《2023年七年级上册生物知识点总结（5篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年七年级上册生物知识点总结（5篇）.docx（84页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年七年级上册生物知识点总结（5篇） 第一篇：七年级上册生物学问点总结 七年级上册生物学问点总结 编辑：sx_chenj 2023-12-26 成果的提高是同学们提高总体学习成果的重要途径，大家确定要在平常的练习中不断积累，我为大家准备了七年级上册生物学问点总结，盼望同学们不断取得进步!第一单元 生物和生物圈 一、生物的特征： 1、生物的生活需要养分 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物 4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成(病毒除外) 二、调查的一般方法 步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调
2、查报告 三、生物的分类 依据形态结构分：动物、植物、其他生物 依据生活环境分：陆生生物、水生生物 依据用处分：作物、家禽、家畜、宠物 四、生物圈是全部生物的家 1、生物圈的范围：大气圈的底部：可翱翔的鸟类、昆虫、细菌等 水圈的大部：距海平面150米内的水层 岩石圈的外表：是一切陆生生物的“立足点 2、生物圈为生物的生存供应了基本条件：养分物质、阳光、空气和水，相宜的温度和确定的生存空间 3、环境对生物的影响 (1)非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等 探究的过程、比照试验的设计(2)生物因素对生物的影响： 最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系 4、生物对环境的适应和影响 生物对环境的
3、适应P19的例子 生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调整空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调整土壤肥力、动物粪便改进土壤、蚯蚓松土 5、生态系统的概念：在确定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。 6、生态系统的组成： 生物部分：生产者、消费者、分解者 非生物部分：阳光、水、空气、温度 7、假如将生态系统中的每一个环节中的全部生物分别称重，在一般状况下数量做大的应当是生产者。 8、植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。 9、物质和能量沿着食物链和食物网流淌的。 养分级越高，生物数
4、量越少;养分级越高，有毒物质沿食物链积累(富集)。 10、生态系统具有确定的自动调整实力。在一般状况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调整实力有确定限度，超过则会遭到破坏。 11、生物圈是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有许多是全球性的。 12、生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等 13、生物圈是一个统一的整体：留意DDT的例子(富集)课本26页。其次单元 生物和细胞 一、显微镜的结构 镜座：稳定镜身;镜柱：支持镜柱以上的部分;镜臂：握镜的部位;载物台：放置玻片标本的地方。中心有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所
5、视察的物体。 遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。用来调整光线的强弱。 反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时运用平面镜，光弱时运用凹面镜。镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大;细准焦螺旋。转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降;反之则上升 二、显微镜的运用 1、视察的物像与实际图像相反。留意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。 2、放大倍数=物镜倍数目镜倍数 3、放在显微镜下视察的生物标本，应当薄而透亮，光线能透过，才能视察清楚。因此必需加
6、工制成玻片标本。 三、视察植物细胞：试验过程 1、切片、涂片、装片的区分 P42 2、植物细胞的基本结构 细胞壁：支持、爱惜 细胞膜：限制物质的进出，爱惜 细胞质：液态的，可以流淌的。细胞质里有液泡，液泡内的液泡内溶解着多种物质(如糖分)细胞核：贮存和传递遗传信息 叶绿体：进行光合作用的场所，液泡：细胞液 3、视察口腔上皮细胞试验(即：动物细胞的结构)细胞膜：限制物质的进出 细胞核：贮存和传递遗传信息 细胞质：液态，可以流淌 4、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核 5、植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡，动物细胞没有。 四、细胞是构成生物体的结构和功能基本单
