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1、各种物理题型解题方法各种物理题型解题方法20132013中考复习中考复习中考复习中考复习物理中考试卷结构（共五大题型）物理中考试卷结构（共五大题型）一、选择题：一、选择题：二、填空题：二、填空题：三、作图题：三、作图题：四、探究与实验题：四、探究与实验题：五、计算题：五、计算题：其中力学与电学约占其中力学与电学约占7070分，分，声、热、光约占声、热、光约占3030分。分。（分值分布：正、负（分值分布：正、负2 2分）分）一、选择题：一、选择题：物理选择题的特点是概念性强、针对性强，具有一定的多物理选择题的特点是概念性强、针对性强，具有一定的多样性、迷惑性。选择题能考查学生在学习活动中的记忆与
2、样性、迷惑性。选择题能考查学生在学习活动中的记忆与理解、判断与推理、分析与比较、鉴别与评估等多种能力，理解、判断与推理、分析与比较、鉴别与评估等多种能力，所以它是考查学生学习掌握知识和运用知识能力的常用方所以它是考查学生学习掌握知识和运用知识能力的常用方法。法。选择题的题型一般有：选择题的题型一般有：概念辨析类、规律理解类、联系实际类、求比值类、图概念辨析类、规律理解类、联系实际类、求比值类、图像分析类、电路故障类、对物理方法的理解类、估值类等。像分析类、电路故障类、对物理方法的理解类、估值类等。1 1、概念辨析、概念辨析所谓的概念辨析法是指用物理概念作为标所谓的概念辨析法是指用物理概念作为标
3、准去分析题目所给的条件和提出的问题，准去分析题目所给的条件和提出的问题，辨别正误，从而判断获取正确结果的解题辨别正误，从而判断获取正确结果的解题方法。方法。解答这类题主要对物理概念要准确记忆和解答这类题主要对物理概念要准确记忆和正确理解，对相关的不同概念的区分及对正确理解，对相关的不同概念的区分及对某些重要概念的内涵要分析到位。某些重要概念的内涵要分析到位。例：下列说法中正确的是例：下列说法中正确的是 A.A.机械效率越高的机械做功越快机械效率越高的机械做功越快 B.B.机械效率越高的机械做功越多机械效率越高的机械做功越多 C.C.功率越大的机械做功越快功率越大的机械做功越快 D.D.功率越大
4、的机械做功越多功率越大的机械做功越多正确辨别功率与机械效率这两个易混概念正确辨别功率与机械效率这两个易混概念 例例：由由欧欧姆姆定定律律公公式式可可导导出出R=U/IR=U/I，关关于于此此式式的的物物理理意意义义，下列说法中正确的是下列说法中正确的是 A A、导体两端的电压为零时，导体的电阻为零、导体两端的电压为零时，导体的电阻为零 B B、导体两端的电压越大，导体的电阻越大、导体两端的电压越大，导体的电阻越大 C C、通过导体的电流越大，导体的电阻越小、通过导体的电流越大，导体的电阻越小 D D、导导体体电电阻阻值值的的大大小小，可可以以用用它它两两端端的的电电压压与与通通过过它它的的电流
5、的比值来表示电流的比值来表示 理解物质或物体本身的性质理解物质或物体本身的性质:R:R、c c、q q2 2、规律理解、规律理解主要考查对物理过程中物理规律的辨主要考查对物理过程中物理规律的辨别能力。别能力。解答的关键是对题干中描述的物理过解答的关键是对题干中描述的物理过程做出正确的判断与分析，然后找准程做出正确的判断与分析，然后找准其对应的物理规律，再利用物理规律其对应的物理规律，再利用物理规律对选项的内容逐一进行分析，最后做对选项的内容逐一进行分析，最后做出选择。出选择。下列说法正确的是（下列说法正确的是（）A.A.物体温度升高，内能一定增加物体温度升高，内能一定增加B.B.物体吸收热量，
6、温度一定升高物体吸收热量，温度一定升高C.C.物体温度升高，一定是吸收了热量物体温度升高，一定是吸收了热量D.D.物体内能增加，温度一定升高物体内能增加，温度一定升高A1 1、内能与温度的关系。、内能与温度的关系。2 2、改变物体内能的两种方式。、改变物体内能的两种方式。例例 下列关于力与运动说法正确的是（下列关于力与运动说法正确的是（）A A物体受到力的作用时，它的运动状态就一定改变物体受到力的作用时，它的运动状态就一定改变B B物体的运动状态发生变化，一定是受到了力的作用物体的运动状态发生变化，一定是受到了力的作用。C C 必须有力的作用物体才能运动必须有力的作用物体才能运动 。D D 静
7、止的物体一定没受到力的作用。静止的物体一定没受到力的作用。B 力不是维持物体运动的原因力不是维持物体运动的原因,而是改变物体运动状态的原因而是改变物体运动状态的原因例例例例：（运用极限法）：（运用极限法）如图所示的杠杆处于平衡状如图所示的杠杆处于平衡状态。态。（1 1）当杠杆两边减去相同质量的钩码，能否平衡）当杠杆两边减去相同质量的钩码，能否平衡？若不平衡，杠杆如何转动？若不平衡，杠杆如何转动？（2 2）当两边钩码向支点移动）当两边钩码向支点移动 相同距离，能否平衡？若不平相同距离，能否平衡？若不平 衡，杠杆如何转动？衡，杠杆如何转动？3 3、联系实际、联系实际 这类题主要考查物理规律、原理在
