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1、2023年九年级英语教学工作计划开头 第一篇：九年级英语教学工作支配开头 写写帮文秘助手( xiexiebang )之九年级英语教学工作计 划开头 一、学生状况分析 大部分学生都想学好，也很情愿吃苦，他们的学习心情基本稳定，也能坚持不懈，较能井然有序地支配自己的学习，间或会受到环境和其他不利因素的干扰，能够刚好与老师进行沟通，关心老师调整自己的教学方法；有的学生属于鞭策进步型，此类学生平常基本能够协作老师的教学，但自觉性和定性缺乏，他们盼望有好的成果，但怕吃苦受罪，不愿付出劳动，上课时精神不振，课后很少复习功课，需要老师的催促才会有所作为；尚有极个别学生属于不思进取型，主动性和主动性极差，他们
2、或偏科甚至对英语学习毫无爱好。 初中英语共六册，利用每周的12课时综合复习课本，做到学问融会贯穿并在检测学生学习中存在的问题的同时，刚好向学生反馈遗漏、模糊、条理不清的学问，使学生在最短的时间内对学过的学问有一套系统的、完好的体系。到了五月份进行系统复习，六月份做模拟套卷。根据学生的状况和班上的实际，本学期接受以下措施 1首先要从思想上扭转学生以往的不良学习习惯和看法，培育学生自觉的学习习惯，动脑的优良习惯，课堂上精讲多练。即将面临的是中考，学生的看法转变多变极不稳定，要动员好学生做好思想工作。 2根据学生各人的具体状况，要求各自提出明确的学习目标，具体的分数，每次考试都要写总结并制定下一次的
3、目标只准前进不许后退，建立错题库自我评价。并催促为实现目标切实地进行刻苦学习 3每堂课确定留意当堂的学习效果，突出重点难点务必要求学生驾驭必需驾驭的基本的东西留意检查学生做笔记的状况。每天都要布置作业不然有的学生比较懒散。记忆背诵是很重要的老师没有时时跟着学生，我选了学习小组长每天跟踪复习，自己随便抽查刚好觉察问题，随时实行措施补救。 4教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获得学问，科学地训练技能，全面提高英语学习实力。要提倡灵敏多样的教学方式，尤其是启发式和探讨式，激励运用探究性的学习方式。要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。 5重视创设英语学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外
4、的联系，拓宽学习渠道，增加学生应用的机会，做好相应的练习，做得好的要表扬，没有按时完成要赐予指责，并监督完成。作业上问题比较突出的要提出来讲解分析。对与问题比较严峻的，如有必要，老师要单独做做思想工作。 6利用课外时间进行培优补差。把学生分成两类，中上提高括充学问点，中后有确定潜力的，以抓好基础学问为重。缩小两极差异兼顾整体共同进步。 7要想学好英语就要用英语，学生大部分不好意思开口说话，这给听力教学和交际教学带来了严峻的障碍，初中阶段的英语越来越留意交际性，好多学生学了只是为了试不愿去说，为了克服这个问题，我先带好几个主动的同学激励他们带动大家的主动性，以部分带动整体。 总的来说，我们实行总
5、分总的复习模式。第一阶段：课本复习与综合练习相结合，以练议讲为契机，对七八年级教材进行深化复习。然后进行具体、专项复习如名词、代词、数词、冠词、形容词副词、动词、句子结构、复合句、交际用语、听力。最终几周仿真模拟训练，还要精讲多练，针对常考易错的再总结复习。最终做好考前动员。在复习中留意对学生难点进行突破，稳固重点，强化基础，迎接六月下旬的中考。 实现英语成果达标，完成学校交给的升学目标，和各课任老师团结思想互相沟通、学习。留意收集中考资料，到周边学校沟通探究、取长补短弥补自己的阅历缺乏。每次考试后都进行横向、纵向的分析，并实行针对性的诊断措施刚好订正。 其次篇：九年级英语教学工作支配 九年级
6、英语教学工作支配 九年级下学期这一阶段的复习工作特别关键。面对着升学的压力和任务，面对着这两个班学生的英语程度相差很大的实际状况。下面是我整理的九年级英语教学工作支配范文，盼望大家认真阅读！ 九年级英语教学工作支配范文 通过听、说、读、写的训练,激发和培育学生的学习爱好,关心学生树立自信念,养成良好的学习习惯;进展语言交际实力、阅读实力、及自学英语的实力;了解文化差异,培育爱国主义精神;激发学生的求知欲,及创新精神,为以后的学习打下基础。 本册教材教学内容健康,有利于提高学生的思想情感素养,新增内容较多,尤其是关于一些运动方面、科技方面、网络方面、环境爱惜方面等许多新学问,这就要求我们老师首先
