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1、2023年七年级综合实践活动教学工作总结 第一篇：七年级综合实践活动教学工作总结 七年级综合实践活动教学工作总结 2023-2023其次学期 一、工作回顾 本学期以来，我担当七年级的综合实践活动教学工作。开学初，我认真研读教材，以努力提高学生收集、整理资料，调查分析，实践动手实力为主要教学目标做了具体的教学支配，指导按支配实行课时集中与分散相结合的方式，自主的组织活动。在活动中，强调学生的亲身阅历，要求全体学生主动参与到各项活动中，觉察和解决问题，体验和感受生活，进展实践实力和创新实力。 二、取得成果 在教学工作中，我亲热联系学生的生活阅历和社会进展的实际，确定好综合实践活动的主题，并围绕主题
2、制定好切实可行的活动支配，以保证活动有序深化地开展。结合本地区的人文地理条件优势，社会热点问题及学生的身心特点，提出课题，在实施过程中敬重学生的选择，生成或变更。 在活动中，学生是最大的受益者，在新颖心和求知欲的吸引下，他们会主动的去获得学问，去查询信息，长期这样可培育良好的学习习惯。在活动中，他们的实践操作实力、分析问题的实力、综合表达的实力、与人交往的实力等等方面都得到了提高。综合实践活动为他们打开了想象的翅膀，也为他们搭建了展示自我的平台。在这一系列的活动中，学生了解了家乡的实际，形成爱家乡、爱社会、爱国家的思想感情，增加民族傲慢感，以及对国家、对社会的使命感，驾驭学问，提高实力，开拓视
3、野。可见，通过综合实践活动课，学生不仅在活动中获得学问，培育实力，而且在思想上能够得到纯化，心灵得到升华。 综合实践活动是老师引导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的阅历，亲热联系学生自身生活，表达对学问的综合运用的实践性课程。因此它表达综合性、整合性。在实施过程中，让学生在体验与探究中不断成长，在参与和融入社会中不断成熟，在相识自我的生活实力中不断完善，谋求自我、社会与自然的和谐进展。 三、存在缺乏 综合实践学科基于网络环境下的学习已成为时代的要求，同时也是综合实践学科的要求，但我们学校条件有限，学生还没有完全体会到“资源共享“信息量大“传输速度快等带来的好处，但是我们信任只要我们
4、不懈努力，信任确定能让学生去相识多彩的社会，触摸社会进展的脉搏。 四、今后努力方向 综合实践让学生走进了社会大课堂，了解学校、社区、社会的现状与进展。总之，综合实践课的产生确实向老师们提出了挑战，要让它成为通往胜利殿堂的又一条捷径，要让它真正成为服务于学生的群众学科，那老师们的教法必需探讨的，这一条路该怎么走，确实是值得我们大家深思的一个问题。 红崖子沟中心学校 蔡进菊 二0一八年七月九 其次篇：七年级综合实践活动教学工作支配 七年级综合实践活动教学支配 张振乾 一、指导思想： 以素养教化理论为指导，落实教化部基础教化课程改革纲要的有关要求，结合学生实际，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载
5、体，以培育学生创新精神和实践实力为重点，深化素养教化，为学生供应开放的、可选择的学习空间和特性充分进展的创建空间，使其在综合实践活动中学会觉察，学会探究，形成觉察问题与解决问题的实力。 二、课程目标： 1、情感目标：培育学生对社会生活的主动看法和参与综合实践活动的爱好。 2、学问目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务以及探讨性学习等一些基本常识。 3、实力目标：使学生具有基本的生活自理实力、交往协作实力、视察分析实力、动手实践实力以及对学问的综合运用实力和创新实力。 三、工作措施： 实践活动的实施要提倡和促进学生学习活动方式的多样化，引导学生开展探讨性学习，参与社会的体验性学习，社会活动的实践
