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1、2023年以案促改工作方案 第一篇：以案促改工作方案 XX、XX严峻违法违纪案以案促改工作方案 依据张家界市监察委员会监察建议书2023张监建字第1号的有关要求，以XX、XX严峻违法违纪案为镜鉴，推动以案促改，进一步加强廉政风险防控，强化权力监督制约。现就集团公司以案促改工作制定以下方案。 一、整改目标 坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面推动从严管党治党纵深进展，以XX、XX严峻违法违纪案为镜鉴，深化“以案为鉴、以案促改工作，把“以案促改作为净化政治生态的重要政治任务。通过一案一警示，充分发挥典型案例的警醒作用，强化不敢腐的震慑；通过一案一整改，推动精准施治，扎牢不能腐的笼子；
2、通过一案一剖析，深化分析违纪违法党员干部的思想蜕变轨迹，增加不想腐的自觉，进一步实现“惩和“治同步推动，为推动集团公司高质量进展供应坚决政治保障和纪律保证。 二、方法步骤 一是警示教化阶段3月1日3月20日。适时召开警示教化大会，观看警示教化片背叛的代价；邀请市纪委办案人员就XX、XX严峻违法违纪案件通报案情、剖析缘由、宣读忏悔书；集团公司纪委书记讲警示教化党课。 二是剖析整改阶段3月20日4月10日。在市纪委指导下，比照XX、XX严峻违法违纪案件召开专题民主生活会，集团公司党委班子成员深化开展自查自纠，深刻剖析问题缘由，查找廉政风险点，制定整改措施。 三是谈心谈话阶段4月10日4月30日。集
3、团公司纪委对集团公司班子成员、部室正副职，及二级子公司班子成员进行廉政谈话；二级子公司纪检监察组织对本公司班子成员、中层骨干，及下级子公司班子成员进行廉政谈话。 四是建章立制阶段3月1日4月30日。针对XX、XX严峻违法违纪案件暴露出来的问题，对集团公司现有规章制度进行全面审查、评估和清理，查漏补缺，健全完善，形成靠制度管权、管事、管人的长效机制，真正做到把权力关进制度的笼子里。 三、工作要求 一加强组织领导。集团公司各级党组织要站在讲政治的高度，充分相识到深化推动以案促改是实行市纪委监委决策部署的政治任务，是净化优化集团公司政治生态的现实需要，要层层抓好落实，主动推动以案促改工作向基层延长。
4、各级党组织主要负责人是第一责任人，要以上率下，带头制定和落实整改措施，领导班子成员要认真落实“一岗双责，带头抓好自身和分管范围内的以案促改推开工作。 二强化责任落实。避开和克服形式主义，要结合实际将以案促改工作责任层层分解落实到各项工作、各个环节的每一个相关人员，做到责任到人。对敷衍应付、推卸责任、工作执行不力的个人进行责任追究。 其次篇：以案促改工作方案 文峪小学开展案件剖析推动以案促改 工 作 方 案 为深化贯彻中心、省、三门峡市和灵宝市纪委全会精神，认真落实总书记关于“深化推动全面从严治党，必需坚持标本兼治，不断以治标促进治本的要求，依据灵宝市教化系统开展案件剖析推动以案促改工作方案、中
5、心校支配部署，结合实际，现就开展案件剖析推动以案促改工作，制定如下工作方案： 一、目标任务 通过深化剖析近年来发生的任宏鑫等三起违纪违法典型案例和教化系统近年来发生的违纪违法典型案例，深挖问题根源，探讨发案规律，查找廉政风险，堵塞监管漏洞，依据教体局党委、中心校的部署要求，以“六讲五同为指针，以老师建设年为动力，坚持标本兼治，案件剖析推动以案促改，努力营造知敬畏，明得失，不敢腐，不想腐，不能腐的风清气正教化生态，推动我校党风廉政建设向纵深进展。 二、工作原则 1、以服务进展为中心。把坚持标本兼治推动以案促改工作与推动教化各项工作结合起来，融入教化业务工作和管理流程之中，科学配臵权力、规范行使权
