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1、2023年学校特色建设工作总结 第一篇：学校特色建设工作总结 大坡坪学校特色建设工作总结 20232023学年度其次学期 为推动我校的特色建设，全面实行党的教化方针，遵循教化规律，面对全体学生，使学生成为品德高尚、身心健康、学问丰富、思路宽广，成为具有适应社会进展需要的“四有新人，根据本校开学初制定的学期支配，在以下各个方面的工作中进行了一些尝试，现汇报如下。 一、遵行的指导思想 只有和谐、健康、主动向上的校内特色才能培育和谐进展的师生，才能推动学校的和谐进展。以办“让人民满足的教化思想为指导，以全面贯彻教化方针、全面提高教化质量为宗旨，以实施素养教化、培育学生创新实力和社会实践实力为宗旨，表
2、达“敬重人、信任人、理解人、关切人、疼惜人和解放人的人本思想，为学生的进展、老师的进展和学校的进展创建优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园，从而提高学校综合办学水平，全面推动学生、老师和学校三位一体的和谐进展，形成能够充分展示学校特性魅力和办学特色的校内特色。 二、达成的工作目标 提升领导班子的特色品位、增加创新意识、强化改革意识、凸现特色意识、形成特色意识，要施展管理的特性和特长；老师要从自由过渡到自为。也就是从无意识地以自身的思想言行影响和促进校内特色的进展，进入到有意识地在校内特色建设中通过自身的活动，去促进校内特色的形成。老师要提升自身的特色涵养，要呈现教学的特性和特长；学
3、生要不自觉地接受校风学风的熏陶，要不断地提高特色素养，特性和特长要有充分展示的平台；学校要有特色气氛，形成自己的特色和优势，在管理、教学、活动、环境等方面追求特色，张扬特性。 三、具体的做法与措施 一加强校内物质特色建设 学校是教职工和学生工作、学习、生活的场所，要努力做到环境秀丽、教风学风主动向上，成为社会主义精神文明建设的阵地。 1.校内布局。 1硬化操场到厕所甬道，校内围墙内侧进行绿化。2教学一区至操场70米主干道两侧补种观赏性强的树木。 3校内内设置醒目标语。4更换老师办公室铭牌。 5将教室全部窗户都挂上窗帘布。6校内内重新布置移动艺术花坛。2.校内管理。 1严格执行升降国旗制度。2设
4、置阅报栏、展览橱窗、校训牌、守则、规范标语牌等。 3搞好校内环境卫生保洁。做到“地面无纸屑、无痰迹、墙壁无尘埃、课桌无刀痕墨迹、厕所无臭味，花木无折损。 二加强校内精神特色建设 1.利用节假日对学生进行思想品德教化。 1“三八节：对学生进行尊师重教教化。通过给老师的“寄语、“心语、“贺词表达对老师的仰慕之情。 2“五一节：对学生进行酷爱劳动和敬重劳动人民、疼惜劳动成果的教化。 3“六一节：对学生进行自尊、自信、自强、独立、自重、自爱的教化。 4“七一建党节：对学生进行酷爱祖国、酷爱中国共产党、酷爱劳动人民的教化。 2.开展多种形式的主题活动 1抓好早操、课间操、眼保健操的落实。 2搞好课外体育
5、竞赛。实行适合学校实际的乒乓球、拔河、远足、玩耍等活动。 3实行小型运动会。4接着办好爱好活动小组。 3.强化身体心理素养的培育，使学生学会健体健心。1培育审美意识，使学生学会审美。 根据学校美育是薄弱环节这个实际状况，要将美育教化渗透在各项工作中，把美育落到实处。做到以美育为引线，使各育互相渗透，做到以美渗德，思想品德课形象化、课外活动多样化、礼貌教化规范化；以美益智，促进智能教学；以美促劳，载种花草，清扫校内，使校内环境净化、美化；以美健体，强调仪表行为美、队形排列、校内布局、体魄健康美。 2学校在以美为引线，将美育渗透在各育之中的同时，主要通过音乐、美术、手工劳动等，培育儿童的审美实力、
6、分析实力。知道什么是美的，什么是丑的。 3搞好劳动素养教化，学会劳动，以劳动为荣。让学生懂得劳动创建了世界，劳动是荣耀的。坐享其成是可耻的。通过劳动教化，要让学生相识到敬重他人的劳动成果，美化学习环境的重要意义。使卫生保洁工作有明显的好转。 总之，学校特色建设是一个浩大又长期的工程，需要全体师生长期不懈的努力才能一步步进入正规，有所建树。我们将不断探究，不断创新，努力办让人民满足的学校。 二一七年七月 其次篇：2023年学校特色建设工作总结 城头镇中心小学2023 体艺特色建设工作总结 城头小学，作为一所经济落后的苏北小学，照搬城市小学那样投入大量的经费去搞特色建设及内涵进展是行不通的，必需充