7、要通读教材,至少要通读本学期的内容,以便更好地驾驭教材,有一些学问需要去实践,例如,网络学问对于我们许多老师是新学问,就需要先操作再讲课。再比方,体育项目中的赛艇,冲浪运动等,老师必需有所了解。 1.定语从句。 2.被动语态。 3.主谓一样。 1、生词教学:在授课中,留意学生的听力训练,课本附有配套磁带,留意生词教学接着接受“集中识词法,一般接受单元集中法。一起先就让学生听地道的语音,学地道的发音。 2、句型教学:句型照旧接受五步教学法,着重培育学生的口语交际实力,老师要留意设置合适的语言情景,使学生感到在真实的环境中进行沟通,同时要留意学生听力的培育,争取课课有听力,杜绝考试前突击的错误方法
8、。争取课课有听、说、读、写的训练。 3、阅读课的教学:阅读课要依据教研室提倡的七步教学法,留意学生的自读实力的培育,培育学生的自学实力,查字典的实力,回答下列问题的实力 1、该学年学生英语表达基础很差,优秀率较低、及格人数有待增加,起先进度要放慢,并且要实行各种方法激发学生的学习爱好,切忌扼杀学生的学习主动性的一切行为,耐性辅导基础差的学生,因材施教,争取让学生少掉队。 2、刚好小测验,查漏补缺。 3、留意觉察学生的闪光点,引导学生树立自信念。 4、接受直观教学,激发学习爱好。根据初中学生活泼、好动,对簇新事物充溢新颖的特点,可激发学生的学习爱好,调动其学习主动性,使他们在自觉和不自觉状态中,
9、开启“自动学习的心扉。在教学中,可尽量利用实物、图片和幻灯等直观教具进行教学。嗅觉、视觉、听觉一起参与感知,将实物与英语联系起来,学生获得直观印象后便很快记住了句型和生词。 5、接受情景教学,创设良好气氛。在日常教学中,我留意运用情景教学法,以听说训练为主导,以课文教学为依托,充分运用现有的教学条件和设备,紧扣教材内容,使教学活动尽可能置于语言情景中去进行,使学生的理解力、记忆力、运用实力处于最正确状态,并在此基础上联想、综合,进行创建性学习,从而到达驾驭和运用语言的目的。运用交际手段,培育学生的实力。绝大部分学生主要是在课堂上学习英语,而在现实生活中缺少语言交际的环境和场所。 九年级英语教学
10、工作支配范文 1稳固加深对所学学问的理解，沟通各部分学问的内在联系，将所学的学问系统化。 2应用所学的学问解决简洁的问题，总结解决问题的策略，并尝试提出新问题。 3回顾学习过程及解决问题的过程，逐步养成整理回顾和反思的习惯。 4体会学问与生活之间的联系，增加应用数学的意识，体会数学的魅力。 5与同伴沟通学习过程中的收获与自己的缺乏，形成实事求是和敢于质疑的看法，进展自信念和克服困难的意志。 学情分析： 1.学生的基础学问分析：经过九年的学习，大部分学生有良好的学习看法和学习习惯，对英语都较感爱好。 2.学生的基本技能分析：通过一学期的教学，大多数学生英语学习有进步，英语字写得秀丽了，学习看法有
11、所好转，上学期通过接受边学习新学问和复习旧学问相结合的方法，他们的学习有所进步。但是因为教材连接有问题，学生学习这套教材有确定难度。 3.学生的思想状况分析：从整体看，大部分同学要求上进，能在课堂上认真听讲。本班约有五分之一的同学学习基础较差，接受实力较慢。另外，本班学生男生比例较大，比较好动，静不下心。本学期需要在学习习惯的养成方面多化力气，力求改善。 教材分析： 一.教材分析 本册教材共分11个模块，内含1个期末复习模块。每个模块共分2个单元。一般状况下，第一单元呈现本模块的语言学问，其次单元供应若干任务性练习。包括一首歌或一首小诗的拓展。 二强调重点 本册的重点为module 1 i w
12、ant a hot dog, please.module 2 we are going to have a picnic.module 4 i am making damings birthday party.module 7 shenzhou v flew into space.module 10 we are going to speak chinese.三强调难点 本册的难点为module 1 i want a hot dog, please.module 2 we are going to have a picnic.module 4 i am making damings birth
