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1、2023年中考考前家长会发言稿 第一篇：2023年中考考前家长会发言稿 敬重的各位家长： 你们好！ 你们能来参加家长会就是对孩子最大的关心和对学校工作的最大支持，我代表九十一班全体老师和全体小伙伴们对你们的到来表示感谢。看到大家到会如此整齐，我想转告九十一班的全体小伙伴们，他们特殊华蜜，同时我还想对你们说，三年即将过去，但我们和你们的工作确定特殊有意义。如今已经进入中考的最终冲刺阶段，做为小伙伴们的班主任，我也和您心情一样，盼望孩子在学校尽可能多的学习学问，懂得做人的道理，养成良好的习惯，考取自己志向的中学。剩下的短短30天里，原委我们要怎么做？你们要怎么做?孩子们又要怎么做？我想就以下三个方
2、面的问题向大家作个简要的汇报。 一复习的方案和应考的策略： 九年级各科的复习大致分为三轮，第一轮是依据教材依次回顾和梳理学问要点及解题方法，其次轮即将根据安徽中考题的题型特征分专题进行复习，第三轮是中考模拟训练。ifanwen ，请保存此标记。转载自本网 :/ diy 其中，第一轮复习有利于学生对基础学问查缺补漏，相当于进行了一遍拉网式的搜寻，通览近三年内全国各地的中考题，了解各地考题中对每个考点的考查侧重点和试题形式，再结合安徽考题的特点进行筛选、改编、整合，从而确保复习教学精讲精练，步步有效。更重要的是有利于不同程度的学生找到自信感受胜利并从中产生学习的原动力。目前各科这一阶段的复习已经结
3、束，经过这样的训练，很多学生的成果已经有了明显的提升。 另外，其次轮复习具有很强的针对性和应试性。比方英语的阅读训练，比方语文的古文名句赏析等。以数学为例，我支配分阅读理解题、规律探究题、动态问题、函数综合题、开放探究题、方案设计问题、高频错题等若干专题进行专项训练，一方面通过训练淡化学生的畏难心情，另一方面将难题集中训练对比、分析、归纳更利于提高得分率。中考时数学始终接受10+4+9=23道题模式，而具有确定难度的分值一般在50分左右，具有确定区分度的分值一般在15分左右，那么其次轮复习主要针对这部分问题。我们只有对考题进行更深化的探讨，才能更好的把握训练的方向，提高得分率。从本周起先，各科
4、的专题复习已经启动。最终，第三轮的模拟考试是在进行一次次的演习，政史和理化在二模前已起先，通过模拟让学生感受考场上怎样合理地确定答题的先后依次，怎样限制各个大题的答题时间，怎样做到答题规范并书写工整，怎样克服答题时不得已跳过的障碍对后面解答的干扰，怎样让自己的答案向参与答案靠拢，这些应考技巧都将在模拟训练中得到强化。对模拟考试的成果我们要分两大块进行分析，一是前85分的失分缘由，二是后65的得分缘由，学生要从学问要 点和解题方法两个方面找到上述缘由，前面限制失分，后面激励得分。另外，要补充说明的一点是，通常我们模拟考试都是连堂两节课考完，也就是说考试时间被压缩了20分钟左右，这样到了考场上给足
5、120分钟他们就会感觉时间略微宽松一些。今日在这里说明，是想让大家了解我们的良苦用心，盼望各位家长不要对孩子强调这方面的因素，以免适得其反。 二学生现状的分析： 本学期来，为了增加学生的紧迫感，鼓舞学生的士气，学校领导和老师们都想了很多方法，做了大量的工作。到今日，我们还清晰地记得百日誓师大会上孩子们摩拳擦掌的声音。如今，孩子们已经步入了相对困难的阶段，每天看到他们把用心算了满满的草稿撕掉重来时我会感到特殊心疼，看到他们快要把头发抓掉的样子实在于心不忍，就说，算了，我来讲吧！结果孩子说：“等等，等我自己磨，自己磨出来感觉爽些！各位家长，或许说这话的就是您的孩子，或者说有这样坚韧的意志的就是您的
