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1、2023年中考动员会讲话稿合集（推荐阅读） 第一篇：中考动员会讲话稿 中考动员会讲话稿合集15篇 在我们平凡的日常里，我们运用上讲话稿的状况与日俱增，讲话稿是在公务活动中针对特定场合，面对特定听众发表口头讲话的文稿。怎样写讲话稿才能更好地发挥其做用呢？以下是我为大家收集的中考动员会讲话稿，欢迎阅读，盼望大家能够宠爱。 中考动员会讲话稿1 同学们： 上午好。十年磨一剑，今朝试锋芒。一考定终身，分数就是硬道理，中考争夺战立即就要打响了，今日，我们再一次集中在这里，为的是从后天就要进行的中考作充分准备，很有必要对大家进行一些指导。 有一位教授说了一句话：“中考，四分考实力，六分考心理。就是说一个人心
2、理调整胜利与否，将会极大的影响到他的中考成果。所以盼望今日的考前指导能有助于大家的应考心理水平及临场应变实力的提高，能最终有助于大家提高信念，取得优异成果。 中考在即，如何缓解自己焦躁的心理？考前应做好哪几件事？考试期间应当留意哪些事项？ 一、首先考前留意心理调整。做到十六个字：强化信念、优化心情、进入状态、充分发挥。考前 1、合理支配时间，将重点的内容进行重点复习。如近段时间考、练过的综合试卷。 2、调整心理状态。许多同学在这个时候，会出现焦虑担忧、担忧考不好等心理负担过重现象。如何调整好考前的心理状态呢？一是要增加自信念。不要总是想着考不好，因为越是担忧考不好，造成心理惊慌就越是考不好。此
3、时要信任自己，尽力就好，至于考试结果则不必再去多想。要以平常心对待，不要对自己太苛求。总之，考前要有一个乐观、自信、平和的心态。 3、调整睡眠，保证充分休息。从如今起先就不要再“开夜车了，保持精力充分。但严禁看电视和呼呼大睡等不良习惯，更不允许上网玩玩耍。 二、要具备信念 专心 细心 恒心 这是中考胜利的保证。 同学们，竞赛的输赢不仅是技术水平的较量，而且是心理素养的较量，心理素养的好坏，干脆影响竞技水平的发挥。考试也是如此，要在考试中保持最正确的心理状态，要具备“四心： 信念：有它不愿定能赢，没它确定会输。信念是胜利的精神支柱，有信念的人有以下表现： 要充溢自信，做到战略上亵渎困难，战术上重
4、视困难。心中有数，冷静自若。信念在考场中的表现，是遇到难题，冷静自若，冷静应考。尽管中考的试题一般地讲不会太难，但是万一遇到难题，一下子做不出来了怎么办？这时候，既要自信又要冷静面对，一道题往往有几道小题组成，其中一个小题不会做，不等于别的小题也不会做。因此，我们确定要耐性看完好道题目，咬紧牙关，把会做的部分做出来，做到每分必争。感觉自己短暂一下子无法解答的题目确定要学会先放手，把其它能做出的题目先解答，假如有时间，再解决难题。 专心：头脑醒悟、精力集中的前提。有的同学考前存在私心杂念，有畏惧心理，这是可以理解的。但一上考场，则必需解除一切干扰，专心致志、净化精神。只有专心致志才能保持头脑醒悟
5、，才能感知深刻、主动思维，才能处于最正确心理和生理状态。 细心：克服马虎，必需细心。别因一两分名落孙山。 第一、考前准备要细心。要做好充分的思想和物质准备。考前考后要检查准考证、钢笔及其它文具是否带齐，政史开卷课本及资料等，做到有备无患。 其次、考试时做题要细心。做题前先填考号、姓名，将试题阅读一遍，做到心中有数。做题时要先易后难。每道题都要细心、认真地探讨。要学会“会做求全对，稳做中档题，一分不奢侈。切忌漏题，要留意试卷的正面和反面，不要漏掉反面的题。 第三、要有时间观念，充分利用有效时间。不应迟到，不宜早退，要做到三个环节：通览全卷，全面解答，校对复查，这样就可以使自己不失掉该得的分数。
6、做到细心的口诀：审题要细致，题意要弄清，遇到拦路虎，不妨绕道行；细中求速度，快中不忘稳；检查要认真。 恒心：出师不利也要坚持到最终一秒。参加考试，不行能一帆风顺。有的人可能出师不利，首战受挫，第一道题就不会做或第一科就考得不够志向，有的人可能中途受阻。面对这种状况，简洁产生消极心情，而消极心情对以后各科的考试极为不利。它会分散留意力、影响记忆、遏制思维、降低效率。这就需要冷静下来，认真总结失败的缘由，尽快把留意力转移到下一门考试中，不必再对前者耿耿于怀。要提得起，放得下。考试期间做到三不：不同别人对答案，不探讨不会做的题，不找老师解题。决不能一失败就垂头丧气，要有恒心，要有锲而不舍的精神，不管
