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1、2023年人教版七年级思想品德下册第3课练习（精选5篇） 第一篇：人教版七年级思想品德下册第3课练习 初一政治下第3课练习 姓名：初一班 一、单项选择题 1、教化家陶行知先生在独立歌中写到：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖宗，不算真英雄！这首歌启示我们 A任何事情都必需自己亲自去做B人生应当独立自强 C不要接受别人的任何关心D自己的任何事情都应由自己确定 2、遥望蓝天，多想是只小鸟能自由地翱翔。要实现这一愿望，必需学会独立。为此，你应当 A依靠父母，完全听从B遇到困难，拒绝关心 C告辞依靠，学会自主D我行我素，不受约束 3、美国有个富翁，规定在读小学五年级的儿子每周必需
2、独立谋生一天，并称之为“孩子谋生日。每当这一天到来，富翁亲自驾车几十公里，把孩子送到闹市区，赶下车，令其自己想方法谋生一天，黄昏他再驾车把儿子接回来。尽管来回所消耗的汽油费远远超过儿子一天谋生挣来的钱，但这个富翁却乐此不疲坚持这样做。对此，你的理解是 A这个父亲太残忍，没有照看好孩子的生活 B美国人的观念很奇异 C从小留意培育孩子的独立实力D这个孩子没有独立精神 4、但丁有一句名言：“走自己的路，让别人去说吧。但丁的这句话能够 A鼓舞我们按自己的想法去做B鼓舞我们坚持自己的正确选择 C提示我们不要重视别人的看法D提示我们只管自己走，不管别人说什么 5、“自己竟然像襁褓中的婴儿，面对外面的世界无
3、所适从。这是一位刚刚踏人高校校门的学生，第一次独立面对生活时发出的感叹。它启示我们 A要提高法律意识，避开上当受骗B要培育独立精神，熬炼独立实力 C要加强沟通合作，形成团队合力D要擅长团结他人，主动寻求关心 6、晋代何曾是晋武帝的老师，地位显赫，家产丰裕。但他的子孙不思进取，过着穷奢极侈的生活，不过三四十年时间，家道败落，成了盗贼。这个故事告知我们 A依靠使人丢失独立生活的实力B依靠使人缺乏生活责任感 C依靠使人懒散D依靠使人造成人格缺陷甚至犯罪 7、老子中说：“合抱之木，生于毫厘；九层之台，始于垒土；千里之行，始于足下。这段话告知我们，培育和提高独立实力() A不用费太多太大的功夫B是一朝一
4、夕的事，不必太重视 C要从点滴做起，慢慢积累D要从大处着眼，不行从小处下手 8、独立的表现是多方面的，以下属于独立表现的是() A李军家的分工：妈妈清扫卫生，爸爸饭后洗碗，李军的任务就是学习 B刘梅每天早上，总是让妈妈叫她起床，并把早饭给她准备好 C魏青每天睡前总是先将闹铃上好，早上听到闹钟一响就马上起床 D吴明预备参加暑期夏令营，但因需要自己洗衣服就放弃了 9、陶行知曾说：滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是英雄。而“衣来伸手、饭来张口看似很舒适，事实上这种生活将会使人() A享受生活的乐趣，体会人生的奇妙B具备生活的实力和责任感 C增加适应社会生活的实力 D降低
5、独立生活实力，甚至因贪图享乐而危害社会和他人，走上违法犯罪道路 10、独立的前提是要能自主。以下关于自主的理解，正确的选项是() A坚持自己的主见，不愿接受别人的建议 B遇事能自己拿方法，什么事都独立完成C擅长接受别人的忠告和看法，别人怎么说就怎么做 D自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责 11、以下哪些行为是独立的表现 我的衣服自己洗、房间自己整理我的作业自己独立完成我自己去图书市场书店购 买宠爱的书籍我是班干部，能够管理好自己负责的事情 ABCD 12、独立作为成长的过程，是我们生活实力的熬炼过程，也是我们心理和道德品质的熬炼过程。在这个过程中，我们可以 不断地学会自尊，增加自信学会与他
