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1、指出下列短语的类型1、调查研究、调查研究雄伟壮丽雄伟壮丽又白又胖又白又胖2、优异的成绩、电子计算、优异的成绩、电子计算3、努力工作、仔细地分析、努力工作、仔细地分析4、特别大、最优秀、特别大、最优秀5、拿起来、算得准、放在这里、拿起来、算得准、放在这里。6、买菜、看电视、收购药材、买菜、看电视、收购药材。7、栀子花开、山河壮丽、春雨绵绵、栀子花开、山河壮丽、春雨绵绵、8、在中国、朝北京方向、比个人的利益、在中国、朝北京方向、比个人的利益9、买椟还珠、排队上车、买椟还珠、排队上车句子成分划分句子成分划分句子成分句子成分名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
2、补语。符号：主语符号：主语 =谓语谓语 宾语宾语 定语定语 （）状语状语 补语补语 句子的基本成分是：主语、谓语、宾语。句子的基本成分是：主语、谓语、宾语。补充成分是：补充成分是：定语、状语、补语。定语、状语、补语。主语部分和谓语部分之间可用主语部分和谓语部分之间可用划开。划开。主语主语主语：是谓语陈述的对象，指明说的是主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人什么人”或或“什么事物什么事物”。例：中国人民例：中国人民志气高。志气高。他他是我们的榜样。是我们的榜样。去北大荒的就是他。去北大荒的就是他。杨亚写字。杨亚写字。辱骂和恐吓决不是战斗。辱骂和恐吓决不是战斗。谓语谓语谓语：是陈述主语，说明
3、主语的，说明主谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语语“是什么是什么”或或“怎么样怎么样”。例：满天乌云例：满天乌云顿时顿时消散消散了。了。树叶树叶黄黄了。了。小王今年小王今年十六岁十六岁。明天明天星期日星期日。什么书什么书他都看他都看。鲁迅鲁迅是是中国现代文学的奠基人。中国现代文学的奠基人。宾语宾语宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答及的人或事物，回答“谁谁”或或“什么什么”一一类问题。类问题。例：什么叫做例：什么叫做信息信息？门口围着一群门口围着一群看热闹的看热闹的。大家认为他很有勇气。大家认为他很有勇气。他是学生。他是学生。我们拥有青
4、春。我们拥有青春。（能做主语的一般都能做宾语）（能做主语的一般都能做宾语）定语定语定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。中心语的作用。例：那沉甸甸的稻谷，像一垄垄金黄的珍珠。例：那沉甸甸的稻谷，像一垄垄金黄的珍珠。三杯美酒赠亲人。三杯美酒赠亲人。中国的历史有自己的特点。中国的历史有自己的特点。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花。梅花。状语状语状语：修饰、限制谓语中心语，一般在谓状语：修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交待语中心语前面，有的在句子最前面，交待动作的时间、地
5、点、范围、情况等。动作的时间、地点、范围、情况等。例：他例：他已经已经走了。走了。咱们北京见。咱们北京见。歌声把王老师带入深沉的回忆。歌声把王老师带入深沉的回忆。蝴蝶很漂亮。蝴蝶很漂亮。补语补语补语：一般放在谓语中心语之后，对谓语补语：一般放在谓语中心语之后，对谓语中心语起补充说明作用。中心语起补充说明作用。例：他坐例：他坐在桌子旁在桌子旁。他写的字不是比原来好一点，而是好得多。他写的字不是比原来好一点，而是好得多。颜色那么浓，浓得好像要流下来似的颜色那么浓，浓得好像要流下来似的。他生于他生于1918年。年。三、单句的种类三、单句的种类单句是单句是由短语或单个的词构成的句子。不可再分由短语或单
