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1、真、假分数真、假分数 例例3例例4教学目标教学目标1.1.认识带分数并掌握其读法和写法。认识带分数并掌握其读法和写法。2.2.掌握把假分数化成整数或带分数的方法掌握把假分数化成整数或带分数的方法,并能正并能正确地把假分数化成整数或带分数。确地把假分数化成整数或带分数。3.3.经历探索把假分数化成整数或带分数的过程，经历探索把假分数化成整数或带分数的过程，进一步发展数感。进一步发展数感。4.4.培养良好的学习习惯，树立学好数学的信心。培养良好的学习习惯，树立学好数学的信心。1+写作：写作：1读作：读作：一又二分之一一又二分之一带分数带分数并读出上面的分数并读出上面的分数有时根据需要，要把假分数化
2、成整数或带分数。有时根据需要，要把假分数化成整数或带分数。（2 2）把）把 、化成带分数。化成带分数。7 3 =2 1=7 3 =2（2 2）把）把 、化成带分数。化成带分数。=6 5 =1把3384、化成整数根据分数的意义3333是3个13，正好是一个圆，所以 1根据分数与除法的关系33 3 3 184 8 4 284是8个14，正好是两个圆，所以 284检测练习：检测练习：1判断：判断：（1）真分数一定小于假分数。）真分数一定小于假分数。（）（2）假分数都大于）假分数都大于1。（）（3）小于）小于1的真分数只有的真分数只有6个。个。（）2、写一写：、写一写：先写出分母是先写出分母是7的所有真分数，再写出分子是的所有真分数，再写出分子是7的所有假分数，并说一说你是怎么想的？的所有假分数，并说一说你是怎么想的？3、议一议：、议一议：能写完分母是能写完分母是7的所有假分数或分子是的所有假分数或分子是7的所有的所有真分数吗？为什么？真分数吗？为什么？