6、力，实现以案促改与教化各项工作互相促进、协调进展。 2、以问题整改为抓手。紧紧围绕违纪违法典型案例，通过深化剖析，探讨发案规律，深挖案件本身所反映出的思想教化、 神，通过宣读处分确定、相关人员表态发言、主要领导讲话等形式进行深化动员，精选案例，深刻剖析，反思腐败对一个系统造成严峻破坏的政治影响，反思腐败当事人的蜕变之路，反思腐败案件的关键警示作用，筑牢我校反腐倡廉的思想防线。 2、认真学习。依据推动“两学一做学习教化常态化制度化的要求，组织全体老师深化学习党章和总书记系列重要讲话精神，学习党规党纪，补足精神之钙，筑牢为政之本，不忘入党初心，坚决志向信念，树牢“四个意识。我校将支配一次班子专题学
7、习活动，重点学习省委常委、省纪委书记任正晓在全省坚持标本兼治推动以案促改工作视频会议上的讲话精神，三门峡市委书记刘南昌在全市以案促改工作会议上的讲话精神和灵宝市委副书记、市长何军在灵宝市以案促改工作会议上的讲话精神，全文宣读典型案例人员忏悔书。 3、开展五项活动，塑造我校老师“想干事，能干事，干成事，不出事的良好形象。 一是倡树一种廉洁文化。 深化开展“万人百首廉洁诗词童谣诵读，及最美学生评比，培育学生诚信求实的优秀品质，培育和践行社会主义核心价值观。打造镇域廉洁文化教化特色，让“廉文化根植师生心扉，让学生诚信求实的品德为学生一生奠基。 二是让廉洁教化浸润全体老师血脉。 在班子成员中开展述职述
8、廉、亲情寄语及警示教化廉洁治校活动；在老师中开展廉政承诺、主题演讲、书画竞赛及廉洁校本 人剖析材料，探究其违纪违法的思想根源和心理特点，深化思索，拷问自身，形成书面剖析材料。 2、开展比照检查。结合近年来发生的任宏鑫等三起违纪违法典型案例和教化系统近年来发生的违纪违法典型案例，深化开展比照检查，广泛征求看法，认真查找自身存在的问题和缺乏。查是否违背八项规定，是否有责任担当，是否能破解难题，是否作风拖沓散漫，是否涉及人财物敏感问题不公开等问题。一是重点查找在单位内部搞团团伙伙、拉帮结派、搞无原则一团和气等违背政治纪律和违背中心八项规定精神的行为；二是重点查找违背民主集中制，违背议事规则，个人或者
9、少数人确定单位重大问题，不依据有关规定向组织请示报告重大问题、重大事项等违背组织纪律的行为；三是重点查找党员领导干部利用职权或者职务上的影响为配偶、子女或特定关系人谋取利益，违背有关规定从事营利活动等违背廉洁纪律的行为；四是重点查找在管理、服务活动中违背有关规定收取费用、吃拿卡要，对符合政策的群众诉求消极应对、推诿扯皮，损害党群、干群关系等违背群众纪律的行为；五是重点查找党组织落实主体责任不力，作风虚化、浮华、软化，党员领导干部违背有关规定干预和插手市场经济活动等违背工作纪律的行为；我校班子成员要参加所在党支部的学习探讨活动，通过典型案件反映出来的问题深刻反思，结合“六个重点查找深化剖析，带头
10、与同志们进行沟通，互相启发、互相提示。 3、深化调查探讨。结合案件剖析和比照检查，同步开展调研，通过召开座谈会、个别访谈、约谈有关人员等形式，广泛征 2、倒查问责。以剖析案件和倒查责任为契机，以倒查促进责任落实，着力解决因“两个责任履行不到位导致制度缺失和制度执行不力的问题，正确运用监督执纪“四种形态，推动全面从严治党责任落地生根。对工作开展不到位、措施不具体、作风不扎实、成效不明显，敷衍应付、推卸责任、制度执行不力的个人，肃穆追究责任。 五、工作要求 一提高相识，站位要高。推动以案促改是推动全面从严治党向纵深进展的客观需要，是优化政治生态的现实需要，是贯彻总书记全面从严治党系列重要讲话精神的