6、个的词构成的句子。不可再分析出分句的句子。可分为主谓句非主谓句两类。析出分句的句子。可分为主谓句非主谓句两类。主谓句：主谓句：由主谓短语带上一定的语气语调构成的由主谓短语带上一定的语气语调构成的句子。主要有：句子。主要有：动词谓语句：茶桌动词谓语句：茶桌擦得滑溜溜的发光。擦得滑溜溜的发光。形容词谓语句：他形容词谓语句：他非常健康。非常健康。名词谓语句：今天名词谓语句：今天星期一。星期一。主谓谓语句：他主谓谓语句：他性格温和。性格温和。句子成分划分练习句子成分划分练习成分口诀主、谓、宾、定、状、补主干、枝叶分清楚，定语常在主宾前，谓前状语、谓后补。句子成分有主、谓、宾、定、状、补几类，它们在句句
7、子成分有主、谓、宾、定、状、补几类，它们在句内的语序一般是：内的语序一般是：主语在谓语前，宾语在动词后，定语、主语在谓语前，宾语在动词后，定语、状语在中心语前，补语在动词（形容词）后。状语在中心语前，补语在动词（形容词）后。（定语）（定语）+主语主语+状语状语+谓语谓语+补语补语+（定语）（定语）+宾语宾语【模拟试题模拟试题】1分析下列句子中分析下列句子中“游泳游泳”一词所充当的成一词所充当的成分。分。（1）游泳游泳爱好者都夸这个海滨的风景好。爱好者都夸这个海滨的风景好。（2）许多人都喜爱）许多人都喜爱游泳游泳。（3）游泳游泳是一项很有益的活动。是一项很有益的活动。（4）他们正在海滨浴场）他们
8、正在海滨浴场游泳游泳。（1 1）定语（）定语（2 2）宾语（）宾语（3 3）主语（）主语（4 4）谓语）谓语下面句中下面句中“幸福幸福”充当的句子成分，依次判断正确充当的句子成分，依次判断正确的一项是（）的一项是（）我们的生活真我们的生活真幸福幸福我们生活得很我们生活得很幸福幸福幸福幸福来之不易来之不易幸福幸福生活万年长生活万年长A谓语谓语补语补语主语主语定语定语B谓语谓语宾语宾语主语主语定语定语C补语补语谓语谓语主语主语定语定语D谓语谓语谓语谓语状语状语主语主语A A2下面句子的主语是（）下面句子的主语是（）他在蒙大拿的时候，和他同住在一间小房他在蒙大拿的时候，和他同住在一间小房子里的伙伴们
9、时常遗失一些小小的贵重物子里的伙伴们时常遗失一些小小的贵重物品。品。A他他B他在蒙大拿的时候他在蒙大拿的时候C和他同住在一间小房子里的伙伴们和他同住在一间小房子里的伙伴们D他在蒙大拿的时候，和他同住在一间小他在蒙大拿的时候，和他同住在一间小房子里的伙伴们房子里的伙伴们C C3用动宾短语作主语的是（）用动宾短语作主语的是（）A电视机内外不时发出轻松欢快的笑声。电视机内外不时发出轻松欢快的笑声。B他们研究新的医学并不比中国早。他们研究新的医学并不比中国早。C现代科学技术的发展已出现现代科学技术的发展已出现“通才取胜通才取胜”的局面。的局面。D虚度一日就等于耗费生命的万分之一。虚度一日就等于耗费生命
10、的万分之一。D D（A A：“电视机内外电视机内外”为主语；为主语；B B：“医学医学”为主语；为主语；C C：“发展发展”为主语；为主语；D D：“虚度一日虚度一日”为主语，是动宾短语）为主语，是动宾短语）5对下列句子所作的语法分析不正确的是（对下列句子所作的语法分析不正确的是（）一个人事业上的成败，取决于他克服困难的一个人事业上的成败，取决于他克服困难的决心和随机应变的能力。决心和随机应变的能力。A这个句子的宾语是一个并列短语。这个句子的宾语是一个并列短语。B这个句子的主语不是这个句子的主语不是“一个人一个人”。C这是一个介宾短语作补语的句子。这是一个介宾短语作补语的句子。D这个句子的主语
