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1、2023年个人网络研修学习总结 第一篇：个人网络研修学习总结 个人网络研修学习总结 王芳 今年，我接着参加了2023年中小学老师接着教化培训。经过这一段的学习，给我的感受是很深刻的：一个现代老师假如仅仅是将书本上的有限学问教给学生是远远不够的，老师必需对学生做到教会做人、教会求知、教会办事、教会健体、教会审美、教会创建，要把德、智、体、美全面进展，使知、情、意、行和谐统一，而要达此种教化目的，首先就必需从变更教化者起先，不断提高自身的教化素养，完善自我，我自完善，才能成为一名合格的现代老师。通过上网学习让我学到了很多课堂教学的艺术与技巧，同时也解决了我以前在课堂教学当中存在的很多困惑，对我的教
2、学实践起到了很好的指导作用。 本次学习我选了信息技术应用与小学数学自主教化策略的探究小学数学自主教学课堂培优辅困探讨等课程，通过这些日子的学习，我坚信在以后的工作学习中确定能取得更大的进步。下面是我通过培训获得的点滴体会： 一、网络研修使我转变了思想，更新了观念。 通过研修，使我明确了现代教化的本质，明确了课改对于老师提出什么样的素养要求；每一位老师都需要重新学习才能适应新课程。新的教化理念要求我们必需不断提高自己，充溢自己，要有扎实的教学基本功，否则就被时代所淘汰。在教学中，要树立以“学生进展为本的教化思想，不断进行观念的更新。 二、网络研修，为我营造了一个广袤的学习天地，使我驾驭了先进的教
3、化理念和方法。 教无定法，贵在得法。假如只是停留在仿照复制阶段，不仅不利于持续激发学生的学习热忱，而且对老师本身的才智和创建力也是一种损伤。任何活动与玩耍设计都有很多可以拓展的空间，老师们只要细心设计，就确定能做到触类旁通，机变百出，让数学课堂焕发生命活力。 三、网络研修，让我有了擅长反思的习惯。 “反思是老师的一块“自留地，只有不断耕耘，才能检讨自己的教化理念与行为，不断追问“我的教学有效吗？“我的教学能更有效吗？，不断总结自己的工作得失，不断深化自己的相识，不断修正自己的策略，从而获得持续的专业成长，总结深化修正获得，这是老师专业成长的法宝。只有靠老师自己在日常教学实践中 不断反思、探究和
4、创建才能获得，尤其要留意对教学阅历的科学反思。反思的目的在于增加老师的理性自主，使老师对其实践信念和实践的因果确定因素有更多的自我意识，从而使老师的成长始终保持一种动态、开放、持续进展的状态。 四、立足课堂，在实践中提升了自身价值。 课堂是老师表达自身价值的主阵地，我会将自己的爱全身的融入到学生中。在教学中，我会将努力所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，避开“穿新鞋走老路。立足“用活新老教材实践新观念，力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地表达素养教化的要求，使自己的课堂教学有效乃至高效。 五、变更工作方式，谋求共同进展。 新课程理念提倡培育学生的综合性学习，而自主合作探究又
5、是学生学习的重要方式。对于绝大多数老师而言，几乎很难独立一个人较好的完成，这就要求我们老师要擅长了解其它学科，学会与其他老师合作，互助协作，同心协力培育学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合，互助促进。 六、通过学习，学会了沟通。 21世纪提倡的主旋律是“和谐进取，新课程提倡的主旋律是“师生互动，师师互动。而平常，我们在工作和学习中，多数状况下还是自己探讨，自己思索。通过这次研修，我彻底打开了固步自封的思想，无所顾虑的和学友们、同事们共同沟通，共同研讨，开拓了教研视野。通过这次培训提高，真是感受颇深，更显终生学习的重要性。 总之，通过接着教化的培训学习，使我体悟到培训是自身的再教学、再提高过
6、程；与平常教学的不同之处是增加了更多的理性分析要素，这段学习虽然有些劳累，但是让我获得了更多快乐，更多的学问。今后，自己充分将所学、所悟、所感的内容应用到教学实践中去，做新时期的合格的小学数学老师。 2023.11.19 其次篇：个人网络研修学习总总结 个人网络研修学习总结 李蓉蓉 在研修过程中，我坚持经常进行网上学习，认真观看各个专家的视频录象，学习各位老师的优秀教案和教学方法，我受益匪浅。通过这次学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教化理念、教学方法等各方面有了很大的提升，尤其是在驾驭课堂、把握教材、沟通沟通、教学设计、班级管理方面有了很大的提高，同时更新了教化
