《《交通运输业的发展》说课课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《交通运输业的发展》说课课件.pptx（30页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、中图版中图版地理地理七年级下册七年级下册新桥路中学新桥路中学 李甜甜李甜甜第五章第五章第五章第五章 中国的经济发展中国的经济发展中国的经济发展中国的经济发展第三节第三节 交通运输业的发展交通运输业的发展 （第二课时）（第二课时）北京市北京市“京教杯京教杯”青年教师基本功活动青年教师基本功活动说课内容说课内容B B教学目标教学目标指导思想指导思想教学背景教学背景重点难点重点难点F F教学过程教学过程教材内容教材内容教学方法教学方法板书设计板书设计A AC CD DE EGGH H指导思想指导思想教学背景教学背景教学目标教学目标重点难点重点难点教学内容教学内容教学方法教学方法教学过程教学过程板书设
2、计板书设计 评价评价指导思想：学习对生活有用的地理。指导思想：学习对生活有用的地理。加强生活实际与地理知识的联系，用地理知识和技能理解并解释生活现象，增强生活情趣，提升生活品位，指导实际生活。在此基础上，形成地理思维，提升学生的区域认知、综合分析、人地协调等地理观念和思想方法。指导思想指导思想教学背景教学背景教学目标教学目标重点难点重点难点教学内容教学内容教学方法教学方法教学过程教学过程板书设计板书设计 评价评价开展小组探究，实现有效建构开展小组探究，实现有效建构巧妙创设情境，帮助学生建构。巧妙创设情境，帮助学生建构。激发学习兴趣，形成学习动机。激发学习兴趣，形成学习动机。理论依据：建构主义学
3、习理论理论依据：建构主义学习理论 建构主义学习理论是学习者的已有经验与其主动选择的信息相互作用，主动建构信息的过程。“比较不同运输方式的特点比较不同运输方式的特点”方法方法具体内容具体内容运用所学知识解决具体问题的能力运用所学知识解决具体问题的能力“初步学会选择恰当的交通运输方式初步学会选择恰当的交通运输方式”指导思想指导思想教学背景教学背景教学目标教学目标重点难点重点难点教学内容教学内容教学方法教学方法教学过程教学过程板书设计板书设计 评价评价对课标的理解与把握：本课课标要求指导思想指导思想教学背景教学背景教学目标教学目标重点难点重点难点教学内容教学内容教学方法教学方法教学过程教学过程板书设
4、计板书设计 评价评价1好奇心强；形象好奇心强；形象思维强，对直观思维强，对直观的、能亲身参与的、能亲身参与的活动感兴趣。的活动感兴趣。2能够说出五种交能够说出五种交通运输方式的名通运输方式的名称、特点，能简称、特点，能简单选择运输方式。单选择运输方式。3抽象概括能力不抽象概括能力不足，难以比较出足，难以比较出优缺点，不能综优缺点，不能综合考虑多种因素合考虑多种因素选择运输方式。选择运输方式。认知情况认知情况学生情况分析学生情况分析知识储备知识储备薄弱环节薄弱环节问题问题1.对于起止点对于起止点的位置和距离不明的位置和距离不明确。确。对策对策1.1.添加了各添加了各种形式的地图，尤种形式的地图，
5、尤其是电子地图。其是电子地图。问题问题2.2.过多的精力过多的精力放在优缺点的比较放在优缺点的比较上，相对忽视了与上，相对忽视了与生活的密切联系。生活的密切联系。对策对策2.2.补充生活补充生活实际材料，密切联实际材料，密切联系生活实际。系生活实际。指导思想指导思想教学背景教学背景教学目标教学目标重点难点重点难点教学内容教学内容教学方法教学方法教学过程教学过程板书设计板书设计 评价评价以往教学中的问题及对策以往教学中的问题及对策指导思想指导思想教学背景教学背景教学目标教学目标重点难点重点难点教学内容教学内容教学方法教学方法教学过程教学过程板书设计板书设计 评价评价教学目标教学目标123通过小组
6、分析案例资料，讨论得出选择运通过小组分析案例资料，讨论得出选择运输方式考虑的主要因素，提升思维能力；输方式考虑的主要因素，提升思维能力；运用图文资料，比较并说出不同运输方式运用图文资料，比较并说出不同运输方式的优缺点，提升分析问题的能力；的优缺点，提升分析问题的能力；初步学会合理选择交通运输方式，总结合初步学会合理选择交通运输方式，总结合理选择运输方式的一般方法，并应用于生理选择运输方式的一般方法，并应用于生活实际。活实际。指导思想指导思想教学背景教学背景教学目标教学目标重点难点重点难点教学内容教学内容教学方法教学方法教学过程教学过程板书设计板书设计 评价评价运输方式的合理选择。运输方式的合理
