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1、2023年“社校联动”社区心理健康辅导站项目计划书（范文大全） 第一篇：“社校联动社区心理健康辅导站项目支配书 一项目概要 一项目简介 未成年人心理健康教化和思想道德建设是一项重要的、长期的系统工程，需要学校、家庭、社会等多方面共同努力。由于未成年人处于一个特殊的年龄阶段，心情简洁激烈，认知简洁出现偏差，假如引导不刚好、不妥当，就会有部分学生发生打架斗殴、自伤自残、破坏环境等行为，严峻影响学校正常的教学、生活秩序。 学苑社区特殊重视未成年人的教化工作，在市区宣扬部、文明办以及街道党工委办事处、曲靖市职教中心管理委员会的大力支持下，本着为社区居民及相关成员单位供应完善、全面的服务，充分发挥基层服
2、务型党组织的服务宗旨与工作理念，于2023年9月11日挂牌成立了未成年人心理健康辅导站，标记着社区未成年人有了一个诉说心声、疏导心情、陪伴健康成长的爱心平台。 本项目以学苑社区6所大中专院校学生的心理进展特点和心理状态为主，同时延长至辖区其他成员单位，从心理健康机构设置、心理询问室建设、心理老师培训、建立心理档案等多个方面，为辖区各院校成员单位完善心理健康教化机制和健全心理健康教化工作供应专业服务。 其次篇：社区未成年人心理健康辅导站培训工作总结 社区未成年人心理健康辅导站培训工作总结 在武汉市文明办、五里墩街道办事处党工委的大力支持和关心下，社区创办了社区未成年人心理健康辅导站。 社区未成年
3、人心理健康辅导站通过对社区青少年及父母、老人的心理健康辅导工作通过驾驭心理健康这门学科在社区工作中的运用，以及心理辅导基本操作程序，积累丰富的个体询问和团体辅导的实践阅历，开设了青少年心理健康学问讲堂、妈咪讲堂、父母亲子关系和谐讲堂等，各项心理辅导工作开展中，根据多方面学习业务和学术沟通阅历为基础，同时通过网络、广播、电视、报纸等载体 接连开展了多种多样的、内容丰富的心理健康教化培训工作，为社区未成年人供应专业辅导，并不断开设社区家长亲子教化课堂及青少年 法律与心理健康学问讲堂，随时关注着社区中不同人群的心理转变，阶段性的开展有针对性的心理健康学问。社区未成年人心理健康辅导站培训工作，以人为本
4、，落实科学进展观，推动社区工作前进的同时，更从心理健康的角度宣扬建设，深化对社区服务活动的相识。回顾上一阶段我们做的心理健康教化工作,主要有以下几个方面： 1、为落实建立未成年人心理健康辅导站工作，我社区逐步完善辅导站的服务功能，专业设立未成年人心理询问室，并有专业心理询问师进行辅导，结合未成年人的作息生活时间，开通公益性免费心理询问专线电话，设立了网络 QQ 闲聊谈心等。 2、为服务于社会，服务于社区，让更多的青少年、未成年人感受到心理健康的重要性，感受到社区心灵之家的温和，我们定期举办青少年心理健康教化专题讲座。 3、社区利用暑假与寒假期间，结合未成年人放假、较集中状况，社区开展实行了多种
5、形式的心理健康教化活动，带动了社区中小学心理健康教化的推广。 4、在共青团、妇联、关工委等部门的关心与支持下，社区未成年人心理健康辅导站定期深化辖区内宣扬心理健康学问，为社区居民送去一份心灵的鸡汤，供应了亲子教化、婚姻家庭、心情 管理等心理询问服务。 5、为保证辅导站健康有序的进行心理健康工作，促进询问辅导工作的全面化，制度化，规范化，我们通过心理健康学问讲座的普及与宣扬，提高了社区工作人员的心理素养，培育社区工作人员的阳光心态与健康心理。 6、社区未成年人心理健康辅导站邀请亲子教化专家，为未成年人讲授了一堂如何有效的与孩子沟通的大型讲座，有针对性的为青少年上了有意义的一堂课。 心理健康教化工
