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1、认识时和分认识时和分情境导入情境导入探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业课堂练习课堂练习人教版 数学 二年级 上册认识时间7你知道一天中做这些事情大约是什么时候吗？你知道一天中做这些事情大约是什么时候吗？返回返回情境导情境导入入画面中表达了什么内容？画面中表达了什么内容？探究新知探究新知例例 1 1返回返回钟面上有钟面上有1212个数，每相个数，每相邻的两个数中间有一个邻的两个数中间有一个大格，一共有大格，一共有1212个大格。个大格。每大格有每大格有5 5个小格个小格返回返回分针走分针走1 1小小格是格是1 1分。分。时针走一大时针走一大格是一小时。格是一小时。返回返回5（）（）（）（）
2、（）（）（）（）（）（）（）10152025303540455055601 1个大格表示个大格表示时针时针的刻度时，表示的刻度时，表示“1 1时时”。1 1个大格表示个大格表示分针分针的刻度时，表示的刻度时，表示“5 5分分”。返回返回拨一拨拨一拨12:0012:0012:3012:301:001:001 1时时=60=60分分3030分也可以说成半小时。分也可以说成半小时。返回返回巧学妙记巧学妙记巧学妙记巧学妙记跑得最快是秒针，跑得最快是秒针，个儿高高，身材好。个儿高高，身材好。跑得最慢是时针，跑得最慢是时针，个儿短短，身材胖。个儿短短，身材胖。不高不矮是分针，不高不矮是分针，匀速跑步作用大
3、。匀速跑步作用大。返回返回1.1.填空。填空。课堂练习课堂练习（1 1）钟面上有（）钟面上有（）个大格，（）个大格，（）个小格。）个小格。（2 2）分针走一小格是（）分针走一小格是（）分，走一大格是（）分，走一大格是（）分，）分，走一圈是（走一圈是（）分。）分。（3 3）6060分分=（）小时小时1 1121260601 15 56060返回返回2.2.在（在（）里填上）里填上“时时”或或“分分”。（1 1）小明每天上午在学校里大约学习）小明每天上午在学校里大约学习3 3（）。）。（2 2）看一集动画片要）看一集动画片要2525（）。）。（3 3）课间休息）课间休息1010（）。）。（4 4）
4、小亮吃饭用了）小亮吃饭用了2020（）。）。（5 5）芳芳做）芳芳做2020道口算题用了道口算题用了1010（）。）。（6 6）从南京乘火车去上海用了）从南京乘火车去上海用了5 5（）。）。（7 7）“新闻联播新闻联播”的播放时间大约是的播放时间大约是3030（）。）。时时分分分分分分分分时时分分返回返回3.3.我的一日生活。我的一日生活。起床起床 吃早饭吃早饭 上学上学 吃午饭吃午饭7:057:05 6:306:30 7:30 11:507:30 11:50放学放学 看电视看电视 洗澡洗澡 休息休息8:108:10 8:408:40 4:40 6:354:40 6:35返回返回1.1.钟面上
5、分针走一圈是钟面上分针走一圈是6060分，时针走一大格分，时针走一大格是是1 1时，时，1 1时时=60 60分分。2.2.时针走时针走1 1大格是大格是1 1时，分针走时，分针走1 1小格是小格是1 1分，分，走走1 1大格是大格是5 5分。分。课堂小结课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？返回返回用几时几分表示时间用几时几分表示时间情境导入情境导入探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业课堂练习课堂练习人教版 数学 二年级 上册认识时间7返回返回写出下面各钟面上的时间。写出下面各钟面上的时间。8 8时时1111时时7 7时时情境导情境导入入从从4 4时开始数，读出钟面上的时间。时开始数，读出
6、钟面上的时间。探究新知探究新知例例 2 2返回返回三个钟面上时三个钟面上时针有什么特点针有什么特点？时针都处在时针都处在4 4和和5 5之之间，都是间，都是4 4时多。时多。返回返回 分针指向刻度分针指向刻度1 1，走，走了了5 5个小格，对应的个小格，对应的是是5 5分。分。4 4时时5 5分分4:054:050 0分针指向刻度分针指向刻度6 6，走，走了了3030个小格，对应的个小格，对应的是是3030分。分。4 4时时3030分分4:304:30 分针指向刻度分针指向刻度9 9，走了走了4545个小格，对个小格，对应的是应的是4545分。分。4 4时时4545分分4:454:45返回返回
