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1、2023年五年级上册综合实践活动计划 第一篇：五年级上册综合实践活动支配 五年级上册综合实践活动教学支配 晏城街道中小学 陈 立 军 五年级上册综合实践活动教学支配 一、学生基本状况分析 五年级共有2个教学班，学生大都来自学校周边村庄，年龄大都在11-12岁，高年级学生已具备了确定的实践实力，能够从生活和学习中挖掘自己感爱好的活动主题，能够试着和同学绽开小组合作学习，但个别学生缺乏主动性、主动性，不擅长动手、动脑，探究和创新意识较差，视野不够开阔。因此，本学期，要培育学生对生活和学习的主动看法，使他们具备确定的交往合作实力、视察分析实力、动手操作实力；要让他们初步驾驭参与社会实践的方法，信息资
2、料的搜集、分析和处理的方法以及探讨探究的方法；培育学生合作、共享、主动进取等良好品质，使之成为创新生活的小主子。 二、教材分析 本册教材包括8课内容，分别是怎样进行考察、问卷的设计、月圆中秋情、是小小独创家、果蔬雕刻、巧手学刺绣、植物栽培、走进农贸市场。纵览本册教材，突出特点如下： 1生活性。教材联系了小学生的日常生活，关心和引导学生了解并处理四周发 生的事情，有助于学生理解相识自己的缺乏。 2趣味性。利用小学生爱好广泛，新颖心强的心理，设计了他们简洁关切的话 题，引起他们探究欲望。 3关注中华民族的传统文化，如中秋节风俗，刺绣文化。 三、本学期教学目标 1在情感看法方面：重点培育学生勇于担当
3、社会责任和义务的看法，培育合作精神 和自我进展意识，培育学生对生活的酷爱之情。 2.在实力方面：要着重培育学生的探讨实力、创新实力，独立思索实力和解决问题 的实力，各种形式的表达实力，搜集和处理信息的实力，人际交往实力及动手操作 实力等。 3.在学问方面：学生通过探究学习，觉察和获得学问。让学生了解信息技术、社会 生活、探究活动的一些常识。 四、实行措施 1老师认真钻研教材，细心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数，主动开 发课程资源。 2努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创建，有所收获。 3敬重学生的特性差异，因材施教，使每位学生都得到全面进展。 4组织小组活动，让每个学生有展示自己
4、的机会，有互助共同提高的机会。 5利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的爱好。 六、教学进度 教学单元 活 动 课 题 课时支配 怎样进行考察 问卷的设计 月圆中秋情 我是小小独创家 5 果蔬雕刻 6 巧手学刺绣 7 植物栽培 走进农贸市场 其次篇：5.五年级上册综合实践活动支配专题 五年级上册综合实践教学工作支配 2023-2023学年上学期 一、指导思想 综合实践活动旨在培育学生的创新实力、实践实力。本课程是一项探求在自然常态教学条件下，进行综合实践活动课程的开发。力求把这门课作为一像语文、数学一样的课程要求去实施、去开发，使之常态化，促进学生的特性进展。开拓一条有助于学校进展特色的新路子，
5、本学期我们构建“以探讨性学习为核心，以信息技术教化为补充与拓展，以劳动与技术教化及社区服务与社会实践为主要活动形式的小学生综合实践活动的基本模式。接着开展并利用学校周边有利环境进行课题开发，力求把实践学习融入学生生活，表达特性化进展的教化理念。与此同时，在教学过程中渗透法律方面的学问。 二、基本状况 本班大部分学生比较宠爱综合实践活动课程，有一种主动探究问题的意识，课上一部分同学状态较好，课堂气氛活跃。个别学生没有养成良好的学习习惯，不能集中精力，语言表达实力较弱。 三、教材分析 综合实践活动是国家新一轮基础教化课程改革开设的新型课程，开设综合实践活动课程的宗旨是：“强调学生通过实践，增加探究
