《高中生物必修二第一章ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中生物必修二第一章ppt课件.ppt（25页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么P:F1:F2:亲本亲本雌性（母本）雌性（母本）雄性（父本）雄性（父本）杂交杂交：自交：自交(自花传粉，同种类型相交自花传粉，同种类型相交)子一代子一代子二代子二代考点考点1：遗传图谱中的符号：遗传图谱中的符号在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么考点考点2：相关概念：相关概念1、相对性状：、相对性状：同一种生物同一种生物的的同一性状同一性状的的不同表现类型不同表现类型。如。如豌豆颜色有黄和绿，形状有圆和皱等。豌豆颜色有黄和绿
2、，形状有圆和皱等。一对相对性状的亲本杂交，杂种子一对相对性状的亲本杂交，杂种子一代显现出来的性状一代显现出来的性状一对相对性状的亲本杂交，杂一对相对性状的亲本杂交，杂种子一代未显现出来的性状种子一代未显现出来的性状在自交后代中，同时显现出显性性在自交后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象状和隐性性状的现象显性性状显性性状3 1矮茎矮茎矮茎矮茎高茎高茎高茎高茎 PF1F2高茎高茎高茎高茎（杂交）（杂交）（自交）（自交）隐性性状隐性性状性状分离性状分离在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么考点考点2：相关概念：相关概念5、显性基
3、因、隐性基因显性基因、隐性基因：控制显性性状的基因即显性基因；控制显性性状的基因即显性基因；控制隐性性状的基因即隐性基因。控制隐性性状的基因即隐性基因。6、纯合子：、纯合子：由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体，由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体，如如DD，dd。（。（能稳定的遗传能稳定的遗传，不发生性状分离）不发生性状分离）7、杂合子：、杂合子：由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体，由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体，如如Dd。（。（不能稳定的遗传不能稳定的遗传，后代会发生性状分离），后代会发生性状分离）8、自交、杂交、测交、自交、杂交、测交杂交杂交:基因型不同的生物体间
4、相互交配。基因型不同的生物体间相互交配。自交：自交：相同基因型的个体相交。相同基因型的个体相交。测交测交:某类型个体和某类型个体和隐性纯合子隐性纯合子杂交。杂交。DDDd；DDddDdDdDddd；DDdd在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么考点考点2：相关概念：相关概念9、表现型表现型：生物个体表现出来的性状（可以观察到的各种生物个体表现出来的性状（可以观察到的各种形态特征、基因的化学产物、各种行为特征等，如花的颜色、形态特征、基因的化学产物、各种行为特征等，如花的颜色、血型、抗性；豌豆高茎）血型、抗性；豌豆高茎）10、基因
5、型基因型：与表现型有关的基因组成。如与表现型有关的基因组成。如DD、Dd、dd11、等位基因等位基因：控制相对性状的基因。例如控制相对性状的基因。例如D与与d，A与与a。在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么1.2 1.2 孟德尔的豌豆杂交实验（二）孟德尔的豌豆杂交实验（二）在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么一、两对相对性状的遗传实验一、两对相对性状的遗传实验黄色圆粒黄色圆粒绿色皱粒绿色皱粒黄色圆粒黄色圆粒黄色圆粒黄色圆粒绿色圆粒绿色圆粒黄色皱粒黄色皱粒绿色皱
6、粒绿色皱粒xPF1F2亲本类型：亲本类型：重组类型（新类型）：重组类型（新类型）：表现型与亲代（表现型与亲代（P P代）代）相同相同的类型的类型 不同不同的类型的类型在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么对每一对相对性状单独进行分析对每一对相对性状单独进行分析粒形粒形粒色粒色315+108=423圆粒种子圆粒种子皱粒种子皱粒种子黄色种子黄色种子绿色种子绿色种子其中其中 圆粒圆粒皱粒皱粒黄色黄色绿色绿色F1黄色圆黄色圆粒粒绿色绿色皱粒皱粒P黄色圆黄色圆粒粒F2黄色黄色圆粒圆粒黄色黄色皱粒皱粒绿色绿色圆粒圆粒绿色绿色皱粒皱粒3153
7、1510110110810832329 93 33 31 1：101+32=133315+101=416108+32=14031313131从数学的角度分析，从数学的角度分析，9:3:3:19:3:3:1 与与3:13:1能否建立数学联系？能否建立数学联系？在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么每一对每一对相对性状的传递规律仍然遵循着相对性状的传递规律仍然遵循着_。为什么会出现这样的结果呢？为什么会出现这样的结果呢？基因的分离定律基因的分离定律如果把两对性状联系在一起分析，如果把两对性状联系在一起分析，F F2 2出现的四种表现
