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1、2023年中班上学期区域活动游戏计划5篇范文 第一篇：中班上学期区域活动玩耍支配 中班上学期区域活动特色主题支配 区域活动支配 区域活动，是我们根据教化的目标和幼儿进展的水平有目的的创设活动环境，投放活动材料，让幼儿依据自己的意愿和实力以操作摆布为主的方式进行个别化的自主学习的活动。它是老师从幼儿的爱好动身，为使幼儿行高效学习，获最正确进展而细心设计的环境；它可以让幼儿自由地进出各个区域，开展玩耍活动；它有着相对宽松的活动气氛，灵敏多样的活动形式，能满意幼儿进展的不同需要。新纲要中指出：幼儿园应为幼儿供应健康、丰富的生活和活动环境，满意他们多方面进展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益身心
2、进展的阅历。敬重幼儿身心进展规律和学习特点，以玩耍为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有特性的进展，而区域活动正符合这一要求。在上一学年的玩耍活动实践中，我们觉察幼儿“一窝蜂现象和在材料的运用上因运用不当给下次运用的小挚友造成不便的状况较为严峻，而且在期末考核时也觉察各区域玩耍的目标达成度不够高，因此，在本学期开学前，我们两位老师经过细致探讨，制定本学期玩耍 支配如下： 美工区活动区目标： 1、提高幼儿对美术的爱好，吸引他们来活动。 2、供应美工用品，进展幼儿的动手动脑的实力。 3、供应各种材料，如：剪刀、卡纸，胶水、浆糊、白纸、各种画笔彩纸以及彩泥让幼儿自由产生对美术的感受力。
3、编制区活动区目标： 1、进展幼儿的感知觉，增加幼儿手指肌肉的进展。 2、引导幼儿在玩耍中懂得合作，提高幼儿觉察问题、解决问题的实力。 3、进展幼儿的想象力和创建力，激励他们大胆编制。特色瓶子美工区目标： 1、供应各种成品、半成品让幼儿操作，进展幼儿的画、剪、贴、折等的基本技能。 2、教化幼儿在活动中养成良好的操作卫生习惯。 3、进展幼儿的创建力、想象力。益智区数学区目标： 1、供应各种材料，让幼儿在操作、玩耍中获得一些学问，进展幼儿的智力，提高动脑、动手的实力。 2、培育良好的视察习惯，引导幼儿多看、多思、多想。 3、关心复习稳固数学学问 超市活 动区目标：、理解角色的职责，按角色规定、要求进
4、行活动。 2、关心幼儿构思玩耍情节，进展情节。 3、能较安静玩耍，并懂得疼惜材料。 4、提高觉察问题、解决问题的实力，并能推动玩耍的进展。 5、培育做事有始有终的主动看法。 6、在玩耍中提高语言表达实力。 7、培育有礼貌和遵守规则的习惯。阅读阅读区目标： 1、在看书时能较自觉的保持安静。 2、能在老师指导下运用废旧材料对破旧图书进行修补。 3、驾驭正确阅读的方法，养成良好的用眼卫生习惯。 4、能讲解并描述图书中的主要内容。 三、主要措施： 1、老师通过设计、供应可供幼儿操作的区域，可发动幼儿与老师共同收集各种材料，制作各种成品、半成品，以便顺当的开展各种玩耍。 2、在区域活动中设置物品，具有全
5、面性、层次性的特点，可供不同幼儿操作。 3、每周为幼儿新增活动内容及材料，提高幼儿活动爱好。 4、提示幼儿遵守玩耍规则。 5、老师认真有重点的辅导幼儿活动。 1教化引导幼儿有目的的选择区域，学习轮番着每天玩不同的区域。2老师每天都有一项活动作为重点辅导。3加强个别辅导。激励幼儿大胆进行 活动，能充分调动每一位幼儿的活动主动性。 4充分发挥区域活动的特别功能，使个别实力差的幼儿在原有水平上得到不同的提高。5抓好活动后的评价及整理工作，以便更好的搞好区域活动。 6视察幼儿的玩耍状况，引导关心幼儿解决玩耍中发生的问题，确保玩耍的顺当开展7老师亲热留意幼儿在玩耍中的状况，记好玩耍记录。 6、重视每一次