8、生这类题主要考查物理规律、原理在生产、生活中的应用。产、生活中的应用。解答的关键是对生产、生活或事例的解答的关键是对生产、生活或事例的分析，要能透过现象看本质，在剖析分析，要能透过现象看本质，在剖析事例或现象的过程中，找到与物理原事例或现象的过程中，找到与物理原理的联系，进而做出解答。理的联系，进而做出解答。例：（南京）图例：（南京）图1 1所示四种现象中，由所示四种现象中，由于光的反射而形成的于光的反射而形成的（分清（分清“影子影子”的形成、水中的的形成、水中的“倒倒影影”、物体、物体“看上去的变化看上去的变化”的原因的原因 ）例：如图例：如图1 1所示，下面四幅图中，分别表示近视眼成像情况
9、所示，下面四幅图中，分别表示近视眼成像情况和矫正做法的是和矫正做法的是 （）A A、B B、C C、D D、理解近视眼看不清远处物体的原因，利用凹透镜对光的发理解近视眼看不清远处物体的原因，利用凹透镜对光的发散作用矫正散作用矫正4 4、求比值类（比例法、数据代人法）、求比值类（比例法、数据代人法）l（1 1）比例法：）比例法：利用数学的比例式来解决利用数学的比例式来解决物理问题的方法称之为比例法。物理问题的方法称之为比例法。用比例法解题可以省略反复套用公式而用比例法解题可以省略反复套用公式而带来计算的烦琐，对物理量的单位也没带来计算的烦琐，对物理量的单位也没有统一的要求，只要相比的同一物理量有
10、统一的要求，只要相比的同一物理量的单位相同就可以了。运用这种方法既的单位相同就可以了。运用这种方法既能通过计算定量得出结果，也能经过分能通过计算定量得出结果，也能经过分析定性比较大小。析定性比较大小。运用比例法的一般步骤是：运用比例法的一般步骤是：1 1、了解题意，选择相应的物理公式。、了解题意，选择相应的物理公式。2 2、依据题目描述的物理现象找出保持不变或者相等的物理量。、依据题目描述的物理现象找出保持不变或者相等的物理量。3 3、用、用“不变的（或相等）的量不变的（或相等）的量”为纽带，将公式联立成比例为纽带，将公式联立成比例式。式。例例5 5：甲、乙两物体的质量之比是：甲、乙两物体的质
11、量之比是2 2：1 1，比热容，比热容之比是之比是3 3：4 4，若它们吸收相同的热量，则升高的，若它们吸收相同的热量，则升高的温度之比是温度之比是 （）A A2 2：3 B.33 B.3：2 C.32 C.3：8 D.88 D.8：3 3（2 2）数据代入法：）数据代入法：根据题目给定的数据，根据题目给定的数据，给未知的某个物理量假定一个恰当的值代给未知的某个物理量假定一个恰当的值代入题中，然后进行计算。入题中，然后进行计算。例：如图，例：如图，R R1 1=2=2，R R2 2=3=3，求当开关，求当开关S S断断开和闭合时，电流表先后示数之比为多少开和闭合时，电流表先后示数之比为多少？S
12、5 5、图像分析、图像分析在物理学中，常采用数学中的函数图像，将物理量之间的在物理学中，常采用数学中的函数图像，将物理量之间的关系表示出来。因此图像实际上反映了物理过程（如熔化关系表示出来。因此图像实际上反映了物理过程（如熔化图线等）和物理量的关系（如电阻的伏安特性曲线等）。图线等）和物理量的关系（如电阻的伏安特性曲线等）。运用图像知识来解物理试题的方法，叫运用图像知识来解物理试题的方法，叫“图像法图像法”。运用此方法时应做到：运用此方法时应做到：(1)(1)识别或认定图像横坐标和纵坐标所表示的物理量，弄识别或认定图像横坐标和纵坐标所表示的物理量，弄清情景所描述的物理过程及其有关的因素和控制条
13、件；清情景所描述的物理过程及其有关的因素和控制条件；(2)(2)分析图像的变化趋势或规律，弄清图像所表达的物理分析图像的变化趋势或规律，弄清图像所表达的物理意义；意义；(3)(3)根据图像的变化情况确定两个物理量之间的关系，并根据图像的变化情况确定两个物理量之间的关系，并给以正确描述或做出正确判断。给以正确描述或做出正确判断。例：例：将一蜡块分别放入装有不同种液体的完全相同的甲、乙将一蜡块分别放入装有不同种液体的完全相同的甲、乙两容器中静止时，两容器中液面相平，其中蜡块在甲液体两容器中静止时，两容器中液面相平，其中蜡块在甲液体中沉底，在乙容器中漂浮（如图所示）关于蜡块在甲乙两中沉底，在乙容器中