13、day party.module 7 shenzhou v flew into space.module 10 we are going to speak chinese.四 突破重难点的方法 1.复习、稳固并驾驭小学英语日常交际用语中最常用的词汇及用语,进一步培育并进展听、说、口头交际实力.扩大听与读的输入量,加强听、读实力的培育.同时留意笔头实力的培育.2.切实打好语音语调基础,娴熟驾驭单词的基本读音规则,进展单词的拼读实力、直呼实力以及英语的朗读技巧.3.适当扩大词汇量.在大量语言实践及感知的基础上,力争做到所学学问的系统化、条理化.五 双基步骤方法与要求 方法：加强基础学问的稳固和基本
14、技能的驾驭。实行各种方法是同学们娴熟驾驭双基。 要求：学生的作业总是按时刚好地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还实行面批方法，一一分析讲解、关心学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。 1、精确把握教学目标，不随便拔高或降低。努力改良课堂教学，按课时提出教学目的要求，突出重难点，整体考虑学问与实力，情感与看法，过程与方法的综合，提倡启发式、探讨式教学，课堂上学生多读多讲，老师尽量少讲精讲。 2、扎实进行语言训练，着重进行段的训练读懂一段话，写好一段话，接着对学生的识字、写字赐予重视，关心他们积累词汇和句式，驾驭基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分
15、的朗读、默读和做其他各种练习的时间。 3、要扩大训练面，使全体学生参与训练，保证学生有足够的个体活动时间，训练应严格要求，刚好反馈和矫正，讲求实效。 4、留意听说读写的联系。要让学生通过新闻记者学表达，从读中学写。用好例文，让学生从中学到写作的方法，激励学生写自己熟识的事，提高他们的语言表达实力。 5、遵循学生的身心进展规律和英语学习规律，选择教学策略。加强培优辅差工作，特别是对差生的辅导，努力使他们迎头赶上。 1、小学英语语音问题及解决策略 2、课题确实定： 在实际的教学过程中由于没有进行语音入门，给英语学习带来了一系列的弊端： 1.用汉字或汉语拼音粗略辨析读音。 2.造成识记单词的障碍。
16、3.阻碍学生对英语学习爱好地保持，阻碍他们自主学习实力的进展。 3、实施方法： 调查法：通过对教化工作者、学生的调查，了解各方面的教化需求，了解开展试验所必备的条件。 视察法：选择典型案例，跟踪视察，根据视察结果刚好调整，优化操作策略。 阅历总结法：汇总材料，进行分析和综合，撰写探讨报告。本课题是应用探讨课题，其进程为：探讨实践改良提高，良性循环，不断完善。 1、能够主动开发、广泛利用英语课程资源。认真备课，加强集体备课，教研活动，多听课，并向有阅历的老师多请教。 2、主动参加“当堂达标活动，认真学模，举一反三，提高课堂效率。 3、加强业务学习及教学理论学习，多读与教学有关的资料，写好心得与体
17、会。加强基本功的训练，更好的服务于语文教学。 4、教学中实行1加1帮扶活动，优秀生关心学困生，留意对学生的培优补差。 能够主动开发、广泛利用语文课程资源。 5、为了进一步深化教学改革，全面提高教学质量，切实加强素养教化，根据齐河县中小学“当堂达标教学的基本要求，细心备课认真上课-刚好反思。 能够听、说、读、写71个单词或短语以及10组句子和7个单句。 能够听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。 能够再听、说、认读16个单词。 能学会1个小制作。 能学会1个小制作。 能唱8首歌曲。 能唱6首歌曲。 能听懂、说唱8首歌谣。 能听懂、说唱6首歌谣。 能完成6个自我评价活动。 能完成4