6、的角色玩耍，在原有基础上逐步新增材料，认真辅导，充分发挥角游的教化功能。 7、老师接着学习有关创建性玩耍类的文章，充分相识玩耍的作用，把教化渗透在玩耍之中，寓教于游。 8、保证幼儿每天都有玩耍时间。 9、在玩耍过程中，充分发挥幼儿的主观能动性，提高幼儿的创建实力。具体支配： 美工区活动区 九月份 目标： 1、了解美术的基本基础，让幼儿对美术感爱好。 2、能根据自己的想理画出简笔画。准备：作画用品 指导方法：参与幼儿美术干脆指导。编制区活动区 十月份 活动区目标： 1、进展幼儿的感知觉，增加幼儿手指肌肉的进展。 2、引导幼儿在玩耍中懂得合作，提高幼儿觉察问题、解决问题的实力。 3、进展幼儿的想象
7、力和创建力，激励他们大胆编制。 指导方法：在编制过程中让幼儿学会简洁的编制方法，在编制时老师巡回指导。特色瓶子美工区目标： 1、供应各种成品、半成品让幼儿操作，进展幼儿的画、剪、贴、折等的基本技能。 2、教化幼儿在活动中养成良好的操作卫生习惯。 3、进展幼儿的创建力、想象力。超市活动区 十一月份 目标： 1、理解角色的职责，按角色规定、要求进行活动。 2、关心幼儿构思玩耍情节，进展情节。 3、能较安静玩耍，并懂得疼惜材料。 4、提高觉察问题、解决问题的实力，并能推动玩耍的进展。 5、培育做事有始有终的主动看法。 6、在玩耍中提高语言表达实力。 7、培育有礼貌和遵守规则的习惯。 指导方式：让幼儿
8、学会简洁的购物方式，培育幼儿的语言表达实力。益智区数学区 十二月份 目标： 1、供应各种材料，让幼儿在操作、玩耍中获得一些学问，进展幼儿的智力，提高动脑、动手的实力。 2、培育良好的视察习惯，引导幼儿多看、多思、多想。 3、关心复习稳固数学学问 指导方式：进展幼儿的动手、动脑实力，进展幼儿的智力。阅读阅读区 一月份 目标： 1、在看书时能较自觉的保持安静。 2、能在老师指导下运用废旧材料对破旧图书进行修补。 3、驾驭正确阅读的方法，养成良好的用眼卫生习惯。 4、能讲解并描述图书中的主要内容。 指导方式：熬炼幼儿的安静的看书，学会用简洁的语言表达故事内容。十月份： 目标： 1、能用叠加的技能和一
9、些废旧材料表现不同造型的楼房。 2、尝试与同伴协商确定玩耍内容。 3、能自觉疼惜玩耍材料。 准备：增加不同造型的楼房图片若干、易拉罐、方形盒子等。指导方法：提问盖楼房的时候，这些东西有用吗？能干什么用？ 十一月份： 目标： 1、能用支撑的技能一些废旧材料表现不同造型的建筑，并尝试在周边进行简洁的装饰。 2、能与同伴协商进行合理分工。 3、能自觉整理玩耍材料。准备：增加自制树、小汽车等。 指导方式：提问我们的家四周还有什么呢？可以用什么东西来表现？ 十二月份： 目标： 1、能综合运用已有的技能表现四周的环境。 2、驾驭正确解决纠纷的方法。 3、能有条理的整理玩耍材料。准备：增加四周环境的图片。一
10、月份： 目标： 1、能娴熟运用已有技能表现生活中的物体。 2、能大胆表达自己的看法，正确解决同伴间的纠纷。 3、能自觉、有条理的整理玩耍材料。 准备：插塑玩具、实木玩具、塑料别墅玩具若干，生活中常见物体、环境的图片，地毯1块。 指导方式：提问看看图里的地方秀丽吗？为什么秀丽？你们能不能设计出更秀丽的呢？ 动动手美工区 九月：绘画 1、通过好玩味的玩耍，引导幼儿对色调感爱好，情愿选用自己宠爱的颜色均匀饱满地构图。 2、用各种线条和简洁形态表现视察过的物体的基本部分和主要特征。 3、在画面上能简洁地布局，根据自己的想象画一些帮助物，表现简洁的情节。 4、驾驭正确的运用方法，养成正确的握笔方法和作画
