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1、2023年“5.25”大学生心理健康日系列活动策划书 第一篇：“5.25高校生心理健康日系列活动策划书 工商学院首届“5.25高校生心理健康日系列活动策划书 第一部分、5.25活动简介 5.25是全国高校生心理健康日，至今为止，其成立已经有将近九年的时间了。“5.25与“我爱我谐音，说明白心理健康节珍爱自我的主题。5月是青年们的月份，在当代高校生心理问题突显的今日，选择这样一个日子，是有其特殊意义的。今年5.25“全国高校生心理健康日也即将到来。我们学院也将借此机会在我院开展“5.25心理健康日活动。本次所开展的一系列活动将围围着“学习和“就业这两个主题来绽开。本次活动将持续开展一周。 其次部
2、分、活动的目的和主题 活动目的： 提高学院学生对学习的酷爱，树立其正确的就业观。 活动主题: 打造精彩职业人生，从学习起先。 第三部分、活动支配： 1活动概述： 由于经济危机的来临和加剧，现今的就业形势越来越严峻。面对如此严峻的就业形势，我院许多学生多自己以后的就业感到忧虑，不知道应当如何应对。他们起先认为就算再认真学习也变更不了现实，于是他们产生了厌学的心理。面对这种现象，学院有必要在心理询问中心的指导下开展一系列的有关于“学习和“就业的心理活动。提高学生们的学习热忱，树立正确的就业观念。 2活动内容： 一心理主题班会： 时间：5月24日晚 参见对象：06、07、08、全体班级 二心理学问图
3、片展： 时间：5月25-26日 地点：B栋大厅或奎生超市对面学校主干道 三心理健康学问宣扬板报评比：时间：5月27日 参与对象：07、08各班级 三关于“学习和“就业的问卷调查时间：5月27日 调查对象：06、07、08抽样调查 四心理教化讲座： 时间：5月28日晚 主讲人： 五心理影片展： 时间：5月29日晚 影片：当华蜜在敲门 六团体训练 时间：5月30日 参加对象：07、08各班心理委员及有爱好的同学 其次篇：“5.25高校生心理健康日系列活动策划书 “5.25高校生心理健康日活动策划书 活动目的： 提高全班学生对学习的酷爱，树立其正确的择业观 活动主题: 打造精彩职业人生，从学习起先
4、活动概述： 由于经济危机的来临和加剧，现今的就业形势越来越严峻。面对如此严峻的就业形势，许多学生对自己以后的就业感到忧虑，不知道应当如何应对。他们起先认为就算再认真学习也变更不了现实，于是他们产生了厌学的心理。面对这种现象，通过开展一系列活动，提高学生们的学习热忱，树立正确的择业观念。 活动内容： 一心理主题班会： 时间：5月20日晚 对象：全班同学 二心理学问图片展： 时间：5月21-23日 地点：餐厅门口的宣扬栏 三心理健康学问宣扬板报评比： 时间：5月22日 地点：教室 参与对象：全班同学 四心理影片展： 时间：5月21日晚 影片：当华蜜在敲门 2023.5.11 第三篇：“5.25高校
5、生心理健康日系列活动策划书 “5.25高校生心理健康日系列活动策划书 一 5.25活动简介 5.25是全国高校生心理健康日，至今为止，其成立已经有将近九年的时间了。“5.25与“我爱我谐音，说明白心理健康节珍爱自我的主题。5月是青年们的月份，在当代高校生心理问题突显的今日，选择这样一个日子，是有其特殊意义的。今年5.25“全国高校生心理健康日也即将到来。我们学院也将借此机会在我院开展“5.25心理健康日活动。本次所开展的一系列活动将围围着“学习和“就业这两个主题来绽开。 二 活动的目的和主题 活动目的： (1)提高学院学生对学习的酷爱，树立其正确的就业观。呼吁高校生关注自己的心理健康，并以此掀
