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1、2023年一年级班主任语文教学工作总结 第一篇：一年级班主任语文教学工作总结 语文教学工作总结 一4班 周芳芳 每到学期总结时，都会觉得时间飞逝，叶落纷纷，时间豪不留情的越出手指的缝隙。转瞬间，我担当一年级(4)班的语文教学工作整整一个学年了，在这一个学年的工作中，我到底做了些什么呢? 一学期来，我认真落实学校的有关教化教学支配，严格执行学校的各项教化教学制度和要求，认真完成各项任务，使36个学生，基本具备了初步的语文学问和技能。 一、亮点工作 一留意良好学习习惯的培育 作为一年级的小学生来说，培育学生良好的学习习惯是特殊重要的，也是特殊难的一件事情。因此，从开学的第一个星期起先，我就接受编儿
2、歌、口令等形式，将学生学习习惯的培育融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学年来的培育，我班学生大部分已养成良好的学习习惯。 二狠抓基础教学 一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必需要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在留意学生的汉语拼音学问的驾驭、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。 (1)抓好识字教学。 一年级小学生在语文方面主要以识字为主，在学习中要重视对语言的积累。积累词汇、学生字，积累语言。在阅读教学中留意朗读指导与朗读训练。让学生在读
3、中理解，在读中感悟，在读中训练感悟，在读中得到读书的乐趣;课外重视背诵，尽量要求每一位学生把课文流畅地背诵下来。并结合学校开展的读书活动，激励学生多读课外书，来补充语文课堂上存在的缺陷。 (2)抓好写字训练。 写字教学是一年级语文教学工作的难点。“一笔好字是事业胜利的一块敲门砖!因为自己的字不够好，能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平常的教学工作中，我特别留意对学生写字的要求。 (3)抓好朗读训练。 小学低年级学生最简洁养成“唱读的习惯。而调动学生读书的主动性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在确定程度上激发了学生读书的爱
4、好;其次，我留意在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，留意自己的示范性。由于一年级的学生仿照性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。 三周末作业，家校的无缝对接 周末的作业除了书写的作业，我更留意学生对词林采撷上的词语的认读以及激励大家把课外书内容读出来，让家长通过阅读小视频打卡的方式提交，以便我每个星期能够刚好驾驭孩子们的周末学习动态以及家长的辅导程度。通过阅读打卡的方式，不仅让孩子们能够在阅读上培育语感，而且能够提高他们的识字量。 四通过开公开课，自我提升 本学期开了一人一课，
5、选择了部编一下教材的课文小猴子下山，通过了选课文、吃透课文、做课件、反复磨课让自己语文教学素养有了很大的提升。以后更要多开课，多磨练，多熬炼自己。 五留意提高学生的语养。 经过一年的试验，最干脆的表达是学生的转变。首先是学生学习主动性普遍提高了，对学习语文有了比较高的爱好。这不仅表达在学生在课堂上的学习热忱和学习方式上，还表达在学生在课外学习上。学生能主动主动地参与语文学习，把学习当作自己的需要。不仅学习了课内要求驾驭的学问，还引进了许多课外资源，学习了许多课外的学问。 二、存在的问题与缺乏 1、对学困生的关注不够，周末作业未分层设计。如一些学生只会说而不会写等，基础学问驾驭得不够扎实，这还需
6、要在下学期赐予他们更多的关注与关心。这都有待于进一步去提高。 2、培优工作不到位。本学期我的教学定位在中等生，期末复习有部分内容对于优生来说是“炒剩饭，反复多次，实在乏味，也没有再去帮他们精选练习题，出现了“优生不优的停滞状态。 3、学生作业书写不志向。下学期将作为重点，狠抓作业的规范书写。 三、下学期我将实行如下措施进行改良 1、以勤立身，增加自身的典范作用。 2、接着加强思想教化与个别指导 3、接着加强学生的习惯的养成与刚好纠补缺乏。 4、教学要刚好回顾，管理要有新阅历 5、勤练字！勤练字！勤练字！ 孩子的心纯净无暇，笔墨挥毫间的作品好坏取决于教化。我也将会翻开我新的低年级阶段得新篇章。我
7、信任我的教学生涯会精彩多多，乐趣多多。 其次篇：学一年级班主任及语文学科教学工作总结 学一年级班主任及语文学科教学工作总结 本学期，我担当了一年级某班的班主任以及本班的语文教学工作。下面将本学期的教学工作作如下总结： 一、抓好学生的学习习惯： 作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是特殊重要的。因此，培育学生良好的学习习惯是我教学工作起先的重点。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培育，我班大部分学生都能养成良好的学习习惯。 二、抓好学生的基础学问： 一年级作为学生走进学校的第
8、一步，正如修筑高楼大厦一样，必需要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在留意学生的汉语拼音学问的驾驭、写字、读书等方面作了努力。 一留意汉语拼音学问的驾驭： 汉语拼音学问既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地驾驭，我就经常与有阅历的老师沟通，并向她们学习教学阅历，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，经常引导学生对已学拼音学问活学活用。 二抓好写字训练。 写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。学生的字写得好坏美丑，在很大程度上可以反
