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1、2023年八年级数学下学期工作总结（精选合集） 第一篇：八年级数学下学期工作总结 八年级数学下学期工作总结8篇 总结就是对一个时期的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它是增长才能的一种好方法，让我们好好写一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢？下面是我整理的八年级数学下学期工作总结，欢迎阅读，盼望大家能够宠爱。 八年级数学下学期工作总结1 本学期我担当八年级数学教学工作，一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。作为数学老师，我能认真制八年级数学教学工作总结定支配，留意教学理论，认真备课和教学，主动参加教研组活动和备课组活动，上好每一
2、节课，并能经常听各位优秀老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。依据新课标要求进行施教，让学生驾驭好数学学问。八年级数学教学总结还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育学生的数学实力。 为了提高课堂教学的有效性构建高效课堂主要的做法是： 一、课前备好课 认真钻研教材，驾驭教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能，了解他们的爱好、需要和习惯，知道他们学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已驾驭的20xx年度七年级数学
3、教学工作支配教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 二、课堂上的状况 在数学课上，把抽象的数学学问与学生的生活紧密联系，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时，也留意对学生学习实力的培育，引导学生在合作沟通中学习，在主动探究中学习。课堂上，始终以学生为学习主体，把学习的主动权交给学生，挖掘学生潜在的实力，让学生自主学习，学生自己能完成的，我决不包办代替。 例如在复习时，我让学生上黑板上去做一个小老师，讲解有关的题目，既检查了学问的驾驭状况，又培育了学生的综合素养，学生表现很主动，参与程度高，起到了很好的复习效果。又如在学习新课时，我先提出本节课的目标，然后让学生自学教材不
4、懂的地方提出来，然后我再有重点的讲解，最终学生练习、稳固、反馈、矫正。培育了学生的自学实力，为以后的进展打下基础。在课堂上，师生互动方式多样，要找到适合自己，自己学生的方式。课后留意学生的辅导，辅导要分层，对于不同层面的学生接受不同的方法，如：学习方法的，学习心理方面的，思想方面等。激发了同学们的学习欲望。 遇到简洁的教学内容，我就放手让学生自学，由老师和同学们共同解决。让学生的才智、实力、情感、心理得到满意，学生成了学习的主子，学习成了他们的需求，学中有觉察，学中有乐趣，学中有收获，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境
5、，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好。 三、提高教学质量 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教化。 以上就是本人对这个学年所作的教学反思和教学总结，做一个优秀的人民老师是全部老师的目标，当然，我也不例外，所以也始终往这个目标努力！盼望各位领导能看到我的努力和成效，也盼望大家能多多指教！ 八年级数学下学期工作总结2 一学期来，我担当八年级的数学教学工作，在教学期间认真备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做
6、好课后辅导工作，不断提高自己的业务水平，充溢自己的头脑，严格要求学生，敬重学生，使学生学有所得，学有所用，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。现对一学期来教学工作作出总结： 一、坚持认真备课 备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，课后刚好对该课作出总结，写好教学反思。 二、提高教学质量 努力增加我的上课技能，使讲解清晰化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分