11、具体行动。系统各级党组织和党员领导干部确定要提高相识，从讲政治的高度，深刻领悟坚持标本兼治推动以案促改工作的重要意义，切实增加做好此项工作的政治自觉、思想自觉、行动自觉；要着力在案发缘由剖析、重点岗位防控、关键环节预防上下功夫，真正把这项工作做深、做细、做实；要通过开展坚持标本兼治推动以案促改工作，增加党员干部对党纪国法的尊崇意识、敬畏意识，筑牢拒腐防变的思想防线。把思想建党同制度治党有效结合起来，加强调查探讨，留意成果转化，不断以治标促进治本。 二加强领导，职责要明。学校高度重视以案促改工作，校长是第一责任人，要带头制定和落实整改措施，做到领导到位、人员到位、工作到位、责任到位，切实履行主体
12、责任，确保整改工作按时保质完成。班子成员要切实履行“一岗双责，带头抓好自身和分管部门的以案促改工作，一级抓一级、层层抓落实， 文峪小学坚持标本兼治推动以案促改工作 重点时间节点提示 校级制订方案、召开动员会 9月5日前 学习心得述职述廉个人剖析比照检查整改措施制度汇编 月5日 月14日 月15日 月20日 月25日 月20日 9 9 9 9 9 10 第三篇：以案促改工作方案 涧西区行政服务中心 开展案件剖析做好以案促改工作方案 为深化贯彻党的十八届六中全会精神，认真落实总书记关于“深化推动全面从严治党，必需坚持标本兼治，不断以治标促进治本的要求，依据涧西区开展案件剖析做好以案促改工作方案的要
13、求，进一步加强廉政风险防控，强化权力监督制约，不断增加全面从严治党的系统性、创建性和实效性，现就我中心坚持标本兼治，推动以案促改，进一步加强廉政风险防控工作做出如下实施方法： 一、指导思想和总体目标 一指导思想以党的十八大和十八届二中、三中、四中、五中、六中全会精神为指导，深化实行总书记系列重要讲话精神，认真落实十八届中心纪委七次全会、省十次党代会和十届省纪委二次全会部署，紧紧围绕打造首创之区，贯彻李亚书记“五个持续进展、务求实效重要指示精神，细心打造“优质、高效、公开、廉洁的行政服务工作平台。 二总体目标：以案倒查，跟踪预防，做好执纪审查以案促改后续文章。通过剖析典型案件，探讨案发规律，深挖
14、问题根源，把握廉政风险防控重点，建立执纪小组，开展经常性党风廉政教化，把党风廉政建设和加强本部门自身建设结合起来，加强监督检查。驾驭廉政建设第一手资料，刚好觉察并解决了个别苗头性、倾向性问题，预防了违纪违法问题和不正之风现象的发生。推动形成权力结构配置科学、权力运行规范透亮、风险防控刚好有效的良性局面，寓防于治，以案促改，以案促防，实现治本与治标的无缝对接，在强化不敢腐的基础上，努力构建不能腐、不想腐的有效机制。 二、工作内容和方法步骤 一筛选典型案件。筛选十八大以来的违纪违法案件，重点突出案件的典型性，表达全面从严治党的综合效果，更加有力地推动全面从严治党向深处抓、往实里做。开展以案促改加强
15、廉政风险防控工作；结合本中心执纪审查工作进展状况，刚好筛选典型案件，常态化开展案发科室以案促改加强廉政风险防控工作；结合实际，筛选典型案件，主动开展以案促改工作，不断健全完善廉政风险防控机制。 二剖析问题缘由。深刻剖析案件发生的深层次缘由，找动身案规律，深挖案件反映出的思想教化、监督制约、体制机制等方面的问题，查找关键环节、重要岗位、重点人员的廉政风险点，明确风险等级，以查促教、以查促建、以查促管，制定有针对性的防控措施。一是剖析个案。对十八大以来特别是近年来查处的典型案件，选择有代表性的个案进行剖析倒查，形成案件剖析报告，找出症结及监督管理漏洞。二是剖析共性岗位。围绕多发易发廉政问题的岗位，