7、巧学妙记巧学妙记巧学妙记巧学妙记时针过了数字几，时针过了数字几，就是几时多。就是几时多。究竟多了多少分，究竟多了多少分，请你仔细看分针。请你仔细看分针。返回返回1.1.课堂练习课堂练习7:307:307:407:408:008:0010:4510:459:559:556:056:051:201:20返回返回2.2.画出下面钟面上缺少的分针。画出下面钟面上缺少的分针。4:204:207:457:4512:0012:001:051:05返回返回3.3.写出下面各钟面上的时间。写出下面各钟面上的时间。（）时）时（）分）分（）时）时（）分）分（）时）时（）分）分3 345456 65555101020
8、20返回返回3.3.写出下面各钟面上的时间。写出下面各钟面上的时间。（）时）时（）分）分（）时）时（）分）分（）时）时（）分）分8 82020101045456 65050返回返回4.4.算一算。算一算。过过5 5分是分是过过1 1时是时是2020分前是分前是8 8时时4040分分1212时时5 5分分1 1时时返回返回1.1.读时间要根据时针和分针的位置来确定。读时间要根据时针和分针的位置来确定。2.2.先看时针的位置来确定先看时针的位置来确定“时时”，再看分，再看分针的位置来确定针的位置来确定“分分”，合起来就可以确，合起来就可以确定当时的时间是几时几分定当时的时间是几时几分。课堂小结课堂
9、小结这节课你们都学会了哪些知识？返回返回3.3.书写时间时，可以采用几时几分的写法，书写时间时，可以采用几时几分的写法，也可以采用电子表形式的写法。也可以采用电子表形式的写法。这节课你们都学会了哪些知识？返回返回解决问题解决问题复习导复习导入入探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业课堂练习课堂练习人教版 数学 二年级 上册认识时间7写出钟面上的时间。写出钟面上的时间。复习导复习导入入返回返回1212时时2525分分3 3时时4545分分6 6时时5555分分探究新知探究新知例例 3 3我我做完作业后做完作业后才去踢球。才去踢球。明明，明明，10:3010:30我们还要一我们还要一起去看起去看
10、木偶剧。木偶剧。做完作业啦！做完作业啦！返回返回明明可能在下面哪个时间去踢球？把它圈出来。明明可能在下面哪个时间去踢球？把它圈出来。返回返回我我做完作业做完作业后后才去踢球。才去踢球。明明，明明，10:3010:30我们还我们还要一起去看要一起去看木偶剧。木偶剧。做完作业啦！做完作业啦！知道了明明做完作知道了明明做完作业要去踢球业要去踢球还有他去踢球还有他去踢球的时间。的时间。你知道了哪你知道了哪些数学信息些数学信息？返回返回选择一个明明去踢选择一个明明去踢球的时间。球的时间。要解决什么要解决什么问题？问题？返回返回7:457:459:159:1510:5010:50做完作业做完作业9:009
11、:00踢球踢球 9:159:15看木偶剧看木偶剧10:3010:309 9点做完作业，点做完作业，之后再去踢球，之后再去踢球，所以不是所以不是7:457:45。返回返回10:3010:30去看木去看木偶剧，所以偶剧，所以不是不是10:5010:50应该是应该是9:159:15去踢球。去踢球。9:159:15在在9:009:00和和10:3010:30之间，所以选之间，所以选明明明明9:159:15去踢球是去踢球是正确正确的。的。9:009:00做完作业做完作业踢球踢球看木偶剧看木偶剧9:159:1510:3010:30解答正确吗？解答正确吗？正确正确返回返回1.1.亮亮准备亮亮准备7:307:
