2023年65千米远足感悟.docx

《2023年65千米远足感悟.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年65千米远足感悟.docx（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、2023年65千米远足感悟 第一篇：65千米远足感悟 65千米远足感悟 刘玉 今年是第三次陪学生参加65千米远足拉练，之前都是在怀宝宝、生宝宝、养宝宝的路上给耽误了许多次，这次的目的地是一个我也不知道名字的地方，这次拉练的过程中，由于身体缘由没能陪学生走到最终，但是学生们仍留给了我很多的回忆。 春天伊始，一个阳光明媚的日子,迎来了一年一度的远足的活动,对于我们来说，不仅是一次磨练，更是一次挑战。伴着走出校门的轻松心情，我们踏上了远足的征途。还没起先走，很多同学听到65千米就很害怕，对这个数字望而生畏，直言自己坚持不下来等等；我就笑着对学生说，其实只是数字听起来比较大而已，只要你起先走，我们离目

2、标就是更进一步，凡事讲究的是坚持和积累，而非一蹴而就，过程是最美的。就这样，我们开启了65前足的攻坚之旅。 刚起先学生处于兴奋的状态，一路上有的甚至哼起了歌，心情很欢快，慢慢的有的同学被遥遥无望的目标和乏累感慢慢的侵染，脸上没了笑容，心里也有了乏累感，有的起先想到放弃，这时候班里哪些高大的男生起先劝慰他们，并帮着拿包抗水，孩子们又复原了活力。就这样我们抵达了目的地。 同学们在远足拉练中感受磨难与体验艰辛,体会生命的奇妙、生活的华蜜,激发了同学们的酷爱生命的激情。虽然累,并快乐着。灵魂的快乐,精神的愉悦。来源于苦难的华蜜才是最长期的,阅历过苦痛的洗礼,人生才会超凡脱俗。苦痛是一片肥沃的土壤,人心

3、就是一粒种子,只要盼望不破灭,种子终会发芽拔节,开出最美丽的花朵。 用脚步丈量坚韧的距离,用意志谱写青春的辉煌。流血流汗不流泪,掉皮掉肉不掉队。有几个女同学走在了后面,有人让她们搭车,她们说:不,我确定要坚持走完。我们用行动向世界证明:谁说独生子女就是垮掉的一代。让我们把掌声献给我们。四十公里的远足,让我们明白了什么叫真正的挚友,明白了什么叫真正的团结,更明白了什么叫真正的家。到远足的后半段路程,好多同学一瘸一拐地向前走着时,我们望见了同学们在整个活动中所表现出来的互帮互助、互相激励、互相支持、团结协作、团结友爱。这让我们知道:峡实是一个温馨的大家庭;在这里,我们不仅能取得学业的辉煌,我们还能

4、收获同学家间那份纯真的友谊! 其次篇：远足感悟 说到远足，比起同学们溢于言表的喜悦与期盼，我却是不怎么希望的，或许是阅历过罢，也或许是年龄大了，对于一些事物早已没有了簇新感。 这一天如期而来，看着孩子们为了远足准备的各种“装备，我不禁嗔怪他们：“轻装上阵!轻装上阵！孩子们如今的心像鸟儿飞出笼子，早已听不进去了。 刚起先一切顺当，每个人步履轻快，看着沿途风景，叽叽喳喳说些有的没的，洋溢着青春活力。快到中午时，班里就接连出现分层，总有那么几个娃始终落在后面，我便始终催促，来来来，跟上跟上！又走一段，这种状况又出现了，反复如此，于是我的大嗓门360度立体环绕在队伍后方：“同学们啊，一步跟不上，十步撵

5、不上！“再跟跟，立即就休息了“加油加油，你们最棒！喊到最终，我也累了，心想这样下去也不是方法，必需让他们主动自发地跟上来。我假装自己也走不动了，跟这几位同学说：“老师管不了你们了，我如今自身难保啦，你们自己多保重，我觉着咱这几位同学的实力确定还没发挥出来，要是还保存的话就只能车上相见了。说完我就一瘸一拐地小跑着上前去了。 另外，利用在大坝上短暂的休整时间，我把几个体力好又踏实的同学凑到一起，做了一个简洁培训，为他们分了工，加油鼓劲组、互帮互助组、清点人数组确保每个小组各司其职，分工明确。再行进的时候我不定时斜眼看向后方，这几位竟然没掉队！始终到中午休息，都紧跟着班级。到下午五点多钟，我的脚上也

