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1、写写观察日记观察日记四 年 级 上 册 第 三 单 元 习 作 指 导教学目标1.交流观察记录，激发写作兴趣。2.整合观察记录，理清思路。3.以燕子窝为例，自由写文。明确要求连续观察 叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎的生长秘密；法布尔观察了很久，终于看到了蟋蟀筑巢的全过程；比安基更是用日记的形式，记下了燕子窝的变化。我们也可以试着进行连续观察，用观察日记记录下你的收获！分享交流 分享交流 爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很
2、。佳作示范 这就是典型的连续观察日记范文，快来读读它和你的日记有什么异同点？佳作欣赏 渐渐地，黄豆的皮一点点开始变大，泡泡也一颗一颗地消失。黄豆的皮因为开始变大，就露出了一条条皱纹，像一位满脸是皱纹的老奶奶一样躺在水里面泡温泉。泡豆子的碗里浮现出一些“雾”。我拿起一些豆子一摸。奇怪，豆子怎么又变得这么光滑！再拿一些没泡过水的黄豆来比较。结果，泡过一天水的黄豆变大了。太神奇了！比喻 摸、看、想 写作诀窍 写观察日记一定要像哨兵一样细心，观察要全面，调动多种感官，从多个角度和层面来描写。写法指导确定对象 观察有序特点变化 真实记录看听闻尝 借助修辞所思所想 图文并茂写观察日记第3单元1.1.能够记
3、录自己所观察对象的变化。能够记录自己所观察对象的变化。(重点重点)2.2.能规范地整理自己的观察日记，做到有观察能规范地整理自己的观察日记，做到有观察方法、观察过程、观察感悟和心情。方法、观察过程、观察感悟和心情。(难点难点)本课目标 叶圣陶经过一段时叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山间的观察，了解了爬山虎向上爬的秘密。虎向上爬的秘密。法布尔观察了法布尔观察了很久，终于看到了很久，终于看到了蟋蟀筑巢的全过程。蟋蟀筑巢的全过程。比安基更是用比安基更是用日记的形式，记下日记的形式，记下了燕子窝的变化。了燕子窝的变化。我能行 我们也可以试着进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。小练习当堂训练1.
4、分小组讨论。2.选出几个同学把自己想要观察的对象说给大家听。我在花盆里种下几我在花盆里种下几粒种子，观察种子发芽粒种子，观察种子发芽的过程。的过程。秋天到了，有的秋天到了，有的树叶开始变色了，我树叶开始变色了，我要记录树叶颜色的变要记录树叶颜色的变化。化。月亮有时圆圆的，有时弯弯月亮有时圆圆的，有时弯弯的，我要观察月亮变化的过的，我要观察月亮变化的过程。程。我要观察家里养的小猫。我要观察家里养的小猫。观察日记观察日记我会写1 1.观察日记，主要是记录观察对象的变化。观察日记，主要是记录观察对象的变化。2 2.还可以写下是用什么方法观察的，观察的还可以写下是用什么方法观察的，观察的过程是怎样的。
5、过程是怎样的。3 3.观察者当时的想法和心情，如果能附上图观察者当时的想法和心情，如果能附上图片或照片就更好了。片或照片就更好了。3月15日 星期一 天气阴 今天，我向妈妈要了一把绿豆，将它们装在了一个塑料瓶里。然后，盛了半瓶自来水倒进瓶里，只见绿豆们一遇到水，就变得生气勃勃的，忽上忽下，飘来飘去。我正要把这个发现告诉妈妈，可它们却开始缓缓地往下沉了。我琢磨着：它们应该是玩腻了吧，各个没精打采的！于是，我用湿布将瓶口盖住，让它们好好休息。3月17日 星期三 天气晴 早上一起床，我就迫不及待地跑去“看望”那些绿豆宝宝们。我把瓶子上的湿布轻轻掀开，小心翼翼地把瓶里的水倒掉。往下仔细一瞧，绿豆们已经
6、敞开了自己的绿衣，好像在迎接客人们地到来。初战告捷，我心里甭提有多高兴了。观察细致观察日记 拟人句，描写得生动形象绿豆开始变化 3月18日 星期四 天气雨 下午放学一回到家，我就连忙拿起瓶子一看，高兴得欢呼起来。绿豆们的腰间上露出了一颗约莫一厘米的幼芽，白白的，就像条蠕动的蚕宝宝，样子十分可爱，招人喜欢。3月19日 星期五 天气雨 今天，幼芽又长高了一厘米，绿豆们各个昂首挺胸的，好像在炫耀自己的幼芽。我真希望绿豆们可以马上长大，生出青翠欲滴的叶子，开出美丽的小花，长出更多更可爱的小绿豆。作者细腻地描述绿豆的变化作者的愿望拟人句比喻句全文既描写了作者观察对象的变化，又对观察过程进行细致地描写，同