6、人沟通和交往慢慢拒确定父母的依靠和父母的关心主动地融入社会，奉献社会 ABCD 13、某市曾对1500名中小学生进行过调查，72%的学生需要父母整理房间，68%的学生早上起床需要父母来叫，只有12%的学生能做些简洁的家务这告知我们 大多数学生缺乏独立实力自己的事应当自己做假如如今不熬炼独立实力，将来很难以在社会中独立独立是长大以后的事情，我们如今对父母有所“依靠是自然而必要的ABCD 14、针对“我们是否应当独立这一主题，七年级3班的学生进行一次大探讨。以下是一些同学的发言，你赞同谁的观点呢？ A张强：我特别想独立，凡事由自己做主，父母、老师都不能干预 B李娜：我如今衣来伸手、饭来张口，过着无
7、忧无虑的生活，何必非得独立自讨苦吃呢 C刘欢：我如今还长大，需要大人的照看与关心，独立是18周岁以后的事 D赵炎：独立并不是非要做出震天动地的大事，独立就是自己的事情自己干，我们需要独立 15、有些同学习惯于“衣来伸手、饭来张口的“小公主“小皇帝式的生活，不愿依靠自己的努力走向独立。这种依靠思想 对于自己的进展是特殊有害的会使人丢失独立生活的实力和精神会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷会使人不能适应社会生活，甚至走上违法犯罪的道路 ABCD 16、要独立生活，就要做到 A自己的事自己干B摆脱父母、老师等大人的管理与束缚 C自己的事情自己负责D到社会上去熬炼、去实践 17、老师语重心长地对习
8、惯于抄作业的小明说：“自己的作业应当自己独立完成，假如连这点小事都做不到，将来你怎样独立于社会呢？“我爸爸是公司的总经理，我们家有的是钱。小明回答。以下对此事的看法中错误的选项是 A“有钱能够使鬼推磨，有钱就能独立于社会，有钱就能够过上快乐、华蜜的生活 B培育独立实力应从小事做起，假如没有独立实力，即使家中有座金山，也会坐吃山空的C幼小时依靠父母是必要的，随着年龄的增长，即将“成人的我们应告辞依靠，走向独立 D小明的依靠心理很强，他应当学会独立 18、自己的事情自己负责的前提是要 A独立B自信C自主D自强 19、以下对于独立相识正确的选项是是一种人生观。是一种良好的学习、生活习惯。是一种主动的
9、生活看法。是一种过高估计自己的一种看法。 ABCD 20、以下说法错误的选项是 A独立不是拒绝关心，依靠不是依靠 B独立是自己既有主见，也擅长听取别人看法，擅长接受别人关心 C独立就是拒绝关心，甚至跟父母对着干 D要正确相识独立与依靠、依靠的关系 21、下面做法不属于独立的是 自己按时起床自己洗衣服自己整理房间让母亲帮自己洗衣服。 22、依靠心理主要表现出在得到他人大量建议和保证之前，对日常事物不能做出决策，让别人为自己做重要确定。怕孤独，独处时有担忧和无助感。无独立性，很难单独进行自己的支配或做自己的事。简洁因遭到指责或未得到赞许而受到损害。 AB。C。D。 23、我们要在社会中生活消退依靠