6、和创新意识，学习科学探讨的方法，进展综合运用学问的实力，增加学校与社会的亲热联系，培育学生的社会责任感。 综合实践活动的内容相当丰富，形式也和多。教材编排上充分表达小学学科学问和技能联系较多，与学生学习生活环境联系亲热，简洁激发爱好。 四、具体工作 1.开发综合实践活动的资源 开发学校资源。一是利用校内丰富的植物资源；学校的植物园经过上学期的努力，已初具模型，本学期的重点是让学生亲身参与植物园的开发与利用 另外，我充分利用双休日、节假日的时间资源和丰富的校外资源指导学生以活动小组的形式开展好综合实践活动，期间也可发挥家长的指导作用，以保证活动的质量和学生的平安。 1在活动的主题、项目确实定阶段
7、，老师应针对学生的文化、科学学问基础及爱好爱好、学生所处的特定社区背景和自然条件，引导学生确定合理的活动主题、项目。 2在活动实施阶段，老师要指导学生进行资料的搜集。针对学生的实际和相关的课程资源，在活动起先阶段，可以结合实例对学生进行确定的基础训练，关心学生驾驭利用工具书、运用视听媒体、做笔记、进行访谈、对资料做整理和分类等方面的技能。在具体的活动过程中，要指导学生有目的地收集事实材料，指导学生运用调查、视察、访问、测量等方法；指导学生写好探讨日记，刚好记载探讨状况，真实记录个人体验，为以后进行总结和评价供应根据，引导学生形成收集和处理信息的实力。3在活动总结阶段，老师应指导学生对活动过程中
8、的资料进行筛选、整理，形成结论，指导学生着重对活动中的体验、相识和收获进行总结和反思。 3.做好综合实践活动过程中的评价工作。 综合实践活动课程评价的目的是为了激发学生对本课程学习的爱好和主动性。评价应以形成性、进展性评价为主，留意学生主体参与实践的过程及在这一过程中所表现出来的主动性、合作性、操作实力和创新的意识。评价应留意多样性和可选择性，可自评、生评和师评相结合。在期末做好试验班级活动成果的展示、沟通和评价工作。 南靖县龙山中心小学 2023.9 第三篇：五年级综合实践活动支配 文章来源中国教化文摘 xiexiebang xiexiebang 五年级综合实践活动支配 一、指导思想：通过实
9、践活动，让学生从课堂走向社会，从课本走向实践，在活动中逐步养成具有基本的生活，劳动实力，观赏和区分的实力，同学之间互相间的交往、协作实力，逐步的视察分析，采访、调查等实力，以及能初步驾驭对小课题的探讨、探究、试验的方法，把在各科中学到的技能，在实践中能综合运用，同时又不断增加学问，拓展视野，提高学生综合素养，五年级综合实践活动支配。 二、年级基本状况：五年级学生已具备了确定的实践实力，因此要逐步培育学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感爱好的活动主题，能够试着和同学绽开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。五年级综合实践活动课程要培育学生
10、对生活、学习的主动看法，使他们具备确定的交往合作实力、视察分析实力、动手操作实力；要让他们初步驾驭参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及探讨探究的方法；使学生形成合作、共享、主动进取等良好的特性品质，成为创新生活的小主子。 三、活动目标： 1、坚持学生的自主选择和主动参与，进展学生的创新精神和实践实力，工作支配范文五年级综合实践活动支配。 2、面对学生完好的生活领域，为学生供应开放的特性进展空间。引领学生走向现实的社会生活，促进学生与生活的联系，为学生的特性进展供应开放的空间。 3、培育学生乐于探究、勤于动手和勇于实践的精神，留意学生在实践性学习活动过程中的感受和体验，使