6、孩子，我想，一个孩子假如具备了这样优秀的意志品质，就算中考失利了又有什么可担忧的呢？最终这30天将是孩子成长的一道关口，跨过去将是一片艳阳天，学生之间慢慢形成的差异绝大多数并非智力水平上的，而是心态是否平和以及方法是否得当所造成的。据我们视察，本次二模考试前后，学生中主要存在着以下几个方面的倾向，今日在这里列举出来，以便大家与孩子沟通时能作一些细化的分析，做到心中有数，防微杜渐： 1、来自家长的或者来自自身的压力过大，造成平常学习很顺当而在考场上却患得患失不能正常发挥； 2、压缩睡眠时间打疲乏战，造成上课精神不济，疏漏了老师在课堂上总结的要点，这样的疏漏是靠熬夜无法弥补的； 3、很多孩子不情愿
7、准备一个错题本收录错题，造成同一种错误一犯再犯，错题本并不是要把全部错题都收录进去，假如是由于马虎造成的错误或者由于难度太大而留空的题目就不必多此一举了，关键是基本概念、基本方法和读题审题方面的错误就应当慎重对待，利用错题本刚好的辨析和纠错； 4、偏科的学生照旧没有将时间和精力调整到弱势学科上，造成原来较为强势的学科再难得强上去，而弱势学科因难度的增大反而更弱； 5、太专注于埋头做事、完成任务，课上不关注一个问题的多种解法，课后不进行同类问题的对比、分析、反思、积累； 转载自本网 :/，请保存此标记。 6、孤军奋战，不和同学沟通作业或者考试中的得失，不学习别人有效的阅历； 7、由于考试成果大起
8、大落，造成了对中考的侥幸心理，幻想中考或许正踩在考好的点位上来劝慰自己，从而耽误了目前脚踏实地的复习。 三对家长的要求和建议： 把孩子教化好是你们和我们共同的目的，为孩子指引正确的方向和为孩子供应力所能及的关心是我们责无旁贷的事情。因此，我想就后段时间各位家长要留意的问题提些建议： 1.要避开唠叨。当有时孩子不想听时，不妨换一种方式，写纸条放在桌子上，信任孩子看到会有所感受，明白您的苦心的； 2.要避开威胁，制造压力。有的家长经常这样对孩子说，“你考不上中学就不管你了，你的一辈子就完了！等诸如此类的话，会使孩子产生对中考的担忧和恐惊心理，不利于中考发挥。要努力让孩子心情轻松自信，创建良好的环境
9、，让孩子在温馨，宽松的气氛中发挥最正确水平；给您的孩子减压，多激励少指责，让孩子即使在考差的状况下也能心平气和地向您汇报并情愿和您一起分析缘由请宽恕我说了太多关于考试的问题，因为后段时间考试将会很频繁； 3.避开比较。有的家长为了激励孩子奋勉，树立很多典范。“你看你表哥多争气，又是年级第一等这些看似激励的话对孩子不起促进作用反伤孩子自尊。不要拿孩子的缺乏和别人比，要多过程少结果，多和自己比，和孩子的过去比，才能激起孩子自信。 4.避开期望值过高。根据孩子水平提出期望，给孩子一个踮踮脚就可以够得着的目标，淡化考试结果更多关注学习过程。对于学习相对比较吃力的孩子，请让他树立正确的价值观，虽然他可能
10、离重点中学的大门比较远，但这并不代表他离胜利的人生比较远。那么，您要做的就是让孩子相识到他的学习有意义，在安庆四中最终的磨练有意义，并激励他始终坚持下去，我想，孩子在拼搏中磨练的意志和阅历拼搏后的无怨无悔，才是真正让他受益终身的财宝； 5避开错误信息。建议各位家长在临考前不要被满天乱飞的信息所迷惑，考前几天孩子时间紧迫，心情惊慌，而您四处收集来的“信息很可能会使孩子方寸大乱，阅历推断，这样做确实没有什么意义； 不妥之处，敬请各位家长指正。 2023-5-18 其次篇：中考临考前家长会发言稿 初三中考考前的家长会发言稿 九4班张海生 敬重的各位家长： 下午好！感谢你们能参加这次具有特殊意义的家长
