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1、2023年三年级感恩主题班会活动设计 第一篇：三年级感恩主题班会活动设计 教研课感恩教化主题班会活动设计 潘朝兰 时间：2023年4月21日 班级：三1班 感恩是社会上每一个人都应当有的基本道德准则，是做人的至少的修养，也是人之常情。不会感恩或者不情愿感恩，既是缺乏修养的表现，又是缺乏人文关心、情感冷漠、缺少人情味的表现。然而在物欲横流的现代社会，感恩已经被不少麻木而浮躁的现代人所疏远和冷淡了，他们总以“天经地义来搪塞父母、亲戚、挚友、他人的关爱这种不良的社会风气正悄然的影响着学生们。当今部分学生每天享受着父母的关爱，每天接受着老师孜孜不倦的教育，却对之视而不见，甚至有的学生还对父母和老师恶语
2、相向。事实上，不懂得感恩，就失去了爱父母的感情基础，连自己的父母都不爱的人又怎么可能将来爱事业、爱国家？因此，“感恩教化这一课实在不能小看，而且必需从小抓起！ 小学时期是学生特性形成的一段重要时期。在这个阶段教会他们学习当然重要，但教会他们生活，教会他们做人一样重要。通过进行感恩教化引导学生反思、体会和感受父母的培育之恩，表达对父母的感恩之情，思索对父母的报恩之举，在日常学习生活中表达报恩之行。让孩子从感恩父母起先，学会关切身边的人，关切周遭的世界，进而 关切整个人类，始终保持一颗感恩的心。 进行感恩教化可以让学生相识到父母付出的心血，更加深化清楚地相识到学校各项规章制度的深意，从而更好的协作
3、父母的要求和学校教化的规定，做到更加自觉地约束自己的言行，努力学习主动进取，学会自主管理；同时学校也可以获得良好的教化效果。 活动准备： 做好感恩教化的前奏 主要是在学生中先制造、烘托出一种感恩的气氛。包括以下主要内容： 1、写下一周内你认为别人应对你表示感谢的事情。 2、准备材料:感人的事例、图片等。准备歌曲及背景音乐：感恩的心、母亲、天亮了等等。3.设计班会的步骤及串联词。4.制作多媒体课件 用主题班会的形式，接受贴近学生实际盛会的事例，生动的多媒体展示去触动学生的内心世界，形成情感上的共鸣，到达教化目的。 5、做好调查：残酷的玩耍 将一张写有“事业、父母、儿女、挚友、妻子/丈夫、自己字样
4、的纸条一一发给学生。让学生根据自己的思索，接受依次划去认为可以先舍弃的，直到最终只能留下其中的一项。这个过程中，老师要恰当的运用语言让学生体会到舍弃的痛楚。班主任旁言：请同学们留意，在划的时候，虽然你的右手只是轻轻一划，很简洁，但是你确定要想到，一旦你划去了，这样的东西就真的在你生活中消逝了。假如你划去的是事业，那么你这一生就会失去生活来源，一生穷困；假如你划去的是挚友，那么你一生剩下的日子里，你的身边就再也没有挚友的呵护和关切，再也听不到他们的笑声 一活动过程 1、活动起先 播放轻音乐，直到正式上课。渲染气氛 上课 主持甲：大家下午好！今日我们在这里召开感恩的心的主题班会。首先让我们以热情的
5、掌声欢迎各位领导、老师参加我们 “感恩主题班会。 主持乙：感恩的心，感谢生命。心存感恩，会让一句简洁的话语充溢奇异的力气，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。心存感恩，知足惜福。 主持甲乙：金华小学三1班感恩的心主题班会如今起先！师：有这样一首诗，大家可能都会记在心里，是孟郊的游子吟“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报的三春晖。学生不自觉地跟读，很有气氛这是一首母亲的赞歌，心存感恩，其实我们最应当感谢的是始终以来为我们静默付出、无私的、不求任何回报的，疼我们、爱我们的爸爸妈妈。 2、一个残酷的玩耍 主持甲：还记得我们做过的一个玩耍吗？这个玩耍比较残酷，我们姑且给
