《2023年《优秀教师的感人事迹》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年《优秀教师的感人事迹》.docx（60页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年优秀教师的感人事迹 第一篇：优秀老师的感人事迹 优秀老师的感人事迹 1.人民老师谭千秋：用生命作支撑，舍身护生的教育主任 13日22时12分，救援人员扒出了德阳市东汽中学教育主任谭千秋的遗体。只见他双臂张开趴在一张课桌上，死死地护着桌下的4个孩子。孩子们得以生还，而他们的谭老师却恒久地去了 “要不是有谭老师在上面护着，这4个娃儿一个也活不了。被救女生刘红丽的舅舅流着泪说。“在我们学校的老师里谭老师是最心疼学生的一个，走在校内里的时候，远远望见地上有一块小石头他都要走过去捡走，生怕学生们不留神摔伤。夏开秀老师说。刘红丽的舅舅仰天长叹：“谭老师，大好人，大英雄噢! 2、人民老师严蓉：女老
2、师在救下13个学生后殉职 1岁半女儿却成孤儿 小雯欣哭着“救妈妈!救爸爸!“救妈妈!救爸爸!小女孩雯欣张大嘴巴不停地号哭，双手死死抓住抱她的邻居的肩膀。泪水，鼻涕，全部流了出来。她只有一岁半，说话还不清晰。地震之后，四天里，她再也没有听到过爸爸妈妈的声音，哪怕一个字。 没有人告知她，妈妈(映秀小学老师严蓉)在救下了13个学生后，再也不会回来;而爸爸，照旧消息全无。 3、人民老师张米亚：“摘下我的翅膀，送给你翱翔 当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩子还活着，而他已经气绝!由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人
3、员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。这就是该校29岁的老师张米亚。“摘下我的翅膀，送给你翱翔。多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。 4、人民老师吴忠红：生死关头，救的是学生 5月12日下午，崇州怀远中学教学楼发生垮塌事务，在突如其来的灾难面前，该校700多名师生绝大多数顺当脱险，但英语老师吴忠红却恒久离开了他爱的学生。地震袭来，吴老师引着学生从楼梯口疏散，听到有学生还没下来时，他义无返顾地从三楼返回四楼，这时楼体突然垮塌，吴老师和几名学生被吞噬 5、人民老师汤宏：生命最终的姿态 四川什邡市红白镇中心学校的教学楼在地震中坍塌，师生伤亡严峻。二
4、年级语文老师汤宏在生死一刻的最终选择令人感佩和动容。这是一名20出头的年轻老师，家里的孩子刚刚六七个月大。地震发生时，他所教的班级位于一楼，完全可以逃脱，但他却选择留下来救援孩子。汤老师最终的姿态定格在这样的画面上两个胳膊下各抓了一个孩子，身子下还护着几个孩子。被他用血肉之躯护住的孩子们幸运地活了下来，他却在瓦砾中牺牲。 禁止通行 禁止驶入 除公共汽车外 禁止机动车通行 表示禁止一切车辆和表示禁止某种机动车表示禁止载货机动车表示禁止车辆驶入。行人通行。此标记设通行。此标记设在禁止通行。此标记设在载货此标记设在禁止驶入在禁止通行的道路入机动车通行的路段入机动车通行的路段入的路段入口处。 口处。口
5、处。口处。 禁止小型客车通行 禁止汽车拖、挂车通行 禁止三轮机动车通行 禁止大型客车通行 表示禁止三轮机动车表示禁止大型客车通表示禁止小型客车通表示禁止汽车拖、挂车通行。此标记设在禁行。此标记设在禁止行。此标记设在禁止小通行。此标记设在禁止止三轮机动车通行的大型客车通行的路段型客车通行的路段入汽车拖、挂车通行的路路段入口处。入口处。口处。段入口处。 禁止拖拉机通行 禁止农用车通行 禁止二轮摩托车通行 禁止某两种车通行 表示禁止拖拉机通表示禁止农用运输车表示禁止两轮摩托车表示禁止某两种车通行。此标记设在禁止通行。此标记设在禁通行。此标记设在禁止行。此标记设在禁止某拖拉机通行的路段入止农用运输车通