7、前面的学科考得如何，都坚持考到最终一科，最终一秒。 三、留意几个微小环节： 1、利用好发完试卷，答卷铃还未打响的几分钟。如填好姓名、准考证号码、座位号、快速阅读试卷，对考试内容有一个大致的了解等。 2、进考场之前，先到厕所一趟，做好生理准备。 3、进入考场前，用凉水洗一把脸，保证进入考场后有一个醒悟的头脑。 4、至少准备一块手帕，防止因流汗等缘由弄湿试卷，影响答卷。 5、进入考场可带一瓶冰镇矿泉水或冰块，在心理烦躁时，用手捂捂冰块，起到冷静作用。 6、考试中遇到慌乱时，可以实行深呼吸几次或实行全身先慢慢用力然后慢慢放松的方法。最终强调几个纪律问题： 1、绝不允许提前交卷。 2、考试中不允许睡觉
8、。 3、严禁违背考试纪律。 4、书写尽量规范，涂卡涂满并涂正确，答题内容不能写到虚线外，否则无效。 总而言之，盼望同学们能牢记人大附中的考试三字经： 最终，预祝同学们中考一帆风顺！满怀信念地步入考场，笑容满面地凯旋归来！感谢大家！ 中考动员会讲话稿2 老师们、同学们： 早晨好！ 转瞬间就将迎来本学期期中考试，本学期期中考试初中定于4月26日至4月28日实行初二生物、地理，初三各科为常德市统一调研考试，中学定于4月27日至4月29日实行，高三年级按年级组支配组织月考。 今日，我利用这个机会，针对期中考试和和即将迎来的“三考给各位同学提几点要求： 一个学校的校风是和学生的学风密不行分的，而考风是校
9、风的具体反映，没有好的考风就不会有好的学风，考试中，我们每个人都应当有一种“文明考试，诚信做人 的意识，我们要以饱满的热忱和主动的姿态投入到考试中，公允竞争，诚信考试，杜绝作弊，考出个人的最正确水平，考出班级的综合水平，考出风采。老师和家长期盼的是大家真实的成果和反馈，因此，我校将接着肃穆考试纪律，严惩作弊学生，让优良的考风成为校内中亮丽的风景线。所以，要求各年级、各班主任要进行考前教化。不得做夹带纸条，翻书抄袭在考场内翻阅任何书籍均做舞弊，窃窃私语含考场内讲话，带手机进考场无论是否开机等违背考试纪律的事情。要做到恳切守信，自尊自爱，不弄虚作假。诚信考试，恳切做人，亮出真实的成果，亮出真实的你
10、。每次考试前，学校都反复强调考试纪律，但总有极少数同学考试时作弊自欺欺人，上学期期末考试共觉察8人次舞弊。今日我再次强调考试纪律，要求各班认真学习下发的考试规则，盼望同学们认真遵守考试纪律，真实的考出自己的水平，向老师、家长汇报。我真诚祝愿大家在期末考试起先的时候，带着胜利的信念走进考场，以自己扎实的学识和恳切的看法，考出好成果！ 初二、初三、高二、高三的同学一个多月后都将面临中考、学考、高考。人们常把六月、七月比作收获的黄金季节，我很兴奋地看到又一个丰收季节即将来临，在洋溢着欢歌笑语、浸透着奋斗艰辛的日子里，我们即将用自信的文字去印证每一个人的胜利轨迹，去放飞我们的志向和盼望。挑战六月就是挑
11、战命运和将来。 初三的同学们，你们将面临人生的第一次重要选择中考。这次选择将确定你是否能够接着学习深造，进而确定你将来的人生进展。面对中考，或许有的同学正在因为自己成果不志向而彷徨，或许有的同学会因为时间的短暂而叹息，或许有的同学仍不以为然逍遥的数着日子。同学们，你的父母正为你的中考心急如焚，其他学校的竞争者们也正摩拳擦掌、跃跃欲试。中考，容不得我们有一丝迟疑，中考，容不得我们有片刻停滞，中考，容不得我们有半点闪失！中考，我们必需胜利！所以我今日在这里嘹亮地提出：让我们今日的拼搏成为明天最奇妙的回忆。因为，我们在座的每一个同学要想生活得无怨无悔，就只有奋力拚博；因为只有拼搏过、努力过，我们每一
12、个人的人生才能无怨无悔。九年寒窗苦读，多个日日夜夜，全部的辛苦，全部的劳累，全部的付出，都将在六月来收获，你准备好了吗？ 高二的同学们，45天后的此刻，你们将正准备步入学业水平考试的考场，这是对你们中学阶段文化学业水平的一次集中检阅。学考是小高考，它的好坏不仅关系到你自身能否顺当毕业，更关乎学校的质量和荣誉。成果好的同学要争取优秀，成果落后的同学要力争合格。45天的时间里，假如能以主动踏实的心态、一丝不苟的作风、力争上游的志气去迎接学考，懂得用实际行动去回报父母和老师，那么，你就确定能够成为生活上的强者、学习上的先锋！ 高三的同学们，42天，意味着什么？那时，老师将陪你们一道，去感受高考场上的