6、它一个名字，就叫舍弃，下面让我们一起来看一下玩耍的结果。 看多媒体课件 从结果来看，参加玩耍的有40位同学，在这40位同学中，有37名同学最终将自己的父母保存了下来，这也说明父母在我们心目中的地位。但是这个玩耍的过程中，我们给大家特别钟的时间，有同学没能完成，只舍去了事业。同学们都进行着心理斗争：“到底先舍弃谁？ 但大家想想，假如换成父母的话，在选择时，他们思索的时间又会有多少？ 主持乙：事实上，很多时候我们的爸爸妈妈在生与死的瞬间会凭借自己的本能毫不迟疑的、毅然的舍弃自己的生命，把生的盼望留给子女。 师：下面请看这样一个故事，一个真实的催人泪下的故事：天亮了读故事 3、师讲故事：天亮了附故事
7、内容，见附录播放背景音乐：韩红的天亮了。 班主任总结： 大家都被故事里的爸爸妈妈感动了，这种场面，这种恒久失去的痛楚的确实确最能打动我们，也最能触动我们内心深处的脆弱。但是，这种生死离别的场面，失去双亲的情境并不是我们每个人都会阅历的。那么，在平凡的生活中，就没有令我们感恩的事了吗？不，当然有！4.感恩父母 下面就让我们来感受一下父母对我们的爱吧。请欣赏课件父母的爱 说说父母对我们的爱还表达在哪些地方？ 老师总结 也盼望每位同学都能在日常生活中用心的去感悟父母之爱！那么，我们该用怎样的方式感谢我们的父母呢？学生交谈课件出示：感恩父母从今日起先师旁言： 我们如今的心情特别激烈，如今就让我们每人拥
8、有三分钟的时间，闭上眼睛，在母亲这首歌中将思想作一个沉淀。抛去任何杂念，用心去体会父母在我们成长过程中的付出。想一想他们干裂的双手、乌黑的面庞；想一想他们日夜操劳的身影、想一想他们带病为我们做饭的情景、或者就想一想爸爸妈妈的音容笑貌 大声的说出你想对爸爸妈妈说的话。放音乐母亲 学生发自内心地讲如何感父母之恩感恩的方式 老师表扬学生并进行总结，出示课件感恩父母从今日起先歌曲表演，世上只有妈妈好 5.感恩老师 班主任：其实在现实生活中我们该感恩的又何止自己的父母呢？ 班主任：我应当感谢你们！为什么感谢你们是我忠实的听众，有你们，我才有机会在讲台上施展才华。 主持甲：老师，你淡泊以明志，清静而致远，
9、这是老师一生的写照。 主持乙：老师，为了我们，您付出了许多许多，您的爱是真诚的、无私的。无论如今还是将来，无论我们走到天际海角，都会时刻想着您。 主持甲乙： 如今，我们把这首小诗献给在座的各位老师和全部的老师们-请听诗朗诵老师，您好： 老师，您好 男：在我们的心目中，您就是一部写不完的故事，每一天都会有新的开头。 女：那没有结尾的结尾，总是回味无穷，有时虽然平淡，但平淡也是真，也是美，如遍布道旁的小花，芳香怡人。 男：在我们的记忆中，您穿着很一般，不潇洒也不华丽，很难捕获到流行的气息。 女：其实，您也在追求一种美，那时才智与文明的芳香。每当您的身姿出如今讲台，比将军还神气。 男：一抬手，一投足
10、，都是那么富有感召力。您瞧，几十双眼睛把您注视。 女：您抑扬顿挫的声音犹如山间清泉，叮咚叮咚潮湿每个人心底。男：您亲善可亲的笑容恰似严冬的暖流，带来人生的甜美。合：踏遍千山万水，历经风风雨雨，不能遗忘的就是您。 女：学问的海洋无穷无尽，您就像那老练的舵手，带着我们劈风斩浪驶向远方。 男：或许有一天，我们站在一起，我比您高，但我醒悟记得，是您把我高高擎起。 合：您就是我们敬重的老师，学生心中永不落的太阳。让我们发自内心地问候您：老师，您好！ 主持甲：感谢两位同学深情的朗诵。不管是叱诧风云的伟人，还是静默无闻的一般劳动者，都离不开老师的教育。老师对我们的关心恒久是我们心中最美的故事。老师的故事就像
11、天上的星星，数也数不清；又像是海边的贝壳，拾也拾不完。 主持人：全体起立，向老师敬礼 说一说我们在生活中不敬重老师的表现。为了表达对老师的感谢，我们该如何做？生探讨后出示课件9.拓展延长，拔高层次 师：除了父母、老师，我们还应当感恩谁？(亲人、挚友、同学、生疏人等等)还应感恩些什么？这些，你有吗？ 让我们一起来看看这些图片课件出示读总结结束班会 演唱手语歌感恩的心 主持甲：同学们，本届主题班会即将结束。我们有几位同学准备了 一首感恩的心手语歌，最终就让我们以这首歌来感恩各位领导、老师，是他们激励着我们接受了这次感恩教化； 主持乙：用这首歌感恩我们的父母，是他们赐予了我们生命；用这首歌感恩一切令