10、心理而去克服自负。增加自信念。树立奋勉 自强精神。培育独立的人格。 ABCD 24、依靠性过强的表现是缺乏独立的意识，做推断、做确定总要依靠别人的头脑。行动上几乎完全依靠别人的指导、催促。让别人代替自己去行动。缺乏信念的意识。 ABCD 25、孩子从5岁起先，就应当有意识地让他参与家务劳动，这样一来的好处有可以熬炼孩子的动手实力和解决问题的实力。可以培育孩子的自信念。可以培育孩子的责任心。劳动能让大脑得到充分的休息。 ABCD 26、“拼爹玩耍不是一种玩耍，而是指当今一些青年在上学、买房子方面比拼的不是自己的实力，拼的是各自父母的实力。社会上也有所谓贫困家庭出身的是“贫二代、富有家庭出身的是“
11、富二代之说。有人对“贫二代、“富二代提出了如下劝勉，正确的选项是 富贵不能淫，贫贱不能移只要独立、自强，贫困也能变成这种精神财宝不因贫困而指责父母，也不因富有而沾沾自喜无论是贫困还是富有，在人格上是同等的ABCD 27、一个人的胜利需要多方面的因素，但归根到底，需要依靠 A良好的教化B遗传因素C自己的力气D挚友的关心 28、关于独立，以下说法错误的选项是 A独立是自己的事情自己干，不需要他人的任何关心 B从学会走路起先，我们就获得了身体的独立 C当能够自己吃饭、穿衣时，我们就有了独立生活的体验 D走上了工作岗位，能够自己养活自己，我们就获得了基本独立的人生 29、一个独立的人应当 A只对自己的
12、事情负责，其他的事情一概不关切 B不仅对自己的事情负责，而且对他人负责、对社会负责 C关切他人的事情赛过关切自己，但自己的事情却总是做不好 D自己能做好的事情努力做好，不能做好的事情就视而不见 30、告辞依靠，一个重要的表现是 A身体健康B心理健康C学习进步D独立生活 31、青少年培育独立实力，最基本的就是 A信任自己能行，信任自己能够做好 B立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起 C做好别人做不了的事情D在艰苦环境中熬炼自己 32、以下对自主的理解正确的选项是 自主就是遇到事情有主见，能对自己的行为负责自主是一种权利自主是一种实力自主的反面是人云亦云 A B C D 33、我们只有自己
13、的责任，勇于 A明确担当B分清放弃C解除推卸D面对关切 34、美国的父母常说，只要有利于培育孩子谋生的实力，让孩子吃再多的苦，也值得。美国南部一些州立学校为培育孩子独立适应社会的实力，还特别规定：学生必需不带分文独立谋生一周，才允许毕业。这说明 A美国父母不情愿付出教化孩子的时间B这些学校放弃对学生的爱惜 C国家的经济发达与青年人独立和创建分不开D父母放弃对孩子的监护责任 二多项选择题 1、前南斯拉夫已故总统铁托的儿子米沙，10岁离家奋斗，从不利用他父亲的影响谋取好处。他从一般工人做起，靠自己的艰苦奋斗，后来当上了石油公司的总经理。他的阅历启示我们 A要告辞依靠，走向独立B 不要接受父母的关心
14、 C要做独立的人D要在社会生活中熬炼独立实力2、512大地震给中国一个“震撼，四川瞬间从“天府之国沦为“人间地狱，灾难当前，“90后的小同胞们用自己柔弱的肩膀呈现出了灾难来临时应有的担当，让世人见证了他们的坚毅。对此以下说法正确的选项是 A人的成长过程，就是一个不断提高独立实力的过程 B独立人生少年始，人的独立实力需要从小就起先培育 C人的独立实力，与生俱来 D独立的生活从方方面面影响着我们的成长和进展4、2023年1月8日记者走进楚雄彝族自治州永仁县灾区，当地受灾群众正同心协力抓紧重建家园，许多农户接连搬进新盖的楼房中。梁平县葫芦镇月亮村二组的邓兴同告知记者：“地震中，家里9间土房全垮了。去