13、激战与豪情。三年的中学生活即将划上一个圆满的句号，校内的一草一树历历在目，学习和生活上的酸甜苦辣铭刻于心，父母和老师的祝福叮嘱犹言在耳，懂得了回味，才能懂得感恩与回报！我盼望你们充分利用这42天的时间，强化信念、优化心情、加强识记、查漏补缺、劳逸结合，不要担忧、不要分心、不要马虎、不要灰心，以敢打硬仗的胆气和豪情，善打恶战的才智与策略，能打胜仗的信念和决心，踌躇满志的迎接人生的挑战，并诚心地祝福你们能够旗开得胜，再创辉煌！ 各位老师、同学们，考试是一场没有硝烟的斗争，考试的成果包含着我们更多的苦与泪。我校近几年教化教学质量勇攀高峰，取得了很好的业绩，充分证明白我们是一个不怕苦、不服输、敢作敢为
14、的优秀集体。在现实面前，更容不得我们有任何畏缩和退步。将士一心，三军同力，人人欲成，所向无敌！我们满怀信念地展望丰收的年成！ 最终，真诚地祝愿大家期中考试勇创佳绩，祝愿今年中考、学考、高考再上新台阶！ 中考动员会讲话稿3 敬重的各位家长： 大家好！首先要感谢你们能在百忙之中抽空参加这次会议。今日我们会议的主要内容是怎样迎接即将来临的中考，为孩子鼓劲助威，让他们在中考中取的优异成果。 首先我来分析一下前段时间的全区模拟考试统测成果。略 接下来，我们来聊聊我们此时心里的怀疑。据我在网上了解及班级调查，中考前的孩子们或多或少都会有以下几点怀疑，提出来我们一起探讨一番，以供大家做好与孩子沟通沟通的素材
15、： 问题一：“距中考还有10多天，成果还能提高吗？这几天该干什么呀？ 对策：“还能提高吗，这个问题只有自己能回答自己。假如在做之前，就先否认了自己“注定失败，我怎么也不行，那结果会如你所料。假如不放弃努力，即使明天就中考也有可能提高。临考了，提高十几分不易，但丢掉几特别却很简洁，所以不要轻易对自己说NO。 “临考做什么，这个问题因人而异，但大体思路是“抓基础+抓漏洞抓重点。这个时候不宜再做偏题、难题、怪题，应留意基础。在此给大家三点建议，可以结合自己状况合理规划这几天的学习：一看以前做过的卷子，重点看错题，找出漏洞，不仅是学问点的漏洞，还有在考试心态、答题技巧等方面的缺乏，再进行弥补；二看老师
16、强调的重点、难点和热点问题；三做一些典型题目，留意练手。 问题二：“很用功地学，但感觉没进步。脑袋里一团浆糊，拿起书来好像什么都会，又好像什么都不会。激情已被消磨殆尽，学习效率下降，记忆力也大不如前。 对策：复习过程中，出现一段时间学习成果和复习效率停滞不前，甚至学过的学问也模糊化是正常的，心理学称为高原现象。主要因为初三阶段重复性的、繁重过量的学习造成了生理和心理疲乏。但这并不意味着实力到了极限、成果到了极点，反而是再提高的重要阶段，刚好调整就会有一个飞跃。 首先不要过分担忧，再着急也无济于事，反使心态更糟，加重恶性循环。然后做个清楚的学习者。清楚自己该学什么内容，该怎么学方法。把所要复习的
17、内容按重要性排列出来，即做一个合理有序的复习支配，再按步完成。做好短期支配和时间规划，是提高效率的有效方法。早省：今日要学什么？晚思：今日学到了什么。每节课课前或者是在家里学习的时候，实行四定法“：确定向学什么，二定量学多少，三定时花多少时间完成，四定法怎么学。也就是在反思和监控中学习，给自己一种我时刻在提高“的感觉，可以增加成就感和自信念，走出高原期。 另外留意交换复习形式，避开单调机械的刺激产生的厌烦心理。比方交叉学科学习、转变学习形式等。 问题三：我的心情波动很大，时常烦躁担忧，看不下去，越是这样就越心烦自责，就越学不进去了。“ 对策：初三阶段的长期高负荷学习，使得身心乏累，很简洁出现心
18、理饱和状态，一个小小的刺激可能会引起大的心情波动。 让弹起的皮球安定下来的方法就是束之高阁，假如拍打它只能使其跳得更高。烦躁的心情就像弹起的皮球，对待消极的心情，既来之则安之，对目前状态接受了，心情就平和了。 高速行驶的汽车在遇到障碍物、不平路段、车流拥挤时会减速，我们的学习同样需要缓行“。在遇到心理饱和状态出现厌学心情时，不妨先放下手中作业，活动一下，散漫步、聊闲聊，分散一下惊慌心情，可以削减饱和效应带来的精神压力。一位高考状元说有5个小时，我会用4小时学习1小时运动，而这4小时所学学问要比我用5小时学的多，因为4小时的全心投入大于5小时焦躁心情下的学习效果“。 另外不要把全部的问题都自己扛