6、行的口处。路段入口处。两轮摩托车通行的路段入口处。两种车通行的路段入口处 禁止非机动车通行 表示禁止非机动车通 禁止畜力车通行 表示禁止畜力车通 禁止人力货运三轮车通行 表示禁止人力货运三禁止人力货运三轮车通行的路段入口处。 禁止人力客运三轮车通行 表示禁止人力客运三禁止人力客运三轮车通行的路段入口处。行。此标记设在禁止行。此标记设在禁止轮车通行。此标记设在轮车通行。此标记设在非机动车通行的路段畜力车通行的路段入入口处。口处。 其次篇：优秀老师的感人事迹 把生的盼望留给学生：感动中国的十大灾区老师 1、人民老师谭千秋：用生命作支撑，舍身护生的教育主任 13日22时12分，救援人员扒出了德阳市东
7、汽中学教育主任谭千秋的遗体。只见他双臂张开趴在一张课桌上，死死地护着桌下的4个孩子。孩子们得以生还，而他们的谭老师却恒久地去了 “要不是有谭老师在上面护着，这4个娃儿一个也活不了。被救女生刘红丽的舅舅流着泪说。“在我们学校的老师里谭老师是最心疼学生的一个，走在校内里的时候，远远望见地上有一块小石头他都要走过去捡走，生怕学生们不留神摔伤。夏开秀老师说。刘红丽的舅舅仰天长叹：“谭老师，大好人，大英雄噢! 2、人民老师严蓉：女老师在救下13个学生后殉职 1岁半女儿却成孤儿 小雯欣哭着“救妈妈！救爸爸！ “救妈妈！救爸爸！小女孩雯欣张大嘴巴不停地号哭，双手死死抓住抱她的邻居的肩膀。泪水，鼻涕，全部流了
8、出来。 她只有一岁半，说话还不清晰。地震之后，四天里，她再也没有听到过爸爸妈妈的声音，哪怕一个字。 没有人告知她，妈妈(映秀小学老师严蓉)在救下了13个学生后，再也不会回来；而爸爸，照旧消息全无。 3、人民老师张米亚：“摘下我的翅膀，送给你翱翔 当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩子还活着，而他已经气绝！由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。这就是该校29岁的老师张米亚。“摘下我的翅膀，送给你翱翔。多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把守
9、住了生命之门。 4、人民老师吴忠红：生死关头，救的是学生 5月12日下午，崇州怀远中学教学楼发生垮塌事务，在突如其来的灾难面前，该校700多名师生绝大多数顺当脱险，但英语老师吴忠红却恒久离开了他爱的学生。地震袭来，吴老师引着学生从楼梯口疏散，听到有学生还没下来时，他义无返顾地从三楼返回四楼，这时楼体突然垮塌，吴老师和几名学生被吞噬 5、人民老师汤宏：生命最终的姿态 四川什邡市红白镇中心学校的教学楼在地震中坍塌，师生伤亡严峻。二年级语文老师汤宏在生死一刻的最终选择令人感佩和动容。这是一名20出头的年轻老师，家里的孩子刚刚六七个月大。地震发生时，他所教的班级位于一楼，完全可以逃脱，但他却选择留下来
10、救援孩子。汤老师最终的姿态定格在这样的画面上两个胳膊下各抓了一个孩子，身子下还护着几个孩子。被他用血肉之躯护住的孩子们幸运地活了下来，他却在瓦砾中牺牲。 6、人民老师苟晓超： “我生怕不行了，快救学生 5月12日下午，四川省巴中市通江县洪口镇永安坝村小学24岁的老师苟晓超，一如平常值守在三楼教室里。突然，整栋教学楼起先晃动、颤抖。他几乎是本能地大喊：“同学们，赶快跑！几乎同时，他冲到阳台上，大声呼叫其他班的老师和学生。 大部分学生从午睡之中被突然惊醒后，都模模糊糊不知所措。苟晓超一边喊“快跑，危险，快，快，一边快速抱起一名学生往楼下冲。到了楼下，来不及喘一口气，马上返身冲上三楼。他又抱起两名学
11、生，向楼下冲去 当他再一次冲到三楼，再一次抱起两名学生，再一次向楼下冲去时，顶楼轰然倒塌。被苟晓超抱下楼去的学生得救了。然而，苟晓超被垮塌的混凝土和砖块砸断双腿，胸部也受到了重伤，倒在血泊之中 学校其他老师和村民马上实施救援。看到有人准备搬自己身上的砖块和混凝土，苟晓超断断续续地说：“我生怕不行了，快快救学生。他困难地用手指着顶楼说：“上面还有学生还有 苟晓超今年5月2日刚刚结婚，5月12日回到学校上课。当日下午，苟晓超所在的教学楼在地震中倒塌。洪口镇中心卫生院医疗条件有限，苟晓超又被紧急转往县医院。因伤势过重，苟晓超在半途中轻轻地闭上了双眼。 7、人民老师向倩：身体被砸了成三段，而她双手环绕