7、理论，丰富了教学阅历，为今后从事语文教学工作，进一步提高课堂教学效率打下了良好的基础。下面就这次研修的学习和收获做简要总结如下： 一、网络研修使我转变了思想，更新了观念。 通过研修，使我明确了现代教化的本质，明确了课改对于老师提出什么样的素养要求；每一位老师都需要重新学习才能适应新课程。新的教化理念要求我们必需不断提高自己，充溢自己，要有扎实的教学基本功，否则就被时代所淘汰。在教学中，要树立以“学生进展为本的教化思想，不断进行观念的更新。 二、网络研修，为我营造了一个广袤的学习天地，使我驾驭了先进的教化理念和方法。 教无定法，贵在得法。假如只是停留在仿照复制阶段，不仅不利于持续激发学生的学习热
8、忱，而且对老师本身的才智和创建力也是一种损伤。任何活动与玩耍设计都有很多可以拓展的空间，老师们只要细心设计，就确定能做到触类旁通，机变百出，让语文课堂焕发生命活力。 三、网络研修，让我有了擅长反思的习惯。“反思是老师的一块“自留地，只有不断耕耘，才能检讨自己的教化理念与行为，不断追问“我的教学有效吗？“我的教学能更有效吗？，不断总结自己的工作得失，不断深化自己的相识，不断修正自己的策略，从而获得持续的专业成长，总结深化修正获得，这是老师专业成长的法宝。只有靠老师自己在日常教学实践中不断反思、探究和创建才能获得，尤其要留意对教学阅历的科学反思。反思的目的在于增加老师的理性自主，使老师对其实践信念
9、和实践的因果确定因素有更多的自我意识，从而使老师的成长始终保持一种动态、开放、持续进展的状态。 四、立足课堂，在实践中提升了自身价值。 课堂是老师表达自身价值的主阵地，我会将自己的爱全身的融入到学生中。在教学中，我会将努力所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，避开“穿新鞋走老路，立足“用活新老教材实践新观念，力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地表达素养教化的要求，使自己的课堂教学有效乃至高效。 五、变更工作方式，谋求共同进展。 新课程理念提倡培育学生的综合性学习，而自主合作探究又是学生学习的重要方式。对于绝大多数老师而言，几乎很难独立一个人较好的完成，这就要求我们老师要擅长了
10、解其它学科，学会与其他老师合作，互助协作，同心协力培育学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合，互助促进。 六、通过学习，学会了沟通。 21世纪提倡的主旋律是“和谐进取，新课程提倡的主旋律是“师生互动，师师互动。而平常，我们在工作和学习中，多数状况下还是自己探讨，自己思索。通过这次研修，我彻底打开了固步自封的思想，无所顾虑的和同事们共同沟通，共同研讨，开拓了教研视野。 总之，通过网络研修学习，真是感受颇深。在今后的工作中，我将更加努力工作，为自身修养的提高而不懈努力。网络研修是良师益友,是提高教化教学的水平的一大基石。我信任，只要我们用心，老师研修网会成为我们前进的基石，网络研修学习会助我们披
11、荆斩棘，飞向胜利的彼岸，会促使我们做新时期的合格的小学语文老师。 第三篇：老师网络研修个人学习总结 老师网络研修个人学习总结 在每年暑假期间我都会参加一些教学培训，作为老师的我，在暑假期间没有事情可做，这时候参加到教学培训中，可以讲自己的教学水平提一个档次，也可以打发一下没有工作的时间，这是我每年都要做的事情。今年我的培训科目是网络学问培训。这对我来说，是一个比较新的课题，虽然我也经常上网，可是用网络教学确实没有过。 通过两个周的培训学习，我听取了各位专家学者的教化新理念，学习了不少优秀老师的课堂教学设计，同时还与省内的一线老师们进行了充分的沟通，收获很大，同时也相识到了自己教学中的缺乏。这次