7、分结合地方实际，发挥学校现有资源优势，用最小的本钱获得最大的效益。在抓好全面进展的同时，追求显明的办学特色，谋求内涵进展不仅是学校的生存战略，更是学校的进展战略。由思路到思想，由思想到行动。追求卓越的城头小学一班人，领先开展写字教化，提出“端端正正写字，堂堂正正做人、“提笔就是练字时、“练字先练姿等口号，并成为第一批全国写字试验学校。时任省教委副主任周德藩到学校调研工作时，欣然为城头小学题字“立美育人。这恰是学校多年来行动的总结和理念的升华。 一、“立美育人，确定为学校内涵进展的理念。 立美育人是事业，需要我们追求；立美育人是科学，需要我们求真；立美育人是艺术，需要我们创新。在新一轮课程改革过
8、程中，国家教化部把艺术教化的重要性提到了前所未有的重要地位。九年义务教化全日制小学音乐、美术课程标准指出：“缺乏艺术的教化是不完好的教化。艺术教化内容要表达时代精神，适应社会进展的趋势。这为我们改革艺术教化供应了最正确政策环境和进展机遇，也为学校一贯坚持的以写字为龙头的艺术教化特色进展供应了强有力的政策支持和新的进展动力。我们起先了艺术教化特色进展的新一轮探究，坚持不懈，与时俱进，但始 终以“立美育人为核心理念，着眼学生的全面进展和综合素养的提升。今日的城头小学，已初步形成“写字特色显明、艺术教化并进的良好进展势头，赢得了社会各界的高度赞誉及各级领导的充分确定。教化部艺教司领导在我校留下了“艺
9、教之花茂城头的表扬性墨宝。学校先后荣获“全国先进写字试验学校、全国艺术教化先进集体、江苏省书法特色学校、连云港市艺术教化窗口学校等称号。 二、“社团建设，打造学校内涵进展的新亮点。 1、整合教学时间，统筹支配社团活动。 前些年的爱好小组活动基本上处于没有时间保证、只有书面支配的一个状态，比较零散，训练大多是应急性的，缺乏连续性，质量很难保证，对学校内涵进展、特色进展的作用力极不稳定。学校领导班子为学校内涵进展、特色进展给出明确定位，那就是要细心拓展、开发艺术特色项目，着力打造进展学生特性特长的其次课堂，擦亮以写字为底色的艺术教化特色品牌。 首先要有较为充分、稳定的时间保证。经过反复论证，在确保
10、学生在校学习时间不超过6小时的时限内，整合6节常规课的时间资源。为了验证整合的可行性，我们做了两个单元的视察。第一个单元的视察是40分钟的课堂，主要视察点是每一节常态课上老师无效、低效耗时的时长。两轮课听下来，把视察记录的数据进行统计分析，我们得出的结论是：每节课的平均无效、低效耗时大约为5分钟左右，可以把每节常规课的时长缩短5分钟。这样，每天可以多出一节30分钟的小课，社团活动的时间基本上有了保证。然后进行其次期视察。其次个单元的视察分 两个版块：一是35分钟的常规课堂，二是30分钟的其次课堂社团活动。通过对第一版块的视察，我们觉察老师的常态课比原来紧凑、组织效率高，教学目标的达成、教学任务
11、的完成没有因缩短5分钟而受到影响。其次个版块的视察有两个视察点。首先是社团的组建，先由学校确定几个校级社团，然后是年级、班级的组合。校级社团是学校的领军社团，我们要求对校级社团成员的准入把好关。先是由社团辅导员选择，再结合学生的自愿申请，实行双向选择。在选择的过程中实行“双不，即辅导员选中但学生不情愿加入的不强制；学生主动申请但辅导员认为条件暂不具备的记为准社员，不打击主动性。年级、班级社团组建的要求是老师每人担当一个社团，并且要确保每个学生都“在编、“一个也不能少。主要做法是，年级社团根据老师特长、校级社团需要供应套餐，学生自愿选择加入。班级社团则是根据多数学生的爱好由辅导员引领拓展。不管是
12、校级、年级还是班级社团，活动一段时间，我们都会引导学生互相观摩其他社团的活动，给他们供应二次选择的机会，允许“跳槽。接下来的视察点就是社团的试运行，这个时段的主要任务就是不断地视察、记录、分析，供应尽可能的物质、信息和言论支持。 经过近一个学年的试运行，我们对前一段时间的社团活动状况进行了系统的总结。在总结中觉察，每节常规课缩短5分钟既突破了社团活动的时间瓶颈，也没有影响三大科的教学，学科成果总的趋势是稳中有升，可以说是实现了双赢；学生参与社团活动的主动性呈现长期力，绝大多数老师认同这样的社团运作方式，并提出许多富于建设性的创意；大部分社团活动初见成效，学生社团建设日益成为助推学校内涵进展、特