12、将三名学生紧紧搂于胸前 在5.12震灾中，龙居小学教学楼坍塌，上百师生被埋于废墟下，教化局机关、学校师生、人民子弟兵、家长及社会各界人士全力投入抗灾抢险中。在清理废墟、抢救被埋师生过程中，见到向倩老师自己身体被砸了成三段，而她双手环绕将三名学生紧紧搂于胸前，用自己的身体将三位学生爱惜于身体下，用自己的生命和血肉之躯抵抗灾难，爱惜学生。在场所参与救助的人员均被向倩老师这种舍身就义，爱惜学生的英雄之举感动得泪流满面，自发的向向倩老师鞠躬致敬。 8、人民老师瞿万容：身挡水泥板救下小孩 汶川地震发生后，遵道镇欢欢幼儿园发生整体垮塌，而此时80多名孩子正在午睡，除园长在外出差，5名老师都在园内。 此次地
13、震共造成50多名小孩和3名老师死亡，目前仍有两名老师在医院抢救，一名孩子生死不明。 幼儿园园长李娟回忆起瞿万容老师被救援队觉察时的情形，泣不成声。“当时瞿老师扑在地上，用后背牢牢地挡住了垮塌的水泥板，怀里还紧紧抱着一名小孩。小孩获救了，但瞿老师恒久离开了我们。 9、人民老师代课老师杜正香：临死胸前护着三个幼小学生 5月14日10时，震后第三天，当解放军官兵掀开因地震完全坍塌的绵阳市平武县南坝小学的一根钢筋水泥横梁时，眼前的一幕震撼了在场的每一个人一位死去多时的女老师趴在瓦砾里，头朝着门的方向，双手紧紧地各拉着一个年幼的孩子，胸前还护着三个幼小的生命。 人们口中说的杜老师叫杜正香，是南坝小学学前
14、班中班的代课老师，不过孩子们更宠爱摇着她的手喊她“杜婆婆，其实杜老师今年才48岁。 “看得出她是要把这些孩子们带出即将倒塌的教学楼，她用自己的肩背为孩子们挡住了坠落的横梁。参与搜救的解放军战士说，杜老师以生命守护的五个孩子最终没能生还，这可能是她唯一的缺憾。 10、人民老师吴忠洪：挽救了59名学生，却痛失爱女！ 12日下午，崇州怀远中学教学楼发生垮塌事务，在突如其来的灾难面前，该校700多名师生绝大多数顺当脱险，但该校英语老师吴忠红却恒久离开了他爱的学生。吴忠洪老师本已逃命，为救两名学生义无反顾地返身冲进正猛烈摇摆的教学楼内，湮没在轰然倒塌的楼房中。 第三篇：优秀老师的感人事迹 优秀老师的感人
15、事迹 篇一：优秀老师感人事迹报告材料 优秀老师感人事迹材料 生命是没有意义的，除非有工作；全部的工作都是辛苦的，除非有学问；全部的学问都是空虚的，除非有热望；全部的热望都是盲目的，除非有爱。 题记 领导赞扬她时评价颇高：“实在、勤恳、有潜力，有进展前途；同事们提起她时推崇倍至：“真诚、进取、热忱；学生们谈到她时敬重无比：“和善、慈爱，就像妈妈一样?她就是xxxx小学老师xxx。2023年，20岁的xxx老师带着满腔的热忱正式成为了一名山村老师。在这10多年的时间里，这位朴实的老师真正做到了教学生成人，育学生成才，将青春和热忱留在三尺讲台，把盼望和阳光种进学生心田。xxx让我们感动的是，他和她工
16、作的这片热土感情深厚，已然融为一体。许多的农村人都对孩子说：“我们的交通没有城里便利，我们的商店没有城里多，我们的房子没有城里的秀丽，我们的设施没有城里的先进? ?许许多多的人想方设法的往城里挤。可是，xxx当上老师的那天起，就告知她的孩子们和她自己:“土地和大山是我们的高傲！我们拥有城里人没有的东西，青青的山，绿绿的水，金黄的麦田，如茵的田野，凉快的山风，洁净的山石?，我们的祖辈在这里扎根，我们的父辈在这里奋斗，我们在这里长大成人，这片土地已经赐予了我们太多，她还在为我们静默奉献着，我们也要爱这片土地，她有母亲的胸怀，我们更爱这起伏的山岭，因为他像父亲般伟 岸。正是基于这份爱，她在这片土地上
17、勤勤恳恳工作了十多年，从未有过半句怨言！ xx老师让我们感动得还有，她教学从不认为只是养家糊口的一份工作，他对自己的要求要高于领导，高于规章制度。原来八点钟才上课，赵老师每天六七点钟就匆忙走到学校了。春天里略带清冷的空气，天涯的一抹朝霞，夏日里的路旁的绿柳，炙热的朝阳，秋季里的白露晨霜和金黄的谷穗，冬日里的如刀西风与鹅毛大雪，都见证了那个年轻的匆忙的背影。日复一日，年复一年，早点到学校来，把作业再整理整理，把教案再修改修改，哪儿不洁净再清扫清扫，自己多做点儿，学生就轻松点儿。自己多做点儿，心里就踏实点儿，心情就快乐点儿，精神就充溢点儿。原来该年轻人尽情畅玩的星期天，这个年轻的匆忙的背影又出如今