16、查找存在廉政风险的共性规律，探讨防控对策。三是以倒查促进责任落实。以剖析案件和倒查责任为契机，着力解决因“两个责任履行不到位导致制度缺失和制度执行不力的问题。正确运用监督执纪“四种形态，推动全面从严治党“两个责任落地生根。 三规范工作流程。深化廉政风险防控工作，宣扬动员、剖析整改、完善制度、监督检查，确保人员、时间、内容和效果“四个到位。 一是宣扬动员阶段9月1日-9月11日。细心制定方案，实行多种形式宣扬发动，适时召开警示教化大会，重要岗位人员表态发言、单位党组织负责人讲话，营造深厚气氛，使全体党员干部明确目标任务，牢固树立廉政风险意识。 二是剖析整改阶段9月11日-9月20日。要明确查什么
17、、怎么查；既要立行立改，又要集中整改，要广泛征求看法，深化开展自查自纠，深刻剖析问题缘由，查找廉政风险点，制定整改措施，建立整改台账，突出全员参与，突出群众监督，整改结果要在中心公开。 三是完善制度阶段10月20日-11月20日。全面清理、审查和评估与廉政风险问题有关的制度性文件，查漏补缺，健全完善制度，进一步明确职责权限、岗位风险等级、防控措施，加强对廉政风险的动态监控，形成靠制度管权、管事、管人的长效机制，真正做到把权力关进制度的笼子里。 四是监督检查阶段11月1日-11月5日。要通过听取汇报、查阅资料、座谈了解、民主测评等方式，开展状况、廉政风险点查找、防控措施制定、防控效果等做出整体评
18、估。重点督查排查问题是否精准、突出问题是否整改、工作效果是否明显，跟踪督办，防止搞形式、走过场。 三、强化组织领导，确保工作落实 一加强领导。把以案促改加强廉政风险防控作为一项重点工作，加强组织领导，列入重要议事日程。我中心建设领导小组负责以案促改加强廉政风险防控工作的组织协调和监督检查。强化领导，明确责任，主任李瑞堤是第一责任人，要切实履行主体责任，带头查找廉政风险，带头制定和落实防控措施。 二强化责任。避开和克服形式主义。要结合实际将廉政风险防控责任层层分解落实到各项工作、各个环节的每一个相关人员，做到责任到人，全员防控、全过程防控。对关键环节的工作开展状况严格验收把关，坚持“四个决不放过
19、，即缘由分析不透彻不放过、廉政风险点找不实不放过、防控措施不过硬不放过、实效不显著不放过。对敷衍应付、推卸责任、防控措施不到位、制度执行不力的个人进行责任追究。 2023年9月19日 涧西区行政服务中心 第四篇：以案促改 以案促改学习活动心得体会 段志杰 以案促改，核心在案。如何细致梳理窝案、重复案等典型案件发生的全过程，找准案件的关键环节，剥离发案的偶然因素，深挖其中的共通问题，觉察岗位廉政风险点，形成可整改的漏洞或问题清单是以案促改的核心工作。抓住此项核心，为强化干部教化，完善管理方法，堵住制度漏洞等工作供应可参考、能借鉴的鲜活例子和改良方向。 以案促改，关键在促。如何将案件反映出的问题与
20、实际党风廉政建设工作互相印证，并在各机关单位中以思想上的学习教化、作风上的自查自纠、制度上的完善健全等方式加以整改是以案促改的工作关键。促进机关单位、党员干部参与其中的自觉性与主动性，深刻理解典型案例反映出来的廉政工作症结所在，结合机关单位的职能与权责，岗位的定位与特点，做到有则改之，防微杜渐。 议案促改，目标在改。以案促改的目标是从制度、思想、作风等方面齐发力，以前车之覆辙为省自身之镜鉴。结合案件深刻剖析自身，查找漏洞与缺乏，从根本上慢慢完善制度、提高思想相识，从制度和思想因素上铲除违纪行为发生的土壤，标本兼治，不断促进党风廉政建设从量变到质变的提升。 只要我们找准核心，抓住关键，咬定目标，
21、信任以案促改工作确定能取得良好成效。 推动以案促改都要依据上级要求，聚焦重点、把握关键，真正把这项工作做细、做深、做实。一是打好“三场战役。通过扶贫领域的以案促改，确保脱贫攻坚的圆满完成;通过大气污染领域的以案促改，确保经济进展与环境治理工作真正被重视起来;通过“两违治理领域的以案促改，确保不良行为得到有效限制。二是做好“三个剖析。剖析典型个案。对近年来查处的典型案件，选择有代表性的个案进行深刻剖析，找出症结及监督管理漏洞，到达警示震慑教化效果，不断筑牢党员干部拒腐防变的思想道德防线;剖析共性岗位。围绕问题多发易发的岗位，查找案发的共性规律，探讨防控对策;剖析重点单位。对案件多发或发生重处分案
