《2023年中班音乐韵律活动.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年中班音乐韵律活动.docx（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年中班音乐韵律活动 第一篇：中班音乐韵律活动 中班音乐韵律活动：小小按摩师 学前121班 53号 朱栋恋 活动目标： 1通过观看视频短片，感受乐曲的节奏。 2学习用创建性的动作自由表现乐曲中不同乐段的情景和情节。3.与同伴合作，表现音乐，体验按摩师为他人服务的快乐与傲慢。活动重点： 懂得音乐可以将平淡的活动变得好玩，情愿表现自己的情感体验，乐于为别人服务，情愿合作。 活动难点： 感受乐曲活泼流畅的性质及节奏，情愿用表演的形式表达、表现。活动准备： 卓别林理发师视频,匈牙利舞曲第五号音乐 活动过程： 一、以视频导入，用谈话的方式引起幼儿爱好 1.老师：小挚友你们宠爱音乐吗？有一位理发师特
2、别宠爱音乐，他一边听着音乐一边给顾客服务，看他来了。2.老师播放理发师视频，幼儿欣赏。 老师：这位理发师你们相识吗？他就是著名的滑稽大师卓别林，他的动作多好玩呀！有了音乐滑稽大师的表演就更有意思了。3.理发师听了音乐可以快乐的理发，滑稽大师听了音乐就有滑稽、好玩的表演。在生活中我们听音乐也可以做很多事，小挚友想一想，你听音乐最想做什么事？ 4.理发店里除了理发还可以干什么？引导幼儿说出按摩 二、音乐里的按摩师 1.引导幼儿自由创编按摩动作。 2.师幼共同提炼出适合音乐表现的按摩动作。 3.随着音乐节奏，老师示范引导动作，较完好地让幼儿欣赏。 三、我是小小按摩师 1.老师：如今，我们来当小小按摩
3、师，为辛苦的人服务。2.一名幼儿扮演辛苦的人，老师扮演按摩师，进行按摩，听音乐看老师完好表演，并请幼儿仿照。 3.请部分幼儿当按摩师，部分幼儿当辛苦的人，协作着音乐节奏，进行按摩。 4.幼儿互相交换角色协作音乐节奏进行按摩。 5.师幼共同表演，老师在表演过程中作适时提示换动作。活动延长 回家听着音乐给爸爸妈妈按摩一下，再次体验按摩师的快乐。 其次篇：中班音乐活动：伙伴舞(韵律活动) 中班音乐活动：伙伴舞韵律活动活动目标： 1、宠爱参加音乐活动，感受与同伴结伴舞蹈的乐趣。 2、能随音乐节奏小碎步开火车、找挚友结伴舞蹈。 3、在玩耍情境及歌词中，了解乐曲结构及玩耍玩法。活动准备： 1、音乐磁带、录
4、音机。 2、小猫头饰1个。活动过程： 1、创设“过生日情境，导入活动。 老师：小挚友们，你们过生日的时候欢乐吗？今日是小猫的生日，它也想邀请我们的小挚友一起来跳舞。 2、“请你跟我这样做玩耍，熟识B段的节奏。 1玩玩耍：请你跟我这样做，拍出节奏型X X | XX X |。2听乐曲B段，创编拍节奏的方法。 3、初步熟识乐曲的A段，学习“开火车的玩耍玩法。1老师慢速哼唱曲谱A段，幼儿学习“开火车。2探讨开火车开得又快又不断开的方法。 3老师小结：在行走时，手臂尽量伸直，搭在前一个人的肩膀上。走路时限制好自己的步伐，步伐大笑要和别人一样。4师幼共同玩耍，留意应当什么时候停下动作。 4、“找挚友，一起
