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1、2023年“六一”关爱留守儿童活动总结总结 第一篇：“六一关爱留守儿童活动总结总结 马洪办事处 “六一关爱留守儿童活动总结 依据省人口计生委关于开展“六一慰问留守儿童活动的通知及高新区人口计生委的要求，“六一儿童节期间，为实行国家、省人口计生委创建华蜜家庭活动试点工作会议精神，营造关爱留守儿童的社会气氛，促进流淌人口支配生育家庭华蜜，结合我办的实际状况，在全办范围内开展“六一关爱留守儿童活动。具体做了以下几方面的工作： 一、成立马洪办事处“关爱留守儿童活动组织机构 为了切实加强对我办流淌人口管理的规范化管理，办事处成立了流淌人口管理领导小组，组长由办事处主任担当，副组长有分管支配生育工作的领导
2、担当，成员由政府办、计生办、教化、公安派出所、卫生、民政、村支配生育专干等部门有关人员组成，具体负责对“六一慰问留守儿童活动的领导，细心组织，深化开展走访慰问活动。把关爱留守儿童活动与关爱女孩行动、创建华蜜家庭活动等有机结合起来，探究和创新关爱行动的新途径，切实维护流淌人口支配生育家庭的合法权益，促进家庭和谐华蜜。 二、主动有序开展“六一关爱留守儿童活动 加强宣扬。充分利用简报、广播、人口学校等宣扬媒介、阵地，围绕关爱留守儿童这一主题，集中开展宣扬教化，营造全社会重视、关切留守儿童的深厚气氛。与此同时，做好留守儿童信息摸底工作，要求办村干部刚好到各村组及学校收集留守儿童信息；建立留守儿童档案，
3、了解驾驭留守儿童家庭基本状况，做到底数清，状况明。 开展走访慰问活动。“六一期间，各村对留守儿童，特别是独生子女和双女户中的困难家庭进行走访慰问，送去慰问品，给孩子们带去节日的问候，对他们的学习生活赐予必要的关切扶助，使流淌人口支配生育家庭感受到党和政府的温和。 总之，我办能够刚好依据上级的统一部署，主动主动，细心组织，合理支配，明确时间，明确任务，明确责任，较好地开展了这次活动，取得了较为满足的效果统计留守儿童498人，慰问活动形式有走访、发放慰问品等，慰问人数498人，赠送物质498人、件、次，到达了预期的目的。但由于流淌人口工作的特殊性和广泛性，我们需要面对的问题还有很多，因此要有常抓不
4、懈的思想和措施，确保我办流淌人口管理工作不断迈向新的台阶！ 其次篇：“六一关爱留守儿童活动总结总结 火虫驿小学2023年“六一特别关爱活动状况总结 依据新安县总工会关于开展“六一特别关爱活动的通知的要求，为深化学习贯彻党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，全面落实中心关于未成年人工作的部署和要求，进一步拓展女职工服务领域，加大女职工关心力度，在“六一国际儿童节即将来临之际，火虫驿小学在全校深化开展“六一特别关爱活动，现将活动开展状况总结如下： 一、建立健全领导负责制度 学校成立了领导小组，制定具体的支配，对“六一慰问留守儿童和困难农夫工子女的活动细心组织，深化开展走访慰问。把关爱留
5、守儿童活动与关爱女孩行动、创建华蜜家庭活动等有机结合起来，促进家庭和谐华蜜。 二、主动有序开展“六一关爱留守儿童和困难农夫工子女的活动 加强宣扬。充分利用简报、广播、微信群等宣扬媒介、阵地，围绕关爱留守儿童困难农夫工子女这一主题，集中开展宣扬教化，营造全社会重视、关切留守儿童和困难农夫工子女的深厚气氛。与此同时，做好留守儿童困难农夫工子女的信息摸底工作，建立档案，了解驾驭家庭基本状况，做到底数清，状况明。 开展走访慰问活动。“六一期间，学校对留守儿童和困难农夫工子女的家庭进行走访慰问，送去慰问品，给孩子们带去节日的问候，对他们的学习生活赐予必要的关切扶助，使他们感受到党和政府的温和。 总之，我
