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1、2023年三年级体育理论课教案 第一篇：三年级体育理论课教案 三年级体育理论课教案 理论课1 教学内容： 1、讲解课堂常规 2、运动时的呼吸方法 3、奥运会简介 教学目标： 1、使学生了解体育课的课堂常规。 2、使学生驾驭正确的呼吸方法和运动时的呼吸方法。 3、让学生了解奥运会的学问 教学过程： 一、师生问好，宣布课的内容。1分钟 二、启发谈话：引出课题4分钟 三、老师讲解上体育课的基本要求。10分钟 1、不戴危害身体的东西：小刀、硬币、钥匙 2、要穿运动服和运动鞋。 3、生病要写请假条。 4、要疼惜体育器材。 四、老师讲解呼吸方法10分钟(板书：运动时的呼吸方法)。 1、鼻呼吸 2、鼻吸口呼
2、 3、口鼻同时呼吸 留意：儿童不要过多的憋气。 五、奥运会的简介12分钟奥林匹克运动会,简称“奥运会。 是国际奥林匹克委员会主办的世界规模最大的综合性运动会，每四年举办一届，会期不超过16日，分为夏季奥运会奥运会、冬季奥运会冬奥会、夏季残疾人奥运会残奥会、冬季残疾人奥运会、夏季青年奥运会青奥会和冬季青年奥运会。 奥林匹克运动会发源于两千多年前的古希腊，因举办地在奥林匹亚而得名。古代奥林匹克运动会停办了1500年之后，法国人顾拜旦于19世纪末提出举办现代奥林匹克运动会的建议。1894年国际奥林匹克委员会成立，1896年举办了首届奥运会，1960年举办了首届残奥会，2023年举办了首届青奥会。20
3、23年8月在我国首都北京举办的第28届夏季奥运会是我国第一次承办的奥运会，当时的奥运会主席是萨马兰奇。现任国际奥委会主席是德国人托马斯巴赫。 六、小结课的内容。3分钟 1、表扬优秀学生。 2、师生再见。 理论课2 教学内容：讲究仪表美、结合小学生日常行为规范的学习教学目标： 使学生了解什么是仪表和仪表美，知道怎样从个人卫生、着装以 及坐、立、走的姿态，语言、行为举止等方面讲究仪表美，并让学生结合自己的生活实际，说说怎样讲究仪表美。教学重点：怎样做到仪表美 教学过程： 一、导入新课： 1、组织查字典竞赛，了解什么是仪表，导入新课。 出示“仪表一词，组织学生查字典竞赛，看谁最快说出“仪表一词的意思
4、。 2、然后组织学生进行探讨： 仪表重要不重要？要不要讲究仪表美？ 二、学习新课 A、探讨：作为一个现代社会的文明小学生，在讲究仪表美方面，要做到哪些基本要求？ 先小组探讨，然后组织沟通，沟通后组织学生阅读课文，进一步体会要求： 1、保持个人卫生头发、耳后脖颈、口腔卫生、手脚卫生； 2、服装整齐、美观、大方穿着得体，大小相宜，鞋袜常换、头饰适当； 3、坐立走姿态要端正保持正确的坐立行的姿态； 4、讲究语言美不说粗话，讲话有礼，声音亲切，运用文明语言； 5、留意言行举止对人和气，动作文雅，遵守公共秩序，走路时不吃东西，不随地吐痰，瓜皮果壳不乱扔，不对着人咳嗽，打喷嚏等。B、分小组说一说自己平常是
5、怎样做到仪表美的，还有哪些缺乏的？ 三、布置作业：仪表美主要表如今哪些方面？ 课后随记： 理论课3 教学内容： 1、运动后的饮食卫生 2、室内徒手操14节 教学目标： 1、使学生清楚了解运动后的饮食卫生的重要性。 2、学会室内徒手操 教学过程： 一、师生问好，宣布课的内容。1分钟 二、启发谈话、引出课题5分钟 三、老师讲解运动后的饮食卫生22分钟 板书：运动后的饮食卫生 a)运动后要留意饮食卫生，保障身体健康。b)食物要簇新、多样，多吃蔬菜、水果。 c)运动后，要洗手。出汗要擦身或洗澡。经过一段时间的休息后再吃饭。 d)不要暴饮暴食，也不要用开水泡饭吃。 四、学生探讨在平常运动中还有哪些行为是