7、位。 五、细胞中的物质 有机物(一般含碳，可烧)：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子 无机物(一般不含碳)：水、无机物、氧等，这些都是小分子 六、细胞膜限制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。 七、细胞内的能量转换器： 叶绿体：进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂“发动机。二者联系：都是细胞中的能量转换器 二者区分：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中;线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。 八、动植物细胞都有线粒体。 九、细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核中 1、多莉羊的例子
8、p55，2、细胞核中的遗传信息的载体DNA 3、DNA的结构像一个螺旋形的梯子 4、基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断 5、DNA和蛋白质组成染色体 不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同;同种生物个体，染色体在形态、数量保持确定;染色体简洁被碱性染料染成深色;染色体数量要保持恒定，否则会有严峻的遗传病。 6、细胞的限制中心是细胞核 十、细胞是物质、能量、和信息的统一体。 十一、细胞通过分裂产生新细胞 1、生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长 2、细胞的分裂(1)染色体进行复制 (2)细胞核分成等同的两个细胞核(3)细胞质分成两份 (4)植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜
9、和细胞壁 动物细胞：细胞膜慢慢内陷，便形成两个新细胞 十二、新生命的开端-受精卵 1、经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相像、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。 2、不同的组织按确定的次序结合在一起构成器官。 动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。四种组织依据确定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官。 3、够共同完成一种或几种生理功能的多个器官依据确定的次序组成在一起构成系统。八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。 4、动物和人的基本结构层次(小到
10、大)：细胞组织器官系统动物体和人体 5、植物结构层次(小到大)：细胞组织器官植物体 6、绿色开花植物的六大器官 养分器官：根、茎、叶;生殖器官：花、果实、种子 7、植物的组织：分生组织、爱惜组织、养分组织、输导组织等 十三、单细胞生物 1、单细胞生物：草履虫、酵母菌、衣藻、眼虫、变形虫 2、草履虫的结构见课本70页图 3、单细胞生物与人类的关系：有利也有害 十四、没有细胞结构的生物病毒 1、病毒的种类 以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒(噬菌体) 2、病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质 第三单元 生物圈中的绿色植物 第一章 生物圈中有哪些绿色植物 1、蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分
11、化，而且还具有输导组织、机械组织，所以植株比较高大。 2、孢子是一种生殖细胞。 3、蕨类植物的经济意义在于：有些可食用;有些可供药;有些可供观赏;有些可作为优良的绿肥和饲料;古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年头，变成了煤。 4、苔藓植物的根是假根，不能汲取水分和无机盐，而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。所以苔藓植物不能脱离开水的环境。 5、苔藓植物密集生长，植株之间的缝隙能够涵蓄水分，所以，成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有确定的作用。 6、苔藓植物对二氧化硫等有毒气体特别敏感，在污染严峻的城市和工厂旁边很难生存。人们利用这个特点，把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。
