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1、2023年八年级第一学期前半学期思想品德教学工作总结 第一篇：八年级第一学期前半学期思想品德教学工作总结 八年级第一学期前半学期思想品德教学工作总结 王钧 本学期，本人担当八年级四个班的思想品德课教学任务。前半学期的教学工作已经结束。期中考试的均分是79.8，及格率是95.6%，优秀率是56%，最高分是96，最低分是42分，八三班的成果比较好一些。在这半学期中，我始终以认真、严谨的治学看法；勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在教学中严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得；同时自己的教化教学水平和思想觉悟也不断提高，顺当地完成了教化教学任务。 一、学生基本状况 本学期我担当八年级的
2、思想品德教学工作，部分学生基础比较差，理解实力有待加强，上课时都有表达的志气，但是表达不到重点是一个很大的问题。特别是做题时主观题的回答总是回答不到重点，但是作为一个负责的老师，不只是把好学生教得更好，而是更应把潜能生给教好，好学生谁都会教。我大致列出基本目标是：使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；充分调动学生学习思想品德的主动性；培育学生学习思想品德的爱好。 二、老师工作特点 作为科任老师的我，不敢懈怠，一起先就认真制定教学支配，留意探讨中学教学理论，认真备课和教学，主动参加教研活动，经常听各老师的课观看光碟，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学业务水平。每节课都以最
3、正确的精神状态站在教坛上，以亲善、轻松、认真的形象去面对学生。在实施教化教学中，我始终坚持依据初中思想品德课程标准进行施教，敬重学生在教学过程中的主体地位和作用。培育学生的自觉性、创建性。敬重学生的独立人格，把学习的主动权教给学生，让学生有自己的学习时间，重视学生学问和技能的驾驭、健全人格品质的形成、创新、实践实力和特性的进展。为了提高学生的思想品德，我结合现实生活中的现象，层层善诱，多方面、多角度去培育，创建条件使学生创建力和潜能得以开发，形成良好的人格品质。 教化是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人从学生身心健康动身，根据学生的特性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，激励其确
4、立正确的学习看法，主动面对人生，而对优生，教化其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的志向。 在教化教学中，我始终把教化教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己创建力，施展自己才能的机会，看成是进展自己的一个机会，把上好一堂课看成是实现自己价值的表达。在教化教学过程中，始终以自己的良好形象，人格品质，作学生的表率。多读书，读好书，丰富自己的头脑，不断的充溢自己，提高自己；看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。因为我信任：老师的胜利不仅取决于具有正确的教化思想，超群的教学水平，教学艺术，更需要
5、的是具有高尚人格和师德品质。作为“为人师表的老师，我时刻留意修养自己的人格师德。 作为教八年级思想品德课的老师，明白自己任务的重要性，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学效果，教学质量，本人除留意探讨教材，把握好基础、重点、难点外，还广泛搜集材料以多种多样形式授课，努力提高学生学习政治的爱好，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。前半学期，由于在实践中努力摸索领悟；在工作中认真学习；在学习中细致研讨总结；在总结中成长、前进；各方面有了很大的进步和提高。切实有效的由新课程的旁观者，变成新课程的参与者和实践者，投身到新课程改革中，并在实践中臻
6、于成熟。 三、学生中存在的问题 很多学生对思想品德课不是很重视，因此，上课的时候出现了许多问题：上课不专心听讲、不做笔记、不按时完成作业。还有，要求背诵的内容不按时完成，这些因素都是造成学生成果不志向的缘由。在今后的教学工作中要高度重视。 四、解决问题的方法措施: 1、主动进行教学改革,提高教学质量。 2、认真钻研教材，备好、上好每一节课，向40分钟要质量。 3、在教学过程中培育学生的创新精神与实践实力，使学生养成自主学习。 4、培育学生的自学实力、思维实力和分析概括实力.5、加强学生的基础学问的练习，做好作业、单元测试及讲评工作。 其次篇：2023学年第一学期八年级思想品德教学工作总结 20
7、23学年第一学期八年级思想品德教学工作总结 本学期，我自始至终以认真、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，使教学工作有支配、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。 在工作中，我主要作好了以下几个方面： 一、认真备课 教学就是教与学，两者是互相联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。教学中，备课是一个必不行少，特别重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满足就不收工