11、姿态，工具、材料摆放有序。 5、驾驭用棉签画画的技能。学习粘贴的技能。激励幼儿大胆表现作品。准备：工具：水彩笔、画纸、各色锯末等。 指导方式：亲自订正幼儿握笔姿态。提问你想画什么？它是 什么形态的？怎么样能让它更秀丽呢？ 1、依据自己的意愿大胆操作，逐步塑出简洁的物体形象。 2、会用橡皮泥做出水果、花卉的形态。 3、疼惜泥工材料，养成自己摆放工具和材料的良好习惯，知道“从哪儿拿来，放到哪儿去。 4、能依据自己的意愿大胆塑造出物体的主要特征。学习独立取放泥工材料、工具。 5、通过探究与尝试，学习简洁的泥塑方法，学会运用简洁工具和帮助材料。稳固良好的泥塑习惯。 准备：工具：再原有基础上添置橡皮泥、
12、泥工板。材料：树叶、麦管、牙签、水棍棒、泥工帮助材料等等。 指导方法：提问你想做什么？它是什么形态的？怎么样能让它更秀丽呢？ 十一月：折纸 1、在玩耍中引导幼儿随便撕出各种形态，并赐予命名。 2、通过自由尝试，折出简洁的形象。 3、能根据自己的意愿，用现成的图形和自然材料粘贴组合简洁形象。 4、供应确定条件并激励幼儿通过主动探究学习简洁的折纸方法，并折叠出简洁形象。 5、能根据自己的想象对作品进行添画、组合等。 准备：工具：再原有基础上添置胶带、胶水、抹布、颜料、画纸、彩纸等。材料：牙签、水棍棒、等等。 指导方式：提问你想折什么？它是什么形态的？先怎么样折？在怎么样折？怎么样能让它更秀丽更像真
13、的呢？ 十二月：剪纸 1、根据自己的意愿运用材料组合各种形象，驾驭正确运用粘贴工具、材料的方法。稳固运用剪刀的技能 2、在操作活动中，初步学会用剪刀随便剪纸，知道平安用剪，并能用自己剪出的图形和自然材料创建性地粘贴组合各种形象，组成简洁的情节。 3、利用自然物或废旧材料，依据自己的意愿和想象大胆表现。 4、学会剪窗花、等新年喜庆的物品装饰教室。 准备：工具：再原有基础上添置剪刀、各色画纸、彩纸等。材料：树叶、麦管、牙签、水棍棒、果冻盒、蛋糕盒等等。指导方式：提问你想剪什么？它是什么形态的？先怎么样剪？在怎么样剪？怎么样能让它更秀丽更像真的呢？ 一月：综合 1、通过操作活动，使幼儿对色调的混合及
14、转变有爱好，大胆运用多种颜色，逐步做到均匀。 2、通过主动探究与尝试，用纸、绳进行简洁的编织。 3、依据自己的意愿将现成的物品修改、添加、组成好玩的形象。 准备：工具：剪刀、胶带、棉签、橡皮泥、泥工板、水彩笔、胶水、抹布、颜料、画纸、锯末各色等。 材料：树叶、麦管、牙签、水棍棒、石头、肥皂、果冻盒、蛋糕盒等等。指导方式：提问你想用哪种材料？做什么？怎么做？ 智力大冲浪益智区 九月份： 目标： 1、会按大小、长短、高矮等规律排序。 2、感知并理解5以内数的实际意义及其关系。 3、能自觉疼惜玩耍材料。 4、尝试在田字格里书写数字1。准备： 1、数字卡1-5若干 2、排序图若干、数卡、点卡 3、铅笔
15、、橡皮、田字格本 指导方式：提问这些材料能怎么操作？ 十月份： 目标： 1、相识数字6-7理解实际意义及其关系。 2、相识2-9的相邻数，知道任何一个数都有两个相邻数、玩耍结束后能主动整理玩耍。 4、尝试在田字格里书写数字2、3。准备： 1、数字1-7，点卡、数群1-7各十套 2、操作卡片 指导方式：提问4的邻居有几个？是谁和谁？ 十一月份： 目标： 1、相识数字8-10，理解实际意义及其关系。 2、学习2的组成，知道2可以分成1和1，1和1合起来就是2。 3、能有条理的整理玩耍材料。 4、尝试在田字格里书写数字4。准备： 1、数字1-10，分合号若干。 2、点卡、数群1-7各十套 3、扑克牌