6、不卫生的习惯。 五、室内徒手操1-4节 9分钟 1、头部运动 2、上肢运动 3、下蹲运动 4、扩胸运动 教法：老师示范、并讲解 学生一起跟着学 优秀学生上台演示 六、小结课的内容，师生再见。3分钟 理论课4 教学内容： 1、游泳卫生 2、室内徒手操5-8节 教学目标：使学生初步了解游泳的卫生学问并且基本驾驭。教学过程： 一、师生问好，宣布课的内容。1分钟 二、启发谈话，引出课题。5分钟 三、老师讲解游泳卫生学问21分钟 板书，游泳卫生。 1、游泳熬炼对人体的影响：游泳使一项对人体特殊有益的水上活动。经常游泳既能熬炼身体，促进生长发育，增加体质，又能培育克服困难的毅力和吃苦耐劳的意志。 2、游泳
7、卫生：1、要留意水的卫生2、下水前要做准备活动3、要留意平安 留意：游泳后要用清洁的水或自来水冲洗全身，用毛巾擦干，不要乱掏耳朵和用手揉擦眼睛，为预防眼结膜炎，适当滴些氯酶素眼药水。四：附件：伟人毛主席的游泳趣事 五、室内操第5-8节10分钟 5、体侧运动 6、体转运动 7、全身运动 8、整理运动 教法：老师示范、并讲解 学生一起跟着学 优秀学生上台演示 六、小结课的内容，师生再见。3分钟 理论课5 教学内容： 1、肺的位置与功能 2、玩耍：桌子球赛 教学目标：让学生初步了解肺的位置与功能，并一部分人驾驭。教学过程： 一、师生问好，宣布课的内容。1分钟 二、启发谈话，引出课题5分钟板书：肺的位
8、置与功能。 三、老师讲解肺的位置与功能21分钟 1、肺是身体与外界进行气体交换的器官。 2、肺在胸腔里分为左肺和右肺。儿童在清静时每分钟呼吸三十多次，女生一般比男生每分钟多呼吸一至二次运动后呼吸次数增加 3、经常进行体育熬炼，可以增加肺的呼吸功能。 四、桌上球赛。10分钟 两人为一组，站在桌子的两侧对面而立，桌子中间放一个乒乓球，听老师口令进行吹球，在确定区域内，假如出了谁的一边区域则对方获胜。 六、小结课的内容，宣布下课。3分钟 理论课6 教学内容： 1、胃的位置与功能。 2、大球追小球。教学目标： 让学生初步了解胃的位置与功能，有一小部分人驾驭。教学过程： 一、师生问好，宣布课的内容和要求
9、。1分钟 二、启发谈话，引出课题5分钟 板书：胃的位置与功能 三、老师讲解胃的位置与功能20分钟胃位于左上腹，胃肠是接纳和消化食物的主要器官，它的功能是消化食物。 一个人得了胃病这与他自身的胃有确定的联系，胃的种类也有好多种。如牛的胃，它的消化系统比较好。 四、玩耍：大球追小球11分钟 方法：从排头到排尾，排头拿一个大球，后面隔一到两个位置拿一个小球，同时起先传递，看看大球能否追上小球，追上为胜。 五、小结课的内容，师生再见。3分钟 理论课7 教学内容： 1、看谁跑得快 2、夹球走 教学目标： 教化学生应当主动参加体育熬炼提高速度素养。教学过程： 一、师生问好，宣布课的内容与要求1分钟 二、启
10、发谈话，引出课题3分钟板书：看谁跑得快 附件：刘翔等优秀运动员的介绍刘翔 1983年癸亥年7月13日9点28分 上海市普陀区 中国 刘翔，1983年7月13日诞生于上海市普陀区，中国男子田径队110米栏运动员。中国体育田径史上、也是亚洲田径史上第一个集奥运会冠军、室内室外世锦赛冠军、国际田联大奖赛总决赛冠军、世界纪录保持者多项荣誉于一身的运动员。 2023年，刘翔在雅典奥运会上以12.91秒的成果追平了由英国选手科林杰克逊创建的世界纪录，夺得冠军。 2023年，在瑞士洛桑田径超级大奖赛中，以12秒88打破了保持13年的世界纪录夺冠。 2023年6月，世界110米栏排名第一，刘翔时隔五年后重登榜