7、表达学生的主作用，留意精讲精练。 三、与同事沟通，虚心请教其他老师 在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，学习别人的优点，克服自己的缺乏，邀请其他老师来听课，征求看法，改良工作。 四、完善批改作业 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性，对学生的作业批改刚好、认真，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲。 五、做好课后辅导工作，留意分层教学 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度，认真细致地做好查漏补缺工作。 六、主动推动素养教化 新
8、课改提出了，要以提高学生素养教化为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授学问，而是留意了学生实力的培育，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。 七、工作中存在的问题 教材挖掘不深化，教法不灵敏，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发缺乏。新课标下新的教学思想学习不深化。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导，差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习看法、思维实力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生驾驭的状况怎样，老师心中没有一点数。导致了教学中的盲目性。教学反思不够。 八年级数学下学期工作总结3 一学期过去了，本人认真执行学校教化教学工作支配，转
9、变思想，主动探究，改革教学，在接着推动“自主创新课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到很好的效果。 一、课程标准走进老师的心，进入课堂 国家数学课程标准对数学的教学内容，教学方式，教学评估教化价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑对每位数学老师都是一种挑战，是每位老师必需重新思索的问题。学段培训，显明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期在新课程标准的指导教化教学改革跃上了一个新的台阶。 二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同进展。 为保证新课
10、程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程，紧扣新课程标准，和“自主创新的教学模式，课前细心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记学生学习中的闪光点或困惑，教学阅历的积累和教训的吸取，对以后改良课堂教学和提高老师的教学水评是特别有用。课前准备不流于形式，实实在在的探讨，课后的反思为以后的教学积累了许多有益的阅历与启示，教学要呈现开放性，突破原有学科教学的封闭状态，把学生置于一种开
11、放、主动、多元的学习环境和学习态势中。学生在视察、操作、探讨、沟通、揣测、归纳、分析和整理的过程中，爱好的形成、学问的获得、应用了然于心。老师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。数学结论的获得，都表达学生自主探究、探讨。突出过程性，留意学习结果，更留意学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。 综合起来看这次教学活动兼顾到学问教化与人文教化的和谐统一，而这些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要老师不断学习、不断修炼，提高文化水平与做人境界，这将是一个长期而特殊有价值的努力过程。努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培育学生应用数学的意识和实力。重视培育
12、学生的探究意识和创新实力。 常思索，常探讨，常总结，以科研促课改，以创新求进展，进一步转变教化观念，坚持“以人为本，促进学生全面进展，打好基础，培育学生创新实力，以“自主创新课堂教学模式的探讨与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。 三、创新评价，激励促进学生全面进展。 评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促进学生全面进展的手段，也作为老师反思和改良教学的有力手段。 对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和进展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的转变和进展。抓基础学问的驾驭，抓课堂作业的堂堂清，接受定性与定量相结合，