15、年9月，民政局的同志给我们送来了近1万元的补助，我们又自筹一部分资金，建起了新居。以下说法正确的选项是 A灾区人民不等不靠，自食其力建设家园 B灾难不大，灾区人民很快就复原了生产 C只有独立才能战胜困难，成为生活的强者 D只有独立，才能克服依靠心理，培育自强精神 5、幼时我们对父母的“依靠是自然的，也是必要的。但是，人生需要独立，对于青少年而言，独立应当() A 从如今起先、从小事做起B 彻底摆脱父母和老师 C只要有独立的意识就可以了D主动地参与各种活动，在实践中熬炼自己 6、一个懂自尊、有自信的人，必定能独立，必需图自强。对于我们初中生而言，以下属于独立表现的是 A 自己的房间自己整理、清扫
16、B乱花零用钱 C 每天自觉按时起床D 学习上一遇问题，未经思索就问同学 7、以下对独立理解正确的选项是： A自主就是遇到事情有主见，能对自己的行为负责B自主是一种权利 C自主是一种实力D自主的反而是人云亦云 8、以下属于自主的表现的是： A天气变冷了，自己确定多穿衣服B考高校填报志愿时，让父母确定读什么专业 C买书包时不知哪种款式，打电话问妈妈 D要中考了，参考父母的看法后自己填报志愿 9、“古人学问无遗力，少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。这首诗说明 A我们要培育独立实力，就不要信任书本B要培育独立实力，确定要在实践中熬炼自己 C独立实力的培育是一个过程D要亲自尝试，反复熬炼，
17、才能提高独立实力 10、学完了独立的内容后，几位同学谈了自己的看法。以下观点正确的选项是： A我特别想独立，所以从如今起先，我就不需要父母管教了。 B我如今年龄还小，等我长大了再独立也不迟 C我遇到不会做的题，总是先独立思索，自己找解决的方法 D要想独立，就确定不能有依靠心理 11、我国著名的教化家陶行知说：滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是英雄。这句话告知我们： A人生需要独立B只有自己的事情自己做才能独立 C只有告辞信任，才能走向独立D独立应是要拒绝别人的支持和关心 12、以下对依靠思想相识正确的选项是： A告辞依靠就是彻底摆脱父母B依靠思想使人缺乏生活的责任
18、感 C依靠思想使人不能适应社会生活D依靠思想不利于我们的进展 其次篇：五年级下册语文同步练习-第3课白杨_人教新课标 人教版语文五年级下册第一组第3课白杨同步练习 一、看拼音，写词语 g f ji x jing()壁摸绍 清新答案：戈壁 摩挲 介绍 清晰 新疆 解析：主要测试学生的拼法实力 二、根据拼音写一写。 1在救灾前线，救援人员在废墟中穿行，他们的身影恒久是那么qn x、有力 2万里碧空，太阳那柔软的光线f m着大地，空中的鸟儿自由地舞蹈，还唧唧喳喳叫个不停，望着这鸟语花香的春天，我不禁xin r chn s。答案：清晰 摩挲 陷入深思 解析：主要测试学生的拼法实力 三、给加点的字选择正
19、确的读音，在括号里画“ yn()hng()gn()沿线 一行白杨 枝干 yn() xng()gn()答案：yn()hng()gn()解析：主要测试学生的对字的理解 四、比一比，再组词。 僵析浑辩疆晰挥辨答案：僵僵硬析分析浑浑浊辩争辩 疆新疆晰清晰挥挥手辨区分解析：主要测试学生对词的区分实力 五、下面哪一组没有错别字，在后面打“，在错字上面画“，并改在括号里。 1、混黄一体 高大挺秀 茫茫戈壁 2、风砂雨雪 界限清析 飞速闪过 3、抚模孩子 望着窗外 一丝微笑 4、陷入深思 举着雨伞 新疆戈壁 第 1 页 答案： 1、混浑 2、砂沙 析晰 3、模摸 4、 解析：主要测试学生对生字的驾驭实力 六、