18、个自我评价活动。 能理解6个幽默小故事。 能理解6个幽默小故事。 能了解6项简洁的中西方文化生活学问。 能了解6项简洁的中西方文化生活学问。 最新评论陆政妍发表于XX-07-12 不知道什么行业什么地方的 给个范例吧，自己不会改就没人能救了。 XX工作支配 回顾XX年还存在的问题,有以下5点: 1.仓库产品的实际数量跟ERP数量还没能够完全精确的对上数.2.返修货的处理还不得当,经常拖欠客户的,导致给客户留下售后服务不到位的印象.3.产品的摆放比较混乱.积压库存的产品，4.与总公司洽谈还不到位.包装跟一些产品价格还没洽谈好.5.自己的实力跟素养不够高.对于这5点存在问题,将会在下一年支配尽快解
19、决，对于实际库存与ERP账面库存的问题,我会接受一帐一人一事的方法解决这个问题，返修货问题,我会与总公司有关部门协商.洽谈,尽快将这个问题落实解决! 产品的摆放,接下来新的一年里我会尽量跟北京办事处这边的人员沟通,使得这边仓库整齐规范.这个问题解决之后.对于库存方面会更好.可以便利清楚的知道哪些产品销量大,库存缺乏,哪些产品积压库存.对于积压库存产品还是较少的,我会刚好每月请点一遍,如有积压库存产品,我会刚好与总公司有关部门协商,或者与北京部这边的销售人员协商,想方法清理掉这些产品.产品价格方面跟一些产品包装问题,我会多跟总公司有关部门沟通,公司产品价格的升降能够争取在第一时间知道,将最新的信
20、息传达给北京部的销售员,使得公司产品的销量更好! 对于自己实力的问题.我会虚心讨教,自己在业余时间报读一些培训班.加强熬炼,让自己自身的实力得到提高.素养也能够进一步提高! 我的支配主要分为两大部分: 1)财务方面.1.接着做好我每天的日常工作,手工帐跟电脑帐,年的应收账款把握的不是很好.这一年我会把严,尽量的避开风险.3.刚好精确登记银行、现金日记账，做到日清月结.4.做好办事处职工的工资、补助的统计汇总，做好工资、补助的发放工作。另外.我如今在这边已经稳定下来了.我在预备报读一些培训班.加强一下,到时假如条件不容许的话,我也会买一些书来自己自习! 2)仓库的治理.刚接手的时候是有点茫然.有
21、了几个月的熬炼,虽然有了好转.但是如今还是不完善,下一年,1.我将做到刚好填写建立产品分类帐，核准产品等，做到帐目清楚，可查。觉察问题刚好汇报，改正。到达了帐物一样。2.库存方面.尽量做到不积压太多的库存!因为经常有客户反映我们总是缺货,所以这一年,我会跟总公司那边协商,避开缺货现象发生!3.认真登记出库入库产品数量,避开库存数量发生混乱!凯哥也有两年多的仓库治理阅历.不懂的我会多向他讨教,争取把北京仓治理好,同样也盼望各位销售员能够协作我.共同把北京办事处做好! 我主要的支配就这些.另外我还会关心销售员共同完成销售目标.总之.大家一起努力,将工作做到更好!在不久的将来.我们确定会比其他部门成
22、长的更加快! 第三篇：九年级英语教学工作支配 九年级英语教学工作支配1 一、本学期的指导思想： 九年级下学期这一阶段的复习工作特别关键。面对着升学的压力和任务，面对着这两个班学生的英语程度相差很大的实际状况。我们要更加深化地探讨教材，根据学科特点及学生特点探讨切实可行的课堂教学模式和复习模式。同时，要进行分层次教学。对于基础好的学生要加大学问的容量，拓展学问的层面，使他们更上一层楼；对于基础较差的学生要因势利导，因材施教，使他们在原有的基础上有所提高、有所收获，为将来的学习打好基础。 二、学生状况分析 从本次期末的第一次质量意料的成果来看，九年级1、2两班学生的英语学习状况和其他几个班级很相像
23、，学生英语水平普遍较差，成果好的不多，部分学生已经对英语失去了信念，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感爱好了，发言也不是很活跃。针对这种状况，教学的时候需要留意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的爱好，同时留意在面对绝大多数学生时，留意打好基础，从最基本的东西抓起，避开拔苗助长。 三、具体目标和措施： 针对以上实际状况，我准备从以下几个方面着手，调整教学目标和教学措施： 1、接着针对中考题型的要求，确定如何努力提高学生语言技能： 听力方面：能听懂课文大致内容；能抓住简洁语段中的观点；回答比较简洁的问题。说即口语表达方面：能运用恰当的语调和节奏表达课文大意；能经过准备