22、件的部门或单位，必需下大力气开展以案促改，科学配置权力，规范权力运行，强化监督制约。三是写好“三篇文章。事前抓教化预防。立足当前、着眼长远，强化对可能发生问题的研判预警，努力把办案成果转化为事前预防成果;事发抓惩治预防。对那些时至今日还不收敛不收手、迎风违纪、照旧故我的，坚决予以查处，提高违纪行为的查处率，发挥执纪审查的震慑作用;事后抓制度预防。针对典型案件暴露出来的问题，围绕授权、用权、制权等环节，查漏补缺，有针对性地建章立制，提高以案治本工作的精准度，推动以案促改工作常态化、制度化，真正做到把权力关进制度的笼子。四是到达“三重效果。筛查一批廉政风险点。完成风险点排查工作任务，使风险防控刚好
23、有效;解决一批突出问题。针对问题对症下药、集中整改，着力解决一批突出问题;创新一批制度机制。要结合实际、创新方法，力争多创亮点、多出特色，形成一批制度成果。要加强组织领导，形成工作合力，强化考核激励。以更加坚决的看法，更加有力的措施，把我区以案促改工作逐步提高到一个新的水平，为全镇经济社会进展供应有力保障。有句老话我们再熟识不过了，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之，堤溃蚁穴、气泄锋芒，“吃拿卡要看似事小，实则害处无穷。在一些领导干部尤其是基层干部眼中，吃一点拿一点，似乎是“小事一桩，殊不知，这对老百姓而言，有切肤之痛。作风建设恒久在路上，反腐斗争恒久不停留，要狠刹“吃拿卡要不正之风。 “吃拿卡
24、要频频出现，主要还是有两点缘由：其一，权力的傲慢与任性。手中有权，并且权力又没有得到有效的监督和制约，所以导致很多事情就是当权者说了算，而不是百姓说了算，这在确定程度上助长了当权者的为非作歹思想;其二，思想意识的滑坡。思想上松一寸，行动上就会散一尺，面对诱惑、利益，一些领导干部难以抵抗，出现跑偏、铤而走险的行为举止，攀比、欣羡、腐化，最终坠入深渊，恒久不能自拔。毫无疑问，吃拿卡要现象，严峻破坏了党和政府的形象，影响了机关办事效率，伤透了老百姓的心。“吃拿卡要不正之风，必需治理，必需遏制，必需狠刹。 一方面，要建章立制，规范权力，留意精神洗礼与警示教化。牛栏关猫关不住，权力篱笆必需扎紧、扎牢、扎
25、固，让权力在阳光下运行，不让“吃拿卡要行为有机可乘;要加强领导干部志向信念、党纪国法的教化培训，牢记宗旨使命，远离不良诱惑，从案件中吸取教训，知敬畏、明底线，管好自己的手，收住自己的心，把好自己的嘴。 另一方面，要强化打击，通报曝光，坚决铲除不良习气与土壤。对待“吃拿卡要行为，要严峻查处，不姑息、不迁就，刚好查处这些违纪党员干部，让他们“吃到后悔，“拿得扎手，“卡住前途，“要处处分;加大通报曝光力度，以儆效尤、以案示法，强化监督举报，让“吃拿卡要分子无处遁形，最终还政治生态一片风清气正。 第五篇：以案促改 “以案促改自我剖析材料 郭 丽 官坡中心小学 2023.9 “以案促改自我剖析材料 从事
26、教化的我，回顾自己的教化教学生涯，时刻不忘自己的老师身份，做到严以律己，以身作则。凡是要求学生做到的，自己确定先做到。用自己的实际行动去感动学生，创设良好的学习气氛，踏踏实实地做教书育人工作。 本学期，学校组织全体老师学习了廉洁文化进校内的有关活动，使我更深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性，对自身的思想作风、廉洁自律、遵章守纪等方面有了很大的提高，对廉洁文化有了很深的相识： 第一、献身教化，为人师表 老师工作的性质是教书育人，我们每一位老师都应树立正确的华蜜观，提高自己的相识实力，把教化作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。廉洁是老师立教之本，作为一名荣耀的人民老师，要