11、学生超越单一的接受学习，亲身阅历实践过程，体验实践活动，实现学习方法的变革。 4、指导学生学习计算机网络的基本操作方法，利用网络收集、整理和处理信息，培育学生利用信息技术的意识和实力。 四、确定综合实践活动的主题刚好间。本学期，五年级的综合实践活动是按班级为单位开展。各班要亲热联系学生的生活阅历和社会进展的实际，确定好综合实践活动的主题，并围绕主题制定好切实可行的活动支配，以保证活动有序深化地开展。现结合我校特色教化和语文书中的资源，供应如下备选课题，各班可选择其中一个课题班与班之间不要重复，开展相应的活动。三月份：主题一：相识自我：充分发掘学生的特长，并搭建舞台，让他们大显身手，同时也引导学
12、生找出自己的缺乏，激励他们扬长避短，并写下心灵日记；主题二我们都是炎黄子孙：以中国古代的历史、文化为主题，召唤孩子对祖国的归属之情；主题三：珍爱生命：了解我们诞生的过程，珍爱宝贵的生命，表达对母亲的感谢之情；四月份：主题一：净化美化校内相识校内的花草树木，疼惜花草树木，进行除草劳动。主题二：开展“我和春天有个约会实践活动。阳春三月，组织学生爬山，进行“我和春天有个约会活动。五月份：主题一：我是环保小卫士多途径了解并沟通环保的意义，针对身边的种种环保问题，想金点子写建议书、树标语牌等主题二：我与消防了解消防器材的外形、名称和作用，并通过设计宣扬标语，写调查报告，让更多的人提高消防学问。六月份：主
13、题一：祖国在我心中收看国庆影视，搜集沟通祖国进展资料；撰写爱国诗文或编手抄报。主题二：我为家乡特产做广告文章来本,文内容摘自 xiexiebang xiexiebang 第四篇：五年级综合实践活动支配 五年级综合实践活动支配 一、指导思想： 通过实践活动，让学生从课堂走向社会，从课本走向实践，在活动中逐步养成具有基本的生活，劳动实力，观赏和区分的实力，同学之间互相间的交往、协作实力，逐步的视察分析，采访、调查等实力，以及能初步驾驭对小课题的探讨、探究、试验的方法，把在各科中学到的技能，在实践中能综合运用，同时又不断增加学问，拓展视野，提高学生综合素养。 二、年级基本状况： 五年级学生已具备了确
14、定的实践实力，因此要逐步培育学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感爱好的活动主题，能够试着和同学绽开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。五年级综合实践活动课程要培育学生对生活、学习的主动看法，使他们具备确定的交往合作实力、视察分析实力、动手操作实力；要让他们初步驾驭参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及探讨探究的方法；使学生形成合作、共享、主动进取等良好的特性品质，成为创新生活的小主子。 三、活动目标： 1、坚持学生的自主选择和主动参与，进展学生的创新精神和实践实力。 2、面对学生完好的生活领域，为学生供应开放的特
15、性进展空间。引领学生走向现实的社会生活，促进学生与生活的联系，为学生的特性进展供应开放的空间。 3、培育学生乐于探究、勤于动手和勇于实践的精神，留意学生在实践性学习活动过程中的感受和体验，使学生超越单一的接受学习，亲身阅历实践过程，体验实践活动，实现学习方法的变革。 4、指导学生学习计算机网络的基本操作方法，利用网络收集、整理和处理信息，培育学生利用信息技术的意识和实力。 四、确定综合实践活动的主题刚好间。 本学期，五年级的综合实践活动是按班级为单位开展。各班要亲热联系学生的生活阅历和社会进展的实际，确定好综合实践活动的主题，并围绕主题制定好切实可行的活动支配，以保证活动有序深化地开展。现结合