13、定量接受等级制，定性接受评语的形式，更多地关注学生已经驾驭了什么，获得了那些进步，具备了什么实力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的爱好，促进学生的进展。以定性为主的评语，是学生与老师的一次情感沟通，学生获得了胜利的体验，树立了学好数学的自信念，也知道了哪些方面应当接着努力。 四、抓实常规，保证教化教学任务全面完成。 坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。 从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发爱好，
14、教给了学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了学生正确的学习看法，良好的学习习惯及方法，使学生学得好玩，学得实在。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 八年级数学下学期工作总结4 学期就要结束，回顾本学期的工作，整个学期无论是校内主抓的集体备课、批改作业还是教研室布置的作业设计都是在围绕“提效率和抓成果进行。现将本学期的工作总结如下 一、结合课标，深钻教材，重视课本。课堂是学生学习的主阵地，所以备好课，上好课是提高效率的关键。本学期，作为数学课，每周除了正课只有一节辅导课，再加上学生自觉习惯差，课下作业质量也不高
15、，所以也只能利用上课时间，因此备好课是关键。根据对这几年郑州市考试卷的分析觉察，每年都有书上的原题，所以平常上课也会特殊重视课本上的习题，作业量削减了下来，但质量却有了明显的提高。每节课备课前反复研读教材，读出教材设计的意图，读出教学环节的设置，读出学生的学情。 二、理清课堂教额学的思路，重视学生学习的过程。过去上课时，常常犯的错误是课堂思路不清，目标不明确，造成课堂效率低下。所以，本学期我特别特别留意教学思路整理，每节课上课前都会反复研读课本，梳理课堂思路。上课期间，尽量做好过渡和连接，减轻学生的理解难度。关注课堂上每个学生的.学习状态和学习过程，刚好提示和关心课堂上学习有困难的学生。充分发
16、挥课堂小组合作学习的优势，发挥小组导师制，让优秀生关心学困生，让不同的学生都有的不同得收获。 三、变更题海战术，精选作业设计。作业设计是东区教研室实施的一项支配，目的是的提高老师的业务素养，减轻学生的可也负担，提高作业的质量，改良学习效率。在设计作业时，由于起初的不明确，也走了些弯路，出现了一些具体操作方面的冲突，课堂作业与上课用的导学案运用重叠，定位不准等。课中作业纯习题化，忽视学生的学问建构过程和学问的生成过程。后期经过改良，渐渐提高了课堂效率。同时，重视学生的作业状况。布置作业有目标，有针对性，而对学生的作业也刚好批改，觉察问题，归纳问题，针对问题刚好解决，真正提高作业的时效性。 四、加
17、强教学的课后反思，加强课后辅导的针对性。人人都能获得良好的数学教化，不同的人在数学上得到不同的进展，这是新课标对不同学生所定位的不同要求。表如今课堂上即为培优补差，分层教学，提高课后辅导的针对性和实效性。每节课上完之后，除了反思课堂教学当中的缺乏之处并刚好改良外，更要结合学生的作业状况反思学生学习存在的问题，并在课后找寻辅导时间改良。当然，由于课后用于辅导的时间有限，这样的冲突促使辅导必需削减数量，提高质量。 总之，作为老师，我个人觉得个人的教学业务基本功才是自己安家立命的根本，是自己赢得学生信服的基本保证。但也深知，自己的实力还相差甚远，我将在今后的教学过程中接着努力，不断改良，提高自己的教
18、学业务和基本功。 八年级数学下学期工作总结5 回顾上个学期，我们八年级全部老师在学校领导的正确指导下，本着“求真务实的工作作风，努力更新教化教学观念，大家同心协力、同舟共济，快乐而圆满的完成了本期的教学任务以及学校交给我们的各项工作，现将这一期的各项工作完成状况汇报如下： 一、坚持以德育为首，狠抓学生的行为规范养成教化。 树人先树德，德育工作是我们工作的动身点和立足点，开学初，我们八年级十二个班都建立了班级管理与评价制度，做到每天一小结，每周一总评。为了促进此项工作的落实强化校风校纪，培育良好行为习惯，我们管委会协同各班班主任对学生的不良行为习惯进行了大检查，如留长发，乱带与学习无关的电子玩具
19、等问题并取得了很好的效果。十二个班主任工作也都各有特色。五班的朱丽红老师充分发挥了班干部的作用。每天上课前都有学生坐在讲桌旁前值班，班主任刚好把握了学生动态，有针对性地对学生进行思想教化。六班李景健老师，认真学习了魏书生当班主任的管理阅历，在班级中实施“人人参与管理，人人对班级负责的管理方法，极大地发挥了学生的主动性。特别是差生，当班干部不仅从中感受到了老师与同学对他的信任，还树立了自信念，对班级也尽自己最大的努力作出奉献，整个班级班风、学风比原来有了更大的转变，得到了全部老师的认可。在全体班主任老师的共同努力与科任老师的大力关心下，讲文明礼貌多，粗言烂语少，遵守纪律多。违背纪律少，认真学习多
