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1、校园欺凌教育主题班会 校园欺凌教育主题班会 活动准备： 1、每人准备说一件有关校园欺凌的事情。 2、播放几则校园欺凌记实录像片。 3、准备一句反欺凌口号。 活动过程： 1、开场白。 校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为，校园欺凌多发生在中小学，由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度,受害者会长期受到欺凌。欺凌过程,蕴藏著一个复杂的互动状态，欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。 2、下面请每个同学都来说一说你对校园欺凌最深的一件事情。（略) 3、大家说了很多欺凌事件,下面我们来看看一些真实的校园欺凌事件。（播放校园欺凌记实片） 4、看了这部记实片，大家有什么看法呢？（同学意见
2、略） 5、我们将怎样用实际行动来反欺凌？,请大家说说想法. 6、请胡悦悦同学带领大家读口号。 7、活动结束，请班主任老师讲话。 班会效果： 鼓励学校对校园欺凌采取全校范围的干预措施，如制定课堂规则，对学生行为进行限制，组建教师职业发展小组，与学生开展有关同辈关系与行为的班会活动，为欺凌者、受害者及其家长提供心理咨询等。挪威于2002年通过了一个宣言，号召国家、地方政府以及家长和教师团体加入到尽快根除校园欺凌现象的行动中。三生教育少先队活动一、活动主题： “珍爱生命，健康成长；让生命之花絢丽绽放” 二、活动目的: 落实生命教育、生存教育、生活教育(简称“三生教育”），促使学生提高对生命的意义和价
3、值的认识,增强学生热爱生命、珍爱生命，提升生命质量而努力奋斗的坚强信念。 “三生教育”以学生为本，是生命教育、生存教育、生活教育紧密联系、融为一体的系统教育。通过主题班会活动课，同学们直面问题与矛盾，畅所欲言，各抒己见,让同学们认知生命、珍爱生命、尊重生命，从而倡议在以后的日子里要让生命之花絢丽绽放。三、活动形式：采用学生过14岁生日的形式，引导学生对比过去，认清中学阶段的特点与要求，明确前进得到目标。进而围绕关于生命的话题、生存的智慧、创设美好生活、心理健康指引等话题开展好这次三生教育主题班会,要求家长参与这一活动,给子女写封“生日贺信”，并且送一份有意义的生日礼物。再通过小品、演讲、歌舞表
4、演和诗歌朗诵等形式再现迈好青春第一步，实施三生教育的重要性。 四、活动师生人数：全体学生，学校12个班的团支书，学校各处室主要领导，各教研组组长。 五、活动地点与时间： 教室， 六、活动组织与宣传： 本班团委（负责宣传），统干部（负责组织与策划) 七、活动准备：给家长发书面通知,介绍所搞活动的内容、目的、意义，提出要求. 落实小品、相声、演讲、歌舞表演、诗歌朗诵等节目的排练准备情况，核实搞服务工作的人员及其工作准备事宜。 训练班会主持人男女各一名，其中男（邹易霖）,女（何儒林）。 购买生日蛋糕、十四支红烛,并录制好班会上将播放的十四响钟声(或礼炮) 布置好会场:窗台上放满鲜花，日光灯用五彩拉花
5、和彩带装饰,前黑板四周饰以节日彩灯和彩带、中间用美术字写上本次班会活动名称。后墙上用“青春似火，加强三生教育”为题出一期板报.会场布置成凹形，中间以八张课桌拼成讲台,罩上红色桌布。讲台中间放置两个生日蛋糕，十四支红烛围绕蛋糕周围。团委和统干部的负责人随时上报活动的宣传与组织准备情况。 八、活动设计（过程)：男女主持人宣布班会开始，分别用诗一般的语言宣讲14岁在人生历程中的意义,迈好青春第一步、加强三生教育，树立远大理想，发奋读书的重要意义。 班长喊全体起立：奏国歌义勇军进行曲(电脑播放），为在四川汶川5。12大地震中殉难的同胞默哀1分钟,之后坐下。 学生甲点燃14支红烛，同时电脑播放14响钟声
6、（或礼炮)。 分别由男女主持人用朗诵诗引出已经准备好的各种节目：讲演14岁，我在想、小品挫折、相声转变、配乐诗朗诵孩子，地震来临时，别慌、讲演惜时篇、舞蹈走进新时代等等。 节目后由一位男同学向全班献出条幅“迈好青春第一步，实施三生教育”，一位女同学给全班献歌一曲青春. 在音乐伴奏下打开信箱，分发来自父母的贺信和礼物；读信,即兴发言。 家长代表、班主任、学校团委书记及学校主要领导发言。 学校领导为优秀学习标兵、优秀纪律标兵、优秀道德标兵、优秀团结协作标兵、优秀环保卫士和优秀爱心人士颁奖,之后照相合影。 班长代表全班表态，号召大家给父母回信，提议全班拍手齐唱英语歌祝你生日快乐. 团支书代表全班致贺
7、词，并发出倡议签字:做三生教育的宣传大使. 节目主持人带领大家齐唱拍手歌 最后,快乐地吃生日蛋糕。 九、活动总结与思考： 通过开展“迈好青春第一步-加强三生教育主题班会，让同学们深刻领悟14岁是人生里程的一个站点，14岁是人生新的开始,重新审视自己，树立正确的世界观、价值观、人生观和生活观,大家表示要珍惜现在,珍爱生命，热爱生活，积极参加校内校外实践活动,充分锻炼自己，提高生存技能，实现生命的真正价值。 会后，全体同学纷纷在倡议书上签字画押，自愿做三生教育的宣传大使，让三生教育文化通过网络、报刊、电视等媒体进入校园、社区、乡村、家庭,丰富广大未成年人的精神文化生活，从而他们认识到生命的价值,认
8、识到读书的意义，变要我读书为我要读书，提高他们生存的本领,以乐观的心态去追求幸福生活,真正实现三生教育的重大历史意义。最终得出结论：生命教育、生存教育、生活教育三者之间互为条件、密不可分、相辅相成。生命教育是前提、是根本，珍爱生命，学会生存，幸福生活、敬畏生命、怕死与不怕死、人死了就到了另一世界、自杀、以死观生、生命的意义、生存危机、如何理财、30岁时我靠什么生活、离家或离校出走、直面挫折 如何面对学习的压力 如何面对家庭的压力、如何解决同学间的矛盾、偷盗的心理分析协同安保处组织开展应急逃生自救演练等,加强对学生的生存教育. (3）、邀请法制副校长上法制课。主要教育学生珍爱生命、珍惜自由。 (4）、邀请计生站的同志给初中女生上生理卫生课。主要教育学生学会生存，幸福生活。 （5）、开展“文明礼仪伴我行”主题教育实践活动.以检查着装、发式、叠衣被为主要内容，教育学生健康生活。 （6）开展“生活幸福观”的感恩教育活动.以“幸福观大家谈”为主题，结合革命人物、汶川地震案例开展讨论交流活动。 （7）、组织一次“三生伴我行手抄报展评活动. （8）、举行“拥抱青春，放飞梦想”大型综合文艺晚会，感受生命的美好。 (9）、条件成熟时，将邀请通江县电视台对我校“三生教育作专题报道。三生教育少先队活动三 年 级