14、漂浮（如图所示）关于蜡块在甲乙两液体中分别受到的浮力液体中分别受到的浮力F甲和甲和F乙乙、甲乙两容器底分别受到、甲乙两容器底分别受到液体的压强液体的压强P甲和甲和P乙的大小，正确的是乙的大小，正确的是 AF甲甲F乙乙 p甲甲=p BF甲甲=F乙乙 p甲甲=p乙乙 CF甲甲F乙乙 p甲甲F乙乙 p甲甲p乙乙甲乙例例、如图、如图16所示的电路中，灯所示的电路中，灯L标有标有“3V 0.9W”、滑动、滑动变阻器变阻器R上标有上标有“50 1A”的字样，电压表量程为的字样，电压表量程为“03V”，电流表量程为，电流表量程为“006A”，电源电压恒为，电源电压恒为4.5V，不考虑温度对电阻的影响，不考虑
15、温度对电阻的影响.闭合开关闭合开关S，为了保证，为了保证电路中各元件安全工作，滑动变阻器接入电路中各元件安全工作，滑动变阻器接入电路中的阻值范围是电路中的阻值范围是_，电压表的示数变化范围是电压表的示数变化范围是_V.6 6、电路故障（排除法）、电路故障（排除法）排除法就是根据题中给出的条件，利用有排除法就是根据题中给出的条件，利用有关物理概念、物理原理、物理单位、各种关物理概念、物理原理、物理单位、各种仪器的作用和用法等，对各备选的答案进仪器的作用和用法等，对各备选的答案进行分析，将和题意相违背的，或和已知条行分析，将和题意相违背的，或和已知条件无关的答案逐一排除，缩小选择范围，件无关的答案
16、逐一排除，缩小选择范围，最后选择正确的答案。最后选择正确的答案。例：如图所示，将两只额定电压相同的灯泡例：如图所示，将两只额定电压相同的灯泡L1L1、L2L2串联在电路中，串联在电路中，闭合开关闭合开关S S后，发现后，发现L1L1亮，亮，L2L2不亮。对此有下列几种猜想，其中不亮。对此有下列几种猜想，其中可能的是可能的是 L2L2灯丝断了，灯座未短路灯丝断了，灯座未短路 灯泡灯泡L2L2的电阻太小的电阻太小 灯泡灯泡L2L2两端电压较大两端电压较大 通过灯泡通过灯泡L1L1、L2L2电流不等电流不等 灯泡灯泡L2L2的灯座被短路的灯座被短路 灯泡灯泡L1L1、L2L2的额定功率不同的额定功率
17、不同 A A B B C C D D尽管是单项选择题，但此题属于单项配对题，有尽管是单项选择题，但此题属于单项配对题，有、多个多个答案符合题意。答案符合题意。L1L2S7 7、对物理研究方法的理解、对物理研究方法的理解例：在研究导体中的电流与导体电阻的关系时，要例：在研究导体中的电流与导体电阻的关系时，要保持导体两端的电压不变。以下各个研究实例中，保持导体两端的电压不变。以下各个研究实例中，与其所用的研究方法相同的是与其所用的研究方法相同的是 ()()A A研究液体内部压强与哪些因素有关研究液体内部压强与哪些因素有关 B B研究磁场时，引入磁感线的概念研究磁场时，引入磁感线的概念 C C研究电
18、流时，将它比作水流研究电流时，将它比作水流 D D把响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内空把响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内空气，听到铃声越来越小，推出真空不能传声气，听到铃声越来越小，推出真空不能传声8 8、估测类、估测类（1 1）解答时应了解一些常用的物理数据：）解答时应了解一些常用的物理数据：家庭照明电压值家庭照明电压值220V220V、每层楼高、每层楼高3m3m左右、一个鸡蛋左右、一个鸡蛋的质量约的质量约50g50g、成人身高约、成人身高约1.601.601.80m1.80m、人体的密、人体的密度约为度约为1.01.010103 3kg/mkg/m3 3、人的心跳约、人的心跳约1
19、1秒秒70708080次、次、人体电阻约为几千人体电阻约为几千几百几百千欧、人正常步行的速度千欧、人正常步行的速度1.4m/s1.4m/s、自行车一般行驶速度约、自行车一般行驶速度约5m/s5m/s、一本物理课、一本物理课本的质量约本的质量约230g230g、一张报纸平铺在桌面产生的压强、一张报纸平铺在桌面产生的压强约约0.5Pa0.5Pa等。等。(2)(2)记住一些重要的物理常数：记住一些重要的物理常数：光在真空中的传播速度、声音在空气中的传播速度、光在真空中的传播速度、声音在空气中的传播速度、水的密度、水的比热容等。水的密度、水的比热容等。例：家庭生活中，下列估测符合事实的是：例：家庭生活
20、中，下列估测符合事实的是：A A、家用彩电的电功率约为、家用彩电的电功率约为200W200W B B、写字台台面的面积约、写字台台面的面积约200cm200cm2 2 C C、洗浴水的温度约、洗浴水的温度约6060 D D、人体的电阻约为几十欧、人体的电阻约为几十欧例、下列物体的重力接近例、下列物体的重力接近20N20N的是的是 （）A A、一个学生、一个学生 B B、一辆汽车、一辆汽车 C C、一支铅笔、一支铅笔 D D、一只公鸡、一只公鸡 （把不熟悉的（把不熟悉的20N20N的力用熟悉的的力用熟悉的2kg2kg的质量来替代）的质量来替代）例：空气的密度为例：空气的密度为1.29kg/m1.