12、培训来的很刚好，培训内容也很深刻，培训的效果将影响深远。崭新的教化理念和先进的教学模式触动着每位老师的心灵。作为一线老师的我深深感到学习的重要性，在培训过程当中，我所遇到的每一个老师都流露出主动、乐观、向上的心态，我认为，保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的，这将深深地影响着我、激励着我对今后工作的看法。下面就以我的培训实践来谈谈自己的体会。一、一丝不苟，认真对待教学工作 (1)爱岗敬业。要酷爱教化事业，要对教化事业不遗余力，主动进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。 (2)敬重学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和敬重。我们要把学生当作同等的人看待，不能
13、把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的敬重了，他们才会敬重老师，情愿学习这个老师所传授的各种学问。 (3)要有剧烈的责任心。作为一个人民老师，有剧烈的责任心是最基本的，这种责任心主要表达在对全体学生负责。老师教书育人应是面对全体学生。我们当老师一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，必需关爱学生，敬重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到进展。 (4)以身作则。老师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，学生均宠爱仿照，这将给学生成长带来一生的影响。因此，老师确定要时时刻刻为学生做出好的典范，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严
14、于律己。 二、反思教学工作，不断进取 在教学中不断斟酌着自己在工作中的缺乏之处。努力提高自己的业务水平，接着向优秀的老师学习，来更好地适应如今的数学教学。 三、自觉接受新的教学模式。 作为老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。多年来，老师教，学生学;老师讲，学生听，这已经成为固定的教学模式，这种教学模式限制了学生的进展，压抑了学生学习的热忱，不能焕发学生的潜能，通过培训学习，我进一步了解了“合作学习、“主动探究、“师生互动、“生生互动等新型的教学模式的内涵。这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，为课堂注入了新的朝气与活力，表达了以学生为本的理念。在
15、今后的教学中我会自觉地把新的教学模式引入课堂，变更课堂的面貌，使课堂气氛活跃;教学民主;学生的学习热忱高涨;师生关系融洽。充分表达素养教化的根本目标。 四、立足课堂，在实践中提升自身价值 课堂是老师表达自身价值的主阵地，今后我会本着“一切为了学生，为了学生的一切的理念，将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地表达素养教化的要求，提高数学教学质量. 第四篇：网络研修学习总结 网络研修学习总结 一名优秀老师除了具有学习精神、实践精神之外，还要有反思精神。这种反
16、思能促使老师与他人的沟通。有了反思，才有了接着探究的动力。学习、探讨、反思都离不开老师的主动精神。老师的专业看法、自我进展的意识，也都离不开这种主动精神，这是老师成长的内在动力。在网上培训学习中，我倾听了各位专家、教授的专题报告，使我对中学新课改有了更深的相识，也意识到新课改的重要性及其必要性。专家教授们的新理念新视野就像一扇窗，为我带来外面广袤天地的一束绚丽的阳光。我又一次深切的感受了课改的精髓，对课改有了更深的体会。其中，还有很多专业老师的精彩讲课，通过这段时间的网上学习，我明白了网上学习的重要和快捷。明确了厚实文化底蕴、提高专业素养的重要性，提高了思想相识、提升了学习理念、丰富了专业理论
17、。在培训中，我进一步相识了新课程的进展方向和目标，反思了自己以往在工作中的缺乏。这对于我今后在实际工作有着重要的指导作用，可以说此次培训收获颇丰、受益非浅。现将网络研修学习作如下总结： 1、远程研修让我转变了思想，更新了观念 这一段时间学习下来后，看看其他老师的作业、评论、文章；看看课程团队专家的指导看法、建议，我深深感到：这是一次难得的学习和沟通的机会。在这次远程研修中，我投入足够的精力和热忱，也取得丰硕的成果。正是由于意识到这一点，我才知道自己是多么地渺小，才知道这次机会是多么地珍贵。新的教化理念要求我们必需不断提高自己，充溢自己，要有扎实的教学基本功，否则就被时代所淘汰。在教学中，要树立