27、带头宣扬廉洁文化，把廉洁带进课堂，让学生从小树立廉洁意识，并且要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，领先垂范，作出表率，时刻提示自己要实实在在求学问、认认真真当老师、清清白白干事情，全身心地投入到自己所钟爱的事业和工作中。唯其如此，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道，进而“乐其道。 第三、自我约束、廉洁从教 老师廉洁从教，除了法规约束和社会言论的监督引导外，主要靠老师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯净的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。 孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般光明，如泉水般澄澈，是那样的纯净。在这样的纯净面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎;在
28、清泉般的眼神里，更多的是对老师的执着和无比的信任。我们每一位老师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品德和聪明才智，教书育人，提高学生全面素养，将自己的奇妙形象恒久留在学生的心坎里;使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。 第四、学习廉洁文化进校内的有关精神，进一步提高了我们老师的思想政治素养，增加了拒腐防变实力，使我们进一步树立了正确的世界观、人生观、价值观。 当前社会确实还存在着腐败、支配不公、老师待遇偏低等问题，但老师作为社会上一个思想水平较高的群体，应以正确的心态来相识和对待这些社会问题，以坚决的立场来维护老师自身廉洁从教的形象，不能因为心理上的
29、不平衡就利用职责之便谋取私利，必需坚守高尚情操，传承和发扬奉献精神。 第五、公正执教，关爱孩子 老师在教化教学活动中要公允、公正地对待每一个学生，做到公正执教，这是廉洁从教的基础。老师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而实行不同的看法和情感模式。老师从教的公正性，充分反映了老师人格的崇高性。尤其表达在对待后进生转化问题，我们一要有爱心，二要有信念，三要有耐性。只要我们用爱心、宽容、理解、人文关心去善待孩子的每一点错误，适时表扬、激励，信任每一个孩子都是会取得胜利的。 第六、通过学习廉洁文化进校内的有关精神，我确定在工作中，要筑牢反腐防线，吸取他人的教训，防患于未然，坚持防微杜渐，时刻为自己敲醒警钟，坚决自己的人生信念：安贫乐教，爱岗敬业。在与时俱进的今日，通过讲座、学习有关资料、报纸等多种多样的形式开展警示教化，使自身的廉洁自律意识提高。 通过廉洁文化进校内的学习，身为学校教化者的我们，可以更好地把廉洁精神带进我们的课堂，让学生从小就能树立廉洁修身的意识，同时，也让我们更加深刻体会到了“廉洁从教的真正意义。所以，我们要以老师职业道德规范严格约束自己，在工作中做到廉洁从教，保持廉洁自律，坚持高尚情操，抵抗不良风气，保持教化公正。