19、，不要把苦痛埋在心里，那样会更苦的。可以跟父母挚友说说，或是听听音乐、玩会儿球、做做操、大喊几声等，来舒缓压力。总之，我们必需要学会解放自己，别让心灵超载！ 问题四：一遇到做不上的题或测验成果差，就好自卑，感觉与别人差距那么大，万一中考再发挥不好一点信念都没了。“ 对策：假如你也有类似的担忧，请把全部担忧的方面都写出来，然后问问自己：所担忧的事情发生了吗？这种担忧对变更现状有用吗？怎样才能争取到最好的结果？然后就具体地去做。另外给你几点建议： 关注过程，不要关注结果。焦虑来自于对将来的担忧，把精力放到学习的具体过程中去，让每天有所收获，这是改善考前焦虑的最好途径。 关注胜利，不要关注失败。静下
20、心来想想：莫非真的一点都不会吗？莫非真的没有提高吗？是我们对成败太敏感了，而是人为夸大了失败，由一小点不顺当联想到中考失败。在看到自己缺乏的同时，我们更需要关注自己的胜利和进步，这样才会更有信念地投入到学习中。 关注自己，不要关注别人。学习中的比较、竞争是很难免的，但比的目的不是比出自卑、气馁和压力，我们需要更多关注的是自己的学习而非他人成果。我们可以就努力程度、学习方法等和同学比较，获得提高方法；可以和自己比，和过去比，找出退步的缘由和进步的阅历。 那么听了孩子的内心怀疑之后，我们再来谈谈家长们在于孩子沟通是的方式方法，以便让我的沟通共同有着事半功倍的效果。有人说中考不仅考学生，也在考家长，
21、确实如此，家长的心态和教化方式会干脆影响孩子的学习和考前心态。家长都是望子成龙，一心一意为孩子忙里忙外的，但有的是帮倒忙，一片好心反引孩子逆反。教化不仅需要爱，更需要才智，在此我给大家提出考前七避开“。 避开叨唠尤其是当母亲的，总有过多的不放心，一句话恨不得说上八遍，又考了吗？听懂了吗？“怎么又看电视？这样还能上重点？原来孩子复习惊慌，心情不太稳定，父母无休止的唠叨，更简洁诱发不良心情。这种催促不但于事无补，还简洁损害感情。父母确定要克制自己，少说多做。孩子不想听你讲话，不妨变换形式，比方写个纸条放到书桌上。 避开许愿一些家长总想用一些奖赏来调动孩子的主动性，比方 “考得好，给你买笔记本电脑“
22、考上重点班，带你到国外玩，其实这些并不能起到什么实际促进作用，反而增加了孩子的心理负担，怕考不好受到惩办。 避开威胁一些家长为了促使孩子努力而制造压力，“考砸了，我们就不管你了，“考不上重点中学你这一辈子就完了，诸如此类的话会使孩子产生对中考的担忧和恐惊心理，不利于考试的发挥。 避开比较有些家长为了激发孩子奋进，总是树立很多典范，“你看你表姐多争气，考好了，重点学校轮番到家里动员，“某某多争气，一考又是全年级前十名。，这些看似激励的话对孩子都起不到促进作用，反而损害了自尊心。越拿孩子的缺乏跟别人比，他就越觉得高不行攀，越自卑气馁。正确的做法是，多过程比较，少成果比较，多和自己比，和过去比，和同
23、等水平的比。 避开过度爱惜很多家长考前把孩子重点爱惜起来，全家人都围着孩子转，甚至请假在家照看孩子，把起居生活大包大揽起来，这反而会增加孩子的担忧，一种到了中考如临大敌的感觉，还增加心理负担，不利于以一颗平常心面对中考。 避开过多干预很多家长看到孩子不抓紧学习就着急，特想关心孩子提高，于是对孩子的时间进行规划，不准这样做，必需那样做，可是效果适得其反。一位学生说，一举一动似乎受监视，很压抑，爸爸的方法不适合我等，所以我们可以关心但不要卷入太深。 避开期望过高我们要根据孩子的水平提出期望，不要给孩子规定必需考上什么学校，最好不要过多谈论。引导孩子把关注的焦点，从考试结果转移到学习过程中来，告知孩
24、子只要踏实过完这一个月就行，这样孩子没有负担就能轻装上阵。 最终我还想和大家聊聊怎样为孩子创设良好的家庭气氛。 有的家长对我说“我始终宽慰孩子，考不上没什么，可他的压力怎么还那么大呢？因为有时语言是苍白的，嘴上尽管说没什么，但那充溢期盼的目光、任劳任怨的身影都深深印在孩子的眼里心上，这是一种隐性的压力。把6月份平常化，夫妻之间以及与孩子之间和平常一样轻松，以幽默做调味剂，让家里少些“备战气氛，多些阳光和快乐，这种愉悦和谐的气氛会对孩子的心态起到主动的调整作用。 保持乐观快乐的心情家长首先要克服自己的惊慌心情，一位学生对我说“我妈告知我别惊慌，可她一天到晚如临大敌，我一次考不好，她比我还焦虑，成