16、若干。 指导方式：提问写4的时候要留意什么？ 十二月份： 目标： 1、复习数字1-10，理解实际意义及其关系。 2、相识序数，知道其实际意义，接着学习3的组成，知道3的组成可以有两种分法。 3、能初步讲解并描述自己的操作过程与结果。 4、尝试在田字格里书写数字5、6。准备： 1、数字1-10，分合号若干。 2、点卡、数群1-7各十套 3、扑克牌若干。 指导方式：提问3的组成方法有几种？书写数字5、6的时候要留意什么？ 一月份： 目标： 1、复习相识各种图形，并能创建性的进行拼图活动。 2、学习4的组成，知道的组成有三种分法。 3、能有重点的讲解并描述自己的操作过程与结果。 4、能自觉、有条理的
17、整理玩耍材料。 5、尝试在田字格里书写数字6、7。准备： 1、小白纸若干、三角形、正方形、圆形、椭圆形等各种图形。 2、数字1-10，分合号若干。 3、点卡、数群1-7各十套 4、扑克牌若干。 指导方式：提问4的组成方法有几种？书写数字7、8的时候要留意什么？ 超市活动区 九月份 目标： 1、了解玩耍的基本玩法。 2、能较安静玩耍，并懂得疼惜材料 准备：货架三个、收银台、银行卡若干、标记牌若干工作人员2个、顾客5个指导方式：以超市经理的身份向幼儿介绍玩耍玩法。十月份 目标： 1、能较自主进行买卖玩耍，知道遵守玩耍规则。 2、尝试按类摆放物品，并自己制作、标贴价格1元、2元准备：增加价格标签 指
18、导方式：以超市经理的身份要求工作人员整理物品并标贴价格。十一月份 目标： 1、在老师引导下增加介绍商品、推销商品的情节。 2、接着尝试摆放物品，并自己制作、标贴价格3元、4元 3、尝试在玩耍中运用礼貌用语“你好“欢迎光临“再见。准备：增加促销台台 指导方式：以超市经理的身份要求工作人员整理物品、标贴价格、促销商品提问怎样能让顾客买你促销的商品呢？留意运用礼貌用语。十二月份 目标： 1、能友好的进行玩耍，遵守玩耍规则。 2、丰富购物抽奖的情节。 3、能按类摆放物品，并自己制作、标贴价格5元、6元准备：增加抽奖箱、自制小奖品 指导方式：以超市经理的身份要求工作人员整理物品、标贴价格，告之工作人员有
19、关购物抽奖的微小环节。一月份 目标： 1、能较自然的进行玩耍，自觉遵守玩耍规则。 2、能较合宜的运用礼貌用语“你好“欢迎光临“再见。 3、能按类摆放物品，并自己制作、标贴价格7元、8元准备：全部玩耍物品 指导方式：同上 新华书店阅读区 九月份： 目标： 1、能保持安静的看图书。 2、知道看图书时要一页一页的翻看。 3、初步养成疼惜图书的好习惯。准备： 书架一个、图书若干本，标记牌6个。 指导方式：提问怎样看书才能每一页都看到呢？图书是小挚友宠爱的物品，我们应当怎么样？怎样疼惜呢？ 十月份： 目标： 1、在借书时会运用简洁的礼貌用语。 2、能遵守秩序，排队借书。 3、通过借书还书，提高人际交往实
20、力。准备： 书架一个、协作主题，有关秋天相关资料的图书若干本，标记牌6个。指导方式：提问有礼貌的孩子在借书时应当怎样做？ 十一月份： 目标： 1、情愿自己选择角色，边看图书边进行讲解并描述轻声。 2、初步学习运用废旧材料修补图书。 3、在提高口语表达实力。准备： 书架一个、协作主题，准备带有各种小动物、各种伞的图书若干本，废旧报纸、剪刀、糨糊、标记牌6个。 指导方式：提问有的小图书受伤了，你们情愿关心他们吗？怎样关心呢？ 十二月份： 目标： 1、接着学习运用废旧材料修补图书。 2、知道在看图书时，眼睛与书要保持确定的距离。 3、养成疼惜图书的好习惯。准备： 书架一个、协作主题，准备带有各种邮递
21、员、信件、和带有冬天相关资料的图书若干本，废旧报纸、剪刀、糨糊、标记牌6个。 指导方式：提问眼睛有什么用？我们应当怎样爱惜它？看书的时候呢？ 一月份： 目标： 1、在看书时知道要轻声进行讲解并描述，不影响其他人。 2、能主动运用废旧材料对破旧图书进行修补。 3、知道看书时要保持确定距离，养成良好的用眼卫生习惯。准备： 书架一个、协作主题，准备带有冬天相关资料和过新年相关资料的图书若干本，废旧报纸、剪刀、糨糊、标记牌6个。 指导方式：提问你们去过新华书店吗？那里吵不吵？我们应当怎样做？眼睛有什么用？我们应当怎样爱惜它？看书的时候呢？ 其次篇：中班上学期区域活动玩耍支配 2023-2023上学期中