8、型的比出现的四种表现型的比黄圆：黄皱：绿圆：绿皱黄圆：黄皱：绿圆：绿皱93319331在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么二、对自由组合现象的解释二、对自由组合现象的解释黄色圆粒黄色圆粒YRYR r r y y绿色皱粒绿色皱粒F F1 1黄色圆粒黄色圆粒YRYRyryrYy Yy RrRrYRYRyryrYrYryRyRF F1 1配子配子P PP P配子配子配子只得配子只得_遗传因子遗传因子F F1 1在产生配子时，在产生配子时，每对遗传因子彼每对遗传因子彼此此_，不同，不同对的遗传因子可对的遗传因子可以以_分离分离自由组合
9、自由组合一半一半_种性状种性状由由_对对 遗传因子控制遗传因子控制2 22 2在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么F2YRYRyryrYrYryRyRYRYRyryrYrYryRyRYRYRYRyrYRyRYRYrYRYrYRyRYRyrYRyrYRyr r r Yy r r Yy r r Y YyRyRyRyryRyr r r yy93319331结合方式有结合方式有_种种表现型表现型_种种基因型基因型_种种16169 94 4F F1 1配配子子在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你
10、认为浪费这一点点算不了什么三、对自由组合规律的验证三、对自由组合规律的验证-测交测交1、推测：、推测：配子配子YR Yr yR yryr遗传因子遗传因子组成组成性状表现性状表现YyRr YyrryyRryyrr黄色圆粒黄色圆粒 黄色皱粒黄色皱粒 绿色圆粒绿色圆粒 绿色皱粒绿色皱粒杂种一代杂种一代 双隐性类型双隐性类型黄色圆粒黄色圆粒 绿色皱粒绿色皱粒 YyRrYyRryyrryyrr 1 1 1 1 1 1 1 1 实验结果实验结果与预期结果与预期结果相符，说明相符，说明孟德尔的解孟德尔的解释是正确的。释是正确的。在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认
11、为浪费这一点点算不了什么四、自由组合定律内容四、自由组合定律内容控制不同性状的遗传因子的分离和组合是_的；在_时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此_，决定不同性状的遗传因子_。互不干扰互不干扰分离分离自由组合自由组合形成配子形成配子在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么 遗传计算的方法及常见类型遗传计算的方法及常见类型方法：方法：运用好相关比例：运用好相关比例：3131，121121，1111，93319331，11111111等等在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不
12、了什么考点考点1：基因的分离定律：基因的分离定律DdDdDdDDDdDdddDDdd高茎高茎矮茎矮茎P配子配子DdF1Dd配子配子F2高茎高茎高茎高茎高茎高茎矮茎矮茎3 ：1对分离现象解释对分离现象解释:生物的性状是由遗生物的性状是由遗传因子决定的。传因子决定的。体细胞中的遗传因体细胞中的遗传因子子成对成对存在。存在。在形成在形成配子配子时，成时，成对的遗传因子发生对的遗传因子发生分分离离，分别进入不同的，分别进入不同的配子中。配子中。受精时，雌雄配子受精时，雌雄配子的结合是随机的。的结合是随机的。P51 ：2 ：1表现型比表现型比基因型比基因型比在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也
13、许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么考点考点1：基因的分离定律：基因的分离定律对分离现象解释的验证对分离现象解释的验证测交实验测交实验DdddDd配子配子高茎高茎矮茎矮茎高茎高茎杂种子一代杂种子一代矮茎矮茎隐性隐性纯合子纯合子测交测交测交后代测交后代dDddd1 ：1在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么绿色皱粒绿色皱粒考点考点2：基因的自由组合定律：基因的自由组合定律黄色圆粒黄色圆粒黄色黄色圆粒圆粒 9 3 3 1YY RRyy rrYy Rr黄色黄色皱粒皱粒绿色绿色圆粒圆粒黄色黄色圆粒圆粒绿色绿色皱粒皱
14、粒Y-R-yy R-Y-r ryy r rYRyrYryRYRyrYryRYY RrYY RRYy RRYy RrYY RrYY rrYy RrYy rrYy RRYy Rryy RRyy RrYy RrYy rryy Rryy rr自由组合定律自由组合定律(P11):控制不同性状的遗传因子控制不同性状的遗传因子的分离和自由组合时互不的分离和自由组合时互不干扰的；干扰的；在形成配子时，在形成配子时，决定同一性状的成对的遗决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离传因子彼此分离，决定不决定不同性状的遗传因子自由组同性状的遗传因子自由组合合。在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自