6、们学校能够刚好依据上级的统一部署，主动主动，细心组织，合理支配，明确时间，明确任务，明确责任，较好地开展了这次活动，取得了较为满足的效果，到达了预期的目的。 第三篇：关爱留守儿童活动总结 家庭教化及关爱留守儿童活动总结 随着我国社会主义市场经济的进展和城镇化建设步伐的加快，家庭教化、社会教化与学校教化的多维教化形式成为学生教化的必定趋势。留守儿童的出现也为学校教化增加了新的课题。为了给留守儿童营造一个健康成长的良好环境，快乐地成长，在区教化局、区关工委的正确指导和关切下，2023年起，我校主动响应各级领导的号召，从实际动身，在全校范围内启动了“关爱留守儿童温和工程，2年来成果显著，现将工作总结
7、如下： 一、摸清状况，确立工作目标 我校目前有1300左右学生，为了顺当的绽开家长学校工作，我校在工作绽开的前期，对学生家庭教化进行了详尽、深化的调查。经过我们的细致工作，调查结果显示为： 1、个别家长文化素养偏低，家庭教化盲目性太强。有相当一部分家长都盼望自己的孩子将来能有长进，能够出人头地，可又不知道怎样引导孩子、教化孩子，平常忙打工，对孩子的学习和身心健康很少过问。也有的家长平常让孩子信马由缰，但见孩子考试成果不佳，便“一股脑儿算总账，对其进行打骂。 2、部分家庭缺乏文明教化。家长们语言粗鲁、口无遮拦，即使在孩子面前，也是满嘴脏话、言语污秽；此外，部分家庭父母无正式工作，有的还经常酗酒、
8、赌博，严峻污染了家庭的育人环境。 3、我校目前“留守儿童有36人，平常他们享受不到父母的温和叮嘱，只能在隔辈或亲戚有心却无力的关爱中徘徊，这对留守儿童的健康成长有很多不利。 儿童是祖国的将来，学生是祖国的盼望，“留守儿童的问题引起了社会与相关领导的关注和极度重视。面对现状，通过对留守儿童问题的调查、分析与探讨，找到了影响留守儿童健康成长的缘由，结合文件精神，我校有针对性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落实，全面推广“关爱工程，把为“留守儿童营造健康、快乐、同等、和谐的成长环境，不断提高宽阔未成年人的结合素养立为“关爱留守儿童温和工程的工作宗旨，充分发挥了学校在“关爱工程中第一阵地的作用。 二、
9、主要工作措施 一关于家庭教化 1、组建家长委员会。家、校、社会为一体的多维教化体系是最好的教化模式，我校在了解的基础上，在每班聘请了一位文化素养较高、在社会上威信较好的学生家长为家长委员会成员，与他们刚好沟通、沟通教化孩子的理念，并以他们为辐射点，对其他家进步行渗透教化。 2、进行家庭教化理论培训。我校按支配每学期进行两次家长会，除了介绍孩子在校学习及其他方面的表现状况，还对他们进行家庭教化理论培训，目的是让学校家长互相沟通、不断沟通，共同探讨教化的新路子，让家庭教化和学校教化紧密连接起来。经过几次的家庭教化理论培训，尤其是针对新入学的学前班和一年级新生的家长，家长们对待孩子的学习看法有了精确
10、的定位，已完全避开简洁粗暴的教化方式，而实行了谆谆教育的教化看法。 3、建立家校联系册。利用联系册向家长告知学校的一些基本状况，并向家长和孩子提出相关的要求，家长也通过联系册告知老师孩子在家中的各种表现。一年来，我校利用这种无声的沟通获得了很多家庭教化信息，如“孩子是否按时休息、“孩子如何与家长沟通，并有和沟通困难等，在这样的沟通下，学校教化和家庭教化得到了有机结合，为健康培育每一个孩子奠定的基础。 4、开展老师例行家访活动。学校规定每位班主任每学期至少要对5名学困生进行家访，让每位班主任走入了学生的家中，了解了学生的家庭状况、学习状况，与家长面对面沟通，帮他们解疑。这种面对面的沟通，感动了很
11、多家长。 二、关于留守儿童 1、从“面上入手，营造关爱“留守儿童的深厚气氛。 建立健全领导负责制度。 学校成立了关爱工程领导小组，制订具体支配，实施了“留守儿童教化工作方案，真正地使学校成为了学生学学问，学文化，不断提高思想觉悟的主阵地。 实施教职工结对帮扶留守儿童制度。 每班举荐典型学生与我校在职老师结对，每位老师结对23名学生，帮扶老师经常找留守儿童谈心，随时驾驭留守学生的思想动态，定期家访、关切生活、指导学习，引导他们健康成长。建立教职工关爱留守儿童的成长日记，让留守儿童在老师同学的集体中成长，以对他们缺乏家庭教化进行补偿，使他们走出孤独和愁闷。 整合资源，加大宣扬。利用队会、开设宣扬栏