24、就一般话题作短暂表达。 阅读理解方面是个重点，要求能理解阅读材料中不同的观点和看法；能通过分析句子结构理解难句和长句；加强阅读理解的训练。 写作：能简洁写出连贯且结构较完好的句子，能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺；能够较好的到达中招考试对大多数学生的要求。 2、中招考试，既要突出重点，又要顾及全面，坚决坚持分类教学，分层推动的教学思想，使各类学生都能学有所获，都能有所提高。针对学生英语基础普遍较差的状况，从基础抓起，抓好英语基础学问。逐步做到语音、语调自然、得体；运用词汇描述比较困难的事物、行为和特征，说明概念，进一步驾驭描述时间、地点、方位的表达方式等；尽可能学会运用规定的习惯用语
25、或固定搭配，驾驭基本句型和时态。避开平常考试中的常见性错误，提高学生应对考试的实力。 对于程度较好的同学，要逐一进行分析、谈话，摸清他们的特点、思想和看法，有的放矢，促其进一步进展。 3、与其他各科老师搞好协作。使得每一个学生都能够全面进展，不至于出现严峻的偏科现象。 要面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱好，关心他们建立学习的成就感和自信念，使他们在学习过程中进展综合语言运用实力，提高人文素养，增加实践实力，培育创新精神。在此基础上突出学生主体，敬重个体差异，让学生在老师的指导下构建学问，提高技能，进展心智和拓展视野。 让学生在运用英语中学习英语，让学生成为英语运用者而不仅
26、仅是学习者。让他们在运用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的快乐。盼望通过这一学期的教学，一方面能够使学生的英语水平得以提高，另一方面能更好的激发他们的英语爱好，走好以后的人生道路。也为我校学生即将面对的中招升学做出应有的奉献。 九年级英语教学工作支配2 我班共有54人，他们聪明活泼、勤奋好学，这些学生虽然初步接触了英语，但仍有少数学生对英语缺乏爱好。通过上学期的多次诊断性测验，分析出许多同学认为英语在以后的生活中的用途远没老师和书本上说的那么重要，所以主动性不是很高导致学习成果不志向；有些学生有的因理解力差驾驭学问慢所以学问基础较同年段的同学差，有的智力因素与其他学生并没有显著的差异，他们
27、大多表现为不大情愿学，甚至不想学，还面临着来自学校、社会、家庭的沉重的学习压力。针对这一状况，分析他们的学问漏洞及缺陷，刚好找他们进行补差补缺，特别是多关切、激励后进生，建立一支有进取心、实力较强的学习骨干队伍，让全体同学都能树立明确的英语学习目的，形成良好的英语学习气氛，为初中毕业、升学和终身进展取得好成果而学习。特制订如下支配： 一、教材分析 我们运用的是仁爱版英语，仁爱版英语教材是加拿大英语专家和北京市仁爱教化探讨所的中国英语专家根据英语课程标准，编写的七年级零起点英语教材。它起点低，三年六册学完后，均可到达英语课程标准之要求五级水平，可以与任何版本的中学课程英语教材连接运用。具有如下的
28、特点： 1教材内容体系的支配由浅入深，按部就班，由简洁到困难逐步过渡；重视新旧学问的结合和语言语言现象的复现。 2体例体系新，教材创建了国内最新版课标英语教材编写体例、体系，编写思路清晰，符合学生认知进展规律，便利初学者培育英语学习爱好，从而很快进入英语学习的状态。单元按语言功能意念项目编排，每一话题四个小节section按听说读写的语言技能编排。 3语言地道，对话之中融入情感看法和文化意识，使学生能在沟通中用英语介绍祖国文化，加深对中华民族文化的理解。 4好教易学，教材充分表达新课标的指导思想，把任务型教学与交际教学法灵敏地运用于英语课堂。 二、重难点突破 本期不仅要完本钱册教材内容，而且要
29、复习完成好初中三年来所学的全部内容。本期的重点是对初中三年来所学的语法和常用表达法进行归类，如：如今完成时、干脆引语和间接引语、被动语态等，难点也是语法和基本句型，这些重难点都应通过在语言材料的学习中刚好强化和总结，在练习和实践中开展综合探究活动，进一步拓展学生的语言学问，围绕课题project探究活动构成每个单元的核心，让学生综合运用在本单元所学的语言学问、语言技能，提高用英语获得信息、处理信息、分析和解决问题的实力。而以历史人物活动为线索的对话，能很好地培育学生听说实力；同时，轻松实现学科之间的渗透和交融；培育学生的爱国意识，增加民族自信念和傲慢感。教材的每个活动设计都很技巧，既培育学生搜
