《2023年体育教师校本研修工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年体育教师校本研修工作计划.docx（24页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年体育教师校本研修工作计划 第一篇：体育老师校本研修工作支配 研修是以某专业硕士探讨生主要课程为教学内容，对具有高校本科毕业或相当学力程度的在职人员进行较系统的基础理论、专业学问与实力培训的一种教化形式。以下是我整理的体育老师校本研修支配，盼望大家宠爱！体育老师校本研修工作支配1 新学期的工作已经起先了，为了使自己教化教学实力有进一步的提升，根据校年度研修支配，制定校本研修支配如下： 1、主动进行“三三练功法，即读好一本书，做好一份读书笔记，写好一篇读书心得，钻研好一册教材，上好一堂课，写好一份教案，讲好一口一般话，写好一手字，用好一种信息技术。 2、体育教研科研是一门综合性的学科，体
2、育老师只有认真学习有关体育教学文章，加强理论学习，才能不断提高体育教学理论水平，平常要写一点文章，学一点理论、积累一点教学阅历，才能在教学上有不败之地，争取教学工作的主动权、领先权。 3、体育老师要加强理论学习，不断提高自身的素养，留意体育资料积累工作，坚持听课，取人之长，补己之短。 4、重视备课，讲课，切实提高课堂教学效率。课堂教学是学校教学工作的重要渠道，充分利用课堂40分钟是提高教学效率，老师要认真上好课，充分利用先进的教学手段，设计好教学方法，把学问落到实处。 5、体育老师要认真写好论文的撰写工作，参加各级各类的小论文评比活动，要认真做好论文的撰写工作，不断提高青年体育老师的理论修养。
3、 6、认真做好课题探讨工作，完成各阶段的总结。 总之，本学期要主动开展教化教学工作，充分利用现代技术的丰富资源。实现老师实实学习，处处学习，高效率学习，真正把校本研修变成老师的终身学习，不断提高自身素养，完善自我。 体育老师校本研修工作支配2 随着课程改革的不断深化，作为一名教化工作者，深感肩上责任重大。为了使自己的教学实力有进一步的提升，要抓住时机，力争提高与进展自己。本学期，我将努力提高理论水平，更新教化教学观念，扎实有效地作好日常教化教学工作，更好地服务于宽阔学生。本年度我将认真学习课外教学等书籍和体育新课标，认真研修以求自我进展，制定个人校本研修支配如下： 一、指导思想 在新的时代背景
4、下，教学工作也需要有新的变更。努力变更自己，学习新的学问和教学方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养是现代老师的必修课。以老师的可持续进展为目标，努力提高老师课堂教学实力、教化科研实力、现代化教化技术和网络应用实力；主动开展教学方法和学习方式的探讨，深化发挥骨干老师作用，提高自身的师德修养、业务素养、教学基本功。 1、主动参加校本培训与教学探讨。 2、坚持理论与实践相结合，留意在教化实践中运用所学的新课程理论，并刚好觉察、解决课改中的问题，以教研促教改。 3、校本教研要面对学生，以人为本，关注人的全面进展。 二、研修主题 关注学生，提高体育课的有效教学。本学期的研修重点将围绕“小学
5、体育课堂的有效性绽开研修活动，加强学习与探讨，更新理念与手段，重视总结与沟通；推动自身教研实力与素养和水平的整体提高。 三、研修目标 1、主动进行读好一本书，做好一份读书笔记，写好一篇心得体会，上好一堂课，写好一份教案，讲好一口一般话，写好一手字，用好一种信息技术。 2、完善自身校本研修、加强理论学习、提高教学质量。 3、结合教化教学实践中的具体问题，通过实践、研讨等活动方式，提高研修的质量，促进教学进展。 4、加强自身的业务培训，不断的提高自身的修养，留意体育资料积累工作，坚持听课，取人之长，补已之短。 四、校本研修的内容及措施 本学期，校本研修内容是接着加强师德建设，进行新课程实践，利用新