12、7、藻类植物的主要特征：结构简洁，是单细胞或多细胞个体，无根、茎、叶等器官的分化;细胞里有叶绿体，能进行光合作用;大都生活在水中。 8、藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料，放出的氧气除供鱼类呼吸外，而且是大气中氧气的重要来源。 9、藻类的经济意义：海带、紫菜、海白菜等可食用从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上运用 10、种子的结构 蚕豆种子：种皮、胚(胚芽、胚轴、胚根)、子叶(2片)玉米种子：果皮和种皮、胚、子叶(1片)、胚乳 11、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的缘由是能产生种子。 12、记住常见的裸子植物和被子植物。其次章 被子植物的一生
13、1、种子的萌发环境条件：相宜的温度、确定的水分、足够的空气 自身条件：具有完好的有生命力的胚，已度过休眠期。 2、测定种子的发芽率(会计算)和抽样检测 3、种子萌发的过程 汲取水分养分物质转运胚根发育成根胚芽胚轴发育成茎、叶，首先突破种皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的 4、幼根的生长 生长最快的部位是：伸长区 根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。 5、枝条是由芽发育成的 6、植株生长需要的养分物质：氮、磷、钾 7、花由花芽发育而来 8、花的结构(课本102) 9、传粉和受精(课本103) 10、果实和种子的形成 子房果实 受精卵胚 胚珠种子 子房
14、壁-果皮(与生活中果皮区分)。 11、人工受粉 当传粉缺乏的时候可以人工帮助受粉。 12、被子植物的生命周期包括种子的萌发、植株的生长发育、开花、结果、苍老和死亡。 第三章 绿色植物与生物圈的水循环 1、绿色植物的生活需要水(1)水分在植物体内的作用 水分是细胞的组成成;水分可以保持植物的固有姿态;水分是植物体内物质汲取和运输的溶剂;水分参与植物的代谢活动 (2)水影响植物的分布(3)植物在不同时期需水量不同 2、水分进入植物体内的途径 根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛。 3、运输途径 导管：向上输送水分和无机盐 筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机物 4、叶片的结构 表皮(
15、分上下表皮)、叶肉、叶脉、5、气孔的结构：保卫细胞吸水膨胀，气孔张开;保卫细胞失水收缩，气孔关闭。白天气孔张开，晚上气孔闭合。 6、蒸腾作用的意义： 可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤 是根汲取水分和促使水分在体内运输的主要动力 可促使溶解在水中的无机盐在体内运输 可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量。促进生物圈水循环。 其次篇：七年级上册生物学问点总结 七年级生物复习提纲上册 第一单元 生物和生物圈 一、生物的特征： 1、生物的生活需要养分 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物 4、能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、生物具有遗传变异的特性 7、由细胞构成病毒除
16、外 二、调查的一般方法 1、步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告 2、抽样调查的条件：数目过多或范围过大 三、生物圈是全部生物的家 1、生物圈的范围： 大气圈的底部，水圈的大部，岩石圈的外表是一切陆生生物的“立足点 2、环境对生物的影响 1非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等 鼠妇的生活环境：阴暗、潮湿。 变量：两个试验组中不同的试验条件。探究性试验中，每两个试验组之间有且仅有一个试验变量，这一变量即为探究的影响条件。2生物因素对生物的影响： 同物种间的关系：种内竞争、种内互助； 不同种间：种间竞争、种间互助、捕食、寄生、共生。
17、3、生物既要适应环境，又会影响环境。 4、生态系统的概念：在确定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。生态系统的组成： 生物部分：生产者、消费者、分解者；非生物部分：阳光、水、空气、温度等。 生产者：能够从非生物部分获得物质与能量。一般为绿色植物也有一些光合或化合细菌。消费者：能够干脆或间接地以生产者为食即从生产者获得能量及物质。一般为动物。分解者：能够将生产者、消费者的遗体或排泄物中的物质及能量转化到非生物部分。一般为细菌和真菌。 5、假如将生态系统中的每一个环节中的全部生物分别称重，在一般状况下数量做大的应当是生产者。 6、物质和能量沿着食物链和食物网流淌的。 养分级越高，生物数量