9、映他的语文水平，也可以表达其文化素养。所以，在平常的教学工作中，我特别留意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更留意自己在课堂板书上给学生做一个很好的示范。其次，从习惯方面要求学生养成良好的写字习惯。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简洁忽视，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更留意学生有良好的写字习惯。 三抓好读书训练。 我感到如何让学生能从“阅读变为“悦读是一个关键。首先，调动学生读书的主动性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读
10、、教读等形式在确定程度上激发了学生读书的爱好；其次，我留意在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，留意自己的示范性。由于一年级的学生仿照性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。 三、课前认真备课，努力上好每一节课： 开学初在学校领导的要求下，我不断加强学习，由于我刚刚走上教学岗位，对一切都是现学现用，所以我就努力学习，课前认真备好每一堂课，努力钻研教材，具备学生，又备教材，不断提高自身的业务水平，努力提高自身的教课艺术，向40分钟要质量。 四、取得的成果： 经过我的努力，我所任的语文
11、科取得了可喜的成果。 五、存在的问题与缺乏： 1、教学方法不够新颖，对学生的吸引力不够。这还需要我不断地努力，多向其他老师学习。 2、对学困生的关注不够。虽然本次期末考试学生成果较好，但是班上还有一些学生的基础学问驾驭得不够扎实，这还需要在下学期赐予他们更多的关注与关心。 小学一年级语文学科总结 开了学，站在光明的教室里，看着那忽闪着的几十双眼睛时，我的心里真的有一种说不出的感动，这就是将来我将朝夕相对的可爱的孩子们，我将去培育他们，让他们个个成为有用的人才。突然间，我更加坚信，我所站着的工作岗位是崇高的，我的工作应当是无私的。很快的，一年的时间将要过去，回首过去的日子，一幕幕都仿佛是在眼前。
12、反思一学期的教学阅历，也有一些收获和问题，现做总结如下：在教学方面，我认真学习语文课程标准。课程标准是现行教学的总体思路，它致力于全面提高学生的语文素养，正确把握了语文教学的特点，提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课堂 本学期我仍担当一年级4班的语文教学。由于小学生年龄越小，思想越是最少保守；年龄越大，越是不愿开口又由于本人教学阅历尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化探讨教法，虚心向同事们学习。经过一个学期的努力，获得了很多宝贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。 教学就是教与学，两者是互相联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此
13、，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心探讨书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。 本班的孩子比较活跃，上课气氛主动，但中等生、差生占较多。因此，讲得太深，没有照看到整体，我备课时也没有留意到这点，因此教学效果不如志向。从今可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有干脆影响。这就是教化学中提到的“备教法的同时要备学生。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 教学中，备课是一个必不行少，特别重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动
14、性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在教学称象一课时，这课主要让学生了解利用水的浮力称象的方法，既不损害大象，又能精确无误地称出大象的重量，教学难度比较大。假如照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真探讨了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就心中有数了。当讲到一半的时候，我利用简笔画，让学生观摩学
15、习，学生特别感爱好，教学效果特别志向。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学特别重要。 备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的实力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此，上课确定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违背纪律时，我的心情就受到影响，并且