11、会。我们初三全体学生已经进入中考最终的冲刺阶段，在这最关键的时期，把各位家长请来就学生的期中考试总结，中考前复习支配、心理疏导以及家长应当留意的事项等相关问题一起进行探讨，为他们在今年中考中，考出好成果，做出我们最大最有效的努力。 第一部分： 如今我就本班初三下学期的前半学期及期中考试及中考模拟考试作个简要的分析和总结，以便于表扬先进，争取全部同学在接下来的复习中都能取得应有的进步。分析如下。 其次部分： 如今我就本班目前的教学管理举措，对学生的心理疏导措施向各位家长作一汇报，另外就接近中考时家长应当留意的相关问题也有几点想法想和各位家长沟通，不当之处，敬请各位家长指责指正。 一、班级管理方面
12、的举措。 班主任是班级管理和班级教学质量的第一责任人，我作为班主任，在我们学生冲刺的最关键阶段，我确定会最大限度的发挥主观能动性，以最高度的责任心、最饱满的热忱、最集中的精力投身到班级管理之中，深化了解实际状况，切实实行有效措施，细致解决具体问题。 另外，加强任课老师群体的优势与合力的形成，做到统一相识、统一步调，心往一处想，劲往一处使，同心协力，和衷共济。只有这样，众人的合力才能形成，集体的力气才能表达，大家的努力才能转化为累累硕果。 我们全面催促学生真正投入到学习中去，做到以学生为主体，通过“三个树立来全面迎接和驾驭备考阶段的学习挑战。 一是树立纪律观念。越是接近中考，学生的思想越简洁受到
13、各种影响而出现波动，越简洁出现集体观念淡薄和违纪等现象，所以更要加强纪律教化，特别是自习课纪律，严格管理。考前适当放松不等于放纵。通过耐性细致的思想工作，要求学生严格执行学校和年级制定的各项管理制度，到达纪律好、学风浓、班风正。营造一个良好的学习气氛，让每一个学生到了班级，就想学习，也只想学习。不学，就要受到指责，不学，就感到内疚。 二是树立时间和效率观念。对于初三学生来说，时间就是分数，效益就是高分。在保证学生有足够的休息时间前提下，催促学生抓紧每一天每一时，甚至每一分每一秒。同时强调要紧紧抓住并充分利用在校的“有效时间，留意时间的有效性，力争时时有收获，每天有进步。让每一个学生扪心自问：这
14、一节课我有没有收获，这一天我以向自已的目标迈进了多少？有多少是有效时间，又有多少是无效时间？ 三是树立竞争观念。在复习备考阶段，在对学生正确进行生理、心理指导的同时，应要求学生立足自我、超越自我，明确“竞争出成果，竞争出人才、“人生能有几回搏的道理，明确“学习如逆水行舟，不进则退的道理，要敢于吃大苦、攻难关，要力争上游，奋勇领先。这样才能全面促进整体中考水准的提高。 二、心理疏导方面的举措。 成果的好坏不仅取决于学生学问的凹凸，也取决于学生的心理素养。考生只有心理稳定，心态平和，才能冷静思索，灵敏思维，灵敏多变地处理考试中的问题。初三后期我们特别留意到必需把心理工作做到细处、实处。为此，我从以
15、下几个方面着手做这项工作。 一协调各科老师，指导学法，树立学生自信念。 初三后期，各科复习都进入其次轮、第三轮。大量习题资料，像山一样堆在我们学生面前。学生一旦从中得不到收获，就会产生烦躁心情，厌学心情，甚至是抵触心情，急需老师指引学法。作为班主任，首先应当协调各科老师，留意课堂的有效性，练习的针对性，辅导的高效性。根据学科特点进行学法指导，教化学生确定要留意，听好每一节课，驾驭好每一个学问点，练习好每一道题，既重过程，又重结果。教会学生正确处理习题和学问点的关系，不要盲目做题。做题时多留意分析问题的质量，不刻意追求数量；留意学问系统的构建，加强学问迁移的训练，做到由点到线，由线到面，从一个学
