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1、选择艺术人生路素描第1页，共16页，编辑于2022年，星期三欣赏画面中一个男青年正在专心读一本书，模特的整个精神注意力几乎都在这本书上，不免使人情不自禁不自禁的对这本书产生好奇，画面重点放在头和手部，重点突出，形象生动。我们可以从画面中看到书中的情节已经使他忘记了一切，低头.蹩眉嘴巴紧紧的努着，眼睛直直的，左手抓着膝盖，全身劲儿都使到一块儿，一副生动逼真的画面展现在眼前。第2页，共16页，编辑于2022年，星期三盲人作品表现的是一张老年妇女肖像，老人头布满了银发，满脸的皱纹，紧闭的双，塌陷的眼窝，缺失的门牙，头稍向一微微倾斜，那深陷而又毫无生气的眼窝好像告诉我们她已经在黑暗的世界里有很长的时间
2、了，作者抓住了画面的生动传神，最令人感动的地方甚至是老人脸上平静的外表，让我们体会到她的这份安详和幸福，这一切作者都表现的非常自然，轻松，没有一丝做作。这幅画面告诉我们不仅仅是只有眼睛才能感动人只要是能够充分表达画面和个人情感的地方，都是我们重点表现的地方。第3页，共16页，编辑于2022年，星期三l l高考素描高分要求：形神合一高考素描高分要求：形神合一 1 1 符合试题规定及要求 2 2 造型，有较强的表现和塑造能力造型，有较强的表现和塑造能力 3 结构和体面关系 4 明暗对比，素描关系准确，表现生动明暗对比，素描关系准确，表现生动 5 刻画深入，整体效果好刻画深入，整体效果好高考素描的评
3、分标准第4页，共16页，编辑于2022年，星期三形神合一l l “形形”和和“神神”在训练过程中是同步进行的，在写生时，高考生在训练过程中是同步进行的，在写生时，高考生往往只是认真地、机械地、被动地抄袭对象，看见什么就画什么，往往只是认真地、机械地、被动地抄袭对象，看见什么就画什么，只是把深浅变化照抄下来，至于这深和浅意味着什么，却知之甚只是把深浅变化照抄下来，至于这深和浅意味着什么，却知之甚少，而不是积极主动地分析研究对象，不去研究外部表象的内在少，而不是积极主动地分析研究对象，不去研究外部表象的内在成因，这种只要结果不求原因的绘画方法最终也很难深刻地、真成因，这种只要结果不求原因的绘画方法
4、最终也很难深刻地、真实地表现对象。实地表现对象。l l 因此，同学们在观察模特形体和结构特点的同时，不仅要善因此，同学们在观察模特形体和结构特点的同时，不仅要善于洞察模特的面部表情，还要揣摩模特的内在心理活动，将搜于洞察模特的面部表情，还要揣摩模特的内在心理活动，将搜集来的这些信息进行自我意识加工整合，对模特的形象、表情集来的这些信息进行自我意识加工整合，对模特的形象、表情和情感形成一个初步的认知，从而做到在绘画过程中要始终把和情感形成一个初步的认知，从而做到在绘画过程中要始终把握人物头像形体和表情特点。握人物头像形体和表情特点。第5页，共16页，编辑于2022年，星期三l l默画默画 在近些
5、年大部分美术院校高考试题都采取默画这种考在近些年大部分美术院校高考试题都采取默画这种考试形式，表面原因是随着考生数量的增多模特不好找，试形式，表面原因是随着考生数量的增多模特不好找，考试运作相对困难。其实最主要的原因是各大院校把学考试运作相对困难。其实最主要的原因是各大院校把学生的记忆能力、联想能力和主观表现能力等综合实力作生的记忆能力、联想能力和主观表现能力等综合实力作为考察的主要方面，而默画是最简单有效的方法。默画为考察的主要方面，而默画是最简单有效的方法。默画可以排除客观条件对考生的影响，如果考试是写生，室可以排除客观条件对考生的影响，如果考试是写生，室内光线的条件、模特的形象等都有可能
6、对考生的发挥造内光线的条件、模特的形象等都有可能对考生的发挥造成影响。而默画对每一位考生都是公平的，客观条件都成影响。而默画对每一位考生都是公平的，客观条件都是一样的，就看谁的画面形象突出、神态传神、技术表是一样的，就看谁的画面形象突出、神态传神、技术表现力强。所以我认为在平时的写生训练过程中穿插一些现力强。所以我认为在平时的写生训练过程中穿插一些默写训练是必要的，逐步提高学生的理解力，记忆力和默写训练是必要的，逐步提高学生的理解力，记忆力和概括力。而在考前三个月就应该加大默画训练的度，考概括力。而在考前三个月就应该加大默画训练的度，考前一个月就应该主要是默画训练了。前一个月就应该主要是默画训
7、练了。高考素描的基本考试形式第6页，共16页，编辑于2022年，星期三l l 默画是凭记忆作画默画是凭记忆作画 默画是熟能生巧的结果，是熟练掌握绘画技巧，加深结默画是熟能生巧的结果，是熟练掌握绘画技巧，加深结构理解的一种很好的手段。一般要求先对形象有较深入的构理解的一种很好的手段。一般要求先对形象有较深入的理解，对形象的理解，对形象的 特征结构及运动规律胸有成竹，还有很好特征结构及运动规律胸有成竹，还有很好的表现技巧和能力，然的表现技巧和能力，然 后再凭记忆画出来。如果有的学生后再凭记忆画出来。如果有的学生基础不是特别扎实，最好不要基础不是特别扎实，最好不要 急于默写训练，临渊羡鱼，急于默写训