25、天唉声叹气。想想看，假如我们比孩子还焦虑，那孩子能轻松应考吗？假如孩子觉察家长都心绪不宁六神无主，他能稳住阵脚吗？家是避风港，是平安岛，是加油站，做家长的首先要调整好自己的心态，把担忧放在心底，把笑容挂在脸上，把主动心情传递给孩子，增加他的自信。尤其是一模、二模成果不志向时，简洁自卑，此时他们需要的不是责备和道理，而是理解、激励，更需要心理支持。家长可以和孩子一起分析丢分的缘由，查漏补缺。另外由于长时间艰苦学习，孩子很简洁产生厌学心情，父母确定要一如既往地赐予理解、激励和支持，做恒久的后盾。 多多和孩子沟通、沟通、倾听本身就是对孩子的一种心理支持，在孩子烦躁时坐下来听他说说话，不要打断和评判，
26、让他尽情宣泄心理垃圾，然后一起探讨解决问题的方法。另外很多孩子担忧考不好而对不起家长，针对这种心理家长应赐予理解和开导，消退他们的各种顾虑，减轻来自家庭方面的压力。 重视孩子的心理健康中医有句话“药补不如食补，食补不如神补，因此，与其让孩子服用药品或保健品，不如多给他一些确定和激励，让他多一份自信和志气，这比改善饮食、加强养分还更重要。吃平常吃的，适当增加养分就行，不必特别改善。另外提示孩子晚上复习不要熬夜，劳逸结合，调整好休息学习时间。 最终祝大家工作顺当，家庭华蜜美满，愿孩子们能在中考中一鸣惊人！感谢大家！ 中考动员会讲话稿4 各位家长： 大家晚上好！ 今日学校召开九年级全体学生家长会，各
27、位家长的按时到会，表现了各位家长对学校工作的支持和对孩子成进步步的期盼，在此，我代表学校和九年级全体师生对各位家长表示感谢。 今日我们坐到一起来只有一个目的，那就是为了六月末的中考统一思想、加强沟通，促使全体家长主动参与到学生的教化管理中。今日的会分两个阶段，我先讲，然后班主任老师组织家长们会各自班级接着下一个阶段的会。 我要从四个方面对各位家长介绍今年中考的形势和需要我们共同留意的问题。 一、形势分析：时间紧迫，竞争激烈。 中考一般支配在每年的6月28和29两天，从明天起先算，我们只有103天的时间，扣除各种公休日，我们实际在校时间79天，按每天7节课计算，到中考前我们一共还有不到560节课
28、。这几个月对于我们来说挤眼之间就会过去，有些同学可能还未反应过来，中考就已经结束了。九年级是初中阶段学生学习的一个转折点，学生的学习成果也起先分化，甚至在七八年级时就已经分化的很严峻。可以说最终这80天将基本确定每一个学生在学习、升学方面的前途命运。所以我要求家长们、老师们从今日起，就要绷紧中考这道弦，教化、催促孩子珍惜时间，充分利用好每一分钟，从而使我们的孩子能在这一确定命运的人生转折点上把主动权驾驭在自己的手里。 去年和今年都是辽阳市教化局，也是宏伟区教化局的教化质量提升年。教化质量提升的一个重要标记就是高考、中考的成果显示。今年的高考，区委区政府给辽化中学的任务是一本上线率提高3%，对各
29、初中的要求是中考700分以上的人数要超过50人、650分以上要超过100人、600分以上要超过200人，同时大幅度提高指标到校的最低分数线，要从460分左右提高到490分。我们学校这几年中考成果始终不错，去年我们还获得了市教化局颁发的质量提升奖，这届学生几年来的期末考试成果始终都在区内名列前茅，我们理应在上述指标的完成上做出更大奉献，这是我们面临的第一个压力； 其次，上学期的期末考试，全市统一命题，统一网上阅卷，我们还邀请了学生家长到校监堂，参与考试工作，应当说是学生进入初中以来成果最真实的一次。从结果上看，语数外理化政史七科，我们的语文平均成果是其次名，比二中少了0.58分，其余六科都是第一
30、名，总平均分比其次名的学校多21分，这个成果比八年级期末考试时的领先程度有退步。退步了就有压力，这是其次个压力。 第三，学生的学习状态不容乐观。上周五放学之后，我们组织召开了九年级全体老师大会，学校领导和年组全体老师共同分析现状，探讨中考工作。会上，六位班主任老师分别介绍了班级的状况和学生的状态，各备课组分析了上学期末的成果、这次开学检测的成果和这学期的教学及总复习设想。开完会，我的心里既欣慰又很沉重。欣慰的是老师们的状态不错，大家都有决心、热忱和干劲，沉重的是学生的状态不好，突出问题有： 1、两级分化严峻，成果参差不齐，成果好的很多，全局前十名我们5个，前50名我们28个，前100名我们49
