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1、你们知道北大方正么？你们知道北大方正么？北大方正集团由北京大学北大方正集团由北京大学1986年投资创办。年投资创办。二十年来，持续不断地技术创新，在中国二十年来，持续不断地技术创新，在中国IT产业发展进程中占据着重要的地位。产业发展进程中占据着重要的地位。2014年，方正集团总资产年，方正集团总资产1521亿元，亿元，总收总收入入748亿元，净资产亿元，净资产483亿元亿元。你们知道北大方正与王选有什么关系吗？你们知道北大方正与王选有什么关系吗？作者简介作者简介王选王选(1937年年2月月5日日2006年年2月月13日日)曾任中国科学院院士，中国曾任中国科学院院士，中国工程院院士，第三世界科学
2、院院工程院院士，第三世界科学院院士。是士。是“汉字激光照排系统汉字激光照排系统”的的创始人创始人，他所领导的科研集体研他所领导的科研集体研制出的汉字激光照排系统为我国制出的汉字激光照排系统为我国新闻出版业全过程的计算机化奠新闻出版业全过程的计算机化奠定了基础，被誉为定了基础，被誉为“汉字印刷术汉字印刷术的第二次发明的第二次发明”。被誉为。被誉为“当代当代的毕昇的毕昇”“”“汉字激光照排之父汉字激光照排之父”“”“中国现代汉字印刷革命的奠中国现代汉字印刷革命的奠基人基人”“”“中国迎接知识经济挑战中国迎接知识经济挑战的先驱的先驱”。2001年，王选获国家年，王选获国家最高科学技术奖。最高科学技术
3、奖。我一生中的重要选择我一生中的重要选择王王 选选背景解读背景解读 课文节选自王选于课文节选自王选于1998年年10月在北京大学所月在北京大学所作的一次演讲，原文按照时间顺序，详略分明作的一次演讲，原文按照时间顺序，详略分明地介绍了他自己人生中八个重要的抉择：地介绍了他自己人生中八个重要的抉择：（1）选择计算数学专业。）选择计算数学专业。原因或条件：看到国家未来非常需要该专业；把自己的事业和原因或条件：看到国家未来非常需要该专业；把自己的事业和前途跟国家的前途放在一起。前途跟国家的前途放在一起。影响或结果：决定了他一生的事业方向。影响或结果：决定了他一生的事业方向。（2）研究软硬件结合领域。）
4、研究软硬件结合领域。原因或条件：在已经建立起的科学部门中的无人的空白区上，原因或条件：在已经建立起的科学部门中的无人的空白区上，最容易取得丰硕的成果。最容易取得丰硕的成果。影响或结果：使他豁然开朗，找到了创造力源泉，投身到研究影响或结果：使他豁然开朗，找到了创造力源泉，投身到研究软硬件结合领域。软硬件结合领域。背景解读背景解读（3）锻炼英语听力。）锻炼英语听力。原因或条件：要做研究，必须要很快地掌握国外的资料，必须原因或条件：要做研究，必须要很快地掌握国外的资料，必须提高阅读速度和反应能力。提高阅读速度和反应能力。影响或结果：听了整整四年。影响或结果：听了整整四年。（4）直接跨入第四代激光照排
5、系统的研制。）直接跨入第四代激光照排系统的研制。原因或条件：凭借外语优势，了解到国内外研究的趋势；有数原因或条件：凭借外语优势，了解到国内外研究的趋势；有数学基础，又有软件和硬件两方面的实践，解决技术难题有优势；学基础，又有软件和硬件两方面的实践，解决技术难题有优势；有自食其力的决心和毅力。有自食其力的决心和毅力。影响或结果：研究出第四代激光照排系统，站到了激光照排系影响或结果：研究出第四代激光照排系统，站到了激光照排系统的最前沿。到统的最前沿。到1993年，全国年，全国99的报纸都用了这种技术。的报纸都用了这种技术。背景解读背景解读（5）致力于产业化。）致力于产业化。原因或条件：把远大的学术