16、问点，联系到整个学问网。通过多做卷子，觉察问题，订正缺乏，弥补缺失，全面提高临场应试实力。其次是指导学生规范解题思路，训练解题步骤，提高解题速度，保证解题质量，争取做到，能得的分，每分必得。最终指导学生整理易错题。让学生带着一份自信，沉着地、科学地、理性地学习，直至沉着地、自信地走进考场。 二关心学生相识考试作用，消退他们怕考、怕败的心理。 初三后期各科测试增多，每一次测试都对学生造成影响。“听到考试就害怕，拿到试卷就颤抖。针对学生出现“考试疲乏，产生考试麻痹和考试焦虑这种状况，我们班主任应对学生做耐性的说明，告知学生，考试本身就是关心我们觉察问题，查漏补缺。考砸了，没关系，只有通过考查，问题
17、才能觉察，漏洞才能找出，才能刚好弥补，刚好稳固。考试，不仅能弥补我们学问的缺陷，还能提高我们的应试实力。真正到了中考，做起来才会得心应手。 三关切每一位学生，赐予学生心灵的依托和情感的劝慰，保持他们学习的恒心、耐性，和平常心。 事实证明，很多时候，阻碍我们胜利的主要障碍，不是我们实力的大小，而是我们的心态。一张张试卷，一次次的月考周考，对学生形成一波又一波的冲击，真可谓是一波未平，一波又起。再加上中考的日益接近，学习越来越惊慌，难度越来越大，综合性越来越强。联想到自己的远大目标，老师的谆谆训诲，父母的殷切期望有形和无形的巨大压力，极易使学生心态失衡，从而使一些平常各方面都很优秀的学生，变得极不
18、稳定，烦躁担忧，喜怒无常。 为了特别有效地调整好学生的心态，作为班主任包括其他任课老师在年级的统一支配下和学生多接触，多闲聊，多谈心，急他们所急，想他们所想，做到勤了解、勤视察、勤觉察、勤解决，勤与学生沟通，勤向科任老师了解，刚好觉察问题，刚好解决问题，防患于未然，解决问题于萌芽状态，不使问题与冲突扩大和激化，不给管理工作留下隐患。把对学生的关切落到实处，落到细处。对心情低落、心理压抑的学生赐予特别的关注，实行多种途径拉近和他们的距离，让他们倾吐心里话。让学生们真正体会到老师的严、慈，找到心灵的依托，释放出压抑的情感。使之能清静如水，宠辱不惊，越是接近大考，越要以一颗平常心面对，面对困难越多、
19、越大，越是要有一颗恒心、耐性。 三、考前冲刺阶段家长应当做些什么呢。 中考、高考是考学生，同时也是考家长，对于许多有考生的家长来说，他们也在阅历着另一场中考心态中考。如何将考生和家长调到最平和的状态，也是考生取得胜利的重要因素。有些学生的压力不是来自自身，而是来自家庭。父母的过分关爱，不停的嘘寒问暖，使得学生不知所措，甚至学生们怕看父母充溢期望的目光，时刻被 “考不好如何向父母交代困扰着。因此，作为家长，应相识到自己给孩子造成的影响，为自己定好位，不要过多过红地介入孩子的学习，少给包袱，多给动力，力求为子女营造一个良好的生活和学习环境，让孩子以充分的体力和精力备战应考。让他们在我们面前敢说心里
20、话，有机会释放压力，调整心态。具体要留意以下几点： 1、要和子女快乐沟通，主动营造学习环境。 孩子在家中独处，可能会产生各种各样的心理活动，题做得顺留神情就好一点，题做得不顺当就简洁胡思乱想。一个整齐、安静的学习环境有利于放松心情，缓解学习压力。孩子在家学习时，电视机的音量确定要放小，以声音传不到孩子的房间里为宜，中考前一个月除了新闻联播以外，电视剧之类的节目尽量少看，因为里面的故事情节在吸引大人的同时也有可能吸引孩子。 2、家长心情力求稳定，心情确定要快乐。 在中考前，特别是孩子在家备考期间，家长要摆脱各种外界的干扰，经常保持比较平和的心态，这对孩子能以稳定的心情、平和的心态去对待考试是很有