11、首。2023年8月7日，伦敦奥运会男子110米栏预赛中，刘翔因伤结束奥运竞赛。 2023年2月3日，刘翔担当北京国际田联世界田径锦标赛的推宽阔使。 2023年4月7日下午，刘翔在微博正式宣布退役。 2023年3月2日中午，全国政协委员刘翔现身北京会议中心报到，参加2023全国两会。 2023年4月，参与录制极速前进第三季。 三、运用比较的方法，老师把本班全体学生50米跑的成果列表作比较，排出跑得最快得前6-10名学生，以说明速度素养较好。25分钟 速度分： 1、反应速度：发令起跑 2、动作速度：投掷的出手速度 3、周期性运动的位移速度：50米跑。 四、用符号表示跑的成果2分钟“：分 “/ 秒
12、“/ 十秒九 109 一分六秒五 1 6 5 学生黑板演示 五、玩耍：夹球走10分钟方法：略 六、小结课的内容，师生再见。2分钟 理论课8 教学内容 ： 1、运动与饮水 2、玩耍 ：人、枪、虎 教学目标： 1、运动过程中要用合理的饮水方法使运动前少喝水，运动中不喝水，运动后少量多次喝水。 2、培育团结友爱的精神，加强文明礼貌教化。教学过程： 一、师生问好，宣布课的内容与要求。1分钟 二、启发谈话，引出课题3分钟板书：运动与饮水 三、老师提出问题：2分钟 1、运动后想喝水吗？ 2、一次喝很多水肚子会舒适吗？ 运动前怎么喝水？ 有人认为，运动前喝水不利于运动过程中的发挥，也有人认为，运动后立即喝水
13、简洁造成猝死或者其他的身体问题，那么运动前，原委该如何喝水？专家表示，运动前2小时喝大约500毫升白开水，可以提高机体的热调整实力，降低运动中的心率，给肾脏代谢足够的时间，将体液平衡和渗透压调整到最正确状态，有足够时间使多余的水分从体内排出。 尤其是跑步前，补水很关键。不少人常忽视跑步前的水分补充，甚至有一种错误的观点认为，跑步前喝水会引起胃痉挛。其实，跑前一小时应当喝少量的水。当感觉到口渴时，机体已经失去了约3%体重的汗液，所以感到口渴才进行补液，需要48小时才能补充上体液丢失的量。 运动中怎么喝水？ 运动的过程中确定要留意合理补充水分。千万别以为运动时想怎么喝水就怎么喝水，否则会让你的身体
14、吃不消。运动时大量出汗，不适时补充水分会影响健康。运动中应当喝些淡盐水，因为淡盐水能刚好补充流失的离子，防止出现血钠症等不适反应，并将水温限制在15摄氏度至22摄氏度，确定要小口小口地喝，切忌为图痛快一饮而尽。 我们在观看网球赛或者足球赛时不难觉察，运动员每次休息必定会到休息区去 喝两口水，或者吃一两只香蕉进行能量的补给。运动员每一次补水，必定不会是一整瓶水灌下肚，而是喝两三口就能够满意。运动中进行补水时，需要留意根据运动强度的大小的不同，分5分钟10分钟一次不等进行补水，每次补水量一般为100200ml，切忌每次补水的量过大，也不赞同补水频度过高。 运动后怎么喝水？ 运动往往出汗很多，并且呼
15、吸加快，全部这些都会使口腔、咽喉感觉枯燥而口渴，特别是猛烈运动后，这种感觉更明显。特殊想喝些水、凉快饮料。但猛烈运动后是不能立即饮水的，否则会引起严峻后果。 参加运动后，出汗较多，有的人图一时痛快，立即大量喝水，这是特殊有害的。因为运动时，大部分血液都流向身体各部位肌肉，胃里的血液少，假如大量饮水，水积在胃里，人感到腹部沉重闷胀，影响呼吸。而且心脏也会因为要分解进入血管里的水分，增加负担，得不到充分休息。 运动后因运动过程中大量失水，则更应当补水，但一次的量应限制在300ml以下。运动过程中的补水才是我们应当关注的重点。猛烈运动后身体消耗较大，身体各部分机能处于相对较低的水平，这时假如大量饮水