6、技术，开展教研活动，提高教学质量，推动教学进展。 1、认真参加集体组织的学习培训做好培训记录。使自己的业务素养在原有的基础上得到进一步的提高，加强自身的实际实力和教化创新实力，转变教化理念、教化行为，把教化理论落实到实处。 2、认真参加学校的校本研修活动，提高教化教学科研意识和实力，努力争做反思、探讨和学习的老师，为学生做好典范。吸取其他老师的胜利阅历。 3、细心准备自己的研修课程，驾驭现代教化技术实力，娴熟运用计算机备课，能借助网络查找有关教学资料，能应用软件制作课件，运用计算机帮助教学。努力提升运用现代教学设备的实力。 4、加强自身的师德修养，争做具有剧烈的事业心，崇高的使命感，乐于奉献，
7、勇于吃苦，勤洁廉正的老师。 5、多读书，善思索，勤积累。空余时间利用电脑进行网络研修 6、留意自我反思。坚持做好教学反思，反思自己备课时是否遇到什么困惑，反思上课时是否觉察了意料之外的问题，自己是怎样刚好地处理这些问题的；反思自己本节课有那些比较满足的地方或有什么困惑。在此基础上，做好教学常规工作，使自己的课堂变的更有意义，更加贴近新课程改革的需要，最大限度的调动学生学习的主动性。 7、向同行学习。同伴协作、加强沟通，促进老师之间的对话，激励老师互助学习、探讨、彼此支持、资源共享。 总之，本学期要主动开展教化教学工作，充分利用现代技术的丰富资源，时时学习，处处学习，不断提高自身素养，完善自我，
8、成为一名适应时代的进展教化工作者。 体育老师校本研修工作支配3 一、转变教化理念，迎接新的挑战： 1、新的课程标准，表达以人为本的思想。根据课改的指导思想，学生是学问的建构者，学习是阅历的重组和重新理解的过程，学生是自主的学习者，通过自主的学问建构活动，学生的创建力、潜能、天赋等得以发挥，情意得到陶冶，特性得到进展。 2、树立了“健康第一的思想，表达身体、心理、社会“三维健康观，实现运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个领域目标。 二、熟识新课程标准的要求在实践中总结阅历 1、课堂的观念变了 课堂不在是老师表演的舞台，而是师生之间交往、互动的舞台。 课堂不再是对对进行训练的场所，
9、而是引导学生进展的场所。体育教学需要练习，但更需要爱好。 课堂不只是传授学问的场所，而更应当是探究学问的场所。 课堂不再是老师教学行为模式化的场所，而是老师教化才智充分展示的场所。 2、教学内容选择余地大。老师可以根据学校和学生的实际状况组织教学，针对体育与健康课程标准，老师对教学内容和教材处理更加机动灵敏。 3、评价方法有所变更。新课程表达以人为本的思想，要求评价接受自模和常模评价相结合，重视学生的点滴进步。通过实践，学生的主动性、自方法识明显提高。 4、体育与身体健康相联系。提出身体、心理、社会三维健康观和五个领域的目标，要求老师在教学过程中考虑的更多、更细致。 5、留意学生爱好的培育。在
10、实践中，重视学生爱好的培育，形成特长，为学生终身体育打好基础。学生在课堂中表现主动、认真，学习效果好。 6、老师可以尝试多种教学方法。在教学实践中留意尝试各种教学方法，或由学生供应他们宠爱的练习方法，以提高教学实效。 总之，通过这此培训学习，使我相识到必需转变教化观念，摒弃传统的教学理念，以新的角色和学生相处，树立“以学生为本的教学理念，把选择权让给学生，授于鱼不如授于渔，让学生学会学习的方法，运用新的教学手段激发学生主动求知的欲望，激发学生练习的爱好，激励学生大胆提出设想，促进学生自主性和独立性，突出学生的特性，培育学生具备现代的适应实力和生存实力，使学生成为课堂教学的主角，教化的主体和获得