22、三班区域玩耍活动支配 区域活动，是我们根据教化的目标和幼儿进展的水平有目的的创设活动环境，投放活动材料，让幼儿依据自己的意愿和实力以操作摆布为主的方式进行个别化的自主学习的活动。它是老师从幼儿的爱好动身，为使幼儿高效学习，获最正确进展而细心设计的环境；它可以让幼儿自由地进出各个区域，开展玩耍活动；它有着相对宽松的活动气氛，灵敏多样的活动形式，能满意幼儿进展的不同需要。指南中指出：幼儿园应为幼儿供应健康、丰富的生活和活动环境，满意他们多方面进展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益身心进展的阅历。敬重幼儿身心进展规律和学习特点，以玩耍为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有特性的进
23、展，而区域活动正符合这一要求。在上一学年的玩耍活动实践中，我们觉察幼儿“一窝蜂现象和在材料的运用上因运用不当给下次运用的小挚友造成不便的状况较为严峻，而且在期末考核时也觉察各区域玩耍的目标达成度不够高，因此，在本学期开学前，我们三位老师经过细致探讨，制定本学期玩耍。 支配如下： 本学期目标 森林餐厅活动区目标： 1、激励幼儿表达自己想法，学习与同伴协商确定玩耍主题。 2、通过竞选或自荐的不同方式，引导幼儿选择和支配玩耍角色。 3、学会制定和遵守玩耍规则，让玩耍更加顺当的绽开。 4、学习自主更换角色，在解决问题的过程中推动玩耍开展。 5、通过玩耍后的整理成为玩耍的一部分。 6、通过玩耍后的评价小
24、结，促进孩子玩耍水平的提高。 7、用自己独特的方式表达了对社会的理解与认知，学会了合作和解决问题的实力。 小小创想家活动区目标： 1、进展幼儿的感知觉，增加幼儿手指肌肉的进展。 2、引导幼儿在玩耍中懂得合作，提高幼儿觉察问题、解决问题的实力。 3、进展幼儿的想象力和创建力，激励他们大胆建筑。创意美工美工区目标： 1、供应各种成品、半成品让幼儿操作，进展幼儿的画、剪、贴、折等的基本技能。 2、教化幼儿在活动中养成良好的操作卫生习惯。 3、进展幼儿的创建力、想象力。益智乐园科学区目标： 1、供应各种材料，让幼儿在操作、玩耍中获得一些学问，进展幼儿的智力，提高动脑、动手的实力。 2、培育良好的视察习
25、惯，引导幼儿多看、多思、多想。 3、关心复习稳固数学学问。欢乐书吧语言区目标： 1、在看书时能较自觉的保持安静。 2、能在老师指导下运用废旧材料对破旧图书进行修补。 3、驾驭正确阅读的方法，养成良好的用眼卫生习惯。 4、能讲解并描述图书中的主要内容。 三、主要措施： 1、老师通过设计、供应可供幼儿操作的区域，可发动幼儿与老师共同收集各种材料，制作各种成品、半成品，以便顺当的开展各种玩耍。 2、在区域活动中设置物品，具有全面性、层次性的特点，可供不同幼儿操作。 3、每周为幼儿新增活动内容及材料，提高幼儿活动爱好。 4、提示幼儿遵守玩耍规则。 5、老师认真有重点的辅导幼儿活动。 1教化引导幼儿有目
26、的的选择区域，学习轮番着每天玩不同的区域。 2老师每天都有一项活动作为重点辅导。 3加强个别辅导。激励幼儿大胆进行 活动，能充分调动每一位幼儿的活动主动性。 4充分发挥区域活动的特别功能，使个别实力差的幼儿在原有水平上得到不同的提高。 5抓好活动后的评价及整理工作，以便更好的搞好区域活动。6视察幼儿的玩耍状况，引导关心幼儿解决玩耍中发生的问题，确保玩耍的顺当开展。 7老师亲热留意幼儿在玩耍中的状况，记好玩耍记录。 6、重视每一次的角色玩耍，在原有基础上逐步新增材料，认真辅导，充分发挥角游的教化功能。 7、老师接着学习有关创建性玩耍类的文章，充分相识玩耍的作用，把教化渗透在玩耍之中，寓教于游。