31、个。但年组150名之后的大部分学生学习状态特殊不好。 2、作业是个老大难问题，没有一个班级哪一天的作业能够全部交齐。有些孩子家里还管不了，班主任老师请求家长催促孩子完成作业，很多家长表示无能为力。说实在话，一个班主任每天要负责50个学生，对常年不完成作业的学生没有有效的方法，我也没有方法，他不完成作业，你能让他停课补作业吗？课后补更谈不到，他昨天没做，今日做不做还不知道哪？ 3、开学后，我们检查了学生假期作业的完成状况，也了解了目前学生的状态，下面是各位班主任老师的状况汇报，我原本来本地念给大家听： 9.1班级作业完成状况良好，除了几个不学习的，其他人都能按要求完成。班级目前状况尚可，可上可下
32、部分学生知道着急。学习气氛好，不学的四人，上课睡觉。学生玩手机现象严峻，家长管不了或者默许。带手机到校的，一问学生就说家长让带的，怕找不到孩子。媒体把青春期炒得太厉害，家长把孩子身上全部的毛病都归于青春期难管理。所以不敢管孩子，怕管跑了。还有的认为孩子青春期说不得骂不得，溺爱过分。家长在家催促不够，根本不关注校讯通。没几个看的。语文古诗文默写反复考，不合格的发校讯通一点用都没有，跟家长联系时，说太忙没时间看。不建议让孩子晚上补课，作业写不完。 9.2班假期作业状况，语文作业交的最好，其他科交的很少。班级现状，本次假期复习考试中，6人进入年组前30名，27人进入149名，30人进入189名，整体
33、成果处于一般。全体同学会接着努力，全班学生共41人，190-200名之间有四名学生，也是有确定盼望考一中学。各科的成果排名，语文第三，数学其次，英语第三，物理第一，化学其次，历史第六，政治第五，很明显政治历史成果太低，理科成果好一点。开学以来，我班根据学生考试成果进行了座位调整。上课纪律有了明显改善，有的学生学习也越来越认真，在学习上有确定调整，重点攻一下政治历史的学习。争取家长的支持，让家长每天考学生。从如今起先，我就让学生进行综合练习。卫生方面，每天班级清扫的很彻底、洁净。就是为了学生创建一个良好的学习环境。 9.3班43人，语文做练习册的23人、古诗完成的12人，作文完成的9人；数学认真
34、做完的17人、做一部分的11人、做少量的2人，其余13人一点没做；化学完成很好的11人、做一小半的7人，其余25人一点没做。其他科状况差不多，认真完成作业的不到一半人。 9.4九年四班现有学生43名。有4人在第一考场，而且有上升空间。有14人是可上可下的，有9人是从不学习的，家长也管不了。从八年到如今全班课堂纪律和卫生状况有明显的进步，能学习的同学越来越多，但能主动学习自主学习的同学还太少。这学期起先我就让学生们快速进入到中考模式，从早自习背小科起先，到第七节下课离校，充分利用在校时间进行各科的学习。如今看大部分学生的学习状态渐渐出来了，班级的学习风气正在形成。寒假作业未完成的人数：语文20人
35、，数学18人人，英语21人，物理13人，化学13人，政史没背的38人。 9.5假期作业3人未完成，但多数完成质量不高，有的是盲目抄答案，有一部分没完全抄答案，但无批改，很少部分同学质量较好，有批改，彻底完成。班级状况良好，上课时基本能跟住上课思路，但有几名同学惰性强，易溜号，比较依靠看管，有四名同学每天机械的抄作业，上课间或睡觉。每天都进行小考，但可以通过小考成果看出有些家长还没特别关注，没有完全重视。 9.6开学以来班级纪律受到科任老师的一样好评，学生精神面貌也有很大改善，除两个明确表态不考中学的外，只有两人需催促听课。成果也有大幅提升。但终归为时有点晚，成果不如人意，可上可下有16人，后面
36、还有8人，总人数才39人，班级仍有大幅波动风险。九年六班学生假期作业完成状况很不好，也就有一半人完成作业。 不用认真统计，单看数字，各班认真完成作业的不到三分之一吧？那我就想问了，40多天的假期，我们的学生，我们的孩子每天都在干什么呀？ 4、学生的精神状态问题，上课不精神，下课精神的要命，男生女生乱跑乱闹，大声喊叫，稀里糊涂的兴奋，我多次要求全校同学努力去做一个庄重的、优雅的人，去做守纪律、有礼貌的文明学生。我们的成果可以稍差，但学生的道德素养、行为习惯、为人处世要伴随他们一生，我们的老师、家长都要重视，这是个大问题。 5、有些学生的家庭教化堪忧。上学期，很多次班主任老师与家长沟通孩子的教化和