21、29kg/m3 3，一间教室内的，一间教室内的空气质量为空气质量为m,m,某物体的质量为某物体的质量为2m 2m，则一个普，则一个普通中学生通常将通中学生通常将 （）A A、拿不动这样一个物体、拿不动这样一个物体 B B、至少能拿起一个这样的物体、至少能拿起一个这样的物体 C C、至少能拿起两个这样的物体、至少能拿起两个这样的物体 D D、有可能拿八九个这样的物体、有可能拿八九个这样的物体（根据常识估算教室的体积）（根据常识估算教室的体积）二、填空题二、填空题填空题不要求书写思考过程或计算过程，但需填空题不要求书写思考过程或计算过程，但需要有较高的判断能力和准确的计算能力。要有较高的判断能力和
22、准确的计算能力。一般有这几种类型：一般有这几种类型：1 1、直接记忆型填空（概念、规律、常数、单位等）、直接记忆型填空（概念、规律、常数、单位等）2 2、分析型填空（根据实验现象、数据的分析，物理规律、分析型填空（根据实验现象、数据的分析，物理规律的分析，物理图形、函数图像的分析等）的分析，物理图形、函数图像的分析等）3 3、计算型填空（实际是计算题，需要填的只是计算的答、计算型填空（实际是计算题，需要填的只是计算的答案。注意答案要按题目要求填写）案。注意答案要按题目要求填写）解答填空题应注意：解答填空题应注意：1 1、对概念性和规律性的问题回答要求用词、对概念性和规律性的问题回答要求用词简练
23、、到位，要用科学、规范的物理术语简练、到位，要用科学、规范的物理术语表述。表述。2 2、对计算性的问题回答要准确，包括数字、对计算性的问题回答要准确，包括数字的位数、单位、正负号等，对比例性的计的位数、单位、正负号等，对比例性的计算千万不要前后颠倒。算千万不要前后颠倒。1 1、直接记忆型填空、直接记忆型填空（回答要确切、简练）（回答要确切、简练）一切正在发声的物体都在一切正在发声的物体都在 ，通常我们听到，通常我们听到的声音是通过的声音是通过 传播的。传播的。填写物理量的单位：填写物理量的单位：（2 2）一块砖平放在地面上，对地面的压强约）一块砖平放在地面上，对地面的压强约为为10001000
24、 ；（3 3）空气的密度为）空气的密度为1.291.29 .2 2、分析型填空、分析型填空（判断准确、规范的物理术语）（判断准确、规范的物理术语）答问题：答问题：（1 1）夏天，突然打开汽水瓶时，随着）夏天，突然打开汽水瓶时，随着“嘭嘭”一声响，往往可一声响，往往可以看到瓶口处冒以看到瓶口处冒“白气白气”，为什么？，为什么？（实验现象的分析实验现象的分析）答：这是因为当突然打开瓶盖时，瓶内气体迅速膨胀，对外答：这是因为当突然打开瓶盖时，瓶内气体迅速膨胀，对外_，内能，内能_，温度，温度_，瓶口附近的水蒸，瓶口附近的水蒸气遇冷气遇冷_形成大量的小水珠，就是我们看到的形成大量的小水珠，就是我们看到
25、的“白气白气”。下面两幅图是从某交通宣传栏和某冷饮厂下面两幅图是从某交通宣传栏和某冷饮厂广告宣传片中选取的。请你任选一幅并指广告宣传片中选取的。请你任选一幅并指出其中违背科学规律之处出其中违背科学规律之处:a.a.汽车启动应向后倾倒汽车启动应向后倾倒 b.b.冰棒周围的冰棒周围的“白汽白汽”应下降。应下降。（物理规律的理解）（物理规律的理解）如图所示，如图所示，B B是人眼在是人眼在A A处透过水面看处透过水面看见的河底一白色鹅卵石的虚像，这虚像见的河底一白色鹅卵石的虚像，这虚像是由光的是由光的 形成的。若在形成的。若在A A处用激处用激光手电对准虚像光手电对准虚像B B照射，则手电发出的照射
26、，则手电发出的光光 (选填选填“能能”或或“不不 能能”)照照射到河底的白色鹅卵石上。射到河底的白色鹅卵石上。（物理规律的理解）（物理规律的理解）3 3、计算型填空、计算型填空例：在例：在100m100m赛跑时，某同学前赛跑时，某同学前30m30m做加速运动，后做加速运动，后70m70m做匀速运动，通过终点时的速度是做匀速运动，通过终点时的速度是7m/s7m/s，成绩是，成绩是15s15s，那么他跑到全程终点时的速度是，那么他跑到全程终点时的速度是 ，他，他在前在前30m30m的平均速度是的平均速度是 。（注意填写单位）。（注意填写单位）例：作用在杠杆上的动力为例：作用在杠杆上的动力为10N1