20、，无心向学少。在全校真正起到了很好的典范作用。 二、踏实教学，牢牢把握教学质量关。 教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，所以我们主动推动“自主高效的教学模式，确保提高我们的教学质量，让每一个学生都学有所得。 1、做好常规教学工作。 我们全组老师都能够做到超周备课，提前候课。杜绝一切教学事故的发生。朱丽红、孙丰民、陈建文、卜凡玉、荆翠娥、张维英老师等可以说是常规执行先进老师，他们教学阅历多，工作热忱不减，待人恳切，带动了整个年级部的教学工作。 2、抓紧抓好课堂教学。 3、课堂教学已经起先留意表达学生的主体作用。 本学期，我们年级认真开展了集体备课活动。每一次的集体备课我们都首先充分
21、驾驭教材，然后通过多种途径找寻各类最好的教学资源，比方上网观看好的课堂视频，下载好的教学课件，共享优秀的课堂实录，充分利用了多媒体。我们的集体备课，每节课都有明确的学习目标，有中心发言人的教学设计，有研讨过程，有教学反思，并附有详案。而且，张卫军、袁训瑞、王海峰老师主动参加了国家级课题“四位一体的探讨工作，收集整理了大量的教学资料，已经结题。同时我和王海峰老师还主动参与了全国教化学会的优质课、论文评比分别获得二等奖。 4、做好培优补差工作。 这也是全面提高教学质量的关键。在这方面，我们组的老老师给我们做出了表率作用，卜老师每次都是第一个来校最终一个离校。她关切疼惜每一位后进生，做好后进生的思想
22、转化工作。她除了中午和下午放学后的时间以外，有时课间也会把学生叫到办公室单独辅导。辛勤的付出最终有了收获，在本学期的期末调研中是优秀生最多的班级。 5、做好月考的准备工作和试卷分析。 每次月考过后，留意查漏补缺、寻求对策。各位班主任、科任老师都能刚好对进步生给于激励，退步学生给于帮扶，刚好通过协同教化平台将学生成果向家长汇报。 三、学校的平安教化恒久放第一位 学生的生命是无价的，出了平安事故学校的声誉就会受到很大影响。为了杜绝校内内的平安隐患，我从以下几个方面来进行平安管理：(1)加强楼层的平安巡察工作，两操除值日老师巡察楼层外，我一天巡察不少于十次，每天基本上都是最终一个离开办公室，为的是检
23、查每间教室的门窗电等关闭状况。(2)在年级组会议上反复强度平安，提高老师的平安意识，特别是用电平安。(3)加强强宿舍管理，认真检查和催促学生休息，从确定程度上削减了一些担忧全事务的发生。 四、加强卫生管理，培育师生良好的卫生习惯，净化校内环境 校内物质环境是师生校内生活的基本场所，卫生状况怎么样在确定程度上反映了学校的精神面貌，搞好卫生工作的重要性是不言而喻的。坚持教室和包干区每天清扫四次，确保每天都有值日生;定期进行卫生大扫除，要求师生人人动手参与;学生宿舍每天支配值日生清扫卫生。同时，召开各班班长和卫生委员会议，统一思想，明确职责，出谋划策，共同搞好年级的卫生工作。还向学校提出了加强和改良
24、校内环境卫生工作的看法。 五、团结协作，同心协力，认认真真地完成学校布置的各项工作。 经过一学期的磨合，我们八年级初步形成了同心协力、互帮互助，团结、和谐的集体，共同营造了温馨的工作气氛，在我们这个集体中老师之间没有出现过一次争吵。假如哪位老师生病，或家中有事，大家都是互相代课代班，从不计较酬劳，亲如一家人。老师们身上的优点大家都共同赞美，并认真学习，有了缺点大家也毫不隐瞒的给于指正。在这样的环境中，老老师们受到敬重，年轻老师进步飞速。 我们年级对于学校布置的各项工作，都是做到早布置，早落实，按时保质保量的完成。跑操竞赛我们八年级组是全校体操质量最高的班级，这是得到体育组全部老师一样认可的。这
25、也是全部班主任与科任老师共同催促，勤加训练的结果。在学校的艺体活动中，我们八年级是参与学生最多的班级，是篮球队，舞蹈队的主力军。这些都是全组班主任老师共同努力的结果。 六、工作反思 收获： 1、学会换位思索，学会替别人着想 换位思索可以使我们更好地去理解别人。用一种宽容的看法待人。每当同事间发生冲突，我总是心平气和地给她们分析缘由，启发他们站在别人的角度去考虑一下，将冲突安静。 2、把同事当“领导，多征求并听取他们的看法 作为管委会副主任，我从不以一种领导的姿态自居。遇到问题我主动向各位老师征询看法。 3、真诚待人，多沟通，把同事当挚友 平常同事有困难时，我便主动去关心他们，同事在工作上、生活
26、上受挫时总是主动去探望，为他们分忧。有的同事在教学上遇到了困难向我求助时，我总是真诚地提出建设性的看法，关心他们。我总是用真诚之心去对待每一位老师，真诚地赞扬同组老师，对工作上的缺乏之处，我从不当众人的面指出，而是私下关心其改正。用真诚无私去感动同事，让别人感到我的诚意，从不居高临下地指责。 4、提高自身素养，严格要求自己 敢于和领导说出自己心里的想法，不懂的问题经常和领导沟通，学习阅历，查找缺乏。也宠爱看书，思索的事情也多了，处处以身作则。期末考试中我所教的英语，两个班在十二个班中分别列其次名和第三名，给大家做出了典范。 缺乏： 1、不懂得怎样即能严格按学校的规章制度要求老师，但同时又能和本
