市级以上骨干老师覆盖镇内全部学校和课程支配规定的全部学科。各学校要重视对青年老师的培育，要选拔培训认定确定数量的骨干老师，逐步构建一支本校的骨干老师队伍。 2农村老师素养提升支配 组织老师主动参加省、地、市三级集中培训，组织农村学校校长、教育主任、学科骨干老师参加上级组织的学科培训，加大对农村学校紧缺薄弱学科老师的培训力度，为学校构建一支校本研修骨干团队，扎实推动校本研修。该学年，我镇将至少培训农村学校紧缺薄弱学科英语老师4人，信息技术老师4人，音、体、美老师个2人。 3幼儿园老师培训支配 认真落实省政府关于加快进
27、展学前教化的实施看法提出的“实施学前教化老师培训支配，实施幼儿园园长和幼儿园老师全员培训。该学年，我镇将支配2人参加幼儿园园长主任培训，支配4名参加幼儿园骨干老师培训。 4班主任远程培训支配 通过远程培训和集中培训相结合的方式，组织对全镇全部班主任进行该学年年不少于6学时的培训，同时组织班主任4人参加XX市级骨干班主任集中培训，不断提高班主任队伍的专业素养和教书育人的实力。 5老师教化技术实力远程培训支配 在普及老师教化技术实力初级培训的基础上，主动推动中级培训，提高老师在教化教学中有效应用现代教化技术的实力和水平。到20xx年，老师接受教化技术实力中级培训并取得合格的比例到达80%以上。 6
28、学科教学渗透法制教化培训支配 依据中小学法制教化指导纲要和黔教法发20xx152号文件要求主动参加上级组织的培训。 7新任老师岗前培训支配 对全部新任老师进行不少于24学时的集中培训，关心新老师尽快适应教化教学工作。此项培训学时不计入继教工程培训72总学时中，实行单独登记。小学和幼儿园新老师培训主要由市教科局负责。 8老师培训团队提升支配 老师培训团队指实施老师培训的管理者团队和培训者团队。通过省、地、市各级开展老师培训团队提升培训，使管理者精确把握省、地、市继教工程的总体规划、目标任务和工作要求，增加培训组织策划实力和管理实力；使培训者驾驭基础教化课程改革对老师课堂教化教学实力的要求，增加对
29、培训课程和内容的策划设计实力，改良老师培训方式，提高培训者的培训实力和指导校本研修的实力。根据上级支配该年内，我镇将支配至少1人参加上级组织的教化行政管理干部培训，将支配至少1人参加上级组织的老师培训机构培训。 9其他项目培训支配 根据上级支配，我镇将主动组织确定数量的老师参加上级组织的新课改老师培训，校内文化建设骨干培训，心理健康教化培训，理化生试验教学骨干培训，校内平平稳定管理人员培训，学校财务资金管理人员培训，寄宿制学校管理人员培训。 三学历提高培训 依据专业对口、学用一样、按需培训、对口提升的要求，坚持在职为主、脱产为辅，稳步推动老师学历提升培训。该年度，各校小学老师基本到达专科以上学
30、历。 六、完善接着教化管理制度 建立和完善老师接着教化管理制度。茅台一小将主动推动老师资格再认证试点工作，把老师资格再认证制度与老师接着教化结合起来。各学校要把老师参加接着教化的状况作为老师年度考核、专业技术职务评聘、骨干老师选拔、特级老师评审、评优评模等的根据，对无故不参加接着教化学习，或擅自中断参训，或考试考核不合格者，当年年度考核视为不合格。茅台一小将对接着教化工作中成果突出的学校或个人赐予表彰或嘉奖，对接着教化工作组织不力的学校赐予指责。 建立和完善老师接着教化工作质量监督管理、考核评估机制。加强老师培训项目的过程评价和绩效考评，加强各校完成老师接着教化工作任务的考评工作，把各校完成继