30、集信息、积累学问，灵敏运用所学语法学问的习惯，又提高综合运用语言的实力。使学生在学习对话中融入情感看法和文化意识；在沟通中用英语介绍祖国文化，加深对中华民族的理解。在学习贴近学生生活的阅读材料时，让内容鲜活、富有深刻哲理的阅读材料促使学生阅读实力提高，进而关心学生树立正确的人生观和价值观。总之，通过对各种任务活动的开展和对语言的刚好归纳总结，有效地提高学生学习效率，激发学习爱好，对语言功能的相识慢慢由感性上升到理性，以到达稳固、驾驭和运用的目的，最终形成语言技能。 三、教学内容与课时支配 四、教学措施与教学方法 利用多媒体图文并茂、生动活泼地呈现教学内容，把语言学习和实际生活结合起来，增加学生
31、的听说实力。并通过开展各种任务性活动，稳固所学的学问。激励学生通过思索、体验、参与、合作等方式来学习，增加学生独立思索的良好习惯以及口语表达和合作学习的实力；通过阅读训练，培育学生根据不同的阅读任务，运用相宜的阅读策略获得信息的本领，到达提高学生的英语理解实力和语言运用实力的目的。同时，留意学生学习爱好的培育，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机；并让他们了解英语交际中常用的体态语，激励学生借助手势、表情等非语言手段来提高交际效果；接受形式多样的写作练习，培育学生的想象力和提高学生的写作技巧。并刚好总结语法和日常用语，稳固所学语言学问，使学生对语言功能的相识，由感性上升到理性。在培育学生听说
32、读写语言技能的基础上，开展综合探究活动进一步拓展学生的语言学问，提高学生的语言技能。具体说来就是： 1、紧抓课堂教学，落实好每一个语言学问点，做到当堂内容当堂驾驭。 2、在课堂上多开展一些好玩的活动、玩耍让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。 3、多为学生营造一些学习气氛，如：创设英语角、多媒体教学及其他媒介与肢体语言教学等等。 4、师生多用英语沟通，有意识地进行口语交际训练，强化所不的基本句型和重点词汇。 5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。 九年级英语教学工作支配3 本学期，我将担当九年级四班的英语教学工作，作为始终从
33、事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教化教学中中，我深深感觉到教中学英语之难之累，为了能在以后的工作中取得更好的成果，特做支配如下 一接着认真学习永威的教学理念，主动运用“先学后教，当堂训练的教学模式。 “先学后教，当堂训练是蔡林森经过二十多年实践探究而创立的一种教学模式。假期我再一次细致研读了介绍这种教学模式的材料，领悟了这种模式每一节课主要有三个环节：“先学“后教“当堂训练。三个环节要环环紧扣。而且目标确实定要切实可行，课上必需能够完成。另外自学指导要有效，就必需明确时间，内容，学习方法，到达的标准，考核的方法及要求。后教并不都是老师讲但老师讲是有必要的，老师讲的内容都是
34、学生不会的，急需要讲的。且要做到精讲并讲透。本学期经过认真学习，整个教学模式成竹在胸所以运用起来比上学期会更得心应手多了。 二学习蔡林森教学理念，将认真实行“四清管理。 本学期，我将接着实行四清管理，面对全体学生，重点是差生。每天自习辅导课，我关心并清堂清为过关的学生。每周学生自查，互查后，我们几个同年级同学科的老师带将领课代表班与班对查，并填写周清登记表。另外运用四清，培育优秀生和尖子生，为中考打下坚实的基础三依据“考改考的模式认真上好每一节复习课。 首先，老师细心设计好检测题，测试后立即出示答案并了解学情，觉察问题，针对问题让学生们更正探讨，学生确实不会的老师要讲清讲透，然后组织学生背记且
35、检查，下一节课又做同类测试题，使学生能够牢固且娴熟地驾驭所学学问和典型习题。更多的培育优秀生四认真探讨教学大纲和历年中考试题，把握好中考方向。 认真探讨近两年的中考试题，狠抓中考重点，把握中考方向，有的放矢的进行备战中考的练习。同时留意培育学生学习及运用学问的实力和应考技巧。从而是学生能够沉着应对中考的考验。 五下学期的支配和努力方向。 本学期确定要主动运用“先学后教，当堂训练的教学模式，学习蔡林森没有教不好的学生教学理念。娴熟驾驭“先学后教，当堂训练的教学方法，从学情动身，主动改革创新，提高课堂教学效率，提高个人素养。通过“四清管理打牢基础，提高学生素养，争取在明年中考取的优异的成果。 九年