20、写出近义词。 清晰摩挲深思肃穆答案：清楚 摩挲 深思 严正 解析：主要测试学生对近义词的理解 清晰：形容词，指看得很清楚，很逼真。清楚：对事物了解得很透彻。摩挲：用手轻轻摩挲。摩挲：用手抚摩。 深思：深厚地思索。深思：深刻地思索。 肃穆：(神情、气氛等)使人感到敬畏。(作风、看法等)认真。严正：肃穆而正大光明。 七、写出反义词。 软弱说明肃穆答案：坚毅 缄默 活泼 解析：主要测试学生对反义词的理解 软弱：形容词。缺乏力气，不坚毅。含贬义。 坚毅：形容词，强固有力；动词，使坚毅。褒义词。 说明：(动)对人说明，说明自己的意思。 缄默：不发声，不说话。 肃穆：神态、气氛庄重，使人敬畏。指作风看法认
21、真。 活泼：生动自然；不呆板。指单质或化合物简洁与其它单质或化合物起化学转变。 八、根据意思写词语。 1、都是浑浊的黄色，分不出界限。 2、高大笔直，挺立秀丽超出一般。文中形容茫茫戈壁上的白杨树，在恶劣的环境中长得如此高大，令人赞美。答案：浑黄一体 高大挺秀 解析：主要测试学生对词语的理解 九、选词填空。 清晰 清楚 1、这件事我跟你说不。 第 2 页 2、天和地的界限并不那么，都是浑黄一体。答案：清楚 清晰 解析：主要测试学生对近义词的区分实力 清晰：形容词，指看得很清楚，很逼真。 清楚：对事物了解得很透彻。 十、按课文内容填空。 爸爸的微笑_，脸色变得_，他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“
22、白杨树_就_，哪儿_，它就在哪儿很快地_，长出_。_风沙还是雨雪，_干旱还是洪水，他总是那么_，那么_，不_，也不_。 答案：消逝了 肃穆起来 从来 这么直 需要 生根发芽 粗大的枝干 不管遇到 不管遇到 直 坚毅 软弱 动摇 解析：主要测试学生对课文内容的熟识程度 十一、给下面句子加上合适的标点符号。 1、哥哥还不满意为什么它这么直长得这么大 2、爸爸大孩子摇着他的腿你看那树多高答案： 1、哥哥还不满意：“为什么它这么直，长得这么大？ 2、“爸爸,大孩子摇着他的腿,你看那树多高! 解析：主要测试学生对课文内容的熟识程度 十二、把以下词语补充完好。 的戈壁的身影的枝干的闪过地说的摩挲 答案：茫
23、茫 高大 粗大 匆忙 兴奋 轻轻 解析：主要测试学生对课文内容的驾驭程度 十三、根据所给的拼音，在括号里填上恰当的字。xin入饼 贡法 ji()绍 国 心书 答案：陷入 馅饼 奉献 宪法 介绍 国界 戒心 借书 第 3 页 解析：主要测试学生对同音字的区分实力 十四、缩写句子。 、小小的争论打断了爸爸的思路。 _ 、他的嘴角又浮起一丝微笑。 _ 答案：、争论打断了思路。、嘴角浮起微笑。解析：主要测试学生对句子的缩写实力 缩写句子就是把结构比较困难的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保存主要成分，但不变更句子的主要意思。 1、抓住主干来缩简。只要抓住句子的主干“谁做什么？或“什么怎么样？这
24、是每个完好句子都具备的，就可快速地缩写句子。 2、“的前修饰都删去。 如“美丽的蝴蝶飞走了。中“美丽的是用来修饰“蝴蝶的，因此“美丽的可删去。这句话缩写为“蝴蝶飞走了。 3、“地前限制要删去。 4、“得后补充说明也删去。 5、数量词语照样删。 6、删掉“在中(里、下)表示特定的条件和环境的词组。 7、句子中的“不、无、没有等否认词，缩句时要保存，否则有可能颠倒句子的原意。 8、句子中谓语后面的“着、了、过和宾语后面的“啊、吗、呀、呢等语气词要保存，假如去掉可能会变更句子的句式、结构或语气、情感。 试题标签：人教版 语文 五年级 下册 第一组 第3课 白杨 十五、推断以下句子运用的修辞手法。 1