21、意义的。有些家长在中考前担忧孩子考不好，成天愁眉苦脸很少说话，其实，孩子一看就知道父母惊慌，父母害怕，而这种心情或多或少会传染给孩子。因此，中考前家长确定要保持快乐的心情、平和的心态，因为感情的力气是巨大的，温馨的心理气氛将溶化孩子心中的抑郁、苦闷、焦虑，有助于孩子调整心态，对孩子中考复习是有关心的。 3、要对子女主动示意，多和科任老师沟通沟通。 家长对于孩子，有着巨大的示意力气，家长的一言一行、一举一动都会通过示意、仿照、感染的心理机制影响孩子。父母主动的行为，必定会使孩子产生良好心态，为他们的中考加分，考前一个月，家长应当挺胸、抬头、大步走，给孩子一种轻松、自信的感觉。对于孩子学习家长最好
22、不要说太多，只适当提示。肢体语言的一些潜提示，能让学生觉得考不好是对不起家人，就是最好的效果。 4、防止对子女过分关注，只要孩子尽力就行。 越是接近中考，有些家长就越爱唠叨，时刻催促孩子抓紧时间学习，这样会让孩子更惊慌。根据调查过很多中考状元，问他们的父母在中考前是如何要求他们的，他们很多人都说，父母只说了一句话：只要尽力就行了。父母说了这句话自己感觉有定心丸，自己确定会尽力的，这样削减了不少心理压力，就会沉着地应对中考。对于中考，家长也应当持一份平常心，只有家长的心态平和了，对考生的负面影响才会减至 最低，才能让考生心平气和地去考试。 5、要搞好后勤保障，确保孩子身体健康。 有些家长误认为中
23、考前应当给孩子加强养分，给孩子吃大鱼大肉。我觉得，其实那没有必要，孩子平常吃什么就吃什么，孩子爱吃什么就吃什么，只要孩子食欲好，在一般状况下孩子的养分都会得到满意，关键是要做到养分平衡、合理。让孩子自由支配学习时间，轻松应对中考，家长只需做好后勤保障就可以了。天热时，家长可以做些绿豆稀饭，加入白糖放进冰箱，供考生食用降温。考生在吃冷饮时，应选择正规厂家的冷饮食品，食用时要适量，防止肠道细菌感染。 各位家长，中考是人生的一个转折点，是走向辉煌的起点，当然就成为学子全家，乃至几代人关注的一个焦点。我能理解你们此刻的心情,每个家长都是望子成龙,望女成凤。但中考是一项综合指标测试，它不仅是学生的学问水
24、平，身心素养的考试，也是学校、家庭合力作用的结果，是老师、家长亲热协作，师生共同努力、共同备战的结果。我们坚信，只要我们学校、你们家长、学生自己三方共同努力，心往一处想，力往一处使，激情满怀的面对中考，变恐惊为平常，变焦虑为渴望，变压抑为昂扬，就确定能实现我们共同的奇妙的目标。感谢各位。 第三篇：初三中考临考前家长会发言稿(2023.5.11) 初三临考前的家长会发言稿 敬重的各位家长： 早上好！感谢你们能参加这次具有特殊意义的家长会。我们初三全体学生已经进入中考最终的冲刺阶段，在这最关键的时期，把各位家长请来就学生的期中考试总结，中考前复习支配、心理疏导以及家长应当留意的事项等相关问题一起进
25、行探讨，为他们在今年中考中，考出好成果，做出我们最大最有效的努力。 一、班级管理方面的举措。 班主任是班级管理和班级教学质量的第一责任人，我作为班主任，在我们学生冲刺的最关键阶段，我确定会最大限度的发挥主观能动性，以最高度的责任心、最饱满的热忱、最集中的精力投身到班级管理之中，深化了解实际状况，切实实行有效措施，细致解决具体问题。 另外，加强任课老师群体的优势与合力的形成，做到统一相识、统一步调，心往一处想，劲往一处使，同心协力，和衷共济。只有这样，众人的合力才能形成，集体的力气才能表达，大家的努力才能转化为累累硕果。 我们全面催促学生真正投入到学习中去，做到以学生为主体，通过“三个树立来全面