16、我校特色教化和语文书中的资源，供应如下备选课题，各班可选择其中一个课题班与班之间不要重复，开展相应的活动。 三月份： 主题一：相识自我：充分发掘学生的特长，并搭建舞台，让他们大显身手，同时也引导学生找出自己的缺乏，激励他们扬长避短，并写下心灵日记； 主题二我们都是炎黄子孙：以中国古代的历史、文化为主题，召唤孩子对祖国的归属之情； 主题三：珍爱生命：了解我们诞生的过程，珍爱宝贵的生命，表达对母亲的感谢之情； 四月份： 主题一：净化美化校内 相识校内的花草树木，疼惜花草树木，进行除草劳动。 主题二： 开展“我和春天有个约会实践活动。 阳春三月，组织学生爬山，进行“我和春天有个约会活动。 五月份：
17、主题一：我是环保小卫士 多途径了解并沟通环保的意义，针对身边的种种环保问题，想金点子写建议书、树标语牌等 主题二：我与消防 了解消防器材的外形、名称和作用，并通过设计宣扬标语，写调查报告，让更多的人提高消防学问。 六月份： 主题一：祖国在我心中收看国庆影视，搜集沟通祖国进展资料；撰写爱国诗文或编手抄报。 主题二：我为家乡特产做广告 第五篇：五年级综合实践活动支配范文模版 五年级综合实践活动支配 一、指导思想： 通过实践活动，让学生从课堂走向社会，从课本走向实践，在活动中逐步养成具有基本的生活，劳动实力，观赏和区分的实力，同学之间互相间的交往、协作实力，逐步的视察分析，采访、调查等实力，以及能初
18、步驾驭对小课题的探讨、探究、试验的方法，把在各科中学到的技能，在实践中能综合运用，同时又不断增加学问，拓展视野，提高学生综合素养。 二、年级基本状况： 五年级学生已具备了确定的实践实力，因此要逐步培育学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感爱好的活动主题，能够试着和同学绽开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。五年级综合实践活动课程要培育学生对生活、学习的主动看法，使他们具备确定的交往合作实力、视察分析实力、动手操作实力；要让他们初步驾驭参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及探讨探究的方法；使学生形成合作、共享、主动进
19、取等良好的特性品质，成为创新生活的小主子。 三、活动目标： 1、坚持学生的自主选择和主动参与，进展学生的创新精神和实践实力。 2、面对学生完好的生活领域，为学生供应开放的特性进展空间。引领学生走向现实的社会生活，促进学生与生活的联系，为学生的特性进展供应开放的空间。 3、培育学生乐于探究、勤于动手和勇于实践的精神，留意学生在实践性学习活动过程中的感受和体验，使学生超越单一的接受学习，亲身阅历实践过程，体验实践活动，实现学习方法的变革。 4、指导学生学习计算机网络的基本操作方法，利用网络收集、整理和处理信息，培育学生利用信息技术的意识和实力。 四、确定综合实践活动的主题刚好间。 本学期，五年级的
20、综合实践活动是按班级为单位开展。各班要亲热联系学生的生活阅历和社会进展的实际，确定好综合实践活动的主题，并围绕主题制定好切实可行的活动支配，以保证活动有序深化地开展。现结合我校特色教化和语文书中的资源，供应如下备选课题，各班可选择其中一个课题班与班之间不要重复，开展相应的活动。三月份： 主题一：相识自我：充分发掘学生的特长，并搭建舞台，让他们大显身手，同时也引导学生找出自己的缺乏，激励他们扬长避短，并写下心灵日记； 主题二我们都是炎黄子孙：以中国古代的历史、文化为主题，召唤孩子对祖国的归属之情； 主题三：珍爱生命：了解我们诞生的过程，珍爱宝贵的生命，表达对母亲的感谢之情； 四月份： 主题一：净