25、每隔几秒钟，窗外就飞速地闪过一个高大挺秀的身影。2爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的。3孩子们如今怎么能理解爸爸的心呢？答案：拟人 设问 反问 解析：主要测试学生对修辞手法的区分实力 第 4 页 拟人：根据想象把物当做人写或把人当做物写。 反问：就是为了加强语气，用疑问句的形式表示确定的意思。常用确定语气表否认，否认语气表确定。 设问：是明知故问、自问自答，或提出问不需回答的修辞方式。设问的基本特点是“无疑而问，目的是引人留意，引发思索。 试题标签：人教版 语文 五年级 下册 第一组 第3课 白杨 十六、按要求写句子。 1、旅客正望着白杨树出神。改成拟人句_ 2、爸爸不只是向孩子们介绍白杨树
26、。改成设问句_ 答案： 1、旅客正望着站的笔直的白杨树出神。 2、莫非爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？ 不是的。解析：主要测试学生对修辞手法的运用实力 拟人：根据想象把物当做人写或把人当做物写。 设问：是明知故问、自问自答，或提出问不需回答的修辞方式。设问的基本特点是“无疑而问，目的是引人留意，引发思索。 试题标签：人教版 语文 五年级 下册 第一组 第3课 白杨 十七、写几句话，夸夸像课文中的爸爸那样的祖国建设者或保卫者，可以用上“哪儿哪儿“不管不管总是等词语。 _ 答案： 1、不管白天还是黑夜，不管刮风还是下雨，边防战士总是坚守在自己的岗位上，保卫着祖国。 2、哪儿有危险，哪儿有火灾，都有他
27、们的身影，不管是严冬酷暑，不管是风吹雨打，他们总是静默无闻为我们的城市奉献着。解析：主要测试学生对关联词语的运用实力 试题标签：人教版 语文 五年级 下册 第一组 第3课 白杨 十八、课内阅读。 第 5 页 爸爸的微笑消逝了，脸色变得肃穆起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗大的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚毅，不软弱，也不动摇。 爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在说明着自己的心。而这，孩子们如今还不能理解。 1、从爸爸对白杨树的介绍中，“我知道了白杨树有这样的特点： 2、爸爸借
28、介绍白杨树来说明自己怎样的心愿？ 答案： 1、从爸爸对白杨树的介绍中，“我知道了白杨树有这样的特点： 高大挺秀、忠诚无私、尽职尽责、不怕困难、坚毅执著。 2、爸爸借介绍白杨树来说明自己怎样的心愿？ 听从祖国的支配，无怨无悔地扎根边疆，为建设边疆无私奉献的心愿。解析：主要测试学生课内学问的了解。 试题标签：人教版 语文 五年级 下册 第一组 第3课 白杨 十九、课外阅读 黄昏，小珍在后院瓜棚下做功课凉风送爽，飘来一阵阵袭人的茉莉花香。 小玲起身到花坛边，见到满枝洁白的茉莉花儿有的张着花瓣，有的打着苞蕾。她不由得凑近花儿闻了闻，可是不留神作业本被茉莉花枝戳破了。小珍突然想起教语文的张老师：他身体不