27、0N，阻力为，阻力为40N40N。已知阻。已知阻力臂长力臂长10cm10cm，则动力臂长为，则动力臂长为 m m。（根据单位填。（根据单位填数据）数据）例：图例：图1111所示，用所示，用1.2N1.2N的拉力沿竖直方向匀速拉的拉力沿竖直方向匀速拉起重为起重为2N2N的物体，物体上升的物体，物体上升0.1m0.1m所用时间为所用时间为4s4s。(1)(1)此过程中拉力的功率为此过程中拉力的功率为 W W，动滑轮的，动滑轮的机械效率为机械效率为 。(2)(2)将物重由将物重由2N2N不断逐次增不断逐次增大，假设动滑轮始终能正常工作，大，假设动滑轮始终能正常工作，此过程中，它的机械效率范围此过程中
28、，它的机械效率范围是是 。（同一滑轮组，（同一滑轮组，随随G G增大而增大，增大而增大，但但1）三、作图题三、作图题主要考查学生作图技能和应用方法解决问题的能力。主要考查学生作图技能和应用方法解决问题的能力。主要考察方面：力学、光学、电与磁的方面主要考察方面：力学、光学、电与磁的方面一般类型有：一般类型有：1 1、力的示意图、力的示意图 2 2、杠杆的力和力臂、杠杆的力和力臂 3 3、滑轮组的装配、滑轮组的装配 4 4、反射与折射光路图、反射与折射光路图 5 5、利用平面镜成像规律作图、利用平面镜成像规律作图 6 6、根据光路填光学元件、根据光路填光学元件 7 7、电路和电路图、电路和电路图
29、8 8、有关电与磁等、有关电与磁等1 1）力学作图题）力学作图题一般是作力的示意图或杠杆示意图，以一般是作力的示意图或杠杆示意图，以及滑轮组的装配。这种作图题应当注意首先弄清题的具及滑轮组的装配。这种作图题应当注意首先弄清题的具体要求：体要求：若作力，要明确是物体受到的力（具体哪个力）还是对若作力，要明确是物体受到的力（具体哪个力）还是对别的物体施加的力，要画准力的三要素（大小、方向、别的物体施加的力，要画准力的三要素（大小、方向、作用点），作用点），力的作用点必须画在受力的物体上。力的作用点必须画在受力的物体上。力臂一定得过支点。力臂一定得过支点。杠杆所受力的作用点一定要画在杠杆上。杠杆所受
30、力的作用点一定要画在杠杆上。如图是正在足球场上滚动的足球，请画出足球受力示意图如图是正在足球场上滚动的足球，请画出足球受力示意图。（分析球受几个力）（分析球受几个力）如图中如图中ABOABO可看成杠杆，可看成杠杆，O O 为支点，请在图中画出该杠杆的动为支点，请在图中画出该杠杆的动力臂和所受阻力的示意图力臂和所受阻力的示意图。（注意动力的方向、阻力的作用点）。（注意动力的方向、阻力的作用点）人用向右的水平拉力人用向右的水平拉力F F，拉着小车在水平地面上做匀速直线运，拉着小车在水平地面上做匀速直线运动，在图上画出小车在水平方向上受力的示意图动，在图上画出小车在水平方向上受力的示意图。（分析物体
31、。（分析物体水平方向受力情况、摩擦力的作用点）水平方向受力情况、摩擦力的作用点）如图所示，曲杆如图所示，曲杆AOBOAOBO自重不计，自重不计，B B为支点，为支点，AO=60cmAO=60cm，OB=40cmOB=40cm，BC=30cmBC=30cm，要使曲杆在，要使曲杆在图示位置平衡，请在图示位置平衡，请在A A、O O、C C三点三点 上选出一点为动力作用点，作出上选出一点为动力作用点，作出 最小的动力最小的动力F F的示意图及其力臂的示意图及其力臂L L（找准力的作用点和方向（找准力的作用点和方向 ）2 2）光学作图）光学作图要结合成像规律（小孔成像、反射要结合成像规律（小孔成像、反
32、射或折射规律）作图或折射规律）作图要辨明光的传播方向（光是从哪儿要辨明光的传播方向（光是从哪儿射向哪儿的）射向哪儿的）注意箭头不能漏画，箭头的方向不注意箭头不能漏画，箭头的方向不能画反。能画反。图中，一束光线斜射到水面时发生反射和图中，一束光线斜射到水面时发生反射和折射，折射，OBOB为反射光线，请作出入射光线和为反射光线，请作出入射光线和大致的折射光线方向，并标出折射角大致的折射光线方向，并标出折射角。（注意光线的位置及箭头的方向）（注意光线的位置及箭头的方向）3 3）连接电路）连接电路应注意结合安全用电的要求和原则（注意三孔插座、开关的应注意结合安全用电的要求和原则（注意三孔插座、开关的位