12、我们感动的一切 主持甲：本次班会到此结束，全体同学起立，再次向老师们敬礼 其次篇：感恩主题班会活动怎么设计 青少年时期是学生特性形成的一段重要时期。在这个阶段教会他们学习当然重要，但教会他们生活，教会他们做人一样重要。以下是我细心收集整理的感恩班会活动，下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。 感恩班会活动1 班会地点：六(1)教室 活动时间：20_年3月7日 参加人员：全体同学及班主任 主持人：班主任 活动目标： 1、引导学生学会感谢生活所赐予他们的，能够静下心来细致体会父母对他们的关爱。 2、从父母之情稍加延长，延长到师生情，同学情。 3、让学生从心底体验感恩，学会感谢，以充溢爱心的心态去对待四
13、周的人和事。 活动过程： 第一板块：设置情境，感受父母的心。 1、观看妈妈在爱我一次电影片断。沟通感受。 2、请学生代表沟通“爱的往事。 3、有人说，父爱是山，母爱是海。当我们处在高山之巅，徜徉于深情之海时。是否有过许多缺憾?沟通。 4、畅谈“爱之预备。 如：了解父母之“最，适时给他们惊喜;好好学习，健康成长等。 5、一个真实的故事。 播放韩红的天亮了，学生代表讲解并描述歌曲背后那个感人的故事。其次板块：情感延长，感受师生情。 1、学生代表旁白自己的真实故事。 众生表演：运动会上发生的感人一幕。 2、创作关于老师的诗。沟通。 3、主持人朗诵： 感谢明月照亮了夜空 感谢朝霞捧出的黎明 感谢春光溶
14、化了冰雪 感谢大地培育了生灵感谢父母赐予我生命 感谢生活赠予友谊爱情 感谢苍穹隐藏志向幻梦 感谢时间长留永久公正 感谢你我诚心感谢你 我忠诚的爱人和挚友 感谢你我诚心感谢你 这旋转不息蔚蓝色的星球 感谢生活感谢和平 感谢这一切一切真全部 感谢这奇妙的全部 班主任总结： 同学们，倾听你们的真心，老师很感动。确实，孝敬父母从点点滴滴做起的，并不是轰轰烈烈才是孝敬父母的。作家毕淑敏曾言孝心无价。或许是大洋彼岸的一只鸿雁，或许是近在咫尺的一个口信。或许是一顶纯黑的博士帽，或许是作业簿上的一个好字。或许是一桌山珍海味，或许是一只野果一朵小花。或许是花团锦簇的盛世华衣，或许是一双洁净的旧鞋。或许是数万计的
15、金钱，或许只是含者体温的一枚硬币但在“孝的天平上是等价的。对于老师，你们只要做好一件事：好好学习，健康成长。 感恩班会活动2 活动目标： 1、使学生知道宽容的重要性，提高自身的宽容意识。 2、驾驭一些学会宽容的自我调整方法。 3、学习身边的典范，从自我做起，能够以宽容的心态与他人交往。 活动准备： 老师：用电脑制作情节幻灯片，故事及相关名言 学生：轻松愉悦的心情 活动方法： 故事启发 玩耍感悟 情境创设 典范引导 活动过程： 一、谚语导入： 你怎样理解“宰相肚里能撑船这句话? 生1：一个人应当大气些。 生2：一个有作为的人应当拥有宽敞的胸怀。 师：是啊，一个有作为的人拥有宽敞的胸怀。当你能以一
16、颗宽容之心对待他人时，你才会拥有更多的挚友，胜利的机会才会更多。今日我们就来聊一聊有关宽容的话题。(板书：学会宽容，) (设计目的：整体感知有所作为的人应用有宽敞的胸怀。) 二、故事启发：(放录音) 师：三国的故事大家确定不生疏了，还记得这样的情节吗? 刘备三顾茅庐，最终感动了诸葛亮，请出诸葛亮。刘备兴奋极了，常常说自己请到诸葛先生真是如鱼得水。而刘备的两个桃园结义的兄弟关羽和张飞却对此事特殊不满。心中暗想：“诸葛亮他有什么能耐，值得大哥对她这样敬重?于是，在平日的言谈举止中，总是对诸葛亮进行冷嘲热讽。 有一天，有兵士来报，说曹操率大兵大举进犯。刘备忙召集各位大臣们协商退曹大计。当时，关羽和张
17、飞又冷嘲热讽的说：主公不是如鱼得水了吗?既然有了诸葛亮先生，只要请教他不就可以了吗?何必把大家召集来协商呢? 师：假如这时你是诸葛亮，听到这些话你会怎么想?怎么做? 生1：假如我是诸葛亮我会想我又没惹你们，你们为什么和我过不去?我不在这干了。生2：我可能会和他们理论起来，和他们讲道理。 生3：我先战胜曹军再和他们算帐。 师：关羽和张飞这样不理解诸葛亮，难怪同学们会有这种想法。那我们看一看诸葛亮是怎么想怎么做的? 诸葛亮顾全大局，对他们俩说的话一点也没在意。而且，在兴师动众时，中用了他们俩。大将们各自依据诸葛亮的部署进行作战，结果使得这次退曹之战大获全胜。 师：猜测一下，这时的关羽和张飞他们俩会