7、时融入了作者的感受以及心情的变化，最后表达了作者的愿望。文章语言幽默，佳句不断，是一篇较好的观察日记。1.你最想观察什么呢？2.拿起笔来把你的观察日记用心地整理一下吧。PPT模板： PPT课件： 托尔斯泰托尔斯泰是俄国著名的文学家。他是俄国著名的文学家。他有个习惯有个习惯，就是每天晚上临睡前都要就是每天晚上临睡前都要记日记记日记，通过日记总结一天的生活和通过日记总结一天的生活和学习。他从学习。他从19岁开始岁开始，就养成了写日就养成了写日记的习惯记的习惯，写了写了51年的日记年的日记，他早年他早年的小说昨天的事的小说昨天的事，就完全是从日就完全是从日记里构思出来的。记里构思出来的。叶圣陶叶圣陶
8、经过一段一段时间的的观察察发现爬山虎的秘密；法布爬山虎的秘密；法布尔观察了很察了很久，看到了蟋蟀筑巢的全久，看到了蟋蟀筑巢的全过程；比安基更是用日程；比安基更是用日记的形式，的形式，记下了燕子下了燕子窝的的变化。我化。我们也可以也可以试着着进行行连续观察，用察，用观察日察日记记录自己的收自己的收获。“写写观察日察日记”要求在一段要求在一段时间内，内，围绕观察察对象，象，把把观察察对象象发生的生的变化，用几化，用几则日日记描写出来。几描写出来。几则日日记内容要内容要衔接，事情要完整。本次接，事情要完整。本次习作培养我作培养我们对事物的事物的观察察兴趣和趣和认真持久地真持久地观察事物的良好察事物的
9、良好习惯，提高我，提高我们的的观察能力和察能力和认知能力。知能力。说说本次习作对我们提出了哪些要求？首先写作的内容可以首先写作的内容可以选择种植花草果木、种植花草果木、饲养小养小动物、物、观察气候察气候变化、做科学小化、做科学小实验。接着接着拟好好题目，目，围绕同一个同一个观察内容来写，察内容来写，时间要有要有连续性，内容之性，内容之间的的衔接要接要紧密。密。本次的本次的习作作该怎怎样去写呢去写呢？用用连续日日记的格式来写的格式来写观察中的察中的发现。1.回顾课文，学习方法。(1)与作者的与作者的认真真观察分不开；察分不开；(2)与作者的与作者的长期、期、连续的的观察分不开。察分不开。本本组课
10、文都写得具体、生文都写得具体、生动、有趣，知、有趣，知道作者道作者为什么会写得什么会写得这么有趣么有趣吗？2.确定对象，认真观察确定自己要确定自己要观察的事物：在花盆里种几粒察的事物：在花盆里种几粒种子，种子，观察察发芽芽过程。程。我我们应该如何去如何去观察呢？察呢？观察的法宝：察的法宝：看、听、看、听、闻、尝、触、想、触、想1.看，看，用眼睛看用眼睛看观察察对象有什么象有什么变化。化。2.听，听，用耳用耳朵听听观察察对象的声音。象的声音。3.闻，用鼻子用鼻子闻观察察对象的气味。象的气味。4.尝，用舌用舌头尝观察察对象的味道。象的味道。5.触，触，感受用身体或者手碰到感受用身体或者手碰到观察察
11、对象象时的感的感觉。6.想，想，看到看到观察察对象的象的变化大化大脑想到什么？心中感受到什么想到什么？心中感受到什么？你知道我们该怎样观察吗？观察植物，要察植物，要观察它的干、茎、察它的干、茎、叶等各部分的特点；要用眼睛仔叶等各部分的特点；要用眼睛仔细观察它察它的花、茎、叶、枝，的花、茎、叶、枝，对这株植物的各个部株植物的各个部分的形状、分的形状、颜色、姿色、姿态作全面的了解。作全面的了解。还可用鼻子可用鼻子闻一一闻花散花散发出来的香味。出来的香味。观察察动物，就要物，就要观察察动物的外形，生物的外形，生活活习惯等特点。可以写下等特点。可以写下观察者当察者当时的想法的想法和心情，如果能附上和心
12、情，如果能附上图画和照片就更好了。画和照片就更好了。3.认真地进行观察记录。学会按一定的学会按一定的顺序，有条理地写下序，有条理地写下观察察中的新中的新发现，或是，或是观察中察中发生的事。生的事。佳作在线：观察绿豆发芽过程的日记观察绿豆发芽过程的日记2018 年年9 月月19 日日 星期三星期三 晴晴今天上午我们学完叶圣陶老先生的作品今天上午我们学完叶圣陶老先生的作品爬山虎的脚爬山虎的脚，学完后，老师叫我们回家泡，学完后，老师叫我们回家泡点绿豆，每天观察绿豆的生长过程。点绿豆，每天观察绿豆的生长过程。我回到家，第一件事就是让妈妈给我准备我回到家，第一件事就是让妈妈给我准备一些绿豆，妈妈拿了十几