16、，势必造成心脏负担过重。待休息一段时间后，再加大饮水量，切忌饮用生水、冷水。 水分的补充切忌过度集中，大量暴饮只可解决一时的口渴感觉，却增加排尿和出汗，并使体内电解质进一步丢失，也增加了心和肾的负担。此时的补水照旧要少量多饮，并适当补盐。运动前中后喝水留意事项 1、应尽量不喝各种饮料，诸如汽水之类。要喝白开水，或者绿豆汤，或1%的淡盐水等，以去热除暑，刚好补充体内由于大量出汗而丢失的钠。 2、忌服过冷的水。因为平常人的体温在37度左右，经过运动后，可上升到39度左右，假如饮用过冷的水，会剧烈刺激胃肠道，引起胃肠平滑肌痉挛、血管突然收缩，造成胃肠功能紊乱，导致消化不良。 3、饮水的量。运动中出汗
17、多，需饮用的水量自然大，但不能一次喝足，要分次饮用。一次饮水量一般不应超过200毫升，两次饮水至少间隔15分钟。 4、饮水速度要慢，不行过猛。 综上所述，运动时，水分的吸取不行过多也不能过少，要驾驭适当的时机适量补充才行。 四、运用探讨的方法，让学生进行探讨并回答。23分钟老师归纳总结，写出正确的饮水方法。板书：正确的饮水方法： 1、运动前少喝水 2、运动中不喝水 3、运动后少量多次喝水 老师提问：以后该怎么做？学生自由回答。 五、玩耍：人、枪、虎10分钟老师组织进行 六、小结课的内容，师生再见。2分钟 理论课9 教学内容： 1、准备活动和整理活动 2、素养练习 教学目标：通过学习，使学生懂得
18、猛烈运动前要做准备活动，结束时要做整理活动。教学过程： 一、师生问好，宣布课的内容和要求。1分钟 二、启发谈话，引出课题2分钟 三、老师运用看图，让学生进行探讨23分钟 1、学生自由回答，老师小结。 2、准备活动： 1、一般性准备活动：徒手操、慢跑。 2、特地性准备活动：后蹬跑，跨步跑。 3、整理活动：放松舞蹈、放松操等。 四、素养练习11分钟互推、压肩等 方法：两人一组练习，老师讲解，学生练习。 五、小结课的内容，师生再见。3分钟 理论课10 教学内容：烟酒对人的危害 教学目标： 让学生知道烟里含有大量的尼古丁，对人的健康危害大。让学生知道过量的酒对人的脑肝胃都有损害作用。使学生懂得中小学生
19、确定不能吸烟、喝酒。 教学重点：吸烟、喝酒对人体的危害 教学过程： 一、导入新课： 让学生看漫画：吸烟=坟墓，让学生发表观后感，由此导入新课。 二、学习新课： 1、分小组说一说吸烟的危害 2、看一看烟对人类的危害文字资料 3、说一个试验结果。 4、议一议看了以后的感想。 5、分小组说一说酒对人的危害。 6、听老师讲一讲为什么不要喝酒抽烟。 三：学生探讨：家里的哪些人有吸烟行为？你应当怎么样去阻制他们这种不良的行为习惯。 四、作业：烟酒对人体有哪些危害？ 课后随记： 三年级体育实践课教案 第一课 学习内容：1复习广播操2、50米迎面接力跑 学习目标： 运动参与：使学生宠爱上体育课，能主动主动的进
20、行各种方式的熬炼。运动技能：明确1-4节广播操的动作要领，并能娴熟做好；在接力跑 中学会迎面接棒动作，做出引棒、接棒的姿态。身体健康：催促学生养成正确的跑步姿态。 心理健康：体验与同伴合作的快乐，能够充分地呈现自我和主动的学习看法。 社会适应：形成团结合作精神、和谐的人际关系。教学重点：握棒的姿态 学习步骤： 一、起先准备部分 1、老师整队，重新组合排队。2分 2、提出室外课的课堂常规要求。1分 3、体育委员复习一次整队，其余学生努力协作。2分 4、复习立正、稍息、向右看齐。并请学生示范，说出各个动作要领。4分 二、复习14节广播操 15分 1、请同学们说说各节操的名称。 2、学生演示一遍。
