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1、目录目录专题一 人物传记类专题二 故事类专题三 新闻报道类专题四 广告应用类专题五 文化教育类专题六 历史地理类专题七 社会生活类专题八 科普知识类模块模块 3 3阅读理解阅读理解模块模块 3 3阅读理解阅读理解 考纲解读模块模块 3 3 考纲解读考纲解读 “侧重提高阅读能力侧重提高阅读能力”在高中英语教学大纲在高中英语教学大纲中有明确规定。纵观近几年的高考英语试题，我中有明确规定。纵观近几年的高考英语试题，我们不难看出，阅读理解能力是高考考查的重点，们不难看出，阅读理解能力是高考考查的重点，自始至终占着主导地位。阅读理解能力属于语言自始至终占着主导地位。阅读理解能力属于语言的领会技能。包括对
2、书面语言的识别、理解、推的领会技能。包括对书面语言的识别、理解、推理、判断和快速记忆等几个方面。不仅仅涉及到理、判断和快速记忆等几个方面。不仅仅涉及到模块模块 3 3 考纲解读考纲解读 语音、语法、词汇这些语言因素，还涉及到非语音、语法、词汇这些语言因素，还涉及到非语言因素，即：所学语言国家的社会和文化背语言因素，即：所学语言国家的社会和文化背景知识、个人经历、生活常识、逻辑知识和语景知识、个人经历、生活常识、逻辑知识和语言修养等各方面。言修养等各方面。命题特点模块模块 3 3 命题特点命题特点 历年高考试题阅读理解命题特点和规律如下：历年高考试题阅读理解命题特点和规律如下：1 1内容生活化内
3、容生活化阅读理解所选的材料均来源于实际生活，涉及阅读理解所选的材料均来源于实际生活，涉及的内容也是表现实际生活，强调语篇选材的真实性。的内容也是表现实际生活，强调语篇选材的真实性。模块模块3 3 命题特点命题特点 2 2体裁多元化体裁多元化阅读理解所选的语段包括记叙文、说明文、应阅读理解所选的语段包括记叙文、说明文、应用文和议论文，保持了体裁的多样化特点。选材多用文和议论文，保持了体裁的多样化特点。选材多源于英文报刊和网络媒体，包括名人轶事、历史传源于英文报刊和网络媒体，包括名人轶事、历史传说、民间故事、寓言、幽默小品、日常生活、新闻说、民间故事、寓言、幽默小品、日常生活、新闻报道、社会背景、
4、政治经济、史地常识、科普文章报道、社会背景、政治经济、史地常识、科普文章等各个方面，并且具有鲜明的英语语言文化特点和等各个方面，并且具有鲜明的英语语言文化特点和浓厚的时代气息。综合地反映了政治、经济、文化浓厚的时代气息。综合地反映了政治、经济、文化和生活的各个方面，体现了和生活的各个方面，体现了“语言是文化的载体语言是文化的载体”这一重要理念。这一重要理念。模块模块 3 3 命题特点命题特点 3 3信息密集化信息密集化近年来阅读理解继续保持了较大的阅读量，近年来阅读理解继续保持了较大的阅读量，要求考生准确而迅速地从特定语篇中有目的地获要求考生准确而迅速地从特定语篇中有目的地获取信息。阅读理解取
5、信息。阅读理解5 5个选篇都是以简约的语言负载个选篇都是以简约的语言负载高含量的信息，看起来似乎不难，但是隐藏在表高含量的信息，看起来似乎不难，但是隐藏在表层结构下面较复杂的信息，使试题具有较高的区层结构下面较复杂的信息，使试题具有较高的区分度。分度。模块模块 3 3 命题特点命题特点 4 4结构复杂化结构复杂化阅读理解的阅读理解的5 5个选篇的语篇结构都具有较大的个选篇的语篇结构都具有较大的复杂性。各篇或在时间顺序上，或在空间顺序上，复杂性。各篇或在时间顺序上，或在空间顺序上，或在逻辑推理上，均使用了较高级的组篇手段，或在逻辑推理上，均使用了较高级的组篇手段，这种来源于真实生活的作品同考生平
6、时在课本中这种来源于真实生活的作品同考生平时在课本中接受的清楚明白的语段是很不一样的。接受的清楚明白的语段是很不一样的。模块模块 3 3 命题特点命题特点 5 5用词高级化用词高级化高考对词汇运用的要求越来越高，活用词比高考对词汇运用的要求越来越高，活用词比比皆是。凡是能利用构词法知识判断出词性和词比皆是。凡是能利用构词法知识判断出词性和词义的都不视为生词，不再给出汉语注释；纯超纲义的都不视为生词，不再给出汉语注释；纯超纲词汇也屡有出现；一词多义、熟词生义现象更是词汇也屡有出现；一词多义、熟词生义现象更是频繁出现。频繁出现。模块模块 3 3 命题特点命题特点 6 6设题创新化设题创新化高考阅读
7、理解题在保持传统命题的基础上，也高考阅读理解题在保持传统命题的基础上，也在不断地借鉴和创新大学英语的命题方式。结构型在不断地借鉴和创新大学英语的命题方式。结构型命题即是近两年高考阅读试题中全新的命题形式。命题即是近两年高考阅读试题中全新的命题形式。这种命题侧重于对文章篇章结构和修辞这种命题侧重于对文章篇章结构和修辞(写作写作)手法手法以及例证、引用的功能的考查，是一种凌驾于信息以及例证、引用的功能的考查，是一种凌驾于信息阅读之上的更高难度的测试手段，较好地体现了阅读之上的更高难度的测试手段，较好地体现了“稳中有变，变中求新稳中有变，变中求新”的基本命题思路。的基本命题思路。题型分类模块模块 3
8、 3 题型分类题型分类 阅读理解的能力要求主要包括如下几方面：阅读理解的能力要求主要包括如下几方面：(1)(1)读材料的主旨和大意，以及用以说明主旨和读材料的主旨和大意，以及用以说明主旨和大意的事实和细节大意的事实和细节(包括根据上下文推断生词的词义包括根据上下文推断生词的词义)；(2)(2)既理解具体的事实，也理解抽象的概念；既理解具体的事实，也理解抽象的概念；(3)(3)既理解字面的意思，也理解深层的含义，包既理解字面的意思，也理解深层的含义，包括作者的态度，意图等；括作者的态度，意图等；模块模块 3 3 题型分类题型分类 (4)(4)既理解某句，某段的含义，也理解全篇的既理解某句，某段的