6、抱负和利润的追求紧密结合。原因或条件：把远大的学术抱负和利润的追求紧密结合。影响或结果：影响或结果：1990年占领了市场，明白了年占领了市场，明白了“满口袋满口袋”与与“满脑满脑袋袋”的道理。的道理。（6）大力扶植年轻人。）大力扶植年轻人。原因或条件：是一种历史的规律。原因或条件：是一种历史的规律。影响或结果：倡导老师不要剥夺学生的劳动成果，为学生创造影响或结果：倡导老师不要剥夺学生的劳动成果，为学生创造成长的平台。成长的平台。背景解读背景解读（7）20世纪世纪90年代进军日本市场。年代进军日本市场。原因或条件：一方面是这个市场大得惊人，另一方面是日本的原因或条件：一方面是这个市场大得惊人，另
7、一方面是日本的印刷虽极端发达但是出版软件并不先进，这就有了印刷虽极端发达但是出版软件并不先进，这就有了“可乘之机可乘之机”。影响或结果：使年轻人得到了锻炼，掌握了先进的技术和管理影响或结果：使年轻人得到了锻炼，掌握了先进的技术和管理理念。理念。（8）1995年进军广电业。年进军广电业。原因或条件：十年来我们主打的产品还在出版这个领域，没有原因或条件：十年来我们主打的产品还在出版这个领域，没有崭新的领域。崭新的领域。影响或结果：找到了第二个很大的支撑点，一个很大的市场，影响或结果：找到了第二个很大的支撑点，一个很大的市场，充满前景的，充满挑战的，可以让大量的年轻人出成绩的领域。充满前景的，充满挑
8、战的，可以让大量的年轻人出成绩的领域。课文是节选了其中的第六个抉择课文是节选了其中的第六个抉择的部分。的部分。速读课文，积累文速读课文，积累文中词语中词语抉择抉择(ju)贴切贴切(ti)枯燥枯燥(z o扶植扶植(f)趋势趋势(q)堕落堕落(du)膏药膏药(o)剥削剥削(b)狡辩狡辩(ji o)阻碍阻碍 趋势趋势 干预干预 多多益善多多益善 阳奉阴违阳奉阴违 招摇撞骗招摇撞骗风口浪尖风口浪尖 强词夺理强词夺理 平易近人平易近人不修边幅不修边幅 不以为意不以为意浏览课文，理清作者思路。（小组浏览课文，理清作者思路。（小组合作，完成思维导图）合作，完成思维导图）(第第1自然段自然段)：概述自己的一生
9、，是过时的科学家，是：概述自己的一生，是过时的科学家，是快落山的太阳。引出话题：重要抉择快落山的太阳。引出话题：重要抉择(第第27自然段自然段)：大力扶植年轻人。：大力扶植年轻人。2自然段，自然段，扶植扶植的意义：扶植年轻人是历史规律的意义：扶植年轻人是历史规律3-4自然段自然段，扶植的理由（如何看待权威）扶植的理由（如何看待权威）5自然段自然段，扶植的必要（创业的都是年轻人）扶植的必要（创业的都是年轻人）6自然段自然段，怎样扶植（真心诚意，不要剥夺学生的劳动）怎样扶植（真心诚意，不要剥夺学生的劳动）7自然段自然段，凡人与名人凡人与名人(第第8自然段自然段)：提出希望，送大家一个公式，把自己溶
10、：提出希望，送大家一个公式，把自己溶在集体中，去体现自我价值。在集体中，去体现自我价值。这篇演讲稿思路清晰，逻辑严密，结合第这篇演讲稿思路清晰，逻辑严密，结合第2 26 6段段，分析分析逻辑严密性是如何体现的。逻辑严密性是如何体现的。第第2段提出观点段提出观点花大的力量来扶植年轻花大的力量来扶植年轻人人；第第3、4段阐明自己对段阐明自己对“权威权威”的认识，这的认识，这是扶植年轻人的理由是扶植年轻人的理由；第第5、6段举例分析创业的都是年轻人，要段举例分析创业的都是年轻人，要为年轻人创业创造条件，即怎样扶植。为年轻人创业创造条件，即怎样扶植。这几段是按层层深入的顺序安排的，逻辑这几段是按层层深
