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1、2023年专业带头人岗位职责 第一篇：专业带头人岗位职责 专业带头人方案基本策划 专业带头人主要在专业学问学习、探讨与建设、专业团队管理等方面开展工作，其职责如下： 一、认真搞好专业学习，驾驭本专业的国内外进展动态。法律法规、规范、标准、图集等 二、根据企业进展战略规划及社会需求，提出本专业进展目标，制定专业进展规划，在企业统一规划下，关心企业、其他专业团队落实专业进展规划。 三、根据社会需求，探讨制定与修订本专业人才培育支配。 四、在企业统一领导下，制定并组织落实专业建设规划和实习基地建设规划。 五、拟定本专业队伍建设规划，在企业统一领导下主动推动专业团队队伍建设。 六、担当本专业团队队伍建
2、设与培育工作，主动关心新进队员及实力缺乏队员提高专业水平，对队员进行面对面可通过网络的指导。 七、组织好本专业的工法和QC的申报，开展好本专业的技术成果推广与优秀科技成果鉴定，认真评定团队队员的专业学问水平及各种岗位胜任水平。 指导本专业队员编写适合企业实际和本专业特点的专业工法及QC及各种方案，指导团队队员尽快胜任每个岗位。 八、对队员进行专业技术专题讲座； 九、实行总结制度，坚持每月定期由各专业带头人组织培训1次或多次，并保持团队成员进行信息沟通。 十、专业带头人每个月组织队员学习一本专业书籍或者管理书籍，并要求队员写出学习心得体会，并上报公司总工办。 十一、参加企业组织的专业活动。 十二
3、、未担当专业带头人必需主动关心专业带头人开展专业基本建设和专业学习等工作，尽快适应自己的本职岗位工作。 十三、专业带头人应经常与公司生产副总经理和总工程师及工程科技部沟通工作，上报团队递交上来的问题清单和工作总结及专业带头人的工作总结，每个月至少一次。 十四、专业带头人建立专业团队的微信群或者QQ学习群，经常沟通。 十五、专业带头人应驾驭基本的BIM技能，并不断的提高应对水平，并组织团队人员学习应用。 十六、被聘任的专业带头人，试用期一个月，自聘任的次月起，享受专业带头人津贴。根据专业带头人业绩考核结果，执行浮动津贴，考核优秀每月津贴为1000元，称职每月津贴为800元，基本称职每月津贴为50
4、0元。以上津贴依据专业带头人只负责一个专业的建设管理工作计算，若有实力担当多个专业的专业带头人的津贴依据以上津贴的倍数递增。 十七、专业带头人由团队队员竞聘上岗，并应通过公司考核，由德才兼备有奉献精神的人员担当。 十八、公司副总工程师和总工程师及相关工程技术职位均由优秀专业带头人竞聘上岗。 补充： 1、每个专业团队设置一位团队导师，负责协调和指导并刚好回答专业团队无法解决的问题。 2、目前公司专业有： 建筑工程、市政工程合并； 石油化工及压力管道； 机电工程(给排水专业、暖通专业、消防工程； 电子与智能化与安防专业合并； 机电工程电气专业及城市道路照明工程及输变电工程及承装修专业合并。 其次篇
5、：专业带头人总结 畜牧兽医专业带头人总结报告 一、专业建设规划 1、.负责制定了本专业整体规划与建设。根据专业建设任务指导和审核本专业骨干老师及其他老师的目标任务；并主动组织参加本专业人才培育质量保障体系建设。 2、根据实际状况负责制定了建设规划。 二、专业人才培育方案 1、主动开展了专业市场调查，组织毕业生召开专业座谈会，对毕业生顶岗实习的单位及工作岗位进行了跟踪调查，编写了专业市场调查报告。 2、根据市场需求及岗位工作需要，组织畜牧兽医教研室老师连同行业专家共同修订2023、2023级畜牧兽医专业人才培育方案。参加了人才培育方案论证会，并根据会议看法进行了人才培育方案的修订。 三、专业建设
6、与课程建设 1、根据确定畜牧兽医专业的实力、素养、学问结构，以工作过程系统性为导向，对传统的课程体系进行解构、重构，负责构建以实力培育为主导的课程体系。 2、对核心课程进行精确定位，明确课程培育学生的学问目标、实力目标和素养目标，进行“教学做一体化的课程教学设计，组织畜牧兽医教研室老师完成技能过关测试。 3、本畜牧兽医教研室进行了4门核心课程的教学做一体化教学改革的课程设计，动物养分与饲料、动物解剖、小动物诊疗技术和牧草生产。从教学过程和结果来看，学生对这四门课程要求的技能都能基本驾驭，不过改革的方式和过程还有待进一步的摸索和完善。 4、主动参加学校组织的专业负责人说专业竞赛，并获得较好成果。