18、了小山村里，从这一户到那一户，探望生病的学生，照料留守的儿童，劝解闹别扭的父母为了孩子和好如初，和茫然不知如何教化子女的年轻爸妈促膝长谈，给孤僻的孩子送来温和和劝慰。当红日西沉，这个年轻的背影才托着乏累的步伐走在回家的路上。自己对自己的要求要比领导的要求更高，让规章制度也黯然失色。xx老师的行为有力的诠释了老师是太阳下最光芒的职业。 更让我们感动的是她虽然在我们这样的小山村教学，让孩子们享受的待遇却一点儿也不差。xx老师工作的地方，地处偏僻，经济落后，年轻的高校生大都不情愿到这儿来，导致师资严峻匮乏，一个班的学生，二三十人，一天八节课，语数外音美体，一个老师全上，连喘息的工夫都没有。可是xx老
19、师总说：“再穷不能穷教化，教化教学 不打折。 农村的教学条件当然比不上城市里，配备不齐全，运用不便利。即便是这样，她也没有降低教化教学的标准，xx老师是我们学校第一个娴熟运用计算机的人，是第一个学会用多媒体的人，是第一个能用触控一体机的人，是第一个能写教学教研论文的人，第一个开设综合实践课的人，第一个开设软笔书法课的人，第一个开设阅读课的人，科研课改走在最前列的人，一般话说的最标准的人。习惯养成，学问储备，实力提高，课本学问与实践的结合，动脑与动手并重，开发综合实践课题，发挥特长，培育爱好爱好，提高课堂效率，尝试教学改革，这些她都做到了。条件不好，教化教学也不能打折扣。不能让孩子们输在起跑线上
20、。xx老师也因此屡获殊荣，公开课获一等奖，阅读课大赛获一等奖，所撰写的论文多次在刊物上发表。最让人感动的是,xx老师对待学生，爱如春雨，“随风潜入夜，润物细无声。班上有个男孩子，很多同学反映，这名男同学下课不愿和大家一起玩，很孤僻，而且他经常摸班上女孩子的头发和衣服什么的，叫女同学很害怕。她了解到这一状况后没有马上指责这个小男孩，而是通过调查走访和一系列工作，最终解开了这个谜，也找到了解决问题的方法。原来，这个男孩的父母离异，父亲在外地打工，母亲也很少回家，对孩子不管不问；爷爷奶奶都上了岁数，又没有文化，对孩子的管理很不到位。于是她就多次和这个小男孩谈心，使他最终吐出了心里话：别的孩子都有爸爸
21、妈妈的疼爱，我也要，而且怕同学看不起。赵老师明白了，原来这个孩子是生活上缺少关切，心灵上缺少温和的“留守儿童。从今以后，一有空就和他在一起玩，有时把 他搂在怀里，并经常把他带回自己家，象对待自己的孩子一样，使他能感受到母亲般的温和，让他的少儿心理得以正常发育，人格得以正常完善。经过一段时间的培育，这名同学最终和其他孩子一样能够正确处理同学之间的关系，和同学相处得很融洽。这样的例子还有好多好多。爱学生，为学生着想，师生关系就会融洽亲密，她对学生的称呼为“珍宝儿，老师怎么能不宠爱珍宝儿，珍宝儿怎么能不努力上进呢？xx老师就是这样，不会爱得震天动地，她的爱就像春风化雨，点点滴滴的滋润学生心田。她不愧
22、邢台市“最美乡村老师的称号。xx老师甘为人梯，用坚韧让学生踩着臂膀奔向新的征程；甘愿化春蚕，用才能让学问与才智延长；甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芳香。篇二：最感人的优秀老师先进事迹材料 优秀老师先进事迹材料 我叫陈*，男，汉族，*年诞生，现年*岁，毕业于*，*年*月参加工作，现*小学老师。从教16年来，始终忠诚党的教化事业，植根条件特别艰苦的山村，爱岗敬业，无私奉献，以校为家，忠于职守。工作上扎扎实实，勤勤恳恳，不争名利，教学成果显著。几十年如一日，视学生如自己的子女，呵护他们的成长，关心他们成才。表现出一名老师良好的职业道德和高尚的人格情操，深受学生和家长的爱戴。 本人自*年从教以来，始
23、终在乡村学校任教，数十年如一日，辛勤耕耘，无私奉献，成效突出，多次被评为学区优秀老师，所任教学科目在学区统考中，始终保持着年级第一、二名。 *小学地处*山区，与*接壤。服务于*行政村，*没有条件寄宿学生，走读，是学生最大的困难。我从来没有严峻指责过迟到的学生，因为他们年龄小只有学前班、一年级、二年级、三年级小学生，特别是雨雪天，我明白孩子是怎样“走来的，那样稚小的腿脚满腿的泥浆，总是抓紧迎上去摸摸孩子的头说“快进来，来就不简洁了，还说什么？来了就好！来了心里悬着的石头就落地了。放学了，我要将学生一个个交给家长，望着他们离去的背影我心安的笑了。 记得2023年8月24日，下午快放学时，突然下起了