12、和下组入户访谈、发放致“留守儿童家长公开信等形式，广泛宣扬有关孩子教化方式、方法等家教学问，让家长充分相识到健全的家庭教化对孩子健康成长的重要性，从而提高相识，引导他们共同关爱、教化和关心“留守儿童。 建立留守儿童档案和联系卡制度。 我校对全部学生进行了认真的调查探讨，摸清了留守儿童的底数，建立了每个留守儿童的档案和联系卡，通过联系卡制度的建立，加强了学校与学生家长及其他监护人的联系，全面驾驭每个“留守儿童的家庭背景、思想表现、学业成果等，为日后更好的开展工作奠定基础。 建立健全检查考核机制 为了切实加强这一工作的有效性和长期性，学校将对师生的结对状况过程跟踪和结果的评比考核，学校主动探讨科学
13、考核评估的方法，加强了对留守儿童的教化和管理，建立和完善工作考评制度，定期对学校和老师进行了考评，作为奖优罚劣的重要根据。 2、在“点上着力，致力构建关爱“留守儿童网络。 以“家为着力点，以典型留守儿童为重点关爱对象，建立“德育工作站、“健康管理站，共同关注和参与留守儿童监护与教化，弥补其庭教化、监护盲点。 德育先行，培育留守儿童健康人格。“德育工作站大队辅导员定期或不定期地对“留守儿童进行爱国教化和革命传统教化，刚好矫正不良习惯和行为，从而形成机构健全、网络完善的“留守儿童教化新体系。“德育工作站还实行举办家庭座谈会等多种形式，定期不定期地对“留守儿童的爷爷奶奶或其他监护人进行科学育人、科学
14、监护方面的教化，提高他们的监护水平，保证“留守儿童受到良好的培育和教化。 健康为本，提高“留守儿童身体素养。设立“健康管理站，为了“留守儿童的健康成长，我校将定期为他们支配免费体检，对他们进行全面的身体检查，刚好了解孩子的身体发育状况和健康状况。做到有病早觉察，刚好治疗。彻底解除他们因病失学、因病至贫的隐患。建立个人健康管理档案，结合留守儿童各成长阶段的健康状况做以指导。 3、以活动为主，搭建快乐成长平台。 开展关注留守儿童社会活动。 通过开展“1+1救助活动，结对20名贫困留守儿童，帮扶老师通过定期家访、交谈、座谈等多种帮扶途径，用心、用爱、尽职尽责关爱这些留守儿童。 主动开展文体活动。 为
15、了“留守儿童也能像一般孩子一样健康成长，丰富他们的课余生活，我校利用周五下午其次节课，由结对老师轮番值日在学生活动室和操场组织、支配丰富的问题活动。诸如：课外阅读、学习指导、体育活动等。 创建良好的育人环境 加强与留守儿童父母或监护人的沟通与沟通；加强对贫困留守儿童的资助工作；建立关爱阅历沟通制度；不定期召开研讨会、座谈会，进行阅历沟通；不断探究新方法、新措施；不断提高留守儿童教化管理水平。 弘扬精神，培育自信 学校结合留守儿童的状况，定期利用学校队会时间，观看爱国影片和学唱革命歌曲。让这些学生从影片中学习他人的精神，以鼓舞自己不断进取，激励他们从小立志。同时让这些孩子深深地感受到学校这个大家
16、庭的温和和快乐。 三、还存在的问题 经过学校领导和老师们的共同努力，我校的家庭教化工作取得了确定的成果，学生的行为习惯好了，成果提高了，待人接物礼貌了，独立、自主、自强了但对于关爱活动，学校还是存在着一些困难和需要完善的地方： 1、部分家长不协作学校教化，认为只管吃饱喝足为本份，学习成果有学校，一遇到学生成果下滑，干脆指责老师。这种家长的片面相识还需耐性疏导。 2、留守儿童作为当前的一个社会问题，落实到学校也存在着不少问题，在开展工作的过程中，所需要的开支，学校这个大家庭也负担不起，经费缺乏，大大制约了“关爱工程工作的进度和质量。 3、学校缺乏心理教化的老师和相关人员对学困生、留守儿童进行专业