7、 四、教学任务 两个学担当并娴熟讲授3门专业主干课程动物养分与饲料、动遗传育种、动物繁殖和一门专业选修课程宠物美容； 五、教学探讨和科学探讨 1、主动参加课题申报，申报院级以上课题一项。佐证材料附件5-课题征集表；申请立项山东省青少年教化科学规划探讨项目性格色调在食品养分与检测专业人才培育方面的应用探讨。 2、主动参与社会实践生产项目服务工作，努力提高自身专业水平与实践工作实力，本在佳城动物药业有限公司顶岗熬炼半年，利用暑假在天农牧业有限公司顶岗半个月，通过顶岗熬炼，既增加了自身的业务素养，也为企业进行技术服务。 3、主编校本教材一部新型家庭养鸡技术； 4、参与完成一项院级课题结题 六、参与央
8、财支持重点建设专业食品养分与检测专业的专业群建设工作 畜牧兽医专业作为食品养分与检测专业的专业群，主动协作专业负责人，加班加点完成专业群的建设任务 在担当畜牧兽医专业带头人期间努力做好一个专业带头人需要完成的每一项任务，也努力做好一名专职老师。由于畜牧兽医专业始终是一个小专业，招生数量少，因此，在很多方面的建设还有待进一步加强和完善，人才培育模式的探究与创新，专业课程体系的构建与完善，特别是校内实训场地的建设和校外实训基地的建立更有待我们的努力。 七、主动参与完成迎评工作 为迎接省人才培育水平评估工作，主动组织本专业老师，加班加点认真准备迎评材料，本专业顺当通过省人才培育水平的评估。 第三篇：
9、专业带头人考核方法 专业带头人考核方法 为落实学校师资队伍建设规划，有支配、有组织地重点培育相关教学专业的学科带头人，充分发挥他们在提高教学质量、增加办学效益方面的作用，特制定锦州师专专业带头人工作条例。学校将根据本条例的具体内容，对任期内的专业学科带头人进行定期或不定期的考核，考核结果作为确定对其接着培育或撤销任职资格的必备条件。 1政治思想条件 酷爱祖国，酷爱党，拥护党的基本路途，坚持四项基本原则，忠诚于党的教化事业，勇于改革创新，关注学校的生存与进展，关切集体，联系群众，甘于奉献，教书育人。 2业务学术水平1、2项必需满意，3、4、5项满意两项即可 2.1每学年教学工作量在100学时以上
10、，两年内讲授专业理论课或专业实践课两门以上。 2.2教学与科研，必需具备以下条件中的三项： A.在核心刊物上发表学术论文一篇。 B.在非核心刊物上发表学术论文两篇。 C.在省级含省级以上出版社出版个人学术专著或主持编写高校通用教材一部。 D.作为项目主持人，获省级优秀教学成果或科研成果奖三等以上。 E.获得校级以上优质课、教改创新课或优秀示范课及其类似荣誉称号一次。F.在省级统考中，所教课程人均总分在全省专科院校中名列前六名或师范专科学校中名列前三名。 2.3定期实行示范性课堂教学，每学期搞一次具有簇新创意的教学公开课或观摩课，发挥样板作用。 2.4每学年至少做一次质量高、信息量大的全校性学术
11、讲座。 2.5每学期必需听相同或相近专业老师课堂教学学时以上，写好评语，做好反馈，刚好沟通。 3本条例由学校考核领导小组负责说明。 第四篇：专业带头人介绍 主讲人基本状况介绍 敬重的各位领导、评委和老师们，大家下午好： 常言道，读好高校，不如选读一个好专业，什么是好专业？好专业就是好找工作的专业，好挣钱的专业，挣钱多的专业。我们建筑工程系目前开设的工程造价、建筑工程技术和水利水电建筑工程专业，就是好专业。下面有请我系工程造价专业带头人，全国注册造价工程师、全国注册监理工程师、全国注册询问工程师、四川省评标专家邓太平老师带着他的专业团队介绍工程造价专业在人才培育、专业建设和课程设置等方面状况进行
12、汇报。 第五篇：专业带头人职责 济源职业技术学院专业带头人责任与义务 三专业带头人 1、模范遵守老师工作规范，保质保量完成教学任务，教学质量评价85分以上。 2、负责牵头制定本专业的建设进展规划和专业建设工作支配，并主动组织实施。 3、主持本专业的人才培育方案、课程标准的制定。 4、关心教研室主任组织本专业的教学改革工作。 5、指导本专业的其他老师提高教学质量，培育、提高青年老师的业务水平。 6、负责组织本专业课程建设、教材建设等工作。 7、关心教研室主任进行本专业的实习实训基地建设和实训室建设工作。 8、组织本专业的教科研工作。每年至少在省级学术刊物发表较高水平的专业论文1篇第一作者，或完成