7、选择。运输方式的合理选择。运输方式的合理选择。依据：课标要求和教学目标依据：课标要求和教学目标依据：知识本身和学生实际依据：知识本身和学生实际单元教材单元教材是运输方式特点的应用，从知识上升到能力。是运输方式特点的应用，从知识上升到能力。本册教材本册教材具有承上启下的重要作用。具有承上启下的重要作用。整体教材整体教材以后学习分析区域地理发展的基本因素之一。以后学习分析区域地理发展的基本因素之一。指导思想指导思想教学背景教学背景教学目标教学目标重点难点重点难点教学内容教学内容教学方法教学方法教学过程教学过程板书设计板书设计 评价评价教学内容地位与作用教学内容地位与作用指导思想指导思想教学背景教学
8、背景教学目标教学目标重点难点重点难点教学内容教学内容教学方法教学方法教学过程教学过程板书设计板书设计 评价评价内容补充内容补充教学内容处理教学内容处理生活实例生活实例政区图政区图比较图表比较图表启发式讲授启发式讲授小组学习小组学习教学方法教学方法多媒体课件多媒体课件学案等学案等教学资源教学资源多媒体辅助教学多媒体辅助教学教学手段教学手段指导思想指导思想教学背景教学背景教学目标教学目标重点难点重点难点教学内容教学内容教学方法教学方法教学过程教学过程板书设计板书设计 评价评价教学方法、教学资源、教学手段教学方法、教学资源、教学手段总结总结提升提升学以学以致用致用讲授讲授新课新课情境情境导入导入环节
9、一：运输方式初步选择环节一：运输方式初步选择环节二：现代运输方式的特点环节二：现代运输方式的特点环节三环节三：合理选择运输方式的方法：合理选择运输方式的方法教学过程的实施教学过程的实施指导思想指导思想教学背景教学背景教学目标教学目标重点难点重点难点教学内容教学内容教学方法教学方法教学过程教学过程板书设计板书设计 评价评价山东游学山东游学主要运输方式主要运输方式？切身感受激发兴趣学习动机指导思想指导思想教学背景教学背景教学目标教学目标重点难点重点难点教学内容教学内容教学方法教学方法教学过程教学过程板书设计板书设计 评价评价情境导入情境导入指导思想指导思想教学背景教学背景教学目标教学目标重点难点重
10、点难点教学内容教学内容教学方法教学方法教学过程教学过程板书设计板书设计 评价评价环节一：运输方式初步环节一：运输方式初步选择选择问题问题1.属于客运还是货运？2.选择哪一种运输方式最合适？3.在选择运输方式的时候考虑了哪些因素？这些因素如何满足？案例2.顺义顺鑫农业的500斤食品当天运往门头沟区大卖场销售。案例3.现有5万吨大米一周内从武汉运往上海。案例4.十万吨铁矿石从大洋洲的澳大利亚到我国上海。案例5.为保证新年货源充足，北京玉泉营花卉市场的李经理从云南昆明购进280箱鲜花（8万多支）共计30万元。案例1.假期五天，180人去山东游学活动。实际案例实际案例指导思想指导思想教学背景教学背景教
11、学目标教学目标重点难点重点难点教学内容教学内容教学方法教学方法教学过程教学过程板书设计板书设计 评价评价环节一：运输方式初步环节一：运输方式初步选择选择学生主体小组学习案例分析了解基础呈现问题触碰难点前后联系新旧衔接概括提炼地理知识指导思想指导思想教学背景教学背景教学目标教学目标重点难点重点难点教学内容教学内容教学方法教学方法教学过程教学过程板书设计板书设计 评价评价纸质地图纸质地图 电子地图电子地图环节一：运输方式初步环节一：运输方式初步选择选择目标目标选择运输方式考选择运输方式考虑的主要因素。虑的主要因素。地图运速运输方式的特点方方 式式优优 点点缺缺 点点铁铁 路路公公 路路水水 路路航
12、航 空空目标目标指导思想指导思想教学背景教学背景教学目标教学目标重点难点重点难点教学内容教学内容教学方法教学方法教学过程教学过程板书设计板书设计 评价评价阅读理解观察比较归纳总结环节二：现代运输方式的特点环节二：现代运输方式的特点不同运输方不同运输方式的优缺点。式的优缺点。指导思想指导思想教学背景教学背景教学目标教学目标重点难点重点难点教学内容教学内容教学方法教学方法教学过程教学过程板书设计板书设计 评价评价运用地理知识再次选择运用地理知识再次选择问题问题1.属于客运还是货运？2.选择哪一种运输方式最合适？3.在选择运输方式的时候考虑了哪些因素？这些因素如何满足？案例2.顺义顺鑫农业的500斤