27、8、保证幼儿每天都有玩耍时间。 9、在玩耍过程中，充分发挥幼儿的主观能动性，提高幼儿的创建实力。具体支配： 森林餐厅活动区 九月份：餐厅 1、教学目标：仿照餐厅工作人员的劳动，培育幼儿独立生活实力。 2、指导： 准备：丰富幼儿的社会阅历，服务员与厨师要协作搞好餐厅的卫生工作，服务员主要负责四周环境，如桌子、地板、餐具等的卫生，厨师要负责厨房的卫生、饮食的卫生等，顾客的需求服务员要刚好与厨师反映，服务员的看法要如何的热忱等等。十月份 目标： 1、幼儿能够娴熟分清角色扮演，理解各种职务的劳动。 2、培育幼儿的合作与沟通实力。 准备：为幼儿供应玩耍材料，在已有玩耍材料的基础上，为幼儿供应一些半成品，
28、让幼儿加工、动脑筋丰富材料。十一月份 目标： 1、幼儿能够通过角色进行正确沟通。 2、培育幼儿的合作实力。准备： 1为幼儿供应玩耍材料，在已有玩耍材料的基础上，为幼儿供应一些半成品，让幼儿加工、动脑筋丰富材料。 2老师要满意幼儿选择、协商、确定空间，幼儿选择玩耍伙伴选择餐厅的玩耍场所、支配角色、协商玩法，老师尽可能供应足够的活动空间。十二月份 目标：稳固上月目标。准备：同上月。一月份 目标：稳固上月目标。准备：同上月。小小创想家活动区 九月份： 目标： 1、能运用积木拼搭自己熟识的物体。 2、尝试正确的进行对称装饰。 3、能与同伴共同玩耍，不争抢玩耍材料。 准备：插塑玩具、实木玩具、塑料别墅玩
29、具若干、地毯1块。指导方式：提问你们在建什么呀？怎么样能让它显得更秀丽一点呢？ 十月份： 目标： 1、能用叠加的技能和一些废旧材料表现不同造型的楼房。 2、尝试与同伴协商确定玩耍内容。 3、能自觉疼惜玩耍材料。 准备：增加不同造型的楼房图片若干、易拉罐、方形盒子等。指导方法：提问盖楼房的时候，这些东西有用吗？能干什么用？ 十一月份： 目标： 1、能用支撑的技能一些废旧材料表现不同造型的建筑，并尝试在周边进行简洁的装饰。 2、能与同伴协商进行合理分工。 3、能自觉整理玩耍材料。准备：增加自制树、小汽车等。 指导方式：提问我们的家四周还有什么呢？可以用什么东西来表现？ 十二月份： 目标： 1、能综
30、合运用已有的技能表现四周的环境。 2、驾驭正确解决纠纷的方法。 3、能有条理的整理玩耍材料。准备：增加四周环境的图片。一月份： 目标： 1、能娴熟运用已有技能表现生活中的物体。 2、能大胆表达自己的看法，正确解决同伴间的纠纷。 3、能自觉、有条理的整理玩耍材料。 准备：插塑玩具、实木玩具、塑料别墅玩具若干，生活中常见物体、环境的图片，地毯1块。 指导方式：提问看看图里的地方秀丽吗？为什么秀丽？你们能不能设计出更秀丽的呢？ 创意美工美工区 九月：绘画 1、通过好玩味的玩耍，引导幼儿对色调感爱好，情愿选用自己宠爱的颜色均匀饱满地构图。 2、用各种线条和简洁形态表现视察过的物体的基本部分和主要特征。
31、 3、在画面上能简洁地布局，根据自己的想象画一些帮助物，表现简洁的情节。 4、驾驭正确的运用方法，养成正确的握笔方法和作画姿态，工具、材料摆放有序。 5、驾驭用棉签画画的技能。学习粘贴的技能。激励幼儿大胆表现作品。 准备：工具：水彩笔、画纸、各色锯末等。 指导方式：亲自订正幼儿握笔姿态。提问你想画什么？它是 什么形态的？怎么样能让它更秀丽呢？ 十月：泥工 1、依据自己的意愿大胆操作，逐步塑出简洁的物体形象。 2、会用橡皮泥做出水果、花卉的形态。 3、疼惜泥工材料，养成自己摆放工具和材料的良好习惯，知道“从哪儿拿来，放到哪儿去。 4、能依据自己的意愿大胆塑造出物体的主要特征。学习独立取放泥工材料