18、怎么想，怎么做? 生1：诸葛亮心胸这样宽敞，我真不应当这样不理解他。 生2：诸葛亮心胸宽敞、足智多谋，我真佩服他，我以后要好好与他合作，协作作战。 师：通过这次战役，关羽和张飞对诸葛亮佩服得心悦诚服，设想，假如当时诸葛亮和他们争论不休的话，结果会怎样? 生1：诸葛亮很可能离开了刘备，自己的才能没有展示出来。 生2：很可能还没有和曹军作战，内部已经大乱了。更谈不上战胜曹军，而且诸葛亮和关羽、张飞还会成为仇人。 生3：假如诸葛亮没有顾全大局的胸襟，就不会有后来辅佐刘备战胜了曹军的多次进攻，为后人留下精致的故事，被后人传为佳话。 师：正像同学们说的那样，诸葛亮正是靠着自己宽敞的胸襟赢得了关羽和张飞对
19、自己的敬重正如一句名言说的那样： 人心不是靠武力折服的，而是靠爱和宽容大度折服的-_莎 (设计目的：通过故事中诸葛亮能顾全大局，具有宽敞的胸怀才使得退曹之战大获全胜，最终关羽、张飞二人佩服得心悦诚服，使学生从中受到启发：具有宽敞的胸怀，才不能在小事上斤斤计较，影响大局;才会拥有更多的挚友。) 三、玩耍中感悟： 玩耍：两只脚同时向前迈进一步，你能做到吗? 规则：1、不许借助任何物体和外力。 2、必需是迈，不能跳。 师：做此玩耍时，用心体会，你觉察了什么?小组探讨。学生畅所欲言。 生：两只脚犹如两个人一样，假如谁也不谦让，那么谁都不能进步。 师：是的，这样你是无论如何也不会向前迈进一步的。互不相让
20、的双脚会影响你前进的速度。假如是互不相让的两个人，谁都不能进步。 师出示名言： 互不相让的双脚，是不行能向前迈进一步的。史祖习 (设计目的：使学生进一步理解不谦让、不宽容的害处：互不相让谁都不能进步。) 四、典范引导： 师：在我们日常的学习生活中，与父母、老师、同学、小伙伴相处都难免发生一些小摩擦请看下面两个情节： 电脑演示两组镜头： 场景：1、小a 的桌上有一团来历不明的废纸，他顺手扔到同桌小 b 那，小 b看废纸不是他的，又还给了小a，于是这里绽开了一场传纸大战。 场景：2、小c不留神踩了小d同学的脚，小d还没等小c说对不起，就笑着说，没关系。1、师：以上几位同学，你情愿与谁交挚友?为什么
21、? 生：我情愿与小d交挚友.因为小d不为小事斤斤计较,与这样的同学在一起我们会相处得很欢乐.小a和小b太自私了,不大度,不好相处.师:我们情愿和什么样的人交往,就应当努力做什么样的人.2、师:我们身边有这样的人吗?(同学提名，师板书) 3、师：你作过宽容别人的事吗?能说一说你为什么能宽容对方，当时你有何感受? (学生说，师板书宽容的方法：理解、淡化、换位) 4、师：你被别人宽容过吗?当时你心情怎样?(板书：快乐、感动) 5、师：假如你如今与同学、老师、亲人、小伙伴还有一些小冲突没有化解，通过这节课的沟通学习，你想对他们说些什么呢?能动笔写一写吗?请你写完后把这封信交给他，信任对方收到这封信后确
22、定会特殊感动的。 (设计目的：通过二、三环节学生进一步了解到宽容的重要性，此环节结合身边的实例使学生驾驭宽容别人的一些方法及宽容带来的好处，身边的典范是最有劝服力的，学生能结合此环节的设计解决生活中的一些实际问题。) 五、老师总结： 在日常学习生活中，我们常常会因为不留神或无意而发生不该发生的冲突，假如我们都能像刚刚同学们说的那样，用一个淡淡的微笑淡薄了冲突，站在他人角度去换位思索，以主动健康的心态去化解这些小冲突，信任你是快乐的华蜜的。记得我们常说的一句话吗?比大海宽敞的是天空，比天空宽敞的是人的胸怀。这样你才会拥有更多的挚友，才会拥有一片广袤的天地! 最终送给同学们一句名言： 勇敢的人会宽
23、容别人，懦夫决不会宽容 信任我们班的同学都不是懦夫。 六、总结收获： 师：你能根据这堂课的收获，把题目补充完好吗?也可用名言或自己宠爱的一句话总结自己的收获。 生1：我用一句名言来总结：当你用食指指责别人的同时别忘了有四个手指在指责自己。 生2：学会宽容，就会拥有快乐。 生3：我要拥有大海一样宽敞的胸怀，纳百川而澄澈明净。 生4：学会宽容今后的路会走得更好。 生5 学会宽容，会拥有更多的挚友，拥有一片广袤的天地。 (设计目的：整理这节课的收获，强化收获，以便于应用于实践。) 感恩班会活动3 教学目标： 1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和宏大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