18、以“学生进展为本的教化思想，不断进行观念的更新。网络教化技术实力培训是一门全新的课程，里面有很多全新的教学理念。说实在，在以前我虽然常常用到表现性评价，但当时我真不能总结说出是“表现性评价，我只是说表扬学生，通过学习培训使我真正知道这个词儿，我认为“表现性评价这个词儿，总结得最合适，提得最好。实现了从教学理念到教学行为的根本转变。所以，在以后的随时研修中，我还会认真的观看视频资源、课程文本、拓展资源，努力从中吸取新的教化思想和理念、新的教化手段和方法，并以之来充溢自己。 2、远程研修使我得到深刻的感悟。 远程研修平台上的老师都在努力地学习，主动地发表文章和评论，他们的文章：观点独特新颖、方法行
19、之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师沟通的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。专家的讲座，每一专题的各个观点及案例，很好地解决了我们在教学过程中一些感到手足无措的问题，也使我得到了很好的借鉴和启迪。同时，对自己以前的教学有了一次彻底的反思。培训中，我还阅读了大量的先进材料和记录了一些先进的理论与方法，并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中，取得了较好的教学效果。培训学习不但学有所获，更重要的是做到了学有所用。所以远程研修的过程中，我始终抱着向其他老师和专家学习的看法参与的，多学习他们的阅历，结合自己的教学来思索，反思自己的教学。那些阅历和教训，对我来说真是弥足珍贵。 3、远程研
20、修让我相识了自我，提高了水平 远程研修平台的课程资源当中的一些新的教化方法和理念，我以前是闻所未闻，见所未见的。通过认真倾听专题讲座，我进一步懂得备课是教学工作中的一个极为重要的环节，我们要教什么？怎么教？事先都要周密考虑，细心设计，老师只有对教材内容，教学对象，教学方法等经过深思熟虑、了然于胸，才能把课 讲得妙趣横生，引人入胜。使我学到的学问应用到教学实践中，我在上课前根据本班的学生实际状况，通过视察、觉察、探讨、明确的过程来备课，同时加高校生预习的力度。课前由学生生成具体问题，然后和我的备课内容结合，形成多层次的教学设计，突出课实效性、针对性，调动了学生的主动性、参与性、合作性。表达出了老
21、师是学生学习活动的引导者、组织者、参与者和合作者。每节课下来，我结合学生的表现，课堂的生成等状况。关注学生的学习过程，真正使每一位学生学有所获。课后我还主动写出教学心得，用以反思自己的教学，然后充分发挥教研组的作用，结合课堂上的每一微小环节和同事们的沟通，升华为阅历理论。这些课程资源给了我很大的启发，也给了我很大的关心，让我相识到自己在教化教学和新方法理念运用上的缺乏，为我以后的工作指明白方向。这次远修给我的教学思想注入了新的理念，通过专家的视频讲解，丰富的理论指导及鲜活的案例让我开拓了视野，增长了学问。让我对新课程有进一步相识,新课程改革追求的不仅仅是一种新的教化教学模式，而更重要的是通过这
22、种模式更新我们原有的陈旧教化观念，以新的教化理念来指导教学工作，来更好的培育适应新时代下的接班人。 总之，这次的远程研修活动给了我一个学习和展示的机会，我本人也在这次研修中收获多多。在这里，我要感谢中学数学课程团队的老师和其他老师的指导。这次远程研修给我带来了新的学习观念、学习方式和教学理念，为我今后的教化事业开拓了新环境。我要把吸取到的先进理念、思想运用到工作中行动起来。学无止境，教海无涯。网络研修给我的影响深远。在今后的教学工作中，我会接着努力实践，不断探究。 第五篇：网络研修学习总结 网络研修学习总结 从今年暑假起先的老师网络研修，是我参加的其次次网络研修。它以互联网为媒介，让我们静坐家