32、、工具。 5、通过探究与尝试，学习简洁的泥塑方法，学会运用简洁工具和帮助材料。稳固良好的泥塑习惯。 准备：工具：再原有基础上添置橡皮泥、泥工板。材料：树叶、麦管、牙签、水棍棒、泥工帮助材料等等。 指导方法：提问你想做什么？它是什么形态的？怎么样能让它更秀丽呢？ 十一月：折纸 1、在玩耍中引导幼儿随便撕出各种形态，并赐予命名。 2、通过自由尝试，折出简洁的形象。 3、能根据自己的意愿，用现成的图形和自然材料粘贴组合简洁形象。 4、供应确定条件并激励幼儿通过主动探究学习简洁的折纸方法，并折叠出简洁形象。 5、能根据自己的想象对作品进行添画、组合等。 准备：工具：再原有基础上添置胶带、胶水、抹布、颜
33、料、画纸、彩纸等。 材料：牙签、水棍棒、等等。 指导方式：提问你想折什么？它是什么形态的？先怎么样折？在怎么样折？怎么样能让它更秀丽更像真的呢？ 十二月：剪纸 1、根据自己的意愿运用材料组合各种形象，驾驭正确运用粘贴工具、材料的方法。稳固运用剪刀的技能 2、在操作活动中，初步学会用剪刀随便剪纸，知道平安用剪，并能用自己剪出的图形和自然材料创建性地粘贴组合各种形象，组成简洁的情节。 3、利用自然物或废旧材料，依据自己的意愿和想象大胆表现。 4、学会剪窗花、等新年喜庆的物品装饰教室。 准备：工具：再原有基础上添置剪刀、各色画纸、彩纸等。材料：树叶、麦管、牙签、水棍棒、果冻盒、蛋糕盒等等。指导方式：
34、提问你想剪什么？它是什么形态的？先怎么样剪？在怎么样剪？怎么样能让它更秀丽更像真的呢？ 一月：综合 1、通过操作活动，使幼儿对色调的混合及转变有爱好，大胆运用多种颜色，逐步做到均匀。 2、通过主动探究与尝试，用纸、绳进行简洁的编织。 3、依据自己的意愿将现成的物品修改、添加、组成好玩的形象。准备：工具：剪刀、胶带、棉签、橡皮泥、泥工板、水彩笔、胶水、抹布、颜料、画纸、锯末各色等。 材料：树叶、麦管、牙签、水棍棒、石头、肥皂、果冻盒、蛋糕盒等等。 指导方式：提问你想用哪种材料？做什么？怎么做？ 益智乐园科学区 九月份： 目标： 1、会按大小、长短、高矮等规律排序。 2、感知并理解5以内数的实际意
35、义及其关系。 3、能自觉疼惜玩耍材料。 4、尝试在田字格里书写数字1。准备： 1、数字卡1-5若干。 2、排序图若干、数卡、点卡。 3、铅笔、橡皮、田字格本。 指导方式：提问这些材料能怎么操作？ 十月份： 目标： 1、相识数字6-7理解实际意义及其关系。 2、相识2-9的相邻数，知道任何一个数都有两个相邻数。 3、玩耍结束后能主动整理玩耍。 4、尝试在田字格里书写数字2、3。准备： 1、数字1-7，点卡、数群1-7各十套 2、操作卡片 指导方式：提问4的邻居有几个？是谁和谁？ 十一月份： 目标： 1、相识数字8-10，理解实际意义及其关系。 2、学习2的组成，知道2可以分成1和1，1和1合起来
36、就是2。 3、能有条理的整理玩耍材料。 4、尝试在田字格里书写数字4。准备： 1、数字1-10，分合号若干。 2、点卡、数群1-7各十套 3、扑克牌若干。 指导方式：提问写4的时候要留意什么？ 十二月份： 目标： 1、复习数字1-10，理解实际意义及其关系。 2、相识序数，知道其实际意义，接着学习3的组成，知道3的组成可以有两种分法。 3、能初步讲解并描述自己的操作过程与结果。 4、尝试在田字格里书写数字5、6。准备： 1、数字1-10，分合号若干。 2、点卡、数群1-7各十套 3、扑克牌若干。 指导方式：提问3的组成方法有几种？书写数字5、6的时候要留意什么？ 一月份： 目标： 1、复习相识