5、玩玩耍。 1情境持续，小猫要下火车找好挚友玩了，引发幼儿爱好。2根据歌词内容找挚友。 5、集体完好玩玩耍。活动延长： 幼儿随音乐创编更多动作，体验集体玩耍的快乐。 第三篇：中班音乐活动：韵律新疆舞 中班音乐活动：韵律新疆舞 活动目标： 1.能创遍舞蹈动作，进一步稳固垫步，学习踏点步及拍手托帽的舞蹈动作，体验和表现新疆舞蹈提拔的姿态。 2.从舞蹈中懂得新疆人民的热忱好客的风俗。 3.在舞蹈过程中，体验舞蹈的乐趣及快乐。 活动准备： 录音机、磁带，活动过程： 一、律动入室，以节奏玩耍来带动孩子的主动性。并请孩子坐在位置上 二、老师跳起新疆舞，引起孩子的爱好。 1.“小挚友，你们知道吗？我很宠爱唱歌
6、跳舞，今日我是请小挚友来一起唱歌跳舞的，如今我就来为小挚友表演一段新疆舞。 2.播放音乐，幼儿听音乐，熟识新疆音乐的特点，并能跟着音乐打节奏。 “你们宠爱刚刚我跳舞的音乐吗？宠爱这个舞蹈吗？那么我们一起来听一听这首音乐，听完以后请你告知我你觉得这首音乐怎么样？欢快的，兴奋的你们说得真好，新疆音乐的最基本的特点是鼓点节奏特殊强，我们一起边听边来打节奏，好吗？ 三、幼儿创遍舞蹈动作，学习踏点步及拍手托帽的舞蹈动作。 1.幼儿创遍新疆动作，并请全体幼儿跟着学习。 “新疆的音乐多好听啊，我们来为新疆的音乐加上好看的动作，好吗？你想到了什么动作请你试一试，跳给大家看。请全体孩子跟着音乐把自己想的动作跳一
7、次。 2.学习新舞蹈动作：踏点步及拍手托帽的动作。 四、听音乐完好地跳舞，老师引导幼儿除了新学的动作外，还可以把刚刚自己编的动作融入到舞蹈里面去。 “好，如今请你们听着音乐跳舞看哪一个小挚友能用上自己编的动作和新学的动作和起来一起跳。 五、全体幼儿跟着音乐完好地跳舞。“孩子们，今日我们玩得可真兴奋，我们把这份喜悦带给其他的小挚友好吗？ 活动反思： 幼儿到了中班后期，动作协调实力进展较好，对于集体舞的学习和表演也有主动参与的爱好，幼儿宠爱听音乐仿照动作并大胆表演，但踏点步对孩子们来说是个难点，幼儿驾驭不好，老师分步示范讲解，女孩子驾驭的很好，但男孩子对活动的关注力不够，往往学习的效果就没有那么好
8、！因此在下次活动中促进男孩学习的主动性、主动性，促进幼儿学习过程的优化，激发男孩参与的爱好，吸引他们的留意力。 第四篇：中班韵律活动 中班音乐律动清洁歌 活动目标： 1、能在活动中大胆用肢体动作表现洗澡。 2、在音乐律动中感应乐曲A、B段不同的曲式。 3、感受与同伴合作参与音乐律动的乐趣。 活动材料及准备： 小猪PPT、小猪指偶、音乐 活动过程： 一、随音乐律动入场 师：“今日，老师要带大家去一个好玩的地方，我们只有一个接着一个走才能到达哦！ 二、故事欣赏，引发幼儿爱好。 1.老师故事导入活动 挚友们看看这是谁呀？他没有挚友很苦恼，为什么呢？ 因为它脏脏的，不爱洗澡，那我们一起来我们来教教它洗
9、澡吧！ 三、欣赏音乐，觉察A、B段不同的曲式。 1、倾听音乐第一遍，觉察音乐中A、B段不同的曲式。只跟着做拍腿的动作，引导幼儿倾听音乐 有没有听到什么特别声音？再听一次，假如听到了就请举手。2倾听音乐其次遍，视察幼儿是否能驾驭B段特定音。 有什么觉察？哪里不一样？老师是怎么做的？猜猜老师为什么这样做？这个咕噜咕噜的音乐响起时就提示小猫要用沐浴露了 3倾听音乐第三遍，玩耍中再次听辨A、B段不同曲式。 我要换动作了哦，请小挚友心里默数我们每次抹了几下沐浴露？ 4次 小结：眼睛很亮，很认真，不仅视察到了我手上的动作，还视察到了动作的转变。 四、创建“洗澡时的肢体动作。 A、思索尝试创建洗澡的地方，开