33、置，导线交叉相连处的点）。位置，导线交叉相连处的点）。如图如图1010所示的插座和电灯（带开关）是组成家庭电路的常用所示的插座和电灯（带开关）是组成家庭电路的常用器件，请你用笔画线代替导线将它们分别正确的接入电路中。器件，请你用笔画线代替导线将它们分别正确的接入电路中。图10火线零线开关插座地线投影仪的灯泡功率很大，配有风扇进行散热，使用投投影仪的灯泡功率很大，配有风扇进行散热，使用投影仪时，先闭合开关影仪时，先闭合开关S1S1，风扇转动，再闭合开关，风扇转动，再闭合开关S2S2，灯泡发光；若只闭合开关灯泡发光；若只闭合开关S2S2，灯泡不发光，请在图丙，灯泡不发光，请在图丙虚线框中画出电路图
34、。（风扇用电动机的符号表示，虚线框中画出电路图。（风扇用电动机的符号表示，在图中标明开关在图中标明开关S S1 1和和S S2 2）。）。（注意照明电路设计的开（注意照明电路设计的开关的位置）关的位置）总之，作图时要注意总之，作图时要注意：（1 1）用铅笔、直尺作图）用铅笔、直尺作图，力求做到规范、准确。，力求做到规范、准确。如：同一图中不同大小力的长短应区分；电路图中导线如：同一图中不同大小力的长短应区分；电路图中导线要横平竖直等。要横平竖直等。（2 2）分清虚线与实线，保留作图痕迹）分清虚线与实线，保留作图痕迹（辅助线）。（辅助线）。如：力臂和磁感线可画虚线，也可画实线；力与光线一如：力臂
35、和磁感线可画虚线，也可画实线；力与光线一定画带箭头的实线；辅助线（包括法线）画虚线；虚像一定画带箭头的实线；辅助线（包括法线）画虚线；虚像一定画虚线。定画虚线。（3 3）根据要求，既不要多画，更不要少画）根据要求，既不要多画，更不要少画。四、实验与探究题四、实验与探究题教材中的实验主要有这样四种：教材中的实验主要有这样四种：（1)1)实验仪器和测量工具的使用；实验仪器和测量工具的使用；(2)(2)学生的探究性实验和测量性实验；学生的探究性实验和测量性实验；(3(3）教师的演示实验；）教师的演示实验；(4)(4)根据生活和生产中的要求设计一些简单的实验。根据生活和生产中的要求设计一些简单的实验。
36、对于不同实验要掌握其不同的要点对于不同实验要掌握其不同的要点。1 1、实验仪器和测量工具的使用。、实验仪器和测量工具的使用。测量工具使用的共同点是：要求正确测量工具使用的共同点是：要求正确“调、放、看、读、记调、放、看、读、记”（测量工具中只有刻度尺的测量中需用估读）（测量工具中只有刻度尺的测量中需用估读）2 2、演示实验：、演示实验：弄清实验的设计、实验对象、实验的现象和弄清实验的设计、实验对象、实验的现象和相应的结论及实验的注意点。要做到相应的结论及实验的注意点。要做到“会看图说话会看图说话”比如，奥斯特实验装置（如图）比如，奥斯特实验装置（如图）实验现象：实验现象：；说明：说明：。实验操
37、作时，要求实验操作时，要求 。3 3、对学生的探究性、对学生的探究性分组实验要求分组实验要求掌握掌握实验的实验的目的目的实验原理实验原理实验器材实验器材实验步骤实验步骤实验现象实验现象设计实验表格设计实验表格归纳实验结论归纳实验结论作出必要的评估作出必要的评估等。等。（1 1）实验步骤与表格：）实验步骤与表格：如：活动如：活动“探究串联电路中电流探究串联电路中电流”。对于类似的实。对于类似的实验，我们复习时应要求学生写出实验的步骤，设计验，我们复习时应要求学生写出实验的步骤，设计实验记录表格。实验记录表格。电流IaIbIc（2 2）归纳实验结论（注意）归纳实验结论（注意“回归回归”）例：例：为
38、了探究物体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关为了探究物体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关,小明用小明用4 4个相同的烧杯分别盛水和煤油个相同的烧杯分别盛水和煤油,用同样的加热器加热用同样的加热器加热水和煤油水和煤油,实验数据记录如下表实验数据记录如下表:根据实验记录数据根据实验记录数据,请你分请你分析物体温度升高时吸热多少与哪些因素有关析物体温度升高时吸热多少与哪些因素有关:比较烧杯比较烧杯1 1和和3,3,结论是结论是:；比较烧杯比较烧杯1 1和和2,2,结论是结论是:；比较烧杯比较烧杯3 3和和4,4,结论是结论是:。应注意：应注意：1 1、表格中包含的物理知识，隐含的物理意义（