16、把这带到教学中，让本来正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，探讨方法，实行有利方法解决当中困难。 语文是一门工具学科，对学生而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生宠爱语文，让他们对语文产生爱好。否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更宠爱学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作实力，对成果优秀的同学很有好处。 因为语文的特殊状况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，确定不能忽视
17、。为此，我制定了具体的支配和目标。对这部分同学进行有支配的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有实力提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们支配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；其次组是肯学，但由于实力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐性教育，慢慢提高他们的成果，不能操之过急，且要多激励。只要他们肯努力，成果有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。 语文是语言。因此
18、，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读状况，觉察问题刚好订正。课后觉察学生作业问题也刚好解决，刚好讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的实力。 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多向各位同行们学习，争取进步。 以上就是我在本学期的语文教学工作总结。由于阅历颇浅，许多地方存在缺乏，盼望在将来的日子里，能在各位领导老师的指导下，取
19、得更好成果。 第三篇：一年级一班班主任及语文学科教学工作总结范文 小学一年级班主任及语文教学工作总结 杨珺 本学期，我担当了一年级一班的班主任以及本班的语文教学工作。我认为班主任工作是一项既困难而又辛苦的工作。说其困难，是指学生的成长，进展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关切他们的身体、纪律、卫生、平安以及心理健康等状况。尽管这样，我也愿意在这块贫瘠的土地上静默无闻的耕耘。下面将本学期的教学工作作如下总结： 一、抓好学生的学习习惯： 作为一年级的小学生来说，虽然已经有了一学期的学习阅历，知道自己上课的时候该干什么，但是他们的自控力比
20、较差，留意力集中的时间也比较短，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是特殊重要的。因此，培育学生良好的学习习惯是我教学工作起先的重点。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过上一学期的学习和本学期的稳固，我班大部分学生都能养成良好的学习习惯。 二、抓好学生的基础学问： 一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必需要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要还是在留意学生的汉语拼音学问的稳固、写字、读书等方面作了努力。 一留意汉语拼音学问的稳固： 汉语拼音学问既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。虽然上
21、学期花了一个多月的时间去学习拼音，但是孩子们对拼音驾驭的并不是很好，因此在本学期在教学中我时时也会留意关心孩子们稳固拼音，如在上课的时候会请孩 子大声的拼读拼音，进行看拼音写汉字的练习，让他们能更好地驾驭拼音学问，为以后的学习打下坚实的基础。 二抓好写字训练 写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。学生的字写得好坏美丑，在很大程度上可以反映他的语文水平，也可以表达其文化素养。所以，在平常的教学工作中，我特别留意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更留意自己在课堂板书上给学生做一个很好的示范。其次，从习惯方面要求学生养成良好的写字习
22、惯。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简洁忽视，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更留意学生有良好的写字习惯。 三抓好读书训练 我感到如何让学生能从“阅读变为“悦读是一个关键。首先，调动学生读书的主动性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在确定程度上激发了学生读书的爱好；其次，我留意在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，留意自己的示范性。由于一年级的学生仿照性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别留意这篇课
23、文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。 三、班主任工作方面： 一重视培育孩子们的行为习惯 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培育良好的习惯关键是要培育学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我始终在努力中。因为我觉得孩子们要做到这点，真的很难。多数 小孩都有这样或那样的问题。我根据一年级孩子的特点，接受各种竞赛来稳固学生的良好习惯。我们班的很多同学进步是巨大的，一个学期下来，一下子长大了很多，懂事了很多，如今都是老师的好帮手。 二关切孩子 我们班的学生