13、色进展的潜力源。 2、纵向寻求突破，横向追求卓越 2023年初到如今，是我校学生社团活动传统项目深度开发、新生项目跨更加展、优势项目高度攀升的一个阶段。在这个阶段，我们以打造品牌社团为其次课堂建设的主攻方向，给校级社团的起步定位是在县域内站居高度，已有高度的要水纹式地向上层区域扩展，亦正如城头小学的进展理念“纵向寻求突破，横向追求卓越。这一举措旨在发挥品牌社团的领袖作用、扩大效应和辐射功能。如今，我校的书艺、篆刻、国际数棋、舞蹈、合唱、塑身操、田径、跳绳、毽球、朗诵、课本剧等社团从县级到国家级竞赛中捷报频传，社会美誉度接连提升。尤其是篆刻、舞蹈、声乐、形体、朗诵、彩泥浮雕画等艺术项目的胜利开发
14、，更是让以书法艺术教化为主打色调的艺教之花花茂城头！ 2023年起，学校学生社团相继组建并不断完善。几年来，经过不断的摸索与创新，社团活动蓬勃开展。学校形成由“班级社团、“年级社团、“校级社团组成的社团建构体系，实现了学生特长进展的层次性、递进性。特别是艺术门类的社团活动，得到学校大部分学生的青睐，学生在每周的社团活动中感受艺术、实践艺术、理解艺术。在一次次多彩的社团活动中，学生的审美实力、艺术实践实力得到了提升，同时也从根本上增加了我校艺术教化特色进展的“厚度。 扎扎实实的社团工作，我们也收获了胜利。仅去年，我校就已有200余名学生拿到了省级书法等级考试的证书，在江苏省教化学会组织的中小学学
15、生书法写字展示赛中就有270人次获奖，其中金奖38人，银 奖99人，铜奖145人，学校获得优秀组织奖。在书法特色的基础上，我校韦有强老师创新地把篆刻引入校内，没想到不仅孩子们特殊宠爱，家长也极力支持。迄今为止，这个社团是我市小学唯一的一家篆刻社团，是我校社团活动对外展示的一个重要窗口，有很高的上镜率，其活动成效得到了省市县有关专家、领导的充分确定，被评为市优秀学生社团。市教化电视台也到我校录播了专题片“篆刻艺术进校内，篆刻社团也被评为市优秀学生社团。艺术组老师主动组织、编排、训练学生、参加了全国、省、市各级各类艺术竞赛活动。近年来我校学生连续参加全国书写大赛，收获颇丰；参加省市县艺术类竞赛，闪
16、金烁银，其中我校选送的课本剧礼物获得省撰稿和表演两项一等奖，是全市唯一的一家；国际数棋初露锋芒，已经连续两年获国家级一等奖，得到市教化局确实定与表扬；合唱社团被评为县优秀学生社团。市塑身操竞赛其次名、市合唱竞赛一等奖。在每年冬锻三项之跳绳和毽球竞赛中，我校均获得全市一等奖佳绩。这些成果得到了社会的一样好评，赢得了领导的充分确定。 三、“专业成长，筑牢学校内涵进展的基石。 1、教化科研兴校，提高老师素养。 我们深谙“教化大计、老师为本的科学内涵，以课堂教学为主阵地，着力加强老师队伍建设。为老师的专业成长和名师的造就，打造平台，组织老师到省内外参加国家级课改观摩课及课题沟通活动，产生了“借石攻玉的
17、主动成效。我校有32位老师在省市县老师基本功、专业技能竞赛和优质课评比活动中获奖，十余位老师进入了在市高层次人才 333工程的其次、三层次培育，其中1人进入第一层次。 进一步加大艺术新课程改革力度。认真实施国家艺术课程标准，建立具有本校特色的艺术教化课程体系。主动探究、勇于改革教学内容和教学方法。使学生形成主动主动的学习看法，培育学生对艺术课的学习爱好，提倡探究性学习，让学生学会学习，为终身学习储备必要的基础学问和基本技能。重视和加强艺术类校本课程的建设，使其逐步规范化，不断提高教学质量。在学校现有音乐、美术课教学的基础上，进一步增加艺术教化形式，逐步形成特长生培育和社团活动活动相结合，课堂教