21、3、老师重点讲解并描述其次节操，示范前4拍的手臂摇摇摆作及脚步的移动位置，学生仿照练习。 4、两人为一组，通过互查，提高动作质量。 5、集体练习两遍，老师来回巡察。 三、50米迎面接力跑 10分 1、把学生集中在老师的两侧，讲解跑得组织方法，距离是50米。分别设在第三、第四、第五、第六跑道，两组面对面进行。 2、示范接棒的姿态，引棒的留意点，选出一位学生练习，其余学生视察。 3、把学生组织在跑道上，先进行尝试练习。 4、集中分析学生存在的缺乏之处。 5、竞赛3次，评出最高运动奖、最高姿态奖，最高纪律奖。 四、放松 5分 1、关节放松 2、老师小结本课的学习状况，确定学生在课中的表现。 3、告知
22、学生今日的熬炼，可能会出现关节的难过，是正常现象，是暑假里缺少熬炼的缘由，激励学生要养成坚持熬炼的意志。 4、师生再见。 其次篇：三年级体育与健康理论课教案 理论课1 教学内容： 1、讲解课堂常规 2、运动时的呼吸方法 3、奥运会简介 教学目标： 1、使学生了解体育课的课堂常规。 2、使学生驾驭正确的呼吸方法和运动时的呼吸方法。 3、让学生了解奥运会的学问 教学过程： 师生问好，宣布课的内容。1分钟 二、启发谈话：引出课题4分钟 三、老师讲解上体育课的基本要求。10分钟 1、不戴危害身体的东西：小刀、硬币、钥匙 2、要穿运动服和运动鞋。 3、生病要写请假条。 4、要疼惜体育器材。板书：运动时的
23、呼吸方法。 四、老师讲解呼吸方法10分钟 1、鼻呼吸 2、鼻吸口呼 3、口鼻同时呼吸 留意：儿童不要过多的憋气。 五、奥运会的简介12分钟内容见附件 六、小结课的内容。3分钟 1、表扬优秀学生。 2、师生再见。 理论课2 教学内容：讲究仪表美、结合小学生日常行为规范的学习 教学目标：使学生了解什么是仪表和仪表美，知道怎样从个人卫生、着装以及坐、立、走的姿态，语 言、行为举止等方面讲究仪表美，并让学生结合自己的生活实际，说说怎样讲究仪表美。 教学重点：怎样做到仪表美 教学过程： 一、导入新课： 1、组织查字典竞赛，了解什么是仪表，导入新课。 出示“仪表一词，组织学生查字典竞赛，看谁最快说出“仪表
24、一词的意思。 2、然后组织学生进行探讨：仪表重要不重要？要不要讲究仪表美？ 二、学习新课 A、探讨：作为一个现代社会的文明小学生，在讲究仪表美方面，要做到哪些基本要求？ 先小组探讨，然后组织沟通，沟通后组织学生阅读课文，进一步体会要求： 1、保持个人卫生头发、耳后脖颈、口腔卫生、手脚卫生； 2、服装整齐、美观、大方穿着得体，大小相宜，鞋袜常换、头饰适当； 3、坐立走姿态要端正保持正确的坐立行的姿态； 4、讲究语言美不说粗话，讲话有礼，声音亲切，运用文明语言； 5、留意言行举止对人和气，动作文雅，遵守公共秩序，走路时不吃东西，不随地吐痰，瓜皮果壳不乱扔，不对着人咳嗽，打喷嚏等。 B、分小组说一说
25、自己平常是怎样做到仪表美的，还有哪些缺乏的？ 三、布置作业：仪表美主要表如今哪些方面？ 理论课3 教学内容： 运动后的饮食卫生 室内徒手操14节 教学目标： 1、使学生清楚了解运动后的饮食卫生的重要性。学会室内徒手操 教学过程： 一、师生问好，宣布课的内容。1分钟 二、启发谈话、引出课题5分钟板书：运动后的饮食卫生 老师讲解运动后的饮食卫生22分钟运动后要留意饮食卫生，保障身体健康。食物要簇新、多样，多吃蔬菜、水果。 运动后，要洗手。出汗要擦身或洗澡。经过一段时间的休息后再吃饭。不要暴饮暴食，也不要用开水泡饭吃。 学生探讨在平常运动中还有哪些行为是不卫生的习惯。室内徒手操1-4节9分钟 1、头