6、作作为创建文明城市中的重要组成部分，社区为促进青少年心理健康教化更加深化健康地进展，全面推动社区进步为目的，我们对工作提出了更高的要求，不仅从高度重视未成年人心理健康入手，还不断加大宣扬力度，拓宽心理健康教化的渠道，接着推动我社区心理健康教化工作更加健康、系统、全面、有效地绽开。开展丰富多样的心理健康教化活动！ 第三篇：心理健康辅导站工作制度 心理健康辅导站工作制度 服务对象：奥林花园社区未成年人、家长 服务原则：同等、敬重、信任、保密、教化、启发、交友、预防 服务内容： 1、宣扬普及心理健康学问； 2、关心解决个体的心理困惑； 3、开展团体心理辅导； 4、调查、测试未成年人心理健康状况，建立
7、配套的心理档案。 服务方式： 1、编印心理健康教化宣扬资料； 2、组织开展心理健康教化专题讲座； 3、开设心理健康辅导课程； 4、开展个别心理辅导面谈、电话、网络、信件四种途径； 5、指导、组织开展团体心理辅导活动。 服务时间：周一至周五 对心理辅导老师的要求： 1、辅导老师必需严格遵守心理辅导的职业道德； 2、辅导老师要严格执行辅导室的开放时间； 3、辅导老师爱惜好辅导室的设施、设备，保持室内整齐，保存好档案资料； 4、辅导老师要对学校心理健康教化工作起指导作用。 第四篇：未成年人心理健康辅导站 丛台区紫苑中学 未成年人心理健康辅导站 一、指导思想 “治未病理念和实践，是落实预防为主的卫生工
8、作方针，实现人人享有基本医疗卫生服务宏伟目标的重要举措；是增加未成人心理健康意识，提高健康素养的重要途径，为深化开展“治未病工作，探究构建预防保健服务体系，辅导站特制定以下实施方案。 二、加强组织领导 成立“治未病健康工程领导小组，主要职责： 1主动开展“治未病诊疗方案和相关技术培训和询问服务。 2负责组织在辅导站、学校、广场、社区，利用“科普宣扬、“心理志愿者义诊、“心理专家讲座等形式，针对觉察的问题，指导未成年人心理健康。 三、基本原则 1、坚持以进展心理学理论为指导。相识未成年人的健康状态及其和谐进展，探讨规律，创新技术。 2、坚持以个体人的健康状态为核心。以身心健康及其与环境和谐一样为
9、目标，留意对心理健康的监测，探讨预防和保健技术方法。 3、坚持以实践为核心。科研来源于需求，成果服务于实践，提高“治未病服务的技术水平。 四、实施支配措施 1、初步构建“治未病工作平台 在辅导站设立“治未病志愿者小组，制订相应管理制度，定期对他们进行心理技能培训，建立心理询问师督导机制，定期开办心理询问师沙龙，沟通心理询问阅历。 2、初步开展“治未病预防保健服务 以“治未病理念为核心，开展以进展心理学理论为指导的健康状态辨识、检测/监测、分析/评估、询问/指导、干预等“治未病服务各环节、全程的“治未病服务，服务对象面对社会全部未成年人。 ? 在辅导站内对各种未成年人来访团体进行心理健康教化。
10、在辅导站内，定期进行举办心理科普讲座，每2个月一个主题。? ? 利用心理热线，对未成年人开展心理询问活动，随时都有专业的心理询问师为未成年人及家长答疑解惑。 每周六、周日开展有志愿者对未成年人免费进行心理询问。 利用沙盘玩耍治疗，对有心理问题的儿童、青少年开展心灵塑造工作。 进学校、进社区、进广场对未成年人进行心理科普学问宣扬和义诊。 3、“治未病心理询问师专业培训。 利用不定期心理督导和每2个月一次的心理沙龙，对心理询问志愿者进行心理技能培训。 培训内容主要包括：“治未病的理念及其内涵，以“治未病为核心理念的新型健康保障模式及其服务模式，“治未病预防保健服务的主要内容、方式方法，现代健康管理
11、和理论及其方法等。 五、加强催促检查 1接受上级有关部门对“治未病工作的实施及工作指导。 2主动协作“治未病健康工程工作领导小组加强对辅导站“治未病实施状况进行催促检查。 第五篇：心理健康辅导站简介 心理健康辅导站简介： 信息与电气工程学院心理健康辅导站，是面对全学院学生实施心理健康教化、开展心理询问服务以及对学院心理委员进行培训的机构，组织开展多种形式的心理教化活动，为学院的全部同学供应心理倾诉和询问的平台，内设询问室，拥有心理学专业人员以及大一大二辅导员，为宽阔同学供应专业权威的进展性心理询问服务，关心同学们解决在成长过程中遇到的各种心理困惑和问题。并且不定期组织讲座等多样化活动，以引导高校生树立主动的人生观、价值观，营造良好的学院气氛。