24、大雨，学生家长纷纷拿着雨伞、水鞋接自己的孩子，学生一个个都被接走了，而一年级的张小兰确还在教室门口站着，我赶快给家里打电话，原来她 爸妈进城看病还没回来，*哭了，不要怕，老师送你回家。我挽起裤腿，背起张小兰，沿着曲折小路送她回家，当走到她家大门口时，他奶奶拄着拐杖在屋檐下焦急的等待着。我大声说：“老奶奶，小兰我给你送回来了。老奶奶感动的都流泪了，雨还在下，她一在挽留我吃了饭在回去，我还是执意的走了，因为我还要回去看校，学校水路是否畅通。 我的生活中有三大开支：电话费和感冒药、便利面钱。要给那些在外打工的父母汇报孩子的每一点进步，好让他们安心多挣点钱，山区经济不好，多挣一块是一块。只是如今各村的
25、壮劳力几乎走光了，留下的不是年迈就是幼小，农活一忙，我只好自己接接送送；中午回不了家的，一起煮个便利面，谁中奖再来一包，我和欢呼雀跃的孩子一起鼓掌庆贺；谁弄通了一个问题，我要思索最美的辞藻嘉奖孩子。那个孩子有个头疼脑热，抽屉里的感冒药随时准备着。我家离学校仅十几公里路，但是家里的一切都盼望不上，家里的农活推到星期天，遇到天气不好就一推再推，家里没有盼望了只好请人帮助、出钱雇人，近几年是出多少钱都没有人做了。麦子熟了，总是收在全村的最终面，常常出芽；包谷要朽半截才能收回来；核桃要等到老鼠鸟儿备足口粮才收。十几公里路，总是走不回家。面对妻子的埋怨，“成人事小，误人事大的声音能掀屋顶，嘴上硬心里虚，
26、面对家人我心感愧疚。谁叫我是个学校的负责人呢？学校只有两个老师，自己一松劲，学校还能行吗？ 十几年来所任科目在县抽考、学区统考每学期获得嘉奖。在同事 面前，我戏称这是老婆骂、家长逼、化哀思为力气的结果。其实我内心有一条铁的原则：干，就要有点名堂，干知名堂。我遵循学习始终是学生的学习这一规律，和学生粘在一起，分析学生，总结阅历，解决学生生活、学习中的困难，重抓学生落实，留意培育学生独立思索等良好学习习惯，参考教学先进阅历，改良自己教法，日积月累，才有了如此成果。成为学区教学骨干，带动小路小学走在了学区小学的前面，为山乡基础教化做出了显著的奉献。 每年春季开学，我总要把葡萄干、“海货等拿出了与同事
27、、学生共享。这是那些“报恩的家长送的，每当此时我感到无比华蜜与傲慢。之后，华蜜与傲慢就很快退去，回复到那个忙劳碌碌地上课、批改作业、接送学生的我，回复到中午放下手中的书，满意地叫一嗓子“吃面啰-，将一片喧闹引到身边的我，那个有家不回，牵着一双双小手穿梭在田间地头，出没在山间云雾小路的我? 这是平淡的人生，藏在起伏的群山之中，像山间的晨雾，严实地包袱住草木，无声地浸润着，连同土地；这绝不是平凡的人生，假如这叫做爱，陈各银老师爱得如此专注，爱得如此厚重，已是爱到了无限? 篇三：优秀老师的感人事迹 优秀老师的感人事迹 1.人民老师谭千秋：用生命作支撑，舍身护生的教育主任 13日22时12分，救援人员
28、扒出了德阳市东汽中学教育主任谭千秋的遗体。只见他双臂张开趴在一张课桌上，死死地护着桌下的4个孩子。孩子们得以生还，而他们的谭老师却恒久地去了 “要不是有谭老师在上面护着，这4个娃儿一个也活不了。被救女生刘红丽的舅舅流着泪说。“在我们学校的老师里谭老师是最心疼学生的一个，走在校内里的时候，远远望见地上有一块小石头他都要走过去捡走，生怕学生们不留神摔伤。夏开秀老师说。刘红丽的舅舅仰天长叹：“谭老师，大好人，大英雄噢! 2、人民老师严蓉：女老师在救下13个学生后殉职 1岁半女儿却成孤儿 小雯欣哭着“救妈妈!救爸爸!“救妈妈!救爸爸!小女孩雯欣张大嘴巴不停地号哭，双手死死抓住抱她的邻居的肩膀。泪水，鼻
29、涕，全部流了出来。她只有一岁半，说话还不清晰。地震之后，四天里，她再也没有听到过爸爸妈妈的声音，哪怕一个字。 没有人告知她，妈妈(映秀小学老师严蓉)在救下了13个学生后，再也不会回来;而爸爸，照旧消息全无。 3、人民老师张米亚：“摘下我的翅膀，送给你翱翔 当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩子还活着，而他已经气绝!由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。这就是该校29岁的老师张米亚。“摘下我的翅膀，送给你翱翔。多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释 了这句歌词，用血肉之躯为他的