6、性学习，生活技能的操作性学习等。在每一项活动中，学生要自主设计活 动内容，勤于搜集资料、整理笔记，乐于调查考察、参观访问、视察试验，擅长表演沟通、社会宣扬、反思辩论，以促进综合实践活动各领域之间的整合。 四、具体工作： 第一周：报到注册 其次周：学习园地布置 第三周：搜集有关定西历史的一些资料 第四周：探究“平安用电的原则 第五周：篮球竞赛 第六周：学习方法沟通 第七周：调查探讨“农村幼儿教化 第八周：“对我最有影响的一本书沟通 第九周：结合中期考试，写一篇学习总结 第十周：复习 第十一周；考试 第十二周：信息技术 第十三周：班内以“孝为主题的沟通 第十四周：了解中国的古典文化中的诗词 第十五
7、周：探究有关“雪诗词 第十六周：学点经典论语 第十七周：学点技能如何运用网络 第十八周：学生小组活动 第十九周；地理识图 其次十周：考试 第三篇：七年级综合实践教学工作总结 2023-2023学七年级综合实践课教学工作总结 谷坪中学 石永陆 初中综合实践活动的开展是人们特殊关注的热点，作为教化者应转变教化观念，主动投身于课程改革，挖掘本地资源，从目标、内容选定，评价措施等方面，切合实际制定本级的实施方案。在实施过程中，发挥老师、学生、社区等方方面面的作用，完成了教学任务，大胆实践，不断尝试，擅长创新。 一、基本状况 综合实践课和其他学科相比，没有现存的教材，没有固定的模式，没有传统的阅历，没有
8、专业的师资，这种全新课程，作为实施该课程的老师，意味着更多的困难，意味着更多的挑战。但是综合实践活动它基于阅历，亲热联系学生生活和社会生活，表达对学问的综合应用。也是适合当前素养教化的要求，又呼应世界课程改革进展的趋势，为生活阅历的获得和社会实践的形成开拓了渠道，为学生的特性进展创建了空间，也给学校带来了新的进展机遇。我们本着，目标明确，整体规划，大胆尝试，完善提高的原则，使每位学生在综合实践活动中健康成长。 二、教学阅历及体会 综合实践课程是一门新的基础教化课程 ,具有与传统学科课程、活动课程不同的课程理念,包括课程的理论基础,课程的观念,课程的性质等。正确相识设置综合实践为必修课的重要意义
9、，把握课程内涵，更新观念，明确课程目标，在实施该课程目标中，根据我校特点，明确以下目标： 1、引导学生从社会中，自然中，生活中选择感爱好的问题去调查探讨。例如，城市环境爱惜问题，农夫种粮主动性，收入问题等在调查探究中，让学生增长见识，获得亲身参与实践调查的主动体验和相关阅历，从而增加为变更家乡面貌而认真学习学问的主动性。 2、让学生体验自我与社会，与自然，与家庭生活的关系，感悟自我与社会、自然、家庭生活之间的内在联系，进展对自然的关爱，和对社会、对自我的责任感。 3、坚持学生自主选择和主动探究。加强多方合作沟通，促进学生的特性进展，并指导学生学会觉察，学会探究，学会创建，发扬团队协作精神，从而
10、形成擅长觉察问题和能解决问题的实力，萌发创新意识 4、合理支配时间，保证足够的时间，让学生学习潜能得到充分发挥，不加重负担，对综合课程时间优化，又要为学生供应足够的自由支配时间进展学生爱好，形成健全特性。 5、挖掘学生中资源，引导学生从活动中，实践中自己提出大量感爱好的课题，探究实践为之课程化。各班分别组织，调查、访问、考察、采访当地人，从调查农夫种粮主动性现状，食用菌的栽培技术等系列活动，收到了比预期好的效果。提出了好的建设性建议，和技术更新等措施，引起了良好的社会反响。我们认为综合实践活动内容的生成性很强，实践操作性范围广而宽。在实践和开展过程中，老师和学生应根据实际状况，根据学生的爱好爱