11、学问的主动者，让我们走进学生的心灵，让课堂追求一份诗意，让孩子们享受到体育的快乐！ 其次篇：体育老师校本研修支配 体育老师校本研修支配 随着课程改革的不断深化，作为一名教化工作者，深感肩上责任重大。为了使自己的教学实力有进一步的提升，要抓住时机，力争提高与进展自己。本学期，我将努力提高理论水平，更新教化教学观念，扎实有效地作好日常教化教学工作，更好地服务于宽阔学生。本我将认真学习课外教学等书籍和体育新课标，认真研修以求自我进展，制定个人校本研修支配如下： 一、指导思想 在新的时代背景下，教学工作也需要有新的变更。努力变更自己，学习新的学问和教学方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养
12、是现代老师的必修课。以老师的可持续进展为目标，努力提高老师课堂教学实力、教化科研实力、现代化教化技术和网络应用实力;主动开展教学方法和学习方式的探讨，深化发挥骨干老师作用，提高自身的师德修养、业务素养、教学基本功。 1、主动参加校本培训与教学探讨。 2、坚持理论与实践相结合，留意在教化实践中运用所学的新课程理论，并刚好觉察、解决课改中的问题，以教研促教改。 3、校本教研要面对学生，以人为本，关注人的全面进展。 二、研修主题 关注学生，提高体育课的有效教学。本学期的研修重点将围绕“小学体育课堂的有效性绽开研修活动，加强学习与探讨，更新理念与手段，重视总结与沟通;推动自身教研实力与素养和水平的整体
13、提高。 三、研修目标 1、主动进行读好一本书，做好一份读书笔记，写好一篇心得体会，上好一堂课，写好一份教案，讲好一口一般话，写好一手字，用好一种信息技术。 2、完善自身校本研修、加强理论学习、提高教学质量。 3、结合教化教学实践中的具体问题，通过实践、研讨等活动方式，提高研修的质量，促进教学进展。 4、加强自身的业务培训，不断的提高自身的修养，留意体育资料积累工作，坚持听课，取人之长，补已之短。 四、校本研修的内容及措施 本学期，校本研修内容是接着加强师德建设，进行新课程实践，利用新技术，开展教研活动，提高教学质量，推动教学进展。 1、认真参加集体组织的学习培训做好培训记录。使自己的业务素养在
14、原有的基础上得到进一步的提高，加强自身的实际实力和教化创新实力，转变教化理念、教化行为，把教化理论落实到实处。 2、认真参加学校的校本研修活动，提高教化教学科研意识和能 力，努力争做反思、探讨和学习的老师，为学生做好典范。吸取其他老师的胜利阅历。 3、细心准备自己的研修课程，驾驭现代教化技术实力，娴熟运用计算机备课，能借助网络查找有关教学资料，能应用软件制作课件，运用计算机帮助教学。努力提升运用现代教学设备的实力。 4、加强自身的师德修养，争做具有剧烈的事业心，崇高的使命感，乐于奉献，勇于吃苦，勤洁廉正的老师。 5、多读书，善思索，勤积累。空余时间利用电脑进行网络研修 6、留意自我反思。坚持做
15、好教学反思，反思自己备课时是否遇到什么困惑，反思上课时是否觉察了意料之外的问题，自己是怎样刚好地处理这些问题的;反思自己本节课有那些比较满足的地方或有什么困惑。在此基础上，做好教学常规工作，使自己的课堂变的更有意义，更加贴近新课程改革的需要，限度的调动学生学习的主动性。 7、向同行学习。同伴协作、加强沟通，促进老师之间的对话，激励老师互助学习、探讨、彼此支持、资源共享。 总之，本学期要主动开展教化教学工作，充分利用现代技术的丰富资源，时时学习，处处学习，不断提高自身素养，完善自我，成为一名适应时代进展教化工作者。 随着课程改革的不断深化，作为一名教化工作者，深感肩上责任重大。为了使自己的教学实