18、学与课外辅导相交叉的艺术教化体系。 2、立足专业成长，谋求团队共进 课程改革后，留给了老师更多的教学空间，每一位老师，他们不但有各自的学科专业学问优势，还有各自的特长，我们不断探究如何在新课程的广袤空间里挖掘老师的优势，使每位老师尽情地发挥出自已的专长，并把基地学科组内老师的特色整合成强大的合力并形成学习型团队。认真实施“园丁工程，加大艺术老师的培育力度。通过学历进修、外出短期进修、各级培训和对外沟通等多种形式，使艺术老师队伍的整体素养有明显提高。充分发挥了社会文艺团体和艺术家的作用，关心学校开展艺术活动，指导老师提高业务水平。我们学校聘请了赣榆县书法家协会主席施新宇先生为我校的书法顾问，聘请
19、县硬笔书法家协会主席李为少先生为我校的硬笔书法顾问，聘请县文化馆副馆长于娜女士为我校的艺术顾问，他们为学校的艺术教化带来了先进的理念引领，促进了学校艺术教化的进展。在实践探讨中主动发为挥老师个人特长和团队合作优 势，熬炼出一批事业有追求、教学有特色的骨干老师，他们将成为推动学校艺术教化进展的生力军。研读城小的进展历程，触摸她的成长脉络，其文化底蕴中总有一股力气在不停地涌动，那就是追求卓尔非凡。近年来，对于学校的高度跨越、深度开发和广度拓展，整个团队将要走向何方，领导班子历经多次论证，宽阔老师们绽开多轮沟通，不断地碰撞、挖掘、凝练，最终的结论是：以“把城小打造成更高层级的领军人物作为我们这个团队
20、的共同愿景，居安思危，居危思进，时时褒有高度的责任心和剧烈的使命感，始终坚持自主进展，追求内涵进展、特色进展。能看多远，就能走多远，团队给每一个成员所负责的社团活动项目以高端定位；坚持是离幻想最近的路，“扎扎实实做好每一天已经成为我们这个团队践行的工作理念，校级、年级、班级三级社团活动的全面绽开和重点项目的不断突破，正在助推城头小学向着奇妙愿景阔步迈进！ 四、“特色活动，呈现学校内涵进展的活力。 1、精品节目展风采。 学校坚持每年组织一次庆六一艺术节活动。每年春节组织学生义务为民写春联已坚持17年。韦有强、王丽老师排演的课本剧礼物代表连云港市参加省廉政文化进校内节目评比，获得了撰稿、演出两项一
21、等奖。魏静、王丽两位老师辅导的学生在中小学生诵读大赛中获得县一等奖、市二等奖。2023年，市教化局艺术现场竞赛中，我校参加演讲、声乐、器乐、书法、绘画等项目的竞赛，全县11个一等奖，仅我校就有7名同学获得，获奖人数之多也在全市县区名列前矛。2023年全县庆老师节演出的12个节目中，就有我校选送的5个节目，成为选送节目最多的 学校；今年县庆老师节演出，又有音乐剧留守儿童、儿童舞劳动最荣耀、舞蹈飘扬的红领巾三个节目入选，又是县城地区以外唯一入选的乡镇学校，孩子们的精彩演出获得广泛好评。 2、多彩活动长本领。 开展丰富多彩的班队主题活动，为保证学生在品德、学习、作风、体质、实力诸方面得到和谐进展，学
22、校结合时令开展了一系列活动，如爱国主义教化电影观后感征文活动，读报竞赛等，通过活动，学生的习惯得到了培育，学生的意志得到了磨练。每年清明节，城头小学四、五、六年级的学生都要徒步20余里前往抗日山烈士陵园开展扫墓活动，缅怀革命先烈，继承优良传统。在老师节里，学生们自己制作贺卡张贴在学校的巨型贺卡上，一张张色调缤纷、别出心裁的心愿卡，表达了学生对老师的深情祝福，这一特殊的礼物让全部的老师兴奋不已，新华日报曾对该项活动进行了图片报道！国庆节里，城头小学实行了“祝福祖国，祝福城小师生签名活动，共庆共和国宏大光芒的节日。我们还组织学生实行爱国主义诗词朗诵、红领巾税法宣扬团演出、为民义务写春联，服务新农村
23、、支援玉树抗震救灾献爱心、支援黔西南抗旱捐款等形式多样的主题教化。学校还依托中美合作公民教化方案，指导学生进行实践活动。2023年3月，我校4名学生参加全市公民教化模拟听证会，精彩地展示了城头镇乱设摊点问题探讨的课题探讨成果。 五、“校内文化，丰厚学校内涵进展的底蕴。 徜徉在城头小学的校内里，满眼文化满眼景，着实令人心旷神怡。楼台水榭浑然一体的琴书苑，是艺术的殿堂。走过由20多尊中外名人塑 像组成的长廊，崇敬感奋之情令人油然而生。面对由346张学生笑脸照片合成的高2.5米、长20米的“笑脸墙，你不欢乐都不行。兰亭序浮雕影壁墙、奥运墙学问、书法长卷墙、校内文化广场上的各种石艺棋桌无不激荡着美的旋