6、磨起了水泡。这时不用假装了，是真的有心无力，谁也管不了了，上午培训的小分队们在此时就充分发挥作用，他们替代我的角色，把班级始终凝合在一起，所以除了2名半路身体出现状况的，44名同学全部走完全程！ 这不由得让我想到在学习上是不是也是这样，我们在孩子屁股后面催着赶着，学生反而始终跟不上趟，总是被动接受。很多事上我们假如信任孩子的潜力，选择大胆放手，培训好自主管理团队，他们会给我们意想不到的惊喜。 当你感到无望时，请带上微笑，坚决地大踏步地向前，前方，总有不期而遇的温和和生生不息的盼望。 第三篇：远足拉练感悟 远足拉练感悟 磨练意志，成长心灵；强壮精神，担当责任 在这春暖花开、阳光明媚之春，万物复苏

7、之际。学校为丰富同学们的生活，陶冶情操，磨练意志，感受生命的奇妙，特别组织了今年的三十公里远足拉练活动。通过全体师生的共同努力，这次远足活动取得了圆满胜利。 这次活动检验了学校的部门协作协同作战的实力。本次活动涉及到交警、交通、车队、体育组、摄像摄影、班级学生干部、班主任、年级部、学生会、等不同部门的协调，在整个活动中，我们真正做到了通力协作、整体联动、无缝对接，确保了本次活动的圆满、平安！在此、感谢全部为这次活动付出的团队和个人！ 本次活动的设想和设计出彩。为了学生的成长和将来，我们必需坚持特色的远足拉练活动；在这次活动过程中我们看到了年轻老师的风采；看到了成熟老师的坚持；看到了学生们的激情

8、；让我们向全部坚持参加、坚持步行、坚持努力的老师们和同学们致敬！ 通过这次远足活动，培育了学生的团队意识及合作精神。整个活动中同学们所表现出来的艰苦卓绝，百折不挠，勇往直前，披荆斩棘，坚决不移的精神获得了四周群众、居民和交警们的交口赞扬。途中有多位群众打听，当她听说我们是齐齐哈尔中学十四班的学生时，他们感叹道：这些学生们真棒！ 在这次活动中：我们随时可以看到你们弯腰捡起路上个别同学丢弃的各种垃圾，以及一些自觉把垃圾丢到指定的地方的同学们。是你们用行动向我们彰显了这个社会奇妙品德的光彩，当你们捡完休息地上最终一个垃圾时，在夜幕下我看到了这个民族明天的盼望！让我们把热情的掌声献给那些静默的、用行动

9、擦拭我们灵魂污秽的、将来灵魂的高尚者！ 三十公里拉练对同学们来说，是苦痛的；对我们来说，放弃是简洁的，坚持却是困难的。拉练途中，每前行一小步，都代表一个新的高度，这是一个自我挑战的历程。通过拉练，我们懂得了坚持不懈的意义！同学们在远足拉练中感受磨难与体验艰辛，体会生命的奇妙、生活的华蜜，激发了同学们的酷爱生命的激情。虽然累，并快乐着。灵魂的快乐，精神的愉悦。来源于苦难的华蜜才是最长期的，阅历过苦痛的洗礼，人生才会超凡脱俗。苦痛是一片肥沃的土壤，人心就是一粒种子，只要盼望不破灭，种子终会发芽拔节，开出最美丽的花朵。 用脚步丈量坚韧的距离，用意志谱写青春的辉煌。流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队。有几

10、个女同学走在了后面，有人让她们搭车，她们说：不，我确定要坚持走完。我们用行动向世界证明：谁说独生子女就是垮掉的一代。让我们把掌声献给我们。三十公里的远足，让我们明白了什么叫真正的挚友，明白了什么叫真正的团结，更明白了什么叫真正的家。到远足的后半段路程，好多同学一瘸一拐地向前走着时，我们望见了同学们在整个活动中所表现出来的互帮互助、互相激励、互相支持、团结协作、团结友爱。这让我们知道：齐齐哈尔中学是一个温馨的大家庭；在这里，我们不仅能取得学业的辉煌，我们还能收获同学家间那份纯真的友谊！ 同学们： 远足拉练，我们收获胜利、收获自信、磨砺心志。激发了学习斗志、树立了战胜困难的志气。我们明白了“千里之

11、行，始于足下的深切内涵；我们懂得了“什么是坚持、团结、友谊、信念、苦痛并快乐着的真正含义；我们更加坚信：手捧着自己最初的幻想，坚持下去，就确定可以到达志向的远方！ 同学们：拉练强健了我们的体魄，磨练了我们的意志，强壮了我们的精神，将成为绚丽、绯红的火炬，摇曳在我们一生的梦里！ 一年十四班 曾繁钊 第四篇：中学远足感悟 痛并快乐着 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。期盼已久的远足活动在欢呼中拉开了帷幕，在哀叹中结束。回顾漫长而又艰辛的一路：有辛酸、有欢乐、有泪水、也有胜利。而我，也痛并快乐着。 相比远足本身，我更珍惜远足中发生的有意义的事情，并能从这些事上学到些道理，获得更多的人生阅历。在时间紧迫