26、迎接和驾驭备考阶段的学习挑战。 一是树立纪律观念。越是接近中考，学生的思想越简洁受到各种影响而出现波动，越简洁出现集体观念淡薄和违纪等现象，所以更要加强纪律教化，特别是自习课纪律，严格管理。考前适当放松不等于放纵。通过耐性细致的思想工作，要求学生严格执行学校和年级制定的各项管理制度，到达纪律好、学风浓、班风正。营造一个良好的学习气氛，让每一个学生到了班级，就想学习，也只想学习。不学，就要受到指责，不学，就感到内疚。 二是树立时间和效率观念。对于初三学生来说，时间就是分数，效益就是高分。在保证学生有足够的休息时间前提下，催促学生抓紧每一天每一时，甚至每一分每一秒。同时强调要紧紧抓住并充分利用在校
27、的“有效时间，留意时间的有效性，力争时时有收获，每天有进步。让每一个学生扪心自问：这一节课我有没有收获，这一天我以向自已的目标迈进了多少？有多少是有效时间，又有多少是无效时间？ 三是树立竞争观念。在复习备考阶段，在对学生正确进行生理、心理指导的同时，应要求学生立足自我、超越自我，明确“竞争出成果，竞争出人才、“人生能有几回搏的道理，明确“学习如逆水行舟，不进则退的道理，要敢于吃大苦、攻难关，要力争上游，奋勇领先。这样才能全面促进整体中考水准的提高。 二、心理疏导方面的举措。 成果的好坏不仅取决于学生学问的凹凸，也取决于学生的心理素养。考生只有心理稳定，心态平和，才能冷静思索，灵敏思维，灵敏多变
28、地处理考试中的问题。初三后期我们特别留意到必需把心理工作做到细处、实处。用心熬好初三学生的“心灵鸡汤。为此，我从以下几个方面着手做这项工作。 一协调各科老师，指导学法，树立学生自信念。 初三后期，各科复习都进入其次轮、第三轮。大量习题资料，像山一样堆在我们学生面前。学生一旦从中得不到收获，就会产生烦躁心情，厌学心情，甚至是抵触心情，急需老师指引学法。作为班主任，首先应当协调各科老师，留意课堂的有效性，练习的针对性，辅导的高效性。根据学科特点进行学法指导，教化学生确定要留意，听好每一节课，驾驭好每一个学问点，练习好每一道题，既重过程，又重结果。教会学生正确处理习题和学问点的关系，不要盲目做题。做
29、题时多留意分析问题的质量，不刻意追求数量；留意学问系统的构建，加强学问迁移的训练，做到由点到线，由线到面，从一个学问点，联系到整个学问网。通过多做卷子，觉察问题，订正缺乏，弥补缺失，全面提高临场应试实力。其次是指导学生规范解题思路，训练解题步骤，提高解题速度，保证解题质量，争取做到，能得的分，每分必得。最终指导学生整理易错题。临考二十多天，变更做新题的一贯做法，师生一起回来课本，夯实基础，进行学问点再现和学问点保温，让学生带着一份自信，沉着地、科学地、理性地学习，直至沉着地、自信地走进考场。 二关心学生相识考试作用，消退他们怕考、怕败的心理。 初三后期各科测试增多，每一次测试都对学生造成影响。
30、“听到考试就害怕，拿到试卷就颤抖。针对学生出现“考试疲乏，产生考试麻痹和考试焦虑这种状况，我们班主任应对学生做耐性的说明，告知学生，考试本身就是关心我们觉察问题，查漏补缺。考砸了，没关系，只有通过考查，问题才能觉察，漏洞才能 找出，才能刚好弥补，刚好稳固。考试，不仅能弥补我们学问的缺陷，还能提高我们的应试实力。真正到了中考，做起来才会得心应手。 三关切每一位学生，赐予学生心灵的依托和情感的劝慰，保持他们学习的恒心、耐性，和平常心。 事实证明，很多时候，阻碍我们胜利的主要障碍，不是我们实力的大小，而是我们的心态。一张张试卷，一次次的月考周考，对学生形成一波又一波的冲击，真可谓是一波未平，一波又起