16、力有进一步的提升，要抓住时机，力争提高与进展自己。本学期，我将努力提高理论水平，更新教化教学观念，扎实有效地作好日常教化教学工作，更好地服务于宽阔学生。本我将认真学习课外教学等书籍和体育新课标，认真研修以求自我进展，制定个人校本研修支配如下： 一、指导思想 在新的时代背景下，教学工作也需要有新的变更。努力变更自己，学习新的学问和教学方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养是现代老师的必修课。以老师的可持续进展为目标，努力提高老师课堂教学实力、教化科研实力、现代化教化技术和网络应用实力;主动开展教学方法和学习方式的探讨，深化发挥骨干老师作用，提高自身的师德修养、业务素养、教学基本功。
17、1、主动参加校本培训与教学探讨。 2、坚持理论与实践相结合，留意在教化实践中运用所学的新课程理论，并刚好觉察、解决课改中的问题，以教研促教改。 3、校本教研要面对学生，以人为本，关注人的全面进展。 二、研修主题 关注学生，提高体育课的有效教学。本学期的研修重点将围绕“小 学体育课堂的有效性绽开研修活动，加强学习与探讨，更新理念与手段，重视总结与沟通;推动自身教研实力与素养和水平的整体提高。 三、校本研修的内容及措施 本学期，校本研修内容是接着加强师德建设，进行新课程实践，利用新技术，开展教研活动，提高教学质量，推动教学进展。 1、主动参加年段教研活动，与同组人员认真备课，共同研讨，把握好教材，
18、主动思索并刚好将工作心得发于博客上，形成自己的理论观点及教学风格。认真阅读新课程标准，小学教学听名师讲课给老师的建议等有关资料，钻研新教材，新课标，探讨教法，体会新课程的理念，提高自己的业务实力。以使自己在教化教学工作中能有所提高。 2、做到细心备课，认真上课;主动学习先进的教化教学理论，转变教化教学观念，精确定位自己，用先进的理论充溢自己、提高自己。经常听课，学习身边老师的宝贵阅历，提高自己教化水平。 3、学会思索教化问题，主动把先进的教化理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学探讨水平。每节课后，把自己在教学实践中觉察的问题和有价值的东西赶快登记来，享受胜利，弥补缺乏。在总结阅历中完善自我
19、。在自己的教学过程中，时刻做到两个反思：教学前反思，教学后反思。 4、充分利用网络手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用多媒体手段教学，激发学生学习的爱好，创设情景，提高学生觉察问题、分析问题、解决问题的实力，培育学生良好的学习习惯。 为提高自己的业务实力和教科研实力，使自己有进一步的提升，我将在努力提高理论水平及扎扎实实做好日常教学工作方面入手。为了到达提升自己的目标，特制定个人研修支配如下： 一、研修目标 1、主动参加校本研修，加强理论学习，本学期完成12个校级小课题。 2、本学期通过实践、组内探讨等方式，解决在教学实际中遇到的具体问题和困惑。比方：如何解决学生牛仔裤
20、外面套运动裤的问题。 3、根据新课程标准，写好每课教案，并且课后完成教学反思。 4、加强业务培训，提升自己。并坚持听课，做到取人之长，补己之短。 二、研修内容及措施 1、主动参加各级培训，并且将高校学习内容重新学习一遍，做到专业特长更特长，涉及的学问要丰富。扩大自己的学问面。提高综 合实力，每天学习体育方面书籍，并做好笔记。2经常反思教学中的缺乏，并在教研会上与同事沟通，同心同德找出解决方案。努力提高自己的业务实力。 3、在工作中对自己严格要求，绝不松懈。学高为师，身正为范，提高个人修养。不贪名利，踏踏实实干好教化工作。 4、一如既往练好钢笔字。提升人格魅力。 5、经常与学生谈心沟通，让学生反