9、含义，也理解全篇的逻辑关系，并据此进行推理和判断；逻辑关系，并据此进行推理和判断；(5)(5)既能根据所提供的信息去理解，也能结合既能根据所提供的信息去理解，也能结合中学生应有的常识去理解。中学生应有的常识去理解。根据这五项要求，可将阅读理解的选择题归纳为根据这五项要求，可将阅读理解的选择题归纳为以下几种题型：以下几种题型：模块模块 3 3 题型分类题型分类 一、细节理解型一、细节理解型 文章主题和中心思想的阐述往往需要大量细节信文章主题和中心思想的阐述往往需要大量细节信息的支持，这些细节对于理解全文内容至关重要，同息的支持，这些细节对于理解全文内容至关重要，同时也是归纳和概括文章中心思想的基
10、础。命题人往往时也是归纳和概括文章中心思想的基础。命题人往往会要求考生根据不同的要求阅读文章，以获得某些特会要求考生根据不同的要求阅读文章，以获得某些特定的信息，或准确地寻求所需的细节，并对细节进行定的信息，或准确地寻求所需的细节，并对细节进行直接或间接辨认和理解。文章细节的理解可以细化为：直接或间接辨认和理解。文章细节的理解可以细化为：(1)(1)一一对应型。答案与题目在表达形式和意义上直一一对应型。答案与题目在表达形式和意义上直模块模块 3 3 题型分类题型分类 接吻合，一一对应，一目了然。属于浅层次的阅读接吻合，一一对应，一目了然。属于浅层次的阅读试题，分数比例极少。试题，分数比例极少。
11、(2)(2)语言转述型。这是一类语言转述型。这是一类间接事实细节题，答案与题目在意义上充分运用了间接事实细节题，答案与题目在意义上充分运用了词义之间的转述关系，即正确选项是原文有关词语词义之间的转述关系，即正确选项是原文有关词语和句子的另类表达。属于中档难度题，分数比例较和句子的另类表达。属于中档难度题，分数比例较大。大。(3)(3)语意理解型。这是一类深层事实细节理解语意理解型。这是一类深层事实细节理解题，答案与题目之间存在着一定的逻辑联系，这种题，答案与题目之间存在着一定的逻辑联系，这种联系需要建立在事实的基础上通过上、下文来进行联系需要建立在事实的基础上通过上、下文来进行模块模块 3 3
12、 题型分类题型分类 判断、分析、归纳和整合，才能得出正确答案。属判断、分析、归纳和整合，才能得出正确答案。属于较高难度的事实细节题，分数比例很大。于较高难度的事实细节题，分数比例很大。(4)(4)是是非辨别型。这是一类综合事实细节题，出题形式常非辨别型。这是一类综合事实细节题，出题形式常常是常是“三正一误三正一误”(三项正确，只有一项不符合原三项正确，只有一项不符合原文内容文内容)或或“三误一正三误一正”(三项错误，只有一项符合三项错误，只有一项符合原文内容原文内容)。(5)(5)事实排序型。这是一类运用多项事事实排序型。这是一类运用多项事实进行排序的事实细节题，要求根据动作发生的先实进行排序
13、的事实细节题，要求根据动作发生的先后顺序、时间顺序或者句子之间的逻辑关系，找出后顺序、时间顺序或者句子之间的逻辑关系，找出事件发生、发展的正确顺序。事件发生、发展的正确顺序。模块模块 3 3 题型分类题型分类 A A细节理解题主要设问的方式有：细节理解题主要设问的方式有：(1)Which of the following statements is (1)Which of the following statements is True(Not True)?True(Not True)?(2)Which of the questions has not been (2)Which of the
14、 questions has not been mentioned(discussed)in the passage?mentioned(discussed)in the passage?(3)What is the reason that (3)What is the reason that？(4)What do we know about(4)What do we know about？(5)How did the people know the couple(5)How did the people know the couples s problem?problem?(6)Why wa
15、s the bike so important to the (6)Why was the bike so important to the couple?couple?模块模块 3 3 题型分类题型分类 B B细节理解题主要的答题策略有：细节理解题主要的答题策略有：(1)(1)细心审题，直接就题找答案。解答此类试细心审题，直接就题找答案。解答此类试题时，不必通篇细看原文，而应采取题时，不必通篇细看原文，而应采取“带着问题带着问题找答案找答案”的方法，先从问题中抓住关键性词语的方法，先从问题中抓住关键性词语(题题眼眼)，然后以此为线索，运用略读及查读的技巧快，然后以此为线索，运用略读及查读的技
16、巧快速在文章中寻找与此问题相关的：段落、语句，速在文章中寻找与此问题相关的：段落、语句，仔细品味，对照比较，确定答案。仔细品味，对照比较，确定答案。模块模块 3 3 题型分类题型分类 (2)(2)变通理解，间接转述找答案。细节理解题通变通理解，间接转述找答案。细节理解题通常采用词语和句型转换的形式来取代原文中的表述，常采用词语和句型转换的形式来取代原文中的表述，命题者在出这类题时惯用命题者在出这类题时惯用“偷梁换柱、张冠李戴偷梁换柱、张冠李戴”的手法来迷惑考生，即对原句细微处做改动，截取的手法来迷惑考生，即对原句细微处做改动，截取原文词语或结构进行改造，因果倒置，把原文词语或结构进行改造，因果
17、倒置，把A A的观点的观点说成说成B B的观点等。所以正确理解题干和信息句的意的观点等。所以正确理解题干和信息句的意义是关键。义是关键。模块模块 3 3 题型分类题型分类 (3)(3)多多点点归归纳纳，综综合合事事实实找找答答案案。细细节节理理解解题题有有时时考考查查的的并并不不是是单单一一的的信信息息，而而是是多多处处信信息息的的整整合合。解解答答此此类类“综综合合”信信息息细细节节题题时时，一一定定要要全全面面捕捕捉捉相相关关信信息息，进进行行综综合合分分析析、归归纳纳，切切忌忌根据根据“一面之词一面之词”草率地作出结论。草率地作出结论。模块模块 3 3 题型分类题型分类 此此外外，在在答