10、发幼儿不同的肢体创意。挚友们来说说洗澡要洗身体的哪些部位？怎么洗？ 幼儿自由表达，老师下位倾听 激励幼儿表达并示范你来说说洗哪里？怎么洗？ 你宠爱哪个挚友的动作，为什么？ 因为他拍手的时候加上了头，屁股扭起来了；跟上音乐的步伐。洗澡是有方法的，首先洗头、再洗手臂、肚子，最终洗腿和脚。我们一起跟着音乐来试试吧！ B、完好跟随音乐A段时自由洗澡，B段时洒沐浴露。 刚刚小挚友洗澡的动作很美、很帅，我问问小猪学会洗澡了吗？他还想学学更多的动作。 C、进一步激励幼儿大胆想象与同伴不同的肢体动作“洗澡。播放音乐老师带上指偶，巡察幼儿学洗澡的动作 五、小结 小猪如今觉得洗澡真好玩，想和大家一起来洗澡，我们一
11、起来用你觉得最美、最帅的动作洗澡吧！ 小猪今日真欢乐学会了洗澡，感谢你们 2023.11 活动反思： 1、老师的活动流程清晰，活动目标基本到达，在活动中有律动的气氛，幼儿创编的动作较多，对活动爱好较高。 2、入场音乐可以干脆用要听的第一段音乐，让幼儿提前对音乐有熟识感。 3、老师在过程中拍打的其次个节奏太快，没有跟上音乐，可以干脆用2/4的节奏拍打。 4、老师在视察幼儿仿照动作时，抓住了典型动作的幼儿，但是没有提炼出每个动作的不同与特别，引导幼儿学会欣赏别人，找出自己的动作和别人的不同。 第五篇：中班韵律活动冲锋枪 中班音乐领域韵律冲锋枪活动设计 活动目标： 1.能随着音乐节奏的转变表现瞄准、
12、打枪、躲闪的动作。 2.能大胆地创编及展示自己的动作。3.感受和同伴玩耍的快乐。 活动重点：能够随音乐节奏的转变表现瞄准、打枪、躲闪的动作。活动难点：大胆地创编及展示动作，感受和同伴玩耍的快乐。活动准备：PPT课件 活动过程： 一、观看PPT，引发爱好 师：今日老师请来了一个小挚友，名叫京京。他有一样特殊好玩、奇异的玩具，你们猜会是什么玩具？ 师：如今我把这个玩具已经画了下来，假如你们猜到了就大声地喊停！ 小结：京京最宠爱的玩具就是这把冲锋枪，不过这把冲锋枪到底会发生什么事呢？我们来看看这个故事。 二、欣赏故事 师：小挚友们，京京真的中枪受伤了吗？你怎么知道是假的？ 小结：因为京京睁一只眼闭一
13、只眼，说明京京不是真的受伤，那只是假的手枪，其实京京在跟明明闹着玩呢！ 三、共同玩耍 1.完好欣赏音乐 师：接着，这一对好挚友就听着音乐玩起了打冲锋枪的玩耍，你们听，他们起先玩玩耍了！ 师：你们听到这段音乐有什么声音？那你们听到了明明和京京在这段音乐里总共打了几次枪？ 师：打了几声？那么八次枪声是在这段音乐 每一句的前面打还是后面打？师：那在打枪的前面我们要干什么？ 2.尝试用动作表现打枪 师：你们觉得在瞄准的时候可以用什么动作来表示呢？那打枪要用什么动作呢？ 师：小挚友们已经把瞄准和打枪的本领学会了，那如今让我们一起来试一试，看看那么能不能瞄得准，打得也准？把瞄准的动作准备好！ 师：看来你们
14、都是神气的神枪手，打得都很准，如今请神枪手站起来打枪，记得这一次打的时候要打出枪声，瞄准动作准备好。 3.玩“你开枪，我来躲的玩耍 师：接下来我们要和明明玩玩耍，你们开枪，明明躲，看看明明是怎么躲过子弹的？ 师：你们也可以像明明一样很快地躲过子弹吗？想想用什么动作可以很快地躲过子弹？ 师：如今你们都学会了躲子弹的本领，这一次老师来当神枪手开枪，你们要像明明一样躲得很快，记住要用自己躲子弹的动作哦！ 4.尝试不同音乐节奏，感受音乐快慢节奏转变 师：京京的枪法比较准，我们来听听他平常怎么开枪的？再来听听明明的。通过听音乐自己区分音乐的快慢转变，驾驭音乐节奏后，进行玩耍。 四、通过玩耍让幼儿了解在做玩耍时要留意平安，并且不要将小玩具带入园内。 师：今日大家一起做了冲锋枪的玩耍。小挚友们都有冲锋枪吧？请问这些玩具能带到幼儿园吗？ 活动反思：