13、颗给我，问：一些绿豆，妈妈拿了十几颗给我，问：“要这要这么多绿豆干什么？么多绿豆干什么？”我回答说：我回答说：“老师给我们老师给我们布置的任务，泡绿豆写观察日记呢！布置的任务，泡绿豆写观察日记呢！”从题目可以看出观察的是绿从题目可以看出观察的是绿豆发芽的过程。豆发芽的过程。学完课文，老师不光布置了学完课文，老师不光布置了观察的任务，观察的任务，还提出了观察还提出了观察的要求，即每天观察。的要求，即每天观察。写法品析我先把十颗绿豆放在一个透明的杯子里，我先把十颗绿豆放在一个透明的杯子里，因为透明的杯子更容易观察绿豆的成长过程。因为透明的杯子更容易观察绿豆的成长过程。然后，我在杯子里倒了一点水，妈
14、妈告诉我，然后，我在杯子里倒了一点水，妈妈告诉我，水刚好浸过绿豆，让绿豆保持湿润就可以了。水刚好浸过绿豆，让绿豆保持湿润就可以了。最后，我还在杯子上盖了一块厚布。希望我的最后，我还在杯子上盖了一块厚布。希望我的绿豆健康成长，能够快点发出小芽！绿豆健康成长，能够快点发出小芽！第一则日记主要写了观察前第一则日记主要写了观察前的准备工作。结尾写出了的准备工作。结尾写出了“我我”盼望绿豆发芽的急切心盼望绿豆发芽的急切心情。情。2018 年年9 月月21 日日 星期五星期五 晴晴清晨，当第一声鸟叫透过绿色的窗帘传入清晨，当第一声鸟叫透过绿色的窗帘传入我的耳中时，我突然想起了我的绿豆。我一个我的耳中时，我
15、突然想起了我的绿豆。我一个鲤鱼打挺坐了起来，去看我的绿豆发芽了没。鲤鱼打挺坐了起来，去看我的绿豆发芽了没。我给绿豆换过水，突然发现有三颗绿豆伸我给绿豆换过水，突然发现有三颗绿豆伸出了嫩嫩的出了嫩嫩的“小手小手”，像一个个小烟斗一样，像一个个小烟斗一样，我兴奋极了！仔细看看其他绿豆，它们的肚子我兴奋极了！仔细看看其他绿豆，它们的肚子鼓得圆圆的，有几颗绿豆不小心都把衣服撑破鼓得圆圆的，有几颗绿豆不小心都把衣服撑破了，好玩极了！了，好玩极了！妈妈对我说：妈妈对我说：“要按时换水呀要按时换水呀!”!”我调皮地说：我调皮地说：“是，妈妈大人。是，妈妈大人。”我话音刚我话音刚落，妈妈就大笑起来。这些小绿豆
16、在我们的欢落，妈妈就大笑起来。这些小绿豆在我们的欢声笑语中，似乎长得更快了。声笑语中，似乎长得更快了。第二则日记写了第二则日记写了“我我”发现发现三颗绿豆发芽了，三颗绿豆发芽了，“我我”认认真观察了刚发芽的绿豆的形真观察了刚发芽的绿豆的形状，以及没发芽的绿豆的样状，以及没发芽的绿豆的样子。结尾想象到绿豆在子。结尾想象到绿豆在“我我们们”的欢声笑语中长得更快的欢声笑语中长得更快了。了。2018 年年9 月月22 日日 星期六星期六 晴晴第三天到了，我已经迫不及待地要看看绿豆第三天到了，我已经迫不及待地要看看绿豆变成什么样子了，我把给绿豆盖的变成什么样子了，我把给绿豆盖的“被子被子”掀起掀起来一看
17、，绿豆芽变成长长的了。这次不像小烟斗，来一看，绿豆芽变成长长的了。这次不像小烟斗，像小蝌蚪了，因为它的像小蝌蚪了，因为它的“尾巴尾巴”又长长了。又长长了。长长了的芽在它们的长长了的芽在它们的“妈妈妈妈”的怀抱里慢慢的怀抱里慢慢生长。可是，调皮的芽宝宝把它们的妈妈搞得多生长。可是，调皮的芽宝宝把它们的妈妈搞得多么痛苦么痛苦肚子都开了，但是我想：绿豆妈妈肯肚子都开了，但是我想：绿豆妈妈肯定会很开心，因为芽宝宝又长大了。定会很开心，因为芽宝宝又长大了。第三则日记写了第三则日记写了“我我”看到看到绿豆芽的尾巴长长了，样子绿豆芽的尾巴长长了，样子像小蝌蚪。结尾用了拟人的像小蝌蚪。结尾用了拟人的修辞手法，
18、并融入了修辞手法，并融入了“我我”的感受，生动形象。的感受，生动形象。本文作者以本文作者以连续日日记的形式，的形式，认真真记录了了绿豆豆发芽的芽的过程，程，记录了作者在了作者在绿豆豆发芽不同芽不同阶段的心情。作者段的心情。作者观察察细致、致、记录完整。完整。同学们，在这节习作课，我们学习了写观同学们，在这节习作课，我们学习了写观察日记这样的文章，我们在介绍事物的时候，察日记这样的文章，我们在介绍事物的时候，要注意不断进行观察，围绕中心句，抓住特点要注意不断进行观察，围绕中心句，抓住特点来写，详略得当，做到中心突出，感情真挚。来写，详略得当，做到中心突出，感情真挚。感谢您的阅读！为了便于学习和使用，本文档下载后内容可随意修改调整及打印，欢迎下载！