31、。再加上中考的日益接近，学习越来越惊慌，难度越来越大，综合性越来越强。联想到自己的远大目标，老师的谆谆训诲，父母的殷切期望有形和无形的巨大压力，极易使学生心态失衡，从而使一些平常各方面都很优秀的学生，变得极不稳定，烦躁担忧，喜怒无常。还有同学，意志方面的优柔寡断、虎头蛇尾，自制力差，易受示意等，也极易表现为悲观，悲观，退缩，甚至惹是生非这些问题，假如班主任不加以防范，这些同学的心理，不加以疏导，问题就会不堪一击，一发就不行整理。还有些学生，特别是一些临界生，学习处于一个高原状态，成果很难突破自身的瓶颈，多次考查，总是处于一个临界状态，个别甚至还出现滑波趋势。他们焦躁担忧，看到有同学复习到夜里点
32、、凌晨一点，自己怎么也睡不着，起来与同学拼时间，又搞得自己白天浑浑噩噩，根本无法听课而心力憔悴；拿到语文想复习数学，拿到数学又想复习英语就这样，时间在混沌中消逝，成果在追逐中下滑付出的汗水和没有得到应有的回报她们更是迟疑和彷徨在迟疑和彷徨中就会丢失了一颗进取的心 为了特别有效地调整好学生的心态，作为班主任包括其他任课老师在年级的统一支配下和学生多接触，多闲聊，多谈心，急他们所急，想他们所想，做到勤了解、勤视察、勤觉察、勤解决，勤与学生沟通，勤向科任老师了解，刚好觉察问题，刚好解决问题，防患于未然，解决问题于萌芽状态，不使问题与冲突扩大和激化，不给管理工作留下隐患。把对学生的关切落到实处，落到细
33、处。对心情低落、心理压抑的学生赐予特别的关注，实行多种途径拉近和他们的距离，让他们倾吐心里话。让学生们真正体会到老师的严、慈、新，找到心灵的依托，释放出压抑的情感。使之能清静如水，宠辱不惊，越是接近大考，越要以一颗平常心面对，面对困难越多、越大，越是要有一颗恒心、耐性。 各位家长，中考是人生的一个转折点，是走向辉煌的起点，当然就成为学子全家，乃至几代人关注的一个焦点。我能理解你们此刻的心情,每个家长都是望子成龙,望女成凤。但中考是一项综合指标测试，它不仅是学生的学问水平，身心素养的考试，也是学校、家庭合力作用的结果，是老师、家长亲热协作，师生共同努力、共同备战的结果。我们坚信，只要我们学校、你
34、们家长、学生自己三方共同努力，心往一处想，力往一处使，激情满怀的面对中考，变恐惊为平常，变焦虑为渴望，变压抑为昂扬，就确定能实现我们共同的奇妙的目标。感谢各位。 第四篇：中考考前动员会发言稿 敬重的领导、老师，尊敬的同学们： 大家好！ 光阴似箭，日月如梭。转瞬间，三年的初中生涯即将结束，等待我们的将是竞争激烈的中考。此时此刻，离中考仅有10多天，可谓时不我待，形势紧迫。三年的艰辛与付出，老师、家长、同学们都有一个共同的心愿中考出大彩，都有一个共同的追求升入志向的中学。要实现目标，唯“只争朝夕，努力再努力！具体讲，我们需要从四个方面主动应对，充分准备。 第一、要有正确的目标。“不想当将军的士兵不
35、是好士兵，“不思进取的学生就不是好学生。为此，我们每一个同学，都要结合自身状况，确立一个实际的中考目标。合适的目标会使我们信念倍增，会激励我们为之奋斗。 其次、学习看法要端正。看法确定一切，主动端正的看法是取得中考胜利的基本保证。在这短短的10多天中，我们的学习、生活只能围绕中考这个中心，一切与学习无关的事情要束之高阁。要满腔热忱地投入到惊慌的学习中，切实做到温故而知新，留意全面进展，假如你自暴自弃无所谓，高傲自满目空一切，作风散漫不在状态。那么，你确定会在中考中败下阵来。 第三、夯实基础，提升实力。扎实的根底，强劲的实力，是决战中考致胜的法宝。“万丈高楼从地起，实力源于基础。因此，在中考准备