18、答题题过过程程中中，要要学学会会分分析析干干扰扰选选项项的的特特点点：是是原原文文信信息息，但但与与题题目目要要求求不不符符；符符合合常常识识，但但不不符符合合原原文文内内容容；.与与原原文文情情节节极极为为相相似似，只只是是在在程程度度上上有有些些变变动动；选选项项中中所所提提供供的的信信息息部部分分正正确确，部部分分错错误误；在在意意思思上上与与原原文大相径庭甚至完全相反。文大相径庭甚至完全相反。模块模块 3 3 题型分类题型分类 例例1 120102010山东山东 A A Christopher Thomas,27 Christopher Thomas,27，was a writer b
19、y was a writer by night and a teacher by day when he noticed he night and a teacher by day when he noticed he was always tired and was losing weight was always tired and was losing weight fast.Diagnosedfast.Diagnosed with diabetes(with diabetes(糖尿病糖尿病)，Thomas Thomas would need to inject himself with
20、 insulin(would need to inject himself with insulin(胰岛胰岛素素)three times a day for the rest of his life)three times a day for the rest of his life or risk nerve damageor risk nerve damage，blindness and even blindness and even death.Anddeath.And if that weren if that werent bad enought bad enough，he had
21、 he had no health insurance.no health insurance.模块模块 3 3 题型分类题型分类 After a month of feeling upsetAfter a month of feeling upset，Thomas Thomas decided hedecided hed better find a way to fight d better find a way to fight back.Heback.He left Canton left Canton，Michigan for New YorkMichigan for New York
22、，got a job waiting tablesgot a job waiting tables，nicknamed himself nicknamed himself the Diabetic the Diabetic RockstarRockstar，and created and created ，a free online a free online community for diabetics and their loved community for diabetics and their loved onesonesa place where over 1,100 peopl
23、e share a place where over 1,100 people share personal storiespersonal stories，information and resources.information and resources.模块模块 3 3 题型分类题型分类 Jason Jason SwenckiSwenckis s son son，KodyKody，was diagnosed was diagnosed with diabetes at with diabetes at six.Fathersix.Father and son visit the and
24、 son visit the online childrenonline childrens forums(s forums(论坛论坛)together most)together most evenings.evenings.“KodyKody gets so excited gets so excited，writing to writing to kids from all overkids from all over，”says says SwenckiSwencki，one of the one of the sitesites s volunteers.volunteers.“Th
25、eyThey know what he know what hes s going throughgoing through，so he doesnso he doesnt feel alone.t feel alone.”模块模块 3 3 题型分类题型分类 KodyKody is anything but alone is anything but alone：Diabetes Diabetes is now the seventh leading cause of death is now the seventh leading cause of death in the United S