37、管理问题，我们觉察很多家长对此很冷淡，有的的干脆表态管不了，说也不听。我也觉察，确实是实情，但是作为家长连他在家时间能不能认真完成作业都掌控不了，他的成果自然可想而知。这些是带给我们的第三点困扰和压力。 第四就是今年的中考招生录用政策不容乐观。我先有必要和各位家长介绍一下目前的招生录用政策。以去年为例，全区初中毕业生一共1116人，辽化中学招790人，其中还有50人在全市择优录用，留给区内的名额是740人。这740人中还要留90人作为择优指标，余下的650人就是我们讲的指标到校名额。拿650除以1116，得到全区的指标到校比例，再乘以各校实际报名人数就是各学校指标到校数。拿试验学校为例，650
38、除以1116，这个比例是58.9%，乘以我校的总人数275人，数额是162人，这162人无条件可以上辽化中学。刚刚说过还有90个择优指标，就按成果全区大排，只要进了前740名，也可以上中学。我们学校去年在100名择优名额中考取了48人，全校共考上162+48=210人，录用比例到达76%，远远高于其他三个学校，特别是我校指标到校的第162名比其次名的学校多了90多分。280人当中，辽化中学录用了210人，余下65人或者上二中学，或者选择职业学校、中专。这就是每年的招生政策。 为什么讲今年不乐观？因为市教化局上学期透过风，要大幅度削减指标到校的比例，很有可能将刚刚我们算的那个59%降到50%甚至
39、40%，就算到50%，我们今年毕业生254人，按去年比例指标到校数是150人，今年就有可能只有120多人.去年年组前150名确定可以上中学，今年年组120名不愿定能上去，因为指标到校要设立最低分数线，不够线的不要，大家感觉到压力了吗？120名就意味着各班的前20名，有把握的只能是连续几次考试都能在班级排进前15名的，是不是压力更大了？ 就如今这样糟糕的学习状态，精神面貌，作业不认真，总复习不努力跟上，在学校不惊慌，在家里更是处于自由放松状态，你上中学去干什么？ 我再来看，上了中学会怎么样？辽化中学20xx年的一本录用率是35%，大约是250人；本科以上录用率是85%，将近700人，专科以上是1
40、00%。也就是说只要进了中学，也就迈入了高校的大门。在我们学校排名到100名，在全区是237名，这就有很大可能将来考取一本的学校。问题是同样上了中学，成果不同位置也不同。如今初中阶段的学习不仅是为了能上中学，全部科目的基础都是在为高考准备。以前很多学生、很多家长有误区，有的甚至在老师找谈话时说，反正我怎么都能考上中学，成果差不多就行了，等到中学再发奋来得及。我今日就是要澄清这样的错误观念，初中不努力，特别是在这最终的冲刺阶段不努力，勉牵强强上了中学也没有大进展，因此初中阶段的优异成果不仅仅只是为了上中学，也是要养成良好的学习习惯，以最正确的成果和心理优势进入中学。如今要和学生和家长说的是，形势
41、有转变了，甚至如今能不能上得了中学也是问题了。学如逆水行舟不进则退，进步一名都不简洁，退步十几名特殊简洁。 二、今日我要讲的其次个方面，还应当树立必胜的信念。 九年教学是重中之重，我校建校八年以来对毕业班工作的都很重视，今年更是如此。给我们九年配备了整个学校精英力气，各个学科优秀的力气都给了我们九年级，这些优秀老师除了有着丰富的教学阅历之外，更重要的是他们都有着极强的责任心和教化教学实力，他们的再加工实力是特殊强的，完全可以做到使差生变优，优生更优。每一位老师也都深知责任重大，都在想方设法把教化学生的工作干好，六位班主任老师常年在教室办公，有课上课，没有课在教室坐镇看管学生，这种工作量和付出值
42、得我们每个人敬重。 各位家长，说句心里话，我感觉我们的学生遇到这么一帮水平高、又主动努力工作又有合作精神的老师是很难得的。我们的学生将来毕业了，不管能不能升入高一级的学校，若干年以后，都会对我们如今九年的老师的教化水平和工作热忱表示怀念，这也将成为我们每个师生一生中的一段奇妙阅历。所以我代表全体老师请家长们放心，九年组老师有实力有信念能够把我们的教学工作做得更好，使学生的学习不断取得进步。 不过从整体状况分析我们感到责任重，压力大。主要表如今：这届学生男生比例占到很大，男同学行为规范普遍较差，自习课上自由度太大，作业不能刚好完成，学习上不思上进。一些特殊的男生通过学校和班主任教化，纪律上有所进