23、中就有机会倾听来自全国的教化专家做精彩讲座。这一种全新的学习方式让我得到了前所未有的学习和熬炼，为我搭建了一个宽敞的、高层次的平台，关心我结识了潜心于教化的同行们，同时，我也深刻地感受到，自己在参加网络研修的这个过程中正在进步着、提高着，全部的过程都凝合着我们的心血，表达着我们对科学教化的厚爱，同时我也深深地相识到，全部这些都是网络研修这一平台给我们供应的展示的机会与舞台。 首先，老师网络研修给我们供应了一个发挥自我潜能的平台。彼此之间可以各抒其见，互相沟通，互相学习，共同提高。课程改革的专家们独到的见解、灵敏的思维、精妙的语言、渊博的学问、严谨的治学看法，使我从理论上获得了新的能源，课程改革
24、一线的老师们的教学看法、新颖的教法，对问题分析的深度、广度，让我学到了许多新学问，对我的教学关心很大。 新课程提倡的“确立学生主体地位，敬重学生、关注学生的特性差异，让学生体验获得学问的过程的理念，“自主探究，合作沟通成为学生学习的主要方式，所以在教学中我主要扮演的是组织者、引导者的角色。同时我也对自己的教学实践进行反思、探讨，以取得更好的教化教学效果。 随着新课程改革的步步深化新课程对老师要求提高了。特别强调老师的创建性工作和对相关学科学问的学习、驾驭和应用，老师都有比较深刻的体会。对新教材和课程标准的学习缺乏深度，导致在教学中手足无措，在备课中找不到真正的理论根据和合理的答案，对教学目标的
25、制定上无穷无尽，走向极端。老师只是走“近新课程，而没有走“进新课程。只有用理论去指导实践，才能加快走进新课程的步伐。在新课程中，老师特别留意对学生学习方法的指导。要使学生从“学会到“会学必需对学生进行学习方法的指导。要使学生从“学会转化为“会学，就必需激发学生对语文学习的爱好。所谓“会学就是学生在有效的学习策略指导下，能够以最少的时间取得最正确的效果。强化学生的学习动机，通过教学手段与方法的选择有意识地对学生进行教化，选择新颖、灵敏、多变的教学形式，让学生体验学习的乐趣，学有所得。 通过网络研修中与相关同行的沟通与借鉴，让自己开阔了学问视野，也学习到了不少的阅历。对以后的教学供应了关心。他们的
26、新思想、新见解，也让我看到了自己的缺乏之处，确立了努力的方向。研修平台上的老师都在努力地学习，主动地发表文章和评论，他们的文章观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师沟通的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。在这个过程中，我始终抱着向其他老师学习的看法参与的，多学习他们的阅历，结合自己的教学来思索，反思自己的教学。那些阅历和教训，对我来说真是弥足珍贵。专家们的课程深化浅出，大量鲜活生动的教学案例让我们感到就在自己身边。案例背后的思索与解读，更是让我们深受启发、大开眼界，引起深层次的反思。专家们高深的理论见解，丰富的实践阅历和各具特色的授课风格，也深深地吸引了我。
27、这种大空间的网络培训，从传统的培训模式中走向网络平台时，产生了极大簇新感和奇异感，更重要的是这个平台给我们供应了无限广袤的沟通空间，我们在课程改革的实践中有许多问题，困惑、思索、收获很难有机会倾情表达，在这里我们可以通过研修平台共同与同行们，一起进行沟通、研讨。通过网络研修的学习，使我比较直观的领会到了教化专家和一线知名老师的风采。 对于一线老师来说，转变观念似乎是说起来简洁做起来难的事，也就是说，转变观念在相识上简洁做到，但在具体的课堂教学中，照旧会重复走老路子。通过沟通与借鉴，使我深刻感到转变观念不能只停留在相识上，更应当落到课堂教学中去取得实效；知道应当如何在课堂教学中树立新型的师生关系
28、，创设丰富好玩生活化的学习情境，开展学生自主、合作探究的学习活动，供应行之有效的教学媒体，关注学生的学习过程，真正使每一位学生学有所获，得到较好的进展。 只有有了广博的学问，才能在新课程教学中随心应手，运用自如，才会有创新，才能适应新课程，才会培育出高素养的人才。同时我感到只有丰富的学问还不够，还应当有高尚的道德修养，要形成自己的独特的教学风格，当然这不是一朝一夕就能形成的，必需经过长时期的艰苦的反复的实践，反复的学习和提高才能最终形成。 当今社会是学习型社会，我们必需随时更新自己的只是储备，才能够跟上时代步伐，学问上和实力上才能跟得上教学进展的需要。总之，网络研修为老师沟通供应了崭新的平台，对我们教学工作明确了方向，使我们不断学习、不断实践、不断总结阅历教训、不断完善和提高自己。