24、有很多都是留守儿童，常年见不到自己的爸爸妈妈是很正常的。我作为班主任就像他们的父母一样，爱着这群孩子。爱是无声的语言，是老师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必需关切、了解每一位学生。 三表扬孩子 对于一年级的孩子来说，表扬的效果是特殊好的。平常，我会在跟他们闲聊的时候告知他们：“你又进步了，“你的字越写越秀丽了；课堂上经常对他们说：“你真棒！“你学得真快！“你说的真好！当我和家长沟通时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又受到嘉奖了，一脸兴奋，然后那几天表现就会特别好。 四加强与家长间的沟通 本学期我把学生的联系电话存进自己的手机，以便随身携带，家长打来电话时，我
25、总是耐性地和他们讲解、沟通，把孩子时时刻刻的状况告之家长。在平常一旦觉察学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊状况，我总是刚好、主动地和家长联系，向他们了解状况，取得家长的理解和协作，共同教化孩子。家长们也都特殊信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。这点也是我这学期自己觉得做得比较胜利的地方。很多事情都是随机而发的，我们并不能预设，但当事情发生时，做为班主任应当从中协调，使事情得到完备地解决。只有家长信任班主任，班主任工作才能很好地开展，学校的活动就能得到家长的支持。 四、存在的问题与缺乏： 1、教学方法不够新颖，对学生的吸引力不够。这还需要我不断地努力，多向其他老师学习。 2、对学困生的关
26、注不够。班上还有一些学生的基础学问驾驭得不够扎实，这还需要在下学期赐予他们更多的关注与关心。 总之，小学一年级是学生刚进入校门，接受人生观世界观的起始阶段，因此，小学低年级班主任的工作是特别重要而荣耀的。我觉得只要自己充溢爱心，关切和疼惜他们，并严格地要求和教化他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，确定会到达令人满足的效果。 第四篇：小学一年级班主任及语文学科教学工作总结 小学一年级班主任工作总结 本学期，我担当了一年级班主任以及本班的语文教学工作。小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关切疼惜时，班主任应当是一位慈母，赐予他们细心的爱惜和温和；当孩子们有了缺点
27、，班主任又该是一位严师，肃穆地指出他的缺乏，并关心他限期改正。于是，我认为班主任工作是一项既困难而又辛苦的工作。说其困难，是指学生的成长，进展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关切他们的身体、纪律、卫生、平安以及心理健康等状况。尽管这样，我也愿意在这块贫瘠的土地上静默无闻的耕耘。下面将本学期的教学工作作如下总结： 一、抓好学生的学习习惯： 作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是特殊重要的。因此，培育学生良好的学习习惯是我教学工作起先的重点。从坐直到站立，从写字到读书、拿书，从保持正确的读写姿态到疼
28、惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培育，我班大部分学生都能养成良好的学习习惯。 二、抓好学生的基础学问： 一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必需要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在留意学生的汉语拼音学问的驾驭、写字、读书等方面作了努力。 一留意汉语拼音学问的驾驭： 汉语拼音学问既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地驾驭，我就经常与有阅历的老师沟通，并向她们学习教学阅历，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，我针对学生因材施教，经常引导学生对已学拼音学问活学活用。 二抓好写字
29、训练。 写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。学生的字写得好坏美丑，在很大程度上可以反映他的语文水平，也可以表达其文化素养。所以，在平常的教学工作中，我特别留意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更留意自己在课堂板书上给学生做一个很好的示范。其次，从习惯方面要求学生养成良好的写字习惯。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简洁忽 2略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更留意学生有良好的写字习惯。 三抓好读书训练。 我感到如何让学生能从“
30、阅读变为“悦读是一个关键。首先，调动学生读书的主动性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在确定程度上激发了学生读书的爱好；其次，我留意在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受来。第三，留意自己的示范性。由于一年级的学生仿照性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。 三、课前认真备课，努力上好每一节课： 开学初在学校领导的要求下，我不断加强学习，对一切都是活学活用，所以我就努力学习，课前认真备好每一堂课，努力钻研教材，既备学生，又备教材，努力提高