24、2、让学生学会如何去理解父母、敬重父母、体谅关切父母，与父母和谐相处，从如今做起从点滴以实际的行动来回报父母。 教学过程： 一、听阎维文的歌曲母亲创设情境导入主题 附歌词：你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你爱吃的(那)三鲜馅有人(他)给你包，你委屈的泪花有人给你擦啊，这个人就是娘啊，这个人就是妈，这个人给了我生命，给我一个家啊，不管你走多远，无论你在干啥，到什么时候也离不开，咱的妈。你身在(那)他乡住有人在牵挂，你回到(那)家里边有人沏热茶，你躺在(那)病床上有人(他)掉眼泪，你露出(那)笑容时有人乐开花，啊，不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘 问：为什么不管你
25、多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘?引出主题：自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，我们要感恩父母二、感受父母崇高、无私和宏大的爱：为什么要孝敬父母(感念亲恩) A、初步感受 1、让学生看图片，相识两个人：父亲，母亲。老师明确：母亲恒久给我们挡风雨，父亲始终牵着我们的手;父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和宏大的! B、深化相识 1、老师讲有关父母关切疼惜儿女的真实故事。 六旬老父捐肾救子：2023年2月，湖北60岁的农夫父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症的儿子，固执的父亲不容拒绝地告知儿子胡立新：“没什么比你的命更重要?我宁可自己没
26、命，也不能看着你死! 年轻母亲舍身救儿：2023年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，干脆跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是妈妈的全部。 提问学生：从上面的故事里你看到了什么? 2、学生讲自己和父母的故事：父母为我们做了很多很多，请讲：父母令你最感动或者最难忘的一件事父母令你兴的一件事 3、父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情，有的学生甚至没有过这种体验，但他们平凡的工作足以令人感动。请学生讲一讲父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作?什么时候上下班?工作时间长吗?你觉得你的父母辛
27、苦吗?他们为什么要这样辛苦地工作呢? 4、听听父母的心声。请家长发言谈培育孩子的感受。 5、播放歌曲天下父母心送给家长及在场全部人的父母。 附歌词：吃了多少苦受了多少累你们为抚养儿女遭了多少罪头发白了不会再变黑皱纹添了不会再消退起过多少早贪过多少黑你们为培育儿女多少心也被操碎眼睛花了走路已驼背牙齿掉了说话常琐碎常言说可怜父母心直到我们有了儿女才能真正体会最感动就是天下父母心儿女长大要去飞老人怕给添累赘换一杯茶水铺一下床被问一问饭菜合不合口味父母如今到了这个年岁健康长寿多少钱也买不回常言说可怜天下父母心直到我们有了儿女才能真正地体会最感动就是天下父母心老人健康长寿多少钱也买不回 6、心灵说明 同
28、学们如今你们有话对爸爸妈妈说吗?如今你最想对爸爸妈妈说的一句是什么? 二、感恩父母(学会做人) 就像前面歌曲里的歌词所说：父母为我们吃了多少苦受了多少累，他们含辛茹苦培育我们，那么我们该怎么回报父母? 1、孝敬父母是中国的传统美德。老师讲一个古代儿子孝敬老母亲的感人故事：挨杖伤老：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，略微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很难受。母亲觉得诧异，问道：“平常打你时，你都能接受，今日为什么哭泣?伯愈回答道：“平常打我时我觉得难过，知道母亲还有力气，身体健康，但是今日感觉不到难过，知道母亲身