21、化美化校内 相识校内的花草树木，疼惜花草树木，进行除草劳动。 主题二： 开展“我和春天有个约会实践活动。 阳春三月，组织学生爬山，进行“我和春天有个约会活动。五月份： 主题一：我是环保小卫士 多途径了解并沟通环保的意义，针对身边的种种环保问题，想金点子写建议书、树标语牌等 主题二：我与消防 了解消防器材的外形、名称和作用，并通过设计宣扬标语，写调查报告，让更多的人提高消防学问。 六月份： 主题一：祖国在我心中收看国庆影视，搜集沟通祖国进展资料；撰写爱国诗文或编手抄报。 主题二：我为家乡特产做广告 五年级综合实践活动支配 执笔：杨娟 一、目标要求： 1、情感目标：通过开展综合实践活动，培育学生自
22、主探究的习惯，不怕困难勇于合作的精神，对社会生活的主动看法，对自然对家乡的酷爱和公民的意识。 2、学问目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。 3、实力目标：使学生具有基本的生活自理实力，交往协作实力，视察分析实力，动手实践实力以及对学问的综合运用实力和创新实力。 4、过程目标：初步驾驭参与社会实践与调查的方法。信息资料的搜寻，分析与处理的方法和探讨探究、实践实证的方法。 二、工作措施： 1、加高校习培训力度，提高老师的课程意识，并要求每位任课老师要大胆实践、主动探究、积累阅历，在实施过程中强调“整合，留意“实践，突出“开放，关注“过程，提倡“自主；反对“教综合实践活动“课、
23、反对反复排练的“表演式综合实践活动，更反对自由活动式，接着重视组织全体老师认真学习有关综合实践活动课程的理论和阅历，学习“综合实践活动的相关论述，进一步提高相识，增加课程意识。强化校本培训，使本学期综合实践活动课程老师明确综合实践活动课程在促进学生进展、老师专业成长、学校特色建设中的独特作用；明确综合实践活动的实施策略和操作要点。 2、抓好课程实施 1努力组织好学生的综合实践活动。充分利用综合实践活动课，结合班队活动课、以及课余节假日时间，保证足够的开展综合实践活动时间。在过程中指导学生选题、活动；绽开过程、深度探究；重视沟通、丰富体验。在综合实践活动中加大劳动技术和信息技术的力度。 2主动开
24、展综合实践活动课程的探讨。本学期，要作接着深化的探讨，特别要在活动过程的评价及评价指标确实立方面作深度探究，各老师要留意探讨过程资料的收集、整理与积累。指导学生设计采访提纲、活动方案、填写活动过程评价表，书写活动感受等。各老师在期末对该课题的试验状况进行专题总结，课题组撰写阶段报告。 3要认真刚好积累有关资料。对于老师来说，主要是实施方案、活动设计、活动案例和专题性总结等实施过程以及反思成果方面的资料；对于学生来说，主要是设计并用好方案卡、行动卡、反思卡等。 3、加强课程管理 通过多种途径检查综合实践活动课程实施状况，催促和关心各老师真正落实本课程。并通过问卷、抽查等形式，了解各班综合实践活动
25、课程实施状况。检查的重点是：课程实施的基本保证课时、支配等的落实状况；活动过程活动设计、绽开、总结等基本环节的落实状况；活动实效有关活动成果、老师反思和学生反映等。要将平常了解和专题检查结合，催促老师认真开好综合实践活动课程。 4、加强探讨和沟通。 要通过“沙龙式、“案例分析式、“对话研讨式等多种形式，沟通如何组织和指导学生开展综合实践活动的阅历，探讨、探讨解决实施过程中遇到的问题。 5、开发利用资源，为学生的学习供应保障 首先，校内图书室、网络教室、试验室、校内、古街道等，是综合实践活动的重要资源，要进一步改良开放方法，使学生能更加主动和便捷地利用这些资源开展活动。其次，各老师要充分利用家乡