8、。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 备课,不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都做了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩的教具，课后刚好对该课作出总结。 一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的实力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课确定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自
9、然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违背纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让本来正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，探讨方法，实行有利方法解决当中困难。 二、增加上课技能，提高教学教学质量 在课堂上特别留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分表达学生学得简洁，学得轻松，觉得快乐，留意精神，培育学生多动口动手动脑的实力。为提高每节课的进行效果，教学质量，我除留意探讨教材，把握好基础、重点难点外
10、，还接受多媒体教学，如：漫画、录音等多样形式。通过培育学生学习思想品德的爱好，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性 对学生的作业批改刚好，认真分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况刚好改良教学方法，做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作，留意分层教学 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意
11、识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 五、主动推动素养教化 主动推动素养教化。为此，我在教学工作中留意了实力的培育，把传授学问、技能和进展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有较的进展和培育。 一份耕耘，一份收获。良好的成果将为我今后工作带来更大的动力。不过也应当醒悟地相识到工作中存在的缺乏之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 总结人 : 冯顺静 202
12、3、7、15 第三篇：2023学年第一学期八年级思想品德教学工作总结 2023学年第一学期八年级思想品德教学工作总结 广州市天荣中学方莹 本学期，本人担当时二级7个班的政治科任。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 一、学生状况分析 本年级有3个重点班，为初二6班、初二7班、初二8班，有5个平行班，为初二1班、初二2班、初二3班、初二4班、初二5班。我负责除了初二6班以外的7个班级的政治教学。初二1班、初二2班厌学的学生较多，其中男生占了多数。但也有施倩君、朱珠株、叶美玲、严芷湄、邹诗妙等尖子生。初二3班、初二4班的整体状况比较好，学生很聪明，但这两
13、个班的课堂纪律比较差，期中考之后有所改善。初二5班课堂纪律好，厌学的学生少，但是没有驾驭学习方法，课后较少复习，所以成果也不很志向。初二7班学生比较稳重，但不灵敏，有小部分学生有偏科现象。初二 8班学生较为浮躁，期中考后更甚，基础学问不扎实，课堂活跃，但缺少复习。 二、教学工作 作为科任，能认真制定支配，留意探讨中学教学理论，认真备课和教学，主动参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以亲善、轻松、认真的形象去面对学生。依据初中思想政治课程标准进行施教，让学生驾驭好科学学问。还留意以德
14、为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。 教化是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的特性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，激励其确立正确的学习看法，主动面对人生，而对优生，教化其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的志向。 作为教初二政治课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人留意研 究教材，并刚好出好每课学练卷，留意每周集体备课，虚心