26、部运动 2、上肢运动 3、下蹲运动 4、扩胸运动 教法：老师示范、并讲解 学生一起跟着学 优秀学生上台演示 小结课的内容，师生再见。3分钟 理论课4 教学内容： 1、游泳卫生 2、室内徒手操5-8节 教学目标：使学生初步了解游泳的卫生学问并且基本驾驭。教学过程： 师生问好，宣布课的内容。1分钟启发谈话，引出课题。5分钟板书，游泳卫生。 老师讲解游泳卫生学问21分钟 游泳熬炼对人体的影响：游泳使一项对人体特殊有益的水上活动。经常游泳既能熬炼身体，促进生长发育，增加体质，又能培育克服困难的毅力和吃苦耐劳的意志。 游泳卫生：1、要留意水的卫生2、下水前要做准备活动3、要留意平安 留意：游泳后要用清洁
27、的水或自来水冲洗全身，用毛巾擦干，不要乱掏耳朵和用手揉擦眼睛，为预防眼结膜炎，适当滴些氯酶素眼药水。 四：附件：伟人毛主席的游泳趣事 室内操第5-8节10分钟 5、体侧运动 6、体转运动 7、全身运动 8、整理运动 教法：老师示范、并讲解 学生一起跟着学 优秀学生上台演示 六、小结课的内容，师生再见。3分钟 理论课5 教学内容： 1、肺的位置与功能 玩耍：桌子球赛 教学目标：让学生初步了解肺的位置与功能，并一部分人驾驭。教学过程： 师生问好，宣布课的内容。1分钟 启发谈话，引出课题5分钟板书：肺的位置与功能。 老师讲解肺的位置与功能21分钟肺是身体与外界进行气体交换的器官。 肺在胸腔里分为左肺
28、和右肺。儿童在清静时每分钟呼吸三十多次，女生一般比男生每分钟多呼吸一至二次运动后呼吸次数增加 经常进行体育熬炼，可以增加肺的呼吸功能。 四、桌上球赛。10分钟 两人为一组，站在桌子的两侧对面而立，桌子中间放一个乒乓球，听老师口令进行吹球，在确定区域内，假如出了谁的一边区域则对方获胜。 小结课的内容，宣布下课。3分钟 理论课6 教学内容： 胃的位置与功能。大球追小球。教学目标： 让学生初步了解胃的位置与功能，有一小部分人驾驭。教学过程： 师生问好，宣布课的内容和要求。1分钟启发谈话，引出课题5分钟板书：胃的位置与功能 老师讲解胃的位置与功能20分钟 胃位于左上腹，胃肠是接纳和消化食物的主要器官，
29、它的功能是消化食物。 一个人得了胃病这与他自身的胃有确定的联系，胃的种类也有好多种。如牛的胃，它的消化系统比较好。 四、玩耍：大球追小球11分钟 方法：从排头到排尾，排头拿一个大球，后面隔一到两个位置拿一个小球，同时起先传递，看看大球能否追上小球，追上为胜。 五、小结课的内容，师生再见。3分钟 理论课7 教学内容： 1、看谁跑得快 2、夹球走 教学目标： 教化学生应当主动参加体育熬炼提高速度素养。教学过程： 师生问好，宣布课的内容与要求1分钟启发谈话，引出课题3分钟板书：看谁跑得快 附件：刘翔等优秀运动员的介绍 运用比较的方法，老师把本班全体学生50米跑的成果列表作比较，排出跑得最快得前6-1
30、0名学生，以说明速度素养较好。25分钟 速度分： 1、反应速度：发令起跑 2、动作速度：投掷的出手速度 3、周期性运动的位移速度：50米跑。用符号表示跑的成果2分钟 “：分 “。秒 十秒九 109 一分六秒五 1 6 5 学生黑板演示 玩耍：夹球走10分钟方法：略 小结课的内容，师生再见。2分钟 理论课8 教学内容 ： 1、运动与饮水 2、玩耍 ：人、枪、虎 教学目标： 运动过程中要用合理的饮水方法使运动前少喝水，运动中不喝水，运动后少量多次喝水。培育团结友爱的精神，加强文明礼貌教化。教学过程： 一、师生问好，宣布课的内容与要求。1分钟 二、启发谈话，引出课题3分钟板书：运动与饮水 三、老师提