26、tatesin the United States，with 24 million with 24 million diagnosed diagnosed cases.Andcases.And more people are being more people are being diagnosed at younger ages.diagnosed at younger ages.模块模块 3 3 题型分类题型分类 These daysThese days，ThomasThomass main focus is s main focus is his charity(his charity(
27、慈善机构慈善机构)，Fight ItFight It，which which provides medicines and supplies to provides medicines and supplies to peoplepeople225 to date 225 to date who canwho cant afford a t afford a diabeticdiabetics huge expenses.s huge expenses.FightFight it.orgit.org has raised about$23,000has raised about$23,000i
28、n products and in products and in in cash.Incash.In May May，Thomas will hold the first Thomas will hold the first annual Diabetic annual Diabetic RockstarRockstar Festival in the Festival in the Caribbean.Caribbean.模块模块 3 3 题型分类题型分类 Even with a staff of 22 volunteers Even with a staff of 22 voluntee
29、rs，Thomas often devotes up to 50 hours a week Thomas often devotes up to 50 hours a week to his causeto his cause，while still doing his while still doing his fullfull time job waiting time job waiting tables.tables.“OfOf the the diabetes charities out therediabetes charities out there，most are most
30、are putting money into finding a cureputting money into finding a cure，”says says Bentley Bentley GubarGubar，one of one of RockstarRockstars s original original members.members.“ButBut Christopher is the only Christopher is the only person I know saying people need help person I know saying people n
31、eed help now.now.”模块模块 3 3 题型分类题型分类 ()1.Which of the following is true of)1.Which of the following is true of Christopher Thomas?Christopher Thomas?A AHe needs to go to the doctor every day.He needs to go to the doctor every day.B BHe studies the leading cause of He studies the leading cause of diab
32、etes.diabetes.C CHe has a positive attitude to this He has a positive attitude to this disease.disease.D DHe encourages diabetics by writing He encourages diabetics by writing articles.articles.模块模块 3 3 题型分类题型分类 【解析】【解析】C C细节理解题。根据第二段第一细节理解题。根据第二段第一句句“After a month ofAfter a month ofback.back.”以及下文的
33、建以及下文的建立网站，搞慈善事业，每周工作立网站，搞慈善事业，每周工作5050小时等内容可小时等内容可以看出：以看出：ThomasThomas对于自己的疾病采取了积极的态对于自己的疾病采取了积极的态度。度。模块模块 3 3 题型分类题型分类 ()2.D was created)2.D was created for_.for_.A Adiabetics to communicatediabetics to communicate B Bvolunteers to find jobsvolunteers to find jobs C Cchildren to amuse themselvesch