29、体不如以前，体力微弱。所以难受禁不住流下了泪水。并不是难过不能忍受。 学生评价韩伯愈(是一个孝子，性格和善，孝敬母亲) 讲一个现代儿子孝敬母亲的感人故事：2023年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查;配型胜利后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。问：从这个真实的故事里你看到了什么? 2、请每个学生写几句简短的话概括：谈一谈怎样孝敬父母? 让同学读一读自己写下的话，请家长点评，谈关于孝敬的看法3、父母很盼望听到儿女祝福的话语，假如要写一句祝福的话在父母生日时送给父母，应当怎么写?比一比谁写得好 4、下面的表现，哪些是同学们做得
30、的?请讲一讲让同学们学一学 了解父母各个方面(如：爸爸妈妈的工作是什么?辛苦吗?爸爸妈妈最宠爱吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗?你爸爸妈妈的生日是哪一天) 敬重父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教育，不当面顶撞父母，不和父母发脾气 生活节俭，无奢侈现象，不乱花钱，不向父母提过高要求 父母做力所能及的家务，减轻父母负担。 有心事主动和父母说，经常与父母闲聊(多和父母沟通) 遇到一些比较重大的事情，要和父母协商,征求和认真考虑父母的看法.。 外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母(未成年人爱惜法) 努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活状况，不让父母操劳
31、父母亲有做得不对的地方要恳切的指出(实话实说) 感恩班会活动4 主题：感谢有你 教化目的：告知大家生命不是你一人全部，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。 时间：20_年_月_日上午其次节 主持人： 主题：感谢父母，感谢老师，感谢挚友，感谢他人 活动过程： 一、序幕： 老师：同学们，我说一个英语单词，看看大家知不知道它的中文含义，ThanksgivingDay，对，是感恩节，大家知道，在美国，把每年11月的最终一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们，会依据风俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一
32、年里对自己的赏赐和惠顾。我们中国也有着“感恩的传统，像：“滴水之恩，涌泉相报“谁言寸草心，报得三春晖都是很好的写照，但严峻的现实是，如今有不少中学生令人缺憾地成了不会感恩，只知道吸取的“冷漠一代。 由此我们实行这次以学会感恩为主题的班会，盼望同学们以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会，下面(甲)、(乙)和我一起主持这次班会，大家欢迎。 二、活动开展： 甲：大家好，我是_。 乙：大家好，我是_ 合：今日，由我们主持今日的班队活动。 甲：2023年的日历已经翻过去许多页了，在我们的脑海中，感动中国2023人物颁奖典礼，照旧记忆犹新，他们带着2023年春夏秋冬的阳光和细雨
33、，更带着沉淀在心里的那一份感动，洋溢着一种对社会深深的感恩。 乙：同样的，我们也应留神存感恩,对大自然感恩，因为她无私地赐予我们一切生命的源泉.甲：对父母心存感恩，因为他们赐予我们生命，让我们健康成长。 乙：对老师心存感恩，因为他们给了我们训诲，让我们抛却愚昧。 甲：对兄弟姐妹心存感恩，因为他让我们在这尘世间不再孤寂，和我们血脉相连; 乙：对挚友心存感恩，因为他们给了我们友爱，让我们在孤寂无助时可以倾诉和依靠。 甲：感谢曾关心过我们的人，他们用暖暖的心灯让我们觉察生命是如此丰厚而富有; 乙：感谢肯接受我们关心的人，他们用淡淡的柔弱让我们可以把这份良善续延。 甲：感谢损害你的人，因为他磨练了你的