36、级英语教学工作支配4 一、学生状况分析 九年级一班学生人数较少，两极分化特别严峻，而且学生渐渐对学习失去了信念，学生的厌学心情比较严峻。 二、教材分析 1、本教材充分表达了“以人为本的教学理念。到达“以人为本全面进展的新型素养教化观，本教材突出了功能和结构的有机结合。本教材特殊留意话题，每个单元都围绕一个具体的话题绽开，突出了话题结构、功能、实际运用三个方面的结合，让每个话题贴近学生生活实际，更便于学生灵敏运用。 2、提倡“任务型教学，强调课堂上师生互动。本教材共15个单元，分两个学期教学。按要求，第一学期为110单元，其次学期为1115单元。本教材增加了读写训练的比重。 三、具体措施 1、在
37、课堂教学中渗透德育，把育人放在首位。 2、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂驾驭。 3、运用各种不同的肢体语言和多媒体来帮助教学。 4、培育学习爱好，引导学生驾驭正确的学习方法和策略，提高学习效率。 5、用良好的师生关系，协调课堂气氛，培育学生开口说英语的志气和信念。 6、引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用。 7、激励学生自主探究，合作探究，共同提高。 8、让每个学生准备一个单词积累本，每天记十个单词，并且记住这些单词。 9、让学生多读英语小故事，多看英语书籍，多背好句子、好文章。 10、认真批改学生的作业，面批面改。 11、做好学困生转化和优秀生培育工作。
38、学困生：来庆伟，于帝，彭川露，王艳梅 优秀生：高鹏，陈静，罗明越 四、成果方面 通过这个学期的努力，力争在中考中取得较高的成果。具体目标是，110分以上2名，100分以上2名，85分以上3名。 五、自我提高支配 1、为了“过三关活动，加强理论和专业学问学习，提高相识，不断提高自身综合素养。 2、依据新课标和新教材的理念，主动进行课堂教学模式的改革和探究，优化课堂教学过程，探究出新的教学方法。 3、主动参加学校和文科组组织的各项活动。 4、虚心向有阅历，有特长的老师学习，吸取新思想，新做法。 5、经常听其他老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学业务水平。 6、认真进行反思教学，做到
39、边学习，边实践、边沟通、边总结，加强老师的探讨性学习。 总之，我将认真，严格执行本学期的教学工作支配。我将按部就班，踏实勤备，不断提高自身素养，做学生的导师和促进者，将自己锤炼成一名优秀的教化工作者。 第四篇：九年级英语教学工作支配 2023-2023学年第一学期英语教学工作支配 一、工作目标、任务 1.提升学生学习英语的爱好，养成良好的朗读书写的习惯。2.发音精确、朗读流利，精确驾驭书中的重点内容。3.能够进行简洁的日常用语的沟通。4.能够用简洁的句子进行写作。 5.娴熟驾驭所学歌曲、chant等。 6.理解西方文化，初步知道课文的文化背景。 7.强调语言运用。本教材表达交际教学思想，留意学
40、生语言应用实力的培育。在起始阶段接受全身动作反应法，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学。 8.留意实力培育。整套教材贯穿学会学习的主题，培育学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的实力。 9.突出爱好激发。教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、歌曲、玩耍、任务、绘画等。10.重视双向沟通和中西文化的介绍。 二、实行措施 1.认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当内容当堂驾驭。2.创新运用各种不同英语教学法来帮助教学，如：情景教学法、干脆教学法和TPR全身反应法，并开展一些好玩的活动、玩耍让学生在轻松的气氛中学习英语。 3.每天给学生布置适度的家庭作业。4.激励学生大胆说英语