11、是一个偏正短语。这个句子的主语是一个偏正短语。A A6提取句子主干完全正确的是（）提取句子主干完全正确的是（）A只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！泛起白沫的大海上飞翔！主干：海燕在大海上飞翔！主干：海燕在大海上飞翔！B这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、无出路的人，也是一个极好的工作以为不足道、无出路的人，也是一个极好的教训。教训。主干：这是极好的教训。主干：这是极好的教训。C我过生日时，父母送了我一套科学书籍。我过生日时，父母送了我一套科学书籍。主干：父母送我书籍。
12、主干：父母送我书籍。D改革开放以后，城乡人民的生活一天比一天好改革开放以后，城乡人民的生活一天比一天好起来。起来。主干：生活好起来。主干：生活好起来。（A A：海燕飞翔：海燕飞翔B B：这是教训：这是教训D D：生活好）：生活好）C C8对句中画线部分进行语法分析正确的是（对句中画线部分进行语法分析正确的是（）我国桥梁事业我国桥梁事业a的飞速发展，表明了的飞速发展，表明了我国社我国社会主义制度无比优越会主义制度无比优越b。Aa偏正短语作主语偏正短语作主语b主谓短语作谓语主谓短语作谓语Ba并列短语作定语并列短语作定语b偏正短语作宾语偏正短语作宾语Ca并列短语作主语并列短语作主语b偏正短语作谓语偏
13、正短语作谓语Da偏正短语作定语偏正短语作定语b主谓短语作宾语主谓短语作宾语（“飞速发展飞速发展”为主语，为主语，“我国桥梁事业我国桥梁事业”为定语，为定语，“表明表明”作谓语，作谓语，“我国社会主义制度无比优越我国社会主义制度无比优越”作宾语作宾语）D D9下列句子中画线部分在句中所起语法作用下列句子中画线部分在句中所起语法作用不同的一项是（）不同的一项是（）A我觉得我觉得我简直诧异得要爆炸了我简直诧异得要爆炸了。B这简直把我吓得这简直把我吓得几乎要发疯几乎要发疯。C这就是这就是雷峰塔雷峰塔。D他以为他以为自古自古“官官相卫官官相卫”。B B练习：练习：(1)母亲总在灶上汗流满面地烧饭。母亲总
14、在灶上汗流满面地烧饭。(2)爱祖国、恨敌人是战士们的共同特点。爱祖国、恨敌人是战士们的共同特点。(3)他的魁梧的身形，温和的脸，明净的他的魁梧的身形，温和的脸，明净的额，慈祥的目光，时时出现在会场上，课堂额，慈祥的目光，时时出现在会场上，课堂上，杨家岭的大道边。上，杨家岭的大道边。(4)它用自己的爪子把脸都抓破了。它用自己的爪子把脸都抓破了。答案：答案：(1)母亲母亲总总在灶上在灶上汗流满面汗流满面地烧饭。地烧饭。(2)爱祖国、恨敌人是（战士们）的（共爱祖国、恨敌人是（战士们）的（共同）特点。同）特点。(3)（他）的（魁梧）的身形，（温和）（他）的（魁梧）的身形，（温和）的脸，（明净）的额，（
15、慈祥）的目光，的脸，（明净）的额，（慈祥）的目光，时时时时出现出现在会场上，课堂上，杨家岭的大道在会场上，课堂上，杨家岭的大道边边。(4)它用自己的爪子把脸都它用自己的爪子把脸都抓抓破破了。了。5 5划分并标注下列各句的句子成分。划分并标注下列各句的句子成分。(1)(1)他读书。他读书。(2)(2)喜欢阅读的他十分认真地读完了两本书。喜欢阅读的他十分认真地读完了两本书。(3)(3)不喜欢运动却喜欢阅读的他昨天下午非常认真地读完了两本不喜欢运动却喜欢阅读的他昨天下午非常认真地读完了两本十分有意义的历史书。十分有意义的历史书。(4)(4)我用纸糊了两扇窗户。我用纸糊了两扇窗户。(5)(5)我所遇到