12、的中学时段，更应当珍惜为数不多的大型集体活动，在与课堂全然不同的大自然中开阔自己的胸怀，缓解自己的压力。 一路走来，伴随朝阳动身，嗅着花香，听着鸟语，感受着和煦的风，像一只开心的小鸟，望着没有终点的路才会略有迷茫。人生之路就像远足之路，有平坦，亦有坎坷，倘如以阳光的心态面对，一切都如过眼云烟。心如止水，过尽万水千山照旧勇敢。身为中学生的我们，更应当为了将来努力，磨练心如止水的品性。 一步一步走来，脚掌磨起了水泡，咬紧牙关，照旧向前冲。万丈高楼平地起，要取得最终的胜利，就必需一步一个脚印，踏踏实实的把每一步走好。我们尽情的享受了远足给我们肉体上带来的痛，来日，这些痛必将成为我们前进道路上的警钟。

13、不管将来有多苦多难，我们都要面对，既然不能变更什么，那就尽情的享受事物本身带来的苦痛，并因此获得战胜困难的志气和力气。 前方照旧遥远而漫长，不过有了这次宝贵的体验，我想我的信念会更加坚实。至少，我确定不会给自己留下太多的缺憾，而这一路，必将有痛，可我照旧快乐着！ 第五篇：千米教案 相识千米教学设计 柏乡县北街小学 王锟 素养教学目标： 学问教学点：结合自身生活阅历和熟识的事物，阅历相识千米、建立1千米长度的过程。 实力教学点：体会长度单位千米的含义，知道1千米=1000米，建立1千米的长度观念。 德育教学点：了解我国的历史文化，感受长度单位“千米在生活中的广泛应用，学习从网上收集数学信息。 教

14、学重点：使学生建立千米的观念。 教学难点：正确估计物体的长度，增加学生对千米的感性相识。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、谈话引入： 上节课我们用米尺测量了10米有多长。假如我们要测量一下我们学校到邢台的路程到底有多长？用上节课的方法行不行？你有没有别的方法？ 根据学生的回答整理，当测量的路程长时，我们通常用比米大的长度单位千米做单位，也叫做公里板书课题。今日我们就来相识千米。 二、创设情景，探究新知 1、老师提出问题：估算一下你家到学校有多远。请大家拿出上节课“练一练第2题自己记录的结果，亲自算一算。 2、指名说一说自己估算的结果。 3、课件出示：丽丽和小小也来到了 我们课堂上，盼望大

15、家帮他们也算一算从家到学校有多远？ 4、学生计算，沟通 5、说一说：“谁家到学校不到1千米，谁家到学校超过1千米？老师指名回答，据学生的回答，让学生回家时体验一下1千米到底有多长。 6、老师：前面我们学习的相邻长度单位的进率都是十，而今日学习的进率却是1000，如何记忆进率呢？老师告知学生手指玩耍，大拇指代表千米，食指代表米，大拇指和食指之间距离较远，正好表示它们之间的进率是1000。 7、板书：1000米=1千米 或1000M=1KM老师指出读时应留意如何停顿。师领读，学生齐读两遍。 8、前几天体育老师利用体育课组织学生绕操场跑道跑了几圈。课件出示：标准操场跑道图。老师：这个 操场一圈400

16、米，跑几圈就是1千米？学生动手计算。 9、师：万里长征是我国的象征，它到底有多长？课件出示图片10、2023年在我国北京实行的28届奥运会，谁知道马拉松赛跑的路程是多少？课件出示 11、老师：我国面积有960万平方公里，那么东西和南北相距多远呢？课件出示：我国地图。 三、稳固练习： 1、幻灯出示：同学互相沟通答案。 2、第一关 4千米=米 想：4千米就是4个1千米，即米。6000米=千米 想：6000米里面有6个1000米，即千米。 对应练习：3千米=米 7千米=米 9000米=千米 8000米=千米 其次关 填空：在里填上合适的单位。 珠海到广州距离151； 数学课本厚7； 学校操场长400； 成人3小时行15。第三关 推断题，对的打，错的打。汽车每小时行60米。1千米又叫1公里。跑道长400千米。 50千米和5000米同样长。第四关：改一改： 小明的日记 2023年12月5日 星期六 今日早晨7点钟，我从2厘米的床上起来。用了3小时很快刷了牙、洗了脸，然后喝了一杯牛奶和吃了一根长约20分米的油条。然后和爸爸妈妈走了200千米来到公共汽车站。路上遇到体重50克的小胖子丁丁，丁丁问：“小明，上哪儿去？我说：“去牡丹广场放风筝。 丁丁说：“牡丹广场离这里很近，才1米呀！ 3、幻灯出示： 全课总结 课后延长：写一篇数学日记我心目中的千米