18、越少，生产者的数量最多，顶级消费者最少。 养分级越高，有毒物质沿食物链积累富集，生物体内有毒物质越多。 7、生态系统具有确定的自动调整实力。在一般状况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调整实力有确定限度，超过则会遭到破坏。 8、生物圈是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有许多是全球性的。 9、地球之肺：森林生态系统；地球之肾：湿地生态系统。 其次单元 生物和细胞 一、显微镜的结构 遮光器：上面有大小不等的光圈。每个光圈都可以对准通光孔。用来调整光线的强弱。 反光镜：光强时运用平面镜，光弱时运用凹面镜。转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升
19、二、显微镜的运用 1、显微镜中的像与真实物体对比，为左右相反。因此物像在视野中哪里，就往哪个方向移。 2、放大倍数物镜倍数目镜倍数 3、物镜头越长，放大倍数越大，视野越暗，视野中细胞体积越大、细胞数目越少。 三、视察植物细胞：试验过程 1、植物细胞的基本结构： 细胞壁：支持、爱惜 细胞膜：限制物质的进出，爱惜 细胞核：贮存和传递遗传信息 叶绿体：进行光合作用的场所 液泡：储存有细胞液 线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的发动机 2、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核。 3、植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡，动物细胞没有。 4、细胞是构成生物体的结构和功能基本单
20、位。 四、细胞中的物质 有机物一般含碳元素，可烧：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子 无机物一般不含碳元素：水、无机物、氧等，这些都是小分子 五、细胞内的能量转换器： 叶绿体：进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。 线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂“发动机。 二者联系：都是细胞中的能量转换器 二者区分：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。 六、细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核中。 1、细胞核中的遗传信息的载体DNA 2、染色体由组成DNA和蛋白质。 3、染色体简洁被碱性染料染成深色；
21、4、细胞的限制中心是细胞核 七、细胞通过分裂产生新细胞 1、生物的由小长大是由于：细胞的分裂细胞数目增多和细胞的生长细胞体积增大 2、细胞的分裂 1染色体进行复制 2细胞核分成等同的两个细胞核 3细胞质分成两份 4植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁 动物细胞：细胞膜慢慢内陷，便形成两个新细胞 八、新生命的开端-受精卵 1、经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相像、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。 2、不同的组织按确定的次序结合在一起构成器官。 动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。四种组织依据确定的次
22、序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官。 3、共同完成一种或几种生理功能的多个器官依据确定的次序组成在一起构成系统。人体的八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。 4、动物和人的基本结构层次小到大：细胞组织器官系统动物体或人体 5、植物结构层次小到大：细胞组织器官植物体 6、绿色开花植物的六大器官 养分器官：根、茎、叶 ； 生殖器官：花、果实、种子 7、植物的组织：分生组织、爱惜组织、养分组织、输导组织等 九、单细胞生物 1、单细胞生物：草履虫、酵母菌、衣藻、眼虫、变形虫 2、单细胞一般通过分裂生殖。 第三单元 生物圈中的绿色植物 第一章
23、 生物圈中有哪些绿色植物 1、蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织、机械组织，所以植株比较高大。蕨类运用孢子进行生殖。孢子是一种生殖细胞。 2、苔藓植物的根是假根，不能汲取水分和无机盐，而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。所以苔藓植物不能脱离开水的环境。 3、苔藓的叶只有单层细胞，对空气污染敏感，把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。 4、藻类植物的主要特征：无根、茎、叶等器官的分化；细胞里有叶绿体，能进行光合作用。 5、种子的结构 蚕豆种子双子叶：种皮、胚胚芽、胚轴、胚根、两片子叶 玉米种子单子叶：果皮和种皮、胚胚芽、胚轴、胚根、一片子叶、胚乳。 6、种子植