29、好，但经常废寝忘食地备课，批改作业。一次，他牙疼，连续三个晚上彻夜未眠，但每天还照常给学生上课，同学们真是又心疼又感谢。想到这些，小珍不由自主地摘起茉莉花来。不一会儿，就摘了许多，她用心爱的花手帕，留神翼翼地把茉莉花包好，确定送给张老师。 到了学校，办公室亮着灯。张老师正在批改作业。小珍怕打搅老师，就轻手轻脚地走近窗台，踮起脚把茉莉花放在窗台上，让茉莉花香解除老师的疲乏。小珍退到一棵树底下。张老师似乎闻到花香，觉察窗台上放着的茉莉花，便捧在手里，脸上露出了笑容。小珍看到这情景。心里特别兴奋。 回到家，小珍浮想联翩：老师不正是辛勤的园丁吗？他们用汗水培育了祖国的花朵，一旦鲜花开放，造福人民，老师
30、将感到多么欣慰啊！她决心不辜负老师的期望，要做一个对建设祖国有用的人才。 1给文章加一个恰当的标题。须用上“茉莉花一词2把文章分成三段，并写出各段小标题。 第 6 页 3最终一个自然段是描写“小珍的_。“辛勤的园丁“祖国花朵用的是_的修辞手法。 4说说文章中蓝色的句子所表达的含义。答案： 1.洁白的茉莉花。 2.第一段1：闻到花香。其次段2-3：送给老师。第三段4：浮想联翩。3.感想。比方。 4.学生们学好本领成为有用之才，老师的心血没有白费，因此老师将感到特殊兴奋和劝慰。 解析：主要测试学生课外阅读学问的了解。 试题标签：人教版 语文 五年级 下册 第一组 第3课 白杨 第 7 页 第三篇：
31、七年级语文下册第3课短文练习：大树和小树范文模版 阅读下面这篇文章，回答文后题目： 大树和小树 春天，在刚从冬眠中醒来的大树下，一棵小草探出了鹅黄的头，他们从今成了邻居。他们的日子很舒心，很_qi意。白天，他们听鸟儿_，看花儿_；晚上，他们与星星_，同露珠_。 后来，不幸驾临了。这一年遇上了前所未有的干旱，野草、鲜花、树木都大片大片的死去。大树和小草也在苦痛中挣扎。 “大树，我不行了。小草呻吟。 “不，我们要活下去。 大树用半焦的身躯挡住了太阳毒辣辣的火舌，咬紧牙，忍受着她疯狂的 sh咬。太阳落山了，大树顾不得抚抚自己淌血的伤口，伸展开斑痕累累的四肢，把一丝微薄的湿气聚成滴滴露珠，留神地注入小
32、草的躯体，把她拉出了死亡的边缘。 夏雨最终返回了他们的家园，危难过去了，小草无限感谢地仰视着大树说：“您为什么要牺牲自己来关心我呢？我这么渺小卑微，对您能有什么回报呢？ 大树笑笑：“我也曾是一棵小草，我危难的时候，同样受到过别人慷慨的赠予，若说回报，我怎么回报蓝天、大地、雨露、春风他们呢？ 小草想了很多很多。 秋天，她走完了生命的旅程，化为一_cu泥土，溶进了大地的血脉。春风又起，大树四周，又泛点点新绿。 本文的体裁是 、小说、寓言、民间故事、童话 文中有三处拼音，结合上下文写出汉字：_、_、_。 选出填入文中第2节的横线上最恰当的一组词 、欢歌 争春 谈话 交往 、快乐 争春 交往 谈心 、
33、快乐 争艳 沟通 谈心 、欢歌 争艳 谈心 沟通 试用简洁的语言概括故事中的大树和小草的形象： 大树：_ 小草：_ 文中写“小草想了很多很多，根据上下文，你认为小草会想起什么呢？请写出它可能想的内容。 _ 这篇文章告知我们一个什么道理？ _ _ 参考答案 惬 噬 撮 大树：勇敢坚毅、富有爱心和自我牺牲精神。 小草：勇于解剖自己，擅长学习并完善自己。 我应像大树那样无私奉献，不图回报，像它那样勇敢坚毅 告知人们人生就该像大树一样，无私奉献，不求回报，这样人生才会有价值，才更有意义。 第四篇：七年级下册 第3课 “开元盛世本站举荐 当前位置：人教网2023初中历史老师中心同步教学资源教材解析七年级