30、学生牢牢把守住了生命之门。 4、人民老师吴忠红：生死关头，救的是学生 5月12日下午，崇州怀远中学教学楼发生垮塌事务，在突如其来的灾难面前，该校700多名师生绝大多数顺当脱险，但英语老师吴忠红却恒久离开了他爱的学生。地震袭来，吴老师引着学生从楼梯口疏散，听到有学生还没下来时，他义无返顾地从三楼返回四楼，这时楼体突然垮塌，吴老师和几名学生被吞噬 5、人民老师汤宏：生命最终的姿态 四川什邡市红白镇中心学校的教学楼在地震中坍塌，师生伤亡严峻。二年级语文老师汤宏在生死一刻的最终选择令人感佩和动容。这是一名20出头的年轻老师，家里的孩子刚刚六七个月大。地震发生时，他所教的班级位于一楼，完全可以逃脱，但他
31、却选择留下来救援孩子。汤老师最终的姿态定格在这样的画面上两个胳膊下各抓了一个孩子，身子下还护着几个孩子。被他用血肉之躯护住的孩子们幸运地活了下来，他却在瓦砾中牺牲。 禁止通行 禁止驶入 除公共汽车外 禁止机动车通行 表示禁止一切车辆和表示禁止某种机动车表示禁止载货机动车 表示禁止车辆驶入。 行人通行。此标记设通行。此标记设在禁止通行。此标记设在载货 此标记设在禁止驶入 在禁止通行的道路入机动车通行的路段入机动车通行的路段入 的路段入口处。 口处。口处。口处。 禁止小型客车通行 禁止汽车拖、挂车通行 禁止三轮机动车通行 禁止大型客车通行 表示禁止三轮机动车表示禁止大型客车通 表示禁止小型客车通表
32、示禁止汽车拖、挂车 通行。此标记设在禁行。此标记设在禁止行。此标记设在禁止小通行。此标记设在禁止 止三轮机动车通行的大型客车通行的路段型客车通行的路段入汽车拖、挂车通行的路路段入口处。 入口处。 口处。 段入口处。 禁止拖拉机通行 禁止农用车通行 禁止二轮摩托车通行 禁止某两种车通行 表示禁止拖拉机通表示禁止农用运输车表示禁止两轮摩托车表示禁止某两种车通行。此标记设在禁止通行。此标记设在禁通行。此标记设在禁止行。此标记设在禁止某拖拉机通行的路段入止农用运输车通行的 口处。 路段入口处。 两轮摩托车通行的路 段入口处。 两种车通行的路段入 口处 禁止非机动车通行 表示禁止非机动车通 禁止畜力车通
33、行 表示禁止畜力车通 禁止人力货运三轮车 通行 表示禁止人力货运三禁止人力货运三轮车通行的路段入口处。 禁止人力客运三轮车 通行 表示禁止人力客运三禁止人力客运三轮车通行的路段入口处。 行。此标记设在禁止行。此标记设在禁止轮车通行。此标记设在轮车通行。此标记设在非机动车通行的路段畜力车通行的路段入 入口处。 口处。 第四篇：优秀老师的感人事迹 梁荣召老师是我校七年级级组长，近几年始终担当九年级数学教学兼七年级班主任工作。他在师生中有很高的威信，他执著地在平凡的教化之路上静默前行，犹如蜡烛，燃烧了自己，却照亮了学生的人生道路，为学校的进展不遗余力。 他是一位楷模型的优秀老师。他的公正、公允、真诚
34、、无私与爱心赢得学生的尊敬、宠爱、敬重与亲近，在每一次的学生评议中都得到最高的评价。亲其师，信其道。许多在别人眼中的问题学生在他面前变得阳光，主动向上，因此学习的自觉性也大大提高了。 他是一位事业型的优秀青年党员，他以校为家，经常周六周日都吃住在学校，至今已过而立之年，尚未结婚，家里联系相亲活动，他能推则推，有热心的同事撮合，他也大多婉言谢绝。为此，他要承受来自家庭和工作的双重压力。他把大多数的时间和精力都给了学生，就没有了花前月下的浪漫，他谈过几个女挚友，都因为他事业上的舍命三郎，没有时间陪女挚友而告吹。本篇文章来自资料管理下载。他每天不是找学生谈话，就是找资料、编写资料，他编写的关山月学校
35、中考数学复习资料精选，经过我校近几年的运用，效果特殊显著。 他是一位勤奋型的优秀老师，在多年的班主任工作中，他都能坚持三跟班、三巡班，辅导学生，有些纪律较散漫的同学见到老师比自己还勤快，不敢再睡懒觉，学习也不敢马虎了，学生的自觉性也增加了。 他是一位耐得住孤独的学者型的优秀老师，梁老师是学校教研活动中的主动分子，经常担当示范课，他认为教研与教学互相促进。2023年，他的示范课全等三角形的判定得到了江城区教研室领导的充分确定；2023年，他的示范课平方根获得学校教学基本功一等奖；在教学上，他深化钻研教材，细致备课，改革课堂教学，开展多种课型教学，提高学生的学习爱好，充分调动了学生的主动性，学生在