24、物根据有无果皮分为裸子植物和被子植物。双子叶植物和单子叶植物都是被子植物。其次章 被子植物的一生 1、种子的萌发环境条件：相宜的温度、确定的水分、足够的空气 自身条件：具有完好的有生命力的胚，已度过休眠期。 2、种子萌发的过程 汲取水分养分物质转运胚根发育成根胚芽胚轴发育成茎、叶。首先突破种皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的4、根尖的结构： 汲取水和无机盐的部位主要是根的成熟区的根毛结构。根毛可以加大根与土壤的接触面积。根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。 5、枝条是由芽发育成的。 6、植株生长需要的养分物质：含氮、磷、钾的无机盐。 7、花的结构与
25、发育： 8、果实和种子的形成 子房果实 受精卵胚 胚珠种子 子房壁-果皮与生活中果皮区分。第三章 绿色植物与生物圈的水循环 1、在植物中，运输水的通道是导管。在运输水的同时，无机盐也一起运输到植物全身。导管位于植物茎及叶脉的木质部即我们常说的树芯当中。有机物在植物茎韧皮部筛管中运输。 2、水分从活的植物体以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。 3、气孔存在于叶片的上下表皮中。一般陆生植物的下表皮气孔比上表皮多。太阳上升时，空气进入气孔，蒸腾作用随之增加；夜幕驾临时，气孔闭合，蒸腾作用随之减弱。 4、植物汲取的水分绝大部分用于蒸腾作用散失。 5、蒸腾作用一方面可以拉动水和无机盐在体内的运
26、输；另一方面，在燥热天气时降低叶片外表温度，防止灼伤。 6、对环境而言，蒸腾作用可以提高大气的湿度，增加降水。因此植物对生态系统中水循环有促进作用。 第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 1、天竺葵的试验 暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜，目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部消耗。比照试验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖，目的：做比照试验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉。 脱色：把叶片放进酒精中隔水加热，目的：脱色，溶解叶片中叶绿素便于视察。 2、淀粉为光合作用的产物；光照为光合绿色植物制造有机物不行缺少的条件；叶绿体既是生产有机物的“车间，也是将光能转变为化学能的“
27、能量转换器。 3、构成植物体干重的绝大部分物质为有机物，只有极少数的无机盐。 4、绿色植物通过光合作用制作的有机物主要是淀粉等糖类。 5、植物生长越旺盛，所需的有机物就越多。 6、绿色植物通过光合作用制造有机物时，从外界汲取了二氧化碳并释放了氧气。 7、光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化为存储能量的有机物如淀粉，并释放出氧气的过程。 8、光合作用： 光照、叶绿体二氧化碳+水有机物淀粉+氧气 主要目的：合成有机物主要为淀粉，储存能量。有阳光才能进行 第五章 绿色植物是与生物圈中的碳氧平衡 1、二氧化碳具有使澄清的石灰水变浑浊的特性。 2、细胞利用氧，将有机物分解成二
28、氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供应生命活动需要，这一过程叫做呼吸作用。 3、呼吸作用主要在线粒体内进行的，实质就是有机物分解，释放能量。 4、呼吸作用的强弱常常是生命活动强弱的标记。一般呼吸作用越强，代表生命活动越活跃。 5、无氧呼吸：特殊状况下，细胞中的有机物在没有氧气参与的状况下也能分解，但分解的不彻底，释放的实力也较少。 6、呼吸作用是全部生物的共同特征。呼吸和呼吸作用不一样，呼吸不是全部生物的共同特征。 7、呼吸作用： 有机物淀粉+氧气线粒体二氧化碳+水+能量 主要目的：产生能量，分解有机物释放能量。活细胞随时都在进行。 第三篇：七年级上册生物学问点总结 人教版初一上
29、册生物学问点复习总结 第一单元 生物和生物圈 第一章 相识生物 第一节 生物的特征 一、生物的特征： 1、生物的生活需要养分 2、生物能进行呼吸 3、能排泄废物 4、有应激性 5、由细胞构成(病毒除外) 6、生长发育 7、能繁殖 8、遗传变异 二、视察法 P2 其次节 调查我们身边的生物 一、调查的一般方法 步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告 二、生物的分类 依据形态结构分：动物、植物、其他生物 依据生活环境分：陆生生物、水生生物 依据用处分：作物、家禽、家畜、宠物 其次章 生物圈是全部生物的家 第一节 生物圈 一、生物圈的范围：大