21、馈自己在教学和班级管理中的缺乏，做一个学生爱戴的老师。因为亲其师才信其道，这样对于提升教学效果有着主动的作用。 第三篇：体育老师校本研修支配 体育老师校本研修支配 体育、艺术“2+1工程是进一步推动学校体育、艺术的改革与进展，深化推动素养教化的一项重要举措。为了全面推动该工程的开展，努力构建活力校内、艺术校内、和谐校内，促进学生的全面进展和健康成长，一、指导思想 以教化部教化振兴行动支配、中共中心国务院关于加强青少年体育青少年体质的看法为指针，全面贯彻党的教化方针，主动推动素养教化；以促进学生全面进展为目标，加强老师队伍建设，合理配置体育和艺术活动器材；以“2+1工程项目建设为平台，充分发挥我
22、校乐器教学的优势和体育训练的传统，进一步增加学生体质，培育健康、乐观的生活情趣，形成健全人格，使每一个孩子健康快乐地成长。 二、工作要求 一驾驭两项技能，提高身体素养 1认真制订学校体育工作支配和学期体育教学进度支配，围绕学期总目标，实行切实可行的方法和措施，保证总目标的顺当实现，对各项工作要有预见性，有对策性。 2依据学校工作要求，备好每一节体育课，备课过程中要表达教学过程、教学措施、平安保障和重点难点，要表达课改的新课程理念。上好每堂体育课，落实45分钟上课的效率，重训练，抓实效，保证学生每节课有所学、有所得、有进步、有提高。结合学校组织的2+1活动支配，认真组织好学校“体育节，保证学生在
23、校每天有一小时的体育活动时间。要留意改善、和谐师生关系，重视师生双向沟通，关爱学生，重视平安工作，确保学生平安。老师要发挥主导作用，正确引导学生，重视基础技能、素养的提高，要培育学生终生熬炼实力和习惯的培育，逐步提高学生身体素养。 3开展大课间活动，活动时间为上午9：40-10：10分，一共30分钟。学校规定内容：广播操、集体舞、冬季长跑活动、跳绳、篮球运球、足球运球、排球垫球。班级、学生自选内容：原则上以班级为单位，学生根据自己的爱好在指定的场地自由活动，负责老师参与到学生的活动中去，同时负责学生活动纪律和平安。 4抓好课余训练，组织学生喜闻乐见的赛事。田径是我校的传统体育项目，要吸引更多的
24、学生参与训练。乒乓队、排球队、篮球队、塑身操队教练要有效地激发学生的训练热忱，钻研科学的训练方法，不断提高训练水平。要以班级或年级为单位举办各种赛事，提高学生的运动水平。 三、实施方法 一发挥优势，彰显特色 根据国家“21项目 体育与艺术技能标准，根据本校现有师资条件及音体美教化教学设施等实际状况，在我校原有的小乐器教学、田径训练等特色的基础上，进展学校体育运动，培育学生体育熬炼的基本学问、技能，进展学生特性，进一步彰显学校魅力。 二自主选项，突出主体 学生在“自选项目时，老师应当敬重学生的意愿，发挥学生的主体性，关心学生选择适合自己的项目。训练中以学生自主训练为主，激励学生自我进展，老师适当
25、指导并点评，让学生多练、多动，给学生以尽可能多的时间与空间，使学生在多种活动体验的过程中觉察、进展自己的运动天赋和艺术特长。 三制定细则，分期达标 根据教化部“2+1项目的测定方法标准，结合本校的实际教化资源和学生实际，制定任村一中体育、艺术2+1工程考核细则。根据学生不同的选项，艺体老师对任教学生选项进行统计分类，根据学生的原有水平和下阶段预期目标，艺体老师分类进行有效指导，由考核小组每学年进行“2+1项目的阶段性考核。 四学科渗透，加强整合“21工程是体育与艺术课程的组成部分，老师在制定教学支配，设计教学内容时，要与学科教学加强整合、互相渗透，表达教学目标的多元性、内容的宽适性、时间空间的
26、广域性和教学评价的主体性。 四、教学评价 一对学生评定 1过程性评价：过程性评价要评价学生学习过程中的目标达成度和学生达成目标的学习过程，因此，除了要评价学生学习过程中学问与技能的习得过程外，更要评价体艺训练中评价实力提高、情感提升、习惯形成等过程。 2评价形式：本人现场表演或获得校级以上各单项表演、竞赛、创作和测试的奖项；作品通过本校写字能手评定、美术作品保藏，可干脆获得相应的考级技能认定。 3综合性评价：除了技能性评价，在认定中应参考学生的爱好、看法、学问的修养等全面表现，以促进学生对项目的关注，并终身受益。 4评价等级：根据学生的个体差异，对其原有水平的测定以及对预期目标的完成状况，对学