24、律。学校被评为市“百佳校内，近年来,接待省内外各地学校百余次的参观学习，并胜利的为省农村中小学“四配套工程检查验收现场研讨会供应了现场。我校师生健康向上的精神风貌和整饬秀丽的校内环境还在央视新闻联播得到展示。 1、让校内成为孩子放飞幻想的学园 城头中心小学的校内虽不能算大，但这些年，学校为改善艺术教化设施，在有限空间里尽可能多的为孩子们开拓体育运动场地，舞蹈、书法、篆刻等艺术专用教室，学校操场新铺了平安塑胶，重装专用于演出的演播大厅，作为学校立体育人体系的一室、一馆、一厅、一墙都成为了艺术教化的摇篮全部这些只为了让每一个孩子都能在校内找到适合自己的艺术项目，让每一个孩子都能享受阳光体育，爱上艺
25、术生活。学校艺术教化并不以培育艺术家为目的，但把孩子们领进艺术的大门，让孩子们学会欣赏艺术、学会创艺术中的美。以美育德、以美益智、以美健体、在艺术美的熏陶中塑造健康的人格。罗曼罗兰说：“艺术的宏大意义，基本上在于它能显示人的真正感情、内心生活的奇异和热忱的世界。孩子们有的可能因为爱上艺术，会成为艺术家，走上艺术之路。但更多的孩子将会把对艺术的酷爱转化成为求真、向善、爱美的主动向上幻想追求，这正是我们创建艺术教化基地所期望的。 2、让校内成为孩子健康自信的乐园 这里的校内书声琅琅、歌声琅琅、笑声琅琅，赏着秀丽的校内环境，品着浓郁的艺术气氛，这里将是孩子们全面、生动、活泼的进展的乐园。校内的每个角
26、落都充溢了笑声，每个都有适合的项目，每个孩子的脸上都洋溢着欢乐的笑容。 每个学期，学校尽所能开出的十余个社团课程门类繁多，相宜多角度培育学生，多方位认可学生，每学期都会为学生创建多元化的评价展示舞台：艺术节、体育节、读书节、校内文化节、校内展台展室每个学生都能在学校丰富多彩的活动中找到适合自己的位置。城头中心小学的老师们都信任，只要舞台是合适的，每个学生都是一颗闪亮的明星。 3、让校内成为孩子品位生活的家园 校内文化是一种教化力气，对学生的健康成长有巨大的影响，为了使师生们在文明、健康的校内环境中学习和生活，城头中心小学把创建秀丽和谐的人文环境、营造健康快乐的学习气氛，作为校内文化建设的重要内
27、容。艺术作为一种最具有文化品位的精神文化，要由孩子来传承。我们细心设计校内文化，一方面加大投入提升校内物质文化，一方面深化挖掘校内精神文化内涵，让小学更像一所小学，使校内真正成为儿童适性成长品位生活的家园。 正如马克思所说：“我们的事业并不显赫一时，但将恒久存在！以社团建设、艺术教化为突破口，以特色促进学校内涵进展，在生存中求进展，在进展中上品位，打造农村小学的优质教化品牌，为学生的华蜜进展奠基，我们会在淡定中坚持，矢志不渝！ 第三篇：学校特色建设工作总结 大坡坪学校特色建设工作总结 20232023学第一学期 我校地处榆中县城北郊，白虎山麓，312国道从学校门前穿越而过。虽说学校所在地土地贫
28、脊，人口稀有，但学生渴求学问的欲望反而更加剧烈，家长望子成龙的心情愈发迫切，因此群众办学的主动性更加高涨，我们教化工作者肩上的担子也更加显得沉重。由此，办人民满足的学校，过去是，如今更加成为我们工作的重中之重。在过去的一学期里，学校特色建设是学校进展的竞争力，是学校内涵进展的灵魂，是学校办学特色、师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合表达。为推动我校的特色建设，全面实行党的教化方针，遵循教化规律，面对全体学生，使学生成为品德高尚、身心健康、学问丰富、思路宽广，成为具有适应社会进展需要的“四有新人，现结合我校实际特制定校内特色建设实施方案。 一、遵循的指导思想 以办“让人民满足的教化思
29、想为指导，以全面贯彻教化方针、全面提高教化质量为宗旨，以实施素养教化、培育学生创新实力和社会实践实力为宗旨，表达“敬重人、信任人、理解人、关切人、疼惜人和解放人的人本思想，为学生的进展、老师的进展和学校的进展创建优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园，从而提高学校综合办 学水平，全面推动学生、老师和学校三位一体的和谐进展，形成能够充分展示学校特性魅力和办学特色的校内特色。 三、达成的目标要求 提升领导班子的特色品位、增加创新意识、强化改革意识、凸现特色意识、形成特色意识，要施展管理的特性和特长；老师要从自由过渡到自为。也就是从无意识地以自身的思想言行影响和促进校内特色的进展，进入到有