30、气圈的底部：可翱翔的鸟类、昆虫、细菌等 水圈的全部：距海平面150米内的水层 岩石圈的外表：是一切陆生生物的“立足点 二、生物圈为生物的生存供应了基本条件：养分物质、阳光、空气和水，相宜的温度和确定的生存空间 其次节 环境对生物的影响 一、非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等 二、光对鼠妇生活影响的试验(中考卷子的题目理解驾驭) 三、探究的过程： 1、觉察问题、提出问题 2、作出假设 3、制定支配 4、实施支配 5、得出结论 6、表达和沟通 四、比照试验 P15 五、生物因素对生物的影响： 根据同种或异种的关系，生物因素可分为两种： 1、种内关系：种内互助(蚂蚁搬食)、种内斗争(两豹争夺羚
31、羊、争夺栖息地) 2、种间关系：寄生(蛔虫)、竞争(狮子和豹争夺食物)、互助(犀牛和犀牛鸟)第三节 生物对环境的适应和影响 一、生物对环境的适应P19的例子 二、生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调整空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调整土壤肥力、动物粪便改进土壤、蚯蚓松土 第四节 生态系统一、生态系统的组成： 1、生物部分：生产者、消费者、分解者 2、非生物部分：阳光、水、空气、温度 二、食物链和食物网： 1、食物链以生产者为起点 2、物质&能量沿着食物链&食物网流淌 3、养分级越高，生物数量越少;养分级越高，有毒物质积聚更多，譬如日本的水吴病。 三、生态系统具有确定的自动调整实力 在一般状况下
32、，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调整实力有确定限度，超过则会遭到破坏。 第五节 生物圈是最大的生态系统一、生态系统的类型p29 森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等 二、生物圈是一个统一的整体p30 留意DDT的例子 其次单元 生物和细胞 第一章 视察细胞的结构 第一节 练习运用显微镜 一、1.显微镜的结构 镜座：稳定镜身;镜柱：支持镜柱以上的部分;镜臂：握镜的部位;载物台：放置玻片标本的地方。中心有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所视察的物体。 遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。光线用来调整光线的强弱
33、： 反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的： 镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。准焦螺旋：粗准焦螺旋(又称粗调)：转动时镜筒升降的幅度大;细准焦螺旋(又称细调)。 转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降;反之则上升 三、显微镜的运用 P37-38 的图要驾驭 1、视察的物像与实际图像相反。 2、放大倍数=物镜倍数X目镜倍数 3、放在显微镜下视察的生物标本，应当薄而透亮，光线能透过，才能视察清楚。因此必需加工制成玻片标本。 其次节 视察植物细胞 一、切片、涂片、装片的区分 P42 二、试验过程P43-44 三、植物细胞的基本结
34、构 1、细胞壁：支持、爱惜 2、细胞膜：限制物质的进出 3、细胞质：液态的，可以流淌的 4、细胞核：贮存&传递遗传信息 5、叶绿体：进行光合作用的场所 6、液泡：细胞液 7、线粒体：呼吸的场所 第三节 视察动物细胞 一、视察口腔上皮细胞试验P47 二、动物细胞的结构 1、细胞膜：限制物质的进出 2、细胞核：贮存和传递遗传信息 3、细胞质：液态，可以流淌 其次章 细胞的生活 第一节 细胞的生活需要物质和能量 一、物质由分子组成，分子是在不断运动的。以白糖融解的试验为例说明。分子并不是构成物质的最小颗粒，分子是由原子构成的。原子是构成物质的最小单位，而细胞是构成生物体的结构和功能单位。 二、细胞中
35、的物质 有机物(一般含碳，可烧)：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子 无机物(一般不含碳)：水、无机物、氧等，这些都是小分子 三、细胞膜限制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。 四、细胞内的能量转换器： 叶绿体：进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成糖，并产生氧。线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂“发动机。其次节 细胞核是遗传信息库 一、遗传信息存在于细胞核中 多莉羊的例子p55 二、细胞核中的遗传信息的载体-DNA 1、DNA的结构像一个螺旋形的梯子 2、基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断 三、DNA和蛋白质组成染色体 1、不同的生物个体，染色体的形