12、30上学，想一想，亮亮在上学，想一想，亮亮在7:007:00可能做什么？可能做什么？课堂练习课堂练习吃饭吃饭 上课上课 写作业写作业（）（）（）返回返回2.2.在横线上在横线上填出时间。填出时间。下课时间：下课时间：运动会开始时间：运动会开始时间：（2 2）运动会已经开始）运动会已经开始1515分钟分钟了。了。（1 1）离下课时间离下课时间还有还有1010分钟。分钟。1:301:308:458:45返回返回3.3.把时间和相应的课程连起来。把时间和相应的课程连起来。时间时间9 9：00-900-9：40409 9：50-1050-10：30301010：40-1140-11：2020课程课程英
13、语课英语课音乐课音乐课体育课体育课英语课英语课体育课体育课音乐课音乐课返回返回（2525）分）分（）分）分（）分）分6 6：30306 6：55557 7：30308 8：1010404035354.4.看图填空。看图填空。返回返回解决选择时间问题时，可以根据分析时间的解决选择时间问题时，可以根据分析时间的先后顺序来确定某时做什么，或利用先后顺序来确定某时做什么，或利用排除法排除法，排除不对应的时间，再确定所选时间。排除不对应的时间，再确定所选时间。课堂小结课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？返回返回人教版 数学 二年级 上册认识时间7练习二十三练习二十三复习旧知复习旧知巩固练习课后作业课堂小
14、结分针分针走走1 1小小格是格是1 1分分，走，走1 1大格是大格是5 5分分。返回返回复习旧知复习旧知钟面上分针是如何转动的？时与分的关系钟面上分针是如何转动的？时与分的关系是怎样的？是怎样的？时针走一大格，是时针走一大格，是1 1时时，分针走一圈，也，分针走一圈，也就是就是6060分，所以分，所以1 1时时=60=60分分。读时间要根据时针和分针的读时间要根据时针和分针的位置位置来确定。来确定。时间的读写方法是怎样的？时间的读写方法是怎样的？先看时针的位置来确定先看时针的位置来确定“时时”，再看分针，再看分针的位置来确定的位置来确定“分分”，合起来就是几时几，合起来就是几时几分。分。返回返
15、回7:457:45如何解决关于时间的问题？如何解决关于时间的问题？选择某一时间做某事，可以根据时间的先选择某一时间做某事，可以根据时间的先后顺序来确定，或后顺序来确定，或排除排除不对应的时间，再不对应的时间，再确定所选时间。确定所选时间。返回返回例：丽丽八点写完作业，写完作业后去看电视，例：丽丽八点写完作业，写完作业后去看电视，十点的时候上床睡觉，那么丽丽可能在哪个时间十点的时候上床睡觉，那么丽丽可能在哪个时间去看电视呢？去看电视呢？7:457:458:208:2011:0011:001.1.写出钟面上的时间。写出钟面上的时间。巩固练习巩固练习（）时（）时（）分）分（）时（）时（）分）分9 9
16、30306 61515返回返回2.2.小红可能在什么时间去摘西红柿？圈一圈。小红可能在什么时间去摘西红柿？圈一圈。返回返回3.3.亮亮的活动时间表亮亮的活动时间表把时间和相应的活动连起来。把时间和相应的活动连起来。返回返回4.4.填空。填空。（1 1）分针从）分针从1212走到走到6 6，走了（，走了（）分。）分。（2 2）时针从）时针从1212走到走到6 6，走了（，走了（）时。）时。（3 3）分针从）分针从3 3走到走到1010，走了（，走了（）分。）分。（4 4）时针从）时针从1212开始绕了一圈又走回开始绕了一圈又走回1212，走了（，走了（）时。）时。30306 635351212返
17、回返回5.5.你发现了什么规律？画出最后一个钟面的时针和分针。你发现了什么规律？画出最后一个钟面的时针和分针。2:152:152:302:302:452:453:003:00返回返回5.5.连一连。连一连。返回返回上午中午下午晚上6.6.过过5 5分是分是 过过1010分是分是 过一刻是过一刻是 过半小时是过半小时是6:356:357:307:306:006:003:303:30返回返回7.7.连一连。连一连。6:356:3512:2512:255:355:356:456:454:104:1011:0511:05返回返回1.1.认识了分钟，明确了钟面上时针和分钟的认识了分钟，明确了钟面上时针和分钟的转动情况，时与分的关系转动情况，时与分的关系2.2.掌握时间的读写方法，解决关于时间的问掌握时间的读写方法，解决关于时间的问题。题。课堂小结课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？返回返回