31、出问题：2分钟运动后想喝水吗？ 一次喝很多水肚子会舒适吗？ 运用探讨的方法，让学生进行探讨并回答。23分钟老师归纳总结，写出正确的饮水方法。板书：正确的饮水方法： 1、运动前少喝水 2、运动中不喝水 3、运动后少量多次喝水 老师提问：以后该怎么做？学生自由回答。玩耍：人、枪、虎10分钟老师组织进行 小结课的内容，师生再见。2分钟 理论课9 教学内容： 1、准备活动和整理活动 2、素养练习 教学目标：通过学习，使学生懂得猛烈运动前要做准备活动，结束时要做整理活动。教学过程： 一、师生问好，宣布课的内容和要求。1分钟 二、启发谈话，引出课题2分钟 三、老师运用看图，让学生进行探讨23分钟 1、学生
32、自由回答，老师小结。 2、准备活动： 1、一般性准备活动：徒手操、慢跑。2、特地性准备活动：后蹬跑，跨步跑。 3、整理活动：放松舞蹈、放松操等。素养练习11分钟互推、压肩等 方法：两人一组练习，老师讲解，学生练习。小结课的内容，师生再见。3分钟 理论课10 教学内容：烟酒对人的危害 教学目标：让学生知道烟里含有大量的尼古丁，对人的健康危害大。让学生知道过量的酒对人的脑肝胃都有损害作用。使学生懂得中小学生确定不能吸烟、喝酒。 教学重点：吸烟、喝酒对人体的危害 教学过程： 一、导入新课： 让学生看漫画：吸烟=坟墓，让学生发表观后感，由此导入新课。 二、学习新课： 1、分小组说一说吸烟的危害 2、看
33、一看烟对人类的危害文字资料 3、说一个试验结果。 4、议一议看了以后的感想。 5、分小组说一说酒对人的危害。 6、听老师讲一讲为什么不要喝酒抽烟。 三：学生探讨：家里的哪些人有吸烟行为？你应当怎么样去阻制他们这种不良的行为习惯。 四、作业： 烟酒对人体有哪些危害？ 50米迎面接力跑11 学习内容：1复习广播操 2、50米迎面接力跑 学习目标：运动参与：使学生宠爱上体育课，能主动主动的进行各种方式的熬炼。 运动技能：明确1-4节广播操的动作要领，并能娴熟做好；在接力跑 中学会迎面接棒动作，做出引棒、接棒的姿态。 身体健康：催促学生养成正确的跑步姿态。 心理健康：体验与同伴合作的快乐，能够充分地呈
34、现自我和主动的学习看法。 社会适应：形成团结合作精神、和谐的人际关系。教学重点：握棒的姿态 学习步骤： 一、起先准备部分 老师整队，重新组合排队。2分 提出室外课的课堂常规要求。1分 体育委员复习一次整队，其余学生努力协作。2分 复习立正、稍息、向右看齐。并请学生示范，说出各个动作要领。4分 二、复习14节广播操 15分 1、请同学们说说各节操的名称。 2、学生演示一遍。 3、老师重点讲解并描述其次节操，示范前4拍的手臂摇摇摆作及脚步的移动位置，学生仿照练习。 4、两人为一组，通过互查，提高动作质量。 不随地吐痰12 教学目标：1.使学生懂得不能随地吐痰及其缘由。 2.学生能够明白在不怜悯况下
35、，要吐痰时应当怎么做，养成不随地吐痰的好习惯。教学重点难点：吐痰的危害及在平常生活中，因该如何留意自己的行为，养成不随地吐痰的好习惯。教学过程： 一、导入新课： 同学们，当我们在美丽的花店或者在豪华美丽的展览厅里，突然觉察在地上有一堆浓痰，那么此时此刻你的心情会怎么样呢？老师，父母们也经常告知我们不要随地吐痰，那么你们知道为什么不能随地吐痰吗？吐痰又有些什么害处呢？下面我们就来学习“不随地吐痰。 二、学习新课： 1.为什么不能随地吐痰？ 因为痰里很多细菌和病毒，能传播白喉、脑膜炎、麻疹、感冒、肺结核等多种疾病，所以不因该随地吐痰。 而且随地吐痰会弄脏环境，是一种不卫生、不文明、违背公共道德的不