36、态、数量完全不同 2、同种生物个体，染色体在形态、数量保持确定 3、染色体简洁被碱性染料染成深色 4、染色体数量要保持恒定，否则会有严峻的遗传病 四、细胞的限制中心是细胞核 第三节 细胞通过分裂产生新细胞 一、生物的由小长大是由于：细胞的生长和细胞的分裂 二、细胞的分裂 1、染色体进行复制 2、细胞核分成等同的两个细胞核 3、细胞质分成两份 4、植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁 动物细胞：细胞膜慢慢内陷，便形成两个新细胞 第三章 细胞怎样构成生物体 第一节 动物体的结构层次 一、细胞分裂、细胞分化概念 三、经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相像
37、、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。 四、几种组织按确定的依次排列在一起，互相联系，构成一个具有确定形态，能够完成多种功能的结构才能够满意植物体某一方面生命活动的需要，这样的结构叫做器官。 五、动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。 六、四种组织依据确定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官。 七、动物或人体内能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，依据确定的次序构成了系统。 八、动物和人的基本结构层次：细胞组织器官系统动物体和人体 九、P65题3十、八大系统的名称 其次节 植物体的结构层次 一、色开花植物的六大器官 1、养器官：根、茎、
38、叶 2、生殖器官：花、果实、种子 二、植物的组织 分生组织、爱惜组织、养分组织、输导组织等 第三节 只有一个细胞的生物体 一、单细胞生物：酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫 二、草履虫 结构：纤毛、表膜、收集管、收缩泡、胞肛、口沟、食物泡、细胞质、细胞核(大核、小核)功能：笔记 三、单细胞生物与人类的关系 1、有益方面：笔记 2、有害方面：笔记 第三单元 生物圈中的绿色植物 第一节 藻类、苔藓和蕨类植物 一、蕨类植物的地上部分不是茎，而是它的复叶;地下部分是地下茎和根。 二、蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织、机械组织，所以植株比较高大。 三、孢子是一种生殖细胞，孢子囊也不
39、是在任何时候都能看到，只是在夏天生殖时可见到，当孢子萌发时可形成原叶体。 四、蕨类植物的经济意义在于：有些可食用;有些可供药;有些可供观赏;有些可作为优良的绿肥和饲料;古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年头，变成了煤。 五、苔藓植物的植物体有两种类型：一种有茎、叶的分化，但茎很细小，叶又小又薄，如葫芦藓、墙藓;另一种没有茎、叶的分化，植物体只是扁平的叶状体，如地钱。 六、苔藓植物的根是假根，不能汲取水分和无机盐，而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。所以苔藓植物不能脱离开水的环境。 七、苔藓植物密集生长，植株之间的缝隙能够涵蓄水分，所以，成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有确定的作用
40、。 八、苔藓植物对二氧化硫等有毒气体特别敏感，在污染严峻的城市和工厂旁边很难生存。人们利用这个特点，把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。 九、藻类植物的主要特征：结构简洁，是单细胞或多细胞个体，无根、茎、叶等器官的分化;细胞里有叶绿体，能进行光合作用;大都生活在水中。 十、藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料，放出的氧气除供鱼类呼吸外，而且是大气中氧气的重要来源。 十一、藻类的经济意义：海带、紫菜、海白菜等可食用从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上运用 第四单元 没有细胞结构的生物-病毒 一、病毒的种类 以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒(噬菌体) 二
41、、病毒的结构 蛋白质外壳和内部的遗传物质 三、病毒与人类的关系 看笔记 其次节 种子植物 一、种子的结构 蚕豆种子：种皮、胚(胚芽、胚轴、胚根)、子叶(2片)玉米种子：果皮和种皮、胚、子叶(1片)、胚乳 二、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的缘由是能产生种子。 三、裸子植物和被子植物 要求记住常见的裸子植物和被子植物。 四、果皮的作用(看笔记)其次章 被子植物的一生 第一节 种子的萌发 一、种子萌发需要的条件 环境条件：相宜的温度、确定的水分、足够的空气 自身条件：子粒饱满，胚完好，具有生命力，已度过休眠期。 二、测定种子的发芽率和抽样检测 三、种子萌发的过程 汲取水分-养分物质转运-胚根发育成根-胚芽胚轴发育成茎、叶 其次节 植株的生长 一、根尖的结构和各部分的功能