27、年级的老师搞好关系、快乐相处。 2、个别班级有些方面的管理还没到位，学生中存在很多不稳定的因素，比方上网，偷窃，厌学等，有些管理方法还有待改良。 3、对后进生的帮教，边缘生的转化，缺乏有效的方法和指导。特别是年轻老师，在这方面需向老老师们学习，更多一些奉献精神，这些都有待于在今后的工作中不断的改良和提高。 管理是一门学问同时也是一门艺术，要管好物简洁，要管好人的话就必需用心去做好每一件事情。只要本着为大家服务，为学校多做奉献的想法，我有信念会把八年级的工作顺当开展下去。 八年级数学下学期工作总结6 一学期来，担当八年级3班的数学教学，在教学期间认真备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业
28、，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，不断提高自己的业务水平，充溢自己的头脑，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，教化民主，使学生学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。立足如今，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 一、坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前
29、做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学反思。 二、努力增加我的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简洁，学得轻松，学得快乐；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。如今学生普遍反映宠爱上数学课，就连以前极厌烦数学的学生都乐于上课了。 三、与同事沟通，虚心请教其他老师。在教学上，有
30、疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的缺乏，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改良工作。 四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、认真，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改良教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的
31、学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多学问断层，这些都是后进生转化过程中
32、的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 六、主动推动素养教化。新课改提了的，要以提高学生素养教化为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授学问，而是留意了学生实力的培育，把传授学问、技能和进展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。 七、工作中存在的问题：教材挖掘不深化。教法不灵敏，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发缺乏。新课标下新的教学思想学习不深化。对学生的自主学习, 合作学习, 缺乏理
33、论指导.差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习看法、思维实力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生驾驭的状况怎样，老师心中多数。导致了教学中的盲目性。教学反思不够。 八年级数学下学期工作总结7 一、严格依据新课程标准教学 本学期，我认真执行学校教化教学工作支配，转变思想，主动探究，改革教 学，努务推动 “合作探究自主创新课堂教学模式，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到很好的效果。 二、认真努力做好教学常规工作 我努力加强教化理论学习，提高教学水平。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我认真做好常规工作： 1、课前准备：备好课。认真学习贯彻
34、教学大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，驾驭学问的规律。 2、了解学生原有的学问技能的质量。包括爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的措施。 3、考虑不同的教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何支配每节课的活动。 4、做好课后辅导工作。一堂教学课下来，不行能每一个同学都能驾驭好该节内容，必需要有相应的课后复习辅导工作。 三、主要工作亮点： 1、教学有激情。 踏足教化五年来，我始终未放下对教化的激情，每节课我都能精神饱满地走 进课堂，用自己特有的激情感染学生学习。 2、认真做好教学分析 本学期，为了进一步提高教学质量，学