36、中，先要把基础学问牢固驾驭，然后再适当拓展和综合运用，做到融会贯穿。切忌好高骛远，建空中楼阁。 第四、留意效率，事半功倍。进展要讲科学，学习方法照旧要科学。盲目地复习功课，撒网式的学习，时间不允许，精力也不够，只会贻误战机，徒劳无功。要充分发挥最终10多天的作用，学习方法显得尤为重要。首先，要重视集体学习，老师的教学系统性强，极具针对性和时效性，能起到事半功倍的效果。其次，课余时间学习要有偏向性，把自己的全部学科从弱到强排序，把更多的时间花在弱势学科上，齐头并进才有整体优势。 同学们，进军的号角已经吹响，老师、家长的期望，我们的追求与理想，在6月将迎来收获与惊喜。我们只要有昂扬的斗志，有舍我其
37、谁的信念，有超强的综合实力，就能在中考抢占先机。 同学们，振作起来，用青春的名义宣誓：举胸中豪情，倾热血满腔，与雷霆碰杯，同日月争光，用无畏面对荆棘，用汗水浇铸志向，用冷静应对挑战，用信念照亮前程。 第五篇：中考考前动员发言稿 各位老师、各位同学：大家早上好！今日，我们在这里隆重实行初三年级中考考前动员主题升旗仪式，这是出征的战鼓，进军的号角，中考考前动员发言稿。首先，请允许我代表全校老师向孜孜以求、奋力拼搏的全体初三年级同学表示最良好的祝愿！愿你们以火一样的激情、必胜的信念、科学的方法和旺盛的斗志，努力拼搏，收获我们今年中考的辉煌。时间如梭，岁月如歌。三年前，你们带着纯真的笑脸、求知的激情、
38、成长的渴望，投入十八中学的怀抱。几度风雨，几度春秋，你们以青春的热忱，驱走了三九寒冷；你们以奇妙的憧憬，送走了如火骄阳。你们学习勤奋，你们热忱如火；你们收获过胜利的快乐，你们也曾体会过失败的苦痛矫捷身形、婀娜舞姿似在眼前，加油呼喊、悠扬歌声犹在耳畔，而弹指一挥间，你们就要带着老师殷切的盼望、父母深情的叮嘱，跨进中考的考场，去书写你们青春岁月最绚丽的一笔，去翻开你们辉煌人生最精彩的一章。中考的战鼓已敲响，手中的钢枪也已擦亮。九年寒窗挥汗如雨，父母厚望今朝圆梦。中考是学问、实力、速度、心理、体能的竞争，是实力、智力、毅力的检验，是精、严、细、实的比拼。阅历过中考的人，花季的阅历会变得丰富；阅历过中
39、考的人，花季的色调会变得绚烂；阅历过中考的人，将来人生路上的风浪会变得渺小；阅历过中考的人，整个人生都会因此而变得更富内涵，发言稿中考考前动员发言稿。在中考的号角吹响的时刻，为了使同学们中考中发挥出最正确水平，在此我想和大家沟通一些备考心得，供大家参考。中考应考要具备“四心。首先要有必胜的信念：做到心中有数，冷静自若，遇到难题，冷静自若，冷静应考。其次要做到专心：保持头脑醒悟、精力集中、解除一切干扰，专心致志、净化精神。主动思维，使自己处于最正确心理和生理状态。再次,要做到细心：不要因一两分的疏忽而名落孙山。每次评卷总结，老师们都要谈到考生的过失性失分，有的忘填小空，有的漏掉小题，有的忘了一页
40、，造成不应有的损失。好多同学就是因为这关键性的一两分而与重点中学无缘。最终,要有恒心：参加考试，不行能一帆风顺。有的同学可能出师不利，首战受挫，第一道题就不会做或第一科就考得不够志向，有的同学可能中途受阻。面对这种状况，简洁产生消极心情，而消极心情对以后各科的考试极为不利。它会分散留意力、影响记忆、遏制思维、降低效率。这就需要冷静下来，认真总结失败的缘由，尽快把留意力转移到下一门考试中，不必再对前者耿耿于怀。要提得起，放得下。决不能一失败就垂头丧气，要有恒心，要有锲而不舍的精神，不管前面的学科考得如何，都坚持考到最终一科，最终一秒。同学们，生命不打草稿，人生没有彩排。人生总是在竞争中不断超越，生命总是在拼搏中熠熠闪光。深夜的孤灯奋战，夏日的涔涔汗水，父母的声声叮嘱，师长的殷殷期盼，都将化作无穷动力，催你们前行，励你们胜利。最终，预祝全体初三年级同学在五天后的中考中考出水平，考出佳绩！在以后的各种人生考试中都能交出满足的答卷！感谢大家！