16、的毕竟还是好人多于坏人。我所遇到的毕竟还是好人多于坏人。(6)(6)那个人把他逼得无路可走。那个人把他逼得无路可走。(7)(7)他被亲人送到医院把伤治好了。他被亲人送到医院把伤治好了。(8)(8)青藏铁路的通车把幸福和繁荣带给了住在那里的人们。青藏铁路的通车把幸福和繁荣带给了住在那里的人们。(2)喜欢阅读的他十分认真地读完了两本书。喜欢阅读的他十分认真地读完了两本书。(2)(喜欢阅读喜欢阅读)的的他他十分认真十分认真地地读读完完了了(两两本本)书书。(3)不喜欢运动却喜欢阅读的他昨天下午非常认不喜欢运动却喜欢阅读的他昨天下午非常认真地读完了两本十分有意义的历史书。真地读完了两本十分有意义的历史
17、书。(3)(不喜欢运动却喜欢阅读不喜欢运动却喜欢阅读)的的他他昨天下午昨天下午非非常认真常认真地地读读完完了了(两本两本)(十分有意义十分有意义)的的(历历史史)书书。(4)我用纸糊了两扇窗户。我用纸糊了两扇窗户。(4)我我用纸用纸糊糊了了(两扇两扇)窗户窗户。(5)我所遇到的毕竟还是好人多于坏人。我所遇到的毕竟还是好人多于坏人。(6)那个人把他逼得无路可走。那个人把他逼得无路可走。(7)他被亲人送到医院把伤治好了。他被亲人送到医院把伤治好了。(8)青藏铁路的通车把幸福和繁荣带给了住在那里的人青藏铁路的通车把幸福和繁荣带给了住在那里的人们。们。(5)我所遇到的我所遇到的毕竟毕竟还还是好人多于坏
18、人是好人多于坏人。(6)(那个那个)人人把他把他逼逼得得无路可走无路可走。(7)他他被亲人被亲人送送到医院到医院把伤把伤治治好好了。了。(8)(青藏铁路青藏铁路)的的通车通车把幸福和繁荣把幸福和繁荣带给带给了了(住住在那里在那里)的的人们人们。6 6抽取下列句子的主干。抽取下列句子的主干。(1)(1)地主阶级这样残酷地剥削所造成的农民极端的劳地主阶级这样残酷地剥削所造成的农民极端的劳苦和落后，就是中国社会几千年在经济上和社会生苦和落后，就是中国社会几千年在经济上和社会生活上停滞不前的原因。活上停滞不前的原因。(2)(2)某些口里天天讲马克思列宁主义，但是却把马克某些口里天天讲马克思列宁主义，但
19、是却把马克思列宁主义当做教条来看的同志却忘掉了马克思列思列宁主义当做教条来看的同志却忘掉了马克思列宁主义教导我们的理论必须结合实际的根本原则。宁主义教导我们的理论必须结合实际的根本原则。(3)(3)二十一世纪的建设者们有在现在努力培养自己优秀二十一世纪的建设者们有在现在努力培养自己优秀的品德、学好各种知识并在下个世纪建设中努力作出贡的品德、学好各种知识并在下个世纪建设中努力作出贡献、建设自己国家的决心。献、建设自己国家的决心。答案：答案：(1)(1)_ _(2)(2)_ _(3)(3)_ _劳苦和落后是劳苦和落后是原因。原因。同志忘掉同志忘掉原则。原则。建设者们有建设者们有决心。决心。7 7运
20、用抽取句子主干的方法，检查下列句子搭配不当或成运用抽取句子主干的方法，检查下列句子搭配不当或成分残缺的毛病。分残缺的毛病。(1)(1)湖南省气钨矿的蕴藏量是我国最丰富的地区。湖南省气钨矿的蕴藏量是我国最丰富的地区。(2)(2)我们必须扩大和加快我国教育事业发展的速度。我们必须扩大和加快我国教育事业发展的速度。(3)(3)三年当中，这个县的粮食总产量，以平均每年递增三年当中，这个县的粮食总产量，以平均每年递增百分之二十的速度，大踏步地向前发展。百分之二十的速度，大踏步地向前发展。答案：答案：(1)_ (1)_ (2)_(2)_(3)_(3)_蕴藏量是地区。主语与宾语搭配不当。蕴藏量是地区。主语与宾语搭配不当。我们扩大和加快速度。我们扩大和加快速度。“扩大扩大”与与“速度速度”搭配不当。搭配不当。总产量发展。主谓搭配不当。总产量发展。主谓搭配不当。