8、练，临渊羡鱼，不如退而结网，一定要掌握好绘画基本功。默画是在大量不如退而结网，一定要掌握好绘画基本功。默画是在大量写生训练基础上的质变过程结果，对于一个写生基本功非写生训练基础上的质变过程结果，对于一个写生基本功非常扎实的考生来说默画应该容易掌握；如果基本功不好，常扎实的考生来说默画应该容易掌握；如果基本功不好，不管怎么去强化训练，如何去背、去记，掌握如何高深的不管怎么去强化训练，如何去背、去记，掌握如何高深的技巧，都将于事无补，最后效果也就画了个毫无生气、毫技巧，都将于事无补，最后效果也就画了个毫无生气、毫无精神无精神 的的“活死人活死人”。“活死人活死人”的试卷是考卷中最普遍的的试卷是考卷
9、中最普遍的第7页，共16页，编辑于2022年，星期三 现象，也是最致命的弊病。这也就说，在默画阶段中，现象，也是最致命的弊病。这也就说，在默画阶段中，学生面临的主要问题不是绘画技巧，而是如何发挥自己的学生面临的主要问题不是绘画技巧，而是如何发挥自己的记忆能力和想象能力，将默画对象记忆能力和想象能力，将默画对象 生动的表现出来，将生动的表现出来，将默画对象的性别、年龄、职业身份和精神状态活灵活现的默画对象的性别、年龄、职业身份和精神状态活灵活现的体现在画面中，这是训练的难点；而技能技巧的运也要符体现在画面中，这是训练的难点；而技能技巧的运也要符合默画对象的特点，要达到不同的效果就要用不同的手段，
10、合默画对象的特点，要达到不同的效果就要用不同的手段，这是教学过程中的重点。这是教学过程中的重点。第8页，共16页，编辑于2022年，星期三什么叫素描l l1.素描是一种单色画l l2.素描的造型要素(重点)l l3.素描与速写的区别l l4.素描的分类l l5.素描的性质美术创作的造型能力训练的基础第9页，共16页，编辑于2022年，星期三绘画构图l l概念l l构图中常见的问题：*均衡过度 *平无层次 *紧缩不舒 *散无联系 *上吊下空*下垂上空 *拥挤迫塞 *不够饱满 *物体排成一线 第10页，共16页，编辑于2022年，星期三素描过程中的方法l l观察方法：整体局部整体l l目测方法：几
11、何形判断l l表现方法：(画面中必须有的)线.虚实.刚柔.明暗.宁方勿圆.宁掘勿巧.宁脏勿净第11页，共16页，编辑于2022年，星期三高考素描l l教学的要点l l素描头像具体写生步骤：整体入手整体入手深入深入刻画刻画整体调整整体调整 整体分为四个阶段，第一整体抓型阶段，第二表现大的体面关系，第三深入具体的表现对象，第四整体调整阶段第12页，共16页，编辑于2022年，星期三总结：提升素描画面四大切入点 l l正确观察可提升画面表现力 素描是一门要求眼、手、脑高度统一的素描是一门要求眼、手、脑高度统一的,技术性强的学科，针对这一要点，首先就技术性强的学科，针对这一要点，首先就要进行有效的观察
12、，也就是观察对象的同时要结合思考加以运用，正确地观要进行有效的观察，也就是观察对象的同时要结合思考加以运用，正确地观察才能有效地表现，只有强调正确的观察方法才能提高画面的表现力。察才能有效地表现，只有强调正确的观察方法才能提高画面的表现力。l l临摹可突破原有画面状态 开始临摹的阶段，技巧和笔法的范围可稍宽，因为作画者一时还不清楚那一开始临摹的阶段，技巧和笔法的范围可稍宽，因为作画者一时还不清楚那一种风格适合自己，在不断的临摹练习过程中，慢慢就会领悟到适合自己技巧种风格适合自己，在不断的临摹练习过程中，慢慢就会领悟到适合自己技巧和笔法，经过老师及时指导和指明正确的临摹练习方向，使学生的学习热情
13、和笔法，经过老师及时指导和指明正确的临摹练习方向，使学生的学习热情得到提高，也使临摹学习的效果不断显著。得到提高，也使临摹学习的效果不断显著。第13页，共16页，编辑于2022年，星期三l l直接辅导可加快画面操作进度 美术高考中素描是一门操作性很强的学科，要求考生在限定时间内表现造型达到美术高考中素描是一门操作性很强的学科，要求考生在限定时间内表现造型达到素描考试的满意效果，这就需要培养考生在平时习惯于限定的时间内稳定发挥并素描考试的满意效果，这就需要培养考生在平时习惯于限定的时间内稳定发挥并完成，针对这一点，教师在课堂中的直接辅导、直接示范画面，可以帮助学生把完成，针对这一点，教师在课堂中
14、的直接辅导、直接示范画面，可以帮助学生把握画面的进展程度。握画面的进展程度。l l具体分析、灵活应对可确保考试如常发挥 高考美术专业的考场存在着考试人员数量多、场地有限、光源欠缺等许多不高考美术专业的考场存在着考试人员数量多、场地有限、光源欠缺等许多不可预计的不利因素，因此考生要有一定应考的心理准备。为了使考生无论在可预计的不利因素，因此考生要有一定应考的心理准备。为了使考生无论在何种环境都能如常发挥，教师可在课堂教学示范当中进行多方面指导。何种环境都能如常发挥，教师可在课堂教学示范当中进行多方面指导。第14页，共16页，编辑于2022年，星期三第15页，共16页，编辑于2022年，星期三THE END 谢谢第16页，共16页，编辑于2022年，星期三