6、起社会关注心理健康的热潮。普及心理学问，号召更多学生关注心理健康问题。让同学有更多机会去了解自己、相识自己，正视自己的问题，从而更加主动认真的学习生活，为以后打下良好的基础。 2关心同学们解除心理困扰，减轻心理压力。增加高校生的心理素养，关心他们解决心理方面的问题使他们心中的阴影一扫而去。提高生活质量，更好地进行学习。 3放开同学之间交往时拘谨的心，增进同学之间的互相了解和友谊，快乐至上 激发潜能，熔炼团队，共享收获，觉察自我，超越自我。2 活动主题: “打造精彩职业人生，从学习起先。关切自己、关爱生命 三 活动支配 活动准备： 1活动地点：大蜀山下公园2活动时间:2023年7月1日3活动概述
7、： 由于经济危机的来临和加剧，现今的就业形势越来越严峻。面对如此严峻的就业形势，我院许多学生多自己以后的就业感到忧虑，不知道应当如何应对。他们起先认为就算再认真学习也变更不了现实，于是他们产生了厌学的心理。面对这种现象，学院有必要在心理询问中心的指导下开展一系列的有关于“学习和“就业的心理活动。提高学生们的学习热忱，树立正确的就业观念。2 活动内容和流程：1活动内容 1理主题班会： 时间：6月30日晚 参见对象：大一大二各班级 2心理学问图片展： 时间：6月30 地点：俱乐部 3心理健康学问宣扬板报评比： 时间：6月30 参与对象：大一大二各班级 4关于“学习和“就业的问卷调查 时间：6月30
8、 调查对象：大一大二各班抽样调查 5心理教化讲座： 时间：6月30 主讲人： 6心理影片展： 时间：6月30 地点：俱乐部 影片：当华蜜在敲门2活动流程 1解开千千结,它是刚刚组建好的小组，手牵手围成一圈，记住自己左右手的同学，在主持人的提示后，同时放开手，在较小的范围内自由走动。，待主持人喊“停后，快速拉着原来自己左右边的手，此时组内同学的手互相绕在一起，就象一个“千千结，然后再逐一解开“千千结，复原原来的圆圈状态。当千千结被打开时，大家会很有成就感.2信任背摔。几个同学分成两排、手跟手交叉握紧，另外的同学从比较高的梯台上背向下面的同学往下倒。活动进行的时候，上面的同学和下面的同学必需这样对
9、答：“团队准备好了吗？“准备好了！“我要倒了！“你倒吧！然后，上面的同学方能倒下。这活动有确定的危险性、不过也充溢刺激和挑战。这玩耍主要增进同学之间互相信任的基础，学习换位思索。向自我挑战，提高心理素养，战胜恐惊。 3背对起立。把全部同学分成几个组，让一个组的其中两名同学先上来，背对着坐下，然后两手交叉、双腿并拢，互相支撑着站起来。假如胜利了就再加进一名同学，以此类推，直到这组的同学全部参与并获得胜利。这活动主要是想让同学们通过身体接触，打破大家之间的隔膜。并由此相识到团队之间合作的重要性。 4负责人员作总结 5回校的路上集体唱歌 6负责人做活动总结报告并作电子档案存档 7主办方：数控与材料工
10、程 团总支 数控与材料工程系 学生会、学习部 2023年6月12日 第四篇：“5.25高校生心理健康日系列活动策划书2 “5.25高校生心理健康日活动策划书 活动目的： 提高全班学生对学习的酷爱，树立其正确的择业观 活动主题: 打造精彩职业人生，从学习起先 活动背景： 5月25日是我国的“全国高校生心理健康日“5.25取谐音“我爱我意为要相识自我，接纳自我，能体验到自己存在的价值，乐观自信，能用敬重，信任、友爱、宽容的看法与人相处，能共享、接受，赐予爱和友谊，能与他人同心同德，也就是说爱自己才能更好的爱。 活动宗旨： 在宽阔学生中营造一种关注心理健康，重视心理健康的气氛，通过组织，设计一系列内