37、各种图形，并能创建性的进行拼图活动。 2、学习4的组成，知道的组成有三种分法。 3、能有重点的讲解并描述自己的操作过程与结果。 4、能自觉、有条理的整理玩耍材料。 5、尝试在田字格里书写数字6、7。准备： 1、小白纸若干、三角形、正方形、圆形、椭圆形等各种图形。 2、数字1-10，分合号若干。 3、点卡、数群1-7各十套 4、扑克牌若干。 指导方式：提问4的组成方法有几种？书写数字7、8的时候要留意什么？ 欢乐书吧阅读区 九月份： 目标： 1、能保持安静的看图书。 2、知道看图书时要一页一页的翻看。 3、初步养成疼惜图书的好习惯。准备： 书架一个、图书若干本，标记牌6个。 指导方式：提问怎样看
38、书才能每一页都看到呢？图书是小挚友宠爱的物品，我们应当怎么样？怎样疼惜呢？ 十月份： 目标： 1、在借书时会运用简洁的礼貌用语。 2、能遵守秩序，排队借书。 3、通过借书还书，提高人际交往实力。准备： 书架一个、协作主题，有关秋天相关资料的图书若干本，标记牌6个。指导方式：提问有礼貌的孩子在借书时应当怎样做？ 十一月份： 目标： 1、情愿自己选择角色，边看图书边进行讲解并描述轻声。 2、初步学习运用废旧材料修补图书。 3、在提高口语表达实力。准备： 书架一个、协作主题，准备带有各种小动物、各种伞的图书若干本，废旧报纸、剪刀、糨糊、标记牌6个。 指导方式：提问有的小图书受伤了，你们情愿关心他们吗
39、？怎样关心呢？ 十二月份： 目标： 1、接着学习运用废旧材料修补图书。 2、知道在看图书时，眼睛与书要保持确定的距离。 3、养成疼惜图书的好习惯。准备： 书架一个、协作主题，准备带有各种邮递员、信件、和带有冬天相关资料的图书若干本，废旧报纸、剪刀、糨糊、标记牌6个。指导方式：提问眼睛有什么用？我们应当怎样爱惜它？看书的时候呢？ 一月份： 目标： 1、在看书时知道要轻声进行讲解并描述，不影响其他人。 2、能主动运用废旧材料对破旧图书进行修补。 3、知道看书时要保持确定距离，养成良好的用眼卫生习惯。准备： 书架一个、协作主题，准备带有冬天相关资料和过新年相关资料的图书若干本，废旧报纸、剪刀、糨糊、
40、标记牌6个。 指导方式：提问你们去过新华书店吗？那里吵不吵？我们应当怎样做？眼睛有什么用？我们应当怎样爱惜它？看书的时候呢？ 第三篇：中班上学期区域支配 幼儿园中班区域活动支配 区域活动，是根据教化的目标和幼儿进展的水平，有目的的创设活动环境，投放活动材料，让幼儿依据自己的意愿和实力以操作摆布为主的方式进行个别化的自主学习的活动。它可以让幼儿自由地进出各个区域，开展玩耍活动；它有着相对宽松的活动气氛，灵敏多样的活动形式，能满意幼儿进展的不同需要，促进每个幼儿富有特性的进展。 一、区域总目标： 1、学会与人友好相处，互相合作，懂得体谅别人，关切别人，不争、不抢玩具，疼惜玩具。 2、能在各种材料的
41、吸引下主动参加活动，在活动中感到快乐，知道各种材料的特征和作用，并能较充分、合理地运用各种材料。 3、活动中能热忱主动地和同伴交往，和同伴共同协商解决活动中出现的问题，敢于表达自己的看法和要求。 4、在活动中，能自觉地遵守活动规则，从而培育幼儿的限制实力和责任心。学习独立地、较有秩序地整理、摆放玩具及活动材料。 5、使幼儿宠爱印染活动，在活动中熬炼幼儿手、眼、脑的协调实力及各种印染技能，进一步让幼儿养成能自始自终完成一件事情。 二、月目标： 9.10月 1、角色区：正常开展区域活动，明确活动规则。 2、益智区：对探究活动感爱好，对自己探究出的物品有胜利感。 3、语言区：有序的阅读图书，有良好的阅读习惯，会接受问答的方式进行故事讲解并描述。 4、结构区：供应各种桌面玩具。 5、美工区：有动手操作的欲望。 11月 1、角色区：对角色区的活动材料感爱好，会正确操作和摆布，愿意开展角色玩耍。 2、益智区：会运用套戒指根据要求套上相应的戒指数量。 3、语言区：能流利的用一般话完好地讲解并描述故事内容和