35、校特地成立了教研室，针对学生的学 情进行学情分析。我认真依据学校工作部署，每次学情分析考试后，刚好改卷，分析试卷、分析学生，刚好进行试卷评讲，把后续辅导措施放到实处，把学情分析落到实处。因此，学生在学情分析考试中，不断提高，不断进步。以计算为例，本学期八年级进行的学情主要是从计算入手，一学期下来，学生在计算实力方面提高不少，优秀率、合格率伴随着学情分析一次小跑，节节上升。 3、认真上好教研课 本学期，我校数学教研组开展了以“培育学生计算实力为主题的教研课。 我主动参加本次活动，考虑到八年级有关计算方面的内容己上完，我最终把这节教研课搬到七年级1班来上。确定好教学内容后，我马上通过七1班数学老师
36、了解该生的学情，同时与该班班主任取得联系，用一段时间对该班进行了学情调研，最终根据学情状况写出教案，做好课件。最终，在该班的教研课也取得了相当好的效果。 4、创新设计、评价 本学期，我在我任教的两个班进行了创新评价工作。学习评价方面，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和进展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的转变和进展。作业评价方面，一改正去常规的评价方法，实行日评、周评、月评地评价方法，评出进步，评出优秀，最大限度地调动了学生的学习主动性，既看到学习的进步，又有了学习的动力，并树立起学习的目标，较好地发挥了评价的激励作用。 四、主要工作反思 1、部分
37、学生的基础老是跟不上去。虽然在教学中也取得了不错的成果，但部分学生的基础老是跟不上去，让我心上的弦始终绷着。有时感觉学生也很努力，老师也辅导了，但成果就是上不去，这个问题始终在我的一块心病。 2、部分学生的数学学习爱好没有得到提高，自我接手八年级数学后，始终有小部分学生的数学学习爱好没有得到提高，成天上课有气无力，这是学生的问题，还是老师的教学方法不当，值得反思。 3、课件制作方面，要不断学习和提高现代化教学技术，提高多媒体课件制作实力，能制作出针对性、实效性强的多媒体教学课件，使之更好地帮助教学，提高课堂教学效率、课堂教学质量。 4、学情分析方面，不仅要看到学生的提高率，还要具体落实“使每个
38、学生都能得到充分的进展。 总之，八年级的数学教学工作，不是起先，也不是终点，只有在教学的实施中，不断地总结与反思，才能适应新的教学形势的进展。 八年级数学下学期工作总结8 本学期我担当八年级两个班的数学老师，一个学期的时间过去了，作为一名数学老师，我和我的七十多个学生一起把北师大版八年级数学下册的内容学习完了，在期末之际对我本学期的教学工作做个总结。 作为八年级的数学老师我最大的收获就是体会到了八年级数学在整个初中数学中的重要地位。数学不像其他学科，你学不会这部分学会其他部分也能得到部分分数，它具有连贯性，环环相扣，一点学不会，就会影响到下一部分的学习。因此在教学过程中留意对不同层次的学生有不
39、同要求就显得特别重要，要让大部分学生都能学到东西，有自己的收获。 从学问层面上来说，学生对第一、三、六章这三个简洁章节驾驭的比较好。对于其次、四、五这三个计算量比较大，综合性比较强的章节驾驭得不够好。我觉得学生是缺乏刚好的练习和对待困难的执着。 从对课程的支配上来说，本学期的课时支配还是比较合理的，数学课程必需是新课加辅导的模式，不能追求速度，急于求成，要踏踏实实得讲授每一个课时。早上讲授新课，晚自习处理本课的习题基本上是一贯的模式。在考试复习阶段，先复习学问点再讲常规题型，最终是模拟考试和试卷的讲评。 总之，一个学期的工作下来，我的收获很多，这也对我下学期的工作关心很大，我会吸取阅历教训，做
40、好充分的准备，让学生学得更好，因为只有他们是优秀的，我才是合格的。 其次篇：八年级数学下学期工作总结 本学期，我适应新课程教学工作的要求，主动参加政治业务学习，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，出满勤，干满点，身先士卒，为人师表。使教学工作有支配，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，以发扬优点，克服缺乏，总结教训，促进教化教学此文来自斐斐课件园工作更上一层楼。 二、认真创设教学情景，提高课堂教学效率。努力上好每一节课，课前认真作好组织教学工作，主动创设教学情景调动学生的主动性，把课堂交给学生，作为师生合作的学堂，课堂上老师