15、听取前辈的看法。通过培育学生学习政治的爱好，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 三、教研活动 作为年轻老师，我能主动参加校、区、市教研活动。在暑假期间完成了老师教化技术实力培训，2023年10月，高分通过了老师教化技术实力考核。作为天河区思想品德八年级中心组成员，能依据教研员要求组织教研活动，并在2023年11月担当了题为世界文化之旅的区级公开课，得到宽阔同行的好评。2023年12月参加了天河区期中考试质量分析会，并对全区各校八年级思想品德期中考试状况做了具体分析，形成了分析报告并上交教研室。2023年1月，有幸参加“广州市新课程骨干老师培训，与来自各区共42
16、名骨干老师一同回顾三年来新课程实施以来的阅历，并思索了如何接着深化课改的问题。2023年1月，参加天河区期末考试质量分析会，分析全区各校思想品德期末考试状况，并形成关于今后开展教学的建议。 四、缺乏及今后努力方向 通过一学期努力，能制定好复习支配，并能认真备好复习课，培育好尖子生，提中学等生，关心差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时觉察很大一部分学生接受实力较差，学习自觉性不高，致使本学期教学成果未达所想。 在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获！ 第四篇：八年
17、级第一学期思想品德教学反思 八年级第一学期思想品德教学反思 我今年担当时二思想政治课教学,已经阅历了两年的思想政治新课程教化教学实践,我感受颇深.我渐渐相识到,在思想政治课的教化教学过程中,可以从以下几个方面努力上好思想政治课.1,充分树立政治教学新理念,多多运用情景教学模式.随着课程改革和新课程的实施,新的教学理念正逐步深化每一位老师的心灵,它使得教学成为人的解放过程.这就要求我们要把学习的本质看作是学习者调适心理的过程,这种心理,既包括规范的拥有内在规律系统的,可以从多种情景中抽象出来的基本概念和原理,也包括在具体情景中所形成,与具体情景干脆关联的不规范的非正式的学问和阅历;建构主义教学观
18、也要求师生分别以自己的方式建构对生活世界的多元理解,并通过合作性探讨建构起世界的意义.在实际的教学过程中,我们可以实行以学习者和问题为中心的教学策略,充分运用情景教学或支架式教学的模式,主动创设开放的,充溢着意义说明和建构的学习环境;这样,学生在宽松的学习气氛里,主动主动地参与学问学习,体验快乐,增长见识,提高觉悟,培育实力.2,留意学生学习思想政治课的爱好培育.在情景教学中,运用各种情景的主要目的就是为了充分调动起学生学习学问的主动性和爱好,让他们在快乐的心理状态下主动学习,这是思想政治课教学获得胜利的关键.诚然,在思想政治课的教化教学过程中,我们可以运用诸如音乐,电视,广播,多媒体教室等许
19、多现代化教学手段,以便激发学生的求知欲和新颖感.不过,我认为这只是解决了形式上的问题,要真正培育起学生学习思想政治课的爱好,还得从课堂教学内容本身去下深工夫. 始终坚持启发式教学.坚持启发式教学,是思想政治课教学的重要的历史阅历教训之一.特别是在实施思想政治新课程教学的过程中,我们更要坚持贯彻启发式的教学方法.启发式教学作为思想政治课教学的总方法,是思想政治课教学改革要到达的目标中的一部分,也是思想政治新课程的教学改革取得胜利的必定要求,我们必需坚持.近几年,一些有责任感的老师在这方面已经进行了不少有益的尝试.在教学实践中,我坚持深化钻研教材,发掘教学内容中的启发因素,设计富有启发性的问题.
20、理论联系实际,国内外重大时事政治穿插运用.理论联系实际,是思想政治课教学中居于主导地位的基本原则,这对于调动学生学习思想政治课的爱好也很重要.因为思想政治理论与生活实际相结合,学生就会觉得,思想政治课的内容就在我们身边,很实际,并不只是纯理论要求,它要解决的是我们身边的一些实际问题,学了之后有用,如此,自然就能产生要学好思想政治课的动机与爱好.不过,要贯彻这一原则,重要的是我们要正确把握它在不同教学阶段上的不同要求.3,提倡探讨性学习,以问题解决贯穿课堂始终,抓好课堂教学这一中心环节.探讨性学习,要求学习者通过对所要学习的对象进行探究,体验,分析,提炼,总结,以便获得学问,并在这一过程中开发自
21、己的各种潜能与技能.这明显是一种学习方式的革命,它必定要求以问题解决为核心.要能解决问题,始终是学习的中心任务.思想政治课运用问题解决教学法,我们可以主导学生自己去通过阅读教材觉察问题,提出问题并列出提纲(搭起学问的支架),分析探究问题,寻求问题的最终解决,自主建构起对学问的理解和世界的意义。 第五篇：八年级前半学期班主任工作总结 八年级2班前半学期班主任工作总结 刘宏 本学期，我担当出八年级(2)班班主任工作。惊慌劳碌的两个多月转瞬即逝，在学校领导的支持下，在教育处和总务处的指挥下，我顺当地完成了学校布置的各项任务。在从事教化教学过程中，有顺当也有挫折，有胜利也有失败，既有困惑，也有启迪，交
22、织着酸甜苦辣，现就前半学期班主任工作做如下总结。 一，培育良好的班集体 能否形成一个主动向上，努力学习，团结和谐的集体是至关重要的。只有在良好的班集体中，老师开展教化和教学活动，才能收到较好效果。特别是八年级这一阶段，比较特殊，一些学生起先拉帮结派，厌倦了规距的生活，因此更要留意做好引导工作。在培育班集体方面，我主要从以下几方面入手: (一)留意教室文化的建设 开学初，由于班级教室的重新调整，我组织全班学生把教室布置好，充分利用每一个角落，制作高质量的学习专栏，富有教化意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，制做检讨书挂放出，使学生行有可依，激发学生的上