11、好，灵敏选择和确定。学校的支配作为一个“框架，但应留出足够的生成“空间，有老师和学生或小组个人去发挥主动完成调查专访等，寻求人们关注的热点，真正表达了学生特性进展的特色。因为社会是广袤天地，可就地取材，挖掘深层次问题，这是我们学校的先天条件。 三、努力方向 一、加强学习，提高相识。 为了更好地引导学生走进“综合实践活动这门新型学科，认真学习新课程标准，明确了综合实践活动课程的实施目标。平常我们还学习了有关综合实践活动理论丛书，探讨活动中出现的问题。综合实践活动课程的开设到达了料想目标，且趋于完善，我们全体师生会让这学科逐步向形成比较完好规范的课程努力。 二、综合实践活动课程是师生共同成长的摇篮
12、 在课程的具体实施过程中，我们特别留意老师的角色把握，要求老师首先是与学生一样，是实践活动的参与者，其次才是实践活动的指导者。学生的学习方式必需得以转变，必需是多种学习方式的综合运用，要让不同水平的学生都能有实践活动过程的切身体验，而且，实践活动的组织形式也应呈多样性，如个人独立探究、小组合作探究、师生共同探究、班级集体探究等。协作全市课改样本校的调研工作，我们工作的重点放在如何用好我们的成长记录册这一方面上。我校三、四、五年级的综合实践课老师以“学生进展性评价为主题，进行深化探讨与探讨，指导学生有创建性的运用“小学生综合实践评价手册。留意运用“自评、“他评、“集体评、“再评等多种评价方式，刚
13、好对学生在实践活动过程中的表现包括学问、水平、实力、成果、情感、看法等进行恰当的评价，并与学生的实践活动成果一起存入学生的课程材料袋。通过运用手册与未运用手册两种班级的试验对比，我们觉察，手册特殊适用于中年级，能有效的指导学生开展活动。对高年级同学用评价手册已显示不出太大的激励作用，对高年级同学的活动评价是否可以考虑运用现代信息技术电脑进行，使之更趋向于现代化、特性化，在这方面还有待探讨。 三、在活动中学生培育了良好的学习习惯。 在活动中，学生在新颖心和求知欲的吸引下，他们会主动的去获得学问，去查询信息，长期这样可培育良好的学习习惯。学生不仅可以在活动中获得学问，培育实力，而且在思想上能够得到
14、纯化，心灵得到升华。同时他们的实践操作实力、分析问题的实力、综合表达的实力、与人交往的实力等等方面都得到了提高。综合实践活动为他们打开了想象的翅膀，也为他们搭建了展示自我的平台。比方在四年三班开展的中国传统节日这个主题活动中，到达以下几个目标：通过了解中国传统节日的来历和故事、风俗以及社会经济的进展转变，了解和酷爱祖国的传统文化；比较各民族的新年风俗，培育收集资料的实力，学习如何整理资料、利用资料；比较过去和如今的传统节日的不怜悯况，慢慢了解和驾驭访谈、比较、视察等探讨的基本技能；参加走进春天的活动时，学习与人合作，体会助人与互助的快乐，培育团结协作的精神。 总之，综合实践活动一方面为老师供应
15、一个更大的教化创新空间，另一方面，自主性、综合性、体验性、开放性等特点对任课老师的素养与实力提出了更高的要求。这要求我们老师和管理人员必需有创新意识，创新实力和科学的管理水平。只有这样，才能使综合实践落实到实处，才可真正培育学生的动手实践实力和创新素养的提升。作为教化者应充分认清当前课程改革的形式，更新观念，加强学习合作探讨，大胆探究和实践。重视综合实践教化，提高综合素养，为办好特色学校做出自己的努力。 2023年1月5日 第四篇：综合实践活动教学工作总结 综合实践活动教学工作总结 一学期来，在学校领导的关心和指导下，我和同学们在综合实践活动课这片快乐的绿洲上一起探讨，共同感受、共同共享、共同