41、把解决问题的思路、方法、切入点、上堂演板、解决问题的过程都交给学生，学生能说的老师不说，学生会做的老师不讲。让学生自主学习、合作沟通，加强师生沟通，充分体发挥老师的主导作用和学生的主体作用，老师的主导作用和学生的主体作用，写洁净，不乱涂乱画。养成良好的规范作业的习惯。最大限度的削减考试因不规范而影响成果。对作业全批全改，刚好批改，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改良教学方法，做到有的放矢。还在同学中间开展作业“全星奖活动，每周五次作业全对的同学即被评为“全星奖比一比每学期谁获得的“全星奖最多，对学生养成好的作业习惯有很大的促进
42、作用。为了落实好纠错的效果，每个学生都建立纠错本，对平常作业，考试中出现的错误，要求弄清错误缘由，认真补错。 三、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们思想问题，让他们意识到学习的重要性和必要性，没有学问将来到社会上就无法生存，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去
43、。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自己的需要。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。为了把学困难生转化进一步搞好落实，在班级内部开展“一帮一同进步活动，班级前30名同学关心对应的后30名同学，比一比通过半学期的努力，谁和自己关心的同学进步幅度大。还教化优秀同学，不要认为关心后进生影响自己的学习，其实可以进一步促进和稳固自己的学习，使自己学的更深刻理解得更透彻，
44、使优生关心差生更加主动主动。同时对后进生的转化还要坚持“多表扬，少指责的原则，觉察他们的闪光点要刚好进行表扬和激励，使他们增加自信，产生前进的动力，慢慢摆脱后进，进入学优生的行列。 四、主动推动周清试验和周练，搞好学问落实。本期在总结上期周清的基础上接着开展周清试验，首先任课老师统一了相识，达成了共识。周清是关心每位老师落实学问的有效手段，每一位老师利用周清检查和反思自己一周的课堂教学，刚好进行调整和补充。以到达落实学问的目的。其次，确定周清的命题原则是瞄此文转自斐.斐课件.园准中下等学生，以学生必需驾驭的基础学问、基本技能，和基本方法。每周一说课时确定本周的考试范围及命题老师，周五下午由教务
45、处进行组织考试。全体老师牺牲周五晚上休息时间，认真批改周清试卷，经常忙到10点多，毫无怨言。其次天进行试卷讲评和补错，特别是对于出现错误的题，确定不能放过，改在补错本上，写清出错的缘由，以备期末复习。 缺工作。后进生通常存在很多学问断层，这些都是后进生转化过程中 七、狠抓思想教化和学法执导，为学习供应长期的动力。本期以来，经常利用课前及课余、自习时间个别谈心对学生进行志向前途及学习目的教化，教化学生树立远大的志向和理想，使学生有一个较为端正的学习看法和较大的学习动力。因此数学课学生比较重视该科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。对少数学习困难的学生，赐予特别的关
46、注，我找来差生，了解缘由，有些是不感爱好，我就跟他们讲学习数学的重要性，跟他们讲一些好玩的故事，提高他们的爱好；有些是没有努力去学，我提出指责以后再加以激励，并为他们定下学习目标，时时催促他们，关心他们；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的看法，或过分自卑，考试怯场等，我就关心他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，激励他们不要害怕失败，要给自己信念，并且要在平常多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也刚好地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。另外，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严峻指责抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同
47、学的学习主动性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。学习成果进步较大。五、一份耕耘，一份收获，本期的教化取得了较好的成果。存在的缺乏是，学生的学问结构还不是很完好，个别差生成果照旧教学生学习学问学得有点死。在下期的教化教学此文来自斐斐课件园工作中，确定要认真总结阅历，克服存在的缺乏，争取下期的教化教学此文来自斐斐课件园工作取得更大的进步。 第三篇：八年级数学下学期工作总结 八年级数学下学期工作总结 本学期我任八班级4、5班数学教学工作。本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，乐观向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，踏实工作，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展，圆满的完成了本学期的训练教学任务。