31、教工作任务的状况纳入茅台一小的考核和镇政府教化督导工作中。 实行老师接着教化培训登记管理制度。依据贵州省中小学老师接着教化登记管理方法试行，对老师参加接着教化培训状况进行登记。该学年，按规定参加培训、完成培训学时并考试考核合格的，取得“贵州省中小学老师接着教化合格证20xx-2023年。 完善培训档案制度，加强培训档案建设。茅台一小和各学校要设立专人管理培训档案，刚好记录、收集、整理培训资料并分类归档，做到各类文件、培训资料、图片音像资料齐全。主动探究创新培训档案制度，建立和完善培训档案管理信息化体系，实行电子档案管理。 七、加强老师培训实力建设，创新老师培训支持服务体系 加强老师培训团队及制
32、度建设。建设一支素养优良、结构合理、专兼结合的老师培训者队伍。茅台一小将建立和完善老师培训师资人才库。建立送教下乡、巡回指导等制度。 八、组织迎接省、XX市“十二五规划中小学接着教化工作的检查验收。做好老师教材过关考试培训，提高老师对教材的驾驭实力。加强名师、名校长培育和名师工作室创建工作。争创20xx年师德建设示范校。 九、保障措施 一加强领导,分级负责 我镇继教工程实行镇、片区中心校、村校三级管理。各学校必需高度重视老师接着教化工作，要建立和健全继教工程领导和管理机构，明确工作职责，落实专人负责；要协调各方，形成工作合力，统筹推动继教工程。 镇继教工程领导小组将加强对继教工程的领导，具体工
33、作由镇继教工程办公室组织实施。镇一级将切实抓好继教工程的具体实施和镇、片区中心校、村校的三级管理；大力实施老师培训支配；对片区中心校、村校工作开展状况刚好进行指导和检查。 各学校要切实加强管理和认真组织培训。校长是老师接着教化的管理者、组织者和第一责任人，校长要结合学校实际，制定老师培训年度支配；要有效组织实施校本研修并加强管理和指导，确保培训任务顺当完成。市教科局和茅台一小将把老师培训工作开展状况作为校长绩效考核的重要内容。 老师要更新培训观念，要把完成培训任务作为自己应尽的责任和义务。 二加大投入，建立老师培训经费保障机制 茅台一小将加大老师培训经费投入，落实财政部、教化部农村中小学公用经
34、费支出管理暂行方法财教20xx5号“依据学校年度公用经费预算总额的5%支配老师培训经费的规定，确保经费足额专项用于老师培训，特别确保村、点校老师的培训。 师德工作支配 篇6 一指导思想 以制度建设为基础，更新师德观念，规范老师执教行为，推动师德管理规范化、制度化，不断塑造新时期老师新形象，不断提高社会和家长对老师从教行为的满足程度，争当学生最满足的老师。 二具体措施 根据上级师德师风建设的要求。组织开展以“内强素养，外塑形象为主题的系列师德教化活动，全面实施“师表工程，使师德教化系列化、制度化。把“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切。作为我镇小学老师的座右铭。每个教职员工做到对学生负
35、责，对家长负责，对社会负责，以此全面提升老师形象。 1.认真学习，加强管理。 在教职工中认真组织学习老师职业道德规范、老师心理健康有关文章等内容。制定朱田镇中心小学老师职业道德“五要规范，组织老师认真学习。在此基础上，青年老师自订目标任务书，每月认真自查、自思，并将成果进行公示。通过学习，使老师提高相识，全体老师严格执行师德规范。学校成立以校长为组长的师德领导小组，实施定期巡察的制度。通过家长、学生问卷等各种形式，刚好了解老师执行师德规范的状况，确保老师师德规范落实到位。开展文明校内、文明办公室的评比活动，激励老师人人争当师德标兵。 2服务学生，提升形象。 1要求老师明确“学校无小事，事事是教