30、意识地在校内特色建设中通过自身的活动，去促进校内特色的形成。老师要提升自身的特色涵养，要呈现教学的特性和特长；学生要不自觉地接受校风学风的熏陶，要不断地提高特色素养，特性和特长要有充分展示的平台；学校要有特色气氛，形成自己的特色和优势，在管理、教学、活动、环境等方面追求特色，张扬特性。 四、具体做法与措施 一加强校内物质特色建设 学校是教职工和学生工作、学习、生活的场所，要努力做到环境秀丽、教风学风主动向上，成为社会主义精神文明建设的阵地。 1.校内布局。 1硬化校门至312国道50米道路，校门两侧进行绿化。 2校门至教学区50米主干道两侧栽种观赏性强的树 木。 3校内内修建了两个矩形花园并辟
31、为学生试验地。4更了换老师办公室破旧门窗。 5将宿舍、办公室、教室全部窗户都挂上了窗帘布。6校内内设置了移动艺术花坛。2.校内管理。 1严格执行升降国旗制度。 2设置阅报栏、展览橱窗、校训牌、守则、规范标语牌等。 3搞好校内环境卫生保洁。做到“地面无纸屑、无痰迹、墙壁无尘埃、课桌无刀痕墨迹、厕所无臭味，花木无折损。 二加强校内精神特色建设 1.利用节假日对学生进行思想品德教化。 1“老师节节：对学生进行尊师重教教化。通过给老师的“寄语、“心语、“贺词表达对老师的仰慕之情。 3国庆节：对学生进行酷爱祖国、酷爱中国共产党、酷爱劳动人民的教化。 2.开展多种形式的主题活动 1抓好早操、课间操、眼保健
32、操的落实。 2搞好课外体育竞赛。实行适合学校实际的乒乓球、拔河、远足、玩耍等活动。3实行小型运动会。4接着办好爱好活动小组。 3.强化身体心理素养的培育，使学生学会健体健心。1培育审美意识，使学生学会审美。 根据学校美育是薄弱环节这个实际状况，要将美育教化渗透在各项工作中，把美育落到实处。做到以美育为引线，使各育互相渗透，做到以美渗德，思想品德课形象化、课外活动多样化、礼貌教化规范化；以美益智，促进智能教学；以美促劳，载种花草，清扫校内，使校内环境净化、美化；以美健体，强调仪表行为美、队形排列、校内布局、体魄健康美。 2学校在以美为引线，将美育渗透在各育之中的同时，主要通过音乐、美术、手工劳动
33、等，培育儿童的审美实力、分析实力。知道什么是美的，什么是丑的。 3搞好劳动素养教化，学会劳动，以劳动为荣。让学生懂得劳动创建了世界，劳动是荣耀的。坐享其成是可耻的。通过劳动教化，要让学生相识到敬重他人的劳动成果，美化学习环境的重要意义。使卫生保洁工作有明显的好转。 总之，学校特色建设是一个浩大又长期的工程，需要全体师生长期不懈的努力才能一步步进入正规，有所建树。我们将不断探究，不断创新，努力办让人民满足的 2023年1月 第四篇：学校特色建设进展规划 新丰镇其次中心小学 学校特色建设进展规划 2023年9月2023年6月 增加文化底蕴，建设书香校内 一、指导思想 以科学进展观为指导，以全面实施
34、素养教化为宗旨，以加强校内文化建设为重点，美化绿化校内，营造文化气氛，增加文化底蕴，建设书香校内，从而丰富学校内涵，提高学校的办学品位。 二、总体目标 完善各种制度，形成良好的校风和学风。围绕建设“书香校内的指导思想，充分整合、利用各种资源，创建书香气氛浓郁的校内环境。以“让读书成为习惯为主题，以“精读百书活动为载体，结合学校的德育工作，主动提倡全体师生“多读书，读好书，好读书，使师生养成酷爱读书的好习惯，不断更新观念，拓宽视野，提高师生的文化素养和人文素养。以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，依据“师生主体、全员参与的工作思路和“内容充溢、形式多样、激励创新、持之以恒的工作要求，大力开展书
35、香校内建设活动。让全体师生真正相识到“山登绝顶我为峰，书读深处品自高内涵。通过创建“书香校内，努力塑造内涵丰富特色显明的校内文化，以丰富师生精神生活，促进老师专业进展和学生综合素养的全面提高。 1在校内内营造一种“书声琅琅，书香满校内的良好气氛，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。 2主动提倡“我与好书同行的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长的理念，关心学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写实力，夯实文化底蕴，陶冶情操。 3通过开展读书活动，引导老师、家长一同参与读书活动，创设良好的读书气氛，营造书香班级。 4以“学生进展为本，全面提高学生素养，突显其教化功能，从而全