43、步，但成果进步不明显。 可以说在学习上，每个同学都是同等的，关键是学生学不学的问题，任何一个同学只要想学习好，都能胜利，学生学不学的关键在于他们对待学习的看法，爱不爱学习，思想能不能投入到学习中去。而这个学习的观念同时也需要家长来给学生灌输。可以说学生读书的好坏很大一方面取决于家长对待学习的看法。这一点上急需家长和学校形成合力，尽快解决学生思想问题。 前天下午学校组织召开了九年级全体学生百日中考誓师大会，全年级同学在听讲时万籁俱寂，很用心，很认真，我们的心里还很宽慰，也多增加了一些信念。 今日我们会议进行的第三个主题就是和家长们谈谈怎样“做好毕业生家长的问题。我常说，一个学校最重大的事是教化孩
44、子，一个家庭最重要的事同样也是教化孩子。而往往我们当中有很多家长认为，孩子上了学，吃穿问题由家长解决，而教化问题全部由老师去管。这种观点是不对的，你想，同样一个老师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成果好，而有的学生学习成果差一些呢？其中的关键和区分就在于家庭教化。 那么如何做一个称职的毕业生家长呢？ 1家长定位要精确。中考是人生的转折，在某种程度上讲是确定人生走向的第一关，应当让孩子明白中考的意义，明白对于学生相当于终生大事，不能拿自己的命运开玩笑。只有孩子重视了，他才有动力，才能自觉的投入初三总复习中去，家长的任务不是替孩子下决心，而是跟自己的孩子讲清利害关系，关心孩子做好思想工作。认
45、清形势，重视中考，落实行动，提高成果。由于许多家长有急躁心情，平常不与孩子沟通，谈心，而是每天唠叨，叠叠不休，老是埋怨孩子，造成孩子反感，形成对立，反而影响到孩子的学习。孩子大了，要敬重孩子，同等待人，以理服人，身教重于言教，创建一个和谐的家庭气氛，为孩子的学习创建必要的条件。平常可以看看孩子的作业是否按时完成了，老师留的练习卷子是否全都做了，给孩子选一、二本好的辅导书，多做点与中考有关的真题，摸摸题路，熟识方法，找出学问漏洞。让孩子养成自主学习的良好习惯，有良好的学习习惯，自觉主动学习的孩子，在中考中才能取的好的成果。 2家长要留意培育孩子良好的品德习惯。 对孩子的道德品德、良好习惯的养成要
46、从小事抓起。对不良行为要刚好地预防和矫治。放学不刚好回家、作业不认真或干脆不写、撒谎、打架等等，没有一个是小问题，觉察有苗头就要立即解决。 3了解孩子心理，刚好沟通。 孩子并不仅仅满意家长物质上的给与，学生需要的是和家长的真诚沟通。往往一个学生学习的动力来源与家长的期望分不开的。家长要经常性的了解学生的学习状况，在校表现状况。对学生的学习过程进行管理，了解知道孩子什么时间该上学，什么时间放学，一天学习多长时间，完成没完成老师布置的作业，星期天在家是否自觉地复习、预习等。这样，孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会特殊用功，努力把学习搞好。要知道，家长对教化的投资是最明智的投资，是回报率
47、最高的投资，所以我认为家长很忙，我们也很忙，但是再忙也不能不管孩子，特别是如今到了九年了，要把更多的精力投入到关切孩子的学习中去。建议家长不管多忙，都应当在晚上和周末陪陪孩子，多和他们沟通，刚好了解他们的心理转变，刚好反馈给班主任，使班主任能都更加刚好和精确的把握。 4要给孩子创建一个良好的学习环境。 再好的学校也无法替代家长的责任，我们辛辛苦苦教化一周所获得的一点转变往往就在学生回家的一两天内被不恰当的家庭教化所消耗殆尽，所以家长应当尽到你的责任。可能家长要问，你让我们更多的关切孩子，但我们不缺他的吃穿，学习上我们有使不上劲这不是犯难我们么？我说不是这样，学生学习的好坏关键是我们能不能给他供应一个好的学习环境。良好的学习环境需要安静，有的家庭上网，打麻将、打扑克、看电视都会影响孩子的学习。有条件的话，最好单独给孩子供应一个学习的空间，一间屋子，一张桌子。让孩子远离干扰。 5不要过分娇惯孩子。