11、入的顺序安排的，逻辑严密。严密。找出文中列举的事例，想想其作用。找出文中列举的事例，想想其作用。第一自然段讲述荧屏连着我和你这一电视节目例：第一自然段讲述荧屏连着我和你这一电视节目例：由李素丽对自己的形容引出作者对自己的形容：由李素丽对自己的形容引出作者对自己的形容：“努力奋斗，曾经取得过成绩，现在高峰已过，努力奋斗，曾经取得过成绩，现在高峰已过，跟不上新技术发展的一个过时的科学家。跟不上新技术发展的一个过时的科学家。”表现表现了作者的谦虚。了作者的谦虚。第第2段作者列举英国卡文迪许实验室的多个事例段作者列举英国卡文迪许实验室的多个事例充分充分阐述阐述了了花大力气扶植年轻人是历史规律，强花大力
12、气扶植年轻人是历史规律，强调扶植年轻人的重要意义。调扶植年轻人的重要意义。第五自然段的第五自然段的5个例子，个例子，告诉大家年轻人是可以挑大梁的，做出成绩的，告诉大家年轻人是可以挑大梁的，做出成绩的，从而从而阐述阐述扶植扶植年轻人的必要性年轻人的必要性说说下面加说说下面加线线文字在句子中的含义及表文字在句子中的含义及表达效果。达效果。(1)我知道自己是一个我知道自己是一个下午四五点钟的太阳下午四五点钟的太阳；各位呢，；各位呢，上午八九上午八九点钟的太阳点钟的太阳，这是本科生；硕士生呢，这是本科生；硕士生呢，九十点钟的太阳九十点钟的太阳；博士；博士生呢，生呢，十点十一点钟的太阳十点十一点钟的太阳
13、。(2)我已经脱离第一线，高峰过去了，不干什么事情，已经堕落我已经脱离第一线，高峰过去了，不干什么事情，已经堕落到了靠到了靠卖狗皮膏卖狗皮膏药为生的时候药为生的时候。(3)明明是一个明明是一个过去时态过去时态，大家误以为是一个，大家误以为是一个现在时态现在时态，甚至于，甚至于以为是能主导将来方向的一个以为是能主导将来方向的一个将来时态将来时态。(4)当然我们要创造条件，就是把他们推到需求刺激的当然我们要创造条件，就是把他们推到需求刺激的风口浪尖风口浪尖上上。（5）微软的董事长比尔）微软的董事长比尔 盖茨曾经讲过：盖茨曾经讲过：“让一个让一个60岁的老者岁的老者来领导微软公司，这是一件来领导微软
14、公司，这是一件不可设想不可设想的事情。的事情。”(6)我我38岁搞激光照排，提出一种崭新的技术途径，假如人家说岁搞激光照排，提出一种崭新的技术途径，假如人家说我是权威，也许还我是权威，也许还马马虎虎马马虎虎，因为在这个领域我懂得最多，而，因为在这个领域我懂得最多，而且我也在第一线。且我也在第一线。(1)(1)我知道自己是一个我知道自己是一个下午四五点钟的太阳下午四五点钟的太阳；各位呢，；各位呢，上午八上午八九点钟的太阳九点钟的太阳，这是本科生；硕士生呢，这是本科生；硕士生呢，九十点钟的太阳九十点钟的太阳；博士生呢，博士生呢，十点十一点钟的太阳十点十一点钟的太阳。以不同阶段时期的太阳来比不同学位
15、和不以不同阶段时期的太阳来比不同学位和不同身份人的精气神特点，生动形象，通俗同身份人的精气神特点，生动形象，通俗易懂易懂。语言幽默，引出演讲的中心话题语言幽默，引出演讲的中心话题我一我一生中的重要抉择生中的重要抉择；作者作者即景设喻，拉近了作者与听众的距离，即景设喻，拉近了作者与听众的距离，又给青年人以极大的鼓舞。又给青年人以极大的鼓舞。(2)(2)我已经脱离第一线，高峰过去了，不干什么事情，我已经脱离第一线，高峰过去了，不干什么事情，已经堕落到了靠已经堕落到了靠卖狗皮膏卖狗皮膏药为生的时候。药为生的时候。靠吹嘘、说教获取成功，是作者自谦、幽靠吹嘘、说教获取成功，是作者自谦、幽默的说法默的说法