36、化，老师无小节，点滴皆楷模。做到爱校如家，全身心投入教化事业，自觉维护大局。强化“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切的观念。开展以“三爱、三送、三杜绝为主题的活动。即关爱贫困生、给贫困生送温和；关爱学困生，给学困生送信念；关爱特殊生，给特殊生送便利；杜绝体罚学生，杜绝卑视差生，杜绝损害学生心理。全体老师要自觉“清理体罚学生、卑视差生、损害学生心理等不良行为。一经觉察，坚决实行师德考核一票推翻制。 2全面开展“三酷爱、三提倡、三增加活动。即酷爱教化，提倡忠诚党的教化事业，增加教书育人的责任感；酷爱学校，提倡爱校如家，增加集体合作意识；酷爱岗位，提倡岗位奉献，增加为教化事业建功立业的事业
37、心。学校有支配，定时间组织老师观看师表风范、礼仪教化系列录象。通过观看，让老师进行自我比照，找寻自己的缺乏之处，每月进行一次师德心得体会沟通。 3在学生中开展“我们心中的好老师征文活动，让每个老师倾听学生的声音，让每个老师从学生的视角谛视自身素养和教化行为。开展“我为人师征文活动，让老师在活动中不断取人之长，补己之短，努力更新师德观念，规范执教行为，不断塑造新时期老师新形象。 3树立典范，发扬光大。 切实做好先进典型的树立工作，发挥党员老师的模范带头作用。在校主动营造一个主动向上的气氛。根据平常考核的状况，评出文明学校。并把考核中了解到的典型事迹在“师德风采橱窗中展示。组织青年老师开展师德演讲
38、竞赛。每学期评比一次师德标兵，并予以嘉奖。 总之，学校通过组织老师认真学习，加强管理，开展丰富多彩的活动，将始终如一地把打造具有良好师德师风的老师队伍作为我镇小学的工作重点，常抓不懈，不断提高我镇小学老师的师德水平，为更好的扎根山区，服务教化作出更大的奉献。 师德工作支配 篇7 指导思想： 以科学进展观统领教化改革进展全局，全面贯彻党和国家的教化方针，以“四育健康教化、养成教化、责任教化、创新教化为核心，全面推动素养教化，牢固树立“育人为本、教化为先的办学思想，深化推动全面育人工程。 实施目的： 以每一个学生都能成为“合格的公民为基本的培育目标，以让每一个学生成就为“的自我为高端培育目标，以培
39、育学生终身进展所必备的身体素养、心理素养以及所必需的学习、生活习惯和最基本的学习、生活方法为第一落脚点，创建性地实施“健康教化、养成教化、责任教化、创新教化，努力创创办办学校特色、全面提升学生素养，让每一个学生都能成人。 实施原则： 坚持科学进展的原则，即要关注近期目标，更要关注长远目标，一切着眼于学生的长远进展、终身进展服务。 坚持育人为先的原则，接着坚持实行“不求人人升学，但愿个个成人的理念，把育人放在学校工作的首位，学校的一切工作首先为育人服务。 坚持以人为本的原则，素养教化是促进人的全面进展的教化，要面对每一个孩子，让每个学生每天都有收获，每周都有转变，每年都有成就，每年都有进展。 坚
40、持继承创新的原则，落实全面育人，必需坚持继承和创新相结合的原则，在继承传统有效做法的基础上，主动探求实施素养教化的规律，不断丰富育人内涵，创新育人载体，进一步完善育人模式。 坚持留意实效的原则，“在推动育人过程中，要紧紧扣住育人的主要目标和核心内容，狠抓落实，落在日常，落在学校教化教学的每一个环节，扎扎实实抓出实效。实施内容： 以“四育为全面育人的核心内容，以“以读书大课堂为主线，强化学生学习自主性为学校特色，以“创建文明班级，内化班级文化、打造校内文化精品为重点工作。以“月月有主题，周周有要求为育人纽带，不断提高学校的办学水平。 其次篇：师德工作支配 铁西小学2023-18学年师德建设工作支