39、并、表格中包含的物理知识，隐含的物理意义（并 非简单的看图说话）非简单的看图说话）2 2、结论的前提（控制变量），语言要首尾呼应。、结论的前提（控制变量），语言要首尾呼应。（3 3）关注实验过程的研究与器材的选用）关注实验过程的研究与器材的选用例例:在做在做“研究平面镜成像特点研究平面镜成像特点”的实验时的实验时 1)1)李明在玻璃板的前面放一支点燃的蜡烛李明在玻璃板的前面放一支点燃的蜡烛A,A,还要在玻还要在玻璃板的后面放一支没有点燃的蜡烛璃板的后面放一支没有点燃的蜡烛B B，对蜡烛，对蜡烛A A和和B B的要的要求是求是 ，这是为了，这是为了 。2)2)在寻找蜡烛像的位置时，眼睛应该在蜡烛
40、在寻找蜡烛像的位置时，眼睛应该在蜡烛 （填（填“A A”或或“B B”）这一侧观察。小明无论怎样调节后）这一侧观察。小明无论怎样调节后面的蜡烛，都不能与蜡烛的像重合，请你推测可能的原面的蜡烛，都不能与蜡烛的像重合，请你推测可能的原因是因是 。3)3)张红用跳棋代替点燃的蜡烛进行实验，但看不清跳张红用跳棋代替点燃的蜡烛进行实验，但看不清跳棋的像。请你帮她想个办法看清跳棋的像：棋的像。请你帮她想个办法看清跳棋的像：。4 4）如果想使蜡烛的像清晰些，你是选择透光程度强）如果想使蜡烛的像清晰些，你是选择透光程度强一些的玻璃板，还是透光程度弱些的呢？一些的玻璃板，还是透光程度弱些的呢？4 4、自主性实验
41、设计、自主性实验设计1 1）建立正确的）建立正确的“等效替代等效替代”思想思想 充分运用各种仪器，明确直接测量的物理充分运用各种仪器，明确直接测量的物理量与间接测量的物理量之间的关系。量与间接测量的物理量之间的关系。如：用量筒测如：用量筒测“质量质量”，用弹簧测力计测，用弹簧测力计测“质量质量”，用天平测，用天平测“体积体积”，用电流表测，用电流表测“电压电压”，用，用“电阻箱测电阻电阻箱测电阻”等。等。例：实验室要测量一个阻值约为例：实验室要测量一个阻值约为数百欧数百欧的电阻。能提供的器的电阻。能提供的器材有：干电池两节、学生用电压表（量程为材有：干电池两节、学生用电压表（量程为0 03V3
42、V、0 015V15V）、）、滑动变阻器（滑动变阻器（100 2A100 2A）和电阻箱（）和电阻箱（0 09999 5A9999 5A）各一个、）各一个、开关、电线若干。开关、电线若干。请写出你设计的实验方案。请写出你设计的实验方案。（1 1）实验思路：（）实验思路：（2 2）电路图：（）电路图：（3 3）实验器材：（）实验器材：（4 4）实验步）实验步骤：骤：写出待测电阻写出待测电阻R RX X 的表达式的表达式RX 2)2)实验设计中要注意：实验设计中要注意：科学性科学性（设计原理要正确，量与量关系要正确）（设计原理要正确，量与量关系要正确），可行性可行性（设计步骤要具有可操作性），（设
43、计步骤要具有可操作性），准确性准确性（选取最佳方案，使实验误差最小）。（选取最佳方案，使实验误差最小）。如：在烧杯中装满水后测其质量（如：在烧杯中装满水后测其质量（），在量），在量筒中装上液体测质量（筒中装上液体测质量（）讲义上测小灯泡电功率的试验题讲讲义义罗罗列列了了江江苏苏省省各各市市这这几几年年在在这这个个方方面面出出现现的的典典型型问问题题，考考查查这这个个方方面面知知识识一一般般都都在在这这个个范围之内。范围之内。五、计算题五、计算题从新课程标准的要求看，现在的计算题的计算量从新课程标准的要求看，现在的计算题的计算量和计算难度都要求不高。主要涉及这几个公式：和计算难度都要求不高。主要
44、涉及这几个公式：密度公式（密度公式（m/Vm/V）；固体压强公式：）；固体压强公式：P=F/SP=F/S；功的公式：（功的公式：（W=FsW=Fs）；功率公式）；功率公式：（：（P PW/tW/tFvFv）；）；机械效率公式：（机械效率公式：（W W有用有用/W/W总总）；）；热量计算公式：（热量计算公式：（Q Qcmtcmt；燃料燃烧放热：燃料燃烧放热：Q Qqmqm）；）；欧姆定律公式：（欧姆定律公式：（I IU/RU/R）；）；电功公式：（电功公式：（W WUItUIt）；）；电功率公式：（电功率公式：（P PUIUIW/tW/t）；）；电热公式：（电热公式：（Q QI I2 2RtRt