13、相应分值的其它形式教科研成果。以上成果均要求单位署名为济源职业技术学院。 专业带头人遴选和管理方法试行稿 专业带头人的选拔和管理是专业建设和师资队伍建设的重要工作。为了充分发挥专业带头人和专业建设委员会在专业内涵建设过程中的作用，明确专业带头人的责任和义务，做好我院专业带头人的选拔和管理工作，以提升师资队伍建设水平，加快教化教学改革步伐，提高专业人才培育质量，特制定本方法。 一、总体目标 根据规范的选拔程序，逐步培育一批专业素养过硬、业务水平较高、教科研成果突出的院级拔尖人才，带动学院各专业建设，努力打造结构合理的师资队伍和优秀的教学团队，建设一批在省内外具有较高声誉和较大影响的重点专业和特色
14、专业，为打造全国一流的农业高职院校供应有力的人才支撑。 二、申报范围 学院在职专兼职老师，具有本专业或相近专业学历和学术背景，一般应具有副教授或副教授以上专业技术职称，有五年以上高校任教阅历，具有双师素养，均可申报。条件特别优秀者，可破格。 三、专业带头人的职责 专业带头人负责组织和协调专业建设委员会的各项工作，主要包括本专业人才培育目标定位、专业调研、人才培育方案制定、人才培育模式改革、核心课程建设、基地建设、团队建设、校企合作等方面的工作，具体职责： 1落实专业设置前期准备工作，包括本专业社会需求调研、社会同类专业的建设和进展状况调研、学院设置本专业的可行性分析，负责编写专业设置的可行性报
15、告，供应相关佐证材料。 2负责组织制定本专业人才培育方案。包括制定专业人才培育目标、培育规格、毕业生的学问、实力和素养结构、人才培育模式、教学支配和专业建设规划等。组织校内外专家参与确定专业人才培育方案论证。 3负责关心系主任筹建校外专家组成的专业建设询问机构，并负责开展与本专业建设相关的询问活动。要求每学年开展活动的次数不少于两次，并提出对本专业建设的实质性看法，每次活动要保存资料和总结性材料。 4根据本专业人才培育方案和学院有关教学大纲的编写原则，提出本专业教学大纲质量标准编写的原则看法，组织本专业教学大纲质量标准的编写和初审工作。并负责组织专家对教学大纲质量标准的审定工作。要求有会议记录
16、和修改看法。 5负责对本专业学生进行专业教化，加强与本专业学生和任课老师的沟通，了解和跟踪本专业教学实施过程，觉察问题会同相关部门刚好解决。每学期要组织召开本专业学生座谈会，并写出总结分析报告。 6主动探究专业课程改革，对本专业任课老师教学改革赐予指导。 7负责本专业实践环节的指导工作，提出本专业对实践教学的要求，参与 联系本专业校内外实习的有关事宜，对实习业务内容提出具体看法。 8负责联系和落实本专业职业资格证书的考试项目，提出本专业职业资格证书考试的实施方案，对学生职业资格证书考试进行指导。 9通过调研、参加学术会议等形式，跟踪本专业国内外进展动态，驾驭本专业在教学改革、就业等方面的综合状
17、况。每年至少参加一次本专业教学或学术研讨会，至少为本专业学生和老师举办一次该专业进展最新动态的报告会。 10根据教学实施状况和本专业进展动态，对本专业教学支配提出修改建议，包括课程的调研、课程内容的转变等，并提出书面看法。 11主持对本专业毕业生的跟踪调查工作，要求在本专业有毕业生后每年进行一次。调查的学生覆盖面占本专业毕业生数50%以上。对调查结果进行分析，并根据调查分析结果向学院提出本专业的建设与改革建议。 12主动探究工学结合的人才培育模式，提出具体方案，并协同学院和专业所在系组织实施。 13组织专业剖析的内涵建设工作。协作系主任完成各级重点或示范专业建设、人才培育水平评估等工作。 14
18、专业建设负责人对以上工作完成状况，每学年末要进行总结，形成书面材料，上报系部和教学管理部门，学院对专业带头人工作进行考核。 15带动专业群内一个相近专业的建设工作。 四、专业带头人的基本条件 1、酷爱祖国，忠诚教化事业，为人师表，教书育人，学风端正，有良好的职业道德，遵纪遵守法律。 2、熟识和驾驭本专业国内外人才培育、特别是高等职业教化人才培育的进展动态，对专业建设有深化的探讨和建树，能够了解和意料本专业人才市场的需求动向，有改革和创新理念，责任心强，有团队精神和奉献精神，具有较强的组织协调实力。 3、具备双师素养，专业技术水平高，实践动手实力强，是本专业公认的业 务尖子；教学水平高，在提高教学质量方面取得良好的成果；具有较强的教科研实力，取得了有价值的好用探讨成果。 4、主动参与本专业或相近专业建设，在校企合作、课程建设、校内外实训基地建设、青年老师培育等方面有突出奉献。 5、主动协作系部领导开展工作，在人才培育水平评估和示范院校建设等工作中表现突出。 6、能够利用自身的专业和技术优势，主动开展社会服务，在区域内有确定影响力。