27、生评定的等级分为：优秀、良好、及格。对学生的评定由学校组织统一实施，并将认定结果记入学生综合素养报告单和学生成长记录册。 二对老师班主任、专业老师评价 1老师从教必需有支配、有进度、有学生考勤记录。 2有完好、真实的学生“2+1项目活动状况档案资料，并指导学生保存好自己的作品。 3专业老师应按学校教学支配的要求，到达规定课时与教学目标。 4学校通过对老师听课、查阅教学资料、访问等形式，对老师履行工作职责状况综合评价，纳入学期考核。 第四篇：2023年体育老师校本研修支配 2023年体育老师校本研修支配 随着课程改革的不断深化，作为一名教化工作者，深感肩上责任重大。为了使自己的教学实力有进一步的
28、提升，要抓住时机，力争提高与进展自己。我将认真学习课外教学等书籍和体育新课标，认真研修以求自我进展，制定个人校本研修支配如下： 一、指导思想 1、主动参加校本培训与教学探讨。 2、坚持理论与实践相结合，留意在教化实践中运用所学的新课程理论，并刚好觉察、解决课改中的问题，以教研促教改。 3、校本教研要面对学生，以人为本，关注人的全面进展。 二、研修主题 关注学生，提高体育课的有效教学。本学期的研修重点将围绕“小学体育课堂的有效性绽开研修活动，加强学习与探讨，更新理念与手段，重视总结与沟通；推动自身教研实力与素养和水平的整体提高。 三、研修目标 1、主动进行读好一本书，做好一份读书笔记，写好一篇心
29、得体会，上好一堂课，写好一份教案，讲好一口一般话，写好一手字，用好一种信息技术。 2、完善自身校本研修、加强理论学习、提高教学质量。 3、结合教化教学实践中的具体问题，通过实践、研讨等活动方式，提高研修的质量，促进教学进展。 4、加强自身的业务培训，不断的提高自身的修养，留意体育资料积累工作，坚持听课，取人之长，补已之短。 四、校本研修的内容及措施 本学期，校本研修内容是接着加强师德建设，进行新课程实践，利用新技术，开展教研活动，提高教学质量，推动教学进展。 1、认真参加集体组织的学习培训做好培训记录。 2、认真参加学校的校本研修活动，提高教化教学科研意识和实力，努力争做反思、探讨和学习的老师
30、，为学生做好典范。 3、细心准备自己的研修课程，驾驭现代教化技术实力，娴熟运用计算机备课，能借助网络查找有关教学资料，能应用软件制作课件，运用计算机帮助教学。努力提升运用现代教学设备的实力。 4、加强自身的师德修养，争做具有剧烈的事业心，崇高的使命感，乐于奉献，勇于吃苦，勤洁廉正的老师。 5、多读书，善思索，勤积累。空余时间利用电脑进行网络研修。 6、留意自我反思。坚持做好教学反思，反思自己备课时是否遇到什么困惑，反思上课时是否觉察了意料之外的问题，自己是怎样刚好地处理这些问题的；反思自己本节课有那些比较满足的地方或有什么困惑。 第五篇：体育老师校本研修支配设计 体育老师校本研修支配设计 体育
31、、艺术“2 1工程是进一步推动学校体育、艺术的改革与进展，深化推动素养教化的一项重要举措。为了全面推动该工程的开展，努力构建活力校内、艺术校内、和谐校内，促进学生的全面进展和健康成长，我细心为你整理了体育老师校本研修支配设计，盼望对你有所借鉴作用哟。 以教化部教化振兴行动支配、中共中心国务院关于加强青少年体育青少年体质的看法为指针，全面贯彻党的教化方针，主动推动素养教化；以促进学生全面进展为目标，加强老师队伍建设，合理配置体育和艺术活动器材；以“2 1工程项目建设为平台，充分发挥我校乐器教学的优势和体育训练的传统，进一步增加学生体质，培育健康、乐观的生活情趣，形成健全人格，使每一个孩子健康快乐