45、），），此外可能会用到阿基米德原理，即此外可能会用到阿基米德原理，即F F浮浮=G=G排排。解答计算题的一般步骤：解答计算题的一般步骤：1 1、细心读题审题、细心读题审题 2 2、寻找解题根据、寻找解题根据 3 3、解答和检验、解答和检验解计算题的一般要求：解计算题的一般要求：（1 1）要明确已知条件和相对隐含条件，确定主要解题步骤。）要明确已知条件和相对隐含条件，确定主要解题步骤。（2 2）分析判断，找到解题的理论依据。）分析判断，找到解题的理论依据。（3 3）分清各个物理过程、状态及其相互联系。）分清各个物理过程、状态及其相互联系。（4 4）计算过程应正确、规范。要正确写出有关的公式，正）
46、计算过程应正确、规范。要正确写出有关的公式，正确代入公式中物理量的数字和单位。能画图的可以作图确代入公式中物理量的数字和单位。能画图的可以作图辅佐解题。辅佐解题。解计算题应注意：解计算题应注意：单位的统一性；物理量的同体性、同时性单位的统一性；物理量的同体性、同时性.计算题的主要类型：计算题的主要类型：1 1、有关密度、压强、机械功、功率和效率的计算、有关密度、压强、机械功、功率和效率的计算 此类试题一般围绕此类试题一般围绕“使用任何机械都不能省功使用任何机械都不能省功”展开，同时考虑实际使用机械做功时要克服机械自展开，同时考虑实际使用机械做功时要克服机械自重、摩擦等因素，因此使用任何机械的效
47、率都小于重、摩擦等因素，因此使用任何机械的效率都小于100%100%。解题时要注意解题时要注意分清哪些力做功，哪些力不做功分清哪些力做功，哪些力不做功什么是有用功，什么是有用功，什么是总功什么是总功影响滑轮组机械效率的主要因素（初影响滑轮组机械效率的主要因素（初中物理中一般不考虑拉线质量）。中物理中一般不考虑拉线质量）。可根据滑轮组可根据滑轮组中中n=n=s/hs/h 来确定动滑轮上绳子的股数来确定动滑轮上绳子的股数例：如图所示，建筑工人用滑轮组将重为例：如图所示，建筑工人用滑轮组将重为200N200N泥泥桶提升一定的高度，所用的拉力为桶提升一定的高度，所用的拉力为80N80N，滑轮组的，滑轮
48、组的机械效率为多少？机械效率为多少？若用此滑轮组将重为若用此滑轮组将重为500N500N的物体提升的物体提升2m2m的高度，的高度，则所用的拉力为多少？在这过程中拉力则所用的拉力为多少？在这过程中拉力F F所做的功所做的功是多少？（不计摩擦）是多少？（不计摩擦）（注意（注意随着物重随着物重G G的变化而变化的变化而变化 联系上、下问的纽带是联系上、下问的纽带是G G动不变）动不变）2 2、有关热量、能量转换的计算、有关热量、能量转换的计算热量计算公式：物体温度变化吸、放热：热量计算公式：物体温度变化吸、放热：Q Qcmtcmt；燃料燃；燃料燃烧放热：烧放热：Q Qqmqm；电热公式：；电热公式
49、：Q QI I2 2RtRt解此类题注意：解此类题注意：1 1、各种能量间转换的效率、各种能量间转换的效率 2 2、各物理量的单位统一为国际单位。、各物理量的单位统一为国际单位。例：（例：（0606南通）小明家最近安装了一台太阳能热水器，容积为南通）小明家最近安装了一台太阳能热水器，容积为80L80L，装满，装满水。水。(1)(1)热水器中水的质量是多少？热水器中水的质量是多少？(2)(2)水温升高水温升高5050需吸收多少热量？产生这些热量完全燃烧多少煤气？需吸收多少热量？产生这些热量完全燃烧多少煤气？c c水水=4.2=4.210103 3J/(J/()，q q煤气煤气=4.2=4.210
50、107 7J/J/（注意单位的统一，升高、升高到、降低了等含义）（注意单位的统一，升高、升高到、降低了等含义）例：例：一家用电热水器的铭牌如右表所示：根据铭牌信一家用电热水器的铭牌如右表所示：根据铭牌信息，解答下列问题：息，解答下列问题：（1）将该电热水器装满水）将该电热水器装满水后进行加热，使水温由后进行加热，使水温由20升升高到高到0，求水吸收的热量，求水吸收的热量.（2）在此过程中，假设电热）在此过程中，假设电热水器正常工作且电热丝产生水器正常工作且电热丝产生的热量有的热量有80%被水吸收，求被水吸收，求加热所需要的时间。加热所需要的时间。桃花牌全自动电热水器型号：THP2-12D 容量