15、己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么考点考点2：基因的自由组合定律：基因的自由组合定律绿色皱粒绿色皱粒yy rr黄色圆粒黄色圆粒Yy RrYRyrYryRyr黄色皱粒黄色皱粒绿色圆粒绿色圆粒黄色圆粒黄色圆粒绿色皱粒绿色皱粒Yy RrYy rryy Rryy r r 1 1 1 1测交实验测交实验在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么 同时考虑同时考虑多对相对性状多对相对性状时，时，先分开求，再相乘先分开求，再相乘。求配子种类：求配子种类：AaBbCcddEe求后代基因型、表现型种类：求后代基因型、表现型种类：AaBbaaB
16、b22212=1623=622=4在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么求后代求后代(配子配子)某种类型的比例：某种类型的比例：AaBbCcaaBbCcaabbCc AaBbCC ABC求亲代基因型：求亲代基因型：1/21/41/4=1/321/21/21=1/4在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么 豚鼠毛色的黑豚鼠毛色的黑(D)对白对白(d)显性，毛粗糙显性，毛粗糙(R)对毛光滑对毛光滑(r)显性。下表是两种不同的杂交组合及各种杂交组合所显性。下表是两种不同的
17、杂交组合及各种杂交组合所产出的子代数。请在表格内填写亲代的基因型。产出的子代数。请在表格内填写亲代的基因型。亲亲 代代子代的表子代的表现现型及其数量型及其数量基因型基因型表表现现型型黑粗黑粗黑光黑光白粗白粗白光白光黑粗黑粗白光白光10108 86 69 9黑粗黑粗白粗白粗11114 410103 3DdRrddrrDdRrddRr在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么 能产生能产生1YyRR、1yyRR、2YyRr、2yyRr、1Yyrr、1yyrr六种基因型的杂交组合是：六种基因型的杂交组合是：YyRr x yyRr 在日常生
18、活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么六、孟德尔遗传规律的再发现六、孟德尔遗传规律的再发现基因基因表现型表现型基因型基因型等位基因等位基因孟德尔的孟德尔的“遗传因子遗传因子”是指生物个体所表现出来的性状是指生物个体所表现出来的性状是指与表现型有关的基因组成是指与表现型有关的基因组成控制相对性状的基因控制相对性状的基因 孟德尔的研究成果论文发表于孟德尔的研究成果论文发表于18661866年，但没有引起人们的重视，年，但没有引起人们的重视，直到直到19001900年，三位科学家分别重新发现了孟德尔的工作，人们才意识年，三位科学家分别重新发现
19、了孟德尔的工作，人们才意识到他的价值。到他的价值。非等位基因非等位基因在多对相对性状中不是控制一对在多对相对性状中不是控制一对相对性状的基因相对性状的基因在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么表现型表现型=基因型基因型+环境环境表现型相同，基因型表现型相同，基因型基因型相同，表现型基因型相同，表现型不一定相同不一定相同不一定相同不一定相同控控制制基因基因性状性状显性基因显性基因显性性状显性性状隐性性状隐性性状隐性基因隐性基因相对性状相对性状等位基因等位基因表现型表现型基因型基因型水毛茛水毛茛在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的
20、现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么随堂练习随堂练习1 1、具有两对相对性状的纯合子杂交，在、具有两对相对性状的纯合子杂交，在F F2 2中中能稳定遗能稳定遗传传的个体数占总数的的个体数占总数的 A A1/16 B1/16 B1/8 C1/8 C1/2 D1/2 D1/41/42 2、具有两对相对性状的两个纯合亲本杂交（、具有两对相对性状的两个纯合亲本杂交（AABBAABB和和aabbaabb），），F F1 1自交产生的自交产生的F F2 2中，新的性状组合个体数占中，新的性状组合个体数占总数的总数的 A A10/16 B10/16 B6/16 C6/16 C9/16 D9/16 D3/163/163 3、下列各项中不是配子的是、下列各项中不是配子的是 A.HR B.YR C.Dd D.AdA.HR B.YR C.Dd D.Ad4 4、白色盘状南瓜和黄色球状南瓜杂交，、白色盘状南瓜和黄色球状南瓜杂交，F F1 1全为白色盘全为白色盘状，状，F F2 2中黄色球状南瓜有中黄色球状南瓜有100100个，求个，求F F2 2中白色球状南中白色球状南瓜有多少个？瓜有多少个？300课后习题课后习题