16、成长着，下面就这学期的工作总结如下： 一、创建性的运用教学资源，上好每一堂课。 为了适应学校课程改革，全面推动素养教化，结合综合实践活动课的要求，目前我们学校综合实践活动课的教学资源实行由学校老师自主开发与借鉴以前综合实践活动资源包相结合的方式进行。由于综合实践活动没有固定的教材，更没有现成的教案，对于老师而言每一节课的开展都要费不少脑筋，为了上好每一节课，老师要擅长创建性的运用教材。同时可根据自身特点及学生实际开展主题教学活动的开发。如这学期开展的科技小独创、小制作，等探讨性学习活动贴近学生实际，充分进展了学生的主动性，培育了学生搜集资料、动手实践、调查探讨的实力，收到了很好的教学效果。 回
17、顾半年来综合实践活动课教学工作，我体会到了付出的艰辛和收获的喜悦，下学期，我们将接着发挥教研组教研的优势，将我们云枫初中的综合实践活动搞得更加丰富，更具实效性。 二、存在的问题和困惑 虽然在课堂上自认为已经把学习任务布置得再清楚了，也多次强调要按时完成，可每次去检查完成状况时都让我大失所望，同学们不能自觉地完成，一催再催，虽然我也接受指责加激励措施，可仍有不少同学没完成，可能是同学们对这门课程的相识不够。那么如何转变学生的思想，提高学习的主动性是一个亟待解决的问题。 三、来期工作的方向和思路 1、加强理论引领，向有阅历的老师请教，向身边的优秀老师学习，大胆创新和实践，多反思和总结，主动参与各种
18、学习培训和竞赛活动，不断提高自己的专业水平和科研实力，让学生爱上综合实践活动课。 2、以身作则，组织和带动其他综合实践活动老师主动参与课题探讨，进一步完善综合实践活动评价机制，探究一条螺旋上升的本土化的综合实践活动实施之路，更好地实现课程资源共享，促进综合实践活动的常态化、有效开展。 第五篇：综合实践活动教学工作总结 综合实践活动教学工作总结 皇集乡初级中学高岩 综合实践活动教学工作总结 一学期来，在学校领导的关心和指导下，我和同学们在综合实践活动课这片快乐的绿洲上一起探讨，共同感受、共同共享、共同成长着，下面就这学期的工作总结如下： 一、创建性的运用教学资源，上好每一堂课。 为了适应学校课程
19、改革，全面推动素养教化，结合综合实践活动课的要求，目前我们学校综合实践活动课的教学资源实行由学校老师自主开发与借鉴以前综合实践活动资源包相结合的方式进行。由于综合实践活动没有固定的教材，更没有现成的教案，对于老师而言每一节课的开展都要费不少脑筋，为了上好每一节课，老师要擅长创建性的运用教材。同时可根据自身特点及学生实际开展主题教学活动的开发。如这学期开展的科技小独创、小制作，等探讨性学习活动贴近学生实际，充分进展了学生的主动性，培育了学生搜集资料、动手实践、调查探讨的实力，收到了很好的教学效果。 回顾半年来综合实践活动课教学工作，我体会到了付出的艰辛和收获的喜悦，下学期，我们将接着发挥教研组教
20、研的优势，将我们云枫初中的综合实践活动搞得更加丰富，更具实效性。 二、存在的问题和困惑 虽然在课堂上自认为已经把学习任务布置得再清楚了，也多次强调要按时完成，可每次去检查完成状况时都让我大失所望，同学们不能自觉地完成，一催再催，虽然我也接受指责加激励措施，可仍有不少同学没完成，可能是同学们对这门课程的相识不够。那么如何转变学生的思想，提高学习的主动性是一个亟待解决的问题。 三、今后工作的方向和思路 1、加强理论引领，向有阅历的老师请教，向身边的优秀老师学习，大胆创新和实践，多反思和总结，主动参与各种学习培训和竞赛活动，不断提高自己的专业水平和科研实力，让学生爱上综合实践活动课。 2、以身作则，组织和带动其他综合实践活动老师主动参与课题探讨，进一步完善综合实践活动评价机制，探究一条螺旋上升的本土化的综合实践活动实施之路，更好地实现课程资源共享，促进综合实践活动的常态化、有效开展。