36、面提升学校教化质量。 三、领导机构 组长：陈宝平 副组长：赵建忠何如美 成员：各处室主任、各语文老师和各班主任 三、阶段目标与建设内容 一2023、102023、1 把读书活动作为推动校内文化建设、促进学生全面进展、突显学校特色的一项重要举措，切实加强对读书活动的领导，成立特地的“创建书香校内活动领导机构，为活动供应各方面的支持和保障。学校加强规范管理，把此活动纳入学校常规工作进行管理。 1、宣扬发动 利用校广播站和主题班会、老师大会、教研组会议等，广泛宣扬“书香校内建设活动方案，使全校师生了解读书活动的内容、目的和意义。 2认真制定营造书香班级读书活动支配。制定校内文化建设的相关制度，确 保
37、建设活动有序高效开展。3加大校内文化建设的投入力度，把校内文化建设经费纳入学校预算，在人、财、物等方面加大投入，确保校内文化建设各项工作顺当开展。具体为：一是更新一套智能广播糸统，变刺耳的铃声为悦耳好听的旋律；二是新建升旗台，让国旗下的校内更加充溢活力。 3将书香校内建设工作与优秀班主任评比、年终考核以及晋级评优等工作结合起来。 4明确阅读要求： 学生方面：要求学生做好精读百书读书笔记内容可以是摘抄 精致词句、内容摘要、阅读赏析、收获等。名言警句每周15条；赏析、读后感等每周一篇，此项作为常规检查内容。 老师方面：通过开展以“博览群书，做学者型师长为主题的读书活动，使老师慢慢把读书当成自己的生
38、活习惯和内在需求，自觉从德和学两方面不断完善自己，树立终身学习的理念，促进老师的专业化成长，打造一支业务精湛 素养良好的老师队伍。通过活动，让老师亲近书籍，多读好书，使阅读成为老师最为自然的生活状态，用阅读让“师生的精神亮丽起来。具体任务：一学年完成一万字的读书笔记任务，内容可以是精读高效课堂解密、教化教学方面的资料等；每学期至少完成一篇教化教学论文和一篇教学反思。此项作为常规检查内容。 班级方面：建立班级图书角，发动学生捐书活动，让学生相识到“捐一本看百本的好处。 5营造气氛： 1加强校内环境建设，突出我校浓郁的书香校内文化气氛。在校内、班级醒目的位置张贴创建“书香校内的宣扬画、警示语、口号
39、等，塑造内涵丰富、特色显明的校内文化。 2班级环境建设能够彰显班级文化。板报、图书角等创意新颖，给学生创设宽松、愉悦的学习环境。每个班级的学生在老师关心下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，制作读书小报，并组织评比活动，将优秀小报展示在各班走廊墙面上，互相学习，营造良好的书香班级气氛。并主动发挥广播站的作用，开办好书介绍、读书心得、每周一诗词等栏目，引导学生诵读经典。 二2023、12023、6年 接着围绕创建书香校内的建设思想，本着以人为本、因地制宜、环境育人的原则，我校将从以下多方面入手，进一步加强环境文化建设，突显其育人功能。 1学校的环境建设，都紧紧围绕“书香二字做文章。即任
40、何一个场所都能够感觉到文化的感染力或者文化的气氛。主要增加的建设有： A、校内美化。一是路面的硬化与校内的绿化，二是建设学校四周的树林，修建林中小道、休息学习的椅、凳等，把校内周边的树林建设成为集休闲、消遣、读书的好场所。 B、文化长廊。操场四周建成既能够呈现校内风采又能展示师生风采的展示长廓，同时包涵文化信息的综合性的文化长廊。 C、作品画廊。教学楼每层楼道墙面上都设置成学生的优秀作品画廊，形成独具特色的风景画廊。 2在2023年书香校内建设的基础上，使读书活动经常化、制度化、自觉化，形成良好的读书气氛。重点是以下方面： 1语文老师上好爱好阅读欣赏课 根据图书室支配，各班每月定期到图书室阅读