41、配 一、指导思想： 以科学进展观为统领，以打造教化强市战略为方向，以教化局长在全县教化干部会议精神为指导，结合我校实际状况，以强化提高我校教职工师德师风为重点，以“四个结合为落脚点，以“塑师行、展师风、强师能、铸师魂主题活动为抓手，反思、解决我校老师队伍职业道德整体方面存在的突出问题，不断增加我校师德建设的针对性、实效性，促进师德建设规范化、制度化。努力通过师德建设活动，提升我校老师队伍职业道德水平。打造一支作风优良、素养过硬的老师团队。 二、学校师德建设年工作领导小组 组长：高保良 副组长：于杰 组 员：王炳德 程正枝 王秀清 杨清华 刘荣新 三、师德建设年教化活动目标 1、政治思想：结合科
42、学进展观学习、引领、关心老师树立正确的“三观，增加宽阔教职工教书育人的使命感和责任感，坚决忠诚于党的教化事业的决心。 2、依法治教：学习落实义务教化法、老师法、未成年人爱惜法、中小学老师职业道德规范等法律法规，树立法制观念，增加全校教职员工法制意识。 3、职业操守：关心老师摒弃拜金主义思想，自觉抵抗“三乱，引领老师树立良好形象，虚心谨慎，团结互助，家校共育。 4、专业素养：指导、引领宽阔老师落实新课程理念，不断完善提高自身素养，主动参与教化科研，树立终身学习的风气。 四、具体措施和要求 1、面对全体老师传达局会议精神，发出“立高尚师德、做文明铁西老师的号召，营造师德建设年言论气氛。 2、成立学
43、校师德建设年工作领导小组，制定师德建设年工作方案和活动支配，形成师德建设工作组织保障和领导保障。 3、面对全体老师开展系列师德学习，教化培训活动： 1学习优秀师德老师事迹。 2再次深化学习解读中小学老师职业道德规范。3学习老师法义务教化法未成年人爱惜法等法 律法规，依法治教，以法立德、以法促德、依法强德。 4以“教化系统效能建设十项严禁规范老师行为。 4、开展老师“六查活动，通过自查自纠活动，查找缺乏，刚好整改，教化和引导宽阔老师树立正确的世界观、人生观和价值观，增加职业荣耀感和社会责任感。 5、开展老师大走访活动，进一步加强家校间的联系，了解家长对教化、对学校的反馈看法，得到了家长的对学校教
44、化的支持和理解，提升了老师在家长心中的形象和地位。 6、制定、公示师德承诺，与全校老师签订师德建设责任状。 7、依据师德建设活动支配，组织开展一系列的老师征文竞赛、演讲竞赛、书法竞赛等，在全校大力弘扬恪尽职守，敬业爱生、明理守信、为人师表、廉洁乐教、甘于奉献的良好师风。 8、建立师德档案，记录老师师德状况，作为评优选模晋级的重 要参照。具体有师德典型事迹、学生评师德、家长评师德、老师互评师德、主管领导评师德等内容。 9、开展“争创星级老师、名师“活动 10、利用家长委员会建立反馈评价体制，选取家长委员会成员成立师德监督反馈小组，实时跟踪反馈，刚好整改提高。 11、严峻禁止老师有偿家教或办辅导班
45、行为，一经核实，严惩不贷。 第三篇：师德工作支配 师德工作支配 2023 一指导思想 以“办人民满足的教化，做学生满足的老师为指针，以制度建设为基础，更新师德观念，规范老师执教行为，推动师德管理规范化，制度化，不断塑造新时期老师形象，不断提高社会和家长对老师从教行为的满足程度，争当学生最满足的老师。二具体措施 根据上级师德师风建设的要求。组织开展以“内强素养，外塑形象为主题的系列师德教化活动，全面实施“师表工程，使师德教化系列化、制度化。把“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切。作为我校老师的座右铭。每个教职员工做到对学生负责，对家长负责，对社会负责，以此全面提升老师形象。1认真学习，加强管理 在教职工中认真组织学习老师职业德规范、老师心理健康有关文章等内容。制定老师职业道德规范，组织老师认真学习。在此基础上，青自订目标任务书，每月认真自查、自思，