36、轻松的气氛中稳固了基础学问，提高了基本实力。同时，对学生进行因材施教，擅长挖掘学生的闪光点，从不嫌弃差生，而是以满腔热忱去教育他们，激励他们争取点滴的进步。如班上的黄谋记同学，原来成果较差，纪律散漫，但梁老师并没有放弃他不管，而是耐性指导，启发他进步。还利用他的特长打篮球，在多次竞赛中为集体争光而表扬他，使其增加了自信念。在学问的辅导上，特地配备成果好的学生关心他，梁老师也耐性细致地赐予辅导，使他更加主动地学习，成果也有明显的进步。在他的努力下，他所任教班级的数学成果不断进步，连续三年在江城区名列前茅。 他是一位爱心型的优秀老师，苏霍姆斯基说过，教化首先是关心备至地、深思熟虑地、留神翼翼地去触
37、及年轻的心灵。梁老师把满腔的热忱和爱都付出给了学生，他用为师者的爱心去浇灌学生的心灵，使之成长。在学生遇到挫折和失败时，梁老师总会主动去关切，对他说：你能行！，简洁的一句话语，就使学生重扬起志向的风帆，当学生出现厌学心情，想放弃时，他会主动找学生谈心，了解状况，并在生活、学习方面赐予关切，查找缘由，关心他们解决困难，树立信念。梁老师在学生面前经常性的两个动作是，微笑和树大拇指。平常，他细心视察学生的学习、心情、表现，经常与学生沟通谈心，了解他们的喜怒哀乐、爱好爱好，关切他们的点滴进步，刚好激励表扬，处处表达老师对学生的爱。 陈丽映同学，梁老师教了她三年，八年级时，由于成果不稳定，心情常常出现波
38、动，梁老师细致视察，觉察了她这些不良心情，就多次找她谈心，激励她面对困难，放眼将来。梁老师的真心，换来了陈丽映同学对梁老师的深情爱戴，她对数学特别痴爱，一有空，就到级组室向梁老师请教数学问题。因此，她的数学进步特别快。中考前，陈丽映同学在一次作文中写到梁老师对她的激励：生命中，有你的支持，就算是风雨兼程，道路也不再是坎坷与困难。一路走来，有你的激励，我就不再迷茫。窗外，春风和着细雨，我知道我的春天来了，因为在我的生命中，总有你的激励。为师者，若能得学生如此真情流露、直抒胸臆地赞美，此生足矣！可是，在梁老师的学生中，如此抒写真情的不在少数。 特别是对那些有困难的学生，梁老师更是倾注其一片爱心，赐
39、予他们无微不至的关爱。九年级第一学期，他班的冯建霞同学生病，家里经济困难，预备不再读书，梁老师得知后，帮其垫付了伙食费，并亲自带着几个同学去探望她，她的家长深受感动，待病好后，马上送其小孩回校读书。润物细无声，用爱去关切学生，是最有效的教化方法。梁老师还经常利用节假日进行家访或打电话向家长了解学生在家中的表现状况，并把学生在校的状况向家长反映，做好跟踪教化，争取家长对学校教化的支持，协作学校做好教化工作。在控流方面工作精彩，班中无人流失，同时做好平安教化工作，平安率为100%，违法犯罪率为零，得到学校确实定和赞许。 他是一位终身学习型的优秀老师。他很宠爱活到老学到老这句名言，他在做好工作的同时
40、，还努力提高自身的素养，参加了学校的新课标培训和市区组织的各种培训，取得了阳江市心理健康教化c证。无论在教学还是管理上，都得到了较大的提高。他所担当的班级班风、学风建设成果显著。整一学年，他班均以全校每月最高的分数稳居文明班榜首。由于班级学风深厚，他所担当的班级已经成为全校班级学习的楷模。 2023年埠场镇创建广东省教化强镇，我校接受市六中赠送的上万册图书，梁老师和几位同事到六中奋战了一成天，中午只是匆忙吃了个盒饭，就又起先工作，累得手酸脚软，可他毫不在乎，真的是舍命三郎。回来后又组织学生把图书搬进图书室。本篇文章来自资料管理下载。梁老师和其他几名同事，在一个多月的时间里，每天中午、晚上，他都
41、在图书室度过。对学校近4万册图书进行分类、整理、登记造册、录入电脑，可他毫无怨言。创强工作时间紧任务重，为了赶工期，梁老师主动请缨，为学校分忧，带着本年级老师和学生干最苦最累的活。 梁荣召老师在教化教学上成果显著，因此每年都被评为镇、校的优秀老师或优秀班主任，2023年被评为阳江市优秀班主任。他多年担当毕业班的工作都取得显著的成果，并能起模范带头作用，有效地促进了学校的教风学风，是我校一位标杆式的优秀老师。 第五篇：学习优秀老师感人事迹心得体会 学习优秀老师感人事迹心得体会 2023年11月20日，我们集体学习了我校付丽老师和北完小学孙洪玲老师的感人事迹，听了她们的事迹在座的老师都被感动了，会