16、。作者作者认为自己已经脱离第一线，创造的高认为自己已经脱离第一线，创造的高峰已过去，并非站在行业的最前沿。跟大峰已过去，并非站在行业的最前沿。跟大家讲的，更多的是自己一生奋斗的体会，家讲的，更多的是自己一生奋斗的体会，而不是科技含量最高的，对大家所起的作而不是科技含量最高的，对大家所起的作用不是很大。用不是很大。(3)(3)明明是一个明明是一个过去时态过去时态，大家误以为是一个，大家误以为是一个现在时态现在时态，甚至，甚至于以为是能主导将来方向的一个于以为是能主导将来方向的一个将来时态将来时态。三个词语依次可理解为：淘汰、落伍了的三个词语依次可理解为：淘汰、落伍了的老朽；正当红、核心人物；决策
17、者、领军老朽；正当红、核心人物；决策者、领军人物。人物。(4)4)当然我们要创造条件，就是把他们推到需求刺激当然我们要创造条件，就是把他们推到需求刺激的的风口浪尖风口浪尖上。上。比喻重要的岗位或市场的前沿。形象比喻重要的岗位或市场的前沿。形象生动，通俗易懂。生动，通俗易懂。（5 5）微软的董事长比尔）微软的董事长比尔盖茨曾经讲过：盖茨曾经讲过：“让一个让一个6060岁的老者来领导微软公司，这是一件岁的老者来领导微软公司，这是一件不可设想不可设想的的事情。事情。”“不可设想不可设想”意思是事情的结果不能意思是事情的结果不能想象，指向很坏、很危险的方向发展想象，指向很坏、很危险的方向发展。这里这里
18、指发展迅速的新技术，尤其是计指发展迅速的新技术，尤其是计算机技术需要不断创新，需要富有创算机技术需要不断创新，需要富有创造力的年轻人。造力的年轻人。(6)(6)我我3838岁搞激光照排，提出一种崭新的技术途径，岁搞激光照排，提出一种崭新的技术途径，假如人家说我是权威，也许还假如人家说我是权威，也许还马马虎虎马马虎虎，因为在这，因为在这个领域我懂得最多，而且我也在第一线。个领域我懂得最多，而且我也在第一线。“马马虎虎马马虎虎”意思是勉强，凑合。表意思是勉强，凑合。表现作者的谦虚，幽默。现作者的谦虚，幽默。你怎样理解文章末尾所提到的你怎样理解文章末尾所提到的“I IWEWEFullIFullI”这
19、个公式？这个公式？我们每个人需要把自己溶在我们每个人需要把自己溶在“我们我们”这个大集体里面，最终这个大集体里面，最终完全体现自我价值。完全体现自我价值。从这从这篇演讲稿中，你能看出王选是一个什么样的人篇演讲稿中，你能看出王选是一个什么样的人吗？你从他身上能学到些什么？吗？你从他身上能学到些什么？王选站立在王选站立在IT时代最高点，领跑于同行最时代最高点，领跑于同行最前列，却不以前列，却不以“权威权威”自居，不以自居，不以“名人名人”自诩，不以自诩，不以“功高功高”自傲。身居高位却自傲。身居高位却心静如水，成就显著却心态平和，审视自心静如水，成就显著却心态平和，审视自己目光清醒，推介新人不遗余力，真心实己目光清醒，推介新人不遗余力，真心实意，对自己近乎有些苛刻的自省、自警和意，对自己近乎有些苛刻的自省、自警和自律意识，很值得我们每一个人学习。自律意识，很值得我们每一个人学习。总结总结主题鲜明，逻辑严密。主题鲜明，逻辑严密。语言诙谐，通俗易懂。语言诙谐，通俗易懂。