34、ildren to amuse themselves D Drock stars to share resourcesrock stars to share resources模块模块 3 3 题型分类题型分类 【解析】【解析】A A细节理解题。根据细节理解题。根据a free a free online community for diabetics and their online community for diabetics and their loved onesloved onesa place where over 1,100 a place where over 1,100 p
35、eople share personal stories,people share personal stories,information,and resourcesinformation,and resources可知可知A A项正确。项正确。模块模块 3 3 题型分类题型分类 ()3.According to the text,)3.According to the text,KodyKody_._.A Afeel lonely because of his illnessfeel lonely because of his illness B Bbenefits from benefi
36、ts from C Chelps create the online kidhelps create the online kids s forums forums D Dwrites childrenwrites childrens stories onlines stories online模块模块 3 3 题型分类题型分类 【解解析析】B B细细节节理理解解题题。根根据据Father Father and and son son visit visit the the online online childrenchildrens s forums(forums(论论坛坛)togethe
37、r together most most evenings.evenings.“KodyKody gets gets so so excited,excited,writing writing to to kids kids from from all all overover，”says says SwenckiSwencki,one one of of the the sitesites s volunteers.volunteers.“They They know know what what hehes s going going through,through,so so he he
38、 doesndoesnt feel alone.t feel alone.”可知可知B B项正确。项正确。模块模块 3 3 题型分类题型分类 ()4.What can we learn about Fight)4.What can we learn about Fight It?It?A AIt helps the diabetics in It helps the diabetics in financial difficulties.financial difficulties.B BIt organizes parties for It organizes parties for vol
39、unteer once a year.volunteer once a year.C CIt offers less expensive It offers less expensive medicine to diabetics.medicine to diabetics.D DIt owns a It owns a wellwell knownknown medical medical website.website.模块模块 3 3 题型分类题型分类 【解析】【解析】A A细节理解题。根据细节理解题。根据Fight It,Fight It,which provides medicines
40、 and supplies to which provides medicines and supplies to peoplepeople225 to date225 to datewho canwho cant afford a t afford a diabeticdiabetics huge expenses.s huge expenses.FightFight itit.org.org has raised about$23,000has raised about$23,000in products and in products and in cash.in cash.可知可知A
41、A项正确。项正确。模块模块 3 3 题型分类题型分类 二、主旨大意型二、主旨大意型 每篇文章都会有一个主旨要义。主旨要义型每篇文章都会有一个主旨要义。主旨要义型题范围一般包括：短文标题、主题大意或段落大题范围一般包括：短文标题、主题大意或段落大意等。意等。此题型要求考生在理解文章后归纳文章要点，此题型要求考生在理解文章后归纳文章要点，概括中心思想。考生需要分析文章的篇章结构，概括中心思想。考生需要分析文章的篇章结构，抓住文章的开头或结尾，从而找出能概括文章的抓住文章的开头或结尾，从而找出能概括文章的主题句。主题句。模块模块 3 3 题型分类题型分类 主题句的特点：主题句的特点：(1)(1)语言
42、特点：归纳性、概括语言特点：归纳性、概括性、抽象性；性、抽象性；(2)(2)位置特点：主题句常出现在位置特点：主题句常出现在“总总结性结性”语言的语言的“信号词信号词”后，如：后，如：in summary,in in summary,in a word,as a result,finally,in short,in a word,as a result,finally,in short,in conclusionconclusion和和in briefin brief等；主题句常出现在等；主题句常出现在“转移转移话题式话题式”语言的语言的“信号词信号词”后，如：后，如：but,but,howe