34、下册第一单元 旺盛与开放的社会 教材解析：七年级下册 第3课 “开元盛世 山东省邹平县码头中学 高会学 一、学问梳理 二、重点难点分析 重点：“盛世经济的旺盛 因为盛世最重要的反映是经济方面的旺盛。古代经济旺盛的主要表现是农业和手工业的进展上。唐朝开元年间农业的进展，主要表达在大型水利工程的修建、农耕技术的进展、蔬菜新品种的传入、茶叶的种植以及农业工具的改良等方面。手工业的进展，主要表达在丝织业和陶瓷业技术的提高方面。商业的旺盛则主要通过对长安城的介绍来表达。盛世经济的旺盛的表现如下： 1农业：修建了40多处大型水利工程；农耕技术大进展，南方水稻广泛接受育秧移植栽培，大量栽培早稻，一年两熟耕作
35、制度已经出现；蔬菜有许多新品种，大都是从西域传入的。茶叶生产在江南农业中占有重要地位，饮茶之风在全国盛行。 唐朝农夫改良犁的构造，制成曲辕犁，还创制了新的浇灌工具筒车。那时人们抗拒天灾的实力增加了，主动抗旱，治理蝗灾。 2手工业：丝织品花色品种很多，丝织技术超群。陶瓷业在唐朝有重要进展。越窑青瓷、邢窑的白瓷和唐三彩最为知名。唐三彩造型美观，是世界艺术的珍品。 3商业：唐朝商业旺盛，大都市有长安、洛阳、扬州和成都。全城街道整齐，树木成行。长安城里人口上百万，云集着边疆各族和世界各国人士，熙熙攘攘，热闹非凡。长安既是当时各民族交往的中心，又是一座国际性的大城市。 4开元盛世：唐玄宗统治前期，政治清
36、明，经济空前旺盛，仓库充溢，人口明显增加，唐朝进入全盛时期。历史上称为“开元盛世。 难点：曲辕犁、筒车是唐朝先进的农业工具，但是它们的结构原理和先进性，学生不易理解，难以形成精确的概念。 曲辕犁：晚唐时陆龟蒙的耒经，记载曲辕犁由11个部件构成，重大改良有三处：长直辕改成了短曲辕。旧式犁长一般为今9尺左右，前及牛肩；曲辕犁长合今6尺左右，只及牛后。犁架变小重量减轻，便于回转，操纵灵敏，节省畜力。由旧式犁的二牛抬杠变为一牛牵引。而且，由于占地面积小，这种犁特别适合在南方水田耕作，所以在江东地区得到推广。 加装了犁评。由于犁评厚度逐级下降，推动犁评，使犁箭向下，犁入地深；拉退犁评，使犁箭向上，犁入地
37、浅，可适应深耕和浅耕的不同需要。改良了犁壁。唐时犁壁呈圆形，因此又称犁镜。可将翻起的土推到一旁，以削减前进阻力，而且能翻覆土块，以断绝草根的生长。这种犁出现后慢慢推广，成为当时最先进的耕具。耕犁至此已基本定型，这是唐代劳动人民对耕犁的重大改良。 筒车：各种水车广泛用于农田浇灌，是唐朝农业生产进展的一个重要因素。这是一种利用水力转动的筒车。筒车用竹或木制成一个大型立轮，由一个横轴架起，可以自由转动。轮的四周斜装上许多小竹筒或小木筒。把这个转轮安置在溪流上，使它下面一部分浸入水中，受水流之冲击，自行旋转不已。轮周斜挂的小筒，当没入水中时满盛溪水，随轮旋转上升，由于筒口上斜，筒内水不流洒。当立轮旋转
38、180时，小筒已平躺在立轮的最高处，进而筒口呈下倾位置，盛水即由高处泄入淌水槽，流入岸上农田。这对解决岸高水低、水流湍急地区的浇灌有着重大意义。这种自转不息、终夜有声的筒车，确实是人无浇灌之劳而田有常熟之利。 三、学法指导： 1.把握重点、理清线索。本课以“开元盛世为主题，从两个方面进行了表达：首先介绍的是唐玄宗前期的一系列改革措施，使唐朝开元年间出现了“开元之治。其次，主要介绍了盛世经济的旺盛，包括农业、手工业和商业三个方面的成就。 2.列表驾驭农业、手工业、商业进展的表现 分类 水利 技术 新品种 作物种植 新工具 手工业 商业 丝织业 陶瓷业 盛世经济的旺盛的表现 共修建了四十多处大型水利工程。育秧移植栽培水稻，抗旱，治理蝗灾。蔬菜有许多新品种，从西域传入。 江南成为重要的粮食产地；茶叶在江南农业中占