23、进心。为刚好反馈学生状况，设置了班级每日一记，由班长负责记录。 (二)留意班干部的培育 进入八年级以后，班干部重新选举，由学生民主投票，产生了一支实力较强，有确定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆运用，留意培育他们的工作实力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责。另外，定期召开班干部会议，探讨解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级协作，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。 (三)留意养成教化和传统道德教化的结合八年级学生由于熟识了校内环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律起先松动起来，不宠爱别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，
24、如旷课，打牌，打玩耍机等，面对这些违纪状况，假如不留意引导或引导不当，学生很简洁在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。 我的具体做法是: 1，结合学校的德育工作，加高校习中学生守则，中学生日常行为规范的力度。我借助主题班会，来引导学生学习，执行中学生守则和中学生日常行为规范，严格要求学生穿好校服，不留长发，每天自行检查，催促规范养成的效果。 2，留意树立典范。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。典范的力气是无穷的。人微言轻班主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平常留意严于律已，以身作则，时时提示自己为人师表。 3，留意寓教于
25、乐，以多种形式规范学生行为 心理学告知我们:人的接受心理由视察实力，感知实力，相识水平，爱好爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性，多样性，综合性的特点，单一的教化管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高班级管理的可接受性。 为此，我先后开过多次主题班会，中规范一道德，如何做一个受欢迎的人，如何对待挫折，还开过优生学习阅历沟通会，效果较好。 二，严格的要求和最大的敬重 教化是一门艺术，教化是心灵的耕耘，必需讲究教化有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言:“严格的要求和最大的敬重。确实，只有既严格要求学生，又赐予他们最大的敬重，才能
26、把班主任工作做好。 俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。八年级二班有几个特殊淘气的学生，年级很知名，比方:张登兴，李建云，李泽，李成，杨鹏，郭发同等，他们恶习较多，常违背纪律，屡教不改。在教化转化他们的时候，我曾有过失败的教训和胜利的阅历，从前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生外表上对我产生敬畏感和听从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教化和管理。一段时间后，我变更了方法，对他们赐予了大量的爱心，做到严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要赐予最大的敬重。 三，“三位一体的互促法 教化是一项困难的任务，单靠班主任明显是不够的，而要先靠各种力气的齐抓共管。通过班主任的
27、工作，把学校，社会，家庭组合成一个整体，形成教化的合力，到达互相促进的目的。我定期电话联系，刚好反馈学生状况，取得家长的支持，收到了良好的效果。本次期中考试中，经过师生的共同努力，班级取得较好成果:全班38人，语文平均成果73.6，及格率18%，数学平均成果86.74，及格率55%，优良率21%，物理平均成果57.17，及格率53%，优良率16%，英语平均成果44.54，及格率13%，较上一次考试成果都有明显的提高。 四、卫生工作要严抓，分工负责各区域。 对于卫生，主要是分了三大区域：室内、室外、个人。每一个值日组清扫一天卫生。并且要派特地卫生委员检查，上报状况。针对几个卫生死角更是每天强调。
28、个人卫生，尤其是有几个自理实力较差的学生，始终是我头疼的问题。对此，我主要是实行不定期抽查，具体记录好优点和缺点。由于孩子们的比较心理，必定会产生主动的效应。加之严峻的惩办制度，学生基本能做到自主自愿的做好值日工作和个人卫生。 五、今后的整改措施： 作为一个新班主任，在班级管理工作上，由于缺乏阅历，在实际的管理过程中出现了各种不太适合班级管理的一些方法和原则，因此我的班级管理工作在以下方面，是需要进一步完善： 1、班主任指责的艺术性需要进一步改良。 2、管理工作和教学工作要刚好跟踪和反馈。 3、班级管理的精细化水平有待加强。 4、学生的心理辅导要持之以恒。 5、刚好沟通和各课任老师的联系。 6、要进一步加强对后进生的辅导。这些都是在班级管理工作中的漏洞和缺乏。 总之，班主任工作是繁杂的工作，需要班主任投入大量的时间和精力，要付出自己的爱、要讲奉献、用自己的人格魅力去感染学生，去照亮学生。特别像我们这样的年轻班主任。在管理方面，还欠缺更加科学、民主；学生的学问实力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的把握，关切、疼惜学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将接着努力，争取更优异的成果。