43、ver,neverthelesshowever,nevertheless，hencehence等。等。模块模块 3 3 题型分类题型分类 标题的语言特点：标题的语言特点：独特新颖、概括性强、短独特新颖、概括性强、短小精炼。标题是文章中心思想的精练表达，多为小精炼。标题是文章中心思想的精练表达，多为一个名词词组，短小明了，函盖性强。做这类题一个名词词组，短小明了，函盖性强。做这类题目时，要在阅读全文的基础上，把握好层次关系。目时，要在阅读全文的基础上，把握好层次关系。注意选项的归纳范围要恰如其分，干扰项往往是注意选项的归纳范围要恰如其分，干扰项往往是局部信息，是某一小节或文章里的某一句。所以局部
44、信息，是某一小节或文章里的某一句。所以我们在解题时要反复推敲，把概括范围过窄或过我们在解题时要反复推敲，把概括范围过窄或过宽的选项过滤掉。宽的选项过滤掉。模块模块 3 3 题型分类题型分类 干扰项的命题特点：干扰项的命题特点：以偏概全。干扰项只以偏概全。干扰项只阐述了文章的一部分内容，也就是文章的局部信阐述了文章的一部分内容，也就是文章的局部信息。息。断章取义。干扰项常常以文章中的个别断章取义。干扰项常常以文章中的个别信息或个别字眼作为选项的设置内容，或者以次信息或个别字眼作为选项的设置内容，或者以次要的事实或细节冒充全文的主要观点。要的事实或细节冒充全文的主要观点。主题扩主题扩大。干扰项所归
45、纳、概括的范围过大，超过文章大。干扰项所归纳、概括的范围过大，超过文章模块模块 3 3 题型分类题型分类 实际所讨论的内容。实际所讨论的内容。张冠李戴。命题者有意地把张冠李戴。命题者有意地把属于属于A A的特征放在的特征放在B B的身上，构成一个干扰项。考生的身上，构成一个干扰项。考生不注意的情况下，会造成错选答案。不注意的情况下，会造成错选答案。无中生有无中生有或似是而非。有的干扰项中的关键词语好像在文章或似是而非。有的干扰项中的关键词语好像在文章中谈到了，但认真分析之后你会发现这类干扰项的中谈到了，但认真分析之后你会发现这类干扰项的内容与文章的内容毫无联系。内容与文章的内容毫无联系。模块模
46、块 3 3 题型分类题型分类 A A主旨大意主要的设题方式有两类：文章的主旨大意主要的设题方式有两类：文章的中心思想和文章标题的选择。中心思想和文章标题的选择。(1)Which of the following best gives (1)Which of the following best gives the main idea of this newspaper article?the main idea of this newspaper article?(2)The best headline for this newspaper (2)The best headline for t
47、his newspaper article is _.article is _.(3)What is the topic of the text?(3)What is the topic of the text?模块模块 3 3 题型分类题型分类 (4)The text is mainly about _.(4)The text is mainly about _.(5)What (5)Whats the main point the writer is s the main point the writer is trying to make in the last paragraph?tr
48、ying to make in the last paragraph?(6)What would be the best title for the (6)What would be the best title for the text?text?模块模块 3 3 题型分类题型分类 B B主旨大意主要的解题策略有：主旨大意主要的解题策略有：(1)(1)抓住主题句，锁定文章主旨。找准主题句抓住主题句，锁定文章主旨。找准主题句是关键。主题句通常在文章开头，而主题句有可能是关键。主题句通常在文章开头，而主题句有可能在一段的开头，也有可能在中间或末尾。在很多情在一段的开头，也有可能在中间或末尾。在很
49、多情况下，主题句如果在段首，其后可能有况下，主题句如果在段首，其后可能有for examplefor example，firstfirst，secondsecond等信息词。主题句如果在段末，其等信息词。主题句如果在段末，其前可能有前可能有above allabove all，all in allall in all等信息词。利用这等信息词。利用这些信息词，可帮助你迅速找到主题句。些信息词，可帮助你迅速找到主题句。模块模块 3 3 题型分类题型分类 一般来说，文章前三句所提供的信息能够让读一般来说，文章前三句所提供的信息能够让读者了解其大致内容，而读懂每段的第一句话则者了解其大致内容，而读懂每
50、段的第一句话则有助于掌握本段的主要内容。这样做的目的不有助于掌握本段的主要内容。这样做的目的不仅在于可以迅速地把握全段的大意，更重要的仅在于可以迅速地把握全段的大意，更重要的是，在时间紧迫的情况下，可以对一段话进行是，在时间紧迫的情况下，可以对一段话进行缩读、略读和扫读。缩读、略读和扫读。模块模块 3 3 题型分类题型分类 (2)(2)抓住段落大意，概括中心思想。寻找整抓住段落大意，概括中心思想。寻找整篇文章的中心思想是建立在寻找具体段落中心篇文章的中心思想是建立在寻找具体段落中心的基础上的。各段落中心的整体归纳便是文章的基础上的。各段落中心的整体归纳便是文章的中心思想。不能以偏概全，也不能在