13、食品当天运往门头沟区大卖场销售。案例3.现有5万吨大米一周内从武汉运往上海。案例4.十万吨铁矿石从大洋洲的澳大利亚到我国上海。案例5.为保证新年货源充足，北京玉泉营花卉市场的李经理从云南昆明购进280箱鲜花（8万多支）共计30万元。案例1.假期五天，180人去山东游学活动。实际案例实际案例指导思想指导思想教学背景教学背景教学目标教学目标重点难点重点难点教学内容教学内容教学方法教学方法教学过程教学过程板书设计板书设计 评价评价运输方式再选择运输方式再选择知识应用归纳总结挑战难点突出重点目标目标掌握重点突破难点地理方法指导思想指导思想教学背景教学背景教学目标教学目标重点难点重点难点教学内容教学内容
14、教学方法教学方法教学过程教学过程板书设计板书设计 评价评价环节三：合理环节三：合理选择运输方式的方法选择运输方式的方法（合理选择运输方式的方法）如何合理选择运输方式？需求因素(明确自己的需求)各种运输方式的优缺点合理选择运输方式距离、时间、对象性质、费用等总结合理选择运输总结合理选择运输方式的一般方法。方式的一般方法。指导思想指导思想教学背景教学背景教学目标教学目标重点难点重点难点教学内容教学内容教学方法教学方法教学过程教学过程板书设计板书设计 评价评价环节四：学以致用环节四：学以致用综合分析方法应用深化重点难点指导思想指导思想教学背景教学背景教学目标教学目标重点难点重点难点教学内容教学内容教
15、学方法教学方法教学过程教学过程板书设计板书设计 评价评价第五章第五章 中国的经济发展中国的经济发展 第三节第三节 交通运输业的发展（第二课时）交通运输业的发展（第二课时）运输方式的选择运输方式的选择需求因素（客运、货运）需求因素（客运、货运）运量、运速、运费、对象性质等运量、运速、运费、对象性质等运输方式的优缺点运输方式的优缺点（运速、运量、运费、通达性等）（运速、运量、运费、通达性等）第一步第一步第二步第二步合理合理小结反馈小结反馈教学目标教学目标思维提升思维提升地理方法地理方法归纳梳理归纳梳理指导思想指导思想教学背景教学背景教学目标教学目标重点难点重点难点教学内容教学内容教学方法教学方法教
16、学过程教学过程板书设计板书设计 评价评价小结反馈小结反馈方方 式式优优 点点缺缺 点点铁铁 路路公公 路路水水 路路航航 空空特点最高较高较低最低运量运速运费80km以内80-550km550km以上2.试着总结合理选择运输方式的方法。1.分析资料，比较现代运输方式的特点，完成下列表格。3.阅读李华国庆假期去云南旅游的材料，帮其选择恰当的运输方式，并说明原因。教师实施效果评价教师实施效果评价 学生获得效果评价学生获得效果评价 学生课上学习状况反馈学生课上学习状况反馈1教学评价问卷教学评价问卷2课后学生点评课后学生点评3教师的自我反思教师的自我反思4123课堂讨论效果课堂讨论效果课上课上问题的解
17、决问题的解决学案完成的学案完成的质量质量目标检测调查目标检测调查4指导思想指导思想教学背景教学背景教学目标教学目标重点难点重点难点教学内容教学内容教学方法教学方法教学过程教学过程板书设计板书设计 评价评价教学评价教学评价评价项目评价项目 评价等级评价等级(分数分数)543211.我知道选择运输方式需要考虑的因素；我知道选择运输方式需要考虑的因素；2.我知道了五中运输方式的特点；我知道了五中运输方式的特点；3.我能说出每种运输方式的优缺点；我能说出每种运输方式的优缺点；4.我喜欢通过合作和竞赛的形式完成学习任务；我喜欢通过合作和竞赛的形式完成学习任务；5.我渴望在课后了解更多交通运输方式的内容；
18、我渴望在课后了解更多交通运输方式的内容；6.我喜欢老师补充的知识来增长我们的见识。我喜欢老师补充的知识来增长我们的见识。指导思想指导思想教学背景教学背景教学目标教学目标重点难点重点难点教学内容教学内容教学方法教学方法教学过程教学过程板书设计板书设计 评价评价303023211930553225212教学评价教学评价指导思想指导思想教学背景教学背景教学目标教学目标重点难点重点难点教学内容教学内容教学方法教学方法教学过程教学过程板书设计板书设计 评价评价体会感受体会感受经验分析经验分析地理知识地理知识实际案例实际案例切身经历切身经历分析提炼分析提炼实际案例实际案例知识应用知识应用地理方法地理方法综合案例综合案例方法应用方法应用情境导入目目标环节素材素材思思维新课讲授新课讲授环节一：环节一：初步选择初步选择归纳因素归纳因素环节二：环节二：运输方式运输方式优缺点优缺点环节三：环节三：方法总结方法总结总结提升设计思路设计思路出发点核心教学主线基本地理事实培养学生思维能力人地关系人地协调发展最终目标观察分析阅读理解对比判断综合分析本节特色本节特色从生活走向地理，从地理回归生活。问题与改进问题与改进具体知识的落实具体知识的落实 地理思维的发展地理思维的发展知识知识思维思维