42、议事哭声一片，她们也都是平凡的的老师，却在这平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，这两位老师的精神确实值得我们学习，是我们学习的楷模。感觉自己与这些优秀老师相比还有差距。下面从三个方面谈以下本人学习优秀的老师的心得体会： 一、立足本质，对学生献出一片爱心。 这些优秀老师崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。通过学习，我深刻体会到，作为一名老师，对于任何学生就是一个“爱字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐性指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的缘由。用温馨的语言教化学生，用母亲般的爱感化学生，使学生感受到
43、老师的爱犹如父母，甚至胜于父母。感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。 二、对工作必需有剧烈的事业心、责任感。 我们应当学习优秀老师以学生为动力，以育人为首的精神。语文老师必需具有足够的耐性和责任心，不仅要规范学生的行为，更要了解学生的思想动态，对每一个学生都要进行有针对性地教化。时时处处视察学生，了解学生，对出现的问题刚好指导解决。从自己身边的小事做起，要求别人做到的，自己必需努 力做到。 牢固树立了老师的光芒形象，通过学习我有着很深的感受，觉察与这些优秀老师比起来，差距实在是太大了。有时觉得工作压力很大很累，如今我却觉察，我们的工作是充溢的，意义是深远的，职业是华蜜的，做到爱校如家，爱生如子
44、，任劳任怨，不计较个人得失，时时以“爱心、耐性、细心，去关切每一位学生，酷爱每一个学生是我们的责任，教化学生子是我们的神圣事业。对学生我们既要爱又要严，时刻把学生放在第一位，是作为一名老师必需担当的责任和义务。 三、老师必需做到敬重、理解、信任、激励学生。 通过学习优秀老师的事迹，我进一步体会到，在教化教学中，敬重学生，是我们老师必备的道德要求，敬重学生的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的主动性，多和他们沟通，多激励和表扬他们，要敬重他们，宽容他们的过失，当学生有缺乏时，多赐予激励和赞美，对学生细心呵护，敬重学生人格，善待、宽容、理解每一个学生，让他们感觉到在学校里比在家里的还要
45、华蜜的多，感受到学校 生活的欢乐和华蜜。 一片冰心在玉壶 学习“十大感动老师先进事迹心得体会 作者:王金杉 “万紫千红随风去，一片冰心在玉壶，这就是一般老师的高风亮节！我认为，老师应当是“我轻轻地来了，又轻轻地走了，不带走一片云彩；应当是存留“一片冰心在玉壶，一颗红心，两袖清风，志存高远，堂堂正正教书，实实在在做人。 今年，南安市首届“十大感动老师先进事迹宣讲团到我校开展巡回宣讲活动。报告会上，南安一中黄沿海、蒋新征，国光中学谢婉彬，侨光中学吴佳色、叶自强，胜利初级中学傅文超，毓元中学庄中专，石井中心小学李美智等“感动老师代表作了精彩的报告。他们用朴实的语言，真实的教化故事，表达了在平凡的教化
46、岗位上所作出的不平凡的业绩，诠释了新时期的师德新内涵。我校以学习“十大感动老师先进事迹为契机，要求以“十大感动老师为典范，努力提高自身综合素养和业务水平，为我校教化管理和教学质量的提升奠定坚实的基础。 “感动老师代表从不同的侧面、不同的层面、不同的角度，充分呈现了我市宽阔教化工作者忠诚党的教化事业、酷爱学生、辛勤工作的良好风貌。我深深体会到：老师不仅仅是在奉献、在燃烧、在蜕变，而且同样是在吸取、在更新、在升华。老师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。正所谓：“吃得苦中苦，方为人上人，就是这个道理。老师最大的乐趣就是照亮了别人，完善了自己。正是这种成就感、华蜜感，激励着千千万万的老师不辞辛苦地为教化