41、与借书。 围绕每月阅读主题，上好指导课：激发爱好读物介绍工具书运用方法指导阅读方法指导等。 2举办读书展览 各班定期举办“读书博览会，以“名人名言、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝、“我最宠爱的、“好书举荐等小板块，在学习园地中展出，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容，沟通自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书气氛。组织学生主动投稿，各班发表作品一学年不少于5篇。 3主动开展老师的读书活动 充溢图书阅览室的读书书目，不断提高业务素养和个人修养，每学期完成读书笔记5000字以上，教学论文、教学反思各至少一篇。 3落实评价。 1每位学生要建立自己的读书成长册，充分利用好自己
42、的读书笔记，学期结束展示评比。 2学校每学期要进行“读书之星、“书香班级的评比活动，并赐予适当的嘉奖。 三2023、92023、6 书香校内建设，逐步形成三大特色。 1书香校内与学科课程相整合。建设书香校内，不能游离于课堂。与语文教学紧密相连自不用说，与音乐美术学科教学也能亲热联系，相得益彰。如让学生给古诗配画，根据阅读书籍的精彩回放，让学生创作读书想象画，故事插图，制作小报等；让学生通过书法、绘画、弹唱来表现自己脑海中文字的画面，谋求一种别出心裁的理解，培育学生创新思维和实力，充分彰显阅读的魅力。语 文课上，在学生学习了文章，对其形式、意境、空白处等学问有了确定的了解后，老师再加以适当的点拨
43、、诱导，触发学生的灵感，让他们学习文中的写作手法，文章空白处补写、结尾处续写等，进一步激发学生们的阅读与创作欲望。 2书香校内与环境课程相融合。环境是一部无声的，但却是立体的、多彩的、富有吸引力的教科书，它有利于学生素养的提高，更有利于学生健康、快乐地成长，要建设特色校内，必需大力提倡读书的风气，重视读书气氛的营造，从而提高学生的人文素养，努力打造学习型校内。学校应做到“让每一面墙壁、每一寸土地、每一株花草、每一个角落都会说话。处处彰显书香特色。 3书香校内与活动课程相结合。在建设书香校内过程中，学校重视开展各类丰富多彩的活动，稳固阅读的效果，提高阅读的爱好，让学生们感受到“腹有诗书体自华、“
44、山登绝顶我为峰，书读深处品自高的人生境界。学校每学期除了实行读书节以外，还结合重大节日，实行读书沟通会，让学生沟通体会，辩明道理，各班充分利用“综合实践课开设演讲、故事大王竞赛，读书想象画竞赛、朗诵竞赛等一系列活动，让每个学生在读书活动中找到自己的位置，得到胜利的体验。向报刊杂志举荐作品，给学生们供应抒写生活、抒写感受的舞台，收集学生的优秀作品，为学生们编写新苗暂定一书，激发学生们的文学创作爱好和欲望，培育一批文学爱好者。 创建特色学校是一项长期而困难的工作，建设书香校内的过程也是凝合人心、共谋进展的过程。在建设书香校内的道路上，我们盼望每一个留下的脚印都是坚实而有力的！ 2023年9月 第五
45、篇：2023学校特色建设工作支配 2023年春季学校特色建设工作支配 结合学校文化主题“岚溪清，红花红传承革命精神，继承学校始终以来开展的“卡通画“粘贴版画特色，打造红色文化理念，培育学生的动手操作实力、敏锐的视察力、丰富的想象力、高雅的审美，同时为激发学生酷爱生活、酷爱祖国，酷爱家乡的情怀，增加民族自尊心，加强人文素养教化。让同学们明白生活中不是缺少美，而是缺少觉察美的眼睛，同学们用一般平凡的材料，通过我们大脑的构思，我们双手的创建，平凡而一般的东西就会变成一幅幅充溢朝气、独具匠心的艺术品，信任同学们能够发挥想象利用其他的材质制作出更加精彩的画面。每个同学都将成为才华出众的生活艺术家。 根据学校特色建设实行支配，在本期我们将实行： 一、校本教材的编册 随着国家教化体制改革的不断深化、课程设置的不断完善，以国家课程、地方课程、校本课程为主的三级课程管理体制在学校中慢慢得到落实。关于校本课程的开发，课程专家们认为有以下特点：首先，校本课程的开发是学校根据自己的教化实际自主进行的适合学校具体特点和条件的课程开发策略，实质上是一个开放民主的以学校为基地进行课程开发的决策过程。其次，校本课程的开发是针对国家课程开发的局限性而实行的一种与国家课程相对应的课程开发策略，是教化制度内权利与资源重新配置的过程