36、良行为。A.不卫生 B.不文明 C.违背公德 有细菌、病毒 影响市容 自私自利 传播疾病 影响形象 损人不利己 2.那么我们有了痰怎么办？ A.咽到肚子里去 B.吐到痰盂里 C.吐到墙角里 D.吐到地上，用脚踏掉 E.吐到废纸里，扔进垃圾筒 答案是d e 缘由：痰里有细菌和病毒，咽到肚子里，对人体不利。吐到墙角里，更加供应了其滋生的环境。 吐到地上用脚踏掉，不但没有把细菌病毒杀死，反而会把细菌和病 毒到到更多的地方。 三、稳固新知： 1.组织学生到讲台上把不乱吃零食的缘由具体地、声音响亮地、流畅地、复述一遍，看看谁表现的最好！熬炼学生发言的实力。 2.探讨感冒有痰要怎么办？/打喷嚏的正确方法应
37、当是怎样的？ 3.组织学生表演，吐痰给人们带来的不便。板书设计： 人为什么要吐痰？ 为什么不能随地吐痰？ 有了痰怎么办？ 智力极限 我们爱整齐13 教学目标： 1.教化学生初步懂得什么叫整齐，人和环境为什么要整齐。2.培育学生爱整齐的良好习惯。 教学重点难点：在平常生活中如何做才算整齐，培育学生爱整齐的良好习惯。教学过程： 一、导入新课： 如今同学们已经是二年级的同学了，很多事情已不要爸爸妈妈帮助了，能告知大家，你每天起床后都做了些什么吗？很多同学都很能干，学会料理自己的事情了。那你会整理自己的房间、清扫教室卫生并保持他们的整齐清洁吗？ 二、学习新课： 1.询问学生每天都几点起床，是否按时起床
38、？对。我们都要按时起床，不睡懒觉，这样我们才有精力和时间来管理和清扫自己的卫生。通过询问了解学生在家的卫生状况。 2.再看看学生在学校是否真正做到了爱整齐。当你看到地面上有纸屑的时候，你会怎么样呢？ 你是否经常清扫班级的卫生，你又是如何清扫的呢？ 通过以上，了解学生的整齐状况。3.保持整齐与我们的身心健康 在洁净整齐的环境里我们会感到很欢乐。洁净整齐的环境有利于我们的身心健康。4.我们要学会保持整齐环境 使同学们知道，良好的环境，不单需要我们经常的清扫，同时更需要我们细心的维护，只有这样我们才能有一个良好舒适的学习和生活环境，我们才能够在欢乐快乐的环境下，健康成长。 三、稳固新知： 1.组织学
39、生自己在学了这节课后，预备今后对自己在整齐方面要怎样做，谈谈自己的预备和感想，讲给同学们听。 2.两人一组，互相谈谈你的预备。 3.老师总结学生的发言，给学生一个合理的支配自己整齐的良好序列。板书设计： 按时起床：穿衣，刷洗 在家里 整理房间：叠、铺、掸、抹 我们字爱整齐 清扫教室卫生：开窗、撒水、擦黑板、扫地、在学校 抹桌椅 爱惜校内环境：不乱丢，不践踏 换牙的卫生14 教学目标： 1.使学生知道人的一生有两副牙，乳牙和恒牙。恒牙是永久牙。2.使学生知道换牙的卫生，知道怎样爱惜牙齿。3.培育学生养成良好的卫生习惯。 教学重点难点：描述牙齿的重要作用和牙齿不健全所带来的不便；引导启发总结学生回
40、答的关于牙齿的爱惜方法。 教学过程： 一、导入新课： 猜谜语：兄弟生来白，队伍排整齐。饭菜全切碎，活儿干得快。你若猜不出，张口他就来。 2.请同学们看看自己的牙齿，觉察了些什么？总结讲解并描述我们从67个月起先到两岁左右长出乳牙，到12岁左右又长出恒牙。 二、学习新课： 1.同学们，你们能不能说说我们的牙齿的作用？切断，研磨食物，关心发音。那么我们没有了牙齿会怎么样呢？ 2.了解牙齿，了解我们的乳牙和恒牙。3.既然恒牙和我们这么亲热又对我们这么重要，那么我们要怎么来爱惜它呢？ 4.不要咬硬东西。咬硬东西，一是不得力，因为牙还没有长牢，简洁造成牙齿错位，影响咀嚼和美观。 不要用手抠和用舌头舔。在牙刚长出时，有点痒，假如用手抠或者用舌头舔，很简洁造成牙齿的松动和变形，长得会七扭八歪，形成畸形。 要留意牙齿的卫生。