17、的指导。 总之，学生需要全社会共同关切、关爱、关注。学校更应当站在对学生负责、对社会负责的政治高度，努力探究促使学生健康进展的工作思路，熬炼他们的意志，培育坚韧、独立的特性，形成健全的人格，促使他们健康强壮的成长。 第四篇：关爱留守儿童活动总结 关爱留守儿童活动总结 黔西县第八小学 加强农村留守儿童工作是构建社会主义和谐社会的必定要求,是实行中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年思想道德建设的若干看法的必定要求。根据黔西县教化局关于开展关爱农村留守流淌儿童版少年家庭教化活动的通知，结合我校实际状况,认真开展了关爱留守儿童工作,现就开展状况作以下一番总结: 一健全组织,加强领导 为了加强对留守
18、儿童工作的统一领导,管理及跟踪工作,我校领导高度重视,成立了关爱留守儿童领导机构.为了切实加强留守儿童教化,管理及跟踪工作,把关爱留守儿童工作落到实处,我校建立健全组织,明确分工,责任到人的机制,形成了以校长亲自挂帅,负责对留守儿童的平安法制教化,少先大队辅导员负责对留守儿童的思想教化,教育负责对留守儿童的学习教化,班主任负责对留守儿童的生活等教化.确保关爱留守儿童活动顺当开展,这样有利于提高留守儿童的自我管理,自我爱惜和自我调整的实力.二健全制度,明确责任 为了让确保关爱留守儿童工作落到实处,我校制定了一系列的管理制度,有关爱留守儿童谈心基本要求关爱留守儿童谈心制度关爱留守儿童帮扶制度关爱留
19、守儿童家访制度关爱留守儿童家校联系制度等.三进一步建立健全关爱留守儿童档案 要求各个班级的班主任对班级的留守儿童开展了跟踪调查,对他们的学习,生活,心理,平安,健康等状况进行了再调查登记,全面了解留守儿童的生存状况和成长需求,建立健全留守儿童档案.在深化调查探讨,驾驭第一手资料的基础上,立足实际,探讨制定切实可行的应对措施,增加工作的针对性和实效性.四开展关爱帮扶活动 为了让留守儿童健康全面成长,我校依据“五个一的帮扶方式,深化开展了关爱帮扶活动.1要求党员,老师与留守儿童建立“一助一结对帮扶,在生活上,学习上关切关心他们,做好记录.2认真做好每月与留守儿童一次谈心活动,并做好记录,驾驭他们的
20、思想动态,以便更好地引导留守儿童健康成长.3建立健全家校联系制度.要求班主任老师期初,期中,期末对留守儿童进行家访,了解留守儿童的在家状况.4建立健全留守儿童监护人的培训制度.我校通过家长学校,家长会等形式的活动,定期或不定期地对留守儿童的监护人进行科学育儿,科学监护孩子的教化,提高他们教化孩子的水平.5每月指导留守儿童给父母写信或通话一次,增加他们与父母的情感沟通.6每月与留守儿童的临时监护人沟通一次,知晓他们的生活和身心健康状况。总之,我校留守儿童工作步入了正常化的轨道,留守儿童得到了应有的关爱,从而奠定了未成年人思想道德教化的良好基础,在今后的工作中,我校将以“十七大精神为指引,开展好关
21、爱留守儿童活动,让留守儿童健康快乐地成长,推动我校教化再上新台阶. 第五篇：关爱留守儿童活动总结 关爱留守儿童活动总结 儿童是祖国的将来，关爱“留守儿童，就是要让他们快乐的生活，快乐的成长，面对学习，自强不息。这就是我校关爱“留守孩子的主题，现将本学期留守儿童关爱工作总结如下： 一、利用主题班会，加强关爱。 我校要求以班级为单位开展“关爱留守儿童活动，各中包班老师根据本班留守儿童的具体状况，制定活动方案，以正面、反面的事例教化留守儿童知道读书的重要性，合理支配自己的学习时间。 二、培育留守儿童从小学习自理，知道自己的事情自己做，主动参与家务劳动，培育留守儿童的自理实力。让留守儿童在实践中体会关
22、心别人时的快乐，也在集体中体会到别人关心时的快乐，懂得他人在遇到困难时应当伸出救济之手，把关切他人看作是自己生活中快乐的一部分。 三、利用节日，对他们进行心理辅导与沟通，让这些“留守孩子体会学校对他们的关爱。使每一个留守孩子在活动中，感受到班集体的温和，觉得自己和其他孩子一样，可以开欢乐心、快快乐乐的学习和生活，让他们的心理充溢阳光与快乐。 四、驾驭留守学生的基本状况。关心学生的精神成长，把学生的喜怒哀乐放在心上，留意“留守孩子的心理生活，道德情操，审美情趣的教化，与学生沟通情感，弥补留守孩子亲情的缺失。为留守儿童供应必要的关心，改正留守儿童的不良行为习惯。 总之，关爱留守儿童，让他们健康成长。是每位家长的心愿也是我们每位教化工作者的心愿。