34、心志; 乙：感谢这个世界上全部值得我们感谢的人 甲：然而其中，最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母。 乙：是的，不管我们走到哪里，不管我们有多大年纪，在父母的心中，我们恒久都是最可爱，最需要被爱惜的孩子。我们不断得接受着他们无私赐予的爱的雨露。 甲：下面请大家一起来听一个感人的故事：苹果树和小男孩有请_，大家欢迎。 苹果树和小男孩小男孩家的院子里有一棵苹果树，当小男孩很小的时候，他始终在苹果树下玩，饿了吃树上的苹果。苹果树总是用它松软的枝叶，轻轻抚摩他的脸，那段岁月是金色的，或许是小男孩一生中最难忘的。后来小男孩长大了，也很少再到苹果树下去玩了。有一天，他来到苹果树下，苹果树特殊兴奋，
35、马上抖动她松软的枝叶，温顺地对小男孩说：“来吧，来吧，来和我玩吧! 小男孩只是远远地站在那里，对苹果树说：“我长大了，要去学校学习，如今我没有这么多时间和你玩了。不过我需要一个书包。 苹果树抖落下全部的苹果，对他说：“把我的苹果拿去，到市场上卖掉，得来的钱可以给你买一个书包。 小男孩拿走了苹果，于是很长一段时间没有再出现。苹果树在那里等啊!等啊!她是多么盼望他再次出如今她的面前像以前那样和她玩。 很久以后，小男孩再一次出如今苹果树的面前，他已经长大了，不应当再称他为小男孩了，但是在苹果树的眼里，他恒久都是那个在她松软枝叶下安睡的小男孩。苹果树特殊兴奋，她马上温顺地对小男孩说：“来吧!来吧!来和
36、我玩吧! 小男孩还是远远地站在那里，对苹果树说：“我很忙，没有时间和你玩，不过，我要结婚了，需要盖一幢房子，可是没有材料。 苹果树毫不愁闷地对他说：“把我枝叶砍去，用它们你可以盖你的房子。 小男孩把苹果树枝叶全都砍去，走了，又是一段很长的时间没有来。苹果树还是在那里等啊!等啊!等待小男孩的出现。 过了很久，小男孩出如今苹果树的眼前，他显得那么颓废，那么萎靡。苹果树心疼问：“怎么了，我的孩子?来吧!来吧!来和我玩吧! “我工作很累，没有精力和你玩。事业上的失败，家庭的不和，已经让我感到很疲乏了，我想去航海，去远行，放松一下自己的神经。可是我没有船。小男孩说。 “你把我主干砍下，它很坚固，可以做一
37、艘船，你用它可以去航海，可以去远行。 小男孩砍下了苹果树的主干，用它做了一艘船，离开了苹果树，于是可怜的苹果树又一次孤孤寂单地希望着小男孩的出现。过了好久，好久，男孩的每一次离去的时间都比前一次长，这次特别长，使苹果树以为他再也不会出现了。最终小男孩出如今她的面前，他已经老了，不再有以前的那种活力，那种青春。班白的双鬓，疲乏的双眼。但苹果树还是很兴奋地说：“来吧，来吧，来和我玩吧!“ 小男孩靠在苹果树树桩前说：“经过了那么多年的风雨沧桑，我感到累了，如今我什么都不想要，只想靠在你这里，和你说说话，因为如今我才知道你这里才是我最平安，最温和的港湾。 苹果树像以前那样，用温顺的声音对他：“可惜我已
38、经没有苹果，没有枝叶，没有树干了，能给你的就是这坚固的树桩，你累了，就在这里好好的休息，好好地依靠，你知道无论何时，我恒久都是在你身边，我的孩子。 就这样，小男孩靠在苹果树的树桩上睡了，或许梦里他会回忆起儿时的快乐。 甲：大家和我一样一样都是故事中的小男孩，从诞生到如今，父母的爱始终伴随着我们成长，我们不断的索取，父母是尽其所能，我们接受的是那么的心安理得，此时此刻我们的心情都不会很清静，下面这首童谣是否能引起大家的共鸣呢?把妈妈的爱这首诗献给我们宏大的父母! 妈妈的爱 有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水却湿透了她的衣裳。 啊!妈妈的爱是凉快的风。 有一个很凉很凉的雨