41、，确定他们的进步尤其是英语基础不好的学生，树立学会的信念，培育学生朗读和书写的习惯。5.每天上交的作业当天批改完，并做好批改记录，以便有针对性、有目的地订正学生的问题。6.对差生进行耐性辅导，增加其自信念。 7.课堂尽量全英化，打好每名同学的英语基础，重点提高差生的英语功底，同时适当地补充些课外内容，强化口语和应试实力，对每一单元的内容力争人人过关。 8.练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使学生具有良好的语音、语调，书写和拼读的基础，并能用英语表情达意，开展简洁的沟通活动。、教学措施 让学生每天积累几个单词，利
42、用“互测及老师抽查刚好检查，保证效果并坚持下去。认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。 实行过程性评价，调动学生主动性，通过不同方式的检测，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成深厚的学习气氛，培育学生健康向上的人格和竞争意识。 关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。 在教学中根据目标并结合教学内容，创建性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们主动参与。学生通过思索、调查、探讨、沟通和合作等方式，学习和运用英语，完成学习任务。 经常进行教学反思，适时调整教学方法，符合学生的真实状况，利于学生的有效性学习。从所任课班级实际状况和
43、本身条件动身，认真进行思索和改正。多关注学科教研的进展，多多 听课向有阅历的老师虚心学习，取之所长，多和同事沟通探讨，交换教学思想和方法，避己所短，不断进步。主动参与学科的相关课题探讨，撰写论文，参加教研组，备课组的教研活动。 在教学之余，多关注教化网站、多阅读教化书籍和刊物等，认真学习新的教化思想和教学理念，不断丰富学问，提高专业理论学问水平和自身综合素养。主动参加学科培训活动，更新自己的教学理念，适时调整教学方法。还有利用信息化社会的便捷之处，参加远程培训活动。总之，不断自我学习和接受接着教化，提高自己，成为教授好学生的“源头活水。 第五篇：九年级英语教学工作支配 九年级英语教学工作支配
44、黑水县中学 龚仲平 本学期我担当九1和九2两个班的英语教学工作，为了搞好本学期的英语教学，提高教学质量，现对本学期的英语教学工作作出以下支配： 一、教材分析 本学期我校运用的是义务教化课程标准试验教科书中的北京仁爱版。九年级上册共有四个模块：单元-话题-功能-任务。这种编写比较适合学生的认知进展规律。单元按语言功能编排，话题按相关教学任务编排，每一话题四个小节按听、说、读、写的语言技能编排。教材充分表达了新课标的指导思想，把任务型教学与交际教学法灵敏地运用于英语课堂。课师探究活动构成子午线 个单元的核心，旨在让学生综合运用在本单元所学的语言学问、语言技能、提高用英语获得信息、处理信息、分析和解
45、决问题的实力。 此册教材共四个单元，每个单元有三个课题，每一个课题都是围围着这一单元的主要内容而设计。其中都渗透了听说读写的训练。对于每个课题之间的联系很紧密，对于学生对学问的系统性驾驭有极大的好处。每个单元估计用三个星期的时间才能上完，因此，要完本钱学期的教学任务估计要花十二个星期的时间。 二、学情分析 这两个班都是大班，人数多，基础差。从去年的期终成果来看，在 全县处于中等水平。其中四班成果相对要好一些，但拔尖的学生几乎没有，而且极大多数同学的成果令人担忧可能是瞎考下来的成果；我校的生源都是本地方的学生，这里贫困落后，不光是人民的生活水平，文化水平也很低，导致人们对教化的相识不够，只顾眼前利益，目光短浅，对教化的支持不够。学生旷课严峻，整个社会的学习风气不浓，教化在这里进展缓慢。因此，要提高教学质量，要比其他地方多下几倍的努力才行。 三、工作措施 1、学好教材，吃透教材，摸清教材的各个方面，了解其编写意图，更好地为教学工作服务。 2、做好教学常规，认真探讨每一节课，抓住每节课的重难点，有目的地去设计每一堂课，让学生知道每一节课