11、容丰富，参与性强的活动载体，宣扬高校生心理健康学问，普及建设和谐社会，和谐校内、和谐心灵的理念，为学生搭建起熬炼心理素养，提高心理承受实力的平台，全方位的加强心理健康教化。 活动概述： 由于经济危机的来临和加剧，现今的就业形势越来越严峻。面对如此严峻的就业形势，许多学生对自己以后的就业感到忧虑，不知道应当如何应对。他们起先认为就算再认真学习也变更不了现实，于是他们产生了厌学的心理。面对这种现象，通过开展一系列活动，提高 学生们的学习热忱，树立正确的择业观念。活动内容： 一心理主题班会： 时间：5月20日晚 对象：全班同学 二心理影片展： 时间：5月21日晚 影片：爱德华大夫 心灵捕手 第五篇：
12、高校生心理健康日活动策划书 高校生心理健康日活动策划书 一、活动主题：我爱我,塑造健康心灵 二、活动宗旨：在我系学生中营造一种关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康的气氛，我系将通过组织设计一系列内容丰富、形式多样、参与性强、针对性强的活动，在宣扬普及心理健康学问的同时为我系学生搭建起熬炼心理品质、提高心理素养的平台，在我系掀起关注心理健康热潮，让我系学生了解心理健康的重要性.三、组织机构 1主办：系团委 2承办：高校生心理辅导与服务中心、系学生会心理部 3协办：团委各部门、院学生会心理部 四、活动方案 1活动时间：2023年5月25日 2参与人员：有关老师及全系学生 3活动内容: 各班进行
13、心理学问宣扬、心理健康教化讲座、心理话剧竞赛、播放心理影片、心理健康玩耍等一系列活动。 4具体活动方案：详见以下各方案 活动1前期宣扬 通过广播(系团委负责) 宣扬栏(系宣扬部和心理部负责) 横幅(挂于教学楼、食堂以及宿舍区，系学生会心理部负责) 黑板报(以心理健康日为主题，系学生会心理部负责) 微博(系团委负责)等方式 活动2发放小卡片的形式宣扬心理健康学问： a.时间：5月25日 b.地点：学院学生食堂门口 c.参与对象：全院宽阔学生 d.负责部门：院、系学生会心理部和心理协会负责 e.形式：通过小卡片的形式宣扬心理健康学问，以免费的形式向全院学生发放，或许8001000份。院、系学生会心
14、理部及心理协会负责 活动3心理健康教化系列讲座 拟请专家进行心理健康讲座： 1主题：心理健康教化 2主讲人：待定 3对象：全系学生 4时间：5月24日晚7：00 5地点：阶梯室 6)负责部门：院、系学生会心理部 活动4校内心理话剧表演 心理情景剧以类似话剧的形式向同学们介绍心理健康学问，传播心理健康理念，为同学们供应了觉察、思索及解决自身问题的新思维与新角度。心理情景剧形式生动活泼，学生参与性、互动性强，能进一步激发同学们对身边生活的体验，关注自我心灵的健康。 1.参加对象: 以班为单位，每个班编排一个心理话剧。由院、系负责心理健康教化工作的老师和院戏剧队组织有关学生排演。 2.创作内容: 高
15、校生关切的事情，如环境适应、家庭生活、学业问题、休闲时间、人际交往、情感困惑、代沟等问题。 3.创作要求：独立完成，严禁抄袭与剽窃。 4.表演形式：以舞台剧等形式进行表演。 5.节目时间：每剧10-15分钟。 6.时间： 5月25日 19：00 7.地点：阶梯室 活动5心理影片赏析 1.内容：电影以艺术的方式浓缩了人生的点点滴滴，让人震憾与感动。盼望通过XXX、XXX两场经典心理电影，让同学们对电影进行解读，从中提炼爱与盼望的力气。 2.时间：5月22日、5月23日晚上7：00 3.地点：待定 4.参与对象：全院宽阔学生 5.负责部门：系学生会心理部及心理协会 活动6心理健康玩耍 心理健康学问抢答。以班为单位,各班心理委员制作心理学问PPT,让同学们进行抢答,普及心理健康学问。 五、活动总结 召开例会，各班心理委员针对相关活动开展状况做汇报，并做相关总结。将相关内容报系心理部汇总存档。