32、地成长。 1认真制订学校体育工作支配和学期体育教学进度支配，围绕学期总目标，实行切实可行的方法和措施，保证总目标的顺当实现，对各项工作要有预见性，有对策性。 2依据学校工作要求，备好每一节体育课，备课过程中要表达教学过程、教学措施、平安保障和重点难点，要表达课改的新课程理念。上好每堂体育课，落实45分钟上课的效率，重训练，抓实效，保证学生每节课有所学、有所得、有进步、有提高。结合学校组织的2 1活动支配，认真组织好学校“体育节，保证学生在校每天有一小时的体育活动时间。要留意改善、和谐师生关系，重视师生双向沟通，关爱学生，重视平安工作，确保学生平安。老师要发挥主导作用，正确引导学生，重视基础技能
33、、素养的提高，要培育学生终生熬炼实力和习惯的培育，逐步提高学生身体素养。 3开展大课间活动，活动时间为上午9：4010：10分，一共30分钟。学校规定内容：广播操、集体舞、冬季长跑活动、跳绳、篮球运球、足球运球、排球垫球。班级、学生自选内容：原则上以班级为单位，学生根据自己的爱好在指定的场地自由活动，负责老师参与到学生的活动中去，同时负责学生活动纪律和平安。 4抓好课余训练，组织学生喜闻乐见的赛事。田径是我校的传统体育项目，要吸引更多的学生参与训练。乒乓队、排球队、篮球队、塑身操队教练要有效地激发学生的训练热忱，钻研科学的训练方法，不断提高训练水平。要以班级或年级为单位举办各种赛事，提高学生的
34、运动水平。 根据国家“21项目 体育与艺术技能标准，根据本校现有师资条件及音体美教化教学设施等实际状况，在我校原有的小乐器教学、田径训练等特色的基础上，进展学校体育运动，培育学生体育熬炼的基本学问、技能，进展学生特性，进一步彰显学校魅力。 学生在“自选项目时，老师应当敬重学生的意愿，发挥学生的主体性，关心学生选择适合自己的项目。训练中以学生自主训练为主，激励学生自我进展，老师适当指导并点评，让学生多练、多动，给学生以尽可能多的时间与空间，使学生在多种活动体验的过程中觉察、进展自己的运动天赋和艺术特长。 根据教化部“2 1项目的测定方法标准，结合本校的实际教化资源和学生实际，制定任村一中体育、艺
35、术2 1工程考核细则。根据学生不同的选项，艺体老师对任教学生选项进行统计分类，根据学生的原有水平和下阶段预期目标，艺体老师分类进行有效指导，由考核小组每学年进行“2 1项目的阶段性考核。 “21工程是体育与艺术课程的组成部分，老师在制定教学支配，设计教学内容时，要与学科教学加强整合、互相渗透，表达教学目标的多元性、内容的宽适性、时间空间的广域性和教学评价的主体性。 1过程性评价：过程性评价要评价学生学习过程中的目标达成度和学生达成目标的学习过程，因此，除了要评价学生学习过程中学问与技能的习得过程外，更要评价体艺训练中评价实力提高、情感提升、习惯形成等过程。 2评价形式：本人现场表演或获得校级以
36、上各单项表演、竞赛、创作和测试的奖项；作品通过本校写字能手评定、美术作品保藏，可干脆获得相应的考级技能认定。 3综合性评价：除了技能性评价，在认定中应参考学生的爱好、看法、学问的修养等全面表现，以促进学生对项目的关注，并终身受益。 4评价等级：根据学生的个体差异，对其原有水平的测定以及对预期目标的完成状况，对学生评定的等级分为：优秀、良好、及格。对学生的评定由学校组织统一实施，并将认定结果记入学生综合素养报告单和学生成长记录册。 1老师从教必需有支配、有进度、有学生考勤记录。 2有完好、真实的学生“2 1项目活动状况档案资料，并指导学生保存好自己的作品。 3专业老师应按学校教学支配的要求，到达规定课时与教学目标。 4学校通过对老师听课、查阅教学资料、访问等形式，对老师履行工作职责状况综合评价，纳入学期考核。