31、自身的业务水平。 四、成果和缺乏 经过我的努力，我所任的语文科取得了确定的成果。但还不够努力，还需要留意以下两点： 1、教学方法不够新颖，对学生的吸引力不够。这还需要我不断地努力，多向其他老师学习。 2、对学困生的关注不够。虽然本次期末考试学生成果较好，但是班上还有一些学生的基础学问驾驭得不够扎实，这还需要在下学期赐予他们更多的关注与关心。 总之，小学班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，特别是小学低年级的班主任，既是老师，又是保姆，要带好一班孩子，教化好一班人，确实不简洁。但小学低年级又是学生刚跨入校门，接受人生观、世界观的起始阶段，因此，小学低年级班主任的工作是特别重要的
32、。我觉得只要自己充溢爱心，关切和疼惜他们，并严格地要求和教化他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，确定会到达令人满足的效果。 2023年7月18日刘广 4 第五篇：小学一年级班主任及语文学科教学工作总结 小学一年级班主任教学工作总结 九重镇小张改红 本学期，我担当了一年级班主任教学工作。小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关切疼惜时，班主任应当是一位慈母，赐予他们细心的爱惜和温和；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，肃穆地指出他的缺乏，并关心他限期改正。于是，我认为班主任工作是一项既困难而又辛苦的工作。说其困难，是指学生的成长，进展以至能否成为合格人才，班
33、主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关切他们的身体、纪律、卫生、平安以及心理健康等状况。尽管这样，我也愿意在这块贫瘠的土地上静默无闻的耕耘。下面将本学期的教学工作作如下总结： 一、抓好学生的学习习惯： 作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是特殊重要的。因此，培育学生良好的学习习惯是我教学工作起先的重点。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培育，我班大部分学生都能养成良好的学习习惯。 二、抓好学生的基础学问： 一年级作为学生走进学校的第一步，正
34、如修筑高楼大厦 一样，必需要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在留意学生的汉语拼音学问的驾驭、写字、读书等方面作了努力。 一留意汉语拼音学问的驾驭： 汉语拼音学问既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地驾驭，我就经常与有阅历的老师沟通，并向她们学习教学阅历，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，经常引导学生对已学拼音学问活学活用。 二抓好写字训练。 写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。学生的字写得好坏美丑，在很大程度上可以反映他的
35、语文水平，也可以表达其文化素养。所以，在平常的教学工作中，我特别留意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更留意自己在课堂板书上给学生做一个很好的示范。其次，从习惯方面要求学生养成良好的写字习惯。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简洁忽视，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更留意学生有良好的写字习惯。 三、存在的问题与缺乏： 1、教学方法不够新颖，对学生的吸引力不够。这还需要我不断地努力，多向其他老师学习。 2、对学困生的关注不够。虽然本次期末考试学生成果较好，但是班上还有一
36、些学生的基础学问驾驭得不够扎实，这还需要在下学期赐予他们更多的关注与关心。 总之，小学班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，特别是小学低年级的班主任，既是老师，又是保姆，要带好一班孩子，教化好一班人，确实不简洁。但小学低年级又是学生刚跨入校门，接受人生观世界观的起始阶段，因此，小学低年级班主任的工作是特别重要而荣耀的。我觉得只要自己充溢爱心，关切和疼惜他们，并严格地要求和教化他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，确定会到达令人满足的效果。在这学期的教学过程中，本人始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教化理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取进展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开拓了课程学习的广袤天地。不过还应当说的是在取得成果的同时，也出现了教学上的许多缺乏，众多的学生是可以接受新课程的教化方式的。一小部分学生由于年龄上的差异，以及家庭教化的空缺，学习上就有点困难了，因此班级里就有了两个极端的现象。当 然，今后我还会在教学中不断改良，以适应教化改革的新浪潮。