39、天，妈妈到学校接我，一把伞遮在我的头顶，雨水却打在妈妈的身上。 啊，妈妈的爱是遮雨的伞。 有一回我病了，妈妈抱我去医院。 摸着我很烫很烫的额头，妈妈着急地哭了。 啊，妈妈的爱是滴落的泪。 有一天，我打破了暖瓶，对妈妈又说了谎，妈妈的指责叫我脸红，我不敢抬头看她的眼睛。 啊，妈妈的爱是责备的目光。 一次老师叫用“最字造句，我说：“我最爱妈妈。 妈妈告知我：“最该爱的是祖国，祖国是我们全部人的妈妈。 乙：这首歌不禁使我们回忆起，在我们成长的这十几年中，父母为我们所做的点点滴滴。那么谁情愿与大家一起共享你的感动呢?请大家举手(同学发言) 甲：虽然我们每个人的成长阅历不尽相同，但谁也不能否认，成长的每
40、一步无不透着父母辛勤的汗水，表达着父母深厚的爱。爸爸妈妈在时时刻刻挂念着我们，祝福着我们，当我们们落寞时，抚慰你们孤寂的心灵;当我们迷惘时，照亮你们茫茫的人生 可我们又对父母了解多少呢 甲：下面进行现场调查 问题：1、你母亲的生日? 2、你给父亲买过生日礼物吗? 3、你母亲最宠爱的是哪套衣服? 4、你父母的结婚纪念日? 5、你爸爸今年多少岁?属什么的? 6、你爸爸宠爱喝白酒吗?那他一般喝什么牌子的? 7、你父亲宠爱吃的菜是? 甲：通过刚刚的调查我们觉察，并不是每个同学都特别了解自己的父母，可是反过来假如被问的是父母，不用调查也会知道结果，父母会对我们的一切记忆的都很深刻! 乙：下面，我们请听感
41、恩诗朗诵游子吟,表演者：掌声有请!老师：盼望同学们确定要对父母拿出多一份的关心和理解，她们确定会倍感欣慰，做一个：懂父母的人甲：其实不止是父母，我们身边有太多的人是我们应当感谢的，比方我们的老师、同学、挚友。请同学们讲解并描述一下老师、挚友等对自己的无限深情，请大家发表自己的想法。 乙：老师的工作是辛苦的，每天起早贪黑，兢兢业业，认真备好每一节，细心上好每一堂，耐性辅导每一自习，可我们又是怎么回报老师的无私奉献的呢?是不是有时候也充溢这不理解甚至埋怨呢? 甲：其实我有自己也曾经不理解过老师，对挚友有时候也有着那样这样的不满，但我信任从今日起先，同学们会和我一样，充溢着一颗感恩的心来对待我们的老
42、师，同学和挚友。 乙：在历有很多名人都怀有一颗真诚的感恩之心。 美国的罗斯福总统就常怀感恩之心。据说有一次家里失盗，被偷去了许多东西，一位挚友闻讯后，忙写信劝慰他。罗斯福在回信中写道：“尊敬的挚友，感谢你来信劝慰我，我如今很好，感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有损害我的生命;其次，贼只偷去我部分东西，而不是全部;第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。对任何一个人来说，失盗确定是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。 乙：我们也应当学会感恩，那么怎么做才是对父母、老师、挚友的感恩呢?大家看过电影暖春吗?信任看过的的各位同学如今心里确定担心静。下面，就请几位同学谈谈他们观看影
43、片后的感受和想法。 同学发言。 甲：一起做一个感恩的人吧!感恩父母，感恩老师，感恩社会这是我们共同的宣誓，从我做起，从如今做起，请伴随着一首动人的歌曲，请同学们依据依次上来签名，表达自己对父母，对老师，社会的感谢之情。(放FKASH音乐：感恩的心，同时学生上来在签名板上签名) 在这次班队活动的最终，我们请我们的班主任老师发言 老师：在生活中，我们要感谢的人有很多，父母、老师、同学，感恩的方式也是多种多样，只要怀有一颗感恩的心，你就会随时回报于别人，在这次主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的主动参与，常怀感恩之心，能让我们更好地体验爱，感受情，因为在我们的生活中，我们无时无刻不体验着家人的关爱、挚友的关切、老师的关注、社会的关心。常怀感恩之心，会让我们的生活更加充溢快乐，会使我们的生命充溢温和，会使我们的灵魂得到升华。一个和谐的家庭、和谐的集体、和谐的社会，既要多些感谢之心，也要付出你的爱心。让我们用自己的行动，报答父母，老师、社会，报答全部关切疼惜和关心过我们的人，让我们的世界更加奇妙。 三、结束语： 主持人齐朗诵：感