26、的历史名人和民风民俗等乡土资源，进行有选择地运用和开发。再者，要调动家长的主动性，接受多种形式和途径向家进步行宣扬，使宽阔家长相识综合实践活动课程，支持和正确辅导孩子参加综合实践活动课程。 主题：传统节日中秋节、重阳节等 主题：我爱校内校内花木调查、种数护树行动、种植花草蔬菜、盆景展示、小昆虫等 主题：我与网络学会搜集资料、绘画、发E-mail、下载影音 主题：人与自然家乡的水资源、大气资源、植被资源等状况调查，学会种植和培育常见的树木和花卉栽种、扦插、嫁接 综合实践活动是一门基于学生的干脆阅历，紧密贴近学生自身生活与社会生活，由学生自主实践和探究，表达对学问综合运用的全新课程。综合实践活动课
27、程超越书本，超越体系化的教材，超越封闭的课堂，面对自然、面对社会、面对学生的生活和已有阅历，在开放的时空中促进学生生动活泼地进展，增长学生对自然、对社会、对自我的实际体验，进展综合的实践实力。 时间荏苒，下半学期的教学将接近尾声。本学期，综合学科以新课程标准的基本理念为指导，扎扎实实地开展着。回顾本学期的工作，现将一学期的工作小结如下： 一、走进生活，确定主题 综合实践活动的主题必需是学生感爱好的，与学生的生活实际相联系的。所以我们四年级开展了以“走进生肖、“好玩的标记、“巧手缝沙包、“地震应对与防护等为主题的活动。学生们通过上网、调查、采访等方法收集资料，并进行整理总结汇报，了解了生活中的常
28、识，引导学生关注生活，与学生的生活联系起来。 二、自主结合，科学合理 综合实践活动的组织是以小组活动为基本组织形式。在综合实践活动中，小组活动的问题确定之后，我们敬重学生的自主选择，指导学生进行合理的分组与分工。我们的阅历：在分组中我们先请同学们围绕筛选的几个小组活动内容，根据自己的爱好进行自由的选择，再找合适的同学进行组合。在此基础上，老师为了力求科学性，还要尽量让学生按爱好、愿望自由分组，同时提出必要的指导性建议，如：提示学生在组建小组时要留意每组人数应尽量定在56人，还要留意小组成员在学问、实力、特长、家庭条件等方面的搭配，尽可 能使小组成员在学业成果、性别、特性、实力等方面具有代表性，
29、已到达各个成员优势互补，互助共进。使得活动中既有利于组员间的取长补短，又便于小组间的公允竞争。学生很快就分好了组。 三、关注活动，适时引导 在活动过程中，老师的指导特殊重要。老师必要的指导，能关心学生在探究活动中把握方向，使活动有序顺当地开展下去。我帮学生把握了方向，使其顺当地开展活动，使学生获得了学习乐趣。 在活动过程中，学生会遇到各种各样的困难。假如不刚好解决，就会打击他们对活动的信念和爱好，老师这时就是他们的钥匙，引路人。因为他们终归还是孩子，遇到困难是难免的，赐予适当的点拨、引导，会使他们在活动过程中更加充溢信念！ 综合实践活动的精髓在于“实践二字。教学中让学生亲身参与、主动实践，在实
30、践中综合运用所学学问解决各种实际问题，提高解决实际问题的实力，实践的内容是丰富的，实践的方式也是多样的。实践并不仅仅意味着让学生作社会调查、参观、访问，更重要的是要为学生营造实践情境，通过引导，让学生自己能够觉察问题、提出问题、解决问题。特别是学生能够面对生活世界的各种现实问题，综合运用所学学问，主动地去探究、觉察、体验、重演、交往，亲历亲为，获得解决现实问题的真实阅历，从中培育实践实力。随着综合实践活动广泛的开展，拓宽了学生动手的空间，为学生自主动手、独立制作、表达特性化特征的设计供应了时间的保障。本着为全社会培育有学问、有实力、有志向的建设人材的目标，开设综合实践活动课程，很有必要。 总之，这学期里，学生在综合实践活动课上能真正做到熬炼综合实力，实践实力，动手实力。